泪水中收获力量

第一篇：泪水中收获力量

泪水中收获力量

2011级5班王文莹

5.12，一个沾满血腥的数字，一个充满爱的数字，更是一个让亿万中国人刻骨铭心、难以忘记的数字。时至今日，当我们蓦然回首2008年5月12日的那一幕幕时，心中仍会翻起一种莫名的伤痛与感动！

那段特殊的时光里我们有说不完的故事，道不尽的感动。

5月12日，本是我们白衣天使的节日，可正当人们在为白衣天使们祈祷祝福时，地震来了！它——悄无声息，却地动山摇；它——毫无预兆，却来势汹汹。

一瞬间，无数国人家破人亡、妻离子散„„

但是，就在这一刻——

这一刻，人们记住了温总理的泪水。“只要有一线希望，我们就要尽全部力量救人；废墟下哪怕还有一个人，我们就要尽全力抢救到底。”不顾余震的威胁，温总理星夜兼程抵达灾区都江堰，在临时帐篷里指挥救灾。当他踩着泥泞，攀上瓦砾，看到抢险人员正在解救两个被困孩子时，他留下了晶莹的热泪：“听爷爷的话，一定要挺住！”一席话，让我们产生了巨大的求生力量。

这一刻，为了灾区人民的生命，救援部队的行动以分秒计算，救援人员的数量成倍递增。道路毁坏，桥梁倒塌，车辆不通，这一切的困难无法阻止抢险的步伐，救援人员饱含热泪，冒着大雨，日夜前进。一系列动作，让我们有了更坚强的活下去的力量。

这一刻，成灌高速上数不清的出租车拉起应急灯直赴灾区；这一刻成都街头数不清的献血点人头攒动；这一刻，所有有良知的中国人都在行动，都在贡献自己的力量！没有人会希望灾难的发生，但面对灾难，我们也绝不害怕！

谭千秋，一个平凡而又伟大的教师，地震之时，他像雄鹰展翅一样用自己的双臂死死护住四个学生。他没有害怕，却让我们流下了感动、敬佩的泪水！

汉旺镇的一位妇女，手执红丝巾向空中的飞机求救时，她被忽略了，因为对于直升机来讲，她这个目标实在太小，但她却一直用红丝巾提醒自己：生命永远充满希望！她没有害怕，却让我们为她的乐观坚强留下了欣喜的泪水！

被埋100小时后获救的邓中群，被埋150小时的虞锦华等，他们在废墟下从不曾放弃生的希望，因为他们不害怕，更让我们留下了说不清是辛酸还是欢喜的泪水！

„„

5.12 本该是个丰收的季节，金黄的谷田，此时却无人顾及，但我们所有人都在心灵上收获了。我们收获了从废墟上站起来的力量，收获了面对困难勇往直前的力量，更收获了人与人之间温情的力量！

就让我们永远记住2008年5月12那一天，记住我们在那一天的泪水中收获的力量，并带着这股力量，擦干眼泪向着新的生活奋进！

第二篇：在泪水中成长

在泪水中成长

徐家扁小学六年级5班李吉涵

指导教师：彭海燕

随着妈妈手中树枝的一次次抽下，我再也禁不住疼痛，早已在眼眶里打转的泪珠，终于涌了出来，哭声也随之而来。

事情是这样的。在这个天气炎热的夏天，我正无精打采地坐在书桌前，漫不经心地写着，手中的钢笔似乎有千斤重。我心不在焉地做着作业，想：这是什么鬼天气呀，这么热，还让不让人活啊？她自己跑出去玩了，留下我一个人在这家里做作业，说是半个小时，这都两个小时了。哼!

虽然以往也经常背着妈妈嘀嘀咕咕，但是却不敢当着妈妈的面把这些话说出来。我终于忍不住心中的烦躁，放下了手中的笔，自言自语道：“这也做了好一会儿作业了，不做了，反正妈妈也不检查，他一定不会发现的，再说我也就这一次。”我抱着侥幸的心理，来到电脑桌前玩起了电脑。

一旦玩起了电脑，刚刚心里的不安早就被抛到九霄云外了。

开门的声音响起了，妈妈回来了。她走到书房里，却看到我正在玩电脑。妈妈看着我，我表面上没事，心里却直发毛。我想：妈妈知道我没做作业？不，不可能。他连作业都没检查，怎么可能知道我没做作业？我悬着的心放了下来。“儿子，作业做完了？”妈妈问道。

“当然做完了，不然我怎么可能在玩电脑呢？”我回答道。

“把做的作业给我看一下吧。”

“没问题！”我把作业交给妈妈，心又一次悬了起来。妈妈一定不会看出来的！但是这一次我的心没有放下来。

“你是不是没有做完作业？”妈妈问道。“做了，当然做了。”我颤颤微微地回答。“真的？”妈妈又问。我不敢直视妈妈那严厉的目光。我低着头，看着地上。接下来，便有了开头的那一幕。

妈妈一边打我一边批评着我：“儿子，你学会欺骗妈妈了，如果你认为作业太多，可以给我说，我可以适当减少，或者合理安排时间，可你这是自欺欺人，耽误自己啊。”听着妈妈的话，我不敢有一句反对。

事后，妈妈又来到我的面前，安慰着我。我握着那双有些粗糙的手，看着妈妈那布着些许皱纹的脸颊，听着妈妈的话，我再一次流下了眼泪。

是啊，感受着身上的疼痛，我却知道，这些都是我应得的。我不仅欺骗了自己，也欺骗了妈妈对我的爱，更欺骗了妈妈对我的期望。

泪水中，我成长了。

第三篇：关于亲情的作文：泪水中的亲情

关于亲情的作文：泪水中的亲情

独自走在那空荡的小路上，沉重的脚步向前挪动着，看看脚下，枯黄的叶子落了一地，杂乱无章。我的眼泪再次聚集，那种伤痛再次撕扯我的心，唉，妈妈病了！

由于妈妈劳累过度，腿关节骨质增生要做手术，当我听到的那一刻吓了一跳，天哪、那可是要在腿上用刀赤裸裸的开个口子呀！那得多疼啊！一家人沉闷的围在饭桌旁，如果手术做好，那就不成问题。关键是如果动不好，那妈妈的腿可就经过家人的再次讨论，决定再给妈妈做一次手术。

饭桌旁，那沉闷的气息凝聚成一团，牢牢的固定在这儿，看来，它不想离去，我开始收拾饭桌，这沉闷的气息，彻底贴在每个人的身上，每个人的心里。终于，我忍不住了，以最快的速度跑到屋里，把门反锁，趴在床上终于偷偷哭了，听见妈妈嘱咐弟弟：你要听姐姐话啊！妈妈如果明天做手术，你得和姐姐在家等着妈妈，要乖啊，和姐姐写完作业以后再玩，一定要听话啊！弟弟用那稚嫩的声音，对妈妈说：我会听话的，妈妈，你可早点回家啊嗯！宝贝乖些，妈妈就会早点回家陪你。妈妈又对我说：闺女，明天你要把弟弟照顾好啊！你们俩可得听话啊！我嗯了一声。鼻子更酸了，泪水止不住的往外流，让我失去了控制。

在不知不觉中，慢慢地睡着了！

到了早晨，睁开了那红肿的眼，爸爸和妈妈已经去医院了。我按妈妈的嘱咐照顾好小弟，一整天我的心都像一根紧绷着的弦。终于到了中午，我实在忍不住了，便拨通了妈妈的手机号，电话那边传来了妈妈的声音：喂喂，妈，你做完手术了吗？我焦急的问着，妈妈说：这边的医生说没事，不必开刀，打打针贴贴膏药就行了，我一会就回去。我的心咯噔一下，哎！终于亮堂多了。心中的那块大石头终于平安着陆了！

现在最重要的还是要默默祈祷，妈妈的腿要快点恢复健康！

妈妈我只想对你说：谢谢您，亲爱的妈妈，不管什么时候，您永远都在女儿的心里占据第一位。

第四篇：在欢笑与泪水中前行

在欢笑与泪水中前行

巴彦高勒中心学校包艳玲

我是一名普通的农村小学教师，一直承担着班主任工作。我深知班主任工作的重要性，班主任既是班级学生的组织者、领导者和教育者，又是学生健康成长的引路人，更是沟通学校与社会、家庭的桥梁。十几年的教学生涯中，我时时刻刻严格要求自己，其间有欢笑，也有泪水，我是在欢笑与泪水中一路走来，我对自己的工作感到充实，我对自己的事业无限的热爱，我对自己的选择无怨无悔。

一、用爱去感染学生

古人说：“赠人以言，重于珠宝，伤人以言，重于剑戟”。对待学生要多表扬。学生的思想是单纯的，他们渴望做出成绩时被老师看到，受到老师的表扬。老师的肯定和关爱，就是他们进步的风帆。我的班级有一名学生叫高兴，父母都在外地打工，一年级时她就住在我家里，我知道她家困难，就经常给她买一些学习用品和生活用品，有个头疼脑热的，我就领她去医院。学习上，她很聪明，就是听讲时爱溜号，做题马虎。为此，我在讲课时就多提问她，使她时刻保持注意力，时间一长，她这些毛病就慢慢改过来了。由于我在各方面对她的关爱，让她在家里得不到的母爱，在我这里都得到了。六年来，只有寒暑假短暂的离开，她已经成了我家庭的一员了，也把我当成了她的亲妈。有一次，我劳累过度在教

室突然晕倒，这个孩子一直抱着我，后来我去乌市看病，她在家一直泪水不断，说真的我们像一对母女，感情非常深厚。

我的班级里还有一位同学叫潘成伟，三年级时从一个自然屯小学来到我们班，基础差，胆子大，力气也大，谁也不怕，是班级里公认的“调皮大王”。但他有一个非常大的优点就是爱劳动，能吃苦，不怕脏，我就从这方面入手，劳动时我就让他给同学们分派任务，他分派得十分合理，劳动时又能冲在前面。我和他谈心时说，你这么聪明，为什么不愿意学习呢？他说，老师讲课听不明白，越不明白就越不爱听。我就告诉他，以后听不明白的地方，你可以举手问老师，老师一定会给你讲明白的。每当他听不明白时，我就单独给他开小灶，经过一年的努力，到四年级的时候，他的成绩提上来了。今年九月开学时，他随父母外出打工就读，临走时，向我三鞠躬，他说：谢谢老师这些年没有放弃我，我无论走到哪里，都不会忘记老师的！当时，我也感动得流出泪水。我们班有31名同学，对他们，我从来不放弃，也不抛弃，师生间就象一个大家庭和睦相处，现在的六年二班没有一个差生，没有一名掉队学生。

二、用活动去陶冶学生

在班级管理上，我不像大多数班主任那样，把学生牢牢的抓在手，怕出这样那样的事情。我觉得学生就像在天空自由自在飞翔的小鸟，老师就像小鸟栖息的地球，小鸟飞得在高、在远也飞不出地球母亲的视线。我只要把握好大方向就行，班级的一些活动，我都放手让学生自己去做，我只给把把关。如学校政教处开展的信心教育，我让学生自己找一些信心方面的名言，贴在桌子的右上角，学生都很积极，上网查找自己喜欢的名言；在开展“我能行”主题队会时，所有的节目都是学生自己编排，小主持人自己写串联词；今年九月七日的“燃红烛、颂师恩”演讲比赛之前，我让学生自己写演讲稿，班级先自评。胡春季同学演讲稿写得好，有演讲气质，但她个子矮，自己信心就不足，我就鼓励她，让她在语文课上象演讲一样读课文，活动中让她带头发言，经过一段时间的锻炼胡春季同学胆子大了，信心足了，取得了演讲第一名的优异成绩。现在可以这样说，我们的班级班干部认真负责，学生自觉自律，学校开展的一些活动，同学们都能献计献策，正是他们的努力，体育节上、艺术节上我们班一直都没让第一名旁落。我们班级的成绩也受到了校领导的好评。

三、用言行去影响学生

教师是一面镜子，教师的一言一行无不潜移默化的影响着学生。在日常学习和生活中，我从不刻意去告诫学生这样那样，而是用自己的语言和行动去改变学生。学生捡起地上的一片白纸，一支粉笔头，我都要说谢谢；学生不小心碰到了我，我会先说对不起；劳动时我和同学们一起干活，不怕

脏、不怕累。现在我们班级学习氛围好，人人讲文明，人人讲礼貌。我觉得做为一名班主任，不需要做出什么经天纬地的大事来，只要在小事上给学生做出表率、做出示范、做出榜样，像春雨润物一样影响学生就行了。学生只有“亲其师”，才能“信其道”。我要充分利用好班集体和学校这块沃土，培育出合格的下一代。

人们常说，什么样的班主任能带出什么样的学生，这话不无道理。一把钥匙开一把锁，教育学生又何尝不是这样，面对个性鲜明，可塑性强的小学生，我要本着对学生一生负责的态度，努力工作，认真履行好自己的职责，在学校校委会和政教处的正确领导下，不断学习新型的管理经验，营造出一个良好的、和谐的、融洽的班集体。

第五篇：女配角的天真,泪水中的沉沦情感美文

六月的沙画暂伴雨夜交融。朦胧飘渺的流沙影射流年的夏末。醉人的迷迭挥发作茧自缚的童年漫画，霓虹交错夏夜颠覆城市的每个角落穿梭岁月的城墙，指甲斑驳无名指，划过世俗的变化。季节年轮的氧化物随风旋转飞舞，听风作伴看天边蔚蓝依旧尘埃云端，

错过的风景剩下的飘零，留下的记忆。独自回想离别绵软的泡沫，女配角的天真，泪水中的沉沦，失去所有的颜色，白与黑的斑点冲淡时间印记，孤单沉沦在寂寞的云海。孤傲的行走在冬夏交集的终点流离失所，忘川唯美的囚牢。冲破迷障沉沦的漩涡，雨水打破灰姑娘的悲咒。等待王子的救赎，等待换来的等待，期待换来的绝望，伤痛换来的遗忘，寂静的午后，撑着自己的世界，等候绝望的来临，依然微笑多少个秋多少个冬，依然站在某一个街角，张望着咖啡店内你微笑甜蜜的嘴角，王子终于找到完美的公主，天雨滴，想你的心不可以分享，走来走去，最真实的我不想失去想要，天涯海角我愿意跟随你一起。如果当初没有放手，能不能回头，彩虹的浮现映入眼帘，温暖的双手，抚慰着渴望的瞳孔，瞬间的拥抱顷刻停止的心跳，圆满的画出圆圆的圈圈，长长的线，拉扯着思念。背叛的承诺。依然微笑的离开，熟悉的怀抱，秋天古铜色的波澜。渲染伤感的河流那里是尽头，毕业的结果，分离海角天涯的伤感喝不完的忘情水。错过精神的依恋，女配角的誓言，只为铺垫结局的伤感，无人怜惜，泪水中的沉沦女配角的天真，是悲，是傻，是痛，是忘。

独有分享，吞噬凄美的味道，然后遗忘，，