第一篇：培训中心教务主任职责
教务主任的职责：
1、建立、保管、完善学生档案;
2、向任课老师了解学生的学习进度、学习状况、学习态度、行为习惯等,向学生家长反馈,按要求做好回访工作;
3、组织相关人员召开学生家长会;
4、协调教师与学生、家长间的关系;
5、引导续费;
6、负责教研教学教务流程的制定和监督实施；
7、负责教师招聘、培训和考核流程的制定和实施；
8、负责学员、家长及顾问和兼职教师服务流程的制定；
9、完善和开发英语教学课程体系，组织帮助老师认真完成各项续读和家长工作；
10、安排老师上公开课，配合市场部门进行学校各项市场宣传和招生工作；
11、能坚持立足在教学第一线，每月个人授课课时不低于九小时。
12、上级交办的其他工作。
第二篇：教务主任职责
中心学校小学部教务主任职责
教务主任是学校职能部门——教务处的主要负责人，受校长委派主持教务处全面工作，是学校日常教学活动的组织者和领导者，在工作中接受校长的领导。
一、工作项目：
1、领导教务处工作，具体负责教学常规管理工作。
2、负责拟定教务处规划，制定学期计划，并负责落实。
3、领导教研组工作，开展教研活动。
4、负责提高课堂教学质量和教师业务能力工作。
5、组织教师撰写论文，编印校报。
二、主要职责：
1、受校长的委派主抓学校的教学、教务工作，主管教学工作的提高和管理，负责全校的教研和教科研活动；负责提高教师文化、业务水平；负责努力提高各科教学质量。
2、贯彻执行学校工作计划和上级教育行政部门有关教学的规定意见，执行学校的有关规章制度。
3、有责任根据学校的工作计划制定落实目标的措施、办法，并组织具体实施，对计划有修改意见或建议。教务主任有责任定期向校长汇报工作情况。
4、教务主任每周深入课堂听课不少于四节，有责任对教师进行帮助和指导，适时提供需要的信息，提高他们的教育教学能力，尤其是“三新”教师，帮助他们克服困难，指出他们的努力方向，每学期应做教学分析1—2次。
5、负责对全体教学人员、教务人员的工作能力，工作实绩的检查评比和考核，不断提高他们的工作质量和效率。
6、教务主任要把发现、选拔和培养教学尖子人才作为重要工作协助校长有计划有目标地帮助一批爱岗位、爱钻研，又勤奋的青年教师脱颖而出，为建设名校培养教师。
7、教务主任有义务完成校长指定的临时任务，有义务加强自身的学习，不断提高思想素质，业务素质，以适应深化教育改革的需要。
三、工作要求：
1、认真制订学校教学工作常规，建立健全正常的教学秩序，认真安排各阶段的教学任务，检查督促教学计划的执行。
2、认真负责协调各部门、各年级组的日常教务行政工作，安排好学校课程表及作息时间表。
3、领导教研组制定工作计划，开展教研活动。检查督促教研组长开展好本组教研活动。组织教师学习新课程标准，切实改进
教学方法，提高教学质量，深入课堂听课，检查教学效果。定期对各班教学质量进行抽测，分析质量，研究改进教学方法。
4、定期召开任课教师会，总结安排教学、教科研工作，对会议落实情况进行督查。
5、认真主持教务处的日常行政工作，安排督促有关人员搞好业务档案、教务表册及考勤考绩的统计工作。
6、带领教研组长认真做好教学常规的日查、周结工作。
7、认真做好学生教材及教师教学用书、报刊杂志的征订工作。
8、认真协调全校教师的聘任工作，做好任课教师的分工工作。
9、统一安排学生在校活动总量，控制考试次数和课外作业分量，领导和组织教务处工作人员做好教务工作，执行学生考试办法。
10、修改和完善课任教师考评细则，认真做好任课教师的能勤、绩考评工作。
第三篇：教务主任职责
教导主任职责
教导处是直接受校长领导、并协助校长承担学校教学工作的组织和管理的职能部门。教导主任对所分管的教学工作主要职现是：
一、组织对教育思想的学习。组织教师学习教育方针、政策和现代教育科学理论，端正教育思想、更新教育观念，树立以学生发展为本，以培养学生创新精神、创造能力和实践能力为核心的素质教育的教学观和质量观。
二、制订教学工作计划。根据本校发展规划和校长对本学期教学工作的整体要求，按照上级教育行政、业务管理部门有关规定和要求，制订学年学期教学工作具体实施计划，提出明确的要求和措施。制订一整套教学流程管理的制度，研究指导、督促检查、调控和改进日常教学工作。认真做好每学期工作小结。
三、严格执行课程计划。严格按照教育行政部门颁发的课程计划要求，全面安排学校教学计划。科学合理安排课时，杜绝随意加课、减课，积极创造条件，保证教学计划的落实。
四、组织和指导教学研究。根据以“学生发展为本”的指导思想，以创新意识、创造能力和实践能力培养为核心的素质教育目标要求，组织和指导开展课堂教学模式的研究，积极应用现代教育技术，探索“加强基础、培养能力、提高素质、发展个性”的基本规律和有效途径。确立教科研课题，积极鼓励教师，特别是鼓励青年教师开展课题研究，以科研促教研、促教师队伍建设、促教学质量的提高。
五、抓好教研组和年级组建设。充分发挥教研组和年级组在教学研究和教学管理上的作用。督促教研组和年级组贯彻和落实有关教学文件，完成学校对教研组和年级组工作的具体要求。坚持联系教研组、年级组制度，掌握情况，分析问题，及时调控，指导和帮助他们有效地开展各项教学工作。
六、形成和弘扬优良的教风和学风。深入课堂，平均每周听课一至二节，掌握教与学第一手动态信息，组织和监控教学工作。教导主任一般要兼课，不仅熟悉各类学科的课程标准，而且至少精通所兼学科的课程标准和教学模式；重视学生良好学习素质的培养，督促教师指导学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯和态度，身体力行成为表率。
七、提高教师的业务素质。合理安排、督促教师积极参加区、教育署各科教研活动。督促教师业务培训和学历进修，不断提高教学能力，使他们逐步达到一专多能，适应课程教材改革和发展的需要。重视培养各学科骨干教师，特别要重视青年教师的培养，使用和提高。鼓励优秀的青年骨干教师承担教育署、区的教学实践课和其它研究任务。加强教师的业务考核、完善学校的激励机制。
八、提高教学配套设施的利用。根据课程计划的要求，完善必需的教学配套设施，并提高包括各类专用教室（如实验室、语音室、音乐室、美术室、图书室、计算机房、多媒体教室等）教学配套设施的利用率。积极推行现代化的教育技术。督促各教研组定期检查相关设施的管理和使用情况，充分发挥其在教学过程中的作用。
九、参加教育署教导主任联络网活动。互通有无，交流经验，扩大视野，改进工作。
十、建立教学工作档案。做好各类教学资料的积累，规范教学档案的管理，发挥这些档案在教学研究、课题研究和管理中的作用。接受上级领导和督导部门的日常和专项检查。
第四篇：教务主任职责
教务主任职责
一、协助主管副校长制定学校教学工作计划并组织实施，检查总结学校教学工作，审查教研组工作计划，配备班主任及授课教师，安排日常教学工作。
二、主持教导处全面工作，领导和处理教导处行政工作，编制各种教务表格，制定课程表和课外活动表。
三、召集和组织教师、学生、学生家长参加的有关教学方面的工作会议，及时了解教学工作情况；组织起草学校教学工作的经验材料。
四、组织教师学习教学大纲、教学教法、业务学习和进修，评定和考核教师的教学工作，建立健全教师的业务档案。
五、合理分配教学工作任务，处理教师请假、代课及补课事项，负责教师的考勤和工作纪律，负责教学人员一天以内的请消假。
六、负责全面复习、考试、竞赛、试卷的复印审批工作。根据年级主任的意见，增订教师业务资料，学生课本，教辅用书等工作。
七、负责教师职务审报、填报教师进修、继续教育、培训表册等教学方面文件、材料的上报工作。
八、根据年段主任填报的各种补贴、津贴的报表进行认真汇总上报主管校长，校长审批后报到财会室。
九、深入教学第一线，安排全校性的教研活动，检查督促丢课、误课、迟到早退等现象。
十、负责全校各种考试、考查竞赛等工作的组织实施工作。协助政教处检查早自习纪律、卫生、缺席的情况。
十一、负责新生的报到、编班事宜。
十二、协助主管校长进行教师的考核和评估工作。
十三、做好辅教人员的思想政治工作，业务上指导，充分调动他们的积极性，负责教务处，办公室的安全，卫生等工作。
十四、协助年级主任，侧重抓好高三年段工作。
十五、做好领导交办的临时性工作。
第五篇：教务主任职责
教务主任职责
1、协助主管校长做好上级教育部门和学校交给的各项教学工作。
2、协助主管校长选配各科教研组长。
3、做好教学常规管理工作，负责考试的组织工作。
4、掌握各科教师贯彻执行课程标准和教学计划情况，调控教学过程中的各个环节。
5、组织落实教师队伍建设工作。
6、检查统计各学科教学进度及任务完成情况。
7、组织教师开展各种形式的教研活动，研究解决问题，提出改进意见，提高教学效率。
8、完成校领导交办的其他工作。
中心小学
2008年9月1日
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