“两案”主持词

第一篇：“两案”主持词

2010年“两案”交办工作会议主持词

县政府办公室主任陈核心

（2010年3月日）

同志们：

县十五届人大四次会议和县政协七届四次会议已经胜利闭幕，县政府在这里及时召开“两案”交办工作会议，主要任务是总结2009年人大代表建议、政协委员提案办理工作，安排部署今年办理工作，动员政府系统积极行动起来，以高度的政治责任感抓好办理工作任务的落实，保证代表委员们满意，确保全年各项工作任务的完成。

参加这次会议的有：各乡镇乡镇长，县政府各部门主要负责人。出席这次会议的领导有县委常委、常务副县长郑维国同志，县人大常委会副主任同志、县政协副主席同志。这次会议共有三项议程。

下面进行第一项，请县人大常委会副主任同志讲话。

……………………………………………………… 第二项，请县政协副主席同志讲话。

1……………………………………………………… 第三项，请县委常委、常务副县长郑维国同志讲话。……………………………………………………… 同志们：

刚才，县人大、县政府、县政协三位领导分别就做好“两案”办理工作作了重要讲话，希望大家认真领会，积极贯彻落实。下面，我就会议落实强调三点：

一是高度重视，切实加强领导。各乡镇、各部门要高度重视办理工作，以饱满的热情和高度的政治责任感，以对人民群众根本利益高度负责的精神和实事求是的工作作风，将办理工作作为一项重要的政务工作来抓，将办理工作与本单位的工作紧密结合起来抓，建立班子、明确责任、落实任务、确定经办人员、规范程序、审核把关，切实提高办理质量。

二是完善制度，切实落实责任。在办理工作中，要继续强化“一把手”责任制，单位主要负责同志要亲自调查研究，听取代表意见，积极参与办理，与代表共商解决办法，使得一些疑难件及时得到落实；还要对答复件亲自把关修改，增强办理工作的力度，提高办理质量。

三是突出重点，切实解决问题。代表建议和委员提

2案大多涉及民生问题，事关广大人民群众切身利益和社会和谐。对此，各承办单位在办理过程中，要不回避矛盾和困难，本着少说空话、多做实事的原则，自觉接受人民群众监督，把解决问题作为办理工作的根本出发点和落脚点，采取切实可行的办法和措施，切实解决一些群众关心的热点、焦点和难点问题。

同志们，办理好人大代表建议和政协委员提案是我们的法定职能，是我们义不容辞的责任和义务，要继续发扬求真务实的工作作风，争取把办理工作做得更深、更细、更好、更扎实，在践行 “以人为本”思想中取得实实在在的成效。

散会！

第二篇：两案办理自查报告

市人社局两案办理工作自查报告

根据市政府政务督查中关于对两案办理情况进行回头看的要求，我局对2011承办的“两案”落实情况进行了认真自查，现将自查情况报告如下：

一、基本情况

从7月1日开始，我局对市政府交办的16件建议提案（其中：人大代表建议10 件、政协委员提案6件）的落实情况逐件进行了自查。通过自查感到，市人大代表和政协委员为加快推进我市人力资源和社会保障工作所提建议、提案内容具体翔实，针对性和前瞻性都很强。为开展好“回头看”活动，局领导高度重视，主要领导对回头看工作作了具体的批示，各有关科室部门积极想方设法抓好具体落实工作，并将落实情况及时与人大代表和政协委员沟通汇报，使每件建议提案真正落到实处。在市政府督查室和市人大选举任免代表联络工作委员会、市政协提案委的有力指导和具体帮助下，我局承办的16件建议提案已基本落实到位。

其中，人大建议、政协提案所提问题已经解决，并已详细上报办理情况的有：市四届人大六次会议第28号、55号56号、62号、71号、111号建议；市政协四届五次会议第78号、106号、107号、108号、117号、130号提案。办理结果为B类的有：市四届人大六次会议第57号关于尽快出台农村离退职女干部的待遇问题的建议、第59号关于落实农村两委原副职干部待遇的建议、第60号关于解决农村两委干部离职后的待遇问题的建议、第61号关于提高村级离退职干部待遇的建议，针对上述建议，我局在权限

范围内予以答复，建议其参加我市推行的城乡居民基本养老保险制度，其他待遇在我局权限内无相关政策，但在与代表沟通中，一些代表提出我们的答复不符合建议内容，并没有切实解决具体的问题，经过与代表多次沟通，已取得谅解。

二、下一步工作打算

做好建议、提案办理工作，是接受人大和政协监督的重要内容，责任重大，影响深远。虽然办理工作告一段落，但我们抓落实的工作不会松劲。下一步，我们将在市政府的领导下，在市人大、市政协的监督指导下，继续加大工作力度，盯住薄弱环节，采取有效措施，推进工作落实，给人民群众一个满意的答复。

二〇一一年八月三十一日

第三篇：七根火柴两案

15、《七根火柴》导学案

教学目标：

1、理解文章紧扣“七根火柴”这一线索安排情节，组织材料的写法。

2、了解文章中自然环境的描写对烘托人物展开情节所起的作用。

3、学习文章运用肖像、语言、心理以及侧面映衬等多种手法塑造人物。

4、感悟红军战士无限忠于革命事业，不惜献出自己的一切甚至生命的崇高精神品质。

教学重点：学习文章运用肖像、语言、心理以及侧面映衬等多种手法塑造人物。教学难点：感悟红军战士无限忠于革命事业，不惜献出自己的一切甚至生命的崇高精神品质。

课时安排：二课时

第一课时

一、预习复习

1、长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

《长征》，是红军两万五千里战略转移和向抗日战场大进军的光辉写照和热情颂歌。它生动地描写了长征那艰险壮阔的场面，深入地刻画了红军不怕困难的心理状态，集中地表现了红军那英雄豪迈的气概。《长征》作为一首中国革命的不朽史诗，是革命浪漫主义与革命现实主义结合的杰出典范，是革命乐观主义的不朽之作

2、作者王愿坚(1929－1991), 山东诸城人,当代著名作家.其代表作：《党费》、《粮食的故事》、《七根火柴》……于1974年与陆柱国合作改编《闪闪的红星》为电影文学剧本，更是家喻户晓。

3、字词

霎时shà浑浊zhuó一撮撮cuō裤兜dōu黏nián青稞kē蓦地mò一瘸一拐qué贮满zhù脸颊jiá腭下è翕 动xī呆滞zhì积攒zǎn颤抖chàn擎着qíng

二、问题导学

1、本文是围绕什么来写的？请以此复述课文内容

课文围绕“火柴”安排情节，组织材料，可以划分为三个部分。

第一部分（l－5）：通过写卢进勇的观察和感受来描写环境，表明了对火柴的渴望。（开端）

第二部分（6一22）：无名战士托卢进勇将火柴带给大部队的感人情景。（发展、高潮）

第三部分（23－26）：写无名战士奉献的火柴所起的作用，给部队带来的温暖。含蓄地赞颂了无名战士的品质。（结局）

概括：盼火、献火、用火

2、说说这篇小说的三要素

• 人物——主要人物：无名战士、卢志勇

• 情节——以“火柴”为线索：盼火、献火、用火

• 环境——红军过草地及草地环境

3、卢进勇遇到了哪些困难？环境描写有什么作用？

气候：月朗星稀暴雨冰雹（怪）

草地：沉浸雨雾，荒无人烟，枯草烂泥

草地的环境和恶劣的天气，伤痛，寒冷，饥饿等，一方面烘托卢进勇内心对

火的期盼，火柴在草地上的特殊意义；另一方面为无名战士的出场作了铺垫。

卢进勇所处的环境正是无名战士所处的环境。

作用：推动情节发展，烘托人物，突出主题

三、自主探究

独立思考文章的线索，并复述文章内容。

四、展示点评

个别回答，教师订正，教师板书。

五、巩固延伸

小结：小说通过记叙无名战士不惜牺牲生命保存、转交七根火柴的感人事迹，歌

颂了红军战士忠于党、忠于革命事业的崇高品质。

第二课时

一、预习复习

说说文章的三要素。

二、问题导学

1、无名战士是如何出现的？从哪几方面描写无名战士的？表明他处于怎样的状

态？

• 先闻其声：微弱，低沉，像从地底下发出来的• 再写其人，外貌，神态，动作描写

• 表明：生命垂危的状况，处在极端恶劣的环境下，为了保护七根火柴，把

生死置之度外。

2、无名战士是怎样把火柴托付给卢进勇的？有几个步骤？

• 指火柴：表达急切的心情

• 看火柴：干燥的火柴与阴冷的环境、湿透的衣服形成对比，火柴与党证一

块视若珍宝，表现对党的一片赤诚

• 数火柴：清楚的交待，认真的态度，庄重的神情，体现火柴来之不易，是

用生命换来的• 交火柴：交待后的无比欣慰，郑重的托付和殷切的希望

3、无名战士最后的话和动作表明了他怎样的内心世界？

这句话是无名战士临终前的话，由于生命垂危，力气将尽所以一词一顿，也表明

话语意义的严肃和郑重。是无名战士临终前对卢进勇的嘱托，怀着对党无限忠诚，他没有用一根火柴为自己取暖，他忍受着难以忍受的痛苦在死亡线上挣扎，不咽

下最后一口气是因为他想着大家，想着党，表明他高度的政治觉悟和不可动摇的革命信念。

4、探讨：本小说的主人公是谁？为什么？

无名战士是主人公，这七根火柴来自无名战士。无名战士献出七根火柴，也献出

了自己宝贵的生命，他献出的火柴在长征途中的暗夜里终于点燃了一簇簇篝火。

这一过程是通过卢进勇的活动展开的，但小说着力表现的人物是无名战士。

教师补充：卢进勇这个人物形象起何作用？

卢有进勇虽不是小说的主人公，但对他的描写在推动情节发展，刻画无名战士的形象方面起了重要作用。

①卢进勇的所见，使读者历历在目、身临其境；他的所闻，使读者觉得无名战士

衰竭的生命与顽强的意志之间的反差是那样巨大；他的所感、所想，时时引起读

者心灵的震撼和感情的波澜。这样，小说的真实性、艺述性得到了充分的体现。

②第一部分明写卢进勇，暗写无名战士；第二部分卢进勇和无名战士交替描写；

第三部分再明写卢进勇，暗写无名战士。卢进勇起到了穿针引线的作用，使无名

战士的形象饱满而丰富，放射出灿烂的光彩。

5、为何无名战士没有名字？

无名声有名。作者完全可以自然交待出无名战士的名字，有意不写出正是作者的匠心独运之处。在举世闻名的二万五千里长征的路上，在中国浩瀚的历史，长河

中无数的人民英雄为了维护民族尊严，为了争取自由献出了自己的宝贵生命，他

们的英雄业绩光照千秋，可是他们的名字却鲜为人知，无名战士是千千万万红军

战士的代表，有名故可忆，无名更光辉。

三、合作探究

小组合作探究“主人公是谁”，“为何无名战士没有名字”。

四、展示点评

个别回答，小组代表发言，学生互相纠错，教师补充。

五、拓展延伸

议一议：学习本文后你有哪些感悟？从无名战士身上可以学到什么精神？

• 人生的价值在于奉献

• 坚强的意志 非凡的毅力

• 要有坚定的信念

• 珍惜今天的美好生活

• ……

15、《七根火柴》学案

学习目标：

1、理解文章紧扣“七根火柴”这一线索安排情节，组织材料的写法。

2、了解文章中自然环境的描写对烘托人物展开情节所起的作用。

3、学习文章运用肖像、语言、心理以及侧面映衬等多种手法塑造人物。

4、感悟红军战士无限忠于革命事业，不惜献出自己的一切甚至生命的崇高精神

品质。

一、基础训练

1、读一读，谈谈你的理解

长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

2、字词，给下列划横线的字注上拼音。霎时浑浊一撮撮裤兜黏青稞蓦地一瘸一拐贮满脸颊腭下翕动呆滞积攒颤抖擎着

3、本文是围绕什么来写的？请以此复述课文内容

4、说说这篇小说的三要素

5、卢进勇遇到了哪些困难？环境描写有什么作用？

二、能力训练

1、无名战士是如何出现的？从哪几方面描写无名战士的？表明他处于怎样的状

态？

2、无名战士是怎样把火柴托付给卢进勇的？有几个步骤？

3、无名战士最后的话和动作表明了他怎样的内心世界？

4、探讨：本小说的主人公是谁？为什么？

5、为何无名战士没有名字？

三、拓展训练

学习本文后你有哪些感悟？从无名战士身上可以学到什么精神？

第四篇：《海底两万里》简案

《海底两万里》之《珊瑚王国》阅读指导教学方案

金山区第一实验小学 汤玲

一、学习目标

1.阅读《海底两万里》之《珊瑚王国》，了解该故事情节，进一步激发学生自觉、持续阅读的欲望。

2．在阅读中，继续培养阅读好方法，学会制作并完善“读书卡片”，从而进一步提高课外阅读的兴趣，提升阅读、欣赏能力，养成良好的阅读习惯。

3．进一步体会科幻小说的特点，感受小说中优美的语言文字，激发爱科学、学科学、探科学的精神。

二、学习重点

1．继续学习、运用各种阅读方法培养阅读、欣赏能力，养成良好的阅读习惯。2．进一步体会科幻小说的特点，感受并积累小说中优美的语言文字。

三、学习难点

体会科幻小说的特点，感受小说中优美的语言文字。

四、教学准备工作 1．多媒体课件 2．读书卡片模板 3．《海底两万里》读物

五、教学过程

（一）回顾旧知，导入新课

1.师：同学们，这学期我们一直在阅读科幻小说——《海底两万里》，它的作者是法国小说家——凡尔纳。2．回顾旧知。

（1）媒体出示世界地图平面图，简要回顾鹦鹉螺号前一段旅程所经历的故事。（2）猜一猜“人物”。（3）连一连 “人物与身份”。

（4）这些人物中哪些人后来参与了“海底两万里”的神秘之旅？（学生交流）

让我们再一起读读他们的名字，认识一下他们。

3．师：看，尼摩艇长来了，原来他看到了小朋友们的表现都很棒，决定带我们去珊瑚王国走一趟。

（二）精读《珊瑚王国》，进一步指导阅读方法。1．初读《珊瑚王国》，结合提示了解故事内容。

出示：

_（什么时候），尼摩艇长的一位艇员由于_（什么原因）__而死。第二天，____（谁）_邀请__（哪些人）__去____(哪里)_____参加了___________ __。2．再读《珊瑚王国》，圈画相关内容。3．学生交流圈画内容。

4．回顾本学期已学的读书摘录方法，并展示作品。

师：我们已经通过认真阅读，并加上自己的理解与想象制作了许多采蜜卡，有“鹦鹉螺号”潜水艇，有好词好句摘录卡、有字配画、有故事情节卡„„（媒体出示）刚刚看到的可都是你们的作品代表，为你们的认真阅读来点掌声吧！5．进一步指导读书方法。

师：今天这节课，老师想让小朋友们的采蜜卡更具营养，想想你还能为你的采蜜卡加上哪些内容？可以联系你刚刚阅读的内容说一说。6．学生交流

师小结并出示一些读书卡片的范例 7.学生边读边制作采蜜卡。（配乐）

师:下面，请小朋友们拿出上节美术课上制作的读书卡片模版，认真读一读《珊瑚王国》的故事，自己设计一张采蜜卡，等会我们比一比看谁制作的采蜜卡最漂亮，采的蜜最香甜、最有营养。

8.学生交流采蜜卡，全班共同点评。

（三）总结学习，引导学生继续阅读

1.总结：今天，乘着“鹦鹉螺号”，我们来到了美丽的珊瑚王国，见证了一场特殊的葬礼。在今后的日子里，我们还将乘着“鹦鹉螺号”继续进行神秘的海底之旅，希望小朋友们在今后的阅读中也能像今天一样认真阅读，完整记录读书卡片。相信等读完这本书，你一定会有许多收获。

2．引导：如果你读完这本书，对科幻小说还不过瘾，你可以再读凡尔纳科幻三部曲的第一部《格兰特船长的儿女》和第三部《神秘岛》，或者是凡尔纳的其他作品以及其他科幻作家的作品。

第五篇：两案办理回头看工作总结

市人社局两案办理“回头看”工作总结

按照市委市政府的要求，我局认真抓好人大建议和政协提案办理工作，圆满完成了市四届人大六次会议和市政协四届五次会议建议、提案办理工作。为落实政府政务督查的要求，使办理过程中已承诺的事项得到更好、更全面的落实，我局从7月1日开始进行两案办理“回头看”工作，截止8月31日此项工作已顺利完成。现将 “回头看”工作总结如下：

一、高度重视，充分认识“回头看”的重要性

我局主要领导非常重视人大建议和政协提案办理“回头看”工作，要求与“两案”办理工作相关业务科室，从转变职能、改进工作作风、拓宽工作思路的内在需要出发，进一步提高对“回头看”工作重要性的认识，把“回头看”工作列入科室部门的日程，严格要求，认真落实，努力使“回头看”工作真正取得实效。在原来自查的基础上，对承办的市四届人大六次会议和市政协四届五次会议建议、提案逐件进行再梳理、再分析、再落实，完成整个“回头看”工作，使人大代表、政协委员对办理工作更加满意。

二、落实责任，采取有力措施抓好“回头看”

我局按照两案办理承办科室部门的具体分工，进一步明确专人办理制度，对承办的县人大代表议案、建议和政协提案进行逐件清理，对答复事项的落实情况进行一次全面“回头看”。一是检查已承诺的事项是否真正落实到位；二是对已办结的人大代表议案、建议和政协提案，检查其中有无需进一步完善的内容；三是对时间跨度大，已着手解决但未完

成的事项，检查能否如期完成；四是对原来没有条件解决的问题，检查目前是否已具备条件，未具备条件的能否创造条件加以解决；五是对涉及面广、解决难度大的问题，集中组织力量，深入调研，提出切实可行的解决办法，与人大代表、政协委员进行再沟通，共商良策，力争早日解决；六是上门走访人大代表和政协委员，并再次将落实情况及时反馈给领衔人大代表、政协委员，不断提高办理工作实效。

三、举一反三，积极推进当前各项工作

开展“回头看”，不仅是对人大代表、政协委员负责，更是拓宽工作思路、改进工作作风、解决实际问题、推动人力资源和社会保障工作的有效抓手。通过“回头看”，认真总结反思，举一反三，把议案、建议和提案转化为推进当前各项工作的载体，切实推进当前各项工作，真正解决一批突出问题，努力使办理工作取得新突破。