不可忽视小学生参加家务劳动的重要性

第一篇：不可忽视小学生参加家务劳动的重要性

不可忽视小学生参加家务劳动的重要性

小学生参加家务劳动，是从小培养孩子良好劳动习惯的基础，这事不能小看，我国的孩子每日家务劳动时间少，与年轻家长认为 “现在孩子小，等他长大了自己会劳动”不无关系。其实，从小使孩子养成良好的劳动习惯，有助于孩子良好性格的形成。3岁的孩子进幼儿园后，他就慢慢懂得了怎样讲卫生、爱清洁、怎样自己的事情自己做，怎样帮助小朋友和从事一些扫扫地、擦桌椅等公益劳动等等。这些自小养成的劳动习惯，对孩子来说，是会受用终身的。

一些家长会说，“现在孩子学习负担重、回家作业多，没有时间做家务”。说实在的，眼下的小学生学习任务确实繁重，他们一回家就忙于作业，这也是事实，但他们并没忙得一天就抽不出一些做家务的时间。一些明白的家长把子女从事家务劳动，看作是孩子勤劳节俭品德的培养，每天固定一些家务让孩子作为任务来完成。孩子一有明确的任务，在忙完作业后，就认真去完成家长每天规定的家务事。例如扫地、洗碗、擦鞋子等等，好逐步培养孩子热爱劳动的观念。国外一些有识之士也十分重视孩子的家务劳动，美国富翁洛克菲勒就鼓励孩子从小学会家务劳动，还以激励性奖赏作为对孩子从事家务劳动的奖励，使孩子一空下来就抢着做家务，从小养成勤劳节俭的好习惯。可见，从小培养孩子的劳动习惯，对培养孩子的优良人格是很有好处的。

从孩子自身的特点来说，由于他们好动，往往都很乐意自己动手干点什么。如果因势利导，让孩子参加些力所能及的轻微劳动，犹如在进行一场特别有趣的游戏，但久而久之能使孩子懂得劳动对人生的重要作用，懂得生活的艰辛，得到意志的磨炼，使他们从小萌发靠自己的劳动自立的思想，并逐步提高独立生活的能力。孩子是祖国未来的建设者，他们必须热爱劳动、善于劳动，所以要培养孩子从小热爱劳动、勤劳肯干的品质。

培养孩子热爱劳动可以从三方面进行。

首先要教育孩子热爱和尊敬劳动者，让他们认识各行各业劳动的社会价值，并从小立志做个光荣的劳动者。

其次，要教育孩子爱惜劳动果实。要让孩子知道他吃的、穿的、用的、玩的都是叔叔、阿姨或其他前辈们劳动的结果，因而要珍惜。家长应该要求孩子：吃饭不掉饭菜；随手关灯；节约用水；爱护图书；对家里的各种用品和自己的衣物鞋袜等要爱惜。要让孩子懂得这些用品、物件是经过许多人的劳动才制得的，不能随意浪费。

最后，要培养孩子的劳动习惯。不仅是为了让孩子掌握一些简单的劳动技能，更重要的是让他们从小就有劳动光荣、不劳而获可耻的观念和勤劳俭朴的品质。

第二篇：亲子沟通的重要性是不可忽视的

亲子沟通的重要性是不可忽视的

父母与孩子之间的沟通是非常重要的，可以多了解孩子的心理问题，并正确的引导孩子，这对孩子的身心发育有很大的益处，做父母的应该细心观察和研究自己的孩子，从而有针对性的解决问题，要与孩子进行心理上的沟通，就要掌握沟通的方法。

与孩子的沟通应该是一个双向互动的过程，如果你讲的话，孩子无法理解，那么沟通就不是有效的。有些父母经常会一厢情愿地喋喋不休，根本不考虑孩子有没有兴趣听、能不能理解自己所讲的话，久而久之，孩子就学会了对父母的话充耳不闻。这就是因为父母没有注意用孩子能够理解的语言进行沟通。

在与孩子沟通过程中，不仅要考虑孩子能够理解，而且最好采用孩子喜欢的沟通方式。一味地用说教、命令、强迫等方式让孩子听你的话，孩子必然产生反感。孩子喜欢的方式可以是聊天，父母在聊天的过程中把要教育的道理融进去；可以是讲故事，通过讲故事，让孩子从故事中领悟道理，这比简单说教要好得多；可以是在游戏过程中沟通，因为孩子处于比较兴奋的状态，比较容易接受父母的教育。

在与孩子沟通的时候，要注意用语，比如，当你要求孩子放学后不要在外面玩耍，要按时回家时，你应该说：“放学后你不按时回家，妈妈会担心的！”这样孩子就会感受到父母的关心，比较容易接受父母的意见。如果你说：“放学后不准在外面玩，给我立即回家！”孩子则会感觉到你在限制他，必然产生逆反心理。

倾听是沟通的前提。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么，关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加容易。孩子向你诉说高兴的事，你应该表示共鸣，如他在幼儿园得到了老师的表扬，你可以称赞说，“噢，真棒，妈妈也替你感到很开心”。当孩子向你诉说你不感兴趣的话题，你应该耐着性子听，表示你关注他的谈话内容，可以使用“嗯”、“是吗”、“后来呢”等词，表示你在认真地倾听，鼓励孩子继续说下去。

在沟通方面家长要有足够的耐心，帮助孩子慢慢认识，慢慢沟通，长此以往，孩子才能与家长成为知心朋友，毕竟父母与孩子之间的年龄、心理和思想方面有很大的差异，所以父母不过操之过急，要掌握与孩子沟通的艺术，做孩子的朋友，这样才能达到真正意义上的沟通。

第三篇：浅谈发展职业教育的重要性及其不可忽视的关系

浅谈发展职业教育的重要性及其不可忽视的关系

摘要： 当西部开发战略实施之后，崛起中的防城港市正急需无数有素质的劳动大军。因此，加大力度在稳定的基础上加快办好我市的职业教育已是迫在眉睫。而我市第一职业学校即将转轨迈向新步伐的同时，还存在着方方面面需要我们思考和亟待解决的问题，为了进一步探讨如何加大力度发展我市的职业教育的问题。为此我写了这篇论文。我详细地分析了职业教育，素质教育和教育者三者之间的关系，提出了在实施西部大开发中，重视发展职业教育，势在必行，在发展职业教育的同时，强调重视素质教育包括家庭教育，学校教育和社会教育，社会教育又包括自我教育；强调政府重视对教育的投资和加强教育者自身素质提高的重要性。

职业教育始终离不开素质教育，素质教育要贯穿于职业教育的始终，职业教育前的一切素质的好坏影响着职业教育的发展，而职业教育，素质教育离不开教育者，它们之间是相互制约，相互促进的关系。一方面，教育者在职业教育，素质教育中起决定作用，教育者素质的好坏，直接影响着职业教育，素质教育的发展，而职业教育，素质教育的发展又能提高教育者的素质。

一、在实施西部大开发中，重视发展职业教育，势在必行潘琦同志在《关于实施西部大开发战略的思考》中谈到：“我们不仅要有求才之心，识才之眼，招才之术，还要有爱才之法，用才之道，护才之胆。”他还谈到：“开发人才，要重点发展职业教育，造就一支高素质的西部大开发劳动大军。”因此，在实施西部大开发中，重视发展职业教育，势在必行。就防城港市来说，目前已有防城港市第一职业中等专业学校及防城第二职业中等专业学校。经防城港市人民政府批准，1995年1月起，防城区第一职业学校更名为防城港市第一职业技术学校并确定为重点职业技术学校。从1996年1月起，被确认为广西区“省级示范职业高中” 的防城港市第一职业学校，十多年来，向社会输送各类中，初级技术人才2700多人，其中已被国营，集体聘用，深受有关部门的好评．

该校除了校内有较完备的实习基地还与火光农场、火光养殖公司、防城区良种场、区畜牧场、区农机修造厂、区糖厂、民族服装厂、南园饭店、江山旅游度假区等单位挂钩，定期学生前往实习，提高学生的操作能力。防城区劳动局组织有关部门的科技人员对该校93届、94届、95届的种植、养殖两个专业的毕业生进行技术考核，100%毕业生获得了三级技术证书，96年前后为了适应城市经济建设的需要，该校调整了专业结构，新开设旅游管理专业、师范体育班、服装设计专业、军人预备役等专业，为防城港市的经济建设培养更多的有用人才。在这样的形势下，该校逐步由农类学校向城市兼有的学校转化，并做好毕业生的就业及跟踪扶持工作。当时校扶持的毕业生有75名（户），就是毕业之后要面向社会的学生。其中有种蔗专业户、水果专业户、裁缝专业户等，年收入达五万元以上的有三户。

97年，防城港市旅游业正方兴未艾，注重实践教学的防城港市第一职业学校，知道教育要面向社会，作为防城港市第一职业学校江山分校月亮湾，旅游中专班的学生，从3月15日开始走向社会，到星港假日酒店、金海岸宾馆、南城大酒店、江山旅游度假区，进行了为期70天的上岗实习训练。

在实习前，总校派有关负责人前往江山分校，加强对学生的思想教育。学生们表示在实习前多学点知识，从各方面严格要求自己，每个人在《实习前的思想准备》中，表示愿意接受在实习前老师们对他们的强化训练，同时要不断地挖掘自己良好的潜能，以便到实习时自然而然地表现出自己的良好素质。97中国旅游年，作为防城港市首届旅游中专班的学生终于挑起了肩负的重担，挖掘自己最大的潜能奉献给社会。在南城点实习的学生得到高度的评价，韩副总经理曾对我说：“我们就是比较喜欢你们这些受过专业训练又比较有素质的学生。”因此酒店希望实习生全部留下来工作。

这么多年来，我市第一职业学校一直为社会输送了大量的人才。目前市第一职校毕业后到社会就业的餐旅、电子等专业供不应求。可想而知，继续加大力度抓好职业教育是时代所需。防城港市沿海公路、沿边公路、跨海大桥的竣工后，促进了防城港市旅游业的发展，而开发了的防城港市正像一颗璀璨的明珠招引着无数贤人志士来到此投资，崛起中的防城港市正需要无数有素质的劳动大军。因此，加大力度在稳步的基础上加快办好我市的职业教育已破在眉睫。近几年来，我市的职业教育越来越得到从中央到地方各组织的重视，加强了对市职校的督教，使市职校在正常招生的基础上加强对下岗工人长期、短期培训及农民工的培训，增设了各种形式的教学，拓展各种渠道，成立了多个职业培训教学点，还与多方厂家联系免费为学生提供学习、实习、就业一条龙的管理方式，提高了边远贫穷山区的学生或学员读书与就业的机会，这是提高防城港市劳动大军素质有力的措施。

二、重视职业教育就要重视素质教育，两者是不可分割的关系，而素质教育的成败与培养人才的教育者有着直接的关系。

幼儿园、小学、普通高中、职业中学、大学等都离不开素质教育，要鼓励和刺激我市的教育者把更多的精力投入到教育事业中，各级政府就必须高度重视每年教育经费的投入，为教育者创造更好的教学媒体，提供更好的教学资源：同时倡导尊师重教,不断提高教育者在社会角色中的地位.因为教育要走在社会发展的前面,社会的进步必少不了教师.文革时期把老师当作“臭老九”来批斗已成沉重的历史教训,今日随着在社会上教师角色地位的提高,教育也不断地得到发展.历史证明不管哪个国家或哪个朝代,重视教育,教育便得到迅速发展,从而推动社会经济文化发展,同时也提高了社会的人文素质.在提高广大教师队伍的文化素养,思想修养,熟练的专业技术知识,超前的教育观和教育者在社会角色中的地位时,教育者自身素质的提高与教育者本身怎么样息息相关,教育者的整体素质影响着其在社会中的成败.(一）教育者自身的文化素质直接影响着下一代的教育。

下面有两个这样的例子：

1.十几年前,有一位小学代课教师上数学公开课时对他的学生说:“同学们请大家看乌(黑)板,你们发现乌(黑)板上有什么?五个免(兔)加六个免(兔)得多少个免(兔)?”当时听公开课所有的领导和教师们情不自禁的笑出声来.2.记得八四年我们在防城进修学校参加英语培训上英语音标课时,培训教师提问[e]的读音，她提问一个年轻的女教师，这个女教师大声而清晰地读了[e]的错误发音，当时，我们都笑了，培训教师又继续叫一个上了年纪的教师读[e]这个音标，这个教师同样和前一个女教师发出同样的声音，我们想笑又不敢笑。当培训教师纠正他们的发音时，刚才被提问的女教师情不自禁的说：“他以前是这样教我们

（二）教育者自身的思想道德修养直接影响着下一代成长。

作为一个教育者，教书育人中不可忽视的就是言传身教。下面举几个例子：

1。曾有一位班主任见到几个女学生在校园走动,他以为她们一起出校外,就说:“你们这帮臭粪又想去什么地方啊!”当时在旁边的人听见这些话,确实不是滋味.2.有一天,我到一所学校办事,正好遇到学生考试,教师发完试卷给学生们就对学生们用手指点在台上说:“把班别座号写好,并写上你们的狗名!”然后,下面的学生重复说了教师说的话:“写上你们的狗名!”

3.有一位教师,常常参赌,借别人的钱,过后不能及时还,本来这位教师所教的学生考试成绩不错,但因平时的言行举止在学校领导,同事,学生,甚至在社会上失去了威信,这个教师就自觉得低人一等,失去自信,导致无心教学,三天打鱼,两天晒网.4.目前,社会上流行赌博，买“六合彩”，在学校部分老师之间也逐渐流行起来,“今晚出什么码?”成了彼此谈话和交谈的起头和问候语.彼此见面不是研究教学而是研究出什么码?悲哉教书育人者.以上四个事例,说明了作为一个教师的言传身教是何等的重要!“教师,是人类灵魂的工程师”，而作为一个教育者，如果本身不具备良好的思想素质，不懂得关爱学生，激励学生，反而潜移默化地教学生有一颗贪婪的心，如此下去，这样的教师培养的下一代只能是“青出于蓝而胜于蓝”了。

以此相反，下面要讲的是“捧着一颗心，不带半根草离去”我全国少先队优秀辅导员防城区镇二小的黄永腾副校长。他曾在那良中心校做过我们小学宣传队辅导员，他对我们校宣传队员的要求是非常严格的，他不仅仅教会我们唱歌、跳舞等文艺知识，还经常给我们讲故事、下跳棋、象棋、军棋、围棋，教我们打乒乓球、篮球、排球.足球,还教会我们重植各种蔬菜.我们每次演出的舞服及用具全是我们宣传队员辛辛苦苦种菜卖来的钱买来的.在学习文化方面,黄老师对我们宣传队员要求更高,当时校宣传队员大多数是班级中学习.品德兼优的学生.记得黄老师给我们读了刘心武的《班主任》,这篇文章最后呼吁社会要救救那些被“四人帮”坑害的孩子.这篇作品对我幼小的心灵震撼很大,从那以后,我就立志长大以后,要做一个有爱心的班主任,做一个像刘心武《班主任》里的那个班主任;做一个像黄永腾老师那样全方位挖掘学生潜能的好老师.由于受黄老师的影响,我确实当上了老师.近二十年来,我市越来越重视职教师素质的培训,对专业课.新课程的改革和教师力量培训,使广大教师明白自己在社会的角色地位,越来越多的教师爱岗敬业,无私奉献.三、职业教育懂得成功在于素质教育的好坏,而每一个教育者不可忽视素质教育应从零开始。

本人从1994年至2004年主要是上职高旅游、餐旅英语。在多年的教学中发现，普通的学生很难接受书本所学的知识，对于很多英语基础差的学生来说，太难接受了！几次带学生到南城大酒店的地实习，发现学生的英语交际能力比较差。一个名叫威力的外国朋友和我谈到：“your students speak English is very poor, but you speak English is very excellent, from now on, when you teach English, you can’t use a book, talk it as I talk to you.”(你的学生口语很差劲，但你讲的英语很纯正，以后当你教英语时，你不要用书本，就按我和你谈话一样就可以了），他的建议给予我启示，我想到英语教学的目的就是交际性，因此在我以后的英语教学中敢于创新，与 traditional teaching(传统的教学）挑战。譬如，我去年上了普高英语时，由于学生们绝大多数的基础都是很差，刚开始接手时，他们绝大多数同学不喜欢英语，都打算放弃它，于是，我知道他们全班同学几乎都喜欢唱歌，我竟然在英语课带头和他们一起唱歌，当我唱完《知音》和《我爱你塞北的雪》时，顿时雷鸣般的掌声伴随着班长及一个个音乐爱好者纷纷登台亮相！慢慢地学生们开始喜欢我的性格，我的为人到喜欢上我的英语课。结果参加高三毕业考试时，他们的成绩比上一届同学考得好很多。有一个男同学当着班主任及其他同学对我说，“古老师，我的英语考试得及格了，幸亏你，不然我的英语不可能及格。”这是我一直叫他高材生的同学很感激地对我说出这番心理话。可以说我跟他们上英语课几乎是从零开始的，而我抓住了他们喜欢音乐作为突破口，日常与他们打成一片，真心、真意地爱护他们，关心他们的学习和生活，体会和了解他们的情感和爱好。我把上英语课就像与他们交际一样，使他们参加毕业考试时达到了“零”的突破。

四、从本人实践调查证明素质教育从零开始的重要性。

前几年暑假，在市教育科的大力支持下，我作了素质教育初步的社会调查，结果发现，很多家庭，特别是农村家庭根本不懂得幼儿教育，更不用说为小孩创造什么良好的语言环境了，有很多小学到目前为止，学生还未能接触过英语。本人曾到南城参加美国的阶梯英语讲座，在座的许多家长后悔他们错过对小孩教育的良好时光！同时他们才明白素质教育从零开始。从我小孩的身上，我得到了一些证明：我经常在胎教时给我孩子听的两首诗《春晓》与《静夜思》，发现以后他背了这两首诗比其他唐诗更容易得多。在胎教中，我经常注意，开些轻音乐及A、B、C之类的英语儿歌，现在觉得他对音乐比较敏感，常常自己一边看电视一边跟着电视哼歌、一边听音乐一边跳舞：对绘画、学英语都很感兴趣，现在已会讲一些简单的英语。在语言思维反应这方面，我感觉到他比较敏捷。譬如，在他读小学学前班时，他中午不肯在小学内设的幼儿园午休。我问他，“你为什么不肯在幼儿园午休呢？睡不熟还是什么原因？他说：“我不是睡不熟而是不睡得香。”我觉得好笑便问他“你知道什么叫睡不香吗？睡不香又怎样解释？”他说：“譬如说，当我睡熟的时候却被些小朋友的哭声打断，这就是‘睡不香’”。除此之外，在行为方面，我常在他面前做榜样，对哪些年老、病残的人的关爱，使他从小具有同情心，让他从小学会同情，关爱别人。有一次，我和他在回家的路上，他看见一些农村的老人就对我说：“妈妈，不知道为什么，每当我见到那些老人、穷难的农村人我的喉咙就硬了，眼泪就想流下来了。”现在他读一年级了，经常爱看《圣经》画册，从中懂得了做人不得贪心，考试时不能偷卷，要爱人如己等做人的很多道理。总得来说觉得他比较懂事。素质教育包括多方面能力培训，从很多重视幼儿教育的家庭中可以看到素质教育的重要性，而素质教育应从零开始，因为万丈高楼须从底起。

五、素质教育离不开社会教育、学校教育和家庭教育。三者中最重要的是家庭教育。

家庭、和睦的融洽的气氛、丰富多彩的家庭生活是孩子成长的良好环境。父母的言行举止、爱好习惯、文化素质等直接影响着孩子的成长。

记得我在2000年7月，我骑自行车后带着我的小孩，把一个小布袋挂在自行车上，突然到防城区镇二小时被一个十几岁的小孩横冲到马路冲过来推倒我的自行车并抢走了我的包，当时我马上打110。过了一段时间，公安局通知我去取包，里面所有的证件及钥匙依然存在，可包里的两百多块钱已被所抢的人用光了，原来他是一个年轻的“吸毒者”他的父亲因吸毒坐牢了，他在继续他父亲的“职业”。他的母亲因父亲的吸毒而改嫁，家里只有一个爷爷无力抚养他，他的姐姐同样是个吸毒者！想到这样的家庭不能不使人心打寒战！作为家长，你引导自己的孩子走哪条路呢？连自己都吸毒有如何教孩子不去吸毒呢？连自己都赌博有如何教自己的小孩子不赌博呢？贪心的人又如何教自己的小孩子不要贪心呢？所以为了孩子，必须提高父母的素质。目前，家长们除了怕自己的孩子吸毒外，有怕自己的孩子迷上电脑游戏。一般来说，孩子沉迷于电子游戏的主要原因是父母对孩子经常不管不问。“经调查发现，越是在现实生活中经常遭遇到打击和挫折的孩子，越是倾向于到电子游戏中发泄，从游戏的虚幻想的体验；而迷恋游戏世界有让他们离现实更远，更容易遭受现实的失败，这是一个恶性的心理循环，其中的规律竟真的和吸毒成瘾的奥妙相似”。

“家庭关系不好的孩子比家庭关系较好的孩子爱玩游戏机，尤其是孩子感到父母之间不太和睦，感到父母很不理解自己的时候，他们就把感情寄托在网络、电子游戏上，以忘掉家庭中的不愉快。对于已经沉迷电脑游戏的孩子，父母一定要加强指导和帮助，一是多让孩子参加体育运动、娱乐活动等，逐步摆脱对游戏的依赖；二是多与孩子交流，千万不要呵斥打骂；三是控制孩子的作息时间和零用钱，让孩子无法去游戏室如果孩子对于电脑游戏的依赖已经显现“病态”，父母应及时问心理求助。”所以在家庭教育中，强调孩子的强建的心理。

六、在家庭教育中母教乃是素质教育之首。

在一般教庭中，母亲接触小孩的时间比较多，而且她又是胎教中最重要的角色，因此，母亲在怀孕时多听些轻音乐，保持良好的情绪，对孩子以后的成长中具备开朗向上的性格是很有好处的。作为孩子的母亲，她既是他（她）的母亲，也是孩子的良师益友，她不能把孩子从小就带到麻将台的旁边，让小孩拉屎拉尿都“自理”，而自己在兴高采烈地“开局”，提高广大母亲的综合素质尤其是落后地区农村母亲的素质是当代教育中能等闲视之的问题。

七、在学校教育中，德育教育贯穿整个学校的始终。

学校的基础设施、校园环境的美育教育、教育资源投资、学校师资力量，教育管理的好坏、教育者是否懂得整合自己的资源库及对学生潜移默化的影响，以上条件对受教者有着很大的影响。近年来，倡导进行校本文化的研究，这样让老师们因地制宜，因材施教，是值得提倡的，而要进行校本文化研究的不可缺少的人就是一校之长。校长在学校教育中也是引路人，学校教育的成败和“校本文化”能否顺利都与校长有着密切的联系。作为一个校长，应有驾驱整个学校方方面面的管理能力，有吃苦耐劳的精神；作为领头雁，他是全校师生的公仆，又是人民的公仆。在校文化研究中，创造更好的条件挖掘本校的每一匹千里马，使学校教育与社会接轨与国际接轨。教育的最终目的就的早出人才，快出人才。而人才的来源基于素质教育。我们国家的教育方针是“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者的接班人，故此，德育教育乃基于学校首位。以前为了升学率，我们曾片面地追求学生的成绩考试分数的高低，导致出现学生考试作弊，老师置之不理的虚假现象，忽略了真正的教育意义。随着教师师资不断培训，教师师德有了很大的提高。

八、在社会教育中，不可忽视的每一个人都应当“教育者”这个角色，不要忘了“自我教育”中“我”这个教育者。

目前，社会上流行着一种“非典”更可怕的瘟疫，它使你稍不防备，就遭受其害，首先是从你的肌肤开始侵入，慢慢地渗透你的骨髓，使你的灵魂一步一步被贪婪吞食，最后走向死亡。

不管你有多少钱财，不管你当官多大，知识多丰富，如果一旦被一条“贪虫”进入到你的肌肤，你得赶紧吃“驱虫药”，否则，长期下去，你将病入膏盲，不得医治。为了国泰民安，请大家要向林则徐学习，掀起“虎门硝烟”的高潮，如果大家还任“六合彩”这种瘟疫传播下去，那将形成国将不国，家将不家的悲惨局面。为了孩子，为了我们的后一代，为了我们家庭的幸福，为了国家的富强，我们大家应该起来制止“六合彩”这种流行瘟疫的传播，让太阳的光辉照亮我们心灵的世界。

在社会这个大染缸中，要提倡良好的社会风气的需要大家：从我做起，我们之间相互影响、相互促进。影视、黄色书籍以及网上教育对青少年许多时候都造成副面的影响作用，致使未成年的青少年无心读书。尤其是在网上交友中变换自己的角色，充当“男性”或“女性”，岁数或大或小，日子久了如此下去就容易产生变态的心里行为。这一点必须引起社会的高度重视，采取有关措施对青少年专门进行网上良好的教育与心理咨询疏导。有些人，想通过网上寻找刺激，致使自己容易产生过错的行为。网上的各种有形有色的诱惑的负面影响，不能不瞩目惊心。要知道，每个用良好的道德信念来建筑自己的精神家园。不要总是埋厌社会、埋厌当官的如何。其实细想那些当官的也是从百姓中的一员，在自我教育中，我们都是自己的主人，不能被他人所主宰。常言到：人穷志不穷，我们应该不被社会的某些现象所奴役，应该相信种瓜得瓜种豆得豆的因果原理。不因一时的穷困潦倒或带着一个“贪”字去抢别人的东西，甚至成为人人所唾弃的人，我们应该用自己的智慧和勤劳的双手去创造属于自己的财富。

八、重视职业教育，素质教育与教育者之间的关系 热爱生命、关爱他人是我们二十一世纪所提倡的道德行为，而职业教育中提倡的敬业乐业、开拓创新；文明礼貌、顾客至上；公平交易、诚实无欺；优质服务、信誉第一；遵纪守法、顾全大局的职业道德，这一切都来自良好的素质教育。每个进入职业教育之前的学生经过胎教、学龄前期的幼儿教育、九年义务教育，这些素质教育的条件，方法方式都影响和制约着职业教育的发展。而职业教育又属于素质教育的范畴，职业教育是；始终离不开素质教育，素质教育要贯穿于职业教育的始终。职业教育的好坏影响着职业教育的发展。而职业教育、素质教育都离不开教育者，他们之间都是相互影响、相互制约、相互促进的关系。一方面，在职业教育和素质教育中，教育者起决定的作用，教育者素质的好坏直接影响着职业教育和素质教育的发展，素质教育的发展又能提高教育者的素质。

因此，在重视发展我市职业教育的同时，我们不能忽视职业教育、素质教育与教育者三者之间的关系，理清这三者的关系，我们才能抓住职业教育的突破口，使我市的职业教育迅速与国际贸易接轨，从而加大步伐推进我市经济的发展．

第四篇：小学生教育以下几点家长不可忽视

小学生教育以下几点家长不可忽视

1、写字和握笔姿势

有句话说的好：字如其人。如果你是一个字写得不咋样的家长，你一定深有体会各种场合签名往往因为字写得不好让自己很尴尬。话说到这里你是不是想自己小时候应该认认真真的练字？

正确的坐姿和握笔的手势是写好每一个字的开端，小孩子在学校老师不可能一一观察到位。回到家里家长家长应该多关注小学孩子的学习情况，及时的帮忙纠正误区避免养成不良学习习惯。

2、叛逆期的冲撞

不知道各位家长有没有发现？孩子越小越不听话越是叛逆？这是为什么？

尤其是小学孩子越是叛逆，究其原因还是因为孩子太小，认知力不足！和成年人相比起来他们更不懂事，也不知道克制。

往往是这个过程中更会加剧一些坏习惯的生长，一旦养成习惯要改掉难上加难的事情。家长应当更耐心的教说孩子，做错事情更要耐心的对待他。切勿动不动就生气甚至骂孩子，孩子的内心是非常脆弱需要更多的关心和呵护。

大多数的叛逆都是因为家长的关心和关注不到位，如果你的孩子很叛逆那么从这一刻开始好好反思你这为人父母的家长。

3、读书的兴趣

我曾经写过这样一篇文章《阅读是家长送给孩子最好的礼物》，目的是让更多的人认知到阅读的价值和阅读的乐趣。

孩子越小对未知的事物越是充满好奇心，往往是因为这一份好奇心滋生出兴趣，这种兴趣又衍生出孩子出色的一面。不论是爱上读书还是其他的事情，对孩子的成长影响都是非常大。

一本好的书、一个好的老师、一个好的家长，教育出来的孩子往往不会差到哪里去，强有力的根基是奠定孩子成为一个出色的人基石。

4、快乐教育

说到这一点，其实更多是有感而发！我小时候是一个非常不喜欢老师和教育的人，原因有很多所以在此也提倡：快乐的教育。

接受教育是每一个孩子的职责，教育是快乐的这是社会乃至家长的责任。年幼无知的孩子往往评判一件事和一个人都是凭借喜欢与否。

快乐的教育方式往往是促进孩子喜欢学习、爱上学习，远离厌学。

或许有一天你的孩子：厌学了！离不开快乐与否！

5、争胜心

争强好胜是每一个小孩子的天性，尤其是小男孩！

如何教会孩子把争胜心发挥在学习和工作中，是每一个家长要学会的事情，强有力的竞争力是奠定孩子走出社会成为一个出色的人

6、关于网瘾

关于网瘾这是现在大多数家长都比较头疼的事情，关注自媒体账号下期我们会跟新更详细的内容，教你如何帮助孩子成功戒掉网瘾。

博沃思认知力训练

第五篇：不可忽视的山区小学生心理健康教育

不可忽视的山区小学生心理健康教育

甘肃省天水市麦积区利桥中心学校

张志强 电话：***

邮编：741039 【摘要】小学是培养学生心理素质的最佳阶段，然而在教学中出现的种种不良现象。只有从建立新型的师生关系、协家长和学生的关系、营造美好的同学关系等方面采取对策，才能让他们爱学而乐学，在自己的起点上自由、健康、活泼的成长。

【关键词】 心理健康教育；

小学生；

状况；

对策 物竞天择，适者生存。在日益复杂、社会竞争日趋激烈的今天，培养山区小学生良好的心理素质，是我们老师、家长、社会必须齐心协力刻不容缓的任务，更是义不容辞的责任。

一、山区小学生心理健康情况

1.情绪萎缩、内向孤僻的心理。山区单亲家庭的孩子，他们生活在一个不良的环境中，“内战”给他们留下了阴影，“多余的人”使他们产生自卑、孤独、是少言寡语、胆小怕事、不愿与同学交往。

2厌师厌学、恐惧老师的心理。山区环境较为落后，家长忙于农活、或出外打工，对孩子辅导落在爷爷、奶奶肩上，他们既无时间，又无能力，对孩子的教育只是单一的学学校教育，学生的课业繁多，教师教育任务沉重，教法陈旧，教育的疏漏便有了学困生的出现，这些学生学习滞后、厌倦课堂、恐惧老师，纪律观念淡薄，集体意识差，对教师的批评置之不理。

3.逆反的心理。望子成龙、望女成凤是家长的心愿，一部分同学由于没有达到家长、老师过高的期望，而产生逆反、抵触的情绪，家中父母关系紧张，学校与老师、同学关系冷漠，不听管教，不受约束、自暴自弃、推天混日。

4.盲目依赖的心理。现在农村的独生子女逐渐增多，家长对子女百依百顺，过分的溺爱，使子女产生对家长依赖的习惯。他们怕苦、怕累、怕难、贪玩，在学习和生活上一有任何困难就找家长和老师，从而养成不愿动脑，享受着“饭来张口，衣来伸手”的生活。

二、小学生心理健康的对策

1.建立新型的师生关系。

首先，以情感作为密切师生关系的纽，师生情感是建立在交往的基础上的，这就要求教师必须对学生付出真情，关爱每一个学生，不能厚此薄彼。特别是对学习不好的学生，更应该因势利导；对有心理缺陷和家中有困难的学生，更要多加激励帮助，经常交流了解他们的心理需求，有意识的多给学生关怀和温暖，经常面带笑容出入教室，发挥“镜子效应”让学生紧张迷惑的心情变的轻松、舒畅，让每一个学生在爱的情感中受到感化，“亲其师，信其道”，爱学而乐学。

其次，用民主平等确立学生的主体地位。这就要求教师首先要承认学生是一个有独立个性的人，要尊重学生的权利和义务，真正体验到作为人的尊严感和幸福感，教师要增强法制意识，保护学生的合法权益，不变相体罚学生，让他们认识到自己存在的价值，在欢乐的学习情境中承认自我，满足自尊心和成就感，增强求知欲。

最后，教师要用自身的魅力来吸引学生。小学生对新事物有好奇的心理，也最容易接纳。他们不喜欢对现代信息一无所知的老师，反对“教师权威”、“教师一言堂”，反对枯燥呆板的被动灌输；喜欢生动活泼的丰富多彩的能充分发挥自己主体地位的玩中学，乐中学。这就要求教师既要有渊博的文化知识和娴熟的专业知识以及高超的课堂组织能力。协调家长和学生的关系。

父母是孩子的第一任老师，家庭教育对一个人来说是最早的也是时间最长的教育。这就要求家庭中的成员和睦相处，互相关心，相互信任，在这样的环境中熏陶下的孩子，情绪稳定，感情丰富细腻，性格开朗。在家庭生活中多激励引导，孩子便会自信，如果生活在友谊中，孩子便会觉得生活多美好。家长更是孩子效仿的榜样，家长要具备坚强的性格，在困难面前敢于面对，善于动脑筋有不达目的不罢休的决心，这才能有利于孩子形成顽强的个性和战胜困难的品质。

尊重孩子不仅能促进自尊心和自信心的发展，而且还能培养孩子的创新和自我控制能力，因此，生活中对孩子不责备、不讽刺，可用孩子的其它长处来激励孩子，家中不同学校，在远离同学，没有竞争对手的情况下，家长适时的放大孩子的优点，他会在赞美声中把自己的长处发挥到极致，从而形成良好的性格和积极向上的决心。

在孩子成长过程中，最需要家长的理解和支持。因此，作为家长与孩子多聊聊，交谈中了解他们的需求和现状，同时把家长的想法传递个他们。只有让孩子把自己最关注、担心的问题说出来，能得到自己最亲的人——父母的理解，才是他们最欣慰的，才能让孩子放下包袱从头再来。

孩子渴望父母有平常人的心态大千世界，芸芸众生。如果家长不顾客观因素，一味的高要求，结果希望越高失望越大。家长要留给孩子一片蓝天，多关注孩子的习惯，生活能力，以及心理健康能力的培养，这比什么都更重要。因为对一个人来说，学会做人比学会读书重要，心理健康比身体健康更重要。

3.营造美好的同学关系。

要鼓励学生之间正常交往，主动的关心帮助别人，能容忍他人的过失和短处，合理的解决交往中发生的冲突，使别人乐于与自己交往；积极的参加集体的各种活动，来开阔视野；客观的认识自己，不自卑，不唯我独尊，在与同伴的交往中自由快乐的成长。

在学习中锻炼承受挫折的能力。随着生活水平的提高，孩子的吃喝穿戴赶时髦的现象，以逐渐不具有特殊性，与其说是爱孩子，还不如说是惯孩子。因此，在学生学习和生活中，教师和家长可设置一些“难题”，让孩子亲自来完成，锻炼孩子克服困难的意志和承受挫折的心理，在经历困难甚至失败后，才能体验成功的喜悦，今后会更有信心。