新东方助教第一次培训心得

第一篇：新东方助教第一次培训心得

新东方第一次培训心得

关忆海

5月5日，我和我的二位同学一同前往沈阳新东方总部参与暑期“酷学酷玩”夏令营助教的第一次培训。由于身在苏家屯，我们一大早就出门坐上了开往沈阳站的327，并非常不幸的站了一路。随后又挤上了到新东方总部的地铁。带着熬夜和路途的疲惫，我们走进了新东方的教室。时间还早，而教室已经坐了不少的人，这让一向喜欢准时——不提前也不迟到的我感到些许的不自然。当然，这不是正题。

芦老师先是做了个简短的自我介绍，随后带着我们大家做了个游戏，名字似乎确凿是叫做“逃离魔爪”吧。每个人伸出自己的右手，掌心向下放在右边人的脸边，并伸出自己的左手，食指向上顶在左边人右手的下面。老师一声令下，我们需要在抓住旁边人的食指同时让自己的食指从旁边人的“魔爪”中“逃离”。诚然游戏规则简单，我却是无法两面同时顾及。大概是由于奖惩措施的缘故吧，我每次都能成功的“逃离魔爪”，而另一只手怎么也抓不住旁人的手指。随后老师将游戏提高了难度，他把开始的口令改为“水”藏在一个小故事里，曾多次令我措手不及，险些中招，不过良好的反应能力使得我一次次的化险为夷，可终究还是无法抓住别人的手指。事后老师分析了该游戏，其游戏目的不外乎两个：让彼此陌生的我们亲近些；让我们知道自己是一个什么样的人——有的人无论什么时候，都紧紧地把手抱在胸前，还有的人只顾抓人不顾逃跑，有些人只顾逃跑无暇抓人，只有极少数人能够攻守兼备。当然，那只是个小小的插曲，其主要目的还只是为了让我们能彼此熟络起来罢。接下来芦老师讲了聆听的案例，告诉了我们首先要学会聆听。随后，150多位参与培训的助教一一作了简短的自我介绍，我自然是仔细的聆听，并给予每位助教微笑与掌声。是啊，倘若面试的时候，台下的应聘者连聆听，这对台上人最基本的尊重与礼貌都没有的话，还有哪个用人单位会录用他呢？随后老师讲了目标和准备。这让我想到了阿诺·施瓦辛格。施瓦辛格小时候梦想成为美国总统，他认为想当总统必须具有以下条件：

1：有一定名气；

2：有一定政治基础；

3：有一个或数个大财团做后盾。

于是，施瓦辛格这么做：

1：锻炼肌肉，成为健美明星，具有一定名气；

2：迈入演艺界，拍电影，闻名全球；

3：娶肯尼迪的侄女为妻，获得大财团的支持；

4：竞选州长，胜任；

5: 下一步，竞选总统。

这说明有了目标还要有准备，特别是吃苦的准备。目标看似遥不可及，几番努力，胜利就在眼前！

最后老师讲的氛围。诚然，一个良好的氛围是好的，但我认为那并不是必要的。毕竟，外因要通过内因才能起作用，想想玛丽·居里吧！

老师把我们150多人分成了大学预科助教组（共两组），语法词汇助教组，新概念助教组等，我被分到了大学预科助教组的第二组。这个新的团队让我有些不适应，毕竟大家第一次见面，不太熟悉，不过新伙伴们都很健谈，不一会大家都对彼此有了一定程度上的了解，并相互留下了联系方式。陈晨同学被选作组长，我呢，作为当时唯一的男生被选作了秘书...（后来有有几位男生加入到我们的团队中）。我们讨论了团队的名字，唤作“东方不败”，虽说名字有些“中性化”，但是取“新东方”意，便用了罢。队呼是“东方不败，永不懈怠”，这口号也充分体现了我们每一个人激昂的斗志与坚持。

我相信，在日后的培训中，我所在的团队会有出色的表现，团队一定会因为我而感到自豪！

第二篇：新东方助教培训心得

培训心得

6月22日，和小伙伴一起来北京参加了新东方助教的岗前培训，这次培训给了我很多思考和认识，让自己对将要担任的助教一职有期待，也有担忧。

早上10点，培训正式开始，田畅老师首先带我们做了一个破冰游戏，10个人一组，边唱歌边做与她所指方向相反的动作，用时最短的组获胜，而用时最长的组将会受到惩罚。我们组是前后两排凑成的10个人，第一个上去了。10个人在那时，都想着怎样最快，正确的通过，不时地交流意见，沟通想法，让我们很快的认识了，打破了彼此间陌生的距离感。用时最长的那个组边跳小天鹅舞边唱小苹果那首歌，作为惩罚，让大家都乐了一番。通过破冰游戏，大家的心情都放松和愉悦了，也很快的与周边的人熟悉了起来，变得乐于交往了。

游戏过后，进入正题，老师先简单讲了新东方的企业文化，然后详细介绍助教的工作内容是什么，应该怎么做，怎么做更好。在参加培训之前，并不清楚助教要做些什么。听完上午的培训，在心里大致清楚作为助教，哪些是需要做的，哪些是不能做的。顿时，觉得对自己来说充满了挑战。很多琐碎的细节都要用心的注意到，一些细小的事儿也需要认真的态度。在自己作为助教的过程中，要兼顾好多个方面，考虑事情要全面。真诚和真心地对待将要一起相处的学员和同事，每天要上交的作业，按时上交。自己还要要学会担当，做个有责任心的人，不向学员许下承诺。我觉得整个过程中，都需要有对这份工作的热情和激情，有努力的付出和真诚的心态。

下午1点30培训开始，小慧老师让几个同学唱歌缓解了一下大家的困意。下午主要回顾了一下助教的工作内容，讲了Excel中怎样录入信息和明白我们工作中所需要的表格怎么使用，讲了开班PPT的重要性和怎样做，最后，唐哥总结了我们这次培训。下午的培训，更让我感觉，细心，用心和耐心在整个工作过程中，是多么重要。也许，这些工作并没有多大的难度，但是，不用心，不细心，助教这份工作就不会做好。我想，这次培训告诉了我。无论面对什么，都记住要细心、用心、耐心。还应学着去做一个温暖他人的人，学会站在别人的立场上，角度上思考问题，多为身边的人着想，尽自己所能做的，让他们感受到温暖。在与学员，同事相处时，多从他们角度上看问题，思考问题，用一颗真诚的心去交流相处。

参加完培训后，对自己将要作为一名助教，内心充满了期待，很期待那几天快点到来，很期待与同事们、学员们的见面，很期待把自己喜欢的电影、歌曲分享给学员。但内心同时也又担忧，担心自己做不好，担心自己处理不好各种事情。无论怎样期待和担忧，都会不断的在心里默默说：“相信自己，用尽全力去做好。”

第三篇：第一次沈阳新东方夏令营教学助教培训心得

新东方第一次教学助教培训心得

怀着好奇与盼望的心情，上周六在新东方总部终于迎来了第一次教学助教培训。在得知自己被录取为今年新东方夏令营教学助教后，我对这份工作更加充满了期待，迫切地在网上搜索以往新东方助教所写的心得感受和相关的视频短片以便能提前多了解些营地的生活。假期学习班的经历对于我来说并不陌生，但担任助教却是第一次。我明白这次经历不仅是一次宝贵的学习机会，更是一份责任，一份对孩子，对家长，对新东方以及对自己的责任。

第一次的培训主要是由营长芦老师给大家介绍营地的整体情况，对助教提出了基本要求和指导原则，并创建了属于自己的团队。其中感触最深的是芦老师提出的四点原则：聆听，目标，准备及快乐。

最近在看《高效能人士的七个习惯》，书中提到对他人产生影响力始于聆听并试图理解对方，始于他人发觉你正在受他们影响。而现实生活中大多数人认为具备影响力关键在于良好的沟通——明白无误地表达自己的观点，并让言谈有理有据。这种方式只会让双方忙于思考自己接下来该说什么而非进行交流。在营地里要让孩子们感受到他们的声音是被尊重重视的，他们的想法是被理解的。如此一来他们就会更加愿意分享自己的学习生活体验，助教也能从中引导监督孩子朝正确的方向努力。而强加苛求孩子听从安排只会导致接下来的工作更难开展。倾听并不代表自己无立场及一味顺从，站在他人角度了解他人的需求也是成熟有修养的表现。

比了解自己的位置更重要的是清楚自己的方向，及每个人都要有

目标感。设立目标本身就是一次化被动为主动的过程，而寻找目标的过程中又可以理清自己应如何努力，理清什么是义不容辞的以及什么是不该干的，在诱惑面前也能坚持原则不至于迷失自己，遇到困难也依然能正确面对。担任助教既是锻炼自己也是帮助孩子提高学习成绩，所以营地里工作的辛苦都是值得的（判断一件事该不该做并不是看它难不难，而是看它值不值）。而不论是个人努力也好，团队合作也罢，大家都必须向着同一目标前进才能走得又远又快。

此外芦老师提醒大家要准备吃苦和学习，我想目标感会帮助我们一直走下去，吃苦和学习是必不可少也是无法避免的。与其说这些带给我们的是劳累不如说这是一项宝贵的精神财富，是回忆起来只有快乐的一段经历。

感觉又要开启一段全新的自我成长的旅程，期待接下来的培训！

第四篇：新东方-助教总结[定稿]

助教总结

2012年6月底，我正式投入到了助教的工作中，至今，我已在助教的岗位上工作了将近一年。同学都说，是什么样的动力能让我坚持一年。不是我的酬劳，不是少儿英语的知识，更不是为求忙忙碌碌的生活，是我付出后收获的满足，是任课教师们的教学魅力，是看到渴望知识的孩子们称呼我一句“老师”。

责任，是一个人对自己、他人和社会应该承担的义务和行为。美国散文作家、思想家、诗人爱默生说：“责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高的位置。”

有人说，教师的本职工作就是教书育人，日复一日地备课、讲课、批改作业，年复一年地做着一件件平凡的事，却无怨无悔，究其原因，就是因为有一种责任。虽然，作为助教的我还不能成为真正的教师，但教师的责任与使命使我更加细心，耐心的完成教师及家长交给我们的任务。

首先作为助教，我的工作内容主要是协助任课教师在保证完成教学任务的前提下，监督辅导学生对上节课知识的掌握，包括听力、单词及作文情况，并向任课教师反映家长及学生出现的问题，起到家长与教师的沟通桥梁作用；同时记录课堂重点，减轻教师在课堂外的问题解答。

回首逝去的2012年，发现自己在工作中取得了很大的进步。从刚出校园的大学生到迈向助教的岗位，面对更多的是家长殷切的渴望，教师严格的要求及自身不断的挑战。半年来，我坚持工作踏实，自觉维护助教的形象，妥善严谨的做好助教工作，尽量避免批改作业及编辑课件中出现纰漏。

面对越来越熟悉的助教工作，通过不断交流来融入整个少儿部，更通过参与到助教整体建设中，为部门的整体发展贡献自己的一份力量。

一、保质保量地完成每堂课件发布工作，同时针对课堂重点及拓展内容做出解析。

二、维护音频更新；每堂更新音频内容，同时添加提醒。

三、认真完成作业批判工作。除积累了一些工作经验外，也对英语行业有了更深入的了解，在教师的帮助下，学习到了少儿英语之外的知识。

通过半年多的工作，我已经逐渐意识到，作为一个英语助教，首先应该跳出的就是Ctrl+C和Ctrl+V的工作模式，在保证认真记录教师笔记的同时，更应该在教师略过的地方添加更细致的解析，保证学员在复习时更加的一目了然。在新的一年之中，我会在日常工作之外，多做基础性的工作，让自己迅速充实起来，逐渐加强专业知识水平，逐渐向着成长为一个专业型的助教。工作中，我不能保证和每个学员都能认真的交流一次，只能在批判作业时写下我要提醒他们的问题，但是很少得到反馈；大部分家长在课后都会询问一些课时或者调课问题，在我能力范围之外的有些问题，我只能询问前台后再解答他们。

助教，顾名思义：协助教师完成教学任务，帮助孩子理解教师的要求。戴阳老师说：教的目的是为了不教。我的理解是：（助）教的目的是为了不教（育学生）。摒弃课堂上严谨的教学模式，课下我的任务是在轻松的氛围下让孩子理解在学习中他们的错误并及时改正，并纠正他们的学习态度。虽然我现在并未完全做到这一点，但我坚信在我助教的时光里，不应该只是一动不动的坐在那个角落不停地批改作业，甚至怕孩子们复习不完单词不能给他们看电影的权利。

每个人对助教的诠释不同，我对于自己助教的工作的建议是：积极参加课堂活动，融入孩子们中，和他们共同学习、共同进步。在仅有的非课堂时间里，争取解决更多的单词问题，作文问题及与教师的沟通问题。不占用中午时间和家长的宝贵时间。

我所看到的新东方，不仅是标准的发音、活跃的教学风格、正规的管理，更是为人处事的态度、做事细致严谨的风气。我所看到的少儿英语，是教师付出比家长更细致的教育时间，更多一倍的生活关照及为激发孩子们兴趣而付出的不懈努力。

泡泡中心里，有无数的Tom and Jerry，Lucy and Lily,有Harry，有Steven。但相同的英文名，往往会因他们付出努力的不同而成绩有所差别。可能BETS1 的Steven是个全才，到了BETS2的Steven就是个混世魔王了。家长有意无意给孩子起的英文名，到成就了泡泡里无限的乐趣与对比。孩子们的天真以及他们小大人的模样倒是很让人心疼，面对一群从8岁到12岁的孩子，我会束手无策，甚至有时会不知所措，但相处下来，以及面对家长，我有了自己的一套策略及战术。

2013打破了玛雅人的预言，我也将面对新一轮经济危机带来的工作压力，但我坚信：新东方的工作经历给我的简历填上了绚烂的一笔，他在无形中肯定了我，锻炼了我，也包容了我。感谢新东方少儿英语让我的课余生活如此的充实，感谢考试项目组的所有教师给我的支持，接纳及信任。

第五篇：新东方助教工作总结

新东方助教工作总结

今年暑假，有幸作为助教来到北京新东方。短暂而又充实的一个月的实习阶段，如白驹过隙，转瞬即逝。回顾过去的一个月，我感慨万千，但是，最想说的确是感谢，感谢北京新东方以及新东方的老师。

无数次从别人口中听到，新东方——一个可以改变别人命运的地方，这样一个神奇的地方，到底孕育着怎样的传奇。我满怀好奇与干劲来到北京新东方。

7月12日历经千辛来到北京怀柔区大明星度假村，此地就是我工作的地方。我的工作职称------助教，顾名思义，主要是帮助老师完成教学工作。但是，由于新东方是一个机构完善的公司，每个部门负责自己的工作，暑期住宿学习又是一个比较复杂的工作，不仅要帮助老师完成教学工作，还要协助生活班主任管理好学生的日常生活，起到一个桥梁的作用。

每天教学工作应该是9点开始，我一般8点之前到达教室，把教室门打开，将教学设备调试好，把老师的饮用水放到李老师前面的桌子上，方便她引用。看到教室不干净时，会主动清洁教室。因为是炎炎夏日，为了使学生一早到教室就能感受到丝丝清凉，我会把空调打开，待到老师、同学来到教室就会精神、清爽的上课了。9点准时上课，上课时间是我最喜欢的时光。来到新东方，聆听李燕妮老师的课，简直可以说是一种享受。她的课堂生动形象，课上所列举的事例贴近生活，能够使学生的注意力紧紧地定格在每一张课件上。这一切都是李燕妮老师辛苦总结、用心准备的。其中包含了老师满满的爱。作为学习两年的日语专业的我都被李老师的课堂深深地打动了。她的课堂、她所传授的知识，让学生对日语产生了浓厚的兴趣，使学生萌生出想去日本的强烈愿望。作为助教，我主动在学生中间找到一个适当的位置，这样，可以更加贴近学生，更确切的了解学生的学习生活情况以及内心世界。上课期间，他们有不清楚的地方，我也可以第一时间进行解答。课堂休息期间，主动和学生们聊天，和他们玩耍，了解他们来到新东方的初衷。他们的想法各式各样，但是相同点都是对日语以及日本动漫感兴趣。玩耍的时候，和他们打成一片，狼人游戏大大缩小了彼此间的距离。建立了他们对我的信任感。午间休息前，将教学设备关闭，教室锁好，再开始我的午餐时间。

说到就餐，这其中发生了许多事情。最初，来到大明星度假村的只有多语部的韩语班和日语班。可能是学习小语种的缘故吧，了解国外的生活比较多，对生

活质量有着较高的要求。最初，学生对就餐有些苛刻，日语班的学生还好，虽然心里有很多不满，但是没有和宾馆发生正面的冲突，就是苦了班主任韩丽红老师了，遭到了同学的种种抱怨和闲言碎语。事实上，宾馆在就餐方面可能有些欠缺，但是，在韩语班同学正面与宾馆冲突以及班主任老师和宾馆方面交涉后，就餐质量逐渐改善。随着GRE班级的入住，就餐水准渐渐提高，学生对就餐的抱怨也就随之消失。

下午正常进行教学工作。晚自习大约从晚上7点钟开始。我组织大家在教室安静的上自习，他们对今日所学知识进行复习背诵，我也融入其中，对曾经所学知识进行记忆背诵。和他们一起遨游在日语知识的海洋中。有时，会按照燕妮老师的交代，给他们抄写历年日语等级考试题，以便他们对知识的理解消化。仍然记得一面白板抄完时，大家帮我把背面的白板翻过来时的情景，仍然记得大家因为一道题争论不休的样子，仍然记得大家一边高兴的做题一边说道“好有学术氛围”的样子。如此天真，如此快乐，如此令人难忘。就是这样一群学生，在他们即将离开时是那么的不舍，特以至于自己上火，病倒。但是，我相信和他们的友谊将会成为回忆，永藏心中。

以上是我工作的主要部分，比较简单但是很充实很快乐。根据我近一个月的工作，我自己总结了一些浅显的建议和意见，希望对新东方以后的教学工作有所帮助。

1、N4班入住后，发现了一个问题，有位同学没有学习N5方面的知识，直接跨入N4的学习中，以至于试听了半天的课，因听不懂老师所传授的知识，而不得不退学。这也许是学生自身对日语学习框架的认识不清的问题，也是我们在以后的宣传上应该注意的问题。

2、我个人认为，日语助教对于教学工作有很大帮助。无论我们的班级在多少人的情况下开班，只要是我们开班，我们就应该配备一名日语助教。助教不仅能帮助老师完成教学工作，分担老师的负担，而且可以帮助班主任管理班级的日常生活。因为教师主要是负责教学工作，班主任主要负责学生日常生活，他们分属于不同的部门，助教有助于协调好彼此间的关系，起到桥梁作用。更重要的是，当时，我与班主任住在一起，切身体会到班主任的艰辛，但是，由于住宿学生要求较随意，老师管理较严，彼

此之间有冲突，助教就可以起到很好的调节作用，化解彼此的矛盾。让学生轻松愉快的上课，体会到我们新东方的人性化管理。日语助教与他们一起学习生活期间，用自身学习经验，尤其是失败的经验对他们的学习进行指导，使他们少走弯路，对他们的学习会有很大的帮助作用，进而使他们感受到新东方贴近人心的教育。

3、刻苦专研教学，提高自身素质。作为助教，不仅是协助授课老师进行教学工作，更需要自己具有一定的职业素养。平时多专研，多思考。

以上是我对近一个月在新东方工作的总结，个人感觉收获很多，再一次感谢新东方老师给予我这次机会，让我得到学习锻炼，希望新东方教育惠及更多的学生，蒸蒸日上。