2012生产实习报告_新

第一篇：2012生产实习报告_新

实习报 告

姓名：学号：

教 学 系：机械与电气工程系专业：机械设计制造及自动化班级：指导教师：

实习名称：生产实习实习时间：2012.04.09~04.29实习单位：略

一、实习目的把目前所学的知识联系到实际生产中去，检验自己所学知识成果。提前接触生产，为将来快速适应工作做提前准备，也为后续的课程奠定基础。

二、实习时间

2012.04.09—2012.04.29

三、实习单位及部门简介

参观了铁路车辆装配公司、机加工车间、锻压车间、模具车间、精加工车间等。

铁路车辆装配公司专门针对铁路上的运输工具和载体进行生产；机加工车间主要针对各种零件，用机床进行直接加工，在各个公司都有相应的机加工设备；锻压车间主要是锻造和冲压，设备主要集中在第六分公司；模具车间主要是生产模具，设备集中在大成装备公司；精加工车间是对零部件进行进一步加工，以达到生产所需，瑞特精工有很多精加工的数控机床。

四、实习内容

1、纪律安全教育

在参观之前，有纪安人员对我们进行纪律安全教育，每参观一个分公司或分厂，也会先进行纪律安全教育。

教育内容围绕每个分公司所负责的板块中会遇到的安全问题。比如：吊车在运动过程中会有警铃，应注意是否在你头顶；在电焊时会产生含Mn化学物质，对眼睛、皮肤、甚至呼吸系统产生有害影响，氩弧焊有放射性，也应特别注意；在机床加工中需注意安全距离，否则易发生绞伤事故；衣服‘三紧’，穿戴好防护用品，严格按照操作规程来操作；注意电葫芦；反‘三反’活动等。

通过纪律安全教育环节，我们对实际中的危险因素有了更进一步认识，在接下来的参观实习中可以时刻谨慎注意，减少伤亡事故发生。

2、参观铁路车辆装配公司

在该公司，我们主要参观了火车各零部件、结构件的制作以及装配过程。

2.1 轮对压装机

功用：将轴承压装在轮对上；

组成：伸套定位、压装、顶对、送对等部分构成；

特点：关键（防断裂）；

工序名称：轮对压装。

2.2 磨颈轴

特点内容：轴颈尺寸、圆弧尺寸（防断裂）

问题：曲轴轴颈容易磨损，该怎么处理？（可以换轴；修理尺寸法修复；加上喷涂工艺；选择合适的轴瓦；堆焊一下，在精加工到正常尺寸；镗缸磨颈；

2.3 火车其他零部件生产过程参观

在参观过程中，我们还参观了火车其他零部件的制作过程，比如：在一个车间里有车床对轴的粗加工和磨床对轴的精加工，焊接件、打磨等。

2.4 参观火车装配体

我们看到的是一个装配好的火车体（13×2.89）。相关参数为：商业运营速度：120 km/s；容积：80.8 m3载重：70 t；自重：24.1 t。

3、参观**装配公司

略

4、参观机加工车间

精加工车间主要是坦克的一些内部件、其他零件的加工。我们参观了很多机床，重点观察一个产品的加工工序及每一个机床的工作过程等。

4.1 车辆底盘的加工工序

我重点观察了车辆底盘的加工组合过程。底盘由很多零部件组成，首先是在数控机床上加工好某些零部件，加上从其他分厂运过来的一些零部件，组合成一个全架，再焊接在一起，并打磨。再进一步对其进行进一步加工，接着检验是否符合规范，若符合，喷上油漆，若不符合，在零件上画上叉。在符合的零件上安装其他零件。

4.2空心螺栓加工工艺过程（图略）

（1）下料

（2）车端面、外圆（普通车床）

（3）车端面、外圆（普通车床）

（4）铣六方（万能铣床）

（5）钻孔（台式钻床）

（6）钻孔（台式钻床）

（7）热前检验

（8）热处理

（9）研两端顶尖孔（普车）

（10）磨外圆、端面（外圆磨床）

（11）磨螺纹（数控螺纹磨床）

（12）去假顶尖（普车）

（13）清理、去锐边及毛刺（钳工台）

（14）最终检验（检验台）

4.3 相关机械设备

摇臂钻床：主要用于对大中型零件的孔加工和螺纹加工，其最大钻孔直径50mm。车间里的摇臂钻床在我们参观期间是对一种小型零件进行钻孔。

立式钻床：最深印象是体积小，可坐着操作，它主要用于钻、扩、铰、惚中小型工作上攻螺纹等，其最大钻孔直径25mm。

滚齿机：在滚齿机上可切削直齿、斜齿圆柱齿轮，还可加工蜗轮、链轮等。车间的滚齿机在参观期间没有工作。

高精度平面磨床：精度很高的平面磨床，用于加工两平面的平行度及表面粗糙度要求较高的平面，既可以磨削高精度平面，亦可磨削内外锥形表面。

高精度万能内圆磨床：工作时工件外圆支承在滚轮或支承块上，工件端面由磁力卡盘吸住并带动旋转，但略可浮动，以保证内外圆的同心度。小规格内圆磨床的砂轮转速最高可达十几万转每分。在大批量生产中使用的内圆磨床，自动化程度要求较高，在磨削过程中，可用塞规或测微仪自动控制尺寸。

普通机床：最普遍的机床。但我看到工人师傅对其进行改装，在上面加上数控设备和工件转换台。

钳工：看到时，师傅正在上面装配产品。通过固定一部分，将另一零件装配上。钳工有三大优点（加工灵活、可加工形状复杂和高精度的零件、投资小），两大缺点（生产效率低和劳动强度大、加工质量不稳定）

打磨：是涂装过程中的重要步骤，一般是手工作业，也可用风动或电动器械进行。打磨贯穿于整个涂装过程中。

加工中心：又称为自动换刀数控机床，通过在刀库安装不同用途的刀具，可在一次装夹中通过自动换刀装置改变主轴上的加工刀具，实现钻、镗、铰、攻螺纹、切槽等多种加工功能。

4.3 选择刀具

车刀按结构可分为整体车刀、焊接车刀、机夹车刀、可转位车刀和成型车刀。车削。一个复杂零件，最基本的要求是切削刃能够进入到零件廓形所在的区域。这要求选择适当的刀片形状、主偏角、副偏角、前角和后角。

常用车刀种类和用途

4.4 卡盘的深一步认识

4.5 其他

游标卡尺：在这里，我看到的游标卡尺和学习期间看到的、接触过的一样，但从师傅的熟练成度及使用频率可以体会出，量具的重要性。加工过程中，必须时刻保证零件是合格的。

百分表架：使工件待加工中心线与卡盘中心重合五、实习总结

在这大半月的实习期间，我们总共参观了五个公司，每个公司有多个车间，每个车间负责的工种亦不同。

通过这次生产实习，我收获了很多：

知识储备上，在老师和工人师傅的带领和指导下，我不仅巩固了以前学过的与专业有关的知识，原先不是很明白的知识在实践中观察时有了新的领悟和认识。比如：书本上介绍过的机床；一个零部件的加工过程；一个产品的工艺流程；某加工工序所所需机械设备及其特征项等等。更认识和了解了更多与机械有关的以前没有接触过的东西，比如：吊车及其运行状态、电葫芦的工作过程，以及两者的联系和区别；各个加工环节中可能会出现的安全隐患和工作时应注意的事项等等。

生产实践上，不仅对本专业有关的机床设备有了直观的认识，更是对机床工作时的操作过程有了面对面的了解，尤其是实际观察师傅操作中的收获对以后的工作打下了坚实的基础。通过实习，了解了当今机械行业发展状况，生产方法和技术路线，了解了机械产品的质量要求、技术规格等要求。特别是对一个车间的管理和激励措施，车间之间甚至公司之间的内部竞争以及他们的敬业精神，都深深让我感动。

这次实习是我第一次亲自感受到所学知识与实际的运用，理论与实际结合，让我初步认识了国企面貌，初步认识了这个社会。

第二篇：生产实习规定_新

生产实习规定

生产实习是教学计划的一个重要组成部分，是贯彻教育与生产劳动相结合，使学生获得生产技术和管理知识、培养动手能力的有效措施和重要环节。为保证学生校外实习质量，特做如下规定：

1、机械与电气工程系允许学生通过自己的家庭、亲属和朋友联系实习单位，提前离校赴实习单位完成实习任务，赴同一单位实习的学生至少3人以上。

2、对于自己愿意外出实习的学生，应征求家长的同意并签字认可，事先向机械与电气工程系提出书面申请，返回实习单位同意接收实习的协议，具体协议由机械与电气工程系制定（见附件），学生经机电系批准后方可提前离校。

3、学生在校外实习期间应遵守学院和机械与电气工程系关于学生实习工作的相关规定，严格遵守实习单位的各项安全生产规章制度，实习期间的安全责任由学生本人承担。

4、学生应参照机械与电气工程系实习大纲的要求，离校前购买指定的实习指导书，在校外实习期间，每天记好实习日记，认真完成实习报告的各项要求。撰写实习报告，严禁弄虚作假，一经发现，实习成绩按0分计，并给出相应的纪律处分。

5、学生在生产实习结束一周内向机械与电气工程系提交盖有实习单位公章和鉴定意见的实习报告，由机械与电气工程系的相关教师根据实习报告、实习单位鉴定评定以及面试质疑等综合评定学生实习成绩。

6、不能或不愿自己联系外出实习的学生由机械与电气工程系负责统一安排实习任务。

学生本人签字：学生家长签字：

年月日

第三篇：新实习报告

实习报 告

学号：06姓名：张钰

实习名称：专业实习

实习时间：11—12学年第二学期，第十七——十九周实习班级：0912211、0912212班部分学生

实习地点：长春理工大学

活动名称：“长春理工大学第二届‘社工学生文化节’”

工作对象：1012211、1012212、1112211、1112212班全体同学

工作方法：小组工作

分组情况：我们组是活动现场拍照及摄影组，是张喆老师小组的成员，本组组员是张钰和李珊珊，负责拍摄美好的瞬间，记录活动的点点滴滴。

本组所承担的工作内容：这次活动主要分为6个活动，第一个是社工文化节开幕式，第二个是台球比赛，第三个，第四个，第五个，第六个。。我们小组承担的任务就是用相机和摄像机拍摄现场的活动气氛以及精彩之处，这样不但可以记录下美好的瞬间，还能成为社工人难忘的回忆。

本人所承担的工作内容：我在本小组中主要是拍照的工作，当6个活动要展开时，我会全场跟随，然后拍摄下他们活动的整个过程以及比赛的精彩之处，活动的照片可以反应出这个活动是否进展的顺利，我觉得拍照不单单是照照片，而是对整个活动的监督和管理，所以这个角色对我来说还是挺重要的。具体工作过程：

“第二届社工文化节”，是由长春理工大学法学院社会工作专业主办，以社会工作专业学生为对象展开的活动。很荣幸自己能参加这次文化节的活动，我是拍摄组的，所以见证了整个活动的开始与结束，我觉得社工文化节在张喆老师的带领下，真的是越办越好了。我们学生在玩得开心的同时，也学到了许多课本之

外的东西，比如团队精神，互帮互助，齐心协力，乐于助人等等。同样这次活动贯穿始终的也是我们社工的理念，让每一位社工的学生通过实践领悟到社工精神，也是本次活动的初衷。

这次活动内容丰富多彩，包括球类运动、棋类、才艺与演讲、书法等多方面的比赛项目，同时每项比赛都有由主办方提供的神秘奖品。这次活动的举办又一次受到了全院师生的一致好评。

在本次实习中我主要负责的实习内容是拍照和摄影，记录活动的整个过程，给大家拍摄下美好的回忆。从第17周老师开始分配活动之后，我就开始关注各个活动的举行时间，这样才可以做到及时参加每个活动的拍摄中来。之后18周进行了实习实践环节，我也积极参加到了每一个实践环节中来，和我的搭档明确分工。最后在第19周结课的时候，我完成本次活动的所有要去按时上交的我的实习报告，为此次活动画上了一个圆满的句号。

这次活动的开幕式是最重要的，俗话说的好，好的开始是成功的一半。在17周的一个周末下午启动了开幕式，我和搭档拍摄和录制了现场的很多精彩镜头，有张喆老师和王立红老师的讲话，有心理发展协会会长的讲话，有各个年级同学的精彩表演，场面十分活跃，气氛也十分不错。我拍摄了很多照片，记录下了这一美好瞬间。随之，台球活动的开展，篮球比赛的举行，羽毛球的精彩决战等等。我和搭档都按时出席现场，拍摄并录制下了现场的精彩瞬间，让这些成为他们的回忆和永恒的留念。活动陆续进行了2周左右，每次活动我和搭档都按时出席现场，目睹了整个活动的各个流程，觉得有做的好的地方，也有的地方仍需完善。取其精华去其糟粕，这样我相信明年的第三届社工文化节活动将会更上一层楼。

实习体会：

我觉得第二届社工学生文化节的举办，对社工的每一位学生来讲都具有十分重要的意义。它使学生能得到全方位的拓展及锻炼，并丰富他们的眼界，增强他们的自信。而且通过这次活动也使学生得到了全面发展、增强了学生对专业的了解和认可度，提升社会工作专业学生们自身的凝聚力。并且以这个活动为契机，为专业学生拓展个人的非正式支持网络，使其在今后生活中能够在促进个人心理

健康等方面发挥重要作用，所以我觉得这次社工文化节举办的很成功，我希望属于我们社工人的文化节可以越办越好，传承下去，发扬光大。

这次社工文化节是由社会工作专业与长春理工大学心理发展协会共同举办的，参与的对象主要是社工的大一大二的学生，大三的学生为主要组织协调者。我觉得老师之所以让我们举办这个活动，第一是为了锻炼我们，第二是让社工大一大二大三的同学之间可以互相认识和了解，第三就是希望发扬社工的文化精神，让大家从实践中体会和领悟到社工精神的无处不在。

在本次活动中，我主要负责文化节的拍摄工作，我觉得这份工作看似容易，实则并不想大家想的那么简单。因为每组活动录制和拍摄都必须出席，比较束缚，但是却让我在此次实习中，学到了很多。这次实习一共有6组活动，6组活动我都按时出席了，看到了组织者的用心，也看到了参加者的专心。大家配合很默契，也都响应号召，参加到了自己喜欢的兴趣小组，并且在各自的小组中表现都十分不错，尽心尽力，我觉得他们是应该值得表扬的，因为他们尊重了我们大三的劳动成果，同样，我相信明年的这个时候，他们也能和我们大三一样带领好下一届的学弟学妹们。

我是张喆老师带领的，开幕式和6个小组活动是我们负责的。下面我谈谈这些活动给我的不同感受，因为我是拍摄小组的，所以我对整体的活动感受的比较深刻。在此次活动中，我最难忘的就是在开幕式上观看上届的回忆录，我看到了去年那些美好的瞬间，想到了自己当时是那么稚嫩，而如今越来越成熟，勾起了我的回忆，当时特别有感触，我为我是社工人而骄傲和自豪，真的。我们社工专业为社工发展做出了巨大贡献，为社工机构输入了很多人才，许多一线社工也在做着最高尚的职业，也在一线努力着。所以我们对我们的专业很有信心，相信我们长春理工大学社工专业将会越办越好的。

第四篇：实习报告(新)

伊犁职业技术学院

2011届毕业生毕业实习报告

专业年级： 农产品质量监督与检测

学生姓名：XXX

伊犁职业技术学院农业工程系

2011年6月

实习报 告

1.实习说明

1.1实习时间：2011年2月20日至2011年6月1日

1.2实习地点：甘肃省民勤县农业综合执法大队

1.3实习性质：毕业实习

2.实习单位简介

民勤县农业综合执法大队是以民勤县政府委托的种子管理站和农畜产品质量监测站，是集检测、监督抽查、指导地方农业生产、培训、农产品突发事件应急处理和农业综合执法为一，执法、监督、检测部门。代表农牧局实施《农业法》、《种子法》、《农产品质量安全法》等涉农的法律、法规、条例以及省、市、县配套管理办法。农业综合执法大队、县种子管理站、县农产品质量检验监测站三块牌子一套人马，壮大了队伍，增强了实力，为全面实施《农产品质量安全法》、《农业法》等各种涉农法律法规奠定了良好的基础。

农业综合执法大队现有职工13人，其中专业技术干部11人，具有中级以上职称的8人，初级职称3人；具有大专以上学历的10人，中专3人；主要有以下经管部门：农业生态股、品种繁育股、市场稽查股、综合农业股、检验检测股、农产品质量安全股等六个部门。几年来农业执法大队为维护生态环境、种子、农药市场经营管理秩序、农产品、畜产品质量安全做出了卓越的成绩，成为老百姓在农业生产方面信任的单位，并多次获得省级、地区级等先进单位的称号。

3.实习部门

实习期间，我实习的部门农产品质量安全股，主要负责全县农产品质量安全监管及农药残留速测工作。农产品监管包括从种植到收获全生育期的监督与管理。实习时主要是对种子、农药市场进行专项清理整顿，并对生产基地、农贸市场、蔬菜经营部、超市的各种农产品进行农药残留检测。

4.实习过程

4.1蔬菜农药残留检测

刚到农业执法大队，我被分配到农产品质量安全股实习。股长就是我现在的师傅，她正在做蔬菜农药残留检测，她带我走进实验室，让我进行蔬菜的秤重工作，就是取表面干净的蔬菜或瓜果中间宽为一厘米的一小段放进标有编号的小烧杯里。经过这些日子的实习我掌握了农药残留检测仪CNY-858B型操作的方法，还学会了试剂的配置方法以及对照值的设定与配置。该仪器主要是通过抑制率的大小来说明农药残留高低的，抑制率超过50％的为不合格蔬菜。

4.2市场各农资门店及销售摊位检查

市场监管主要是维护农民的合法权益不受侵害，种子、农药、化肥等农资产品是我们整治和监管的重点，在下乡过程中，我们仔细检查柜台、仓库，不放过每一个角落，对不合格的农资进行没收或扣押，并对经营者进行严肃的处理。4.2.1对种子的检查主要是包装标签是否规范，包装标签应当标注作物种类、种子类别、品种名称，产地、种子经营许可证编号、质量指标，检疫证明编号，净含量，生产年月，生产商地址以及联系方式，对标签不完整的种子

4.2.1.1是否有种子经营许可证或种子经营许可证是否在有效的年限之内，并有营业执照。

4.2.1.2种子来源，对种子来源不明确的进行调查并送有关部门进行发芽试验。

4.2.2为了加强对农药生产、经营和使用的监管管理，保证农药质量，保护农业、林业、畜牧业生产和生态环境，维护人畜安全。根据《中华人民共和国农药管理条例》，对农药经营部进行调查和管理。

4.2.2.1农药经营必须有农药经营许可证，有营业执照，并经过市级有关单位培训并有培训合格证。农药许可证必须在有效的时间之内。

4.2.2.2不得经营国家明令禁止销售的高剧毒、高残留农药。目前，武威市范围内禁止销售的农药有38种：六六

六、滴滴涕、甲胺磷、甲基对硫磷、对硫磷、久效磷、磷铵、毒杀芬、二溴氯丙烷、杀虫脒、二溴乙烷、除草醚、艾氏剂、狄氏剂、汞制剂、砷类、铅类、敌枯双、氟乙酰胺、甘氟、毒鼠强、氟乙酸钠、毒鼠硅；甲拌磷（3911）、甲基异柳磷、克百威、涕灭威、特丁硫磷、甲基硫环磷、治螟磷、内吸磷、灭线磷、硫环磷、蝇毒磷、地虫硫磷、氯唑磷、苯线磷、氧乐果以及与上述禁用农药的混配剂。

4.2.2.3销售农药的标签上应注明农药名称、有效成分及含量、剂型、农药登记证

号或农药临时登记证号、农药生产许可证号或者农药生产批准文件号、产品标准号、企业名称及联系方式、生产日期、产品批号、有效期、重量、产品性能、用途、实用技术和使用方法、毒性及标识、注意事项、中毒急救措施、贮存和运输方法、农药类别、像形图及其他经农业部核准要求标注的内容。

4.2.2.4经营部有安全的消防设施。

4.3市场检查的目的。

随着春天播种时期的到来，种子、农药、化肥等农资的质量成为老百姓关注的重点。依据《中华人民共和国种子法》、《农药管理条例》等法律法规，执法大队加大了对农资市场的春季专项整治，通过重处重罚一批农资经营人员，没收一批假冒伪劣农资，进一步净化农资市场，保护农民群众的合法权益不受侵害。

5.实习期工作总结和收获实习期间，我对农产品质量安全体系有了一定的了解，并且熟练掌握了蔬菜农药残留检测仪CNY-858B型的操作。对种子、农药、化肥在检查过程中所要检查的内容及重点都有了深层次的了解，而这些内容可能就是其真假的判定方法。还知道了国家明令禁止的农药。实习让我开阔了视野，增加了自己的知识面，并且让我懂得了在工作中要有认真负责、谦虚的态度。

此次毕业实习，我学会了运用所学知识解决处理简单问题的方法与技巧，学会了与同事相处沟通的有效方法途径。积累了处理有关人际关系问题的经验与方法。同时我体会到了社会工作的艰苦性。通过实习，让我在社会中磨练了自己，也锻炼了意志力，训练了自己的动手操作能力，提升了自己的实践技能，为以后工作也打下了一点基础。

6.致谢

感谢农业执法大队给了我这样一个实习的机会，能让我把课本上的知识融入到社会实践中，使自己的工作技能不断得到提升，感谢我所在部门的同事，是你们的帮助让我能在这么快的时间内掌握工作技能，为今后的工作打下了坚实的基础，感谢我们小组组长以及其他同事，你们帮助我解决了生活中、工作中的难题，让我不断进步。此外，我还要感谢我的老师，在实习期间指导我注意的相关事项。他们热

情认真的工作态度是我今后学习的榜样。

第五篇：生产实习报告

生产实习报告

实习生活就这样拉上了帷幕。这里的生活虽然苦但却充实、亲切，所有人都很友好，大家都毫不吝啬地将自己知道的教给我这个虔诚的实习生。还记得第一天到这里时的迷茫，甚至一度怀疑自己三年都学了些什么，看到工人师傅忙碌着却不知道他们在干什么、为什么这样做。工长安排给我任务后（超平、放线），我都只是照做却不能明白这样做是为了之后的哪项工作在做准备。还有工地上的一些用语刚开始也很不知所云（如方子——方木头条，钩机——反铲挖土机）。通过这几个月的实习生活，现在的我对现场已经非常熟悉，在实习工作中游刃有余。我深切地体会到学校安排我们实习的重要意义，之前的理论学习需要这次实习提升到理论运用于实践，也正是有了之前学校中扎实的理论学习才使得我在工地可以上手那么快。正是这次实习让我将抽象知识具体化、实物化、系统化。1 实习目的

生产与管理实习是工程管理专业教学计划中的一项重要的实践性环节，它是在学习完基础课程后，在学习专业方向课程前，去有关企业进行验证、充实、巩固、提高的过程，也是毕业前参加工作的预演，通过实习进一步了解、熟悉项目建设各过程各环节。

（1）巩固知识。通过实习，针对工程中的各个过程、各个环节、各种现象的了解和观察，感知各种知识在工程中的目的、作用，了解完成建筑的整套施工流程。

（2）提高能力。通过实习，灵活运用已学过的专业知识，培养提出问题、分析问题、解决问题的能力，提高人际交往能力及处理问题和独立工作的能力。

（3）拓宽知识。通过实习，了解和熟悉新规范、新标准的有关内容及具体运用，并利用实习机会，进行新结构、新工艺、新材料的参观学习，以扩大知识领域。

二、实习安排

在实习开始前我便为自己做了详细而周密的实习安排，有了计划才更有目的性。

（一）精通图纸

识图是最基本的要求，三年的学习应该识图对我已不成问题，来到工地，有了这一机会，我应该用图纸与实物相对照，更加熟悉图纸，彻底地掌握全套图纸包括水电图。

（二）掌握超平、放线

超平、放线是贯穿整个建筑过程的必不可少的技术要求，虽然以后我并不从事这类工作，但作为建筑院校毕业的学生，我想掌握这类技术是理所当然的。

（三）熟悉各个工种

土方工程、地基处理与桩基础工程、混凝土结构工程（模板工程、钢筋工程、混凝土工程）、砌体工程，这是建设的几大块，我想实习就要围绕这几块展开学习。我所在的工地已经开始建首层，至于土方工程、地基处理与桩基础工程我想我可以去附近的其他工地参观学习。

（四）参与管理、思考管理

作为工程管理专业的实习生，我认为不光应注重技术领域的学习，更应思考管理方面，当工长安排各工种一天的工作时，我也应该考虑工长为什么这样安排、这样安排合理吗，如果我来安排我应该如何组织，甚至管理方面存在什么问题，我想这都是我应该列入实习计划中的。

三、实习内容及过程

（一）工程概况、承包形式

1、工程概况

该项目是宣钢轧钢系统技术改造工程高强度棒材项目二棒车间2ER电气室。建筑为四层混凝土框架建筑，长72.000m，宽14.700m，室外地坪至檐口高度为17.400m，建筑面积4233㎡，属于丙类火灾危险性厂房。

建筑物位于七度地震区，室内外高差300㎜，▽0.000相当于680.5m。

该工程采用流水作业，这个工程划分东西两个区域流水作业（1~9轴，9~16轴)。而分界处（9轴）恰是一条伸缩缝，绑扎钢筋、支撑模板、浇筑混凝土分两个区域配合协调同时进行，这样大大提高了施工速度。

2、承包形式

甲方为宣钢，总承包方是唐山二十二冶，我所在的工地是分包方。这是个甲供材的项目，宣钢提供钢筋和混凝土，我想这里便涉及到了甲方提供材料，施工方定不会像对自己买来的材料那样想尽办法减少浪费，便存在甲供材的浪费问题。甲供材应该也有其优越之处，对甲方而言，甲供材可以更好地控制主要材料的进货来源，保证工程质量；对施工方而言，优点便是可以减少材料的资金投入和资金垫付压力，避免材料价格上涨带来的风险。而针对我所在的这个项目，甲方是生产钢材的宣钢那么他理应采取甲供材的方式。

（二）精通图纸

平面图、立面图、剖面图都是从大一便开始接触的，已经熟悉的不能再熟悉了。主要就是钢筋配筋图、水电图、电缆沟图就不很熟悉了，我都是先大概地看下图纸，有什么地方看不懂便拿着图纸到施工现场进行比对，便可以懂得图上是什么意思了，尤其是钢筋配筋图我都一点一点地与实物进行了对照，甚至发现了他们的一些施工错误；电缆沟处有很多预埋件我都通过图纸上的标识把他们找出来了。我认为在识图这方面我是很有成就的，也付出了很大努力，现在整套图纸对我都不是问题。

（三）测量工作

1、超平（1）超平意义

这是项十分简单的工作，一般会用水准仪定出“50线”“1m线”，一切需要定出高度的工作前都要超平,例如在基础房心回填、支梁的底模、砌筑时留出门窗洞口、装修地

面之前都要超平。（2）具体操作流程

首先要在需要做出超平线的几处的中间位置放置水准仪，同时水准仪高度要合适，大致要保证不用再次移动水准仪的位置或调整高度便可定出所有所需水平线，这样便方便测量的迅速进行。首先是由±0.000（这个工程±0.000已经标在了主厂房轴线的钢柱上），由塔尺底置于±0.000处读出水准仪中的数据，将塔尺再置于需要标出50线的位置（1m线）的位置，通过上下移动塔尺至中丝再次与之前数据减0.5m（减1m）重合，这时塔尺底便是50线（1m线），其他楼层可由下一层往上引。

2、放线（1）放线意义

放线便更要留心一些了，这一工作有些难度，要十分讲究精准，一点误差便会出现很大偏差。放线其实就是定出平面位置，在混凝土凝结后便可进行放线工作，只有弹出了墨线才可进行后面的支脚手架、支模板等工作，不然便不能知道柱在什么位置、梁在什么位置。（2）具体操作流程

这个工程东西方向的轴线是由主厂房轴线确定的，最南面的轴线是由主厂房的钢柱外边线向北偏移1300㎜，但这条轴线会穿很多柱，这样不能弹出一条贯通的轴线，于是在弹第一条轴线时应偏移1800㎜（或其他值）弹一条贯通的线（这条线离最南面的轴线偏移0.5m），这样用两个钢柱确定距离较远的两个点，由两个人负责抓住工程线的两头，使其对在点上，线一定要撑紧，然后由第三人沿工程先画出几个点，点的距离不能太远，否则弹墨线时线会不够长。最后一步就是拿出墨线盒将之前描出的点弹出一条整线，这样一条完整的轴线便出现了。其他与其平行的轴线则是通过用钢尺按图纸标出相应距离上的点，每条轴线至少确定两个点，之后的程序与上述是一样的。

置至于南北方向的轴线由于没有主厂房轴线便没有那么容易了，需要由下层的轴线引至上层。

（四）混凝土结构工程

1、模板工程

这里采用的是组合钢模板（1）安装

模板安装时，为了便于模板的周转和拆卸，梁的侧模板应在底模的外面，次梁的模板不应伸到主梁模板开口的里面。（2）拆除

拆模应按一定的顺序进行，一般应遵循先支后拆，后支先拆，先非承重部位后承重部位以及自上而下的原则。（3）验模

监理检查柱模板时由一人爬到柱顶处将一铅锤顺下，柱顶处的人用盒尺量出铅垂线与模间距离，再由下面的人同样用盒尺量出这一距离，如果距离过大则是不合格的。当不能通过监理的检查，师傅便会委派我带领工人校正模板，校正时我们也是采用这种形式，上下两侧哪个地方的距离大就敲响那侧。

2、钢筋工程

对于钢筋工程这一部分，我都全部拿图纸与实物进行了比照，熟悉了各种钢筋以及钢筋配筋图，还自己绑了一块儿板的钢筋。留心观察了老师上课提到的主次梁交接处防冲切的附加箍筋，板、次梁、主梁交接处板筋在上、次梁钢筋居中、主梁钢筋在下、以保证截面高度相对较小的板有足够的相对受压区高度h。，以及钢筋的连接等问题。

3、混凝土工程

（1）施工前的准备工作

在浇筑混凝土前要做些准备工作，例如卫生间处有许多管道，这就要将管子事先放置在管道的位置，这样才能在混凝土处留出管道位置装修时安装管道；另外，这个工程是配电室，在与次梁平行处有一道桥架，桥架上要装电缆，上面有预埋件，于是需要在浇筑混凝土之前在预埋件所在位置处做出标记，可以将标记画在模板上，在混凝土未干之前将预埋件打入其内，这些工作都是由我来做的。（2）混凝土浇筑过程中的问题

由于夏季天气热而且干燥，有几次浇筑混凝土时技术员都要求送混凝土的师傅多加水，说泵出的混凝土流动性很差，对施工造成很大困难。

我认为这是很不正确的，混凝土凝结过快不该单靠加水，施工配合比已经固定，单方面加水只会使水灰比增大，混凝土强度降低，我认为这个问题可以有如下解决方案： ①强力搅拌

混凝土在初凝前浇筑，如已有初凝现象，则应进行一次强力的搅拌，使其恢复流动性后方可入模。②缓凝剂

可增加一些缓凝剂。（3）混凝土的质量检查

每次拆模后师傅都会交给我一项任务，就是查看梁柱哪里存在质量问题，然后记下来位置以及是蜂窝、麻面还是孔洞，之后他会叫人来修补。

（五）其他工种的观察学习

由于我所在的工地进度比较快，在我实习时已经开始了首层建设，因此例如土方工程、地基处理与桩基础工程在这个工地看不到，但我在附近的其他工地都进行了观察学习，学习到的内容便不在这里赘述了。

（六）管理方面的思考

作为工程管理专业的实习生，我认为不光应注重技术领域的学习，更应思考管理方

面，于是在整个实习过程中我都比较注重管理领域的研究，针对这个工地存在的管理问题（一些问题其他工地也同样存在，许多是共性问题），我思考了一些解决方案。我想以专题报告的形式叙述如下：

四、专题报告

（一）技术交底工作的落实

1、出现问题

在浇筑二层混凝土时，伸缩缝两侧的柱子出现了问题，两侧柱子中间并没有留出伸缩缝而是整浇在了一起。木工包工头组织工人在伸缩缝两侧的柱子模板都支好，而两柱之间的模板不支，则使用苯板夹在中间留出伸缩缝。包工头解释说他在其他地方这样做过，浇筑混凝土时要两侧一同浇筑，这样就不会将苯板挤向一侧。但组织浇筑混凝土的是技术员，而木工包工头此前并没有跟技术员沟通过这个问题，这样悲剧便发生了。

2、问题出现原因

究其原因，则是技术交底工作没有落实好。木工包工头之所以这样做是因为他这样施工过而且没有出现问题。但有一点重要的施工工艺要求便是苯板两侧的混凝土要一同浇筑，而负责组织混凝土浇筑的技术员还有浇筑混凝土的施工工人他们并不知道这一点，更别说在浇筑过程中注意这个问题了。

3、解决方案

目前建筑工程的质量问题仍是令人担心，其中造成质量隐患的很大部分原因便是技术交底工作的落实情况存在问题。这里木工包工头就应与技术员做好沟通，由技术员在浇筑混凝土前告知施工人员。

（二）工人及技术员的监督问题

1、出现问题

这个工地在这方面存在着严重的问题，每次浇筑混凝土前工长要求监理进行隐蔽工程验收时监理都指出很多问题（如脚手架间距过大，柱模不竖直等一系列问题），而再组织工人进行修补，这样严重耽误了施工进度；而且在施工时不注重质量，修补后也是治标不治本（例如柱模不竖直时便是用大铁锤敲直，这样可能会使柱子移位），在浇筑混凝土拆模放线时才发现很多问题（严重移位的柱子等），这时工长才叫来木工、钢筋包工头严厉斥责，并要求他们立即采取补救措施，可又能怎样，把整个柱子都凿去重新绑扎、支模、浇筑混凝土？可这样的柱子不止一个，于是偏移大的便拆去，偏移不明显的便得过且过。这样不仅费时、费力、费财，还造成很大安全隐患。

2、问题出现原因

问题出现了工长才找来包工头们斥责未免为时太晚，问题出现很大的原因就在与工长、技术员对工程的监督不够，在整个施工过程中我发现他们很少下工地，除非是在有什么事情需要他们处理时才会出现。似乎把一切都交给了承包各工种的包工头，可包工头们为挣更多钱只求速度，谁来管工程质量？

3、解决方案

这些工程质量问题就应将其扼制在萌芽状态。在工人们支脚手架、绑钢筋、支模板时，工长、技术员就应时常在一旁监督，发现不妥的地方立马指出，这样才不会让问题一直隐藏，当建筑成型时才疯狂地暴露，到那时就晚了。

（三）实行“一揽子责任制”

1、出现问题

脚手架搭设不符合规范要求、柱子移位、不竖直、混凝土跑模，这些问题其实根本还是在于施工人员自身。现在为了提高工程进度，充分发挥人们的劳动积极性，大多实行按件计工，而按件计工虽然提高了施工进度，但工人急于完成更多的工作量，却忽略了工程质量。其实只是多支几根钢管，脚手架便结实可靠；多加几根钢丝，也许柱模便不会浇崩。

2、问题出现原因

其实工人师傅对这些问题的不注意，究其原因还是没有责任感，也许他们会想“脚手架搭设不合格也不会找到我，柱模跑了也不会扣我工资”，这样便出现了一系列问题。

3、解决方案

哪个工人绑哪道梁、那棵柱子，支哪个部位的模板，都应记下；哪个位置的钢筋、模板出现了问题，负责相应部位的工人师傅便应负相应责任。

另外拆模过程讲求先支后拆、后支先拆，于是我建议是谁负责支相应部位的模板，拆这里的模板时仍由他负责，这样哪块模板是先支的便后拆、哪块模板是后支的便先拆，拆模的师傅便十分清楚，避免了拆模时的盲目，而且支模时也会更多考虑怎样支可以方便自己拆模，这样便大大提高了施工进度。

这样我建议实行“一揽子工程”，也不知道这样讲是否合适，即一个工人一旦承包下一根柱子的支模工作，那么之后这根柱子的浇筑过程中模板是否崩开，以及拆模工作都由此一人负责。这样不仅提高了工程质量还提高了工程速度，但显然支一根柱子的费用应有所提高，但我想这远比出现问题再补救要来的划算。

五、实习总结及体会

（一）体会、感受

为期一个月的实习生活我认为用“受益匪浅”这个词来形容并不为过。通过这次实习我感觉自己像是爬到了山顶（也许这样的形容有些夸张），有一种俯视的感觉，对自己之前所学都有了宏观的把握，明白了学每一门课程的用处。在实习前，自己应该就是站在山脚下的状态，学完一门课程便完全抛下，又开始一门新的课程，具体他们之间有什么联系、学校对于每门课程的设置用途又是什么，自己全然不知。我想这便是学校安排我们这次实习的重要意义，这次实习完成了之前三年学习理论知识的验证、归纳、总结、提携、升华。

（二）对实习内容的总结

我认为这次实习是很圆满的，之前制定的实习任务安排都完成了。

1、识图

在识图方面我有了很大突破，知道在施工的什么时候该翻什么图纸，并且可以明白地看懂全套图纸，并可以用图纸来指导工人施工。

2、测量

测量方面（超平、放线）也掌握到了，可以在没有师傅的帮助下独立完成这些工作。

3、对各工种的观察学习

并且我对各个工种进行了认真观察学习，土方工程、地基处理与桩基础工程、混凝土工程、砌体工程这建设的几大块我都在实习所在工地以及临近的其他工地认知观摩学习，实现相关知识的验证、巩固、提升并将心得记于日记中。

4、管理

至于管理方面，在整个实习过程中我也思考了颇多，并提出了自己的合理化意见，相关内容体现在专题报告中。

（三）所学专业理论与实践的差距

虽然这次实习取得了很大收获，但也同时感到了自己所学专业理论与实践的差距。实际施工中大多走的是一个粗略值，并不像课堂上那样讲求精准，也就是实践中允许一定误差的，比如钢筋图上标注φ8@200，工人师傅都是目测这200的间距。

实践中的许多新工艺、新结构、新仪器之前在课本中都没有学过，例如，全站仪普遍使用，而之前我们并没与接触过。

工地中的一些施工规范是最新的，而课本上却仍学习的是一些旧规范。

（四）今后努力的方向

针对我所认识到的之前所学专业理论与实践的差距，我确定了一下今后应努力的方向：

今后学习理论知识时，不应就知识而学习知识，更多的应思考这些知识在实践中应怎样运用，怎样用其指导实践。

除课程上专业知识的学习外，自己应查看专业书籍或利用网络多关注一些最新的新工艺、新材料、新仪器对课堂知识进行补充。

熟悉掌握新规范，与之前书中旧规范进行对比改正。

只有这样才能真正做到理论与实践的结合，顺应当今建筑领域的要求，为今后走向工作岗位奠定坚实的基础。