XX区开展创建学习型党组织和学习型领导班子活动实施方案

第一篇：XX区开展创建学习型党组织和学习型领导班子活动实施方案

XX区开展创建学习型党组织和学习型领导班子活动实施方案

按照市委组织部2010年组织工作的总体要求，为切实开展好创建学习型党组织和学习型领导班子活动，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻落实党的十七届四中全会精神，在全区扎实开展学习型党组织和学习型领导班子建设活动。通过树立学习理念、丰富学习内容、创新学习载体、完善学习制度，增强全区党员干部学习的积极性和主动性，切实营造崇尚学习、热爱学习、善于学习的浓厚氛围，努力提高服务全区经济社会跨越式发展的能力和水平。

二、创建目标

通过开展创建学习型党组织和学习型领导班子活动，不断提高党员干部的理论素养和工作业务能力，培养造就一支政治坚定、公正无私、业务精通、清正廉洁、求实创新的高素质党员干部队伍，建设党性最强、作风最正、工作最实、业务最精、效率最高的党组织和领导班子。

三、活动内容

1、织集中学习。认真落实党委中心组学习和支部“三会一课”制度，扎实开展好各党委集中学习。党委中心组学习每季度开展1次，集中学习每月开展1次，学习内容以党的理论和十七届四中全会精神为主，通过采取领导专题辅导、专人讲学、业务知识问答和学习心得交流等形式，全面提高党员干部政策水平和工作能力。同时，紧密结合区委重点工作和部门工作实际开展理论学习和研讨交流活动，引导党员干部转变思想观念，增强创新意识，不断提高解决实际问题的能力。深入实施“请进来、走出去”主题学习活动，通过邀请专家学者做专题辅导、举办先进人物事迹报告会等形式，不断提高党员干部的综合素质；组织考察学习活动，定期深入企业、深入社区、深入农村，向基层党员群众寻求破解组织工作发展难题和推动经济社会跨跃式发展的良策。同时建立培训记实、业务测试等促学制度。

2、推动网络学习。充分利用网络、多媒体等现代学习手段，采取远程教学、党建博客、网络在线、QQ群交流等方式，深入学习党和国家的各项方针政策以及当前的热点重点时政知识，全面提升党员干部把握经济社会大局、掌握科学发展规律的能力和水平。注重业务学习，积极借鉴先进地区的好经验和好做法，全面推动我区经济社会科学跨越发展。坚持个人自学，制定个人学习计划，深入系统地学习党建、法律、农业和管理等有关本部门业务书籍，不断更新知识结构，加强自身修养。强化学习效果，通过业务测试、理论研讨等方式，检验学习成效，推动创建活动深入开展。

3、开展实践学习。大兴调查研究之风，认真研究解决当前工作中面临的重点难点问题，努力提高围绕中心、服务大局的能力和水平。注重改变调研方式，坚持深入基层、深入实际，切实做到问计于民、问需于民、问政与民，使调研成果特别是提出的对策建议，既符合中央和省、市委精神，又符合实际情况。善于从群众中汲取营养、学习经验，推动工作创新发展。继续推进“百部联百村”活动，通过调查研究、谈心谈话、结对帮扶、信访接待等方式，客观准确地查找存在的问题，制定具体有效的整改措施，加以改进和完善。

四、实施步骤

创建学习型党组织和学习型领导班子活动总体时间安排从2010年5月至2010年12月底，分三个阶段进行。

（一）实施启动阶段（2010年5月）。召开动员会，教育引导党员干部充分认识创建活动的重要意义，切实增强学习的积极性和主动性。同时，对创建活动进行安排部署，制定计划，完善制度，明确创建活动的具体内容和方法步骤。

（二）全面推进阶段（2010年6月—9月）。认真落实学习计划，有组织、分步骤地开展学习创建活动，确保完成预定目标。加大督促检查力度，定期通报活动开展情况，确保学习创建活动不流于形式、不走过场。注重总结经验，宣传好典型、推广好做法，努力形成“比、学、赶、超”的良好局面。

（三）巩固深化阶段（2010年10月—12月）。认真组织开展“回头看”，通过采取自查与考核相结合的方法，系统总结创建活动取得的成效，并进一步查找不足，分析原因，制定完善有利于推动创建活动深入开展的长效机制，努力实现创建活动系统化、规范化、制度化。

五、工作要求

1、加强领导，提高认识。要把学习创建活动作为党组织和领导班子建设的重要内容，明确任务，扎实推进。要坚持领导带头，领导班子成员要先学一步，学深一些，争做不断学习、善于学习的表率；党员干部要增强学习主动性和自觉性，积极投身于创建活动中。

2、创新载体，突出特色。在完成好“规定动作”的基础上，积极创新载体，搭建学习的平台，使创建活动更具有针对性和实效性。开展网络在线学习，发挥网络平台作用，探索开展丰富多彩、形式多样的学习创建活动。

3、分类指导，强化考核。区委组织部将加强对创建活动的指导和检查，通过采取普查和抽查相结合的方式，定期对创建活动进行考核，并将考核结果作为年底评先选优的重要依据。各党（工）委、总支要负起责任，在组织开展好创建活动的同时，加强对支部的督促和指导，不断推动学习创建活动向纵深方向发展。

六、组织领导

为加强对基层党组织创建活动的领导和指导，区委成立创建学习型党组织和学习型领导班子领导小组。

组长： XXX区委书记

副组长：XXX区委副书记、纪委书记

XXX区委常委、组织部长

成员：各党（工）委、总支、区直各部门负责人

领导小组下设办公室。

办公室主任：XXX（兼）区委常委、组织部长

第二篇：街道创建学习型党组织和学习型领导班子实施方案

按照区委、区政府《关于建设学习型党组织和学习型领导班子的实施方案》要求，结合我街道党组及领导班子实际，特制定此方案。

一、指导思想

以党的十七届四中全会精神为指导，按照市委七届八次全会的部署，紧紧围绕实施“358”规划、推进跳跃式发展的实际，切实加强中国特色社会主义理论体系、科学发展观、社会主义核心价值体系、经济社会建设所必需的各方面知识和实践经验等学习教育，使全街道党员干部的学习能力、知识素养不断提高，党组织和领导班子的创造力、凝聚力、战斗力不断增强，切实在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新成效，为实现跳跃式发展目标提供强大的科技支撑。

二、创建目标

（一）政治素养进一步提高。加强理想信念教育，增强贯彻执行中央和省、市委决策部署的自觉性和坚定性。加强党性锻炼和党性修养，增强党员干部党性意识、宗旨意识、执政意识、大局意识和责任意识。

（二）知识结构进一步更新。着眼于知识经济和信息时代的更高要求，以及经济社会跳跃式发展的需要，广泛学习当代经济、政治、法律、文化、科技、社会和国际等各方面知识，不断更新知识结构、开阔思路、把握规律。

（三）能力素质进一步提升。围绕资源型城市经济转型、城乡一体化、山水园林城市建设、“一号工程”等重点工作，加强学习，注重用理论指导实践，进一步提升谋划、统筹、优化、推动科技工作发展的能力。

（四）工作成效进一步增强。在学习中认真查找并解决好影响党组织和领导班子发挥作用的突出问题，立足实际、务求实效，切实把学习转化为推进工作的强大动力，使党组织和领导班子真正成为跳跃式发展的组织者、推动者和实践者。

三、开展创建活动的基本原则

创建活动必须紧紧围绕市委、市政府中心工作和全市科技工作大局，坚持与时俱进，不断完善学习制度、学习方法、学习内容，积极探索，提高学习的积极性、主动性和实效性，创新学习方法和手段，拓宽学习渠道。构建并不断完善局党组统一领导，党支部、党小组具体抓，全体党员积极参与的良好机制。

四、实施步骤

创建学习型党组织和领导班子活动的时间安排：2011年2月至2011年12月底，分三个阶段进行。

（一）实施启动阶段（2011年2月-3月）

1、按照《全市创建学习型党组织和学习型领导班子实施方案》的要求，结合单位实际，制定市科信局创建学习型党组织和学习型领导班子活动实施方案，成立市科信局创建学习型党组织和学习型领导班子活动领导小组，落实责任，制定目标，完善措施。

2、健全完善创建学习型党组织和学习型领导班子活动的各项制度，安排活动阵地，制定完善考评机制和激励措施。

3、制定切实可行的集中学习计划，指导制定个人学习计划，确定学习内容、学习形式、时间要求等，务求针对性、可操作性和实效性。

4、召开动员会议，按照市委总体要求，安排全局开展创建活动的具体任务。

（二）全面推进阶段（2011年4月-9月）

1、开展“百千万”活动。按照市委组织开展“百名领导讲党课，千名干部下基层，万名党员进课堂”活动要求，组织领导班子成员带头讲党课、开展业务知识讲座；与乡镇、街道、企业等基层单位结成“1+1”帮学对子，学以致用，帮助基层解决实际问题；依托“五好党支部”、“四联”、“三提高四促进”等党建工作载体，进一步推动学习创建活动深入开展。

2、组织集中学习。加强和改进党组中心组学习，采取专题讲座、党员干部论坛等方式开展集中学习培训，局党组和领导班子集中学习活动每月不少于1次。积极参加省市组织的各级岗前培训、业务培训、理论培训等培训班，保证县处级领导干部脱产培训每年不少于110学时，其他干部每年不少于75学时，全局90%以上的党员进入课堂参加学习。

3、深化个人自学。组织广大党员干部以个别访谈、网络在线学习、记读书笔记、专题调研等方式深化自学活动。开展领导干部“三个一”读书学习活动，班子成员要每周读一本书、每月要听一堂课、每年学一门学科。开展“学习创新、服务基层”主题实践活动，领导班子成员要结合工作实际，确定2个以上调研课题，深入基层调研时间每年不少于60天，了解掌握基层的实际情况，为群众解决好生产生活中的实际困难。其他党员干部在自学内容、调研课题、学习心得等方面，既要严格坚持标准，又要符合实际，做到量力而行，务求实效。

4、强化实践锻炼。围绕推进全局的工作，围绕解决突出矛盾、破解发展难题、提高工作水平，不断研究新情况、解决新问题，在推动实际问题的解决中深化规律性认识，提高分析问题、解决问题的能力。积极为党员干部创造实践锻炼机会，注重把外出考察学习、培训进修作为党员干部开阔视野、增长才干的重要措施。

（三）巩固深化阶段（2011年10月-12月）

1、通过召开面向全系统、基层及服务对象的座谈、测评会议，以群众满意度和推动工作成效为检验标准，分析查找存在的差距和不足，对创建活动进行自我总结评估。

2、在健全完善已有学习制度的同时，总结归纳在创建活动中探索出的好经验好做法，并以制度的形式固定下来，形成长效机制，推进创建活动经常化制度化规范化。

五、推进措施

（一）加强组织领导。建立由局党组书记负总责，领导班子全员参与，党支部委员、党小组组长各司其责的工作机制。明确职责，落实责任，着重完善学习制度，制定学习计划，进行过程督查，组织阶段性评价。局领导干部要带头学习，积极参加活动，切实发挥表率作用，并指导分管部门活动扎实开展。

（二）强化检查指导。局学习创建活动办公室在加强日常检查指导的基础上，加强对学习过程和学习效果的检查，把活动开展情况纳入目标管理，年底进行一次集中考核，并将考核情况作为党员干部评先选优的重要依据，特别在干部选拔任用中，要重点考核了解拟提职干部参加创建活动情况。

（三）营造学习氛围。紧紧围绕学习创建活动，建立健全学习保障机制，为广大党员创造良好的学习环境，提供必要的学习条件，想方设法为党员干部提供学习资料和学习机会。充分运用报纸、网络、宣传板等媒介，大力宣传开展创建活动的重大意义、先进典型、经验做法和成效，为创建学习型党组织和学习型领导班子活动营造良好的舆论氛围。

（四）做到统筹兼顾。要正确处理抓好工作和开展学习的关系，把促进各项工作作为开展创建活动的出发点和落脚点，科学安排、统筹推进，通过加强学习、提高素质，使各项工作扎实开展，切实做到两促进、两提高。随着知识经济时代的到来和信息化、高科技产业的迅猛发展，学习能力已成为社会、企业、单位和个人适应社会、把握变化的核心能力。建设学习型基层党组织是全面提高机关党员综合素质的重要举措和战略选择，也是形成全面学习、终身学习的学习型社会、促进人的全面发展的重要途径。

第三篇：开展创建“学习型党组织”活动实施方案

开展创建“学习型党组织”活动实施方案

2010年是全面落实学院三年发展规划，扎实推进党建工作的重要一年。为全面贯彻、落实党的十七届四中全会关于建设学习型党组织的精神，切实按照党的执政能力的要求，建立和完善党员学习的长效机制。根据教育局党委《关于开展创建学习型党组织活动实施方案》的要求，结合社区学院的实际，特制定我院创建学习型党组织活动实施方案。

一．指导思想

以科学发展观为统领，充分运用学习实践科学发展观活动取得的成果，大力开展创建学习型党组织活动。按照高素质党员队伍目标要求，以学习政治和最前沿的经济、管理等新知为主要内容，努力营造勤于学习、善于学习、乐于学习的良好氛围；以创新思想观念、思维方式为动力，推动工作水平的全面提升；以提高党员意识和道德、文化素养为重点，全面提高党员、干部的综合素质；以健全学习机制、完善学习制度为基础，不断提高学习质量和学习效率。从而全面推进学院党建工作和办学竞争力的提高。

二．基本原则

1.共同目标原则

创建学习型党组织是建设学习型社会的重要组成部分，按照建设学习型社会的目标创建学习型党组织。即通过不断学习，学会系统思维，转变领导方式，最终达到提高党建工作水平，达到与新形势、新任务相适应的目的。特别是在当前构建终身教育体系中，在全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的进程中，知难而进，开拓创新，形成学以致用、用以促学、学用相长的学习氛围。

2.全员参与原则

创建学习型党组织是全体党员的共同任务，只有每一个党员都以学习为己任，学习型党组织、学习型团队才能形成。而建设学习型领导班子在创建活动中至关重要，领导班子要带头学习，形成良好学习风气，提高领导班子的整体能力，以此带动整个组织的学习。只有当学习成为组织成员主动追求的愿望，学习型党组织的学习效果才能最大化。

三．学习目标

1.形成先进理念和浓厚学习氛围。

重视学习、善于学习，不断提高工作水平。不断推动学院的改革与创新，这是时代的发展、教育的发展和党的建设的迫切需要。近几年来有些党员、干部疏于学习，在思想观念、思维方式、胸怀、站位以及学院在体制机制的创新上，还不能适应新时期的要求。党员、干部创造性地开展工作的能力还存在较大差距。学院的办学活力还不足，一些党员、干部的理论水平、文化知识素养和专业水平跟不上教育形势的发展等等。提高政治理论水平和综合素质、增强工作能力和创新精神将成为建设学习型党组织的重要内容。

要明确学习是发展的基础、是终身学习的主要任务；明确学习与实践是缺一不可，注重学习与实践的有机结合；明确学习重在创新，创新才能进步。不断改进思维方式和行为习惯的意识，创设浓厚的学习氛围。

2.提高党员和干部队伍综合素质和业务技能。

实现对党员和干部学习的全覆盖，广大党员和干部要积极参加学院组织的各种学习活动，做到“日读千字、月看一书、季写一文、年学一技”。

中层以上干部要按照党总支关于对干部创新课题的要求，结合个人工作实际，完成创新课题的撰写。党员学科带头人和党员教师要在教学、教研、科研和专业（学科）建设上不断创新教学形式，努力成为拔尖人才。要通过党员的表率作用调动全体教职工的工作热情，从而在全院上下形成良好的学习风气。

3.健全和完善学习的长效管理机制和学习制度。

重新修订、完善党总支的各项学习制度，将学习型党组织建设的各项内容、理论要求贯穿于党务工作管理之中，形成培训+激励的学习型支部的工作管理机制。在此基础上确定调研课题，制定干部岗位创新目标。今年创新课题的主要内容是：“结合实际谈如何提高学院各类办学竞争力”，用半年的时间进行调研并于年底初步完成课题的撰写。同时，党办要对调研课题的撰写人、调研提纲、完成时间、效果衡量上提出量化要求和具体规定。

四．学习内容

1.学习时事政治，提高理论素养

主要学习邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观及党的重大时事政治、政策；学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》；学习《党政领导干部廉洁从政若干准则》、《党章》及管理理论等等。

2.学习专业知识，提高业务水平

按照学院三年发展规划和“十二五”规划的要求，进一步加强师资队伍建设，提高专业化建设水平。抓好广大教师党员树立大教育观新理念的学习，扩大专业知识面，以适应当前职业教育发展和课程、专业多元化的需求，切实将自己的业务水平再提高一个层次。特别是青年教师要刻苦钻研业务，积极担纲社会多重需求的教学任务。

3.树立良好师德，提高自身涵养

组织全体党员、干部和教职工继续学习《教职工素养规范》，开展“弘扬敬业精神，做学习型、创新型教师”的主题活动，让广大教职工切实提高德育素质，形成全员育人的氛围。

4.学习法律知识，增强法制观念

结合学院多层次办学的实际，主要学习有关的法律法规，了解和掌握与教育发展密切相关的法律法规，提高依法决策，依法办学、依法管理的能力。

5.抓好专题学习，注重实践调研

从今年第二学期开始，在中层以上干部中开展创新型课题的调研活动，每一位干部要把多年来的实践工作经验，通过理性思考，达到从实践中总结经验并升华为理论，努力把理论与实践结合得更紧密，写出具有一定指导性的论文或调研报告。同时，在党员教师中开展教学创新课题的研究，每位党员教师结合自己的专业发展和学院对专业人才的需要撰写论文或调研报告。

五．主要措施

为进一步完善学习机制，丰富学习内容，拓展学习载体，党总支将原有的学习制度固化为以下几项：

1.每周五上午为中心组学习时间。每次学习的前半天为中心组成员自学时间（或利用业余时间自学），每位干部要根据指定的必读参考书目和思考题结合工作实际，认真做好自学笔记，为集中讨论发言做准备。

2.每周四下午为党员学习时间。党员要按照党总支的要求制定好个人学习计划。

3.每隔周五下午为教职工学习时间。以辅导报告、员工课和开展读书活动为主要形式进行学习。

党办要制定好学期的学习计划；制定好中心组学习的中心发言人和党支部学习的中心发言人。理论中心组每学期集中学习不少于十次。

4.严格执行“三会一课”制度

党课每学期安排1——2次

领导班子生活会、党员生活会每学期安排1---2次

党总支或党支部安排的党日活动、集体教育活动，每学期1——2次。

5.在创建学习型党组织活动中，将进一步深化开展“争创学习型党小组”、“学习型党员”的活动。建立校园网络和学习园地，及时报道各支部和党员的学习情况，让我们身边的先进党员和优秀教师展示在大家面前，激发广大党员、教职工学习先进、争创一流的积极性。

6.搞好检查与总结

党总支对党员、干部的学习坚持做到，学期有计划，期中有检查，期末有总结交流。一是要避免虎头蛇尾的现象，二是要确保各类学习善始善终，扎实有效。

六．具体安排

(一)成立由党总支书记郑占文为组长的“争创学习型党组织”领导小组，制定争创活动方案。党办要按照争创活动的方案，制定切实可行的计划安排，同时要做好宣传、发动工作。

(二)实施步骤

1．实施启动阶段（2010年6月——2010年8月）

制定实施计划，营造学习氛围。

建立健全学习型党组织的考评和激励机制。制定学习考评制度，完善学习档案管理制度等。

各支部要根据党总支的争创方案制定学习计划，党员制定好个人学习计划。

2．推进阶段（2010年9月——2011年2月）

建立健全多层次的学习网络，按照党总支的学习进度和安排，确保学习有序推进。

适时召开学习研讨会和课题研讨会、辅导报告等。

中层以上干部完成创新课题的调研并形成调研报告或论文的初稿；党员教师结合自己的专业发展和学院对专业人才的需要完成论文或调研报告初稿。

3．巩固阶段（2011年3月——2011年7月）

主要是总结深化，巩固、提高。中层以上干部完成创新课题的撰写。党员教师完成业务课题的撰写。各教学部完成该新专业、新课程的调研与实施。

一支团结协作、勇于创新、勤于服务、科学管理、重于实效、在群众中有较高威信的领导集体基本形成；一支开拓创新、敬业爱岗、有事业心、业务精通的管理队伍初步形成。基本完成学习型党组织的建设要求，从而进一步带动学习型学校的创建，以此推进学院三年发展规划和“十二五”规划的落实，全面提高学院党建工作水平和办学竞争力。

七．基本要求

创建学习型党组织是党建工作的重要内容，要在广大党员干部中树立终身学习的意识，让学习在党员干部中成为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式。在创建活动中必须坚持：

1.统一思想、提高认识

创建学习型党组织的活动是贯彻落实科学发展观、加强党的执政能力和提高党的执政水平的客观要求，是全面提高党员素质的重要途径。广大党员要不断增强围绕学院中心工作，勇于创新的本领。

2.强化领导、精心组织。

党总支书记负总责，分管领导具体抓，做好宣传、形成推动活力。

3.周密计划、稳步实施

做到统筹安排，分段实施，循序渐进，整体提高。不断强化有效的学习机制和激励机制，确保取得实效。

创建学习型党组织活动是时代的要求、是学院发展的要求、也是广大党员和干部自身发展的要求。通过开展学习型党组织的创建活动将引领和带动学习型学院在构建终身教育体系中发挥更大的作用。

第四篇：关于开展创建学习型党组织活动实施方案

为了不断提高党员干部队伍的理论素质，增强领导现代化建设和驾奴全局工作的能力。根据学院《关于开展创建学习型党组织活动实施方案》精神，结合自身实际，制定个人10年的学习计划。

一、树立正确的学习指导思想

坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实党的十六大、十六届三中全会、四中全会和五中全会的精神，认真围绕建设高素质的党员队伍的这一目标要求来严格要求自己。树立勤于学习，终身学习的学习理念，始终保持浓厚的学习兴趣及良好的学习习惯，不断提高自身的理论素质。

二、确立学习内容

学习内容是多样化、多层次的，主要有以下几方面内容：

1、政治理论

在不断深入学习我党的指导思想及相关的政策、制度的同时，积极学习胡锦涛提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观思想，知道作为一名党员应以什么为荣，以什么为辱，懂得荣辱后才能指导和鞭策自己的行为。其次要认真学习《广西自治区理论学习2006》学习读本所提出的四个专题内容及自治区水利厅纪检组下发的《党内知识问答一百题》等内容。

2、经济知识学习

随着市场经济的迅速发展，和我国对外贸易的日益加强，与之相关的经济知识不断更新，作为一名新时代的党员应加强这方面知识学习，主要学习新的经济条例、新的管理模式及方法等等。

3、业务知识学习

作为一名普通的图书馆管理员，我应加强图书馆业务方面知识的自我提高。同时作为高职高专院校的教职工，还应学习高职高专理论的相关知识。

除了认真学习以上内容外。还要加强法律法规、科技知识和文化知识的学习。

三、采用多种学习形式

1、积极参加学院或党支部组织的学习活动和辅导报告会，在学习过程中认真做到有学习计划、学习笔记和学习心得等。

2、每天坚持自学。如因工作时间冲突的原因无法参加集体学习活动，则应做到认真自学。

3、通过参加一些培训进修学习、交流知识竞赛活动和文体活动等开拓自己的视野，很好地提高自身的各方面素质。

2010年5月28日

第五篇：关于开展创建学习型党组织活动实施方案

机 关 二 支 部 文 件

[2010]2号

机关二支部关于开展“建设学习型党组织、提高党员干部能力素质”活动

实施方案

为认真贯彻落实党的十七大提出的“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”精神，切实按照加强党的执政能力建设的要求，建立和完善党员学习的长效机制，根据学院党委《关于开展“建设学习型党组织、提升党员干部能力素质”活动的通知》（青卫学院党[2010]2号）精神，结合我支部实际情况，现制定我支部“建设学习型党组织、提升党员干部能力素质”活动实施方案。

一、指导思想和总体目标

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，围绕建设高素质党员队伍目标要求，以学习最前沿的政治、经济、文化、科学技术新知识为主要内容，努力营造勤于学习、善于学习、乐于学习的良好氛围，树立党员终身学习的学习理念，创新学习方式和学习考核机制，形成全体党员积极参与学习的组织体系和长效机制，努力提高思想道德素质、理论政策水平、科学文化素养、业务工作能力，不断提高共产党员的服务能力、创新能力，为构建和谐社会，促进青海卫生职业教育事业发展发挥重要作用。

二、基本原则

（一）全员参与原则。创建学习型党组织是全体党员干部的共同任务，采取行之有效的措施，营造讲学习的良好氛围。通过建立健全促进全体党员学习的运行机制，优化学习环境，调动参与者的自我教育、自我教育、自我学习的积极性。

（二）与时俱进原则。创建学习型党组织应在坚持已形成的良好的学习制度，组织形式，组织方法和基本经验的同时，努力按照新形势、新任务的要求，解放思想，积极探索新的学习形式、学习方法，不断充实新的学习内容，保证取得新的成效。

（三）分类指导的原则。根据本支部干部职工工作岗位，个人爱好、学识、阅历不同实施分类指导。

（四）注重实效的原则。坚持读书学习与实际运用相结合，弘扬理论联系实际的学风，提高运用科学理论分析解决问题的能力，力求在指导工作、推动创新上取得进展，在提高教育教学质量上取得新突破。

三、学习内容

(一)政治理论知识

1、当代中国马克思主义理论著作。学习马克思主义理论；学习邓小平理论和“三个代表"重要思想，党的基本理论、基本路线、基本纲领、党的十七大精神，党和国家的路线、方针、政策，党在改革开放实践中形成的最新理论创新成果和中央、省委一系列重要会议精神。要关注省卫生厅、教育厅重要会议精神和学院党委每年布置的理论学习任务，认真组织理论专题学习。

2、社会主义核心价值体系的各种知识。通过学习增强党员的宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识。增强党员干部的政治敏锐性和政治鉴别力，筑牢思想防线。始终保持立场坚定，头脑清醒。引导党员干部带头弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

(二)本职工作必需的各种知识书籍

1、经济知识。学习社会主义市场经济知识、现代管理知识、国际经济、WTO规则知识。通过学习，使全体党员进一步增强以经济建设为中心的意识，不断提高为经济建设服务的能力和水平。

2、法律法规。学习社会主义法制理论、水利和教育工作重要法律法规和条例以及关于党风和廉政建设的一系列规定。通过学习，了解和掌握与工作相关的法律、法规和条例，提高依法行政、依法管理的能力。

3、科技知识。及时了解和掌握最新的科技发展动态，认真学习计算机知识，熟练掌握办公自动化的技能。多读提高科学素养的书籍，树立科学观念，弘扬科学精神，探索科学规律，掌握科学法，努力成为科学发展观的忠实执行者和自觉实践者。

4、业务知识。根据本岗位的工作要求和特点，认真学习行政管理知识、专业知识和技能，不断提高工作水平和工作能力。

（三）古今中外优秀传统文化知识书籍

学习优秀传统文化、历史和社会知识。通过学习，不断丰富党员干部的文化历史和社会知识，提高人文素养和精神境界，陶冶情操。

四、学习形式

在学习上要做到“四个结合”：集中学习与个人自学相结合；在职学习与脱产学习相结合；学习统一规定的必学内容与学习高职教育专业知识相结合；正常有序学习与围绕中心工作学习相结合。

（一）通过“三会一课”制度――支部组织生活会、支委会、党小组会。支部每月定期召开不少于1次组织生活会，按照学院党委目标考核，学习指定的内容和必读参考书目，并利用支部组织生活会开展形式多样的读书学习活动――读书知识竞赛、读书演讲比赛、读书征文、读书心得交流以及精品图书推荐等系列活动。

（二）党课。积极开展“领导讲党课、专家讲理论、先进讲事迹、党员讲体会”的“四讲”活动。

（三）辅导报告会。组织本支部党员参加学院党委组织的各种形式的形势报告会、学术报告会、法律知识讲座等。

（四）每天自学活动。党员坚持个人学习为主，确立“日读一小时、月读一本书、”活动，通过各种学习渠道自学必读参考书目。按照机关二支部读书一览表完成读书任务，每学期写读书笔记4次以上。

（五）培训进修学习。党员利用工作日、假期、双休日参加各种业务培训和进修学习，提高自己的业务能力。

（六）组织党员根据所学内容进行研讨交流，促进学习的深入开展。

（七）建立学习园地。组织建立支部学习园地，交流学习经验和学习心得体会。定期召开学习讨论会、学习心得交流会。每年定期召开学习讨论会2次，开展学习心得体会交流1次。

（八）实践锻炼。重视在工作中学习，努力在岗位上成才，通过工作实践和社会实践，提高自身本领。大力提倡向先进典型学习，不断提高思想境界，增长才干，促进自身全面发展。

（九）按照学院统一部署和支部的安排，组织党员参加各种丰富多彩的文体活动，开展各具特色、积极健康的文体活动，把读书学习教育寓于各种活动之中。

五、考核

（一）考核对象和原则。对每个党员的读书学习情况进行定期考核。考核坚持定性考核与定量考核、年终考核与平时考核、过程考核与效果考核相结合的原则。

（二）考核方法与内容。采取听（汇报）、查（资料）、看（读书笔记、读书成果）等方式进行。

1、每学期是否制定了个人读书计划。

2、利用业余时间坚持自学，养成良好的学习习惯。阅读书目明确。

3、是否积极参加支部的读书活动，是否发挥了表率作用。有检查、有考勤.4、是否积极参加学院组织的各类读书活动、讨论会、讲座、形势报告会等。

5、是否完成了规定的读书笔记、发表了文章。提升了个人的能力素质。

6、支部建立党员读书学习档案。主要内容有：

（1）个人读书计划；

（2）读书笔记；

(3)个人阅读书目一览表；

（4）发表的文章，论文、报告、取得的成果、获奖等。

（5）其它

机关二支部

二0一0年三月十八日

主题词：党的组织建设学习活动方案