第一篇：阳平镇中心小学校园之星评比活动实施方案(修改)
阳平镇中心小学“校园之星”培养评选活动
实施方案
为了贯彻落实区教体局2014年教育工作要点和镇教育组工作安排，实现“走内涵发展的道路，推进素质教育上台阶，全面提升教育质量”这一我校今年总体目标，给学生搭建广阔的素质发展平台，选树典型，加强对学生的榜样教育，发挥示范引领作用，培养学生全面发展，勇于争先的进取精神，以形成良好的学风、校风，增强校园活力和正能量，营造积极向上的教育氛围，加快内涵发展的步伐，经校委会研究决定从3月份开始开展“校园之星”的培养评选活动。
一、指导思想
以学校少先队“素质我最棒”活动为基础，围绕我校“会做人，会求知，会合作，会健体，会审美”的学生素质培养目标，加大教育力度，巩固素质教育的成果。以“校园之星”评选为载体的活动平台为中心，带动辐射到素质教育活动的方方面面，提高学生学习积极性，增强道德观念，遵纪守法，不断进步，同时加强对学生集体主义观念的教育，从而使学生爱学习、爱老师、爱班级、爱学校、爱生活，同时对校园环境建设起到积极的推动作用。充分发挥评价促进发展的功能，使评价的过程成为促进教育发展与提高的过程。采取灵活多样的形式进行“校园之星”的培养评比活动。
二、活动的原则
重在参与，鼓励进取；量化目标，灵活选择；强调教育过程，注重意识培养；注重全面素质，鼓励发挥特长。
三、活动口号
争当“校园之星”，促进内涵发展
四、评选对象
全体在校学生
五、评选项目
1、博爱之星（3名）
2、礼仪之星（3名）
2345-
第二篇：校园之星评比活动实施方案(试行)
“校园之星”评选活动
实施方案（试行）
为选树典型，发挥学生的榜样示范作用，培养学生全面发展，勇于争先的进取精神；为形成良好的学风、校风，增强校园活力，创设积极向上的学习氛围；经研究决定从即日开始开展“校园之星”的评选活动。
一、指导思想
学校以加大养成教育的力度，巩固养成教育的成果。切实将我校的感恩教育、文明礼仪养成教育活动落到实处，上新台阶。为了提高学生学习积极性，增强纪律观念，表彰优秀，突出进步，同时加强对学生集体主义观念的教育，从而使学校学生爱学习、爱老师、爱班级、爱学校、爱生活，同时对校园环境建设起到积极的推动作用。充分发挥评价促进发展的功能，使评价的过程成为促进教学发展与提高的过程。采取灵活多样的形式进行 “校园之星”的评比活动。
二、活动的原则
重在参与，鼓励进取；量化目标，灵活选择；强调教育过程，注重意识培养；注重全面素质，鼓励发挥特长。
三、活动口号
争当“校园之星”，共建和谐校园
四、评选对象
全体在校学生
五、评选项目
“礼仪星”“纪律星”“卫生星”
六、评选条件
（一）基本条件
1.凡申报“校园之星”的学生必须模范遵守《小学生守则》、《学生一日常规》和《小学生日常行为规范》。
2.学习目的明确，态度端正，成绩良好。
3.思想品德优秀，爱校爱班，热心为集体做好事，在尊师守纪、行-1-
为规范、文明礼貌、文娱体育等方面表现良好，在班内、年级内均能起到榜样作用。
4.有艺术特长，积极参加各级各类文体活动、竞赛等，为班级及学校争得荣誉。
5.担任班队干部（包括科代表）的要热心负责，表现优良，受到老师同学好评。
条件：1、2、3为必备条件，具备条件4、5中任一条者优先参评。对有下列行为的学生发现一次本学期不予参评：
1、随手乱扔果皮纸屑、乱倒垃圾，不爱护校园环境卫生者；
2、不按时打扫卫生者；参加劳动、活动不积极者
3、有损坏公物，攀折花草树木行为者；
4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语者；
5、不按规定穿校服，佩带首饰，留长发怪发、仪容仪表不合学校要求者；
6、进入网吧、游戏厅等“未成年人不适宜”场所者；
7、参与打架、抽烟、喝酒者；
8、顶撞老师、侮辱同学者；
9、个人桌凳出现乱涂、乱划现象者；
10、有迟到、旷课行为者；考试作弊者。
11、经常不完成作业者；抄袭他人作业者。
（二）必备条件
1、纪律之星：
（1）认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，不做与课堂内容无关的事情。集合整队时速度要快，保持安静，不与同学交头接耳，离场时按指挥退场。
（2）遵守各项规章制度。
（3）遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《学生一日常规》。
（4）自觉遵守交通规则，上学下学结伴而行，不打架斗殴。
（5）上下楼靠右行，不乱串楼层、教室。
（6）爱惜生命，注意安全，不进网吧、游戏厅。
（7）遇到意外事会想办法解决或向成年人求助，学会保护自己，不让自己受伤害。
2、卫生之星：
（1）保持个人卫生的整洁。
（2）不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品，不带食品进校园。
（3）不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。
（4）保持教室、学校及周边环境的整洁，并主动劝阻同学的不良卫生行为，能积极参加环境卫生的清扫工作。
3、礼仪之星：
（1）整洁朴素，大方得体。不佩戴首饰，不穿拖鞋，男不留长发，女不穿高跟鞋，佩带学生证、红领巾，彬彬有礼，温文尔雅，不说粗话、脏话，不骂人。
（2）不在楼道、教室、影剧院和居民区等公共场所大声喧哗喊叫。
（3）爱护花草树木和文物古迹，作到不攀折、不刻划。
七、评选奖励办法
1、各班利用班队会组织评定，并将结果及时公布张贴在班级园地。
2、在“班级之星”的评比活动基础上，每两月推出一名“校园之星”。“校园之星”从班级之星中产生，各班将在“班级之星”评比活动中全面发展或在某方面表现突出的学生推荐为“校园之星”。
3、本项活动纳入班级考评，学生评选结果纳入综合素质评定，记入学生素质报告册，学校将利用升旗仪式、庆“六一”等重大节日或学期末表彰奖励。
大队部
2011-11
第三篇：校园之星评比活动实施方案(试行)
新世纪学校“校园之星”评选活动
实施方案（试行）
为选树典型，发挥学生的榜样示范作用，培养学生全面发展，勇于争先的进取精神；为形成良好的学风、校风，增强校园活力，创设积极向上的学习氛围；经校委会研究决定每年4月份开展“校园之星”的评选活动。
一、指导思想
以学校少先队“好习惯伴我行”活动为基础。加大我校养成教育的力度，巩固养成教育的成果。切实将我校的文明礼仪养成教育活动落到实处，上新台阶。为了提高学生学习积极性，增强纪律观念，表彰优秀，突出进步，同时加强对学生集体主义观念的教育，从而使学校学生爱学习、爱老师、爱班级、爱学校、爱生活，同时对校园环境建设起到积极的推动作用。充分发挥评价促进发展的功能，使评价的过程成为促进教学发展与提高的过程。采取灵活多样的形式进行“班级进步之星”、“校园之星”的评比活动。
二、活动的原则
重在参与，鼓励进取；量化目标，灵活选择；强调教育过程，注重意识培养；注重全面素质，鼓励发挥特长。
三、活动口号
争当“校园之星”，共建文明校园
四、评选对象
全体在校学生
五、评选项目
“希望之星” “ 阅读之星” “文明礼仪之星” “ 卫生标兵” “学雷锋积极分子”
六、评选条件
（一）基本条件
1.凡申报“校园之星”的学生必须模范遵守《小学生守则》、《学生一日常规》和《小学生日常行为规范》。
2.学习目的明确，态度端正，成绩良好。
3.思想品德优秀，爱校爱班，热心为集体做好事，在尊师守纪、行为规范、文明礼貌、文娱体育等方面表现良好，在班内、年级内均能起到榜样作用。
4.有艺术特长，积极参加各级各类文体活动、竞赛等，为班级及学校争得荣誉。
5.担任班队干部（包括科代表）热心负责，表现优良，受到老师同学好评。
条件：1、2、3为必备条件，具备条件4、5中任一条者优先参评。
对有下列行为的学生发现一次本学期不予参评：
1、随手乱扔果皮纸屑、乱倒垃圾，不爱护校园环境卫生者；
2、不按时打扫卫生者；参加劳动、活动不积极者
3、有损坏公物，攀折花草树木行为者；
4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语者；
5、不按规定穿校服，佩带首饰，留长发怪发、仪容仪表不合学校要求者；
6、进入网吧、茶屋、咖啡屋、迪厅、游戏厅等“未成年人不适宜”场所者；
7、参与打架、抽烟、喝酒者；
8、顶撞老师、侮辱同学者；
9、个人桌凳出现乱涂、乱划现象者；
10、有迟到、旷课行为者；考试作弊者。
11、经常不完成作业者；抄袭他人作业者。
（二）必备条件
1、希望之星：
（1）认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，不做与课堂内容无关的事情。集合整队时速度要快，保持安静，不与同学交头接耳，离场时按指挥退场。
（2）遵守各项规章制度。
（3）遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《学生一日常规》。
（4）自觉遵守交通规则，上学下学结伴而行，不打架斗殴。
（5）上下楼靠右行，不乱串楼层、教室。
（6）爱惜生命，注意安全，不进网吧、游戏厅。
（7）遇到意外事会想办法解决或向成年人求助，学会保护自己，不让自己受伤害。
2、勤奋学习“阅读之星”
（1）上课认真听讲、积极发言，能按时独立完成作业，积极钻研，勇于探索，不放过疑难问题。
（2）胜不骄，败不馁。有效利用零星时间，多学知识，多读课外书。
3、卫生之星：
（1）保持个人卫生的整洁。
（2）不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品，不带食品进校园。
（3）不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。
（4）保持教室、学校及周边环境的整洁，并主动劝阻同学的不良卫生行为，能积极参加环境卫生的清扫工作。
4、文明礼仪之星：
（1）整洁朴素，大方得体。不佩戴首饰，不穿拖鞋，男不留长发，女不穿高跟鞋，佩带学生证、红领巾，彬彬有礼，温文尔雅，不说粗话、脏话，不骂人。
（2）不在楼道、教室、影剧院和居民区等公共场所大声喧哗喊叫。（3）爱护花草树木和文物古迹，作到不攀折、不刻划。
5、学雷锋积极分子
凡是在学习生活中，做好人好事者、乐于助人者、文明礼貌者、尊老爱幼关心他人者还包括主动关教室灯的、主动关好教室楼道门窗的；主动摆放教室课桌椅、校园自行车的；主动值日的、主动监督的、主动帮助老师提黑板、拿器材，为老师上课提供服务者等方面有进步的。
七、评选奖励办法
1、各班每月推出一名“校园之星”，学校每年期末将根据每月评比活动中全面发展或在某方面表现突出的学生推荐为“校园之星”。
2、期末将“校园之星”的名单及主要事迹（班主任认真填写）以表格方式并由办公室组长上交大队部。大队部将负责宣传、拍照、张贴在教学楼门厅公告栏。
3、本项活动纳入班级考评，学生评选结果纳入综合素质评定，记入学生成长记录袋，学校将利用升旗仪式、庆“六一”等重大节日或学期末表彰奖励。
新世纪学校小学部
2011年8月25日
第四篇：季度之星评比修改
目的
为调动员工积极性和主动性，完善公司激励机制，鼓励先进，特制定本规定。2 适用范围
杭州分公司全体员工。3 原则
3.1 以奖励突出贡献和主要业绩为评优主要标准的原则。3.2 坚持实事求是、公平、公正、公开的原则 4 工作程序
4.1 评优组织：由行政人事政部负责活动流程制订及活动组织实施工作。4.2 评选名额：工程部2人、安管部2人、客服部1人、行政人事部及财务部共推荐1人，共6人。4.3 评选流程：
4.3.1 各部门以评选标准为依据进行员工推荐，每人推荐5名，选取得票最多的前5名作为候选人。
4.3.2 部门经理及员工分别对本部门候选人进行评分，其中员工评分占60%，部门经理评分占40%。根据部门名额，选取得分最高者作为部门季度之星入选者，由部门填写《季度之星提名表》，于每季度第三个月的15日前提交至行政人事部。
4.3.3 由行政人事部公示提名人选名单一周。公示期间员工对提名人选有异议，可向行政人事部提出申诉，由行政人事部进行调查确认。4.3.4 由行政人事部根据公示情况确定入选名单并予以奖励：
a)授予每位员工“季度之星”称号，颁发奖状，并通报表扬； b）将员工照片张贴于宣传栏内，以示激励； c)每人发放400元现金或等价值的购物卡； 4.4评选标准 4.4.1 工作态度
4.4.1.1遵守公司各项规章制度，起先锋模范作用； 4.4.1.2工作执行力强、效率高，有强烈责任心；
4.4.1.3热爱本职工作，积极、主动，能发现问题、提出建议； 4.4.1.4服务意识强，主动为客户排忧解难，受到客户口头或书面表扬；
4.4.2工作能力
4.4.2.1具备适应岗位工作要求的娴熟技能，对本部门职能的实现和工作目标的实现有突出的贡献；
4.4.2.2当季绩效考核成绩名列部门前茅；
4.4.2.3精通岗位内容，具备处理事务能力及客观分析问题的能力； 4.4.2.4在遇到重大事件能勇于为公司分忧，积极配合公司安排； 4.4.3团队协作
4.4.3.1具备团队的利益高于个人利益的意识和精神及相互支持与帮助的团队合作精神；
4.4.3.2团结同事，乐于助人，富有团队精神，能主动承担本职外工作； 4.4.3.3能够积极、主动的配合其他部门的工作及公司组织的各项活动； 4.4.4学习创新
4.4.4.1追求进步，善于学习，不断进取，在职期间取得与岗位相关的资格职称证书；
4.4.4.2善于创新，提出建设性意见、合理化建议；
4.4.4.3有进取心、决断力和积极寻找问题的解决办法的意愿和能力； 4.4.5贡献
4.4.5.1为公司赢得相当声誉或对提高公司声誉有重大贡献者；
4.4.5.2有体现公司良好形象的行为，如：见义勇为、助人为乐、拾金不昧等。4.4.6有以下情况不参与评选 4.4.6.1当季存在旷工现象；
4.4.6.2当季出现重大事故，给公司造成经济损失或不良影响； 4.4.6.3当季受到两次以上客户或公司内部投诉； 4.4.6.4当季得到书面警告及以上处分； 5 相关文件
无 记录
6.1《季度之星提名表》 JL-HZ-RX-01
6.2《季度之星评选表》 JL-HZ-RX-02
第五篇：校园之星评比活动方案
“校园之星”活动方案
一、活动目的：
人无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。东霖学校“文明之星”评选活动以宣传校园优秀人物事迹为主要内容，以提升少先队员道德素质为准绳，从而带动校园文明之风，构建“诚信、文明、健康、向上”的和谐校园，进一步深化红领巾与文明同行主题活动。
二、活动时间：
2009年9月——2010年7月
三、活动对象：本校全体少先队员
四、活动主题：红领巾飞扬
五、活动口号： 争做文明小天使中华礼仪我先行
六、活动内容和时间安排：
1、以文明礼仪为内容，利用队会等作好活动宣传，利用中、小队活动方式开展讲“中华礼仪故事”活动。（3月30日前）
2、各中队树立礼仪榜样，学习文明礼仪事迹。
3、创编设计班级文明礼仪口号及实施具体要求。
4、养成一个文明礼貌的习惯。
5、在校内组织一次文明礼仪的宣传活动。
6、在社区组织一次文明礼仪的宣传活动。
7、班级文明之星评比，校级文明之星推荐。
8、校级文明之星事迹交流、评比、表彰。
9、校级文明之星与校困生手拉手结对活动。
七、文明之星评比办法：
1、各中队利用班队课组织全班同学根据评选条件自行打分后以小队为单位进行组评，并按分配名额由班委择优推荐班级“文明之星”候选人。（每周一小评，每月一大评。）
2、中队“文明之星”候选人简要介绍事迹后，进行全班投票由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为班级“文明之星”。根据队员数评选出中队“文明之星”3-5名。
3、将中队得票数最多的2名学生推荐为学校“文明之星”候选人。被推荐出来的队员分别认真填写好“校园文明之星推荐表”和“中队文明之星申报表”。
4、经过校宣传橱窗、红领巾广播站、文明之星候选人事迹宣传等多渠道对候选人事迹进行广泛宣传，努力做到人人皆知。
5、学校少先队大队部将以班级为单位再次组织全体队员对学校“文明之星”候选人进行民主评选。
八、文明之星评选条件：
1、能很好地使用礼貌用语(5分)，待人有礼貌（5分），见到老师能主动问好（5分）；
2、能和同学友好相处（5分），懂谦让（5分），乐于助人（5分）；
3、规范意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《文明礼仪行为规范》（15分）
4、爱清洁，讲卫生（5分），不乱丢纸屑果皮（10分），无乱擦乱写乱画现象（5分）。
5、爱护公共财物，爱护花草树木。（5分），课桌椅无涂、刻等情况（5分）
6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑、主动维持班级以及课间秩序等）。（10分）
7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦勤奋，成绩在班内优秀。（15分）
8、有为学校和同学服务的经历。（附加10分）
9、课间活动文明，没有追跑打闹的现象发生。
九、有下列行为的学生不予参评。
1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。
2、不按时打扫卫生者。
3、破坏花草树木者。
4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹喧哗的。
5、进电游厅、网吧者。
6、顶撞教师、侮辱同学者。
7、经常迟到、早退者。
8、经常说粗话、脏话者。
十、活动要求：
1、高度重视，加强领导。
2、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。
3、严格执行推荐评选程序，增强透明度，保证评选工作的公平，公正和公开，切实把最优秀的候选人推荐出来。
4、加强宣传，扩大影响。要充分利用红领巾广播站，校园网等阵地及时发布班级评选情况。广泛宣传“文明之星”的优秀事迹。
十一、注意事项及所交材料：
1、各班实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。
2、每名参评学生要附一份学生的事迹材料（打印稿），不少于500字，在第十四周星期五放学前以级组为单位交德育处。
十二、奖励办法：
1、学校在6月1日当天对获得“班级文明礼仪之星”称号的学生进行颁奖。
2、在学校校刊、各年级橱窗上张贴获选学生照片或刊登获选学生的事迹。
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