职业中专教师考核方案2012年

第一篇：职业中专教师考核方案2012年

邵东职业中专2012年度教工考核方案（试行稿）根据《邵东县中小学教师考核细则》，结合我校实际，特制订本细则：

一、有下列情况之一者不能评优秀：

（1）、年累计病假一月以上或事假10天以上或有旷工行为的；

（2）、学校行政领导管理的学校或分管的工作在全县处于中下水平的；

（3）、当年受一票否决的单位负责人或主管领导；

（4）、不服从安排、调配的；

（5）、弄虚作假、出具假证明材料，造成不良影响的，（6）、学生流失率超过学校规定标准的班主任及所教班的科任教师；

（7）、未按规定乱收费的教师和相关人员；

（8）、出现违法、犯罪行为的班级的班主任及班级管理工作连续二月居全校同级评

比组倒数第一名者；

（9）、在学校规定学生在校外上课、教师该上班的时间内，参与打牌、打麻将等娱

乐活动者；

（10）、所任教科目高考成绩未进入前一、二名者；

(11)、对当年度未完成县教育局招生分配任务50%（两市镇城区学校40%）的招生组长和招生老师，当年度不评优评先。

（12）、其他不良行为者。

二、有下列情况之一者，一律定为不合格（另整理专门报告材料）

（1）超计划生育等受处分的；

（2）当年因各种原因受到党内严重警告、行政记大过以上处分以及留党察看，开除

留用尚未恢复党员或正式职工权利的；

（3）虽未处分，但已发现存重大政治、经济、作风问题尚未下结论的；

（4）体罚、变相体罚学生或排斥差生，情节严重的；

（5）拒不服从组织调配，不承担组织分配的工作任务，不以主要精力从事教学工作，严重影响教育教学，屡教不改的；

（6）撤离职守，旷工三天以上或停课无理取闹，严重影响工作，影响安定团结，经

教育不改的；

（7）危害社会综合管理，造成严重社会影响的；

（8）吸毒，参与非法集合，取众闹事，参与邪教活动或无故旷工不足以辞退的；（9）无正当理由，拒不参加年度考核的；

（10）缺乏良好的职业道德，服务态度恶劣、服务对象意见大，造成严重影响的；（11）有其他问题的，虽不属以上六种情况但不符合称职以上条件的。

三、评优评先指标分类

（一）单列指标：依据《邵东职业中专2012年招生工作实施方案》，学校拿出2个指标奖励完成率第一名的组长和第一名的招生老师，在其无其他一票否决的情况下，直接评为年度优秀。

（二）工人指标：根据后勤岗位细则和实际完成工作的质量，从教工的满意率、抽查到岗位情况，主管领导的考核意见，进行工作评定。

（三）没有上课的教师指标：（1）、通过民主测评得分高低依次排序；（2）、按评定人数的10%核算指标数；（3）、同一级别职称段不超过1人，按分数高低依次类推到其他职称段，直至核定指标数。

（四）、上课教师指标：通过以下考核评分细则，依职称段按得分高低排序，每职称段的指标数减去上面

（一）项和

（三）项所占的指标数为该职称段上课教师评优评先的实际指标数。

教师考核评分细则

教师考核得分由五部分组成：

1、常规检查：（50分）

含教师备课、上课、听课、辅导各种计划及教学资料的上交等，该项分数来源于月考评得分。

2、教学调查、学生评价：（35）

该项分数由学校组成三个教学调查组，分班如开学生代表会议，就教师的教育、教学态度、水平和能力等各方面进行问卷调查，然后对教师定分，具体操作方案另行文。

3、学识水平（主要指学历水平）：（10分）

本科毕业记10分，正在函本科学习或自考本科已通过两门以上记9分，专科记8分。

4、出勤：（5分）

含各种会议、教研活动、上课、辅导等。

5、加分（每个人加分累计不超过10分）

①任职加分：a、任学校校级正副职，处室正副职分别加3分、2分；

b任正、副组长加1分，连续任职满2年以上加1.5分；c 任教高三高考科目连续2年以上加1.5分；

d 任班主任工作满一年加1分，连续任职满两年以上加1.5分；此项加分a、b、c、d不累加，最高值为3分。

②、考本科上线人数居全校第一名的班级，班主任加2分，高考科目任课教师加1分，不累加，最高值为2分。

③、管理工作，学期总结处于同级评比组前在三名的班主任分别加1.5分，1分，0.5分。

④、岗位工作效绩加分：

获得县、市、省、国家级全面先进单位，具体负责人分别加3、5、10分，主管领导减半加分。

获得县、市、省、国家级单项先进单位，如工会工作，计生工作，综合治理，勤工俭学等先进单位，具体负责人分别加2、3、5、7分，主管领导减半加分。各种团体竞赛，行政岗位工作相应名次的在前1/3的，按单项先进单位计分。

⑤、校级体育比赛，班级取得名次，班主任记1/2分，体育教师记1/2分，校级赛事，辅导教师及班主任加分累计不超过2分。

⑥、教学、教研论文获奖（教研联组获奖级加分，已发表的教学教研论文视为二等奖），正面宣传学校并发表在各级新闻媒体的新闻稿件，比照同级一等奖论文奖励加分。

⑦

⑧

⑨、凡评为校、县、市、省、国家级先进个人，单项先进分别加1、2、3、4、5分，综合奖（特指优秀教师）分加紧加2、4、6、8、10分。⑩、同一项目不重复加分。

邵东县职业中专学校 2012年12月

第二篇：职业中专教师培训方案

职业中专教师培训方案

为切实促进全体新老教师业务素质提高，本学期将按以下方案进行培训：

一、职业道德培训；

二、学习教学管理制度；

三、校本教材培训；

四、开展新教师业务培训活动，培训内容：

1、学习教育理论；

2、学习教案书写规范；

3、上课规范；

4、教法。

五、积极安排教师参加优质课、骨干教师、教学能手等业务活动，按上级培训计划安排专业教师参加省市级骨干教师培训。

培训领导小组：

组长：

副组长：

成员：各科教研组组长

职业中专教师培训领导小组

2012年3月7日

第三篇：职业中专考勤考核管理办法[范文模版]

职工劳动纪律考勤管理办法

（试行）

为了保障学校正常工作秩序，根据通辽市《关于严肃工作纪律整顿工作作风集中整改意见》的精神，结合《通辽市直教育部门奖励性绩效工资考核分配指导意见》的内容，更好规范日常管理，严肃劳动纪律，提高工作和效率，做好教职工考勤工作，结合实际制定本办法。

一、考勤办法与要求

1、考勤范围：婚、丧、产、病、事、差、探亲、迟到、早退、旷工等（婚、丧、产、探亲假按劳动法执行，教职工探亲假在寒暑假期间使用）。

2、考勤要求：实行签到制，按月考核，每周有考勤人员将考核签到薄、请假条汇总，经部门负责人或分管校长审核后报劳资部门备案，每月底前三天统计汇总后报学校劳动纪律考核领导小组审核公示后，移交计财科完成扣款。

二、请、销假程序

1、请假：教职工不能到岗，须履行请假手续，否则按旷工考核。请假须由本人填写假条，按部门领导——分管校长——校长程序，按权限审批；特殊情况不能本人填写假条的，可电话告知本部门领导后由他人代填。

2、审批权限：一天之内（含一天）由部门领导审批；三天之内（含三天）由分管校长审批；三天以上由校长审批；长病假由学校班子会审批后统一执行，并做好备案。

3、续、销假：续假应按假期总时间长度向相关负责人报批；假满返校后须向部门负责人和考勤人员销假。

4、兼职人员请假，如影响其他工作的，要同时与相关科室领导请假协调好相关工作，影响其他工作的按误课误事考核标准执行。

5、科室领导一天向主管校长请假，两天向校长请假，副校长向校长请假，校长向局长请假，开会请假要向会议召集人请假。

三、病、事假管理

1、事假以半天为单位统计（不足半天按半天计算），半天考核50元。

2、病假（须持诊断书）一天之内不予考核，超出的半天考核30元。

3、当月病、事假累计超过5天的，考核全月奖励性绩效工资。

4、住院治疗（凭诊断书和住院结算单），10个工作日之内的不予考核，超出的一天考核50元。

5、长病（3个月以上）人员取消全年奖励性绩效工资，并按相关政策执行。

一个考核期内一天之内事假（含一天）不作为考核，但进行公示，在评先评优中考核。

四、违纪处理办法

1、迟到、早退每次考核50元。

2、不请假和未准假而离岗；假满未经续假而逾期不归；不服从组织安排，不按时到岗均按无故旷工考核，无故旷工半天的考核本月奖励性绩效工资的25%，无故旷工一天的考核本月奖励性绩效工资的50%，无故旷工两天的考核本月的全部奖励性绩效工资，无故旷工5天以上的考核全年奖励性绩效工资。

3、无故误课一次，考核100元；

4、无故误事（不按时限、标准完成工作）一次，考核100元；

5、无故误会一次，考核100元；

说明：一个考核期内根据情况两次之内迟到（含两次）不作为考核，但进行公示，在评先评优中考核。以上违纪情况在一个考核期（以月为单位）多次出现的，移至下个考核期内执行，以此类推。

三、本办法自公布之日起执行，本规定与上级有关规定抵触的按上级规定执行。

二零一四年三月二十四日

教职工婚、丧、嫁、娶及送子女上学请假规定

（试行）

为了规范我校教职工婚、丧、嫁、娶及送子女上学请假，根据国家法律及相关政策，现就我校相关请假制度规定如下：

一、婚假规定

1、教职工符合《婚姻法》登记结婚，国家规定婚假3天，男女 双方同时达到晚婚（男年满25岁，女年满23岁以上初婚）年龄结婚，增加婚假至18天，若只有一方达到晚婚年龄，双方都不享受增加的婚假。

2、教职工子女结婚，准假2天。

3、教师本人结婚请假时，需带结婚证;符合晚婚条件的，请假时同时交男女双方结婚证。

二、产假规定

1、符合《婚姻法》结婚生育的女职工（不含临时工、代课教师）产假为98天，产假98天是按自然天数计算，包括法定节假日。其中产前休假十五天。难产的，增加产假十五天，大龄产妇产假增加30天。多胞胎生育的，每多生育一个婴儿，增加产假十五天。

2、女教职工怀孕不满四个月流产的，根据县、区级及以上医务部门证明给予15至30天产假，怀孕四个月以上流产的，给予产假42天，需有医院诊断证明。对计划外怀孕流产而休假的，按事假对待。

3、男职工在其家属分娩期准假3天。

三、哺乳期

女职工生育后，在其婴儿一周岁内可每班劳动时间内授乳两次（包括人工喂养）。每次单胎纯授乳时间为30分钟，路途往返时间为30分钟。多胞胎生育者，每多生一胎，每次哺乳时间增加30分钟。

四、子女上学假

子女考入大中专院校，需父母送子女到异地入学，根据路途远近，最多准休假7天。

五、丧假规定

教职工直系亲属亡故，准假3天。

以上规定与上级有关规定不一致时按上级规定执行。

第四篇：教师考核方案

教师考核方案

海坨乡学校 2013年3月

教师考核方案

为加强教师队伍管理，提高教师素质，调动教师教书育人的积极性，为教师专业技术职务评聘、评先、选优、晋升工资、奖励工资提供真实依据，特制定本方案。

一、考核领导小组 组 长：杜广银

组 员： 韩国华 李雪峰 赵中海 邹中阳

二、范围对象

在籍在岗的教职工，均属本次考核对象。本学年内连续四个月、累计六个月（法定假除外）不在岗人员不能参加考核，借调到外单位人员，由借用单位进行考核（但考核成绩只作为晋升工资的依据），校长由教育局党委进行考核。

三、考核内容：包括德、能、勤、绩四个方面。德为前提，以绩为重点。

德，主要考核政治思想表现和职业道德表现；

能，主要考核业务知识、技术水平、管理能力的运用发挥； 勤，主要考核工作态度、勤奋敬业和遵守纪律情况；

绩，主要考核履行本岗位职责、完成工作任务的数量、质量、成国及社会效益。

（一）学历（满分3分）

所有工作人员中专以上视为合格学历，取得中专学历者得基础分2分，取得本科学历者加1分，专科学历这加0.5分。学历不合格者不得分。

（二）考勤（满分12分）

全学年出满勤基础分为10分，病假一天扣0.2分，事假一天扣0.4分，漏岗一次扣1分，旷职1天扣2分，连续旷职7天以上，全年累计旷职25天以上，定为考核不合格，一学年内事假累计超过30天，考核不能评为优秀。

另外2分为出勤奖励分，全年出满勤加1分，一学期出满勤加0.5分；因工作需要，由领导安排休息日出勤者，酌情加分，每天加0.2分，加满1分为止。

（三）政治思想（满分8分，A等8分，B等6分，C等4分）根据教职员工在工作中的遵纪守法、职业道德、工作态度、教育事业心等方面的表现，有考核小组考核评定。

6分为基础分，出现以下问题者从基础分中扣除。

1、有违纪行为者视情节轻重扣0．2分——1分，严重违纪者、有违法行为者即为考核不合格。

2、有违反教师职业道德规范者视情节轻重扣0.2分——1分，给学校带来不良影响者扣2分。

3、工作态度不端正、工作不认真者，或怠慢应付影响学校整体工作者，或疏于对学生的管理给学生带来不必要的伤害者，或不服从组织的合理安排者，每次扣1分，直至扣满8分。

4、事业心不强，工作状态达不到正常要求者扣0．5——1分。2分为奖励分，此分奖励给按要求参加教师太极拳习练活动和教师读书活动者，每参加一项并且不影响学校整体成绩者奖励1分。

综合评定得分在7分以上者即为一等，得分在5—6．9分者即为二等，低于5分者为三等。

（四）工作量（满分18分）

1、基础工作量（满分10分）

根据市教育局文件精神和我校工作实际，将我校教职员工的工作量划分为A、B、C、D四等。中层以上领导、班主任及周授课节数20他以上的科任教师工作量为A等，周授课节数在15—20节之间的科任教师及其他行政人员、正常休产假人员的工作量为B等，周授课节数在10—15节的科任教师工作量为C等，周授课节数在10节以下，还没有其他兼职人员的工作量为D等。A等10分，B等9分，C等8分，D等7分。

2、其他工作量（满分8）

（1）可折合成课时的工作量： a、双休日值班每天折合4课时。

b、值周教师按要求履行职责者每周折合4课时，一天不合格扣除1课时；班主任组织晨扫、午扫、晚扫每周折合3课时，行政值班，按要求完成任务者，每周折合4课时。

c、体育教师组织间操每周折合4课时。d、教研组长按要求组织活动并完成相应材料者每周折合1课时。e、由于工作需要，满工作量后有其他兼职者，视工作量及屡行职责情况，每项每学期加2—10课时。

f、因工作需要，放弃应享受的假期，投入工作者，班主任每天折合5课时，科任每天折合4课时。

g、因工作需要，被教导处安排代班者，同一天既不误学科教学，又完成代班任务者，每天按实际课时加2课时计算；因代班而误本科教学者每天按实际授课节数加1课时计算。其它学科代课按实际代课节数计算课时。

H、学校开办的特长、兴趣小组，有辅导任务的教师按着人数、活动的次数、活动参与的级别等分别加分。具体规定：三十人以下，每周活动一次的校级活动，按实际活动的课时计算；三十人以上，每周活动一次的校级活动，每超10人，每次活动多加0.2课时；为参加上级比赛而组织的辅导训练班（队），视具体情况、根据人数及训练频率折合课时。同等情况下，比校级活动每次多加0.2课时；10—20人每天活动一次，每次活动时间能保证40分钟以上的，每周折合4课时.基础工作量不足者可以用折合课时的工作量补充，超出基础工作量部分，每五课时比照休息日出勤一天的标准加分，即：每天加0.2分。如果工作量加满18分仍有超出的工作量，每五课时计为一天，每天补贴8元钱，学年末一次性发放。

（2）奖励加分的工作量

a、教育信息：被国家、省、市、县等刊物采用，每篇加2、1、0.6、0.3、0.1。加满2分为止。

b、学生活动：学校组织的各项活动，按要求参加的班级酌情加分0.5—1分，参加上级比赛，视比赛成绩给指导教师奖励0.5—2分。

c、教师活动：代表学校参加教育局举行的各种活动，获得名次的奖励0.5—2分。

d、男教工工龄超过30年，女教工工龄超过25年的教职工，以本人当年考核累计得分为基数，工龄每超过1年，考核总分增加一个百分点，作为该人超工作量加分。

e、有晋中级资格却因名额有限未能晋级的教师，以本人当年考核分为基数，每延后一年增加一个百分点，计入考核总分。

(五)工作过程(满分20分)第一部分:一般教师

1、备课（2分）

按要求完成常规备课任务者即得备课的基础分1．8分，完不成备课任务者酌情扣分，形成自己特色的备课者奖励0．2分。

2、上课（满分4分）

（1）授课质量（满分2分）

教学评价小组每学期按照课堂教学评价标准对任课教师进行一次综合评定，达到常规要求者即得基础分1．8分，打不到常规要求者酌情扣分。被评为优质课的教师另外奖励0．2分。

（2）常规要求（满分2分，扣至0分为止）

经过教学巡查，出现了一下违规现象者，每次扣除0．5分,分别是：不备课就上课，或不按教学进度授课；不按时上、下课，随意离开课堂；不经过允许就私自窜课；上课期间接待外人，接打电话或做与课堂教学无关的事；课堂纪律乱、教学秩序差，教师不加管理；没有按照课表安排进行教学活动、浪费学生的学习时间或者教师坐着讲课等。无故漏课一次扣1分，学期教学任务完不成者全部扣除。

3、作业批改（满分2分）

符合作业批改要求者得基础分1．8分，不符合批改要求者酌情扣分，作业批改有创新，并且收到良好效果者奖励0．2分。

4、辅导（满分2分）

有批改任务的教师，按要求制定辅导计划，坚持帮困补差，辅导效果明显，并认真记好记录者得分此分，完不成任务者酌情扣0．2——0．5分。

没有批改、辅导任务的教师根据学生对教师授课质量评价情况按照优加1．8分，良加1．5分，一般加1分，差不加分。5．考试、考查。（满分1分）班主任。

按照要求做好考试考查工作者得1分，完不成任务酌情扣0．2分——0．5分。

科任教师。

平时做好平时的检测（一学期两次），平时工作要有记录，有评价单，期末检测有方案，有原始材料及有情况分析，完成任务者得1分，否者酌情扣0．2分——0．5分。

6．教研、科研。（满分4分）

基础分2．5分：（1）按要求参加教研、科研活动者得1．5分（2）承担科研项目并积极开展实验研究者加0．5——1分，课题主持人另加0．5分。

奖励分1．5分：利用网络建立个人的教育博客，并且每周更新一次，每学期积累教育资源1万字者奖励1分，或坚持每周写一篇教育日记，每学期积累教育资源1万字者同样奖励1分；每学年完成两本教育剪报者奖励0．5分，四十五周岁以上的老教师每学年完成6本剪报者奖励1．5分。

7．学生管理。（满分5分）此项考核依据是政教处的平时检查和行政值周平时巡查情况。

班主任：

（1）按要求对学生进行正面教育，班风正，学风浓（1分）。（2）按时、按要求召开晨会、班队会，有计划、有记录（1分）。（3）认真管理班级物品，没有丢失、损坏现象发生，记好各项班级管理记录。（1分）

（4）认真组织学生参加少先队活动和社会实践活动（1分）。（5）积极开展大课间活动，支持学校专项队的训练（1分）。科任：

（1）对学生进行正面的引导、师生关系融洽、获得学生的信赖（2分）。师生关系紧张、失去学生的信赖不得分。

（2）组织能力较强，课堂秩序好（1分）。课堂上出现混乱无序的现象不得分。

（3）了解学生的年龄特点，用正确的方法处理课堂上发生的突发事件（1分）。经常把课堂上出现的问题推给班主任解决不得分。

（4）严格要求学生，帮助学生形成良好的习惯（1分）。不能组织学生按要求完成学习任务者不得分。

第二部分：中层以上领导。

1．认真履行本岗位职责。（满分10分）

（1）有计划（2分）。开学初根据学校计划制定出切合实际的工作计划。具体开展每项工作前要拟定出方案。

（2）有措施（2分）。各项工作有具体的落实措施，按计划有序地开展主体工作。（3）有检查（2分）。安排的每一项工作都要有检查、有督促、并认真填写有关的检查记录。

（4）有总结（2分）。注意总结自己的工作，做到每周汇报，每月小结，每学期做一次工作述职并写出详实的工作总结，定期召开有关人员参加的工作质量分析会。（每学期期中、期末各组织召开一次部门工作质量分析会）。不能及时总结工作，使工作出现被动局面者，视情况酌情扣分。

（5）有提高（2分）。所承担的工作每学期都有新进展，在上级组织的评比中呈上升趋势。工作没有新的突破，在各级评比中成绩不佳，该项不得分。

2．加强学习，注重自身素质的提高。（5分）

深刻领会国家的方针政策，及时准确地向教师传达上级文件精神。不断提高自己的政治敏锐性和政策水平（1分）。不能及时传达上级精神者不得分。

（2）加强教育教学理论的学习，坚持每周至少自学两次，并做好学习笔记（1分）。不能坚持学习的不得分。

（3）积极参加各级各类培训，并能按要求完成培训任务（1分）。不参加培训不得分。

（4）注重提高自己的业务能力，工作方法恰当，工作流程顺畅（1分）。因方法不当而使工作停滞不前或耗时低效造成人员和时间的浪费不得分。

（5）经常深入教学第一线，按要求上课、听评课（1分）。有丢课现象、上课不认真、听评课没达到要求等有一项出现问题就不得分。

3．爱岗敬业，树立良好的班子形象（5分）。

（1）洁身自好，秉公办事，不被利益所诱惑（1分）。

（2）组织观念强，说话做事顾全大局，讲团结，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做（1分）。如果有不利于团结的行为发生不得分。

（3）部门之间互相协作，彼此之间相互扶持，充分发扬团队精神（1分）。本位主义强，不协助他人或妒贤忌才，故意拆台者不得分。

（4）工作中主动挑重担，及时处理本部门发生的一切事情问题，如遇大事急事不分哪个部门必须主动积极地处理且及时向校长汇报（1分）。如果因知情的领导没有及时处理而造成不该有的后果，将视其失职，根据情节轻重酌情扣1—10分。如后果严重将被定为考核不合格。同时要承担其他相关责任。

（5）摆正位置，服从领导；多讲奉献，少讲索取；不以权压人，而以人格魅力带动人（1分）。以上三点如有一点做得不够好，则不得分。

第三部分：工勤人员。1．认真履行本岗位职责，严格遵守岗位纪律（10分）。工作不能尽职尽责，有违纪行为扣1—10分。

2．服从学校分配，及时高质量地完成学校领导临时交付的各项工作任务。工作积极想办法，不拖、不等、不靠（10分）。工作态度不端正，没有主人翁意识，工作散漫低效扣1—10分。

学校行政、工勤人员的工作过程分别由教导主任和后勤主任负责检查，并及时记录，凡出现严重责任事故者，定为考核不合格。

工作过程采取平时记载，按月通报存在的工作质量问题及已经明确的增减的分数。

（六）工作效果。（满分15分）班主任

1、教学效果。（12分）

按每学期期末考试成绩为评价依据，方法是：

（1）与平行班成绩比：单科四项指标统计年部第一名加2分，第二名加1.5分，第三名、第四名加1分，四项指标均高于年部平均线的班级每科加0.5分。

（2）与本班前一学期成绩比：平均分、优秀率、及格率、每项1分：根据公式“（本学期班级平均线—年部平均线）—（上学期班级平均线—年部平均线）=‘正值’加1分，=‘0’加0.7分，=‘负值’给基础分0.5分。”标准差比前一学期减小每减小1加0，2分，保持年部第一名的班级每科加0.5分。

（3）提高幅度（1分）：语文、数学均有提高的班级另加1分。2．育人效果（满分3分）讲文明、懂礼貌（1分）守纪律、秩序好（1分）讲卫生、习惯好（1分）

育人效果评价的依据就是“星级班级”的评比结果，三方面都做的比较好的加三分，有两项做得好的加2分，一项做得好的加1分，三项都做得不好的不加分。

学校领导

根据各岗位职责履行的情况赋分（优15分，良14分，一般13分）。另见具体的考评细则。

科任教师

（1）完成教学任务得基础分6分，学科知识技能有60%的学生达标加2分，每增加10%加0.5分，达不到60%只得基础分（每学期期末验收一次）。

（2）关注学生发展，深得学生爱戴加3分（每学期期末由学生测评一次）。

机关、工勤人员

视具体工作效果评分：优：12分，良11分，一般9分。

工作效果每学期评价一次，累计积分至学年末，求出两个学期的平均分即一学年的工作效果分。

（七）学额巩固率（满分3分）

学额巩固率达到省、市教育局规定的标准可得满分，低于标准1%扣中层领导和班主任0.3分，扣其它任课教师0.1分，扣至0分为止。

（八）继续教育（满分2分）按照上级主管部门要求，须参加相关的岗位培训、继续教育学习，并成绩合格者可得满分（不在培训范围内人员可得满分）。

（九）奖励（满分8分）

1、个人综合奖：国家级8分、省级6分、市级4分、县级2分（指各级政府、教育行政主管部门教师节表奖的模范、优秀、先进、师德标兵）。

2、个人单项奖：教育行政主管部门或教育教学业务主管部门，下属单位表奖的先进、优秀、教学能手、教学新秀、学科带头人等，按综合奖标准降一个级别加分，县级单项奖按同级综合奖一半加分（须加盖教育行政部门印章）。

3、大安市级以上骨干教师，按同级别个人单项奖加分（按发证时间只加一次分）。

4、优秀课：国家级5分、省级3分、市级1分、县级0.5分。

5、优秀论文：国家及1分、省级0.5分、市级0.3分、县级0.1分（市教育局、教师学校推荐呈报、教育研究学会发证的）。

6、由县以上教育行政主管部门的县级以上业务主管部门统一组织（以正式文件通知为准）的各项活动，所获证书，其加分标准与同级优秀论文相同。

7、其它非教育部门（市委、市政府之外的群团组织及其它各部、委、办、局）与教育行政主管部门量和组织的各项活动（须有下发的正式文件通知），所获奖励证书，其加分标准与同级优秀论文相同。

上述证书范围之外的各种奖励证书，不予以加分。

同类证书每年只加一次最高分，加分以发证时间为准（当年未发证的可顺延下年），奖励项加分不得超过8分。

（十）领导评价、群众评议（满分12分）

领导评价、群众评议各占6分，采取全员投票制，对每名工作人员的工作进行评价。去掉5%的最高分、5%的最低分，取剩余部分的平均值。

（十一）处罚

有下列情形之一者为不合格教师：

（1）在全市组织的大型活动中，违反规定造成恶劣影响或严重经济损失者。

（2）违反上级有关规定，乱收费、乱补课、乱订材料、非法经营或因酗酒、赌博、工作失职造成很坏影响者。

（3）打骂学生、侮辱学生人格、体罚、或变相体罚学生，造成很坏影响的责任者。

（4）经全面考核最后得分低于60分者。

三、考核办法

（一）学历：以当年的人事统计报表为依据。

（二）考勤：平时记载，按月公开，年终统计。

（三）政治思想：平时考察、自评、互评、综合评定。

（四）工作量：平时累计，年终统计。

（五）工作过程：常规检查、专项评定，数据统计等。

（六）工作效果：数据统计、量化考核。

（七）学额巩固：数据统计。

（八）继续教育：考查验收。

（九）奖励：成果评定。

（十）领导、群众评价：民主评议。

（十一）处罚：常规检查，社会反馈。

四、考核结果及使用

1、考核结果按优秀、合格、不合格分为三个等次。其中优秀人员不超过考核人员的20%。

2、考核优秀者，可作为教师评先选优、奖励工资的必要条件，考核不合格者，当年不能晋升教师专业技术职务、缓晋一档职务工资。

3、受行政警告处分的人员，对其进行考核，但在受处分的当年，考核结果不能定为优秀。

本方案由学校考核小组负责解释。

第五篇：教师考核方案

红沙梁乡教学辅导站 教 师 年 度 考 核 方 案

为了正确评价教师的德才表现和教学效果、工作实绩,促进教师队伍整体素质的提高，为教师职务晋升,聘任和待遇分配等提供依据,现根据上级教育局关于中小学教师考核的通知精神,结合我乡教育实际情况,对教师考核工作,提出以下方案。

一、考核范围

全乡中小学教师

二、考核内容

教师的考核内容是德、能、勤、绩四个方面,重点是考核教学效果和工作实绩。

德：指政治思想和师德品质的表现；

能：指业务知识、教育教学的水平和能力；

勤：指勤奋精神、工作态度和出勤率；

绩：指教育教学的数量、质量和效果（包括教学目标评估、班主任和少先队工作评估、教研与成果、常规工作、差生转化工作等）。

三、考核标准

1、考核要以教师岗位职责和所承担的教育教学任务为基本依据,坚持客观公正、上下结合的原则。

2、教师考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。被考核审定为优秀等次的人数，一般控制在本单位教师总人数的15%。

3、四个等次的基本标准：

(1）优秀：能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的各项法律、法令和规章制度,业务熟悉，工作勤奋，教育教学效果好，成绩显著。

(2)合格：能正确贯彻党和国家的教育方针和政策，遵守国家的各项法律、法令和规章制度，热爱教育工作，业务熟悉，工作积极，较好地完成各项教育教学任务。

(3）基本合格：政治表现与业务素质一般，勉强适应工作要求，工作积极性、主动性不够，基本完成教育教学任务，在工作中有失误。

(4）不称职：政治思想觉悟较低，不胜任教育教学工作，责任心不强，组织纪律性差，或在工作中造成严重失误。

四、考核办法

1、中小学校长的考核，由辅导站负责；中学教师的考核由中学校委会安排进行，小学教师的考核由辅导站统一组织进行。、教师的考核分为平时考核、学期考核、学年考核三种。平时考核可以随时进行。学期考核每半年一次，在每年1 月和7月份进行。学年考核每年进行一次，在每年7 月份结合学期考核同步进行。学考核以平时考核和学期考核为基础。、下列人员按以下办法进行考核

（1）因公离开现职岗位的，参加原学校的学年考核，其中时间超过半年以上，由其服务或学习单位提供详细书面表现情况。

（2）正式调动工作单位的，参加新工作单位的学年考核，其

中在新单位工作不满半年的，由调出学校提供详细书面表现情况。

(3）见习期、试用期教师参加考核，不定等次，转正定级后才评定等次。

（4）一学年内请病假（公伤除外）累计超过6个月，或请事假累计超过3 个月，或旷工累计超过3 天的教师，当的考核，只写评语，不定等次。

（5）离退休教师不参加学考核。

（6）因某种情况正被停职调查，以至立案审查未作结论的教师，不能参加当年的学考核。

（7）受行政记大过或党内严重警告及以下处分的教师，处分期间参加考核，但不定等次。

(8）违反计划生育的教师不能参加考核。

五、考核程序

1、被考核教师，根据考核内容，自我总结，填写《专业技术人员考核登记表》。

2、被考核教师在所在单位认真总结、汇报一学年来教育教学工作情况，自报考核等次，群众评议，各单位根据被考核教师平时教育教学工作情况和群众评议意见，写出考核评语，提出考核等次意见。

3、辅导站对学校考核小组提出的考核等次进行复核。

4、学校考核小组将考核结果以书面形式通知被考核教师。如被考核教师对考核结果有不同意见，应在接到考核通知之日起三天内，向辅导站考核小组提出复核申请。辅导站考核小组在认真

进行调查研究广泛听取各方意见的基础上，两天内提出复核的处理意见，并以书面形式通知其本人。

5、凡等次评定为优秀或不合格的，由辅导站考核小组评定，对不合格和因处分不定等次的，要给每个人写出书面报告。

六、考核结果的使用

（一）教师在学考核中被确定为合格以上等次的，具有晋职和晋升工资的资格。

1、教师考核被确定为合格等次以上的，具有晋升职务的资格。

2、教师在聘任期内，学考核连续两年被确定为合格以上等次的，在本职务所对应的职务工资标准内晋升一个工资档次。

（二）教师在学考核中被确定为基本合格等次的，按以下办法处理：

1、教师被确定为基本合格等次的，所在单位要安排人员进行帮带。

2、教师被确定为基本合格等次的，不影响调整工资（即在国家未作出明确规定之前，可视同合格等次按有关规定给予晋升职务工资档次）。

3、对连续两年考核确定为基本合格等次的教师，应调整其工作岗位。其中：属领导职务的，应改为非领导职务。

（三）教师学考核被确定不合格等次的，按以下办法处理

1、当年考核被确定为不合格等次的，在3 个月内作出辞职，调换工作或缓聘、短聘处理。

2、连续两学年考核被确定为不称职等次的,按我县教师聘任制实施办法和实施意见的规定,予以解聘或不聘。

七、审批权限

1、县直学校校长、教师考核评定等次,受奖励或短聘、缓聘、不聘等,送县教育局，按干部管理权限审批。

2、农村学校校长、教师考核评定等次,受奖励或短聘、缓聘、不聘等，由考核小组提出意见，报镇教委批准，县教育局备案。

八、考核机构

（一）各单位都要设立考核小组，由单位主要领导、主管人事政工的领导和骨干教师代表组成，一般3 一5 人为宜。

（二）县教育局设立考核领导小组，办公室设在人事股，负责处理考核工作的日常事务。各单位也要相应设立考核领导小组，负责本单位教师考核工作。

（三）县、镇、校考核领导小组职责、制定具体的考核方案和实施办法。

2、设立教师个人考核档案（档案内容包括：教育教学计划、总结；听评课记录；所教学科的竞赛、考试成绩记录；奖惩记录；教育教学论文；考查、考核总结及教育教学工作情况记录考核鉴定表等）。

3、组织、指导、监督本单位的考核工作。

4、审核本单位对教师提出的考核意见。、受理教师对考核结果不服的复核申诉。、发放考核结果的书面通知书。

九、加强领导和组织工作

建立教师考核制度，是加强我乡教师队伍科学管理的重要措施。中小学要加强领导，认真做好宣传工作，精心组织，积极实施，做到力求客观、全面、科学、实事求是、准确地对教师工作作出评价。

本方案从二00八起实施，解释权属辅导站。