动漫设计与制作专业规划（范文）

第一篇：动漫设计与制作专业规划（范文）

动漫设计与制作专业规划

一、动漫专业开设的背景

我国动漫产业进入快速发展时期，用人单位急需大量的动漫设计专业人才，为此，我校在艺术专业的办学基础上，开设了动漫设计与制作专业，以培养中级应用型人才，以满足各行各业对该专业的需求。本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的文化、宽厚的知识面、较高的艺术素养、竞争意识和团队合作精神，具备相应的专业技能和艺术鉴赏能力，能独立从事平面动画、三维动画、网页动画、卡通出版物等创作、制作、策划及教学工作的专业人才。

二、动漫课程的建设规划

动漫专业主要课程安排有：动画概论、素描、色彩、设计构成、摄影、动画设计基础、动画制作技法、电脑设计Photoshop、电脑设计Flash、MAYA、动画短片设计与制作、电脑设计3Ds max、动画造型设计及各方向模块课程等。主要实训环节有：素描与色彩技能训练、Flash课程设计、动漫技法技能训练。

动漫专业要求学生掌握二维影视动画创作的基本理论、基本知识，二维影视动画设计及制作的基本技能，具有二维影视动画片的编导能力和初步的科研能力，并具有较高的审美能力和文化艺术修养。课程建设需要围绕学生技能培训展开。以下为精品课程建设1、3DMax

本课程主要讲授3Dmax软件的使用与操作，使学生获得设计室内外效果图、公共环境设计、产品模型、园林设计外观等方面的知识，初步掌握3Dmax软件的特性及功能，熟练其操作技法，具有高效率独立完成完整的室内外效果图初步能力。3DMAX作为精品课程建设主要为了培养学生的实践动手能力，软件操作能力，能够更好的实现动画设计。

2、动漫运动规律

本课程主要讲授掌握动画的运动及表现方法和运动规律，使学生获得动作运动的共性规律知识，初步掌握个性运动规律的形态表现，具有使静态的画面在银幕中活动起来初步能力。是动画专业必备的基础能力。1

三、动漫专业的现代化教学设备建设状况

学校注重学生实践操作能力的培养，现设置了艺术设计一体化实验室、专业画室、电子阅览室等，为学生学习素描、水彩提供了良好硬件环境，为学生学习专业软件提供了平台，为学生更好的了解专业知识和就业方向的信息提供了优质的服务。艺术设计一体化实验室是是艺术类学生软件课程实习实训的基地，专供艺术类专业学生使用。采用了先进的HP xw4550专业工作站技术。工作站机器均为主流机型，电脑配置先进，能够很好的完成动画渲染等高负荷程序。每台电脑系统都安装了大量的工具软件和3DMAX、AUTOCAD、PHOTOSHOP、MAYA等设计专业应用软件。供不同课程的艺术类专业学生学习使用，最大程度的满足学生学习的需求。一流的计算机，完善的网络设备将为学生提供一个良好的上机实践环境。为提高机房管理水平，还引入了高效、可靠的机房管理系统，使用科学化、现代化的网络程序。教师机可以通过网络程序与学生机互通，使老师和学生能够在教学中达到更好的管理和互动。

四、教师培训的方向和内容

㈠培训方向

1、通过培训，使全体教师进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风。

2、通过教学评估和审查，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段，加强知识更新与拓展。

3、通过加强教研活动的开展，提高教育教学能力，提高教育教学研究能力，提高创新意识和自我发展能力。

4、通过加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。

㈡培训的内容：

1、加强教师的思想建设，提高教师的思想素质

继续以《教育法》、新《义务教育法》、《教师法》等教育法规文件为切入点，培养教师热爱党．热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业，教书育人，为人师表，敬业爱生，安心于自己的教育教学岗位的思想观念，不断提高广大教师的思想政治素质。

2、通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质

青年教师要有宽广厚实的业务知识和终身学习的自觉性。在本校培训中，我校继续将以“以老带新”，“经优带新”等方式，牵动整体教师队伍业务素质的提高。将通过老教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课－听课－评课－总结等环节，提高青年教师的业务水平。

3、鼓励教师参加进修，提升学历层次，使我校教师学历达标率上一个台阶。

4、办好教研活动

（1）继续加强校内、外教研活动，教研活动有计划，每次活动有主题，活动有记录考勤。

（2）开展“人人上一堂汇报课”的活动，组织一次全校性的教学评优活动。

五、动漫专业人才培养规格

本专业定位于以设计和制作多媒体动漫和影视动慢为主，以就业为导向，通过实施产学合作，采用项目驱动式教学，学生可以掌握动漫设计与制作核心的知识和技能，可以熟练的运用电脑技术从事平面和三维动漫的设计和制作。

1）基本知识和基本技能

①懂得邓小平理论及“三个代表”的基本理论,具备一定的经济管理及人文社科知识；

②具备较好的数学基础和逻辑思维能力；掌握大学英语和计算机英语，具有阅读和翻译本专业外文资料的基本能力，要求至少考取CET-B证书；

③具备较强的计算机综合应用能力，能熟练掌握常用办公软件的应用；

④具备较强的组织管理与协调沟通能力，有较好的语言和文字表达能力，普通话要求达二级乙等；

⑤具有良好的治学习惯和较强的学习能力，能有效地检索信息和实用技术标准。

2）专业知识和技能

①具有较好的美术基础，掌握绘画基本功、创意设计及表现，具备较好的艺术修养；

②具有较扎实的动漫设计理论基础、动画造型能力、较强的动漫设计制作能力；

③具有较强的计算机图形表现能力，具有较强的平面动画和三维动画设计、创造及制作能力，较强的3D数字动画制作能力，能熟练地运用各种制作软件和设备制作动漫作品；

④掌握电脑游戏互动制作技术，了解影视编辑技术和配音技术，熟悉现代广告媒介和广告技术。

⑤至少要考取一个与本专业及专业方向密切相关的职业资格证书或专业技术证书。

3）基本素质和职业素质

①具有爱国主义精神和社会责任感，敬业爱岗，诚实守信，遵纪守法，有良好的职业道德、社会责任感与敬业精神；

②了解祖国历史文化，有一定的文学艺术修养和健康的人文、科学素养及审美情趣；懂得体育运动、卫生与健康、法律的基本知识；

③初步掌握工程化的思维方法，熟悉国家信息产业的政策和法规；有较强的质量、效益、服务意识和信息安全意识

六、动漫专业学生就业面向规划

毕业生通过三年的系统技能培训和专业知识的学习，主要输送到动漫公司，广告公司、影视公司、网络公司、电视台、出版社、杂志社等单位工作，从事动漫制作、广告制作、网页制作、多媒体课件制作、游戏动画制作、美术卡通形象设计等工作，就业前景十分可观和广阔。

选择之一：网络游戏、网络动漫等互联网互动娱乐领域。网络游戏从2003年开始，到目前网络第二春的到来，迎来了其大力发展的最佳时机。网易、盛大、金山、腾讯等领军企业都无不在网络游戏领域快马加鞭、大举揽才。国内各地，大大小小的网络游戏公司更是数以百计。该行业对动漫人才需求量大，薪酬待遇也较理想。在发展稳定的公司，职场新人也会有2000元左右的薪水，而对网络和游戏有充分理解并对数字技术与游戏制作一专多能的复合型动漫人才，3000到5000元乃是正常薪资水平，不低于6000元已成主流网络游戏公司给予优秀创造型人才的常见标准。选择之二：手机游戏、手机动漫等无线娱乐领域。从长远趋势来看，以手机游戏、手机动漫为代表的无线娱乐，将成为3G时代的重量级应用。选择之三：影视动漫制作及电视传媒行业。据专家预计，到今年底为止仅少儿类频道和卡通卫视类频道，全国就有50个省市将开播。到时候，动画节目的需求量一年将达到100万分钟，而目前我国全年的国产动画片的产量仅三万多分钟。

选择之四：广告传播等商业制作公司。2005年年底，广告业业已向外资全面开放。

第二篇：动漫设计与制作专业发展三年规划

动漫设计与制作专业发展三年规划

一、专业建设指导思想

专业建设是高等学校的一项教学基本建设，它决定人才培养的质量与办学特色，它与学科建设相互依托，成为学院建设和发展的关键。动漫设计专业作为我院2006年开始招生的新办专业，现有两个年级，100余人。为提高教学水平，实现培养目标，必须始终如一地重视课程建设，强化课程建设。结合学院及动漫设计的具体实际情况，特制订本专业三年建设规划。

二、专业建设的基本原则：

遵循动漫设计专业教育教学的基本规律。坚持知识、能力、素质协调发展和综合提高的原则，促进学生在德、智、体等方面得到全面发展。进行课程改革，培养学生在动漫设计专业领域过硬的专业技术与综合艺术素质。

三、专业建设发展目标：

1.培养目标

本专业培养适应区域经济发展需要，具备良好政治思想素质和职业道德，以培养德智体全面发展的一专多能型动画技术人才为目标，探索既掌握专业软件与动画设计制作核心技术、又能及时适应行业发展和技术进步要求的高等应用型人才培养模式；紧跟世界动漫新技术发展，通过深化课程内容、教学方法与评价方式的改革，建设突出职业道德教育、体现专业岗位技能要求、促进学生自主学习和实践操作能力培养、与动画生产发展紧密结合的现代影视动画专业课程体系及高职动漫教材体系；建设一支 “双师型”专业教师队伍；

2.发展目标

在专业建设发展上分三步走，即第一年（2008年）为动漫设计与制作专业专业改革与课程改革试点阶段。中间两年（2009年）为专业基本完善阶段，后三年（2010年）为提高阶段。力争经过3年的努力，到2010年动漫设计与制作专业的办学质量明显提高，力争达到山东省同类学校同类专业的领先水平，倾力打造集教育教学、生产、培训、鉴定及技术服务为一体的“鲁南经济带”；以主干核心课程带动专业群一般课程的建设，目前已进入了泛动画时期，动画技术和产品已不再是少儿的专有产品，动画片仅仅是动画技术表现的一个产品，动画技术实际上已被应用到了许多不同领域，渗透到了诸如出版、艺术、科技、传媒、商业、影视、旅游、军事、医疗、制造、教育等众多产业。

四、建设思路

由于我国动漫教育起步比较晚，目前还没有一个既符合我国国情又能适应国际行业发展的较为完整规范的影视动漫教育办学模式和教学模式。我们按照“以能力培养为宗旨，以就业为导向，走产学研结合发展道路”的教育理念，努力创新动漫人才培养模式，建立起以人为本、因材施教的中国高职高专动漫专业教育体系。针对学生整体水平偏低、美术基础参差不齐的现状，计划争取在两年内率先实行完全学分制。具体步骤是在第一年内先将动画基础部分课程实施学分考核制，第二年完成动画专业核心课程的学分考核，最终建设一个学生同时入学但不同时毕业的灵活学习机制和修业机制。这样可以保证基础好的学生提前进入动画专业核心课程的学习和实训阶段，强化动手能力，同时可以选学跨专业的课程，实现一专多能型专业技术人才的培养模式，搭建一个结构合理、功能完善、质量优良、能够调动学生自主学习积极性的教育平台。

（一）以“课程体系与标准建设、优质核心课程与配套教材建设、动漫人才职业技能鉴定中心建设”等三项工程为载体，深化以影视动画专业设计与制作核心技术为重点的专业课程和专业群体系建设，推进课程体系和教学内容改革

在现有课程体系的基础上，组织一批专业骨干教师，联合一批长期工作在影视动画行业第一线的企业知名专业人士，聘请1-2名国外有经验的教育专家和行业专家，根据国际动画人才基本能力要求，以产业发展和岗位需求为切入点，重新整合各门专业课程的概念和内涵，共同建立一套集技术与艺术于一体的现代影视动画专业课程体系与标准。

（二）通过实施“校企交流互动训练工程、企业生产线进校园工程”等五大项目，建立校内生产性实训和校外顶岗实习的长效机制，进一步推进影视动画实践教学改革。

（二）工学结合的影视动画专业教学模式的辐射效应

可以探索一条新的工学结合的教学方式，用真实的项目实操训练，既训练了学生的动手能力，又可减少企业因挑选录用人才的失误而造成不必要的损失，还可以为企业节约一定的生产成本。同时可以加强企业文化的养成教育，使学生尽早地了解社会、体验社会，提早培养学生的独立工作能力。

（三）以高职高专影视动画专业为龙头的专业群辐射效应

1）加强动画专业群建设，有助于促进相关学科重新整合优化，有助于促进人力、物力和财力资源的合理调配，有助于促进不同学科方向或不同项目间的协作,以及课题内容的相互呼应与互补等，形成布局合理的学科群体。

2）会对培养具有坚实理论基础和良好的科学素养、具有人文精神、创新意识、能够在学科飞速发展中取得创新成果的现代综合艺术人才做出重要贡献。

3）可以为影视动画规模化经营、规范化管理提供智力支持。影视动画专业研究的科技成果可以降低动画产品的成本，增加经济效益，促进影视动画的产业化发展，满足多层次的消费需求，为带动经济的发展做出更大的贡献。

（四）支持建立教师工作室

鼓励教师建立个人工作室，教师在保证教学质量、完成教育工作量的前提下可以承接各项于专业有关或部分相通的项目，有效地利用课余时间，用真实项目实训学生，让实操产生真实效果。实施双向选择、双向制约的管理机制，即本专业学生有权选择所要进入的工作室，教师也有权选择适合的学生，但不能拒绝本专业学生进入工作室的要求，可以在过程中淘汰不合格的学生。

五、专业建设保障措施：

1、成立动漫设计与制作专业建设领导小组，分工合作，把动漫设计与制作专业的规划和建设做到实处；

2、制定相关教学管理制度，落实教研室工作职责，制订工作目标和工作计划，完成工作任务；

3、以动漫设计与制作教研室为基础，整合全系具有中级以上职称及研究生学历的老师，配合课程建设责任人，全力以赴搞好大纲修订，教材编写等工作；成立课程评估小组，根据评估相关要求，检查课程建设进度，严把课程建设质量关。

第三篇：艺术设计系深化改革动漫设计与制作专业

艺术设计系深化改革动漫设计与制作专业

建设品牌专业，建设有自己特色的专业是我院各项工作的重中之重。本学期开学以来，艺术设计系积极启动各专业的教学改革，尤其对动漫设计与制作专业（动漫专业）的教学改革进行了重点研讨。通过三次研讨会，该系对深化改革动漫专业工作已经形成共识：以教会学生制作动漫成片为教学目标，努力把该专业打造成精品专业。

该系研讨动漫专业的教学改革工作，经历了一摸底、二论证、三建设的过程。今年，我院对动漫专业教师进行了调整，动漫专业的师资力量得到了加强，目前师生比基本合理适中。该系充分利用这一先决条件，首先成立了动漫教研组。为使教学改革工作做到有的放矢，该系9月1日即组织相关教师，针对“现在动漫专业教学中存在哪些问题”、“现在动漫企业中人才需求状况”、“动漫企业对高校专业人才的技能要求”等问题进行摸底调查。在调研过程中，该系要求相关教师务必立足实际，围绕如何改革才能使动漫专业办好、办出特色、办成精品、取得长远发展这一目的，围绕我们的教学如何改革才能使学生主动学习、学得会、学得精通、符合企业的要求，拿出自己的真知灼见。

在充分调研的基础上，9月8日，该系举行动漫专业改革第二次研讨会。各专业教师根据调研踊跃发言。刘浩老师从课程内容的角度谈了动漫专业的改革方向，“一切的课程设置与教学就是为了一个最终目标，使同学们通过3年的学习，做出一部简短的动画片，也许动画的创意还不够，也许画面的制作还不很精美，也许片子的时间不是很长，但是能够做出一部3分钟的短片，可以说，我们的学生就基本掌握了企业要求学生的技能了。”杨杰老师重点根据05级电脑专业和06级动漫专业的毕业生就业工作情况，分析了动漫专业的培养方向和课程教学内容的重点，并针对实际教学过程，分析了学生对课堂教学兴趣不高的原因。李励老师则强调一定要立足我们学生的现状，根据学生的实际水平，量身定做我们的专业培养方向和教学内容，让一些学习基础不是很扎实的学生也能够掌握非写实、非主流的动画发展方向，制作出成片，这样，既可以使学生掌握应有的技能，还可以使学生马上具有成就感，提高学习的兴趣。刘凤老师则从目前招聘网站上的动画专业职位为出发点，谈了对专业培养方向的设定与课程的设定。徐嘉嘉老师认为以就业为导向是必须的，二维动画方向和三维动画方向均要兼顾，考虑到学生实际情况和师资情况，应该突出重点。通过充分研讨论证，大家达成共识，一定要寻求一个适合实际情况的培养层次和方向，以此为重点、中心来改革课堂教学方式，加强课程的连贯性，加强学生的专业辅导，提高学生的学习兴趣；在此基础上略作补充其它相关知识。

9月15日，动漫专业改革工作又进行第三次研讨，大家对专业改革的内容和方法再一次进行了可行性讨论，并拿出了较为成熟的建设性方案。大家通过研讨，一致认为，动漫专业的人才培养一定要有主有次，三维动画制作为主是不可动摇的，二维动画制作和定格动画制作应该作为有益的补充。因此，一年级课程应以动画基础课程、二年级应以三维动画制作的部分课程、二维动画制作、定格动画制作的内容为主。三年级再分三个方向制作成片，欠缺的知识根据实际需要予以补充，最终让学生都能够制作出动画短片。其中三维动画制作是重点，应面向绝大多数学生，二维和定格为补充，面向部分学生。课程安排上采用单元制，在3-4周为一个单元的教学时间内集中进行完一门或两门专业课，保证课程学习的连贯性，避免一周时间内学生要兼顾4、5门课的情况。以提高学习效果和作业质量。在组织教学上，该系决定对2009级动漫专业实行导师负责制，将各班学生根据学习兴趣分为4个小组，分别由教研组的4位教师负责指导作业、学习交流、比赛、课后辅导等，以此加强老师和学生的交流，提高学生的学习兴趣。

目前，该系已经形成“艺术设计系动漫专业改革报告”并提交给学院和教务处。在该系近日举行的动漫专业改革汇报会上，他们向教务处重点汇报了“动漫专业目前的市场行情”、“现在动漫专业的教学情况”、“存在的问题”、“改革的目的”、“改革的内容”、“改革的方法”、“改革后达到的预期效果”等内容。教务处领导对该系改革方案给予肯定。该系表示，动漫专业改革方案在具体实施中还需要深入地推敲，但是，“一切为了专业的发展”、“一切为了学生学到有用的技能”，已经成了大家的共识。该专业的教师们表示，将把理论课程和实践课程有机溶为一体，边讲边练，以练带讲，以教会学生实际制作成片为目标组织好教学活动，充分体现高职教育的特色来。

第四篇：动漫设计与制作专业就业前景

动漫设计与游戏制作专业介绍：动漫设计与制作专业培养掌握计算机图形/图像、动漫设计与制作的基本理论知识和相关应用领域知识，熟悉图形/图像制作环境、具有动漫设计、动漫制作、绘画、广告设计、网页设计等技能、并具有熟练计算机技术操作能力的技术应用型人才。

动漫设计与制作专业主要课程有：素描、透视、线描、速写、色彩构成、手绘漫画、动画概论、卡通形象设计、插画设计、Flash动画制作、Phototshop图像处理、3DsMAX、MAYA、网页设计与制作、计算机软件应用、AXA、PAINTER、绘画后期编辑、影视后期合成，影视特效合成等。毕业生可在电视台、游戏公司、影视广告公司、影视特技公司、数字媒体及多媒体设计公司、动漫设计制作公司等从事动画片制作、影视广告制作、后期合成等工作。

动漫设计必须具备的软件：

动漫设计分为：2D动漫软件，3D动漫软件和网页动漫软件。

2D动漫软件包括：ANIMO、RETAS，PRO、USANIMATION。3D动漫软件包括：【专业咨询电话：***】3DMAX，MAYA、LIGHTWAVE。网页动漫软件包括：FLASH。

武汉民政职业学院校企合作采用全新校企合作实训模式，通过引进一线游戏开发制作企业商业项目案例教学，培养3D次世代游戏、手机游戏（Android和Iphone平台）、移动互联新娱乐应用领域高端实用人才，通过模拟游戏开发企业制作流程，模块化教学，全面提升策划设计、原画、网游次世代高精模型、游

戏动画、游戏特效等岗位技能；并且在校内与企业共建工作室，毕业后对考核合格人员优先录用进公司。高考动漫设计与游戏制作专业介绍更多内容，可以直接拨打电话，或者加QQ进行了解。

第五篇：动漫设计与制作专业个人简历

动漫设计与制作专业个人简历范文

文章来源:应届毕业生求职网 更新时间:2009年08月08日

个人简历

基本信息

姓名：yjbys.com

性别：男

出生日期：1984/8/25

民族：汉

身高：176

户口所在：甘肃

目前所在：北京

毕业院校：清华大学美术学院培训中心

政治面貌：中共党员

最高学历：大专

所修专业：动漫设计与制作

人才类型：应届毕业生

求职意向

求职类型：全职

应聘职位：模型师

希望地点：北京

希望工资：面议 教育培训经历

清华大学美术学院 动画设计与制作 2008年9月——2009年6月参加社会实践经历

北京幸星公司 实习模型师 负责角色，场景，道具模型制作 2009.1-2009.6所获奖励

-语言水平

英语 一般 级别B级

普通话 精通计算机能力

三维Maya、3D,平面photoshop；专业技能。

具备高级模型创作,超现实仿真等能力,同时具有完整的理论与理念体系,较高的艺术修养与设计理念,可以直接参于公司项目制作实战,进行高级建模的创作。

对光影、色彩有良好的感觉，对场景与灯光的关系处理有较深的理解和经验。拥有强烈的艺术感，色彩和构图的专业艺术知识，摄影光线知识

能良好的遵循美术主管的和原画设计师的艺术风格并有优秀的组织能力和其他美术师建立组织化的主动的沟通关系

自我评价

本人性格直爽、乐观，为人坦城，做事认真，能吃苦耐劳，具有团队合作精神。具备广泛的兴趣和强烈的学习欲望，喜欢各种运动、音乐、舞蹈和幻想。有扎实的美术基础，对色彩有独到之处。勇于挑战自我开发自身潜力；能够在很短时间内融入一个新的领域，适应它并且把它做好联系方式

联系电话：8888

联系地址：北京清华大学美术学院培训中心动漫设计与制作专业(邮编：100000)电子信箱：admin@163.com

个人网站：http:///教育培训经历

清华大学美术学院 动画设计与制作 2008年9月——2009年6月 应届毕业生简历封面 与“动漫设计与制作个人简历范文”相关的文章

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