致 挚爱 的远程研修

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第一篇:致 挚爱 的远程研修

[原创]致挚爱的远程研修

我的梦正在怒放

研修是我新的方向,她是我的信仰。

从来不知道自己的力量有多大,现在我梦的芽正在快乐生长。我能勇敢去闯!

工作室是最美的地方,实现梦想就是全部的希望。领导的信任转化成我全部力量,有你们陪伴我身旁,我的勇气令自己惊讶。心的炙热堪比燃烧的太阳!

感谢您给我一双翅膀,让我自信的飞翔。

我会拥有冲破云霄的力量,期待着最后的怒放!

第二篇:致远程研修赵红梅

致远程研修赵红梅

因为有了你,我渐渐明白,要打破“鸡犬之声相闻,老死不相往来”的格局,我需要保持积极开放的心态,以宽广的胸襟随时准备接受好的新的教育观念,不断更新自己的专业知识。在与同事们的合作交流中实现资源共享,人生双赢。

因为有了你,我慢慢懂得,“闻君一席话,胜读十年书”的学习同样重要。在不断与他人进行活生生的比对过程中,诸如案例分析、课堂实录中,更好地认识自己,看清自己的问题与差距。只有不断通过“照镜子”来改进自身所存在的问题,才更有利于教师朝着专业发展方向前进。

因为有了你,我不再迷恋冗长的电视剧,而是静静地坐在灯下,上网读你,“读你千遍也不厌倦,读你的感觉象三月……” 是你帮我顶住了母亲去世、父亲偏瘫等一系列的生活磨难。是你唤醒了我那一度沉寂了多年的思绪,跃然纸上。夜,忧郁的影子,就这样淡了,远了。

能不喜欢你,我的远程研修!

201207

第三篇:远程研修

远程研修,你终于来了!

期待中,7.30日,小学远程研修暑期培训终于来了,我怀着一颗感恩的心去感谢这次研修。感谢省项目办为我们提供这次学习的机会。真如酷暑中送来清爽,我的心中一片舒畅。教学工作中的困惑问题萦绕心间,期待聆听专家们的赐教。平台带来些新课改的气息,专家的新理念,课改教师的新实践,都在远程研修的视频里酝酿。学员将心思安在研修平台中,兴奋起来了,呼朋引伴地学习着视频、文本,碰出思想的火花。作为一名研修学员,我决心做到以下几点:对待研修,勤奋热忱,做到学以致用。有所施定有所获,这是因果法则。对待研修我将更加勤奋努力,全力以赴、精益求精的态度、火焰般的热忱,去学习,感悟、聆听,反思。把学到的知识转化成自己的教育行为,从点点滴滴小事做起,做好平凡而有伟大的幼教事业,把自己所从事的事业当作人生旅途中的乐趣,把与孩子们的朝夕相处当作汩汩快乐源泉,自己从中搜索、探悟所从事事业的真谛所在,在平凡的工作中锻炼自己的意志、丰富自己的思想、增进自己的智慧、培养自己的能力、重塑自己的人格魅力、展现自己的才华,在工作中寻求自身的价值,汲取失败的教训,总结成功的经验。对待自己,自信坚韧,将学习看作是人生的快乐与荣耀。战胜自己,做自己思想的主宰,用热忱善待这次研修,因为热忱是所有伟大成就取得过程中最具有活力的因素,它是一种精神力量,它使人保持清醒,使全身的神经都处于兴奋状态,去进行内心所渴望的事情,它不容忍任何有碍于实现既定目标的干扰。我将以满腔热忱高度集中于这次研修,重塑自我表现,增强自信心和学习的韧劲,将学习看作是人生的快乐与荣耀,并且使自己拥有一种使命感、自信心!

第四篇:远程研修心得

远程研修心得

教师研修已经结束了,静心细想收获很大,研修过程让我过的很充实,研修虽然很累,但很高兴!

1.研修让我受益匪浅。

透过远程研修,专家讲座的资料在我心中掀起了阵阵波澜,不仅仅让我明白了磨课的重要性,而且还学到了先进的教学理念,在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣,从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象,也为我今后的课堂教学工作指明了方向。

2.研修让我转变了教育观念。

我深刻认识到:学生是课堂的主人,课堂应是学生精彩展示的舞台。改变了过去以教师为中心的陈旧教育观念。以后要改掉过去多年的以讲为主的教学风格,要让让学生多自主学习的教学模式,我在课堂上带给一节课的学习任务,然后让学生逐步完成相应任务,在此基础上展示交流。

3.学会了一些新的形式的教学方法或教学模式。

4.提升了自己的教学实践的潜力。

研修活动中,我认为受益最深的还是听观摩课、和磨课,以及看教学视频这几种形式,这几种活动形式真正提高了我的教学实践潜力,让我由理论走向实践,并在实践中构成能体现自己特点的教学风格。

透过研修,反思教学方面,我觉得一名合格的教师,光会教还不行,还得研。要成为一名教育科研教师,要朝着教育特长型发展,这就要求我务必在必须行为规范的基础上,将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上,直接影响活动的进行及活动目标实现的水平,就要求我在认识潜力、设计潜力、传播潜力、组织潜力等方面都有所锻炼。为了做好这些,我决定在平时的教学活动中多搜集教学资源,以堆积、沉淀并吸收经验。

教师要坚持读书,以丰富自己的内涵,任何人想发展都离不开书,读书的边界就是人生的边界。书籍能够让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师,几乎都谈到了这个问题。作为一名教师,想发展就更离不开书。我们不仅仅要读教育教学方面的书,还要博览群书。不读书,如何更加深入地教学,如何在课堂上与学生与文本进行对话?因此,以后要坚持读书,以丰富自己的内涵,让自己获得更好的发展。

培训是短暂的,但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学,使我对今后的工作有了明确的方向。这一次研修学习活动后,我要把所学的教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。

第五篇:2016远程研修感言

远程研修感言

(一)告别了紧张有序的教学生活,随之进入了悠闲的假期。人也立马随之变成了春雨滋润后的柳条。读书、看电脑都要紧偎着沙发,磕着零嘴。沙发俨然成了自己最亲密的伴侣,零嘴成了最好的朋友,人不知从哪天开始变得慵懒了。可不管人变得怎样懒散,却牢牢记得 7月26日这天。因为这天是我们开始远程研修的日子。进入紧张的研修生活。我们的生活又变得有节奏了。上午,在家看视频,思考作业,阅览简报,发表评论,忙得充实快乐。下午写作业。写完作业仔细斟酌,反复修改,才小心翼翼地地发送。发送出去就满怀期待,渴望自己的作业被指导老师推荐,渴望得到朋友的鲜花。那时那刻,期待是一种希望,是一种幸福。当看到作业被推荐的时候,喜悦甜蜜的小溪轻轻地流进我的心田,也更增添了一种力量。

每每此时,我也很自然地想到我的孩子们。他们的作业交上的时候肯定也会充满期待,他们比成人更期待被认可,被赏识。所以我们必须理解孩子,及时评阅园地、测试、练习等作业,尽量发现孩子作业的闪光点,真诚地客观地激励评价,委婉地提出改进的方向和方法,就像掺着蜜糖喝药让孩子欣然接受。孩子们充分认识了自己的优点不足,产生愉悦的心境,快乐地接受建议,就能产生积极上进的力量。

日常教学生活中,我们需要经常换位思考,与孩子保持和谐的心跳节奏,相信我们会撞击出闪亮的心灵火花。

(二)通过研修,反思教学方面,我觉得一名合格的教师,光会教还不行,还得会研。要成为一名教育科研教师,要朝着教育特长型发展,这就要求必须在一定行为规范的基础上,将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上,直接影响活动的进行及活动目标实现的水平,就要求我在认识能力、设计能力、传播能力、组织能力等方面都有所锻炼。为了做好这些,我决定在平时的教学活动中多搜集教学资源,以堆积、沉淀并吸收经验。

教师要坚持读书,以丰富自己的内涵,任何人想发展都离不开书,读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师,几乎都谈到了这个问题。作为一名教师,想发展就更离不开书。我们不仅要读教育教学方面的书,还要博览群书。不读书,如何更加深入地教学,如何在课堂上与学生与文本进行对话?因此,以后要坚持读书,以丰富自己的内涵,让自己获得更好的发展。

培训是短暂的,但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学,使我对今后的工作有了明确的方向。这一次研修学习活动后,我要把所学的教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。

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