第一篇：高丰小学劳动实践基地工作总结
高丰小学劳动实践基地工作汇报材料
一、学校概况。
高丰小学现有教职工14人，学生194人，师生在校吃饭的有近百人。学校规划占地面积近60亩，目前使用的有15亩。为了让新课程全面实施，为了让学生能够吃上放心菜，我校在2012学年组织领导小组专管学校实践课程的开发，由吴建安老师任劳动实践基地指导员，负责基地的种植安排，分班分块进行实践活动。同时，几位老教师担任顾问指导，逐步将学校劳动实践基地工作引向规范化建设。
学校现有实践基地4.5亩，种植作物有大蒜、葱、菠菜、油麦菜、大白菜、儿菜、上海青等。每月基本可供应食堂几次蔬菜。学校还计划把剩余的未建土地与有关部门合作改成苗圃花卉基地，从而为学校带来经济效益。
二、组织管理及实施。
为了更好地领导开展学校劳动实践活动，开发课程资源，让学生有全面发展的机会，学校组织成立了以吴向兵校长为组长的劳动实践基地领导小组，统领基地建设工作。党员干部带头做，老师学生一起干，全员参与，分工合作，老教师教新教师，老师教学生，学生教学生，互帮互学，教学相长，营造劳动实践氛围。我们的具体做法是教导处每星期为每个班级编排了一节劳动实践课，然后教导处精心安排适合学生掌握的教材，下雨天就在教室里传授基本知识和技能，晴天就到基地实践指导。
三、收获和感悟
辛勤的汗水浇灌出丰收的喜悦。我们通过劳动在物质有了收获。去年我校的劳动基地收入达900余元，今年为止辣椒、卷心菜、大小白菜、玉米、大豆等收入600多元，全部用于班级管理费用和贫困学生助学上。物质上的收获固然可喜，更主要的是在精神上有了丰硕的成果：
（1）锻炼了师生的劳动实践能力。
（2）让学生体会到劳动的艰辛，从而养成勤俭节约的好习惯。
（3）扩大课程资源，拓宽学生的科学知识视野，（4）体验到劳动带给师生的快乐：既健体，又能享受收获的喜悦。
四、困惑与思考
虽然学校目前劳动实践活动开展得有声有色，但我们也有不少的困惑：
1.目前学校的孩子大部分是独生子女，虽然长在农村，但农活基本上也没做过。而且父母很少让孩子主动参与这些活动。
2.学校因为规划建设因此不敢大资金投入基地建设。
3.由于师生人数少，因此在栽种管理上总感觉缺少人手。
第二篇：劳动实践基地工作总结
社会实践教育活动总结
我校的劳动实践基地是在新课程理念的统领下，采用科学发展观指导整体工作。我们认为学生的素质不仅是基础文化素质，而且还应包括各种体力、能力和知识面，包括正确的人生观、世界观的树立，只有全面地观点去进行教育教学行为，才会让学生形成坚韧不拔、吃苦耐劳、乐观向上、胜不骄败不馁的精神风貌，才会形成客观看世界主观去努力的良好人格。
为了更好地领导开展学校劳动实践活动，开发课程资源，让学生有全面发展的机会，学校组织成立了以校长为组长的劳动实践基地领导小组，分工合作。
辛勤的汗水浇灌出丰收的喜悦。我们通过劳动在物质有了收获：
1、锻炼了师生的劳动实践能力。
2、消除了劳动可耻观念。
3、领悟到生活的真谛。干活中的伟大，劳动中的成果，辛勤的汗水可以换取丰收的喜悦，吃得苦中苦，方为人上人，有利于学生今后一生旅途中迎难而上、刻苦耐劳精神的发挥。
4、扩大课程资源，拓宽学生的科学知识视野。
5、快乐生活，享受生活。农活虽然辛苦，但是劳动的过程却是愉悦的，特别是除去杂草。
6、为新型的人才打下思想基础。现代化需要知识，更需要有创新思想的人才，通过继续的劳动实践活动，会将全面发展的科学发展观发挥地更加潇洒自如。
第三篇：(大白菜)劳动实践基地工作总结
劳动实践基地工作总结(藤菜)
一、指导思想及理论支撑。
我校的劳动实践基地是在新课程理念的统领下，采用科学发展观指导整体工作。我们认为学生的素质不仅是基础文化素质，而且还应包括各种体力、能力和知识面，包括正确的人生观、世界观的树立，只有全面地观点去进行教育教学行为，才会让学生形成坚韧不拔、吃苦耐劳、乐观向上、胜不骄败不馁的精神风貌，才会形成客观看世界主观去努力的良好人格。新课程的三维目标：知识与技能，方法与过程，情感态度价值观，三者之间相互沟联，缺一不可。知识与技能是骨架表皮，方法与过程是血脉筋络，情感态度价值观是灵魂思想，学生的知识与技能除了认真学习书面教材以外，更需要课外的社会资源的大量补充，才能有机地结合社会理解课文，理解社会，形成能力，造就人才。
二、学校概况。
学校教育目标：培养“崇尚奉献，追求卓越”人才。途径：内强素质，外塑形象，以人为本，注重实践。基本框架：理论引领——技术支撑——科学发展。
三、组织管理及实施。
为了更好地领导开展学校劳动实践活动，开发课程资源，让学生有全面发展的机会，学校组织成立了以校长为组长的劳动实践基地领导小组，统领基地建设工作。党员干部带头做，老师学生一起干，全员参与，分工合作，老教师教新教师，老师教学生，学生教学生，互
帮互学，教学相长，营造劳动实践氛围，让大家在同一片蓝天下共同成长。
四、收获和成果。
这学期,虽然我们班所种的藤菜收获不太丰富，但在劳动过程中我们取得了意想不到的收获：
（1）锻炼了师生的劳动实践能力。
（2）消除了劳动可耻观念，怕劳动、羞于农作、怕脏怕臭的资产阶级情调烟消云散。
（3）领悟到生活的真谛。干活中的伟大，劳动中的成果，辛勤的汗水可以换取丰收的喜悦，吃得苦中苦，方为人上人，有利于学生今后一生旅途中迎难而上、刻苦耐劳精神的发挥。
（4）扩大课程资源，拓宽学生的科学知识视野，免戴“五体不勤，五谷不分”的高帽。大自然的课堂，让学生不再是鲁迅先生描述的生活在封闭的环境中只知四角天空里的“少爷”，而是各种能力得到发展，各种实践得心应手，知事甚多的“少年闰土”。
总之,农活虽然辛苦，但是劳动的过程却是愉悦的，特别是除去杂草，保护庄稼，看着劳动成果茁壮成长，使师生有了“学习如禾如苗，懒惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜劳动成果，更觉生活快乐。
第四篇：小学劳动实践基地建设实施方案
劳动实践基地活动实施方案
岔路口镇中心校
2012年3月
岔路口镇中心校
劳动实践基地活动实施方案
为贯彻落实国家、省、市有关对农村学校劳动实践场所建设的工作意见，切实加强杨家村小学劳动实践基地建设管理，为全面实施素质教育，提高学生劳动技能和实践水平，增强学生动脑和动手相结合的能力，培养学生艰苦奋斗的品质。根据国务院、省、市有关文件精神，结合我校实际情况特制定本方案。
一、指导思想：
1、坚持贯彻党的教育方针，切实做到教育与生产劳动相结合，培养学生的劳动观念、劳动技能和创新精神。
2、坚持为农村教育事业的发展服务，为普及和巩固九年义务成果服务，要使学校劳动实践场所成为补充教育经费，改善办学条件，有效地服务农村教育，为学生服务。
3、坚持与当地农村经济发展相结合，务求实效，办好人民满意的教育服务。
二、目标及任务：
1、劳动基地四---六年级通过学校劳动实践场所，达到教
育目的、改善办学条件、补充教育经费.2、“以育人为主、创收为辅”，从小培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，提高劳动技能，增加学校经济收入，改善办学条件、服务教育教学。
3、基地收入中划拨一部分资金资助贫困学生。
三、领导机构：
为保证基地建设有序高效的运行。学校建立了以一把手为组长，班子人员和专业教师为成员的领导机构，具体如下：
组长： 冷风德
副组长：刘庆礼
成员： 三、四、五、六年级班主任
四、实施办法：
1、继续提高基地建设的示范作用。加强学生的专业技术意识教育，提高基地的示范作用，提高基地生产繁育的科技含量。力争基地在校本课程的开发上走在兄弟学校的前列。
2、继续提高基地育人功能和经济效益。加强学生实践能
力的培养，加强学生对农作物的培育能力，充分发挥基地的育人作用。
3、不断提高基地的建设水平，并对基础设施的布局做出合理的调整，使基地的建设上档次，规范化。
4、选择好主攻方向，确定学校劳动基地的实际任务和工作内容，仔细安排。
5、本重点放在抓好水稻基地建设，发挥学生自己的积极性。
6、严格按照课程标准要求，确定实践活动教学计划和内容。有计划地组织学生到劳动实践场所参加活动，不得随意增减劳动实践时间，要对学生的劳动出勤、劳动纪律、劳动态度、劳动安全和劳动技能等情况进行考察和评估。加强安全教育，落实各项安全措施，确保学生安全万无一失。
五、劳动基地收入分配制度
由班主任，报学校审核。
列支项目：资助贫困学生、为班级图书角购买书籍、奖励优秀学生、开展班级活动、班级教室部置等。
六、考评奖励方案
“年初安排把此项工作列入学校考评范围，年终进行评比奖励、加分。
岔路口镇中心小学
2012年3月
第五篇：劳动实践基地工作计划
劳动实践基地工作计划
2012——2013学年
一、指导思想
认真贯彻沧州市校产办（2012）8号文件精神，以创办人民满意的学校后勤为核心，加大“菜篮子工程”建设，切实做好学校后勤保障管理工作，为广大师生服好务。为创建沧州市劳动实践示范基地，以“强化管理，立足重点，服务学生”为宗旨。
二、工作目标
在校委会的领导下，遵照教育方针和勤工俭学的原则，协助校长具体管理好学校的后勤工作，为教学服务，为师生的生活服务，严格校产的管理和维护，督促师生很好地执行学校校产的使用和保管制度。切实搞好师生的生活福利，管好师生食堂、宿舍以及其他公共福利事业。开展好勤工俭学活动，积极做好师生参加劳动的组织安排和后勤安全保障工作。做好校园绿化维护和环境卫生工作，改善教学条件和学习环境。同时，切实协助做好学校的卫生保健工作，安全使用设备设施，确保安全保卫工作万无一失。三：主要工作：
1、以“校产管理”为起点，合理使用好学校的校产。
（1）、首先创设优美的育人环境，校园达到美化、净化、育人化。
（2）、执行好设备设施的使用制度。
（3）、必须从思想上高度重视教育资源维护的重要性。严格执行校产报废制度、采购制度。统一由总务处扎口管理，任何人不得随意移动各处室的学校资产，执行好资产的领用及归还制度。
（4）、遵照中心校制定的财务管理规章制度，执行校产使用的包干制、赔偿制，教育资源使用管理明确化、具体化。协助信息处定期组织教师进行校产使用的培训和维护
2、开源节流，服务教育 信息社会，硬件设备更新换代快，目前生源逐年减少，办公经费进一步短缺，收费标准进一步降低而教师福利随着生活水平的提高逐年增加，学校通过几年的努力建成了食堂、宿舍、办公室进行了校园绿化、新建了道路、并对路面进行了铺设，在教育教学等方面为了达到安全卫生的要求，对设备进行了添置，目前学校资金短缺，作为后勤部门，很好地落实开源节流及设备设施的维护工作，就显得尤为重要。
A、开源
努力增加勤工俭学收入。充分收取、收好各种上交款、租金，为学校的建设服务。同时，发挥它的经济价值，为学校的教育教学服务。
B、节流
（1）、物资采购严格履行购物审批制度，充分体现校长“一支笔”。
（2）、物资采购（达到一定数量）必须进行商家竞标。平时采购物资，原则上要求至少两人同往。
（3）、办公费做到指标控制，报销过程热情、周到、规范，坚决杜绝白条等不符号要求、不合理的票据。
（4）、做好校财的清理工作。
（5）、合理使用和维护好电器。并很好地落实过程管理。防止违规操作。
3、学校安全管理制度化、规范化
A、高度重视学校安全工作，建立安全工作领导小组责任制，实行岗位责任制，建立健全安全工作规章制度，做到学校安全工作制度化，常规化，做到安全教育工作年初有计划，每周有安排，每月有检查，全年有总结，平时会议检查等有详细、全面的记载。
B、加强校内外集体活动的安全防范工作，组织教师，学生开展各项活动时，建立严格的报批制度，谁组织，谁负责，精心安排，确保活动安全。
C、要求家长强化对孩子的管理和看护，增强孩子的防范意识。
D、实施危险源点“监控法”，尤其是接送学生车辆，发现隐患及时制止，及时向教育局上报重大事故，准备好事故隐患及整改方案、救灾预案等材料。（1）、体育器材定期及时进行维护，确保师生在课间、课后活动的安全；
（2）、定期对教室内的设备、设施进行检查、维修，确保使用安全；
（3）、加强对化学药品的管理，采取措施防止出现任何遗失。
E、学校安全工作领导小组经常进行校内安全检查，对校舍建筑，体育器械，水电燃器等设施设备逐一进行检查，严格查找安全漏洞和事故隐患，采取补救措施，制定应急预案。确保学校各种硬件设备的使用安全。
F、加强日常巡视，重点场所认真检查，落实值班制度，杜绝校产发生任何失窃。四：工作安排
9月份：
1：课本的领取。10月份：
1：召开会议，签订安全工作责任状。
2：召开班主任会议，签订班级校产使用和维护责任状。11月份：
1：对校产进行核查。2：核查情况分析、总结。3：基地帐务审核。
12月份： 1：校园维修工作。
2：安全检查。1月份：
1：假期校产维修安排。
三、工作人员
1． 聘请技术顾问及种菜人员各一名（朱家臣师傅、高希岭）2． 协助工作人员，后勤全体员工 3． 全校学生（大范围劳动）
四、工作目标
创建沧州市级劳动实践基地
五、布局安排及种植产量
1． 蔬菜基地面积大约5亩，分为两处，其中一处为面积4.5亩（操场周边主要种植养心菜、黄瓜，葱、韭菜、芹菜、萝卜、花菜和小白菜等作物。另一块面积为0.5亩（教学区西侧），为高中学生劳动实践基地；花木基地面积大约5亩，主要种植白菊花、月季、枸杞、杜鹃花、腊梅、桑葚等花木，为其中七、八、九年级劳动实践基地；农作物种植基地面积大约2亩，主要种植小麦、玉米、棉花、大豆、花生、高粱、辣椒等，为高年级为劳动实践基地。
2． 蔬菜各种出售数量规定如下： 待定
3． 蔬菜出售总额（按市场价）待定。
六、工作职责
（一）主抓人员（房立敏）
房立敏主任负责劳动实践基地的统筹工作，各项工作与校长商量后执行。具体职责如下：
1． 大型平整土地的机械耕地的通知，并督促保质保量完成。2． 大件器材的购买。3． 蔬菜基地设施的建设工作。4． 菜地除草或施肥的劳工安排。5． 菜地采摘果实的劳工安排。
（二）协助管理人员职责（张春凯）
1、劳动实践基地的协管人员必须做到各季节作物种植安排工作。
2、整个基地的策划，各种作物要分区，分片栽种的安排工作。
3、要指导、督促班主任对本班责任区的管理工作，并对班级学生和班主任工作的评估，并将结果上交总务处，总务处根据上交结果进行通报批评或表扬。
4、要督促请用民工师傅做好每天的蔬菜管理工作。
5、要勤于观察各种作物的长势情况，发现问题要及时与请用师傅商讨解决或向学校主管人员反应。
6、要作好劳动实践基地投入记录单。
7、要做好劳动实践基地采摘数量记录。
8、做到保证出售学校食堂的蔬菜等，在两个星期内不得喷撒农药。
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