关于举办浙江工业大学第二届最具潜质校园创业之星评比活动的（精选五篇）

第一篇：关于举办浙江工业大学第二届最具潜质校园创业之星评比活动的

关于举办浙江工业大学第二届最具潜质校园“创业之星”评比活动的通知

各学院团委：

为进一步贯彻落实《浙江工业大学关于加强学生创新精神和创新能力培养的若干意见》和《关于开展浙江省第二届大学生创业之星评选活动的通知》精神，引导大学生树立正确的择业观念，提高大学生就业创业素质和能力，促进大学生创新创业教育地深入开展，进一步营造我校学生参加创新创业活动的良好氛围，经研究决定举办浙江工业大学第二届最具潜质校园“创业之星”评比活动。现将有关事宜通知如下：

一、活动主题

创业点亮人生奋斗成就梦想

二、参评条件

（1）全校全日制研究生、本专科学生

（2）思想政治素质高，遵纪守法，无不良记录；

（3）具有自强不息、坚忍不拔、勇于创新、励志奋进的创业精神，创业已启动，事迹突出；

（4）独立创业，或在创业团队中居核心地位。

三、评比进程

(一)宣传发动阶段。各学院要根据通知要求，积极宣传、挖掘典型，加强对这次活动的组织领导。

(二)评选阶段。在校学生向所在学院团委报名，统一将报名者情况于6月18日前向校团委推荐1至3名候选人参加最具潜质校园“创业之星”评选，学校组织相关部门负责人、专家进行评审，评选若干名最具潜质校园“创业之星”，并向团省委推荐1至3名省级最具潜质校园“创业之星”候选人。

(三)总结表彰阶段。

1、授予获评学生“最具潜质校园‘创业之星’”称号。

2、举办“创业之星”先进事迹报告会或召开座谈会，宣传大学生的创业精

神和典型事迹。

本次活动报名是先向各学院申报，请各学院团委确定本学院候选人推荐名单后，于6月18日前将候选人报名表（书面）报学校团委,zjut2009@126.com，联系电话：0571－85290729，联系人：叶建国。

附件：1.浙江工业大学最具潜质校园“创业之星”报名表

2010-6-8

共青团浙江工业大学委员会

附：

浙江工业大学最具潜质校园“创业之星”报名表

第二篇：第二届道德之星评比活动实施方案

关于开展祥符中学第二届“道德之星”评选活动的

通知

各位同学、各位班主任：

为切实发挥道德模范在公民道德建设中的示范引导作用，贯彻“三个倡导”的社会主义核心价值，在学校形成知荣辱、讲正气、树新风、促和谐的文明风尚，营造良好的道德环境，激发学生学模范、做好事的热情，适应我校创建文明单位的要求。经学校研究决定，学校将开展校园“道德之星”评选活动，望各班同学积极参与。现将有关事宜通知如下。

一、活动主题 传播正能量，弘扬真善美

二、活动宗旨

在全校形成学习道德之星、争做道德之星的热潮，发动学生推荐、评选、学习身边的道德之星，树立社会主义荣辱观，倡导热爱校园、助人为乐、诚实守信、孝敬长辈、文明守纪、勤学励志、勤俭节约等传统美德和良好的社会新尚。进一步深化感恩教育活动成果，进一步推动学生思想道德建设，推崇积极进取、健康文明的校园文化，让学生品味感动，懂得感恩。

三、评选标准：

1、勤俭节约之星。热爱劳动，学会自立，生活简朴。节约粮食、水、电。不乱花零钱、不吃零食、无奇装异服、佩戴首饰现象等。

2、敬老亲师之星。感恩父母，生活艰苦朴素，勤俭节约，体谅父母挣钱不容易；感恩师长，勤学上进，积极与师长交流沟通，教学相长；感恩学校，关心爱护学校设施，时时处处维护学校声誉。

3、助人为乐之星。团结同学，关心集体，能够不计所得付出爱心，积极关注并帮助弱势群体；能够积极主动帮助在生活、学习、心理等方面需要帮助的同学；

4、诚实守信之星。言而有信，一诺千金；考试不作弊；拾金不昧；勇于揭发不良之风；不欺骗老师和家长。

5、勤学励志之星。胸怀使命，立志高远，学习刻苦，勇于探索，能够从自我做起，从点滴做起，展示新时期文明青年的崭新风貌，用自己的实际行动回报学校、回报社会。

四、活动步骤：

１、宣传发动阶段：（2015年3月）。

学校将利用广播讲话、班会时间，认真组织学习评比标准，各班级要结合班级实际，召开主题班会，明确活动要求和目的，动员全体同学自觉践行标准。

２、活动实施阶段：（2015年4月）

本阶段，全体同学对照标准，自查自纠，及时发现并克服错误思想及问题，执行标准，严格要求自己践行标准，争做文明中学生。

３、组织评选阶段：

①班级内部初步评选（2015年5月1日——10日）

由班级组织学生总结自己的文明践行事迹，自行申报并在班内进行交流，使学生的文明事迹在总结中挖掘，在交流中相互启发而得到发扬。在此基础上，每班评出每种道德之星各2名，并有打印的自荐材料的电子文稿，上报至校德育处。

②学校组织最终评定（2015年5月中旬投票评选，下旬表彰公布）

根据班级推荐评选结果，公示候选人材料。学校组成最终评定小组，对所有参选同学事迹进行再次评议，最终确定32名同学为道德文明之星（每种道德之星各2名），进行通报表彰。

五、活动要求

本次“道德文明之星”评选活动是构建和谐校园的一项重要内容，是创建文明校园、提高学生素质的重要载体。各班级要做到高度重视，广泛动员，积极宣传，营造氛围，精心组织，保证质量。（自本方案公布之日起，凡出现不符合上述活动标准、违规违纪、有损学校声誉行为的参选学生，一经查实，取消参选资格。）

“星星之火，可以燎原”。道德文明之星评选活动，通过对学生身边鲜活而真实的先进人物和事例的宣传，使之形成为一种力量。这种力量是对个人道德、家庭美德、社会公德的弘扬，是对每一个补习学校学子的激励与鞭策。

第三篇：第二届校园之星活动方案

XXXX学校

第二届校园之星评选活动方案

一、指导思想

以科学发展观为指导，以培养全面发展、特长突出的创新型人才为目标，以开展评选“校园之星”活动为载体，通过活动推动、典型示范、重点宣传，在全校形成开拓创新、奋发进取、励志成才的浓厚氛围，创造良好的育人环境。

二、评选范围

全体在校学生

三、活动时间

2013年10月底—12月初

四、活动口号

争做校园之星

展现精英风采

五、“校园之星”的基本条件

热爱祖国，热爱学校，自觉遵守学校各项规章制度，品行端正，思想进步，积极参加学校、班级组织的各项活动，受到师生一致好评。

六、评选类别与标准

根据学生在不同方面的成绩和表现，“校园之星”分为“学习之星”、“技能之星”、“创业之星”、“创新之星”“翰墨之星”、“才艺之星”、“文明之星”、“管理之星”八个类别。具体可参照以下标准： 1．学习之星：勤奋好学、刻苦钻研，成绩优异，曾获校级以上“三好生”荣誉；积极推动班级学风建设，帮助同学解决学习上的困难，带动同学共同进步。

2．技能之星：思想端正、尊敬师长、团结同学、热爱学校、关心集体；在专业学习上刻苦钻研，勤于训练，有突出技能，获得相关机构的认定，或在相关的技能大赛中取得突出成绩。3．创业之星：自主创业，艰苦奋斗，开拓创新，创业事迹具有典型性和可示范性；社会责任意识强，带动同学或其他人员创业。

4．创新之星：爱学习、善思考、勤实践，具有强烈的求知欲和上进心，实践动手能力强；有较强的创新意识和能力，在创新大赛中取得优异成绩。

5．翰墨之星：对书法、绘画等具有浓厚的兴趣和扎实的基本功，积极参加学校组织的各类书画比赛活动，荣获校级以上荣誉者优先考虑。

6．才艺之星：热爱才艺表演，具有一定的艺术修养和水准，在校内外各级比赛中取得良好成绩并能带领同学积极参加文艺活动；能独自构思并创作才艺作品者优先考虑（包括原创校园话剧、音乐剧、小品、相声、舞蹈等，才艺作品可通过DV、PPT等形式提交）

7．文明之星：严格遵守校规校纪，为人谦和礼貌；气质突出，言行举止大方得体，仪表整洁大方；积极带动周围同学注意文明礼仪方面的问题，能起到模范带头作用；在校内外参加活动时能展现良好的精神风貌，有礼仪或志愿者工作经验者优先。

8．管理之星：担任系或校学生会干部，有全心全意为同学服务的责任心，在同学中具有较高的威信和感召力；能够以高标准严格要求自己，以身作则，不计较个人得失，起到良好的模范带头作用；有较强的工作能力，积极组织各种健康有益的校园文化活动和社会实践活动，工作成绩突出。

七、评选程序

评选活动分推荐报名、候选人确定、公示、综合评选、总结表彰五个步骤进行。具体实施办法如下：

第一阶段：推荐报名（10月24日到10月31日）对照评选条件，各班级组织好推荐报名工作，每位同学限报一个类别，各班每个类别限报一人，没有符合条件的可以不申报（技能之星不在申报类别内，技能之星候选人名单将根据校技能竞赛成绩确定）报送材料主要包括：

（1）报名表

（2）300字的个人事迹简介，要求针对申报类别，突出重点；

（3）荣誉证书复印件

（4）申报翰墨之星、才艺之星的同学可另附作品 注：报送材料护理系交XX老师，医药技术管理系交XX老师

第二阶段：候选人确定（11月1日到11月6日）系部根据评选条件进行资格审查，提名候选人并上报团委审核。原则上每一类别提名候选人护理系不超过4名，医药技术管理系不超过2名；如有特殊情况，名额可适当调整。

第三阶段：候选人公示（11月7日至11月13日）通过橱窗进行候选人事迹材料公示，接受广大师生的监督、反馈。

第四阶段：综合评选（11月14日至11月27日）

每一类别将分别组织候选人进行现场答辩或展示，邀请专家根据自荐材料及现场表现对选手进行赋分；同时安排学生代表参加现场投票；所有赋分均按照排名确定，即按一定级差来确定得分,如排名第1得100分、第2得98分、第3得96分,以此类推。综合专家评分和学生投票数，最后产生8名校园之星和若干提名奖。（具体评分比例：学生代表现场投票占30%，专家评委评分占70%）

第五阶段：总结表彰（12月初）

团委将召开表彰大会，对获得相应荣誉称号的学生进行表彰，并通过《春蕾》、《团报》等学生刊物宣传获奖同学的典型事迹。

八、几点要求

1．各班级要高度重视，坚持标准，按照“公平、公正、公开”的原则，严格执行评选标准和评选程序，认真做好推荐工作；

2．各班级要以这次评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，为广大青年学生树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生的健康成长，加速成才。

3．各系在承办候选人现场答辩或展示会时，要充分发挥学生主动性，力求把思想进步、行为端正、品格优秀、诚实守信、表现优秀的先进典型评选出来，真正使评选过程成为学生自愿参加、自我教育、自我提高的过程，充分保证综合评选工作的公正性和透明度。

第四篇：校园之星评比活动方案

“校园之星”活动方案

一、活动目的：

人无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。东霖学校“文明之星”评选活动以宣传校园优秀人物事迹为主要内容，以提升少先队员道德素质为准绳，从而带动校园文明之风，构建“诚信、文明、健康、向上”的和谐校园，进一步深化红领巾与文明同行主题活动。

二、活动时间：

2009年9月——2010年7月

三、活动对象：本校全体少先队员

四、活动主题：红领巾飞扬

五、活动口号： 争做文明小天使中华礼仪我先行

六、活动内容和时间安排：

1、以文明礼仪为内容，利用队会等作好活动宣传，利用中、小队活动方式开展讲“中华礼仪故事”活动。（3月30日前）

2、各中队树立礼仪榜样，学习文明礼仪事迹。

3、创编设计班级文明礼仪口号及实施具体要求。

4、养成一个文明礼貌的习惯。

5、在校内组织一次文明礼仪的宣传活动。

6、在社区组织一次文明礼仪的宣传活动。

7、班级文明之星评比，校级文明之星推荐。

8、校级文明之星事迹交流、评比、表彰。

9、校级文明之星与校困生手拉手结对活动。

七、文明之星评比办法：

1、各中队利用班队课组织全班同学根据评选条件自行打分后以小队为单位进行组评，并按分配名额由班委择优推荐班级“文明之星”候选人。（每周一小评，每月一大评。）

2、中队“文明之星”候选人简要介绍事迹后，进行全班投票由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为班级“文明之星”。根据队员数评选出中队“文明之星”3-5名。

3、将中队得票数最多的2名学生推荐为学校“文明之星”候选人。被推荐出来的队员分别认真填写好“校园文明之星推荐表”和“中队文明之星申报表”。

4、经过校宣传橱窗、红领巾广播站、文明之星候选人事迹宣传等多渠道对候选人事迹进行广泛宣传，努力做到人人皆知。

5、学校少先队大队部将以班级为单位再次组织全体队员对学校“文明之星”候选人进行民主评选。

八、文明之星评选条件：

1、能很好地使用礼貌用语(5分)，待人有礼貌（5分），见到老师能主动问好（5分）；

2、能和同学友好相处（5分），懂谦让（5分），乐于助人（5分）；

3、规范意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《文明礼仪行为规范》（15分）

4、爱清洁，讲卫生（5分），不乱丢纸屑果皮（10分），无乱擦乱写乱画现象（5分）。

5、爱护公共财物，爱护花草树木。（5分），课桌椅无涂、刻等情况（5分）

6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑、主动维持班级以及课间秩序等）。（10分）

7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦勤奋，成绩在班内优秀。（15分）

8、有为学校和同学服务的经历。（附加10分）

9、课间活动文明，没有追跑打闹的现象发生。

九、有下列行为的学生不予参评。

1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。

2、不按时打扫卫生者。

3、破坏花草树木者。

4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹喧哗的。

5、进电游厅、网吧者。

6、顶撞教师、侮辱同学者。

7、经常迟到、早退者。

8、经常说粗话、脏话者。

十、活动要求：

1、高度重视，加强领导。

2、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。

3、严格执行推荐评选程序，增强透明度，保证评选工作的公平，公正和公开，切实把最优秀的候选人推荐出来。

4、加强宣传，扩大影响。要充分利用红领巾广播站，校园网等阵地及时发布班级评选情况。广泛宣传“文明之星”的优秀事迹。

十一、注意事项及所交材料：

1、各班实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。

2、每名参评学生要附一份学生的事迹材料（打印稿），不少于500字，在第十四周星期五放学前以级组为单位交德育处。

十二、奖励办法：

1、学校在6月1日当天对获得“班级文明礼仪之星”称号的学生进行颁奖。

2、在学校校刊、各年级橱窗上张贴获选学生照片或刊登获选学生的事迹。

第五篇：校园之星评比活动实施方案(试行)

“校园之星”评选活动

实施方案（试行）

为选树典型，发挥学生的榜样示范作用，培养学生全面发展，勇于争先的进取精神；为形成良好的学风、校风，增强校园活力，创设积极向上的学习氛围；经研究决定从即日开始开展“校园之星”的评选活动。

一、指导思想

学校以加大养成教育的力度，巩固养成教育的成果。切实将我校的感恩教育、文明礼仪养成教育活动落到实处，上新台阶。为了提高学生学习积极性，增强纪律观念，表彰优秀，突出进步，同时加强对学生集体主义观念的教育，从而使学校学生爱学习、爱老师、爱班级、爱学校、爱生活，同时对校园环境建设起到积极的推动作用。充分发挥评价促进发展的功能，使评价的过程成为促进教学发展与提高的过程。采取灵活多样的形式进行 “校园之星”的评比活动。

二、活动的原则

重在参与，鼓励进取；量化目标，灵活选择；强调教育过程，注重意识培养；注重全面素质，鼓励发挥特长。

三、活动口号

争当“校园之星”，共建和谐校园

四、评选对象

全体在校学生

五、评选项目

“礼仪星”“纪律星”“卫生星”

六、评选条件

（一）基本条件

1.凡申报“校园之星”的学生必须模范遵守《小学生守则》、《学生一日常规》和《小学生日常行为规范》。

2.学习目的明确，态度端正，成绩良好。

3.思想品德优秀，爱校爱班，热心为集体做好事，在尊师守纪、行-1-

为规范、文明礼貌、文娱体育等方面表现良好，在班内、年级内均能起到榜样作用。

4.有艺术特长，积极参加各级各类文体活动、竞赛等，为班级及学校争得荣誉。

5.担任班队干部（包括科代表）的要热心负责，表现优良，受到老师同学好评。

条件：1、2、3为必备条件，具备条件4、5中任一条者优先参评。对有下列行为的学生发现一次本学期不予参评：

1、随手乱扔果皮纸屑、乱倒垃圾，不爱护校园环境卫生者；

2、不按时打扫卫生者；参加劳动、活动不积极者

3、有损坏公物，攀折花草树木行为者；

4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语者；

5、不按规定穿校服，佩带首饰，留长发怪发、仪容仪表不合学校要求者；

6、进入网吧、游戏厅等“未成年人不适宜”场所者；

7、参与打架、抽烟、喝酒者；

8、顶撞老师、侮辱同学者；

9、个人桌凳出现乱涂、乱划现象者；

10、有迟到、旷课行为者；考试作弊者。

11、经常不完成作业者；抄袭他人作业者。

（二）必备条件

1、纪律之星：

（1）认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，不做与课堂内容无关的事情。集合整队时速度要快，保持安静，不与同学交头接耳，离场时按指挥退场。

（2）遵守各项规章制度。

（3）遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《学生一日常规》。

（4）自觉遵守交通规则，上学下学结伴而行，不打架斗殴。

（5）上下楼靠右行，不乱串楼层、教室。

（6）爱惜生命，注意安全，不进网吧、游戏厅。

（7）遇到意外事会想办法解决或向成年人求助，学会保护自己，不让自己受伤害。

2、卫生之星：

（1）保持个人卫生的整洁。

（2）不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品，不带食品进校园。

（3）不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。

（4）保持教室、学校及周边环境的整洁，并主动劝阻同学的不良卫生行为，能积极参加环境卫生的清扫工作。

3、礼仪之星：

（1）整洁朴素，大方得体。不佩戴首饰，不穿拖鞋，男不留长发，女不穿高跟鞋，佩带学生证、红领巾，彬彬有礼，温文尔雅，不说粗话、脏话，不骂人。

（2）不在楼道、教室、影剧院和居民区等公共场所大声喧哗喊叫。

（3）爱护花草树木和文物古迹，作到不攀折、不刻划。

七、评选奖励办法

1、各班利用班队会组织评定，并将结果及时公布张贴在班级园地。

2、在“班级之星”的评比活动基础上，每两月推出一名“校园之星”。“校园之星”从班级之星中产生，各班将在“班级之星”评比活动中全面发展或在某方面表现突出的学生推荐为“校园之星”。

3、本项活动纳入班级考评，学生评选结果纳入综合素质评定，记入学生素质报告册，学校将利用升旗仪式、庆“六一”等重大节日或学期末表彰奖励。

大队部

2011-11