播音主持口试

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第一篇:播音主持口试

根据要求播报以下新闻:

本台消息:国务院总理李克强今天在京主持召开国务院常务会议,通过关于依法公开制售假冒伪劣商品和侵犯知识产权行政处罚案件信息的意见,决定整合不动产登记职责。

会议指出,公平竞争是发展市场经济的基本要求。当前我国正处于改革发展和经济转型升级的关键时期,提高产品质量、实施创新驱动,至关重要。依法对假冒、侵权行政处罚案件实行信息公开,接受人民群众监督,是促进质量提升和产业升级、增强消费者信心、保护知识产权、鼓励创新创业的一剂“良方”,有利于维护公平竞争的市场秩序、保护消费者权益、提高执法公信力。罚劣是为了奖优,要让恶意造假制劣特别是损害人民群众生命健康的违法者付出高昂代价,让守法经营者路路畅通、受到褒奖,让广大科技人员大胆创新、放心创业。

要求:1、2、3、4、电头和导语口播,其余内容以电视新闻配音的方式处理。充分熟悉该新闻稿,根据所学知识进行必要的分析与处理。语音标准,嗓音圆润;播报流畅,节奏明快,新闻特性强。服饰得体,态势大方,交流感强。

第二篇:最新播音主持业务[口试+笔试]模拟题

最新播音主持业务[口试+笔试]模拟题

话题主持:

一、新闻类

1.以”国六条”出台,促进房地产业健康发展,主持一个小栏目。

2.以“瓜农进城卖瓜难”为话题主持一档新闻节目。

3.以“今年移动、联通不断下调话费”为话题,主持新闻节目。

二、社教类

1、以“小学生上学、放学怎样遵守交通规则”为话题,主持青少年节目。

2、以某一科教知识为话题,主持节目。

3、以某一案例,主持法律节目。

三 服务类

1、以“介绍怎么购车或购房”为话题,主持服务类节目。

2、介绍某一生活小窍门。

3、主持一档天气预报的节目。

四、娱乐类

1、以“生旦净末丑”为话题,主持戏曲节目。

2、以“我爱世界杯”为话题,主持一档娱乐节目。

3、模拟主持一档选秀的节目

模拟试卷

(一)一、填空

1、播音主持呼气发声的要领是:()、持久、变化。

2、由于词义或感情表达的需要,一个词中的各个音节有着约定俗成轻重强弱的差别,称为(声调)。

3、吐字归音把一个音节的发音过程分为出字、立字、(归音)三个阶段。

4、在有声语言的表达过程中声音的中断和延续统称为(停连)。

5、新闻消息的具体要求包括:叙事清楚、(新鲜感强)、语言朴实、节奏明快。

6、服务类话题主持节目的基本要求的核心在于(服务)二字。

7、塑造播音员主持人形象的意义和作用体现在:有助于塑造(媒体形象)和有助于先进文化的传播。

8、播音员主持人化妆的基本技法包括绘画法和(粘贴)法。

9、新闻类节目主要包括新闻消息、新闻评论、(新闻专稿)。

10、(安全播出)是广播电视的立业之本、发展之基、生命之源。

二、填空

1、(轻声)指在词或句子里有些音节常常失去原有的声调而念成一种较轻较短的调子。

2、音素按发音特点分为(元音)和(辅音)两大类。

3、内在语的作用是揭示语句本质和揭示(语言链条)。

4、播音员主持人在播音创作过程中对文字,声音符号所反映的客观事物间的关系的主观体验的过程是(感受)。

5、通常用(语势)表达语气的声音形式。

6、对象感强的播音特征是:体现(人文关怀);表达丰富亲切。

7、停顿时间较短,停时声停气未尽,停之前的声音稍上扬或是平拉开,这是(扬停)的特点。

8、电视新闻评论类节目可以分为口播评论和(视听结合的)评论两类。

9、播音员主持人化妆造型的基本原则是“以(真实、自然)为本。”

10、(德艺双馨)通常用以形容艺术工作着德美艺高,为人为艺均有极高的造诣。

三、简答

1、简述狭义备稿的六个步骤。

答案: 划分层次、概括主题、联系背景、明确目的、分清主次、确定基调。

2、简述重音的确定方法。

答案:突出语句目的的中心词; 体现逻辑关系的对应词; 点染感情色彩的关键词。

3、简述临场应变的要求。

4、简述规范播音员主持人岗位的工作意义。

四、论述

1、论述广播电视节目中话题如何结束。

答案:首尾呼应、评论点题、以情感人、触动心灵、梳理归纳、概述要点、由此及彼、引发联想、选择时机、巧妙“打断”。

2、简述播音员主持人表现职业形象的基本要求。

五、写作

试就播音员主持人如何积极引导广大听众、观众特别是青少年树立社会主义荣辱观写一篇600字的作文,题目自拟。

四、简答

1、播音员主持人的地位具体体现在哪些方面?

答案:首先,播音主持处于广播电视的最前沿,是广播电视与公众见面的环节。

2、情景再现的展开过程分哪几步?

答案:第一,理清头绪,第二,设身处地,第三,触景深情,第四,现身说法。

3、简述广播电视即兴口语 表达的原则。

答案:坚持真实 准确 密集 迅捷 精美的原则。

4、简述综艺娱乐节目主持的基本要求。

答案:正确理解娱乐性,不落入低级庸俗; 熟悉节目内容,灵活运用相关的专业知识;

坚持语言规范,不盲目随波逐流 夯实语言基本功,避免语言的呆板与单调; 与搭档默契配合,加强现场的快速应变能力。

五、论述

1、论述怎样体现内在语的最优化。

2、论述广播电视节目话题的进入。

答案:开门见山 直接主题

单刀直入 简明快洁 抓住重点 择要推荐 触景生情 借景抒情

以小见大 以事醒人。

六、写作

试就播音员主持人应该站在服务“三农”的高度调整工作、在播音员主持人中重视处于农村的受众、为建设社会主义新农村应有贡献写一篇600字文章,题目自拟。

四 简答

1、播音员主持人的作用主要体现在哪些方面?

答案:传递信息 传达感情 规范美化语言。

2、简述节奏的基本转换形式。

答案:欲扬先抑 欲抑先扬 欲停先连 欲连先停 欲轻先重 欲重先轻 欲快先慢 欲慢先快。

3、检束串联语的功能。

答案:衔接转换 补充完善 阐发和点化 沟通和交流。

4、话题的衔接转化包括哪些方面?

五 论述

1、谈谈遵守安全播出的意义。

答案:内容安全 播出安全。

2、谈谈如何处理好播音员主持人形象的多重关系。

六 写作

就如何看待全国性大型选秀节目谈谈自己看法。字数600字 题目自拟

模拟试卷

(二)一、填空题(每空1分,共13分)播音员主持人在受众中要树立良好的(公众形象)在播音主持创作中:“新”就是要有(新鲜感)和(时代感)在播音主持创作中:“事实”、“真实性”原则,就是要有(真实感)和(分寸感)在播音主持创作中:“客观报道”,就是要有(表态性)。播音主持处于广播电视的最前沿:是广播电视的关键环节;是(纽带和桥梁)。规范性,播音员主持人应该担负起(推广普通话)的任务,成为(使用普通话)的表

率。辅音的发声过程分为(成阻)、(持阻)、(除阻)三个阶段 在语流中,由于受到相邻音节因素的影响,一些音节中的声母、韵母、声调会发生语音的变化,称之为(语流音变)。

二、单选题(15题,每题2分,共30分)备稿六步的顺序为(B)

A 层次、重点、主题、背景、目的、基调

B 层次、主题、背景、目的、重点、基调态度,就是创作者对外界(B)

A 描绘的感受、感情、反映。它是具体的,随语言环境变化的。

B 刺激的估量、判断、评价。它是具体的,随语言内容变化的。情景再现一定要产生于(B)

A 具体环境中,要以景为主。

B 具体感受中,要以情为主。为了传达传播的有效性,为了使受众对播音员主持人产生亲切感,与所设想的对象的关系就应该是(A)

A平等的关系,这种关系意味着平等、融洽、真诚、和坦荡。

B 和谐的关系,这种关系意味着和谐、密切、推心置腹的。停连的作用(B)

A 有的流畅自如,使内容清楚;有的造成起伏跌宕,是重点突出;有的体现逻辑推理,使条理明晰;有的令人感受无穷。深刻无比

B 有的组织区分,使语义清晰:有的造成转折呼应,使逻辑严密;有的可以强调重点,使目的鲜明;有的并列分合,使内容完整。重音的定义是:(B)

A 在播音中,那些根据语句目的、思想感情需要而给予强调的词的轻重格式中的重读音节。

B 在播音中,那些根据语句目的、思想感情需要而给予强调的词或短语就叫重音。语气的感情色彩是什么?(B)

A 在有声语言的创作活动中,总的感情色彩体现在节目的内容中,而具体的感情色彩是体现在语气之中。语气的感情色彩是指语句包含的浓淡和分寸等。

B 在有声语言的创作活动中,总的感情色彩体现在节目的基调中,而具体的感情色彩是体现在语气之中。语气的感情色彩是指语句包含的是非和爱憎等。运用节奏的方法为(A)

A 欲扬先抑、欲停先连、欲轻先重、欲快先慢

B 欲慢先快、欲高先低、欲强先轻、欲连先停 即兴口语的原则是(b)

A 真实、迅速、准确、鲜明、生动

B 真实、准确、迅捷、密集、精美 串连语的功能是(b)

A 调节气氛、引起注意、插科打诨、互动连接

B 衔接转换、补充完善、阐发点化、沟通交流临场应变的现场控制应遵循的原则是(A)

A 稳健兴奋,心理自控,察言观色,控制现场,泰然处之,机敏应对

B 心中有数,从容不迫,巧言善对,有条不紊,峰回路转,应对裕如目前广播电视新闻节目播音主要涉及的是:(b)

A 播报消息、说聊新闻、读报新闻、互动新闻、主持板块

B 新闻消息、新闻评论、新闻专稿 新闻评论话题的语言的基本特点是:(b)

A 语言富于节奏变化、吐字归音游刃有余、观点感受鲜明得当、书面口语交相辉映

B 语言平实、在叙事的基础上点评、形成夹叙夹议的特点、大量采用口语。减少书面化语言播音员主持人的个人形象应这样理解(b)

A 虽具有本色属性,但由于职业的特殊性,应在日常生活中保持个性的同时,尽量锻炼自己与所主持节目的特色相一致,使个性得到升华。

B 个人形象是播音员主持人在日常生活重的具有的本色属性,但由于播音主持的岗位的特殊性,由于播音员主持人是具有一定社会影响力的公众人物,因此,不能不严格说苏自己的日常行为。表现职业形象的基本要求是:(b)

A 体现个性及其时代感、形象具有前瞻性、与有声语言相匹配、领先节目的特点。

B 体现媒体的责任和个人的品德、符合中华民族的文化传统,尊重大众审美情趣和欣赏习惯、形象与节目相协调、语言与体态相和谐。

三 多选题(4题,每题3分,共12分)普通话语音特点包括以下几个方面(CD)

A 音系比较有序,音节结构形式多样。词呈现多音节化、且含儿化、轻声。

B 音节间间隔清晰,多声调的分明,突显音乐性。使得有声语言表达更加准确、丰富。

C 音系比较简单,音节结构形式较少,元音占优势,四个声调抑扬分明且高音成分多。

D 音节间间隔清晰,词多呈现多音节化,使用轻重格式、轻声、儿化,使得有声语言的表达更加准确、丰富。口腔控制的要领是(AB)

A 唇舌灵活、力量集中。打开口腔,尤以后腔声、声音由软腭、硬腭的中纵线推倒硬腭前端。

B 借鉴传统的戏曲艺术中吐字归音的方法,使吐字达到清晰、饱满、弹发有利。

C 口腔各部,均衡着力。口腔开度前后一致,声音发出的走向为口腔前部,视个人情况而定。

D 吐音归音灵活多样,原则是提肌、挺软腭、打牙关、松下巴。对象感的特征是(cd)

A 体现着播讲愿望,要在目中无人的环境中播音员主持人思维的外缘感受得到受众的存在,并随着内容的走向,设想受众的需求。

B 播音中保持亲切自如的状态,语言表达的样式、色彩丰富多样,以亲和力赢得受众。

C 是体现人文关怀,要在“目中无人”的环境中努力做到心中有人,心里时刻装着受众,感觉到受众的存在。

D.表达丰富亲切,负有对象的播音音色富于变化,语气上亦丰富,避免了长时间同一频率造成的单调,从而保持受众心理上的兴奋状态。、播音员主持人形象内涵是:(CD)

A 播音员主持人是广播电视传播的形象代表,应具有公众人物的特点,要时刻保持高度的责任感,树立正确的公众人物观念,为社会树立良好的典范形象。

B 播音员和主持人的形象通过播音所反映出来的精神面貌和气质,要求自然大方、文明得体,符合大众审美情趣和欣赏习惯,亲切可感、真实可信,具有权威性。

C 作为媒体代言人,代表媒体的形象,富有重大社会责任。

D 作为社会公众人物,具有较大的影响力,应成为“德艺双馨的新闻工作者”。

四、简答题(共3题,20分)

1、举例说明雨流音变中儿化的作用是什么?(6分)

答案:区别词义、词性,表示少、小的意思,表示喜爱、亲切或蔑视、憎恶等情感色彩。

2、情景再现在播音中是属于什么样的技巧?如何把握好备稿和播出之间的关系?(7分)答案:调动思想感情的方法。准备时充分展开想象,再现情景。画面较清晰。播出时只需让情景稍加显露。

3、所谓强调重音、突出重音,在实际运用中是如何实现的?它的要求是什么?(7分)

答案:在对比中实现。准确体现语句目的,依据思想感情,符合语流变化。

五、论述题(10分)

在新闻报道空间有待拓展的情况下,体育和娱乐节目享有了大量的最大的最宽泛的话语权。央视一选秀节目主持人在接受采访时说:“对,我就是央视娱乐的底线。”(文摘报05.9.9南方文)

央视一足球评论员则说:“我就是行业的标准,我的野心就是,除了我之外,别人都不许解说。”(南方人物周刊58期)

请就以上的文字谈谈自己的想法。

答题思路:应围绕播音员主持人形象的内涵及其对职业形象的基本要求来谈,另外也需谈谈自己的观点。

六、写作(15分不少于500字)

中国电视节目是否过于绚烂?还是怎样?

第三篇:播音主持试题模拟[口试+笔试]模拟题

播音主持试题模拟[口试+笔试]模拟题

播音主持试题模拟[口试+笔试]模拟题

话题主持:

一、新闻类

1.以”国六条”出台,促进房地产业健康发展,主持一个小栏目。2.以“瓜农进城卖瓜难”为话题主持一档新闻节目。

3.以“今年移动、联通不断下调话费”为话题,主持新闻节目。

二、社教类

1、以“小学生上学、放学怎样遵守交通规则”为话题,主持青少年节目。

2、以某一科教知识为话题,主持节目。

3、以某一案例,主持法律节目。

三 服务类

1、以“介绍怎么购车或购房”为话题,主持服务类节目。

2、介绍某一生活小窍门。

3、主持一档天气预报的节目。

四、娱乐类

1、以“生旦净末丑”为话题,主持戏曲节目。

2、以“我爱世界杯”为话题,主持一档娱乐节目。

3、模拟主持一档选秀的节目

填空

1、播音主持呼气发声的要领是:()、持久、变化。

2、由于词义或感情表达的需要,一个词中的各个音节有着约定俗成轻重强弱的差别,称为()。

3、吐字归音把一个音节的发音过程分为出字、立字、()三个阶段。

4、在有声语言的表达过程中声音的中断和延续统称为()。

5、新闻消息的具体要求包括:叙事清楚、()、语言朴实、节奏明快。

6、服务类话题主持节目的基本要求的核心在于()二字。

7、塑造播音员主持人形象的意义和作用体现在:有助于塑造()和有助于先进文化的传播。

8、播音员主持人化妆的基本技法包括绘画法和()法。

9、新闻类节目主要包括新闻消息、新闻评论、()。

10、()是广播电视的立业之本、发展之基、生命之源。

答案:

1、2、词的轻重格式

3、归音

4、停连

5、新鲜感强

6、“服务”

7、媒体形象

8、粘贴

9、新闻专稿

10、安全播出

(二)三 填空

1、()指在词或句子里有些音节常常失去原有的声调而念成一种较轻较短的调子。

2、音素按发音特点分为()和()两大类。

3、内在语的作用是揭示语句本质和揭示()。

4、播音员主持人在播音创作过程中对文字,声音符号所反映的客观事物间的关系的主观体验的过程是()。

5、通常用()表达语气的声音形式。

6、对象感强的播音特征是:体现();表达丰富亲切。

7、停顿时间较短,停时声停气未尽,停之前的声音稍上扬或是平拉开,这是()的特点。

8、电视新闻评论类节目可以分为口播评论和()评论两类。

9、播音员主持人化妆造型的基本原则是“以()为本。”

10、()通常用以形容艺术工作着德美艺高,为人为艺均有极高的造诣。

答案:

1、轻声

2、元音 辅音

3、语言链条

4、感受

5、语势

6、人文关怀

7、扬停

8、视听结合的

9、真实、自然

10、德艺双馨

四 简答

1、简述狭义备稿的六个步骤。

划分层次 概括主题 联系背景 明确目的 分清主次 确定基调

2、简述重音的确定方法。突出语句目的的中心词 体现逻辑关系的对应词 点染感情色彩的关键词

3、简述临场应变的要求。

4、简述规范播音员主持人岗位的工作意义。

五 论述

1、论述广播电视节目中话题如何结束。

首尾呼应 评论点题 以情感人 触动心灵 梳理归纳 概述要点由此及彼引发联想 选择时机 巧妙“打断”

2、简述播音员主持人表现职业形象的基本要求。

五 写作

试就播音员主持人如何积极引导广大听众、观众特别是青少年树立社会主义荣辱观写一篇600字的作文,题目自拟。

(二)四 简答

1、播音员主持人的地位具体体现在哪些方面?

首先,播音主持处于广播电视的最前沿,是广播电视与公众见面的环节

2、情景再现的展开过程分哪几步?

第一,理清头绪,第二,设身处地,第三,触景深情,第四,现身说法

3、简述广播电视即兴口语 表达的原则。坚持真实 准确 密集 迅捷 精美的原则

4、简述综艺娱乐节目主持的基本要求。

正确理解娱乐性,不落入低级庸俗熟悉节目内容,灵活运用相关的专业知识 坚持语言规范不盲目随波逐流夯实语言基本功,避免语言的呆板与单调 与搭档默契配合,加强现场的快速应变能力

五 论述

1、论述怎样体现内在语的最优化。

2、论述广播电视节目话题的进入。

开门见山 直接主题单刀直入 简明快洁 抓住重点 择要推荐触景生情借景抒情 以小见大 以事醒人

六 写作

试就播音员主持人应该站在服务“三农”的高度调整工作、在播音员主持人中重视处于农村的受众、为建设社会主义新农村应有贡献写一篇600字文章,题目自拟。

(三)四 简答

1、播音员主持人的作用主要体现在哪些方面? 传递信息 传达感情 规范美化语言

2、简述节奏的基本转换形式。

欲扬先抑 欲抑先扬 欲停先连 欲连先停 欲轻先重 欲重先轻欲快先慢欲慢先快

3、检束串联语的功能。衔接转换 补充完善 阐发和点化 沟通和交流

4、话题的衔接转化包括哪些方面?

五 论述

1、谈谈遵守安全播出的意义。内容安全 播出安全

2、谈谈如何处理好播音员主持人形象的多重关系。

六 写作

就如何看待全国性大型选秀节目谈谈自己看法。字数600字 题目自拟

第四篇:最新播音主持业务[口试+笔试]模拟题

最新播音主持业务[口试+笔试]模拟题!话题主持:

一、新闻类

1.以”国六条”出台,促进房地产业健康发展,主持一个小栏目。2.以“瓜农进城卖瓜难”为话题主持一档新闻节目。

3.以“今年移动、联通不断下调话费”为话题,主持新闻节目。

二、社教类

1、以“小学生上学、放学怎样遵守交通规则”为话题,主持青少年节目。

2、以某一科教知识为话题,主持节目。

3、以某一案例,主持法律节目。

三 服务类

1、以“介绍怎么购车或购房”为话题,主持服务类节目。

2、介绍某一生活小窍门。

3、主持一档天气预报的节目。

四、娱乐类

1、以“生旦净末丑”为话题,主持戏曲节目。

2、以“我爱世界杯”为话题,主持一档娱乐节目。

3、模拟主持一档选秀的节目

填空

1、播音主持呼气发声的要领是:()、持久、变化。

2、由于词义或感情表达的需要,一个词中的各个音节有着约定俗成轻重强弱的差别,称为(声调)。

3、吐字归音把一个音节的发音过程分为出字、立字、()三个阶段。

4、在有声语言的表达过程中声音的中断和延续统称为()。

5、新闻消息的具体要求包括:叙事清楚、(新鲜感强)、语言朴实、节奏明快。

6、服务类话题主持节目的基本要求的核心在于(服务)二字。

7、塑造播音员主持人形象的意义和作用体现在:有助于塑造()和有助于先进文化的传播。

8、播音员主持人化妆的基本技法包括绘画法和()法。

9、新闻类节目主要包括新闻消息、新闻评论、()。

10、()是广播电视的立业之本、发展之基、生命之源。

答案:

1、2、词的轻重格式

3、归音

4、停连

5、新鲜感强

6、“服务”

7、媒体形象

8、粘贴

9、新闻专稿

10、安全播出

(二)三 填空

1、(轻声)指在词或句子里有些音节常常失去原有的声调而念成一种较轻较短的调子。

2、音素按发音特点分为()和()两大类。

3、内在语的作用是揭示语句本质和揭示()。

4、播音员主持人在播音创作过程中对文字,声音符号所反映的客观事物间的关系的主观体验的过程是(感受)。

5、通常用(语势)表达语气的声音形式。

6、对象感强的播音特征是:体现(人文关怀);表达丰富亲切。

7、停顿时间较短,停时声停气未尽,停之前的声音稍上扬或是平拉开,这是(扬停)的特点。

8、电视新闻评论类节目可以分为口播评论和()评论两类。

9、播音员主持人化妆造型的基本原则是“以()为本。”

10、()通常用以形容艺术工作着德美艺高,为人为艺均有极高的造诣。

答案:

1、轻声

2、元音 辅音

3、语言链条

4、感受

5、语势

6、人文关怀

7、扬停

8、视听结合的

9、真实、自然

10、德艺双馨

四 简答

1、简述狭义备稿的六个步骤。

划分层次 概括主题 联系背景 明确目的 分清主次 确定基调

2、简述重音的确定方法。

突出语句目的的中心词

体现逻辑关系的对应词

点染感情色彩的关键词

3、简述临场应变的要求。

4、简述规范播音员主持人岗位的工作意义。

五 论述

1、论述广播电视节目中话题如何结束。

首尾呼应 评论点题 以情感人 触动心灵 梳理归纳 概述要点 由此及彼 引发联想

选择时机 巧妙“打断”

2、简述播音员主持人表现职业形象的基本要求。

五 写作

试就播音员主持人如何积极引导广大听众、观众特别是青少年树立社会主义荣辱观写一篇600字的作文,题目自拟。

(二)四 简答

1、播音员主持人的地位具体体现在哪些方面?

首先,播音主持处于广播电视的最前沿,是广播电视与公众见面的环节

2、情景再现的展开过程分哪几步?

第一,理清头绪,第二,设身处地,第三,触景深情,第四,现身说法

3、简述广播电视即兴口语 表达的原则。

坚持真实 准确 密集 迅捷 精美的原则

4、简述综艺娱乐节目主持的基本要求。

正确理解娱乐性,不落入低级庸俗 熟悉节目内容,灵活运用相关的专业知识

坚持语言规范 不盲目随波逐流 夯实语言基本功,避免语言的呆板与单调

与搭档默契配合,加强现场的快速应变能力

五 论述

1、论述怎样体现内在语的最优化。

2、论述广播电视节目话题的进入。

开门见山 直接主题单刀直入 简明快洁 抓住重点 择要推荐 触景生情 借景抒情

以小见大 以事醒人

六 写作

试就播音员主持人应该站在服务“三农”的高度调整工作、在播音员主持人中重视处于农村的受众、为建设社会主义新农村应有贡献写一篇600字文章,题目自拟。

(三)四 简答

1、播音员主持人的作用主要体现在哪些方面?

传递信息 传达感情 规范美化语言

2、简述节奏的基本转换形式。

欲扬先抑 欲抑先扬 欲停先连 欲连先停 欲轻先重 欲重先轻 欲快先慢 欲慢先快

3、检束串联语的功能。

衔接转换 补充完善 阐发和点化 沟通和交流

4、话题的衔接转化包括哪些方面?

五 论述

1、谈谈遵守安全播出的意义。

内容安全 播出安全

2、谈谈如何处理好播音员主持人形象的多重关系。

六 写作

就如何看待全国性大型选秀节目谈谈自己看法。字数600字 题目自拟

填空题(每空1分,共13分)播音员主持人在受众中要树立良好的(公众形象)在播音主持创作中:“新”就是要有(新鲜感)和(时代感)在播音主持创作中:“事实”、“真实性”原则,就是要有(真实感)和(分寸感)4 在播音主持创作中:“客观报道”,就是要有(表态性)播音主持处于广播电视的最前沿:是广播电视的关键环节;是(纽带和桥梁)规范性,播音员主持人应该担负起(推广普通话)的任务,成为(使用普通话)的表率。辅音的发声过程分为()、()、()三个阶段 在语流中,由于受到相邻音节因素的影响,一些音节中的声母、韵母、声调会发生语音的变化,称之为(语流音变)。

二、单选题(15题,每题2分,共30分)1 备稿六步的顺序为(b)

A 层次、重点、主题、背景、目的、基调 B 层次、主题、背景、目的、重点、基调态度,就是创作者对外界(b)

A 描绘的感受、感情、反映。它是具体的,随语言环境变化的。B 刺激的估量、判断、评价。它是具体的,随语言内容变化的。情景再现一定要产生于(b)A 具体环境中,要以景为主。B 具体感受中,要以情为主。为了传达传播的有效性,为了使受众对播音员主持人产生亲切感,与所设想的对象的关系就应该是(a)

A平等的关系,这种关系意味着平等、融洽、真诚、和坦荡。B 和谐的关系,这种关系意味着和谐、密切、推心置腹的。停连的作用 b A 有的流畅自如,使内容清楚;有的造成起伏跌宕,是重点突出;有的体现逻辑推理,使条理明晰;有的令人感受无穷。深刻无比

B 有的组织区分,使语义清晰:有的造成转折呼应,使逻辑严密;有的可以强调重点,使目的鲜明;有的并列分合,使内容完整。重音的定义是:(b)

A 在播音中,那些根据语句目的、思想感情需要而给予强调的词的轻重格式中的重读音节。B 在播音中,那些根据语句目的、思想感情需要而给予强调的词或短语就叫重音。语气的感情色彩是什么?(B)

A 在有声语言的创作活动中,总的感情色彩体现在节目的内容中,而具体的感情色彩是体现在语气之中。语气的感情色彩是指语句包含的浓淡和分寸等。

B 在有声语言的创作活动中,总的感情色彩体现在节目的基调中,而具体的感情色彩是体现在语气之中。语气的感情色彩是指语句包含的是非和爱憎等。运用节奏的方法为(a)

A 欲扬先抑、欲停先连、欲轻先重、欲快先慢 B 欲慢先快、欲高先低、欲强先轻、欲连先停即兴口语的原则是(b)A 真实、迅速、准确、鲜明、生动 B 真实、准确、迅捷、密集、精美串连语的功能是(b)

A 调节气氛、引起注意、插科打诨、互动连接 B 衔接转换、补充完善、阐发点化、沟通交流临场应变的现场控制应遵循的原则是(A)

A 稳健兴奋,心理自控,察言观色,控制现场,泰然处之,机敏应对 B 心中有数,从容不迫,巧言善对,有条不紊,峰回路转,应对裕如目前广播电视新闻节目播音主要涉及的是:(b)A 播报消息、说聊新闻、读报新闻、互动新闻、主持板块 B 新闻消息、新闻评论、新闻专稿 新闻评论话题的语言的基本特点是:(b)

A 语言富于节奏变化、吐字归音游刃有余、观点感受鲜明得当、书面口语交相辉映

B 语言平实、在叙事的基础上点评、形成夹叙夹议的特点、大量采用口语。减少书面化语言播音员主持人的个人形象应这样理解(b)

A 虽具有本色属性,但由于职业的特殊性,应在日常生活中保持个性的同时,尽量锻炼自己与所主持节目的特色相一致,使个性得到升华。

B 个人形象是播音员主持人在日常生活重的具有的本色属性,但由于播音主持的岗位的特殊性,由于播音员主持人是具有一定社会影响力的公众人物,因此,不能不严格说苏自己的日常行为。表现职业形象的基本要求是:(b)

A 体现个性及其时代感、形象具有前瞻性、与有声语言相匹配、领先节目的特点。

B 体现媒体的责任和个人的品德、符合中华民族的文化传统,尊重大众审美情趣和欣赏习惯、形象与节目相协调、语言与体态相和谐。

三 多选题(4题,每题3分,共12分)1 普通话语音特点包括以下几个方面(CD)

A 音系比较有序,音节结构形式多样。词呈现多音节化、且含儿化、轻声。

B 音节间间隔清晰,多声调的分明,突显音乐性。使得有声语言表达更加准确、丰富。

C 音系比较简单,音节结构形式较少,元音占优势,四个声调抑扬分明且高音成分多。

D 音节间间隔清晰,词多呈现多音节化,使用轻重格式、轻声、儿化,使得有声语言的表达更加准确、丰富。口腔控制的要领是(AB)

A 唇舌灵活、力量集中。打开口腔,尤以后腔声、声音由软腭、硬腭的中纵线推倒硬腭前端。B 借鉴传统的戏曲艺术中吐字归音的方法,使吐字达到清晰、饱满、弹发有利。

C 口腔各部,均衡着力。口腔开度前后一致,声音发出的走向为口腔前部,视个人情况而定。

D 吐音归音灵活多样,原则是提肌、挺软腭、打牙关、松下巴。对象感的特征是(cd)

A 体现着播讲愿望,要在目中无人的环境中播音员主持人思维的外缘感受得到受众的存在,并随着内容的走向,设想受众的需求。

B 播音中保持亲切自如的状态,语言表达的样式、色彩丰富多样,以亲和力赢得受众。

C 是体现人文关怀,要在“目中无人”的环境中努力做到心中有人,心里时刻装着受众,感觉到受众的存在。

D.表达丰富亲切,负有对象的播音音色富于变化,语气上亦丰富,避免了长时间同一频率造成的单调,从而保持受众心理上的兴奋状态。、播音员主持人形象内涵是: CD A 播音员主持人是广播电视传播的形象代表,应具有公众人物的特点,要时刻保持高度的责任感,树立正确的公众人物观念,为社会树立良好的典范形象。

B 播音员和主持人的形象通过播音所反映出来的精神面貌和气质,要求自然大方、文明得体,符合大众审

美情趣和欣赏习惯,亲切可感、真实可信,具有权威性。

C 作为媒体代言人,代表媒体的形象,富有重大社会责任。

D 作为社会公众人物,具有较大的影响力,应成为“德艺双馨的新闻工作者”

四、简答题(共3题,20分)

1、举例说明雨流音变中儿化的作用是什么?(6分)

2、情景再现在播音中是属于什么样的技巧?如何把握好备稿和播出之间的关系?(7分)

3、所谓强调重音、突出重音,在实际运用中是如何实现的?它的要求是什么?(7分)

五、论述题(10分)

在新闻报道空间有待拓展的情况下,体育和娱乐节目享有了大量的最大的最宽泛的话语权。央视一选秀节目主持人在接受采访时说:“对,我就是央视娱乐的底线。”(文摘报05.9.9南方文)

央视一足球评论员则说:“我就是行业的标准,我的野心就是,除了我之外,别人都不许解说。”(南方人物周刊58期)

请就以上的文字谈谈自己的想法。

六、写作(15分不少于500字)中国电视节目是否过于绚烂?还是怎样?

模拟试卷答案

(二)一、填空题

1.公众形象

2、新鲜感、时代感

3、真实感、分寸感

4、表态性

5、纽带和桥梁

6、推广普通话、使用普通话

7、成阻、持阻、除阻

8、语流音变

二、单选题

1、B

2、B

3、B

4、A

5、B

6、B

7、B8、A

9、B

10、B

11、A

12、B

13、B

14、B

15、B

三、多选题

1、CD

2、AB

3、CD

4、CD

四、简答题

1、区别词义、词性,表示少、小的意思,表示喜爱、亲切或蔑视、憎恶等情感色彩。

2、调动思想感情的方法。准备时充分展开想象,再现情景。画面较清晰。播出时只需让情景稍加显露。

3、在对比中实现。准确体现语句目的,依据思想感情,符合语流变化

五、论述题

应围绕播音员主持人形象的内涵及其对职业形象的基本要求来谈,另外也需谈谈自己的观点。

六、写作(略)

第五篇:播音主持·

 语流音变  主讲:卢倩依  1.口部操

 口腔:“提”“打”“挺”“松”

 唇:双唇打响,噘唇咧唇,左右撇唇,绕唇

 舌:左右顶舌,舔齿绕舌,伸舌卷舌,弹舌

 牙:咬牙关

 3.发声练习

 a:开口音,像咬苹果

 u:闭口音,像吹气

 i :提笑肌,嘴唇咧开

 循环:a、u、i循环发声,男生达到6个循环,女生达到4个循环。

 语流音变——轻声

○语气词:“吧、吗、啊、呢”等

○助词:“着、了、的、地、得、们”等

○名词后缀:“子、儿、头”等

○叠词:“AA、AABB”等

○表示趋向:“上、下”等

○重叠词中间的“一”或“不”

○口语色彩强的四字词语

○作宾语的人称代词

 轻声的声调变化

○阴平+轻声:轻声为半低调(2度)

○阳平+轻声:轻声为中调(3度)

○上声+轻声:轻声为半高调(4度)

○去声+轻声:轻声为低调(1度)

○轻声+轻声:后一个依据前一个逐渐降调

 轻声绕口令

 语流音变——儿话音 ○区分词性:动词/形容词+儿话=名词

○区分词义:改变词语的含义或区分同音词。

○表示少、小的意思:突出或强调物体的细小、单薄等。

○表示不同的感情色彩:喜爱、亲切,或轻蔑、鄙视。

 儿话音绕口令

 语流音变——“一”的变调 ○单念或表示序列不变调

○在非去声前变去声

○在去声前变阳平

○夹在重叠词中间变轻声

 语流音变——“不”的变调 ○单念或在词末不变调

○在非去声前不变调

○在去声前变阳平

○夹在重叠词中间变轻声

 语流音变——重叠形容词、动词的变调 ○AAB不变调,加儿话音第二个A变阴平。

○ABB有时不变调,有时会将BB变阴平。

○AABB第二个A变轻声,BB有时不变调,有时变阴平。

 语流音变——轻重格式 ○双音节:中重、重中、重轻

○三音节:中中重、中重轻、中轻重

○四音节:中重中重、重中中重、中轻中重

 语流音变——“啊”的音变

○前一音节以a、o(ao、iao除外)、e、ê、i、ü收

尾,“啊”变“ya”。

○前一音节以u(包括ao、iao)收尾,“啊”变“wa”。

○前一音节以n收尾,“啊”变“na”。○前一音节以ng收尾,“啊”变“nga”。

○前一音节以-i(前)收尾,“啊”变“za”。

○前一音节以-i(后)收尾,“啊”变“ra”。

 朗读技巧  主讲:卢倩依

 1.口部操

 口腔:“提”“打”“挺”“松”

 唇:双唇打响,噘唇咧唇,左右撇唇,绕唇

 舌:左右顶舌,舔齿绕舌,伸舌卷舌,弹舌

 牙:咬牙关

 3.发声练习

 a:开口音,像咬苹果  u:闭口音,像吹气

 i :提笑肌,嘴唇咧开

 循环:a、u、i循环发声,男生达到6个循环,女生达到4个循环。

 朗读技巧——重音

在播音中,运用声音形式着重强调和突出的词或词组就是重音,它是有声语言中体现语句本质和目的,突出主要感情的重要手段。

用符号“.”表示。

一、语法重音:根据句子的语法结构确定,位置比较

固定,无特别强调的色彩。

例:1.太阳出来了。今天星期天。(谓语)

2.他学唱歌,我学跳舞。他去北京了。(宾语)

3.井冈山的竹子,是革命的竹子。

油亮的羽毛失去了光泽。

(定语)

4.他飞快地跑着。春天是多么美丽啊!(状语)

5.他坏透了。他激动得流下了眼泪。(补语)

6.他什么都知道了。你到哪里去了?(疑问代词)

7.请在那里等候。你咋这会儿才来?(指示代词)

二、逻辑重音:突出强调语意重点,无固定位置,随

说话环境及意愿而定。

例:1.我知道你会唱歌。(不用问别人。)

我知道你会唱歌。(你不要瞒我了。)

我知道你会唱歌。(不是别人。)

我知道你会唱歌。(你怎么说不会?)

我知道你会唱歌。(别的会不会我不知道。)

2.我又没干坏事。(是别人,不是我。)

我又没干坏事。(我干的是好事,不是坏事。)

3.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。(并列)

4.今天是星期一,不是星期二。

不怕慢,就怕站。

(对比)

5.她是谁呢?她就是我的二妹——王玲。(呼应)

6.胜利的歌声像海洋。

我的思想感情的潮水在放纵奔流着。(比喻)

7.他的脸白得真吓死人了。这事太难办了。

她差一点没掉下山谷去。

(夸张)

8.我们一定要完成任务。你不能不去。

白桦树实在是不平凡的。

(坚决肯定)

三、感情重音:带有强烈的感情色彩,无固定位置。

例:1.你怎么这么糊涂!

2.在大家心里,我就只是个小丑,逗别人哈哈一

笑,可有谁知道我内心的苦闷。

3.他只不过用笔写写文章,用嘴说说话,而他所

写的,所说的,都无非是一个没有失掉良心的中国人的话!大家都有一支笔,有一张嘴,有

什么理由拿出来讲啊!有事实拿出来说啊!

(随着闻一多先生逐渐高涨的感情,重音逐渐加强)

 重音的表现手法 1.重读:以声音的强弱对比突出重音,表达明朗的态度、观点,以及形象鲜明的事物。

例:我不是不肯,我是不会。

2.高读:以声音的高低对比突出重音,表达轻快、激

昂或愤怒的情绪。

例:牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮的响着。

3.慢读:以声音的快慢对比突出重音,表达深沉真挚的情感。

例:爸爸脱下了帽子,妈妈摘下了头巾。他们低下

头,向周爷爷默哀。

4.轻读:降低音高,加大气音,烘托意境,或表达深

沉凝重、含蓄内敛的细腻情感。

例:月光照进窗子来,茅屋里的一切好像披上了银

纱,显得格外清幽。

江姐吃了一惊,布告上怎么会有他的名字。

冬天过去了,微风悄悄地送来了春天。

5.停顿:运用前后停顿突出重音,留下深刻印象。

例:中国人失掉自信力吗?

 重音练习

1.妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会格外喜欢你的。

2.周总理,我们的好总理。

3.“所有时间里的事物,都永远不会回来了。你的昨天过去,它就永远变成昨天,你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一样小,现在也不能回到你这么小的童年了;有一天你度过了你的时间,就永远不会回来了。”爸爸说。

4.多么富于哲理的话语,多么乐观的生活方式。由此可见,影响一个人快乐的,有时并不是困境及磨难,而是一个人的心态。

 重音练习

1.妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会格外喜欢你的。

2.周总理,我们的好总理。

3.“所有时间里的事物,都永远不会回来了。你的昨天过去,它就永远变成昨天,你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一样小,现在也不能回到你这么小的童年了;有一天你度过了你的时间,就永远不会回来了。”爸爸说。

4.多么富于哲理的话语,多么乐观的生活方式。由此可见,影响一个人快乐的,有时并不是困境及磨难,而是一个人的心态。

 朗读技巧——停顿

在播音中,语言的层次之间、段落之间、语句之间、词组或词之间休止、中断的地方,时间有长有短,这就叫做停顿,它是有声语言中显示语意、抒发感情的重要方法。

用符号“/、// ”表示。

一、区分性停顿:区分语意,突出感情。

例:1.亲爱的爸爸妈妈/欢迎您!

亲爱的爸爸/妈妈欢迎您!

亲爱的/爸爸妈妈欢迎您!

2.剧烈的疼痛/使得巴尼只觉得眼前一片漆黑。

二、呼应性停顿:体现句子的呼应关系。

例:1.下面播放/路遥的长篇小说/《平凡的世界》

2.他/当过演员,在大学里教过书,还干过电工。

三、并列性停顿:句子中同等位置、同等关系、同等

样式间的停顿。

例:1.母亲/要走大路,大路平顺;我的儿子/要走小路,小路有意思。

2.白荷花在这些大圆盘之间冒出来,有的/才展开两三片花瓣,有的/花瓣全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬,有的/还是花骨朵,看起来饱胀的得马上要破裂似的。

3.一个夏天,太阳/暖暖地照着,海/在很远的地方奔腾怒吼,绿叶/在树枝上沙沙地响。

四、强调性停顿:在需要强调的字词前后停顿。

例:1.自古称作天堑的长江,被我们/征服了。

2.没有一片绿叶,没有一缕炊烟,没有一粒泥土,没有一丝花香,只有/水的世界,云的海洋。

3.森林爷爷/一点儿也不着慌。

五、心理性停顿:对作品整体理解后,有心理情绪决

定停顿位置。

例:1.她吓昏了,转身向着他说:“我„„我„„我丢了/佛来思节夫人的/项链了。”

2.他呆在那儿,头靠着墙,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,//你们/走吧。”

 停顿练习

1.中国政府代表、中国常驻联合国日内瓦办事处代表团临时代表侯志通过今天上午在日内瓦关贸总协定总部向总协定总干事邓克尔博士递交了一份照会。

2.冬天过去了,微风悄悄地送来了春天。

3.我和哥哥拿着叔叔帮我们做的风筝,高高兴兴地来到体育场。

4.我指的是那些不会跳舞也不会唱歌的同志。

5.现在我向大家介绍唐代大诗人杜甫揭露统治阶级横征暴敛的诗篇。

 停顿练习

1.中国政府代表、中国常驻联合国日内瓦办事处代表团/临时代表/侯志/通过今天上午/在日内瓦关贸总协定总部/向总协定总干事/邓克尔博士/递交了一份照会。

2.冬天过去了,微风悄悄地/送来了春天。

3.我和哥哥/拿着叔叔帮我们做的风筝,高高兴兴地/来到体育场。

4.我指的是那些/不会跳舞/也不会唱歌的同志。

5.现在我向大家介绍/唐代大诗人/杜甫/揭露统治阶级/横征暴敛的诗篇。

 朗读技巧——连接

在播音中,那些不休止、不中断的地方,特别是文字稿件中有标点符号而不休止、不中断的地方,就叫做连接,它是有声语言中显示语意、抒发感情的方法。

用符号“⌒”表示。

一、直连:内容连接紧密,不换气,顿号最典型。

例:1.山川、⌒河流、⌒树木、⌒房屋,全都罩上了

一层厚厚的雪,万里江山,变成了粉妆玉砌的世界。

2.你的为人不如他的十分之

一、⌒百分之

一、⌒

万分之一!

二、曲连:似停非停、声断意连、环环紧扣,逗号最

典型。

例:1.坐着,⌒躺着,⌒打两个滚,⌒踢几脚球,⌒

赛几趟跑,⌒捉几回迷藏。

2.人群里,年长的是大娘,⌒大爷,同年的是大

哥,⌒大嫂,兄弟,⌒姐妹,都是亲人。又仿

佛队伍同时是群众,⌒群众又同时是队伍,根

本分不清。

 连接练习

1.古人咏自然美,皆爱风花雪月。但我独钟情于雨。

雨有细雨、疏雨、阵雨、暴雨、大雨、小雨、阴雨、霖雨、淫雨、好雨、密雨、烟雨、还有毛毛雨、杏花雨、黄梅雨、豆花雨、桑柘雨、倾盆雨、及时雨,面目各异;每个人眼中的雨,也别有一种情韵。

2.阿呀,我的太太!您真是大户人家的太太的话。我们山里人,小户人家,这算得什么?她有小叔子,也得娶老婆,不嫁了她,哪有这一注钱来做聘礼?她的婆婆倒是精明强干的女人呵,很有打算,所以就将她嫁到山里去。

 连接练习

1.古人咏自然美,皆爱风花雪月。但我独钟情于雨。

雨有细雨、⌒疏雨、⌒阵雨、⌒暴雨、⌒大雨、⌒小雨、⌒阴雨、⌒霖雨、⌒淫雨、⌒好雨、⌒密雨、⌒烟雨,还有毛毛雨、⌒杏花雨、⌒黄梅雨、⌒豆花雨、⌒桑柘雨、⌒倾盆雨、⌒及时雨,面目各异;每个人眼中的雨,也别有一种情韵。

2.阿呀,⌒我的太太!您真是大户人家的太太的话。我们山里人,⌒小户人家,这算得什么?她有小叔子,⌒也得娶老婆,不嫁了她,哪有这一注钱来做聘礼?她的婆婆倒是精明强干的女人呵,⌒很有打算,所以就将她嫁到山里去。

在播音中,由于全篇稿件和整个思想感情的运动状态的要求,以及各个语句的本质和语言环境不同,每一个语句必然表现出不同的声音形式,这种不同的声音形式称为语气。

用符号“

”表示。

在播音中,有声语言的抑扬顿挫、轻重缓急的回环往复称作节奏。语气是指“这一句”的思想感情的色彩和分量,节奏是指“这一段”、“这一篇”的思想感情运动状态的外部呈现。

分为高亢型、低沉型、紧张型、舒缓型、轻快型、凝重型。

在播音中,以语言内容为依据展开再造想象,使其中的人物、事件、情节、场面、景物、情绪等在自己的脑海里不断浮现,形成连续的活动的画面,并不断引发相应的态度、感情的过程。

该过程分四步:理清头绪、设身处地、触景生情、现身说法。

在播音中,那些在播音主持语言中所不便表露、不能表露或没有完全表露出来和没有直接表露出来的语句关系和语句本质,就是内在语。即话里有话、弦外之音。

分为六种类型:发语性内在语、寓意性内在语、关联性内在语、提示性内在语、回味性内在语、反语性内在语。

在播音中,设想和感觉到对象的存在和对象的反应,从感觉上意识到听众的心理、要求、愿望、情绪等,并由此而调动自己的思想感情,与受众产生感情上的共鸣,使之处于运动状态。

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