不抛弃不放弃主题班会发言稿

第一篇：不抛弃不放弃主题班会发言稿

不抛弃不放弃主题班会发言稿

看完《士兵突击》后我心潮难平，心灵不禁一次又一次地受到震撼。这部电影给我的最大感受就是钢七连那六个字的精神：不抛弃，不放弃！这是钢七连的魂，也是贯穿整部电影的魂。

不抛弃，不放弃，是一种坚忍，在任何艰难还是困苦时，不动摇，不乱方寸的毅力；不抛弃，不放弃，是一种信念，在陷入无尽的黑暗与绝望时，力量的源泉；不抛弃，不放弃，是一种使命，哪怕没有希望，也要尽到最大的努力。在电影中，班长史今没有抛弃，没有抛弃他从小山村里带来的许三多，他得到了许三多对他的爱戴和对兄长一样的尊敬，最终成了他心目中的真正的士兵；许三多没有放弃，没有放弃任何一次机会。他傻，可是他执着，他傻不是真的傻，是不知道人世间还有变通二字。但是正因为他的执着，他没有堕落，没有在本该堕落的环境下堕落，反而在本该堕落的环境里成长、成熟起来，并最终成了所有人爱护的命运的宠儿，成了士兵中的王者。其实，每个人都一样，只要不放弃，就有希望

一、坚持就是胜利

俗话说：“世上无难事，只怕有心人。”世界上很难办到的事情，只要人们用心去做，总是有可能成功的。也就是坚持就是胜利。

不论做什么事，如不坚持到底，半途而废，那么再简单的事也只能功亏一篑；相反，只要抱着锲而不舍、持之以恒的精神，再难办的事情也会迎刃而解。当然，并不是所有的坚持都会取得胜利。比如，我们做一件事，虽然你尽了最大努力，没有一丝松懈，但迎接你的却仍是失败。这时，请你不要懊悔。因为你尽管是失败者，只要你努力去做好你应做的事，只要你尽了自己的力量，那么即使失败，你也是强者。

记得有一部日本电视剧，其中有一个片段：描写一位聋哑人在参加伤残人运动会时，因为搀扶一位摔倒的老者，而落在了最后，但是他依旧顽强地跑完了全程。这时，场上的观众响起了热烈的掌声，那掌声是对他顽强精神的鼓励，更是对胜利者的欢呼！虽然他听不到，但那脸上却分明显示出胜利者的喜悦。因为他毕竟凭着自己不懈的努力取得了成功。一个人尽最大努力。获得他能力范围之内的最大限度的成功，他就是成功的人。原苏联著名作家奥斯特洛夫斯基在半身瘫痪、双目失明的情况下，写出了不朽的著作《钢铁是怎样炼成的》。美国女作家海伦从小双目失明，耳朵又聋。但是她凭着坚强的意志，成了著名的文学家。万事贵在坚持。一个人具备了坚强的意志、耐心和恒心，他就取得了成功的一半，那么另一半成功在顽强努力下也就不难获得了。

“水滴石穿，绳锯木断，”小小的水滴经过常年累月尚可将石头滴穿，那么我们还有什么事情做不到呢？所以我们说，坚持就是胜利，坚持一定能胜利！

二、只要有百分之一的希望，就要拿出百分之九十九的希望努力争取。

“我知道消息后第一时间就赶来了，人命关天，我的心情和大家一样难过。只要有一线希望，我们就要尽全部力量救人，废墟下哪怕还有一个人，我们都要抢救到底。”“抢救人的生命，是我们这次救灾工作的重中之重，现在要抓紧时间。对于被困人员，只要有一线生还的希望，我们就要用百倍的努力，把他们抢救出来。”

三、厚积薄发，耐得寂寞

多多积蓄，慢慢放出。形容只有准备充分才能办好事情。农夫在地里种下了两粒种子，很快它们变成了两棵同样大小的树苗。第一棵树开始就决心长成一个参天大树，所以它拼命地从地下吸收养料，储备起来，滋润每一枝树干，盘算着怎样向上生长，完善自身。由于

这个原因，在最初的几年，它并没有结果实，这让农夫很恼火。相反，另一棵树也拼命地从地下吸取养料，打算早点开花结果，它做到了这一点。这使农夫很欣赏它，并经常浇灌它。时光飞转，那棵久不开花的大树由于身强体壮，养分充足，终于结出了又大又甜的果实。而那棵过早开花的树，却由于还未成熟时，便承担起了开花结果的任务，所以结出的果实苦涩难吃，并不讨人喜欢，并且渐渐地枯萎掉了。

启示：急于求成与厚积薄发，是两种做事方法。急于求成动机虽是好的，但由于忽略事物发展的客观规律，往往失败，甚至会适得其反。厚积薄发则指充分准备后才能将事情办好；只有基础雄厚，力量才强大。显而易见，这是较为稳妥且胜算较大的处事方针。其实上面两句话的意思差不多，总的意思就是指要经过长时间有准备的积累即将大有可为，施展作为。李白的故事

李白小时在四川象耳山读书，很不用功，并想中途废学。有一天，他在山下小溪旁遇见一位白发老婆婆在那里磨铁杵。李白问干什么，老婆婆回答说：“把铁杵磨成针。” 李白不相信，嗤一声笑了，对她说：“铁杵岂能磨成针？” “只要功夫深，铁杵磨成针。”老婆婆向他讲了这个道理。李白顿时领梧。从此，他便发奋用功，终於懂得了“功到自然成”的道理。

四、不到黄河心不死

比喻不达目的不罢休。也比喻不到实在无路可走的境地不肯死心。

五、谁笑到最后，谁笑得最甜

为了最后的胜利，任何屈辱都是可以忍受的。而不能忍一时屈辱者，往往事业不能进行到底。毕竟谁笑到最后，谁笑得最甜。敢于坚持，就能够胜利！人性丛林中的竞争过程很重要，但结果更为重要，甚至可以说结果决定了你的过程。结果一无所有，那么你的过程也就毫无意义。结果是成功的，你的过程才有存在的价值和意义。

第二篇：不抛弃,不放弃——一位家长的发言稿

不抛弃，不放弃

——一位家长的发言稿

王老师、各位家长朋友，大家好：

我是小健的爸爸，很感谢王老师给我这次和各位家长交流的机会。对孩子的教育没有说明书可供参考，作为父母的我们，只能边教边探索；今天，作为中等生家长的我，在这里分享一下我育儿的心历,一方面是给咱处于中等生阶层的家长们一些参考，同时也希望优等生的家长们多提宝贵意见。

小健的成绩一般，是个典型的中等生，他是一个贪玩、自律性差的孩子；是属于那种压力一大，成绩就上升，一放松成绩就下降的孩子；所以作为家长，我只能和他一起学习。但是他有一个很好的优点，就是我们提出好的建议，他会去做，会去坚持；从上初中开始，他有了青春期的叛逆，针对这个情况，原本不太管他学习的我，上了一线，和他妈妈一起联手教育，孩子的妈妈是个急性子，对孩子要求也过于完美。但孩子大了，不是小学时你吼一声，他就会乖乖听话，相反，他处处和妈妈对着干。在这种情况下，我会选择和儿子讲道理，一起把问题剖析清楚，直到他心服口服。男孩子上了初中，妈妈的唠叨已经让孩子产生厌烦情绪，所以这时候父亲的冷静对孩子很重要。于是我放下了一切，专心来育儿，虽然他不是最好的，但是我希望他能在自己的能力范围内做得更好。在坐的爸爸妈妈，如果妈妈或爸爸脾气不大好的，我建议另一半早日加入孩子的教育中来，因为孩子需要我们。

下面我就来说说我和儿子平时所做的：

话说做事先做人，我们首先培养他如何去做人，尊老爱幼、诚实待人、自尊自律等，这些用我自己的日常行为去影响他，到目前为止，他所表现的基本令我满意。在生活教育上，相信每位家长都有自己的一套，在这里我就不累述，下面着重说一下学习上的。

孩子上了初中，如果能拥有一个良好的习惯便成功了一半，于是我们从加强对孩子学习习惯的培养着手(这是健妈从博友那里学来的)：

第一个习惯：锻炼身体，这个习惯看起来好像和学习无关，但我想，拥有一个好的身体是学习的重要保障，同时中考体育的30分，也是孩子们必须拿下的。我们家小子，长跑是弱项，去年四月以前，小子经常因为长跑被体育老师惩罚，每次听到他被罚跑，我这心里都

会高兴，因为我有借口带着他开始锻炼了。从去年4月4日开始锻炼长跑，每晚坚持，因为中考是考1000米，那我们就练2000米，地点：大桥公园。当时为了计算公园一圈准确的长度，他妈妈拉着一根绳子，和小子一起把公园的跑道量了一圈，刚好是400米，每晚跑5圈。这样一坚持，就是一年零一个多月了，小子的1000米，一年前最好的成绩是4分45秒，比较惨，但就在上个月，小子跑出了3分41秒的成绩，好像是离中考的满分成绩只差1秒，我相信，等到中考之时，满分将不成问题。这就是坚持的力量。

第二个习惯：时间管理，从七年级下学期开始，每晚到家，先把计划列好后再按计划执行。因为晚上的时间很紧，所以他一放学就赶紧回家，基本4：55分就会到家。以下是他每晚要做的事情：家庭作业、博文一篇(手写日记)、英语课外阅读理解或完形填空一篇、英语电影跟读一小时、跑步、复习弱课、语文美文阅读一篇、背课外单词十个，练字二十个。学校作业每晚基本在7：00之前完成，博文15分钟，英语阅读10分钟，跑步40分钟，复习弱科30分钟，美文阅读十分钟，背课外单词5~10分钟，练字5分钟，跟读1小时。十点准时睡觉。有了时间管理之后，再也没有出现过漏作业、第二天一早赶作业的情况。

第三个习惯：认真书写。这是一直让我头疼的事，小子的书写忽好忽坏，有时能把字给写飞了。为了帮助小子养成认真书写的习惯，我每晚让小子用心练二十个字，但一直收效甚微。这一次期中考试，有几门考砸了，但这两天小子的作业在书写上倒是非常认真。心想如果能让他从此认真起来，这样的考砸，值！面对孩子不好的成绩，我没有骂他，只是让他先分析此次考试问题出在哪里，然后再因势给予引导。当孩子成绩不理想时，我们发火不能解决任何问题，只要增加孩子与我们的沟通屏障；平心静气地和孩子一起面对、一起找原因，鼓励孩子。我经常和他说：努力不一定会有好成绩，但不努力是一定不会有好成绩的。

除了以上的习惯，每天早上起床第一件事，打开英语复读机，在洗脸、涮牙、吃早饭的时候听英语；在上学前，抽十分钟背诵古文；每个双休日，都会去图书馆借阅一些课外书籍；每半个月至一个月左右，我会带着他一起周边骑行，让他在大自然里去收获书本上得不到的知识；总之，孩子的坚持离不开父母的坚持！

一个习惯的养成，需要用心，需要毅力，这里的用心和毅力，不光是对孩子，也是对我们父母而言的，我们是孩子背后最强大的支撑，在他们想放弃的时候鼓励他，在他们完成好的时候及时表扬。养成一个习惯需要21天，成为终身习惯就得需要三个月甚至半年以上的坚持，当这些好习惯养成之后，对孩子以后的学习会有很大的帮助，初中阶段重在培养学习习惯，重在坚持，坚持就会有希望，坚持才有希望收获。

我们家的小子，是属于成熟比较晚的那种孩子，老师们经常说他是个长不大的孩子。这种孩子的缺点就是自控力差，我和他妈妈经常说，这孩子啥时开窍就好了，但是教孩子是急不来的，得慢慢来。改变孩子，从改变我们自己开始，健妈是个急性子，控制不好自己的脾气，从去年开始，妈妈一直在改变自己，开始变得不再唠叨，虽然偶尔也会犯一下毛病，但比起以前可是好多了。良好的家庭氛围给孩子创造了一个快乐学习的环境。去年，班主任制定了一个新的奖励政策，表现优秀的发奖励卷，这对孩子是一个非常好的激励，对我们家小子很管用。今年又实行了分小组学习竟争，我们家小子学得可带劲了。所以家长和老师一起努力，相信我们的孩子，终有一天会飞跃！

记得去年的高考，青岛莱西市有一个班级56个孩子，都上了一本的分数线，我只能说，这创造了一个神话：全班56个孩子都上了一本线，这可是相当不容易的成绩，我们只能用“牛”这个字来感叹，感叹他们有一个好的班主任。今天，在我们802班，我也同样看到了这样一位负责的好班主任：对孩子们不抛、不弃，在孩子们意志消沉的时候予以激励，在孩子们取得成绩的时候予以鼓励。想办法让孩子们学得更好，她就是孩子们最可敬的王老师，让我们把热烈的掌声献给王老师，感谢她为孩子们所付出的努力。作为家长，我们应该全力支持王老师，我把我的育儿经验说出来，供大家参考，没有一丝保留，一个良好的学习环境对孩子们太重要了。所以我希望我也能帮到802班，帮到每一位孩子，让孩子们互帮互助，一起共同进步，一起健康成长，一个人强不算强,整体强才是真正的强，希望我们一起努力，再创造一个属于802班的神话！

最后，我想对大家说，不管我们的孩子处于什么境界，我们做家长的，永远都要相信我们的孩子，用士兵突击里许三多的一句话：“不抛弃，不放弃”，与大家一起共勉，这是我们和孩子一起成长的信念！相信总有一天，花会开！

谢谢王老师，谢谢各位家长！

第三篇：不抛弃 不放弃活动总结

“学 雷 锋 在 行 动”

主题团日活动总结

活动名称：“不抛弃 不放弃”——探讨新时代的雷锋精神 活动时间: 2012年 3月15号——2012年4月3号 团 支 部： 模具设计101班团支部 成型101班团支部 活动形式:调查问卷、采访虞书记、社区服务、小学支教、走访中学 活动地点：南京江宁区天景山社区、义乌商品城、南京工程学院学工办、百家湖中学

目录

目录

卷首语................................................................................................2

一、问卷调查....................................................................................2

二、“我们都是活雷锋”主题班会................................................3

三、访谈虞书记................................................................................4

四、走出校门，践行雷锋精神........................................................5

五、活动总结....................................................................................5

卷首语

1963年3月5日，以毛主席为代表的老一辈无产阶级革命家发出了“向雷锋同志学习”的伟大号召。从此，雷锋精神教育鼓舞了一代又一代中国人。50年来，雷锋这个平凡的名字家喻户晓、熠熠生辉，现今时代已发生巨大变化，但雷锋依然活在我们的心里，雷锋精神始终放射着夺目的光芒。雷锋精神是中华民族传统美德与共产主义光辉思想相结合的典范，它的核心是公而忘私，全心全意为人民服务的奉献精神。雷锋精神作为中华民族的优良传统和具有时代精神的道德楷模，已经为全国人民所公认和接受，并且成为根植于每个人心中的高尚人格的追求目标。同时，每个时代都为雷锋精神注入新的元素，那么当代雷锋精神又该如何诠释呢？为响应分团委号召，我们团支部对新时代的雷锋精神进行深入的探讨。

一、问卷调查

1、活动时间：二零一贰年三月十五号。

2、活动地点:义乌小商品城

3、参与人员：模具设计101班团支部成员

4、活动小结：

本次活动以调查问卷的形式对江宁部分地区进行采样调查，以此来了解人们对于雷锋及其精神的认识程度，共有二百余人的热心参与。

调查发现现在大部分人对雷锋精神还是有一定了解的，但大多数人对此没有深刻，全面的认识。

二、“我们都是活雷锋”主题班会

1、活动背景

鉴于大多数人对于雷锋精神的认识不够全面，深刻，我们两个支部决定召开“我们都是活雷锋”的主题班会，诚邀王院长一起畅谈自己对于雷锋精神的理解。

2、活动过程及成果

该活动主要由成型101班全体同学以及模具设计101班部分同学参与，在活动的过程中，同学们以不同的方式诠释着自己对于雷锋精神的理解，最后王院长进行总结，给本次班会给与了充分的认可，并提出：“求真求实”才是践行雷锋精神的真谛！

三、访谈虞书记

1、活动概述

邀请材料学院虞书记，请虞书记结合自身的感受和我们谈谈雷锋精神在不同时期的一些表现；同时，请虞书记就我们支部所探讨出来的“不抛弃，不放弃”这一新时代雷锋精神谈谈他个人的一些看法并给我们提出宝贵建议。

访谈中，虞书记谈了自己对于不同时期雷锋精神的理解

我们跟虞书记一起探讨了当代雷锋精神的内涵——不抛弃 不放弃

2、活动总结

雷锋同志逝世已经50年了，50年来，雷锋精神不断地被注入新鲜的血液，随着时代的发展而不断地与时俱进。在采访过程中，我们学习到，在每个不同的时代，雷锋精神都被赋予了不同的时代内涵。就比如说，60年代是真善美，70年代是爱憎分明，80年代是大公无私，90年代是乐于助人......在此同时，我们也探讨了当今时代的雷锋精神——“不抛弃 不放弃”。虞书记强调：要将雷锋精神融入到自己的生活中去，从自我做起，从身边做起，点点滴滴，将雷锋精神付诸行动。

四、走出校门，践行雷锋精神

活动一：社区服务 支教工作

2012年三月十八号，我们两个支部全体成员来到天景山社区，为当地的居民提供一些力所能及的服务工作，比如：打扫社区卫生，接小学生回家等。同时为当地的孩子们进行了为期半天的小学生支教工作。

活动二：走访百家湖中学

三月十九号我们来到百家湖中学，一方面了解到中学生对于雷锋精神的理解，另一方面向他们宣传当代的雷锋精神，并号召他们将雷锋精神融入到自己的生活和学习中去，从身边做起，从点点滴滴做起。

五、活动总结

各位同学均表示，在践行雷锋精神过程中，对雷锋精神有个更为全面深刻的了解及认识，深深的认识到，只有将雷锋精神践行到具体的行动中，才算是对雷锋精神最完整的诠释，也深深意识到，“不抛弃 不放弃”这一新时代的雷锋精神的重要性。

模具设计101班团支部

成型101班团支部 2012.04.18

第四篇：不抛弃、不放弃精神解读

不抛弃、不放弃精神的解读

不抛弃、不放弃，是在任何艰难困苦面前都不能畏缩和后退；不抛弃、不放弃，是在无助和绝望时咬着牙都要继续前进；不抛弃、不放弃，是在工作生活中尽自己最大的努力完成任务的执着；不抛弃、不放弃，是在“小我”与“大我”之间，舍“小我”取“大我”的勇气；不抛弃、不放弃，是在眼前和长远，舍弃眼前蝇头小利、放眼未来的睿智。

所谓不抛弃不放弃并不是说对于身边的每一件事都看得很重，而是说面对机会、面对困难要做到这一点。面对机会，不要抛弃任何一个人，给每一个人机会，这也是给自己机会；不放弃别人和自己创造的任何机会，要抓住机会。面对困难，不要抛弃在困难中挣扎的自己，给自己机会；不要轻言放弃，虽然困难有可能让你失败，但是要记住，失败是成功的母亲。

不抛弃、不放弃，更是人自己与自己的较量：思想、毅力、取舍……相反，有的人是看不到自己的能力，有的人怀疑自己的潜质，有人随便界定自己的极限，于是，更多的放弃出现了。

电影《士兵突击》中许三多的经历映证了一句谚语：不经历风雨怎么能见彩虹。尽管彩虹的出现时间很短，却是最眩目也是最有意义的光彩。

不放弃我们心中的信念、理想与追求、应该坚持的原则，以及由信念、理想、追求与原则所换来的努力与拼搏，不放弃最后一刻成功的机会，不放弃任何成长与净化心灵的机会。不抛弃，不抛弃什么？不抛弃亲情、爱情、友情，和它们所带来的温暖与安全，不抛弃所有努力创造的一切。它就是一种对于生活永远不放弃、永远向上的生活态度。

只要我们懂得了真正意义上的成功必然是团队的成功，只要我们真正收获了同心同德、团结互助、不抛弃、不放弃的团队精神，只要我们依然有勇于担当的责任感使命感，只要我们依然有在团队需要的时候冲在前面开拓局面的决心和勇气，别的，重要吗…

所以我们解读为：不抛弃、不放弃，就是一种在任何艰难困苦面前都不能畏缩和后退，是在无助和绝望时咬着牙都要继续前进，在工作生活中尽自己最大的努力完成任务的执着，永远积极向上的生活态度。

第五篇：辩论演讲稿：不抛弃 不放弃

辩论演讲稿：不抛弃 不放弃

各位老师、同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《不抛弃 不放弃》。

“不抛弃不放弃”这句话源于《士兵突击》的一段台词，它体现了军人的精神。“不抛弃不放弃”这句话被广泛运用于汶川地震，它体现了对每个生命的尊重。我今天说的“不抛弃不放弃”是一个教育故事，是一个一线教师面对业绩和心灵的选择。

这事还得从去年九月开始说起。去年，我换了所新学校，担任一年级的语文老师兼班主任。很不幸，分到了2个留级生，一个点到都不会答应，另一个永远地把“o”念成“e”。新学校、新班级，两个注定的不及格，平均分会打多少折扣我很清楚，为此，我足足郁闷了好几天。那天电子注册学生档案，那个“o”“e”不分的孩子无法注册，电脑显示她是留级生，应该去二年级就读。当时我兴奋极了，多好啊，她回了二年级，我们班可以少一位后进生了！

那天出校门，天已经快黑了。远远看见了她——那个“oe”不分的她坐在爸爸的自行车后座。她也看见我，急忙叫爸爸停车，跑到车篮里掏着什么。我赶紧朝她摆摆手，做了个要走的姿势。她急了，抓起一大把东西跑过来塞给我——是薯片！见我接了，她又兴奋地跑去再抓一把，小手在我面前一摊，还是慢慢一小手的薯片：“老师，你饿了吧？吃！”刹那间，我突然感觉到自己的残忍，他连一年级都跟不上，我却要把她赶回二年级，于心何忍啊？就是为了自己所谓的业绩，而牺牲孩子的前程，在孩子的心灵上刻上一道永远的伤疤吗?

双手握着满满的薯片，我陷入了沉思，我想起了刚毕业时让我揪心的一件事。一个老教师在办公室滔滔不绝地对我们介绍他的成功经验，他是如何在校长室说服家长，说孩子是弱智的，必须去启智学校上学的事。末了，他说：“孩子就在旁边，一点感觉都没有，好像我们再说别人的事，简直是个呆子，让我怎么教？”那不屑一顾事不关己的表情刺痛了我们几个年轻老师的心，曾经发誓：一定要爱每一个孩子。

今天，我双手握着满满的薯片，扪心自问：十年，我在教育岗位上整整时间，我变了吗？变成了填鸭式教育的实施者，变成了扼杀童心的杀手，变成了只追求分数的讨债人了吗？在教育一线，我们肯定会碰上生性好动的，或者生理缺陷，或者行为古怪的孩子，我们该如何去对待他们？是关爱他、激励他、帮助他还是冷淡他、排斥他、放弃他呢？

答案当然是前者。

想起曾经阅读过的儿童文学《窗边的小豆豆》。小豆豆是一个被学校退学的孩子，很幸运，她来到了巴学园，小林校长用爱和尊重逐渐把她变成了一个大家可以接受的孩子。第一次见面，小林校长就听小豆豆讲了4个小时的话，而没有去打断她。这四个小时，每一分钟都写满了尊重，每一分钟都写满了爱，每一分钟都写满了小林校长不抛弃不放弃的教育精神。

想起了影片《放牛班的春天》，这是一群教养所问题孩子的故事。他们在音乐老师马修的引导下，组成了合唱团，使心灵得以进化，从黑暗走向光明。马修老师，不抛弃不放弃，对每一个孩子，他都坚持。终于让问题孩子有了面对困难的勇气，承担未来的力量。