第一篇：高职创业调查报告
高 职 创 业 调 查 报 告
班级:
组员: 电气104 张旭
刘铭炜 朱周楠 姚飞
高职高专学生创业调查报告
挑战，一切皆有可能；创业，在激情与风险的浪尖；携手，与梦想同行的守望。大学生充满激情和梦想，创业对于他们是一种挑战，也是一种乐趣，更是一份事业。
根据业内跟踪调查数据显示，毕业生呈现出学历层次越高，自主创业意愿越低的趋势，男性自主创业的意愿明显高于女性。
本次调查以２０１２届大学毕业生为调查对象，从２０１１年９月开始，直至毕业前夕，对应届大学毕业生求职和求学进行跟踪调查，调查结果仅代表被调查的２０１２届大学毕业生人群的状态。
调查研究发现，从２０１１年９月２３日至１０月１３日，被调查的２０１２届高职高专、本科、硕士毕业生计划毕业后找工作的比例分别为８６％、７７％、９０％，计划继续深造的比例分别为７％、１８％、４％，计划自主创业的比例分别为４％、３％、２％，目前还没有具体打算的则分别为３％、２％、３％。
其中，高职高专与本科的男性毕业生继续深造的愿望（高职高专为５％，本科为１５％）低于女性（高职高专为１０％，本科为２１％），但到硕士阶段以后，女性打算继续读博士的比例（４％）则略低于男性（５％）。
一方面，毕业生呈现出学历层次越高，自主创业意愿越低的趋势，另一方面，男性自主创业的意愿明显高于女性。２０１２届高职高专、本科、硕士毕业生中，男性计划毕业后自主创业的比例依次为６％、４％、３％；女性该比例依次为２％、１％、１％。
目前，大学生们的创业激情很高，但在采访中记者发现，大多数毕业生对于如何创业还不是很了解，并且有许多顾虑，主要表现在没有资金、没有经验、害怕风险等。大学生创业要利用自身专业优势，组团式发展，要胆大心细，敢于吃苦。
专家提出，学生创业最重要的是创业者的品质要学会做人。创业不是买彩票，光凭运气不行，只有热情也是靠不住的。没有实践经验不要轻易下海。另外掌握好以下四点：第一、创业要有眼界，眼界决定命运。第二、创业要有坚实的市场基础。第三、准确定位核心产品，从“小”做起。第四、事业的发展要与地方经济发展方向相结合。
创业是一个广泛的概念，创业不等同于创办企业，创业不等同于创意，广义的创业观念可以体现在生活中的许多方面。创意固然重要，但重要的还是执行创意的能力；创业不是一个创意而是一连串成功执行的创意组成的。创业被认可说明创业是一项有挑战性的活动，这是一种思想解放的结果。
一、高职高专学生创业的必然性
1、培养目标的要求。高职高专学生创业能力和就业竞争力是高职教育的一个重要目标。
2、缓解就业压力的要求。在大学生就业当中，高职毕业生就业形势令人担忧，虽然就业绝对人数和就业率每年都有所增加，但存在着就业质量“差强人意”和在夹缝中生存的现象。
二、高职高专学生创业的现状
近年来，随着各高职院校对学生创业的重视，学生创业出现了一些可喜的现象：
1、创业人数逐年递增，创业深入学子心。
2、依托校园创业场地进行创业。
3、创业项目多与所学专业相关。
三、高职高专学生创业出现的问题
但是，在高职高专学生的创业过程中，也普遍出现了以下几个方面问题：
1、学生创业的潜能完全取决于校园创业氛围。创业教育开展的比较好或者建有创业场地的高职院校，进行创业学生相对多一点，但是目前许多高职院校还缺乏创业氛围。
2、缺乏经验。大学生有理想与抱负，但“眼高手低”，在创业过程中除了能“纸上谈兵”之外，对具体的市场开拓缺乏经验与相关的知识；目前，对学生创业的管理大多归并到就业指导这一块，而现阶段我国高职高专学生就业指导人员的整体水平很高且参差不齐，开展就业指导也是勉为其难，学生进行创业是摸着石头过河了。
3、资金成为学生创业的瓶颈。现在注册非公司企业法入的最低资金要求是3万元，而注册有限责任公司则要10万元。高职高专学生还是消费者，学费和日常开支已是一笔不小的费用，再要拿出几万元来进行创业，对很多学生来说是一件难事。
4、学生创业首先要有“风险意识”，要能承受住风险和失败，还要有责任感，要对公司、员工、投资者负责，务实精神也必不可少，必须踏实做事，但很少学生能完全做到。
5、创新能力薄弱，创业容易守业难。大学生创业失败的多，一个重要原因就是忽视技术创新。如有学生因创业的第一桶金来得比较容易，对市场经济的风险认识不足，导致经营频频失误；也有学生因不了解国家的有关法律法规，惹上了官司。
四、高职高专学生创业的主要对策
1、创业准备。首先你必须有一个项目，也就是你所开公司的服务项目，因而在项目的选择上要慎重。在有了一个合适的项目后，你就得着手准备软件和硬件条件。所谓硬件条件就是开公司所需的物质条件。如资金、办公场所。所谓软件条件就是团队的建立和磨合，自己一个人是不可能承担完一个公司的工作的，你便需要精心打造自己的团队。
2、在创业前积累大量社会实践经验。创业前利用兼职等机会进行大量的社会实践经验积累，对自己今后的创业大有裨益，而这也是所有大学生创业者的一个共同点。
3、慎重选择创业方向。在创业方向的选择上，高职高专学生应该更慎重，低风险、花费少、与自己专业相近的项目更容易取得成功。许多高校老师也建议，很多大学生创业只是一时的突发奇想，没有进行充分的市场分析，走了很多弯路，甚至认为年轻没有什么不可以，觉得输得起。所以，他们的创业生涯开始得快，消亡得也快，高职高专学生创业应该做的第一件事是实现创业风险最小化而不是利润最大化。
4、高职高专学生自主创业要很好地了解市场动态发展才能更有效地降低风险，迈向成功。特别是中国的社会主义市场经济刚刚形成，处于复杂的国际市场经济情况下，经济的高速运转使得信息有特强的时效性。这就要求自主创业的高职高专学生随时关注市场动向，对创业有关信息多作沟通和交流，清楚独特资源的优势，明确市场目标，对特定的消费群体和消费环境进行有效的市场调研，知其所需，投其所好，从而率先打开市场大门。主动获取相关创业知识的能力是比较强的，有较强的市场分析能力以及敏锐的市场触觉，选择合适的项目，进行精明的投资，从而一击即中，这对于社会经验并不丰富的高职高专学生来说是特别重要的。
5、多渠道筹备创业资金。资金和办公设备的来源途径有很多，主要来自家人的给予、朋友合资、其它公司的投资、融资、自已的储蓄和所赚的钱。但是得到资金的过程相当困难，不仅要运用自己的能力向他人证明自己创业计划的可行性，而且还要有其它方面来证明自己是一个有信用的人，这其中的困难可想而知！拥有物质方面的资源就要合理利用，以达到最大的效益。
6、用平常心来看待创业的失败。当前，高职高专学生进行自主创业还是一种新生事物，在观念上要允许创业失败，关键是在失败中能找出成功的机会。在创业路上，有人如鱼得水，有人叫苦不迭。创业路途漫长，很多人说“创业难，守业更难”。要去保持现有的经营状况，并使之蒸蒸日上，不掉创业大队，有持续地经营下去，需要比创业更多的心力和智力。“热情和责任感”也成为了守业的关键。没有相当的热情，会对工作产生倦怠感，使事业停滞不前，难以守住，而相反，空有热情，事业也不能走得更远。当然，多参加各种活动学习诚信教育，了解我国有关法律法规的内容，懂得一切创业活动必须在法律允许的范围内进行；开
展投资和理财研究，了解市场经济的运转模式，从而使自己的事业快速、健康的步入正轨。
7、不断学习，并加强心理素质的锻炼，良好的心理素质和学习能力，以及决策后坚韧的毅力。
五、高职高专学生创业的建议：
1、不要一毕业就创业
针对高职高专学生提出的高职高专学生该不该退学创业和一毕业就创业的问题，很多专家都鲜明地亮出自己的观点，反对高职高专学生一毕业就开始创业，有时是退学创业的学生，世界上只有一个比尔盖茨。目前的环境很复杂，高职高专学生创业的成功率非常低，你凭什么能成功，很多高职高专学生说，因为我有一个很好的想法。但光有好想法是不行的，你更应该学会如何建立自己事业的保护壁垒，否则的话，你的竞争对手很容易超越你，击败你，因为他们比你更有资本。而且，我认为，当下高职高专学生的知识结构还不具备一毕业就创业的条件，这是我们的教育体制所造成的，因此，大学生需要先积累经验，成功的机会才会多。
2、不要为创业而创业
对于那些还在读书的学生，首先应该问问自己，在知识、心理和生理上是否都做好了准备？如果一旦失败，能否付得起代价？其次，是让有经验的人多给自己泼些冷水，“只有泼过冷水后，自己还在发热的人，才能成为真正的创业者”。要记住，不要为创业而创业。创业应该源于市场需求，要有好的创意。一方面，你愿意为社会创造财富，另一方面，这种财富还必须是社会所需要的。其次，对于涉世不深的学生创业者来说，要有合作精神，有团队意识，加上合理的管理制度，才能最终保证事业的成功。
天道酬勤，让你的创业插上翅膀，助你腾飞！
第二篇：高职毕业生创业调查报告
高职高专学生创业调查报告
挑战，一切皆有可能；创业，在激情与风险的浪尖；携手，与梦想同行的守望。大学生充满激情和梦想，创业对于他们是一种挑战，也是一种乐趣，更是一份事业。
根据业内跟踪调查数据显示，毕业生呈现出学历层次越高，自主创业意愿越低的趋势，男性自主创业的意愿明显高于女性。
本次调查以２０１２届大学毕业生为调查对象，从２０１１年９月开始，直至毕业前夕，对应届大学毕业生求职和求学进行跟踪调查，调查结果仅代表被调查的２０１２届大学毕业生人群的状态。
调查研究发现，从２０１１年９月２３日至１０月１３日，被调查的２０１２届高职高专、本科、硕士毕业生计划毕业后找工作的比例分别为８６％、７７％、９０％，计划继续深造的比例分别为７％、１８％、４％，计划自主创业的比例分别为４％、３％、２％，目前还没有具体打算的则分别为３％、２％、３％。其中，高职高专与本科的男性毕业生继续深造的愿望（高职高专为５％，本科为１５％）低于女性（高职高专为１０％，本科为２１％），但到硕士阶段以后，女性打算继续读博士的比例（４％）则略低于男性（５％）。一方面，毕业生呈现出学历层次越高，自主创业意愿越低的趋势，另一方面，男性自主创业的意愿明显高于女性。２０１２届高职高专、本科、硕士毕业生中，男性计划毕业后自主创业的比例依次为６％、４％、３％；女性该比例依次为２％、１％、１％。
目前，大学生们的创业激情很高，但在采访中记者发现，大多数毕业生对于如何创业还不是很了解，并且有许多顾虑，主要表现在没有资金、没有经验、害怕风险等。大学生创业要利用自身专业优势，组团式发展，要胆大心细，敢于吃苦。
专家提出，学生创业最重要的是创业者的品质要学会做人。创业不是买彩票，光凭运气不行，只有热情也是靠不住的。没有实践经验不要轻易下海。另外掌握好以下四点：第一、创业要有眼界，眼界决定命运。第二、创业要有坚实的市场基础。第三、准确定位核心产品，从“小”做起。第四、事业的发展要与地方经济发展方向相结合。
创业是一个广泛的概念，创业不等同于创办企业，创业不等同于创意，广义的创业观念可以体现在生活中的许多方面。创意固然重要，但重要的还是执行创意的能力；创业不是一个创意而是一连串成功执行的创意组成的。创业被认可说明创业是一项有挑战性的活动，这是一种思想解放的结果。
第三篇：高职大学生创业情况
高职大学生创业情况
当前，大学生就业形势日趋严峻，高职院校更是首当其冲。高职院校要从根本上解决大学生就业难题和提高大学生的就业竞争力，除了创新现有人才使用和评价机制外，必须更新就业观念，增强创业意识，大力培养创业能力，实现高职院校大学生由被动就业真正转变为自主创业。
高职院校大学生创业热情比较高，而“创业泡沫”比较大
从调查的总体情况来看,学生创业热情比较高。问卷中针对“你是否想过自己要创业”这一问题大多数学生持肯定态度,选择“没想过”的仅有17.3%。同样,对“你对创业感兴趣吗”这问题持“很感兴趣”的学生占30.9%,持“感兴趣”的学生占53.8%，二者加起来的比例高达84.7%。
调查同时也显示了学生“创业泡沫”比较大。尽管不少大学生已经深刻认识到就业形势的严峻性，但在“关于毕业后的打算”这一问题上，他们还是选择了“先就业”（53.9%）和“继续深造或进修”（14.2%）作为其主要的出路，选择“先创业”的仅占4.1%，选择“视情况定”的占27.8%。根据走访情况中了解，这两年中，学生毕业最终能够真正进行创业的很少，成功创业的案例更是屈指可数。可见，大学生创业还是存在相当泡沫的。
高职院校大学生创业的目的与动力呈现多样化趋势
调查显示，对创业目的与动力的理解,有35.6%的学生认为是“展示自我价值和才能”,也有34.5%的学生认为是“发财致富”，只有7.9%的学生将创业理解为是“避免就业压力”的手段从中我们可以看出,更多的学生把“展示才能和自我价值”作为创业的目的与动力，反映出当代大学生的远大理想和目标追求。大学生年轻气盛,血气方刚, 通过创业获得自我实现,符合年龄发展的特点。同时,也有不少学生追求“发财致富”,这不仅体现出鲜明的时代特征，也从一个侧面反映了高等职院校学生的实际需求。
影响学生创业最主要的客观原因是“创业资金”，最主要的主观原因是“创业能力”。创业资金和创业能力两大问题,是影响高职院校大学生创业的关键所在。学生对自身的创业条件有较明确的认识,使其能更加理性地选择未来的发展道路。而作为学校，如何培养学生的创业能力，有效帮助学生树立创业信心，是值得思考的一大课题。
职院校大学生迫切需要学校在创业能力训练、创业实践活动、创业知识培训等方面给予帮助和支持，也从另一方面反映了学校在这几方面的教育缺失。学生对当前的创业教育现状评价不高,渴望学校进行多途径的创业教育。这足以说明我们的创业教育效果还不尽人意。我们要有针对性、加大力度开展创业教育，积极引导和鼓励一部分有能力的大学毕业生走上创业之路,开发新的经济增长点。在创业教育中特别要帮助学生树立创业信心，既不要过分低估自己,又要根据自身实际情况正确设计创业计划，有艰苦创业的积极心态。即使创业失败,也应更多地把创业看作是一种社会实践活动,一种经验积累。
第四篇：创业调查报告
创业市场调查报告
随着高等教育逐渐由精英教育向通才教育转型，当代大学生人数不断上升，队伍不断扩大，大学生的就业形势越来越严峻。从目前看，高校毕业生数目日益增加，大学生的就业压力越来越大，大学生创业也就成为了社会关心的热门话题，创业对于尚未步出校门的的大学生来说，是才华的释放，是实现梦想的征途，同时也是一种挑战，一种出路。但是，创业也对于大学生来说是的确是一个高难度的挑战，不管是技术、资金、还是管理的缺乏，都是事实存在的困难。因此通过大学生创业现状问题的调查与分析，能够给大学生提出创业前的一些有效建议。
一、调查方法及对象
本次的调查报告对象主要是针对大学生而进行的，但是由于时间和环境的不充分，所以这次的调查报告的方式只是采用了资料法。资料的收集多是从网上或者参考书中获取的。
二、调查目的由于现在的大学生就业困难，创业就更为严峻了，不管是对还没有找到工作的大学生还是想创业却找不到方法的大学生，希望这调查报告能够给大学生提出建议和分析问题的所在。也同样的希望能够同过作这份调查报告的同时也能够对自己的就业与创业做出一个引导和明确自己的能力。
三、调查内容
1、对于创业认识的欠缺
由于现在的教育模式转变，大学生的人数都在不断的增加，因此，教学的模式也有点跟不上社会的需求了。老师们的教导还是无法能够很充分的教导学生门了解创业市场的趋势走向，以及真正的创业的真实意义所在，在大多数人看来创业都很理想的主义化的，创业就是自己做老板，然后就是收钱和指挥下属了。但是真正的创业并非都是这么理想化的，创业是对于自己的专业或者是理想的实现过程，是在自己经过多方面的探讨和准备才能逐步实现的。
2、对于创业的能力不足
想创业并不是像自己想象中的那么简单，原因很多，是因为资金的短缺；是因为自己本身的专业经验不足；是因为自己对于技术的缺乏；是因为对于实事经验不足；是因为自己对于创业信念的不坚定；是因为家人的不支持；是因为对创业项目的不肯定；
3、教育的不全
由于现在的高校都在不断扩招，因此大学生的毕业人数也不不断的增长，就业紧张的趋势在不断的上涨，而想自主创业的人数也有所提高，但是由于很多因素很多大学生在好不容易创业后都步向了失败的瓶颈，多少因为创业之后很多大学生的所学知识都不是在工作上能够运用得上的，才认识到在学校的时候老师所教授的知识只是在这专业上的一点皮毛而已，因此在创业后都一一面临了失败。因此学校的教育使得很多大学生忽略了创业的实际风险。
4、对于创业地点的选择存在的误区
在很多大学生的眼里，要创业肯定是在大城市创业不可的，因为大城市里面人多，文化素质也比较高，对于新文化、新概念的接受能力比较强，也比较容易赚钱。但是，这只是单方面的思考，我到觉得要是想创业的话还是先从自己的家乡开始比较好，不管是在房屋的租赁上，还是在房租的价钱上都是比较适合我们这种刚刚从学校毕业出去的大学生的，虽然在乡镇上想要传播新的文化和新的概念会比较困难但是只要在方式和内容上多花心思的话应该比较成功的。
5、要创业要提高自身素质
首先，要培养大学生自主创业意识，要从一开始就有意识的的对学生进行创业培训，让他们在社会实践，创业实践等活动中将所学的知识与实践相结合，才能在不断的学习中逐渐形成自主创业的意识;其次，要塑造良好的创业心理素质，创业活动是一项面临严峻挑战和压力的的创造星事业，必须具备良好的创业心理素质；然后，要培养创业多需的综合素质能力。创业是一个复杂而有艰巨的过程，它对创业者是心理素质要求非常的高，尤其是要求创业者具有合理的知识结构。
6、创业的方向
调查发现选择前途看好或自己较熟悉的行业，是较佳的保障。就目前的经济环境而言，小资本、风险较低、专业度较低的行业，如服务业、食衣住行育乐等六大生活产业等，都是相当适合投入的行业。相对地，资本额大、专业度高、组织机能完整性要求高的制造业与信息业，就非一般人所能介入的，所以，近年来这方面领域的创业实绩，有明显减少。还有像电脑、互联网、生物科技、管理咨询等等，这些新兴经济产业，都已被列入的创业者们的候选名单之中。因为大学生们经验不足，社会关系浅薄，抵抗风险能力弱，这些是在开始远大的抱负之前，大学生们首先要看到的自已的不足。这些不足就使得大学生如果在一个比较成熟的市场，无法同其他竞争者竞争。而在一些新兴的市场，大家都处于同一个起跑线，大学生反而因为没有传统经验主义的束缚，往往能够出奇制胜。在被调查者中有80％的人会选择高科技、服务业等低投入的行业去进行创业。而且对于是就业先再创业还是直接创业，我个人的见解是，先就业再创业，毕竟自己刚刚步出社会不管是技术还是专业能力都是有待加强的，因此先就业有有利于我们避开很多的困难也能学习到很多的东西。对于后来的创业也是有很大的帮助的。
四、提议
1、毕业生首先要学会认清楚自己的能力与技术才能够很好的为自己以后的未来作出一定的合理计划。
2、对于是就业还是创业这个问题要有自己一点独到的见解，要能够最合理的选择煮最适合于自己的方式来发展自己的未来，但是一旦自己定下以后的路后不管是先就业再创业还是直接就创业都一定要坚定自己的信念，这样才能够坚持不懈的努力下去才会最大机率的成功。
3、对于自己以后的出路要从一开始就作好打算作好规划，才能不被动的学习与生活。人只有先作好了规划才不会做事情半途而废，才不会不懂得自己该作什么，才不会苦恼自己未来一片迷茫。有句话不是说：机会向来眷顾有准备的人。
4、对于创业的起点不要定的太高货是太遥远，要根据自身来量身定做，做任何事情都要按部就班一步一个脚印的做才不会使自己受到外面的物质的魅惑最终失败，创业也是一样的，要从最初做起，要做到亲力亲为任何事情都不要马虎，顾客对你信任所以才会把这个机会给的，因此做生意也要从良心做起。
5、大学生在小期间就应该自觉的参与与实践活动经历创业经验，而且也可以从各自渠道中搜集和了解创业市场的时况，才能更好的磨练自己的心理素质不断的图稿自己的综合素质。而且要时刻注意保存自己的人际交流，这样才能更好的与社会接轨才能够从别人身上吸取经验才能丰富自己的知识文化素养。
第五篇：高职院校群众路线调查报告
党的群众路线教育实践活动调查报告
建筑工程系王彦
根据学院党委关于党的群众路线教育实践活动工作调研的相关要求，2014年3月以来通过电话访谈、教师和学生共同参与的座谈会，QQ留言等调研方式，就我系理论教学、实践教学、师资队伍建设等方面进行了广泛征求意见，现将调研征求的意见，汇报如下：
一、调研征求意见的做法
在此次党的群众路线教育实践活动中，我通过开展电话访谈100余人次、全系部分师生座谈会20人次，QQ留言200余份等来自一线教师、本系学生、物业管理人员、学院保安、毕业生代表和用人单位等反馈在对于教育教学活动中的存在的问题进行了信息收集。
二、通过调研收集反映存在问题
（一）专业教师严重缺乏。我系现有学生425人，开设有工程造价、建筑工程技术、水利水电建筑工程三个专业，目前有专职教师6人（其中1人正在教授培养，1人在援藏）按师生比的最低要求1：20的比例至少应配备专任教师人21人，尚差15人，加之今年新开设的水利水电建筑工程专业没有1名专任教师。为了保证的最基本的教学要求本学期很有几门专业课采用减少学时和上合班课的办法才基本保证了教学的正常运转。
(二)实验实训条件差。目前建筑工程没有一个专门的实训实验室，目前建筑工程系没有一个专门的实验实训室。实验设备基本都没有，目前全系测量仪器全站仪只有4台，罗盘仪、水准仪大 1
多数都陈旧破损，无法正常使用；仅有的一台GPS全站仪只能满足新校区建设使用，特别是从2014年全省工程造价员考试全部都是通过计算机上考试，并且使用的宏业软件，我系没有专门的机房，也未购置专门的宏业软件，如果在2014年8月份前工程造价专业机房不能正常使用，将造成我系300余学生无法考试，并且有可能取消我院工程造价员资格考试试点。
（三）日常教学工作中存在的问题：
1、极少数教师教材不熟悉，上课过度依赖课件，部分学生听不懂；
2、极少教师上课照本宣科，缺乏实践经验、案例分析；
3、学生反映实训课开课率较低，学生实践动手能力无法的到训练。
（四）校企业合作不够，学生不能见习，顶岗实习无法满足。建筑工程系目前通过努力只有签订3家。
三、解决措施建议
1、针对专业教师严重缺乏的问题，我们恳请学院公招和内聘建筑类专业本科学历人才6人，土木工程、工程造价、水利水建筑工程每个专业各2人，以解决师资问题。
2、针对实验室建设方面，目前，准备建设三个实验室：第一，专业机房建设。主要建设好如下几个方面:配置高性能计算机, 安装宏业软件，该软件系水利水电工程专业进行工程造价计算使用。安装虚拟仿真软件，仿真实训软件为缓解土建施工类专业传统实验实训教学环节的不足、提高学生的职业技能水平为目而研制。软件以实际工程项目为主线，以施工任务为引领，突出技能
训练；强调职场场景，全部训练在三维场景下进行；重视教学设计，不同的知识单元含有诸如教学资源、技术规范、安全交底、技术交底、工程图纸、项目进程、施工准备、技术要点等多种情境和技能训练教学模块。安装宏业计价软件。计划在专业机房安装宏业计价软件60个节点，该软件系全国造价员考试软件。第二，建筑测量室建设，该实验室主要是培养学生建筑测量能力。目前建筑测量室现有测量仪器使用年限过久，大部分已不能正常使用，测量仪器数量不能满足正常教学使用，第三，建筑制图实验室建设。该实验室主要培养学生制图、绘图能力。而学院目前没有建筑制图实验设施设备供师生实训，而<<建筑制图>>、《建筑识图与构造》、<<房屋建筑学>>、《建筑测量》课程等又是建筑专业的重点课程，需要建设建筑制图实验室。
3、针对日常教学中出现的问题，我们安排落实专人负责，一个一个问题，进行疏理，解决，属于教师个人的问题，我们一对一交流、沟通解决，属于共同性问题，我们利用召开教职工大会进行讨论、统一解决。
4、针对校企合作不够，学生不能统一安排见习企业，顶岗实习无法满足的问题。建筑工程系目前通过多方努力签订了3家校企合作企业，下一步拟准备与3家校企合作单位在学生实习、见习、就业等方面进一步深度合作，以基本上能满足学生教学实习、见习的需要。
点击咨询 