加拿大学位制度

第一篇：加拿大学位制度

加拿大

加拿大大学的学位制度：

加拿大的学位有三种：学士、硕士、博士，学时学位的学习时间一般为三年，优等学位为4年。优等学士学位可以缩短取得硕士学位所用的时间。硕士学位学习时间为1-2年。攻读博士学位者需有硕士学位，一般学习时间2年。优等学士学位毕业者在某些学校可以直接攻博，时间则需3年。

加拿大大学的学位等级：

高等教育的结构中共分十个等级：博士学位、哲学硕士学位、硕士学位、执照(指律师或医生合格开业证明)、研究生毕业证书、学士学位、大学毕业证书、特别证书、结业证书和证书。普通学士学位一般修读3年。荣誉学士学位一般修读4年。

加拿大大学的学分制度：

加拿大大学基本上都实行学分制，但计算学分的方法各有不同。加拿大的多数大学采用学分制。硕士学位是要在取得普通学士学位的成绩60―70分上 再攻读两年才能取得。而荣誉学士则只需一年。如果申请博士课程则必须在学士课程中取得70―80分以上才行。完成硕士课程者亦有资格申请，修业期一般是3 年。

第二篇：澳大利亚学位制度

澳大利亚学位制度

澳大利亚的高等教育主要由两部分组成：大学教育和职业教育与培训。澳大利亚大学及高等育机构执行全国统一的学历学位及高等教育文凭体系。

澳大利亚现在共有42所大学，分布在州和地区，其中3所为私立大学（Bond University, The University of Notre Dame Australia, Melbourne University Private），其余均为公立大学。

大学可授予学士、硕士、博士学位，强调拓展知识领域和开展学术研究。

另外，澳大利亚的职业教育与培训机构(VET)也是澳大利亚高等教育体系的重要组成部分。该机构包括公立技术与继续教育学院（TAFE）和私立职业技术学院，学生学习的主要目的是获得职业技能和从业资格，多数为在职学习，学习内容以应用性为主。澳大利亚的公立技术与继续教育学院（TAFE学院）一般由政府拥有和管理，现有250所。它们的组 建主要包括两种基本模式：一是独立设置的TAFE学院，往往设有若干校区或专业学校；二是大学设有职业教育部。

目前澳洲设有大学及多所公立专科技术学院(TAFE)。学生多为全日制学生，居住在校外，每日上课。目前约有50000名海外学生就读于澳洲大专院校。如果您打算至澳洲接受高等教育，申请时最好 申请一所以上，因为澳洲大学入学极为竞争。有些课程在招收学生上会有所限制，此限制来自于有限的招生名额。澳洲大学提供两种程度的课程：大学（Undergraduate）和大学后课程(Postgraduate)。下面我们将为您介绍澳洲学位的分类：

一、大学教育（Undergraduate）

1、Associate Diploma大专证书

澳洲公立专科技术学院TAFE有提供此种课程，要拿到Associate Diploma 需修业一年半至两年的时间，其毕业文凭等同于国内的大专文凭。

2、Undergraduate Diploma本科毕业证书

此种课程的入学条件和学士学位大同小异，一般要拿到一张大学文凭需学习约三年的时间。另外，这种文凭亦可以在TAFE获得。

3、Bachelor Degrees学士学位

Bachelor Degree是人文、理工科课程所授与的学士学位称谓，一般需花三年多的学习时间，一些特别的科系，如建筑、医学等的学习时间则是四年至六年不等。另外，有些专业技术训练课程在学成后，也授于Bachelor Degree的学位。课程通常是经由整体的规划及设计，协助学生发展其对主修科目的解析能力，并能针对与所学相关事务做衍生应用。通常学生必须选择主修科目做深入的研读。课程内容是以渐进方式进行，由浅入深的探讨各学习主题，并为研究生课程学习立下根基。通常申请澳洲大 学入学，申请人需具备有中国大学在读的程度。澳洲大学的课程内容皆为专业科目训练，并无教授国内所谓的公共科目。

澳洲学士学位，课程通常需费时3年（全修）即可完成。例如：Bachelor of Arts(BA)、Bachelor of Commerce(B Com)、Bachelor of Applied Science(BSc)和Bachelor of Pharmacy(B Pharm)。

有些科目则需四年或更长的年限，尤其是一些专业的课程。例如：Bachelor degrees in law法学士(LLB)、engineering电机学士(BE)和agriculture农学士(B Ag Sc)等皆需费时四年（全修）；

Bachelor degree in architecture 建筑学士(B Arch)、dentistry牙医学士(BDSc)和veterinary science兽医学士(BVSc/BVS)则需费时五年（全修）完成；

而medical degree医学士(MBBS)则需六年（全修）完成学业。另外，有些大学提供的专业学士课程。

例如：technology，jurisprudence和architectural studies三年即可毕业，但是此种专业训练和普通的学士课程内容不同。

4、Honours Degrees荣誉学士学位

学生通常取得的学士学位为Pass或是Ordinary学士学位，而 Honours Degree则需多加一年的学习时间，进入荣誉学士课程是依其学士课程的成绩表现来做为甄选的标准。

此额外的一年，学生是对其专业科目再进行更深入研究，而且通常教授会要求学生必须完成一篇论文报告。荣誉学士课程通常为普通学士课程后再加一年，但有些科系已将其融合在普通学士课程内，甄选上的学生可以在大二或大三开始其荣誉学士课程的学习。

5、Combined Degrees双学士学位

澳洲大学提供灵活的课程系统，使得可以在此接受完整的教育。双学位即是这种灵活方式的其中之一，借着双学位的方式，学生可以跨越传统学习的界限，多方面的涉猎知识。

许多大学都提供学生修读双学位(也称作 Double Degree)的机会，由不同学科的双学位课程，学生可以跨越不同的学院学习，例如双修工程及商学，或者是科学及法律，这表示学生能够在不同的领域内培养不同的技巧能力，并且可以获得对职业生涯上更完整、更有益的教育。

学生可以为了未来职业生涯的考量或个人兴趣来修读双学位，有的学生计划成为一位工程师，但同时也对亚洲问题有深厚的兴趣，也有学生可能希望同同时修得文科学及经济学士。

合并文科及法律的双修课程已经被证明是相当成功的课程，现在，不少学生会利用双学位在主修的学位之外，会加修商业或者是沟通方面的技巧，这对未来工作的选择上好处是相当显著的。

二、Postgraduate大学后课程

1、Graduate Certificate硕士证书

此种课程为大学课程之延伸，学生可以在其专业领域中，学得更多的知识与技术，硕士证书课程通常可在半年内完成，但是学生申请时，必须已完成学士学位，不过其大学所学不一定要和硕士证书课程相关。

2、Postgraduate Diploma硕士文凭

如果学生计划申请的研究所科系与其大学所修的科系不相关，学校通常会要求学生先念 Postgraduate Diploma课程(类似硕士预科课程)，完成后再进入硕士班就读。

硕士文凭和硕士证书课程皆是专业的学习课程，通常一年内可修毕，其中最广为所知的课程是 Graduate Diploma of Education(Dip Ed)。硕士文凭课程的申请人通常必须已完成学士学位，但是如果申请者有很多相关的工作经验，学校也会考虑学生的申请。

另外，如果学生完成硕士先修课程(Master's Qualifying Year)，学校亦会授与学生硕士文凭的学历，不过如果学生的结业成绩很优异，教授亦可能会推荐学生直接申请博士班。

3、Master Degree硕士学位

硕士学位基本上分为二种：以研究方式(by research)完成或以上课方式(by coursework)完成。

（1）研究式硕士by Research 申 请者一般都必须具备荣誉学士学位的资格，或已完成硕士先修班课程，才能申请此种课程。不需至课堂上课，但需与指导教授定期讨论研究内容与进度，且必需完成一篇长篇研究论文，并经由规定之校内外教授审查认可通过后，方可取得学位。此课程通常需费时二年时 间，不过因人而异。

（2）上课式硕士by Course 申请者一般都必须已完成学士学位，才有资格申请此种课程。毕业前一般都会被要求须完成一份短篇研究报告或论文，才可取得学位。此课程通常需一年半至二年的时间。

4、Doctoral Awards博士学位

在澳大利亚，最常见的博士学位为哲学博士，主要涉及对相关知识领域的文献评论、实验或其他系统性方法的研究。此种学位一般要求在取得硕士学位或荣誉学士学位后再经过三年的全日制学习。

5、Doctor of Philosophy哲学博士PhD 申请此种博士学位，通常申请者需具备硕士学位或荣誉学士学位(优等毕业)的资格，完成学位的时间约三年。传统上，是由研究方式取得学位。

6、Professional Doctorate职业博士

此种学位的授与在美国及许多西方国家颇为普遍，但是在澳洲则是新的概念。基本上，此种学位是针对专业领域的学生所颁与的，例如：法律学、心理学、教育学等科系与领域。

澳大利亚的大学一般分为两个学期，第一学期为2月中旬至6月下旬，第二学期由7月中旬至11月底，12月及1月为暑假。大学实行学分制，学生修满所规定的必修课与选修课就可毕业。学生成绩分为5个等级：不及格、及格、中等、良好和优秀。

目前，澳大利亚高等教育质量保证体制主要包括了澳大利亚学历资格评定框架署（Australian Qualifications Framework），大学、州和联邦政府以及澳大利亚大学质量保证总署（Australian University Quality Agency）的职责。其中，AQF为澳大利亚职业教育和培训及高等教育部门颁授基金提供了透明度。

澳大利亚的大学由于享有高度自治权，因此据有鉴定自我 计划的权利，并对其自身的学术标准与巩固质量保证程序负有主要责任。除了大学对自身需要评估外，一些院校还与相关的行业或专业团体保持着密切的关系，这些外部团体在保证澳大利亚高等教育质量中也扮演着不可或缺的角色，如会计学、工程、建筑、牙科学及药学领域等等。在澳大利亚，州和地方政府在保障高等教育质 量反面同样需要承担相当责任，包括认可新大学、鉴定高等教育课程、澳大利亚海外高等教育机构的运作，以及留学生高等教育课程的认证等。州和地方政府还具有高等学校立法的权利。在国家层面上，联邦政府主要通过公布大学质量测评报告和改进计划，监控高等教育质量，以帮助学生选择合适的院校，并为国内及国际社会提供有关澳大利亚大学标准的必要保证。而澳大利亚大学质量保证总署的责任，则是执行自我鉴定院校和州、地区鉴定主管机构5年一度的质量审计，提供审计报告等。

2009年澳洲大学硕士毕业生就业率排名

★★★★★

Avondale College 爱望谷学院

Bond University 邦德大学

Charles Sturt University 查尔斯特大学

Queensland University of Technology 昆士兰科技大学

University of New England 新英格兰大学

University of New South Wales 新南威尔士大学

University of Notre Dame, Australia 澳大利亚圣母大学

University of Western Australia 西澳大学

★★★★

Australian Catholic University 澳洲天主教大学

Charles Darwin University 查尔斯达尔文大学

Edith Cowan University 埃迪斯科文大学

La Trobe University 拉筹拨大学

Monash University 莫纳什大学

Swinburne University of Technology 斯文本科技大学

University of Canberra 堪培拉大学

★★★

Australian National University 澳洲国立大学

Curtin University of Technology 科廷科技大学

Macquarie University 麦考瑞大学

Murdoch University 莫道克大学

RMIT University 皇家墨尔本理工大学

University of Newcastle 纽卡斯尔大学

University of Southern Queensland 南昆士兰大学

University of Tasmania 塔斯马尼亚大学

★★

Deakin University 迪肯大学

Flinders University 弗林德斯大学

James Cook University 詹姆斯库克大学

Southern Cross University 南十字星大学

University of Melbourne 墨尔本大学

University of Sydney 悉尼大学

University of Technology, Sydney 悉尼科技大学

★

Central Queensland University 中央昆士兰大学

Griffith University 格里菲斯大学

University of Adelaide 阿德雷德大学

University of Queensland 昆士兰大学

University of South Australia 南澳大学

University of the Sunshine Coast 阳光海岸大学

University of Wollongong 卧龙岗大学

Victoria University 维多利亚大学

University of Melbourne 墨尔本大学

University of Notre Dame, Australia 澳大利亚圣母大学 University of Western Australia 西澳大学澳大利亚五星级硕士毕业生起薪率大学

邦德大学（Bond University）

中央昆士兰大学（Central Queensland University）查尔斯杜大学（Charles Sturt University）

昆士兰科技大学(Queensland University of Technology)新南威尔士大学（The University of New South Wales）澳大利亚圣母大学（The University of Notre Dame Australia）西澳大学（The University of Western Australia）

澳大利亚四星级硕士毕业生起薪率大学

澳大利亚天主教大学（Australia Catholic University）查尔斯达尔文大学（Charles Darwin University）科廷科技大学（Curtin University of Technology）拉筹伯大学(La Trobe University)莫纳许大学（Monash University）堪培拉大学（University of Canberra）

新英格兰大学（The University of New England）澳大利亚三星级硕士毕业生起薪率大学

澳大利亚国立大学（The Australian National University）埃迪斯科文大学(Edith Cowan University)弗林德斯大学（Flinders University）麦考瑞大学（Macquarie University）默多克大学(Murdoch University)斯威本科技大学(Swinburne University of Technology)纽卡斯尔大学（University of Newcastle)悉尼科技大学(University of Technology, Sydney)

澳大利亚二星级硕士毕业生起薪率大学

迪肯大学（Deakin University）

詹姆斯库克大学（James Cook University）墨尔本皇家理工大学（RMIT University)墨尔本大学（The University of Melbourne）南昆士兰大学（University of Southern Queensland）塔斯马尼亚大学（University of Tasmania）卧龙岗大学（University of Wollongong）

澳大利亚一星级硕士毕业生起薪率大学

格利菲斯大学(Griffith University)南十字星大学（Southern Cross University）阿得雷德大学（The University of Adelaide）昆士兰大学（The University of Queensland）南澳大利亚大学（University of South Australia）悉尼大学（The University of Sydney）阳光海岸大学（University of Sunshine Coast）维多利亚大学（Victoria University）

关键词： 高等教育质量 学位制度 澳大利亚大学 高等教育体系

一、澳大利亚高等教育概况

澳大利亚的高等教育主要由两部分组成：大学教育和职业教育与培训。澳大利亚大学及高等育机构执行全国统一的学历学位及高等教育文凭体系。

澳大利亚现在共有42所大学，分布在州和地区，其中3所为私立大学（Bond University, The University of Notre Dame Australia, Melbourne University Private），其余均为公立大学。大学可授予学士、硕士、博士学位，强调拓展知识领域和开展学术研究。

澳大利亚的学位及文凭证书主要包括以下几种

学士学位证书（Bachelor）：一般为大学颁发。澳大利亚的学士学位结构依据学习的课程领域和相关的院系而定，包括普通学士学位和荣誉学士学位。普通学士学位通常指学生在攻读研究生学位前必须获得的普通或基本学位，通常需要经过三年的全日制学习或相应时间的半脱产学习，部分学士学位要经过连续四年或更长的时间。

荣誉学士学位一般要求四年的学习，学生必须在普通学士学位课程学习中取得优异成绩，增加的一年学习一般涉及在某一个课程的专业学习，包括研究和提交一篇论文。

另外由于澳大利亚大学的学分可互转，学生本科就读期间的转校现象比较多。

研究生证书（Graduate Certificate）和研究生文凭（Graduate/Postgraduate Diploma）：研究生证书和研究生文凭主要适用于特定专业的学习，如对本科课程中获得的知识和技能的扩展，或者在新的专业领域发展知识和技能。

研究生证书一般需要一个学期的全日制学习，而研究生文凭则需要两个学期的全日制学习。

完成学士学位的学生有申请资格。但有时，大学也会考虑那些具有相关工作经验但不具备学士学历的申请者。

硕士学位（Master）：硕士学位一般需要在四年学习或获得荣誉学士学位后再学习一年，或者在获得三年制学位后再学习两年，但不同的学科领域要求不尽相同。去澳洲学习的中国学生学习时间跨度由一学年到三年不等。有时，学生还可申请攻读双硕士学位，如商科类。另外，学校会根据学生的学科背景，对其就读时间及所修课程做出不同要求。如果学生的学科背景达不到学校的入学要求，那么学生在攻读硕士学位之前就要先完成研究生证书和研究生文凭课程，而对于学科背景一致的留学生则可能会根据该生原来所修课程减免其读硕士学位期间的相应必修课程。

硕士学位基本上分为两种，以研究方式（by research）完成或以上课方式完成（by coursework）。绝大多数中国学生申请的是课程硕士，此类硕士无需完成毕业论文，一般没有固定的导师，学习时间也相应比研究型硕士短。

博士学位（Doctor）：在澳大利亚，最常见的博士学位为哲学博士，主要涉及对相关知识领域的文献评论、实验或其他系统性方法的研究。此种学位一般要求在取得硕士学位或荣誉学士学位后再经过三年的全日制学习。

澳大利亚的大学一般分为两个学期，第一学期为2月中旬至6月下旬，第二学期由7月中旬至11月底，12月及1月为暑假。大学实行学分制，学生修满所规定的必修课与选修课就可毕业。学生成绩分为5个等级：不及格、及格、中等、良好和优秀。

另外，澳大利亚的职业教育与培训机构(VET)也是澳大利亚高等教育体系的重要组成部分。该机构包括公立技术与继续教育学院（TAFE）和私立职业技术学院，学生学习的主要目的是获得职业技能和从业资格，多数为在职学习，学习内容以应用性为主。澳大利亚的公立技术与继续教育学院（TAFE学院）一般由政府拥有和管理，现有250所。它们的组建主要包括两种基本模式：一是独立设置的TAFE学院，往往设有若干校区或专业学校；二是大学设有职业教育部。

二、高等教育质量保证体系

高等教育的大众化及国际化正对高等教育质量的有效保证提出 越来越高的要求。目前，澳大利亚高等教育质量保证体制主要包括了澳大利亚学历资格评定框架署（Australian Qualifications Framework），大学、州和联邦政府以及澳大利亚大学质量保证总署（Australian University Quality Agency）的职责。其中，AQF为澳大利亚职业教育和培训及高等教育部门颁授基金提供了透明度。澳大利亚的大学由于享有高度自治权，因此据有鉴定自我计划的权利，并对其自身的学术标准与巩固质量保证程序负有主要责任。除了大学对自身需要评估外，一些院校还与相关的行业或专业团体保持着密切的关系，这些外部团体在保证澳大利亚高等教育质量中也扮演着不可或缺的角色，如会计学、工程、建筑、牙科学及药学领域等等。在澳大利亚，州和地方政府在保障高等教育质量反面同样需要承担相当责任，包括认可新大学、鉴定高等教育课程、澳大利亚海外高等教育机构的运作，以及留学生高等教育课程的认证等。州和地方政府还具有高等学校立法的权利。在国家层面上，联邦政府主要通过公布大学质量测评报告和改进计划，监控高等教育质量，以帮助学生选择合适的院校，并为国内及国际社会提供有关澳大利亚大学标准的必要保证。而澳大利亚大学质量保证总署的责任，则是执行自我鉴定院校和州、地区鉴定主管机构5年一度的质量审计，提供审计报告等。

第三篇：加拿大养老金制度

加拿大的养老制度按照官方分类，主要分为三个支柱。第一和第二支柱是政府强制型养老计划，第三支柱是由雇主或个人自愿发起的个人储蓄养老计划。

第一支柱主要是：老年保障金(OAS)。旨在实现社会再分配、减少老年人的贫困化，来源全部为联邦政府预算。据有关研究成果，1995底加拿大政府公共养老金支出为410亿加元，占联邦预算的23%，占当年GDP的5.3% ；“收入保障补贴”(GIS)，对象是不能享受“加拿大养老金计划”(CPP)或者低收入退休者；“配偶津贴”(Allowance)，其发给对象是养老津贴领取者之配偶或鳏寡者。

第二支柱核心是“加拿大养老金计划”(C/QPP)。CPP与QPP的结构与操作模式极为相似，主要的不同是：CPP 是由加拿大社会发展局管理，而QPP是由魁北克省政府代表魁省居民管理。该计划属强制性DB型现收现付的养老计划，主要来源于雇主和雇员的共同缴费，缴费者的法定退休年龄为65岁，如果在60-65岁之间退休，退休金有所减少。该计划发放额与CPI挂钩，每年调整一次。缴费者可在加拿大境内自由流动，无论是调换工作，还是搬家迁移，新雇主将会继续为其缴费。前两个支柱称为公共养老金计划，两项计划替代率之和达到平均收入者的近60%。这个保障水平，是根据1997年加拿大养老制度改革后，调高CPP雇主和雇员缴费水平至当前4.95%的计算，并将人口老龄化因素也考虑在内得出，且可持续发展到2078年。

第三支柱包括各种雇主发起的职业养老金计划(RPPs)，和在税务总署注册并监管的个人储蓄养老计划(RRSPs)。RPPs和RRSPs都有

自愿参与的DB和DC两种形态。从1991年至2006年间，DC增长速度是DB的两倍。这两类计划都属于个人补充养老金计划，政府为这部分补充养老金计划提供税收上的优惠，RRSPs的供款额从九十年代中期开始超越RPPs(见表1)。

目前加拿大退休中、高收入人群中，第三支柱的替代率在养老体系中占比最高，成为最大的退休收入来源，这其间RRSPs在65岁以上退休人员的整体收入替代率由23%增长至32%。

加拿大注册退休养老金储蓄计划RRSPs

加拿大政府于1957年推出第三支柱私人养老金RRSPs计划。当时公共养老金的目标替代率是个人退休前平均收入的40%，建立RRSPs 的目的是鼓励中、高收入人群通过及早安排规划个人退休账户，积累足够的余额，以便退休后能够维持或接近退休前的生活水平。政府为了推广此计划，在个人税收方面给予了极大的优惠，允许税前扣除限额内的个人供款，而且供款限额逐年放大，例如1986最高供款限额为$7,500/人年，2009年达$21,000/人年。

RRSPs目前已成为加拿大居民金融资产的最主要组成部分，大大高于互惠基金、银行存款等其他类型的金融资产(见表2)。

RRSPs计划运作和管理目前在加拿大已非常成熟，成为零售化养老金市场的重要组成部分，个人可以在银行、保险公司、信托公司、互惠基金公司或其它许可的金融单位开设RRSPs帐户。不同机构采用信托式或契约式管理运作，投资回报也会有所不同。

RRSPs供款限额与EET税优

这是指纳税人任何一年可供款至RRSPs帐户的金额，基本计算方法为上年收入的18%，加上以前未使用的供款额度，减去上年的退休金调整额，每年规定不得超过的最高限额，超过供款限额部分每月1%的罚款率。

RRSPs供款可以在当年或来年直接扣税，减少税收负担；在RRSPs项下的投资所得(包括利息，红利及资本增值)可以免税增长，直到从户口提取出来。第三，个人提取时缴纳税款。提取时作为退休金按照家庭收入总额核算纳税额时，实际缴纳的税会较少，甚至免缴税。信托型运作管理模式

RRSPs的主要组织运作模式有：信托型、保险契约型和政府联合基金等形式，主要以信托基金模式存在。信托型计划2000年涵盖人群达67.9%，保险公司契约型计划同期涵盖人群为15%。信托型养老金平均单个信托型计划上规模较大，参与人数较多，资产较多；契约型计划规模较小，参与人数较少，资产较少(见表3)。

从退休收入资产形态看，信托型在退休收入累计资产中占比较大的比例，在累计退休收入资产形态1997-2000年统计中，2000年达51.5%，保险契约型仅占4.6%(见表4)。

除加拿大以外，所有英美系国家都将信托视为主要的或唯一的养老基金的法定形式。

RRSPs的投资渠道

RRSPs的类型分为基本RRSP、团体RRSP。信托为最常见运营管理模式，可选择的投资品种包括普通股，房屋贷款，共同基金，加拿大

储蓄债券，保证投资证书等。投资者还可以综合考虑国外30%限额投资部分，在不同的金融公司，不同国家金融产品之间进行调整分配。团体RRSP通常由雇主，工会或专业协会组织发起，由金融机构，投资管理公司，保险公司，或经纪人公司代表该团体进行管理。一般来讲，团体RRSP项下可选择的投资产品比较有限，但许多由雇主发起的团体RRSP包含一些福利，例如，雇员每月供款$100，雇主再匹配供款$50或$100等等。

RRSPs的提取条件

○账户中止期限。目前税务总署规定当账户拥有人年龄达到71岁时，就必须关闭户口将钱取出。从RRSP里领取的任何资金都纳入当年收入，需要缴税，虽然可以将钱转换到另外一种注册户口而不需做一次性收入纳税。在转换时，也需要理解其独特的投资组合和提款限制。如果退休人员没有其它的退休金收入，那么从RRSP中拿出部分资金转移到注册退休收入基金中或购买年金，退休人员会享受养老金退税政策。

○购房计划。第一次购房者最高取款限额为每人$20,000。购房者必须在不少于15年内每年平均把取出的款还到RRSP中。因为购房者的免税取款优惠，用以提高首期付款额，从而减少以后的房贷款。○学习计划。可以从RRSP中取款来资助自己或配偶念书，取出的款不用纳税，在任何一个日历，最多只能取出$10,000，多取出的金额必须纳税，取款的总数不能超过$20,000。所取出的款项必须在不少于10年期间平均地还到RRPS内。

第四篇：加拿大西蒙菲莎学历学位认证怎么办理范文

加拿大西蒙菲莎学历学位认证怎么办理

每一年的国外留学毕业季都是留学生归国的大潮，每年的留学生都会有在国外学历认证上面出问题的留学生，为了避免有更多的留学生出现意想不到的问题，小编特意整理一下归国的留学生在办理国外学历认证中应该注意的问题。

回国人员证明是也是证明留学生在国外留学合法性的证明材料之一，他证明留学生的留学经历和身份。回国人员证明可以使留学生在国内享受免税汽车的优惠政策。在国内的很多针对留学生回国的政策当中，回国人员证明是必须要有的证明材料。

另外学历认证也是关乎到留学生在国内发展的先行条件，很多用人单位之人留学生手中的学历认证书，而不是国外的毕业证书。这与国内的大学生是完全不一样的。

根据2014年留/服/中/心出台的新/规，留学生在提交学历认证材料时，不再提交留学生回国人员证明了。但是这并不意味着留学生的学历认证就变得简单宽松。

那么留学生学历学位需要哪些材料呢？ 1.一张二寸（或小二寸）蓝色背景证件照片；

2.需认证的国外源语言（颁发证书院校国家的官方语言）学位证书或高等教育文凭正本原件和复印件

3.需认证学位证书或高等教育文凭所学课程完整的正式成绩单原件和复印件；

4.需认证的国外学位证书（高等教育文凭）和成绩单（研究证明信）的中文翻译件原件

5.如在国内高校就读期间到国外高校学习获得国外学历学位证书，申请者需提供国内高校的毕业证书原件和复印件或者学信/网/学籍注册证明材料

6.申请者留学期间所有护照（含护照首页-个人信息页、末页-本人签字页、以及所有留学期间的所有签证记录和出入境记录）原件和复印件。

7.在加拿大学习者，需提供加拿大移民局开具的学习许可（study permit）

8.申请者亲笔填写的授权声明。

这样的情况正常的流程是办理不了的，如果在学历学位认证方面遇/到问题可以看加我（用/户/名）我详细了解情况以后，看能否帮助到你。

第五篇：加拿大抵押贷款担保制度

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加拿大抵押贷款担保制度

担保机构 加拿大抵押贷款担保机构是加拿大抵押贷款和住房公司（CMHC），该公司成立于1944年，是属于联邦政府独资拥有的皇家公司，初期的主要职能是建造住房向退伍军人出售，以及为社会住房建设项目提供贷款。1954年，为降低抵押贷款首期付款比例，提高中低收入家庭买房支付能力，加拿大议会重新修订《全国住房法》，授权CMHC向低首付款的抵押贷款提供100％担保，以此鼓励金融机构发放低首付款的抵押贷款。公司注册资本金为2500万加元，全部来自联邦政府财政预算，目前资产为176亿加元。公司总部设在渥太华，并在蒙特利尔、多伦多、哈利法克斯、卡尔加里和温哥华五个城市设立办事处，负责具体业务。目前有雇员2000人左右。

担保费率 首期付款是金融机构防范信用风险的主要手段，如果首期付款比例太低，当住房价格下跌幅度超过首期付款比例时，贷款资产将超过抵押物价值，抵押物失去对贷款的保证作用，因此，首期付款比例成为衡量贷款风险的主要指标，自然就成为确定担保费率的法律咨询s.yingle.com

赢了网s.yingle.com 基础。CMHC按照首期付款比例确定担保费率，首期付款比例越高，担保费率越低，如果首期付款比例超过25％，借款人不必担保即可获得贷款。在加拿大，抵押贷款主要有两类，一类是个人买房抵押贷款，另一类是出租住房建设抵押贷款，这两类贷款的风险不同，后者要高于前者。因此，担保费率标准也不相同。

担保费用 由借款人承担，可以一次支付，也可以分期支付。

担保投资基金 抵押贷款担保制度能否安全运作，主要取决于收到的担保费用能否足以偿还担保损失，因此，对保费的保值增值工作十分重要。CMHC收到保费后，把所有保费集中起来，设立担保投资基金，用担保基金的收入偿还可能发生的担保损失。为提高担保投资基金的偿还能力，CMHC成立担保投资基金操作室，专门负责担保基金的增值工作。20世纪90年代以前，担保基金的投资原则是稳健经营，主要投资产品是加拿大政府债券。20世纪90年代以后，担保基金的投资活动日趋市场化，除加拿大政府债券外，还投资外国政府债券及公司债券等。

操作步骤 CMHC抵押贷款担保主要有以下四个操作步骤。

第一，CMHC和发放抵押贷款的金融机构签订合作协议。CMHC根据金融机构的资产、负债、网点、服务等方面情况，审查该机构是否

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赢了网s.yingle.com 具备条件，如果审查通过，该金融机构与CMHC签订合作协议，所发放的低首付款抵押贷款由CMHC提供人100％担保。到1999年，共有137家金融机构和CMHC签订了合作协议。

第二，借款人提出申请。如果家庭想要获得低首付款的抵押贷款，必须向与CMHC签订合作协议的金融机构申请，申请费有两种，一种是由贷款机构评估所购住房，申请费是75加元，另一种是由CMHC评估所购住房，申请费是235加元。贷款机构收到申请费后，连同保费一并以转账形式转给CMHC，存入CMHC担保基金账户。

第三，贷款机构审批。贷款机构根据借款人的还贷能力、借款人资信状况、所购住房的价值和住房市场总体情况，决定是否给借款人发放贷款。在上述四个因素中，借款人的还贷能力最为重要，审查还贷能力的指标主要有两个，一个是家庭收入与住房消费支出比，这里的家庭收入是指税后收入，住房消费支出是指贷款的分期付款额、房产税、暖气费之和，如果所购住房是高层公寓和排屋，还包括50％的物业管理费。一般这个指标不得超过32％，否则得不到贷款。另一个指标是家庭债务与家庭收入比，这里的家庭债务是指所有家庭债务，包括抵押贷款、汽车贷款和信用卡贷款等，一般指标不得超过40％，如果超过40％的话，金融机构通常都会拒绝贷款。

第四，违约处理。如果借款人没有按期还款，贷款机构负责催还。

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赢了网s.yingle.com 如果催还无效，借款人继续逾期不还，当逾期超过3个月以上时，该笔贷款转入违约处理程序，在这种情况下，贷款和所抵押的住房一并从贷款机构转到CMHC，由CMHC处置所抵押的住房。在贷款机构把贷款和所抵押的住房转出3个月内，CMHC向贷款机构偿还所有欠款。

抵押担保制度的作用 抵押担保制度是加拿大联邦政府干预和管理抵押贷款市场和住房市场的主要政策工具。到1999年年底，由CMHC提供担保的抵押贷款余额为187亿加元，占全部抵押贷款余额的45％，承保家庭约300万户，占全国家庭总数的三分之一，对保持抵押贷款市场的长期稳定发展、促进住房产业持续发展、改善中低收入家庭住房条件等发挥了举足轻重的作用。第一，抵押担保制度对借款家庭有利。抵押担保大幅度降低了抵押贷款的首期付款比例，借款家庭不必积攒一笔很大资金就可申请贷款买房，从而提前获得住房；另一方面，由于抵押担保制度的存在，金融机构更愿意发放抵押贷款，使抵押贷款的供给增加，供给增加导致价格下降，间接降低了贷款利率。第二，抵押担保制度对贷款机构有利。由于CMHC提供的担保是100％担保，金融机构不承担任何信用风险，这就最大限度地保证了贷款资产的安全。另外，按照加拿大金融监管委员会的规定，提供抵押贷款的资本准备率为0％，而未担保抵押贷款的资本准备率是4％，抵押担保制度也有利于降低金融机构资本准备率。第三，抵押担保制度对政府有利。抵押担保制度既对借款家庭有利，也对贷款机构有利，实际上是既刺激了抵押贷款的需求，又鼓励了抵押贷款的供给，这就

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赢了网s.yingle.com 推动了住房市场的发展，解决了中低收入家庭的住房问题，同时还带动了总体经济的增长，一举三得。更为重要的是，政府实现上述政策目标的成本非常低，联邦政府只是投入2500万加元，作为CMHC的资本金，此外没有其他投入。相反，从1997年开始，联邦政府规定，CMHC必须把保费的一部分，以红利的形式上缴联邦政府。

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