培训班办班问答

第一篇：培训班办班问答

李润泽同志，你想举办社会力量办学我们大力支持，只要举办社会力量办学必须办证。

根据鲁教职字[2008]4号文件要求，举办民办学校“一律不得面向中小学生举办各类文化同步培训班（含辅导班、补习班、提高班、特色班和实验班等）、奥赛班及各类以学科竞赛为目的的培训班。”你可以向属地教育部门（区教育局）申请举办面向中小学生的艺术、体育、科技等培训班。

可以不经教育部门批准，但到工商局登记是要的。

依据个人所得税法规定，个人无须经政府有关部门批准举办学习班、培训班而取得的办班收入属于“劳务报酬所得”应税项目，应缴纳个人所得税。

办班者每次收入确定的方法是：一次收取学费的，以一期取得的收入为一次；分次收取学费的，以每月取得的收入为一次。同时，由于扣缴义务人支付学费时未按规定代扣代缴税款，所以必须由办班者本人于发生纳税义务的次月七日内自行向办班所在地的主管税务机关申报纳税。

除了缴纳个人所得税外，办班者由于提供了应税劳务，还应依法缴纳营业税，并且营业额必须包括报名、听课、教材、讲义等在内的全部办班收入。有人会提出，提供教育劳务应免征营业税。依据税法规定，经地、市级以上人民政府或同级政府的教育行政部门批准成立，国家承认其学历的各类学校及教育机构提供的教育劳务免征营业税，而个人办班提供的劳务显然不符合免税的规定，所以必须向应税劳务发生地的主管税务机关按“文化体育业”税目，（此税目营业税率是3%），申报缴纳营业税，纳税期限由主管税务机关根据纳税人应纳税款的大小核定。

对于个人在社会上举办各类学习培训班的行为应该受到鼓励，但在收取学费时却不能忘记依法纳税。税务机关作为主管部门，也应建立办班者个人的专门档案，实行重点监控管理，同时需加强对纳税人相关税收法规的宣传，规范扣缴义务人的法律责任，保证国家税款应收尽收。

注册，申领执照的事是工商管，但是如果你们那的工商说是鬼教育局管，应该是需要教育局的前置审批的，需要去职成科申请许可，然后拿着许可到工商部门申领执照。不过这些程序上的事地区之间有差异

我建议您还是不要做个体做个人独资企业会比较好一些,因为个体为定税而且只可以在一楼,员工人数也有限制;所以您还是做个人独资企业会比较划算一点,个人独资企业的性质和公司一样,但是它的注册流程和个体是一样的.并且个人独资企业是既可以定税也可以像公司企业一样的做帐报税,而且还可以开分公司;它们两个的费用也是差不多的.因为大家刚刚创业都不容易,能花最少的钱办最好的事是大家都想的,所以您可以看看到底哪一种会跟适合您一些!

第二篇：电焊工赛前集训培训班办班总结

电焊工赛前集训培训班办班总结

维修大队领导非常重视员工技能提升，根据厂下发的《关于开展2010年工人技术比赛的通知》和《关于举办工人技术比赛活动的通知》，我大队积极为本技术比赛做准备。

我维修大队负责对本厂十二个单位的27名电焊工参赛人员进行集中强化训练，由于人员较多，为保证参赛人员的培训质量，让每位参赛选手专业技能都能得到提高，经大队培训组统一安排本次培训采取分批分期培训，练兵场每天都有专人（高级技师）负责，选手随到随练，选手可以根据自己的空闲时间，灵活安排学习时间。

对电焊工操作项目的培训

首先要求学员有较强的反映能力和较好的分析、判断能力；形体感和空间感强；手指、手臂、四肢灵活，动作协调性好。针对考试题目讲述以下操作项目。

1、讲述16MnR钢板V形坡口对接仰位焊条电弧焊的操作要求、注意事项、操作时限及操作过程。

2、讲述低合金钢板δ＝12mm斜45°焊条电弧焊的操作要求、注意事项、操作时限及操作过程。

3、讲述低合金钢板δ12mm对接横位焊条电弧焊的操作要求、注意事项、操作时限及操作过程。

4、讲述碳钢管45°固定焊条电弧焊的操作要求、注意事项、操作时限及操作过程。

5、讲述碳钢管横位固定焊条电弧焊的操作要求、注意事项、操作时限及操作过程。

6、讲述碳钢管水平固定焊条电弧焊的操作要求、注意事项、操作时限及操作过程。在本次培训班考试中，学员们取得了优异的成绩。充分说明通过本次培训学员们已熟练掌握驾驶员考试科目，达到了预期的培训目的，相信学员们在本技术比赛中一定会取得令人满意的好成绩。2010

维修大队

年5月21日

第三篇：职业卫生培训班办班总结

平煤神马建工集团有限公司土建处职业卫生培训班办班总结

2018年4月12日～4月14日，平煤神马建工集团有限公司土建处职业卫生培训班在土建处职工培训多媒体教室举行，共培训学员42人。

本期培训结合平煤神马建工集团有限公司土建处的特点，学院安全培训中心采取“送教上门”集中上课的教学模式，并对培训计划、教学内容、授课教师、考核管理等工作做了精心部署和安排，制定了详细的教学计划。

为保证培训质量，培训中心聘请安全生产管理知名专家、教授对国家职业病防治法律、行政法规、规章以及标准，职业病危害防治知识，主要职业病危害因素及防控措施，职业病防护设施的维护与管理，职业卫生管理要求和措施，个人劳动防护用品的使用和维护，劳动者的职业卫生保护权利与义务等内容进行深刻剖析讲解，此次培训采用理论与案例分析讨论相结合的教学方式，保证了良好的培训效果。

在培训过程中，专家教授运用独特的寓教于乐、理论联系实际的教学方式，对企业生产过程中有关职业卫生的新理念、新技术和新经验进行了系统讲授，学员们在课堂上认真听记，课后和教授们积极交流，实现了互动式教学，取得了较好的学习效果。

经过3天紧张有序的教学、考核等流程，该期职业卫生培训班圆满结束。

第四篇：“传染病报告管理培训班”办班总结

市级继续医学教育项目

“传染病报告管理培训班”办班总结

（项目备案编号：2016—30）

为加强医院传染病信息报告管理，提高我院传染病报告质量，经昭通市卫计委批准，昭通市中医医院于2016年11月17日至22日举办了市级继续医学教育项目“传染病报告管理培训班”（项目编号：2016-30)。现将此次项目举办情况总结报告如下：

一、项目举办情况：

此次培训班由昭通市中医医院主办，共历时5天，其中报到1天，培训4天。此次培训班邀请了昭通市疾控中心信息科科长胡慧兰主任医师、慢性传染病科戴堂艳主治医师，昭阳区疾控中心钟毓才主治医师，昭通市中医医院防保科科长孙碧燕副主任护师等多位专家就《传染病疫情报告管理相关法律法规》《寨卡病毒防控措施》《传染病报告管理规范及要点》《艾滋病病例报告要求》《死因培训》《扩大国家免疫规划疫苗接种培训》《肿瘤登记工作规范》《丙肝诊断标准和病例报告要求》等多项内容给学员作了精彩生动的讲解，并现场与学员们交流互动，取得了较好的教学效果。我市从事传染性疾病管理工作的相关负责人员及我院相关医护人员114名参加了此次培训。

二、项目举办意义

传染性疾病的特点是来势凶猛，危害性大，传播范围广，社会影响大。从有历史记载以来，人类一直就在与各种传染性疾病作斗争。随着交通运输水平的提高，流动人口的增加，传染病的预防已不再是简单的某个地区进行预防，现已扩大。因此，建立和健全公共卫生管理制度，采取针对性的预防措施，做到发现疫情及时报告，采取有效措施阻断疾病的传播，可减少和控制传染性疾病。传染病疫情报告制度是各级医疗、防疫机构按照专业的分工，为疾病预防控制提供及时、准确的监测信息，承担责任范围内突发传染病疫情监测、信息报告与管理的工作。只有建立起一套完整的传染病报告制度，并且保证其正常运转，才能保证信息的通畅。因此开展此次培训班非常有必要。此次培训班的举办对于传染病多具有起病急，发展迅速，变化快，病性危重，并发症多且重，同时还具有传染性的特点。要求建立传染病管理人员必须掌握传染病的发生发展，流行特征，临床表现，可能发生的并发症，以及相关的理论知识和操作技术，才能在管理工作中做到严密细致，有计划、有针对性地观察病情，及时发现病情变化，为治疗赢得时机，并根据其流行病学特征，采取积极有效的、严格的消毒隔离措施，预防和控制感染扩散有重要的意义。培训结束后，我们针对此次培训班的开展情况，对参加培训的人员进行了问卷调查和统计分析。调查数据显示：对此次培训班教学计划安排、教师授课内容比较满意的人占94%以上，觉得参加此次培训班收获较大的占87%，普遍学员认为此次培训班极大地丰富了自己的临床经验和提高了自己的理论知识；对推动我市传染性疾病的防治工作的发展有重要的意义。

三、存在的问题和不足

总的来说，此次培训班的举办是成功的。但由于各县级医院和乡村卫生院的学员人数过多，路途偏远，天气因素，导致很多学员未能按时赶到参加培训，下一步需要增加远程教育，为更多偏远的学员创造学习的机会。

四、对未来继续医学教育项目工作的改进与建议

1、不断提高办学质量，更好的开展继续医学教育项目，为医务人员的继续医学教育提供更多的学习机会。

2、不断改善继续教育，多增加远程教育，为更多偏远的学员创造学习的机会，更好的满足更多学员的学习需要，促进继续教育的发展。

昭通市中医医院

2016年12月1日

第五篇：市委党校开展县处级干部专题培训班办班情况汇报

市委党校开展县处级干部专题培训班办班情况汇报

2021年11月XX日－－XX日，根据市委领导审定的培训计划，市委组织部在会同市委党校举办县处级干部进修班，设置“学习贯彻党的十九届X中X会精神”“经济新常态与新发展理念”等9个研究专题，XX班次，培训干部XXX人次，取得积极成效。

一、突出需求导向，紧扣中央决策部署、紧贴实际工作需要，精准安排培训专题和内容，有力推动习近平总书记治国理政新理念新思想新战略落地生根

聚焦学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神开展培训。专题研讨班立足于深化认识、指导实践、推动工作，把学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神作为中心内容贯穿始终，结合工作、聚焦专题，分领域分类别，深入开展学习教育，力求做到”一个班吃透一个精神”。比如，新闻发布和媒体素养专题班，以学习贯彻习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上的重要讲话精神为主线，安排宣传部负责同志就如何理解习近平总书记关于党的新闻舆论工作职责使命、方针原则、任务要求等重要论断进行系统阐释，其他授课老师也始终拉紧学习贯彻讲话精神这根弦，从不同角度呼应和阐释讲话精神，成为宣传战线深入学习领会讲话精神的”及时雨”。习近平总书记在全国科技创新大会、卫生与健康大会、宗教工作会议发表重要讲话后，XX党校迅速会同有关单位举办专题研讨班，系统深入学习习近平总书记关于科技创新思想、卫生与健康事业发展思想、统一战线与宗教工作思想的核心要义和深刻内涵，及时有效推动各部门抓好学习贯彻。学员普遍反映，通过学习研讨，深化了对习近平总书记系列重要讲话精神的认识理解，增强了同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致的主动性自觉性。

聚焦党和国家重大决策部署开展培训。专题研讨班根据适应引领经济新常态、落实新发展理念的要求，加强对中央重大决策部署的学习培训。比如，会同发展委举办专题研讨班，从理论和实践层面，权威解读供给侧结构性改革的核心要义，明确推进改革的任务要求，使学员对推进供给侧结构性改革有了”高于以往、全于以往、深于以往”的认识。比如，安排业界专家介绍新技术新模式，明确政府推动融合发展的新部署新要求。比如，为贯彻开放发展理念，构建高水平的对外开放格局，帮助学员提高抓住机遇、应对挑战的能力。比如，紧紧围绕全面从严治党的决策部署，举办两期学习”两部党内法规”专题研讨班，请纪委负责同志对廉政准则和纪律处分条例进行解读、对领导干部违纪违法案例进行分析，教育引导干部增强纪律意识规矩意识，筑牢拒腐防变防线。

聚焦经济社会发展热点难点问题和干部能力短板弱项开展培训。比如，针对近年来重特大安全事故和各类网络事件引发的社会舆情对领导干部应急管理能力和媒体素养提出的挑战，会同宣传部举办新闻发布和媒体素养专题研讨班、突发事件处置与媒体沟通训练班。比如，围绕群众普遍关心的质量问题，举办全面实施质量强省专题研讨班，深入研究探讨政府加强质量治理、推进质量强省建设的方法路径。比如，针对当前部分领域金融风险不断积聚的态势，举办金融创新与风险防范专题研讨班，邀请主要负责同志对相关理论政策和任务进行系统讲解，对推动金融创新规范发展和有效防范金融风险问题进行深入探讨。比如，聚焦规划体制改革、智慧城市建设、交通拥堵等热点问题，举办提高城市规划建设管理能力研讨班，帮助学员增强对现代城市发展规律的认识，提高破解

”城市病”的能力。

二、突出管用导向，创新方式方法，精心开展教学，有力提升领导干部研究解决实际问题、推动改革发展的专业化能力

解决问题的教育才是最好的教育。专题研讨班在培训内容上，充分发挥培训院校理论研究优势，既注重从理论上解决”怎么看”，又结合工作实际回答”怎么办”；在培训方式上，充分发挥教与学两个方面的积极性，突出实践性、参与性，真正让所学内容”听得进、学得来、用得上”。

加大单位参与办班力度。专题研讨班采用”培训院校＋相关单位”模式举办。各承办单位高度重视研讨班工作，将中央精神与业务工作相结合，注重发挥专业优势、政策优势，扎实开展专业化能力培训。多数部门负责同志多次召开专题会，周密研究研讨班各项工作，突出问题导向，科学设计教学计划。乡村振兴局组成多个工作组参与研讨班工作，安排干部全程跟班学习研讨，并邀请13个行业部门单位领导从产业、教育、健康、金融等角度全方位解读扶贫政策和要求，加强部门政策衔接和工作协调。

加大精准调学力度。为提升培训效用，防止”砍柴的不磨刀，磨刀的不砍柴”，XX党校坚持干什么训什么，实行组织调训和点名调训相结合，严格和细化学员条件，将培训名额详细分配到每个相关单位。同时，对学员人选进行严格把关，干部确因特殊情况无法参训的，请协助分管的干部参训，确保从事工作与培训专题相关的领导干部参训。

加大实践者上讲台力度。坚持”干部教、教干部”，让政策的制定者和行业专家同台唱戏、教有所长。专题研讨班邀请XXX、XXX、XX、XX、XX、XX等10多位市委领导同志为学员作主题报告；有关单位负责同志等67名厅级干部授课，占全部授课师资的％。学员普遍表示，研讨班”师资阵容强大”，领导和专家的授课思想性、指导性、操作性强，对推动工作很有帮助。

加大实践式、参与式教学力度。专题研讨班根据培训内容和干部特点，综合运用多种教学方法，增强实践实战，突出研讨研究，加强互动参与，有力促进教学相长、学学相长。全面开展互动教学，每个专题研讨班都安排分组研讨、经验交流、学员论坛等教学环节，行政学院还全面采用结构化研讨方式，学员普遍反映参与感、获得感很强。积极开展模拟式教学，突发事件处置与媒体沟通训练班安排记者模拟采访和”城市地铁恐怖袭击事件”模拟演练，帮助学员提高应急决策和危机沟通能力。加强案例教学，在推进供给侧结构性改革、金融创新与风险防范、提高城市规划建设管理能力等专题研讨班上，开发运用了”玉米去库存”“钢铁企业下岗职工分流安置”“景德镇文化创意驱动城市发展

”等10多个案例，让学员通过剖析典型案例提高解决实际问题能力。

三、突出从严从实导向，精细组织管理，有力促进马克思主义优良学风形成在培训过程中，坚持高标准严要求，始终从严管理、从严教育、从严治学，大力弘扬理论联系实际的优良学风。

坚持严格管理。专题研讨班始终严格执行中央八项规定精神和XX党校学员管理九条规定要求，研究制定了学员管理细则，加强学员入学教育，召开专题班会明确纪律要求；严格按规定审批学员请假，对学员上课、就餐情况严格考勤。坚持每期研讨班派人跟班管理，开展教学质量评估，了解学员学习和院校教学管理情况，并及时加以改进。学员们都十分珍惜学习机会，自觉严格遵守各项规定，积极参与各项教学活动，课堂上认真听讲思考，学员论坛上积极互动，小组研讨中相互启发，展现出干部良好形象。

坚持理论联系实际。各承办单位坚持问题导向，对准地方领导干部在贯彻中央要求、推动地方发展中遇到的疑惑困惑，安排专题培训，让干部了解中央的决策部署和最新精神，明白应该做什么、不能做什么、怎样做好。院校紧扣大局和工作实际，以研究现实问题为重点组织教学活动，既安排必要的理论授课，又安排充分的学习研讨、读书自学时间，引导学员学思践悟。各授课老师紧密联系实际教，积极回答学员关注的热点难点问题。学员紧密联系实际学，紧扣研讨班主题敞开思想、深入交流、相互启发，既有对重大问题的理性思考，也有对实际工作的感悟总结，还有对相关政策的意见建议。

坚持学以致用。借助专题研讨班举办，发挥调研和资政作用，积极推进研讨成果开发和转化运用，行政学院在举办突发事件处置与媒体沟通训练班过程中，围绕媒体沟通、网络安全、讲好中国故事等专题，指定教师组成课题组全程参与研究，形成调研报告，有效推动研讨班成果共享运用。