五年级劳动技术与综合实践总结

第一篇：五年级劳动技术与综合实践总结

五年级劳动技术与综合实践总结

活动时间：2012年4月24日星期二下午第二节课

活动地点：东关小学教学楼前

参加人员：五年级全体学生

活动内容：擦洗玻璃橱窗和墙裙

活动目标：

1.让学生了解擦洗玻璃橱窗和墙裙的一些常识。

2.初步学会擦洗玻璃橱窗和墙裙。

3.教育学生主动积极地参加劳动实践活动，让学生在劳动实践活动中学会自理与自立，学会与他人合作，学会如何做一名合格的小学生。4.通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感 活动过程：

一、采用教师讲述、教师设问学生回答、讨论等方法组织学生明确一下要求：

1.橱窗是展示学校全体师生风貌的地方，要经常保持干净。

2.橱窗在教学楼前，经常经受风吹雨打，我们要定期擦洗橱窗。

3.橱窗和墙裙的擦洗：我们要提上适量的清水，掏洗抹布，然后进行擦洗，必要时再放些洗衣粉，让抹布更干净，擦洗得更干净、更明亮。

二、各班分小组，分任务，要求责任到人。

三、组织学生开展擦洗玻璃橱窗和墙裙的活动，教师亲临各小组劳动现场指导工作，有时还做必要的示范。

四、组织班委会成员和老师一起检查劳动情况，评选优秀小组以及优秀组员，当中给予鼓励。

活动总结：

本次劳动实践活动虽然只有短短的两个小时，但这次活动让同学们有一个锻炼的机会，学到了许多在课本上学不到的东西，更重要的是，大家在集体生活中学会了自理与自立，学会了与他人合作，学会了如何做一个合格的小学生。有人说：“劳动是世界上一切欢乐，一切美好东西的源泉。”这次实践，大家 1

掌握了基本的劳动技能，获得了许多生活常识。同学们在劳动实践中真正感受到了劳动的辛苦，也认识了劳动的价值和意义，也让他们感受到了劳动的快乐，培养了同学们热爱劳动的习惯和吃苦耐劳的精神。

这次劳动实践活动整合出了团结向上的班集体。同学们训练在一起，劳动在一起，生活在一起，特别是班主任们亲临劳动现场，和同学们打成一片，加深了师生之间的感情。这次劳动，五年级每个班级增强了凝聚力，劳动实践让同学们感受到了团结的力量，集体的温暖。

作为教师引导下的学生自主进行的综合实践活动课程，超越了单一的课堂知识教学，强调直接经验学习和间接经验学习相结合的重要性。书本知识的学习不是学生知识获得的唯一有效的途径。与以知识信息的接受为主的学习活动不同的是，综合实践活动改变学生在教育中的生活方式和学习方式，把学生的探究发现、大胆质疑、调查研究、实验论证、合作交流、社会参与、社区服务以及劳动和技术教育等作为重要的发展性教学活动。他们在观察实验中学习科学的方法；他们学习与别人交流，学习伙伴之间互相合作，学习用自己的智慧和微薄的力量为社会尽自己的职责和义务。综合实践活动改变了学生学习的范围、内容和方式。

综合实践活动为学生的发展开辟了面向生活、面向自然、面向社会的广阔空间，学生在这个大空间里发展综合实践能力、创新精神和探究能力，发展多方面的情感、态度和价值观，培养各种能力，综合实践活动将成为学生成长的一片绿洲。

第二篇：苏教版五年级下册综合实践活动——劳动与技术期末试卷

苏教版五年级下册综合实践活动——劳动与技术试卷

南漕小学李保中

小学五年级劳技期末试卷

班级：姓名：成绩：

一、填空题（60分）

1、编船篮采用的是挑压编织法中的最基本的（）方法。编织中，把纵向排列和横向排列的编织条分别称为（）和（）。

2、“动物书签”运用（）的方法进行编制。编小鹿采用的是（）和（）相结合的方法。

3、编制网袋主要运用（）编织法。网状编织物一般以（）和（）的网格居多。

4、鞭炮结采用的是（）编织法，而吉祥结采用的是（）编织法。吉祥结的耳翼恰为（）个，故又称为（）。一般吉祥结在处理后有（）“内耳”、（）“外耳”。

5、固定小蒸架两底圈得铁丝要形成（），这样做出来的蒸架比较稳固。

6、尖嘴钳是一种运用（）原理的典型工具之一。

7、在制作心锁环时，要注意心环形状的（），弯杆上的圆环要（），才能套进凸起处，横杆上的圆环要（），才能从空隙中穿过。

二、问答题。（40分）

1、下面的垃圾如何进行分类.请你用连线的方式给垃圾分类.（10分）

塑料

烂菜叶可再利用垃圾

包装纸箱

易拉罐

剩菜剩饭不可再利用垃圾

2、编小鹿的步骤是怎样的？小鹿的身体和颈子使用什么方法编制的？（18分）

3、丝网花的制作过程是什么？（12分）

第三篇：苏教版五年级下册综合实践活动——劳动与技术计划表

苏教版五年级下册综合实践劳动与技术教学计划（2012年2月）

制定人 张志群

一、教

学

目

标

1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

2、质量目标

知识与技能：

1、适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。

2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。

3、通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。

4、培养学生的观察力、想像力和创造精神。

5、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。

情感态度与价值观：

1、有效地增强学生的动手能力。

2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。

3、提高学生的整体素质。

本学期主要内容包括：

1、了解生活中的编织物 ；

2、学习编织一些简单的物品；

3、了解生活中的金属制品；

4、学习做简单的金属制品。

二、教

材

分

析

1、本学期所教教材结构体系分析和技能训练要求。

2、教学重点、难点分析。

一、本学期所教教材结构体系分析和技能训练要求：

本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。本册教材内容主要有：

一、编船篮；

二、动物书签；三编网袋；

四、中国结--鞭炮结；

五、中国结--吉祥结；

六、中国结--平结；

七、小蒸架；

八、心锁环；

九、衣架；

十、旗杆模型；

十一、丝网花；

十二、桌面垃圾桶。这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充乡土教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。

二、教学重点、难点分析

1、有效地增强学生的动手能力。

2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。

3、提高学生的整体素质。

三、教学进度表

周次

内容

课时

备课组活动

制定计划

认识编织品制作调查统计表调查生活中的编织品

1课时

学习编织--小凉席学习编织--编船篮方程

1课时

学习编织--不同材料编织学习编织--编网袋

学习编织--绳结技术与中国结

1课时

研究性学习--身边的编织品

1课时

研究性学习--身边的编织品

1课时

认识金工金工制作--挂钩

1课时

清明节

金工制作--衣架金工制作--果盘、漏勺

1课时

金工制作--蒸架金工制作--椅子

1课时

金工制作--设计制作

1课时

劳动节

研究性学习--身边的金工制品

1课时

研究性学习--身边的金工制品

研究性学习--身边的金工制品

1课时

研究性学习--身边的金工制品

1课时

研究性学习--身边的金工制品

1课时

期末考核

2122

第3页

一、学

生

情

况

分

析

1、任教班级学风、学生知识的掌握情况、学习能力和学习态度等分析。

2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分析）。

本年级大部分学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。但是也有极个别的学生上课不认真，比较随便，影响了上课，这学期对这些学生要加强教育。

学困生名单如下：。这些学生原有基础很差，学习缺乏自觉性，上课注意力不集中，基本技能达不到要求，思维和表达能力差。学习处于无序状态。、学习不进取，学习习惯差，缺乏学习动力，滕召群动手能力差，这些学生差的原因有自身因素造成的，也有家庭教育不当或教师方面的原因。要坚持正面教育，多关心多鼓励，努力缩小差距。

二、质

量

目

标

坚持以科学发展观为指导，引导学生树立正确的劳动意识。培养学生的劳动意识和劳动责任感，激发学生主动参与社会发展的劳动的内在动机。懂得怎样以实际劳动来为自己、为家庭、为社会做出贡献，形成良好的珍惜劳动、专研技术的习惯。

第1页备注：表

（二）由教师个人制订。

三、改

进

教

学的措

施

1、落实教学“五认真”的具体措施。

2、提优补差的内容、途径和方法。

3、教研专题和实施措施

1、认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。

2、努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。

3、上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高40分钟教学质量。

4、关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。

5、做好期末复习、考核，做好成绩记录。

6、写好教学反思，取得上劳动技术课经验。

第2页

??

??

??

??

第四篇：五年级劳动与技术教学总结

2013—2014学年第一学期五年级劳动技术

教学工作总结

陶明芳

2013—2014学年第一学期即将结束，这一学期担任五年级1班的劳动技术课教学工作，是我从教十多年以来所做的第一次尝试，其间有小心翼翼的探索与实践，有所收获的同时也有遗憾，现将情况总结如下：

一、探索实践，有所收获

1、进行学习，掌握了劳技课的学科特点

小学劳技课是一门实践性、综合性很强的学科。在培养学生创新意识方面，有着独特的途径。

劳技课最显著特性就是实践性强，因此在教学过程中，要根据小学生的年龄、心理特点，组织好实践活动。通过教学，培养学生对小制作的兴趣爱好，既适合儿童的心理特征，对于培养科技兴趣也有不容忽视的作用，劳动课的实践操作既可以在课堂进行，也可以在课外活动，如带领学生参观，组织学生课外实践，也可以开设兴趣小组等。不管是在课内，还是课外的实践操作，都充分重视学生的想象力、发散思维、合作意识、成功的快感，才能培养学生创新意识。

2、常规教学，培养兴趣和启迪学生思维

在教学方面，我认真备课，课堂内外利用直观法、动手操作法等培养了学生兴趣。同时，我根据实际的教学内容适当地渗透德育，一定程度上也培养了学生的优良品格，激发他们爱祖国爱家乡和追求美好未来的情感。

在内容选择方面，这学期我设计了编船篮、动物书签、编网袋、编中国结、制作简易书立、做衣叉、简易衣架、有趣的线体造型、旋转飞碟、小漏斗等丰富多彩的内容，力图达到寓教于乐的教学效果。这些手工教学，利用纸条等卷、折、粘贴成动物或其他形状等提高了学生的动手动脑能力，使学生能做、会做，从而让学生心灵手巧，掌握了劳动知识和技能技巧，他们根据材料进行作品的设计构思和制作程序的计划安排，锻炼了他们的想象力，形象思维能力和设计创造能力。

在从教理念上，我在课堂上注意创设情景，让学生在愉快的气氛中体验和学习，除了进行劳动技术教育外我还进行了艺术教育，在他们动手制作时，我往往播放优美动听的民族乐曲和轻音乐，营造了美的情境、美的气氛，启示学生的创造灵感。

二、认识不足，提高能力

由于是第一次担任劳技课教学工作，所以在很多方面做的还不好，有以下几点：

首先，思想上不够重视，总觉得这是一门不怎么重要的学科，因此在内容选择、教法探索、教学总结、反思提高、实践应用等等方面 所做的努力还远远不够，教学效果不是很理想；

其次，学习上不够，虽然边学边教“教学相长”，但由于主要精力放在数学教学工作上，对本学科知识掌握的还是比较少，教学中不能做到信手拈来和游刃有余，有许多手工制作或者其他小窍门领会不深；

再次，实践也不够，劳动技术重在实践，孩子们大都出身城市家庭，学校也是出于市区繁华地段，出于安全考虑只能在学校劳技教室内上课学习，所以对孩子们来说，这门课的实践机会较少。

总结这一学期的劳技教学工作，我坚信，只要劳技教师思想上重视这门学科，不断加强自身学习，提高自身实践能力、指导能力，能意识到学生具有的创造潜能，不断激发学生的创造欲望，坚持“教、学、做合一”，劳动技术这门课将在学生的培养中起到越来越重要的作用。

五年级劳动与技术教学总结

年级：五年级 教师：杨学敏 时间：2012、1

第五篇：五年级劳动与技术教学总结

五年级劳动与技术教学总结

学年即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，从多方面进行劳动与技术教学工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：

取得的成绩

1、劳动创造了人类，劳动创造了一切，人的语言、意识以及人类的支配自然的能力和人类社会的形式，都是从手的劳动和手艺的发展开始的，就是现在，虽然社会物质文明和精神文明都得到了高度的发展，但机器始终不可能全部代替人的劳动，机器是人造的，始终需要人驾驭，要人去改造。只有通过人类自己的劳动，去创造更高的科学技术，更高的物质文明和精神文明，人类社会才会不断地发展进步，所以，劳动是人类最基本的实践活动，我作为一个劳动课教师，不仅要上好每一堂劳动课，更重要的是通过劳动课教学，培养学生对小制作的兴趣爱好，不仅顺乎了儿童的心理特征，对于培养科技人也有一定的作用，著名数学家华罗庚说过：人之可贵在于创造性地思维。

2、我们的学生从小就能小发明，小改革，随着年龄的增长，知识的积累，长大了，在各自不同的工作岗位上，就能进行创造性劳动。搞大发明，大改革，所以我在劳动课的教学方面，认真钻研教材，精心备课，大胆地改革教学方法，同时也注重学法的指导，突破难点，抓住重点，利用直观教学手法，提高学生的学习兴趣。根据实际的教学内容适当地渗透德育，从而培养学生优良的品格，激发他们爱祖国，热爱家乡，追求美好未来的情感。如：手工教学，学会利用纸条等卷、折、粘贴成动物或其他形状等来提高学生的动手动脑能力，使学生不仅能做，而且要会做，掌握劳动知识和技能技巧，并且要求他们根据材料进行作品的设计构思和制作程序的计划安排。锻炼了他们的想象力，形象思维能力和设计创造能力。你看他按照教师的要求带齐工具，上课认真听，看老师怎样做的、怎样折的，然后自己动手按时完成课堂作业。当老师拿着他的作业表扬他时，他高兴极了！创设情景，让学生在愉快的气氛中经、轻松愉快地学习，手工劳动课除了进行劳动技术教育外还应该进行艺术教育，进行艺术教育自然要有美的情境，美的气氛，在他们动手制作时，播放优美动听的民族乐曲和轻音乐，并从中得到某种创造的启示和灵感。

不足之处今后努力方向

劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。课堂上利用历代优秀的作品，民间的工艺品，比较好的美术作业，还有学生中的好的作品，进行欣赏和讲评，激发学生的学习兴趣，提高他们的欣赏能力。

总之，通过各方面的大胆尝试，收到了想不到的效果，今后的工作中，大胆改革，大胆地创新，更上一层楼。

五年级劳动与技术教学总结

年级：五年级 教师：杨学敏 时间：2012、1