段开展“四个一”活动加强劳动安全警示教育

第一篇：段开展“四个一”活动加强劳动安全警示教育

段开展“四个一”活动加强劳动安全警示教育

一是开展一次劳动安全大宣讲、大讨论活动。成立八个宣讲小分队，在1月20日前，由段包保领导带队，组织相关人员深入一线车间、工区开展事故案例宣讲，将事故概况、原因、教训面对面传达到每一名干部职工，将血的教训原原本本展现，让干部职工心灵深处受到震撼，提高警惕，做到全员覆盖，一个不漏。

二是开展一次劳动安全专题反思活动。段领导带头召开事故专题反思会，结合各自分管的工作，从思想认识、生产组织、工作作风、技防措施等方面，深入剖析劳动安全管理和落实上存在的问题，并制订整改措施。机关各科室、各车间和班组分别结合自身实际召开全员劳动安全专题反思会议，以“干部按规管理我的偏差在哪里，职工按标作业我的陋习在哪里”为主题，深入剖析存在的问题，落实整改。所有包保干部都参加包保部门的反思会，结合岗位实际和作业特点，认真查找劳动安全存在的问题和隐患，不走过场，举一反三，制定对策措施。反思会上，每一名干部职工结合自身岗位积极发言，剖析管理、作业方面存在的问题，对即将到来的春运安全和正在开展的设备安全大整治活动中如何立足岗位、进一步加强劳动安全控制、确保设备安全稳定提出建议、意见。

三是开展一次劳动安全规章学习活动。以《现场作业劳动安全防护实施细则》、《电务系统作业安全十二条禁令》等七项劳动安全制度为主要内容，组织全段各车间、工区全员学习，并适时抽考检验。同时，利用宣传橱窗专栏、局域网开辟“劳动安全”电教片专题栏目等形式，将重要的劳动安全规章、录像教育片传达给每一名职工，在全段上下营造人人学“规章”、人人守“规章”的浓厚氛围，牢固树立

“遵章守纪、按标作业”思想认识。

四是开展一次劳动安全主题谈心活动。紧紧围绕“吸取事故教训，从事故中警醒，从事故中顿悟”的谈心主题，牢牢把握理顺情绪、振奋精神、鼓舞干劲，确保春运安全的目标，切实解决干部职工对劳动安全重要性的认识问题、对劳动安全风险的意识问题和生产一线职工思想的实际问题，切实扭转对劳动安全不重视、安全教育效果不佳、安全风险意识不强的错误倾向，激励引导全段干部职工奋发进取，尽职尽责，遵章守纪，确保安全，迅速扭转安全生产被动局面。采取领导班子成员相互谈心，领导班子成员与分管机关科室、包保车间党政负责人谈心，机关科室负责人与科内人员、车间党政负责人与车间管理干部谈心，各级包保干部与包保联系点职工谈心以及工长与职工、党团员骨干与职工谈心等方式，在春运前做到主题谈心全员覆盖，理顺职工情绪，鼓舞职工士气，全力确保安全。

第二篇：开展警示教育活动

东皇沟乡以干部作风教育整顿为契机

开展警示教育活动

为了进一步增强党员干部的法纪意识、责任意识和廉洁自律意识，推进干部作风教育整顿活动深入开展，在全乡营造良好的学习氛围和作风教育整顿氛围，4月19日上午，东皇沟乡在乡二楼远程教育活动室开展了警示教育活动。为了保证教育效果，全乡党员干部及村干部参加了这次警示教育活动。通过此次警示教育活动的开展，结合干部作风教育整顿活动，在全乡党员干部及村干部中进行了以查思想，树立为人民服务的意识；查作风，树立正确使用手中权力，提高办事效率和风气；查组织观念，树立正确的世界观、人生观、价值观；查纪律观念，树立法制意识，增强党性观念为内容的“四查四树”自我教育活动。每个党员干部就思想、作风、组织观念、纪律观念开展了批评和自我批评，进一步提高了全乡党员干部的思想觉悟。

乡上还制定了三项措施：一要进一步加强政治理论、法律、法规学习，思想上要严格，作风上要艰苦，处理好权与利的关系，发挥领导干部的表率作用。二要进一步坚持和完善各项规定制度，完善行之有效的制约机制，工作的顺利开展。三要正确处理好工作圈、生活圈、社交圈。做到自重、自省、自警。

东皇沟乡党政办向建君

2010年4月19日

第三篇：公司开展安全警示教育宣讲活动

公司开展“珍爱生命、杜绝违章”为主题的安全警示教育宣讲活动

安全月活动开展以来，工业硅公司以“珍爱生命、杜绝违章”为主题，开展了多种形式和内容的安全警示教育宣讲活动，提高了广大员工的安全意识，确保干部员工清醒认识到安全生产工作的极端重要性，做到警钟长鸣，居安思危。安全警示教育选取了近年来全国冶金行业发生的宁夏福华冶金公司“4•03”灼烫事故、石家庄三环锰硅科技公司“7•03”温液态渣铁泄漏事故、青岛华冶铸钢公司“1•17”钢水喷炉灼烫事故、河北新大东纺织公司“10•27”硫化氢中毒事故、陕西汉中钢铁公司“1•21”高处坠落事故、太原钢铁集团“3•28”管道漏水抢险应急排污泵漏电伤人、甘肃酒泉钢铁集团“1•17”皮带机伤人事故等典型事故，并编撰成册，发放到各车间负责人手中。活动中，生产技术部及各车间采取安全形势宣讲、学习讨论及宣传栏专题宣传等形式，广泛深入一线班组开展宣传教育，组织员工集中学习，确保全覆盖。针对最近几年全国典型事故案例，各班组开展了安全活动讨论活动。员工在学习中先做出原因分析，查找问题，提出防范措施，然后对照学习资料自查，寻找个人自身平时工作中典型违章的行为、易造成事故的安全隐患、作业中易出现风险的危险点。通过学习和对照及再学习，达到了举一反

三、加深印象的目的。

通过学习，员工们纷纷表示，一定要吸取事故教训，在作业过程中，严格遵守劳动安全纪律，为企业安全和家庭幸福着想，把劳动安全分分秒秒放在心上，坚决杜绝违章作业的情况发生。

生产技术部

二〇一四年六月二十四日

第四篇：开展安全警示教育心得体会

开展安全警示教育心得体会

为了深刻吸取事故教训，围绕我矿“3.18”、“3.27”和去年通化“3.29”事故，是否摆正安全与生产，安全与效益的关系了，是否真正将治隐患强管理，严纪律工作落到实处了，我作为段支部书记更是义不容辞的责任。

首先狠抓加强职工安全思想教育，利用班前要深刻吸取取三次事故教训，人情安全严峻形势，迅速转变目前安全生产的被动局面。认真学习局矿的各类安全文件，使每个矿工，真正地从心里上、思想上、能够做到不安全绝不生产的思想，组织职工认真观看集团编制的《代价》、安全事故、安全警示、教育片，以警示全段职工，麻痹大意，“三手”思想，会付出血的代价。

治理隐患，我段主要是在生产流程中，严格加强顶板和迎面管理，尤其是过旧巷，对顶板有水的情况，要认真发现隐患，及时处理，绝不带有一丝一毫的隐患生产。运料工，运铁棚子一定要拿稳放牢，过溜子，皮带更要小心运料，时时刻刻都要绷紧安全这根弦。强化管理，我段根据实际情况，针对管理层层通行细化管理，执行干部带班制度，做到一级为一级负责，手对手，口对口，强化管理的硬性制度跟班干部一定要深入工作现场，亲临指导，生产过程的各个要，协助施工遇到种种难题，把安全的思想贯穿在实际工作中，使职工，舒服愉快，干好每一天工作。

严格组织纪律性，对全班职工，每一个人，都要排查，特别是在班前，发现喝酒，精神不振，血压高，心情不好的不安全的人员。坚决制止入井，并去他家了解情况，把家中的问题解决好后，才能更好地安安全全地上班。

我做为支部书记，一定要协助好段长，把安全生产工作当做我的重点工作去做，狠抓工程质量，给一架棚合格一架，不合格的棚子，坚决推到重来，锚网巷道，坚决不许打短杆、间距，角一定按规程施工，否则扣掉工作量，重新施工，延溜子后必须锁好溜子尾，补齐溜子刮板和螺丝，针对施工地点大坡度的巷道，人性道和货必须分家，用金属王子，打中心顶，分开，以保证行人安全。

开展这次安全警示教育活动，是很必要的，很及时的，我们一定要，以井、以矿为家，静静围绕安全理念是否真牢记，安全责任是否真实，安全规程是否真执行，工程质量是否真达标，安全行为是否真规范，安全生产是否能保证，一一对号入座，有一样不达标要求的必须停止生产，整顿好了，排查出隐患，在急需作业。

我要用实际的行动，认真努力工作，让广大职工及家属通过这次安全警示教育活动中，警钟长鸣，树立红线意识和底线思维，确保安全生产无事故，为实现“安全质量效益年”目标做贡献。

2014年4月22日

第五篇：潍坊开展四个一家长衔接教育活动

潍坊开展“四个一”家长衔接教育活动

为进一步普及家庭教育的理念和方法，帮助家长正确对待孩子进入新学段后面的问题，潍坊决定高中、初中、小学、幼儿园开设“四个一”家长衔接教育活动。

九月底前，潍坊市各县市区将组织所有中小学、幼儿园对起始年纪新生家长进行衔接教育。课程主要内容是新生入校后，在学习内容、学习方法、同伴交往、身心发展、习惯养成等方面应知。组织形式分为讲座、研讨会、情景剧以及观看视频等。

为配合此次家长衔接教育工作，潍坊市教育局组织家庭教育专家以及潍坊部分一线优秀教师和家长录制了《家长开学第一课》，从专家、教师或家长的不同角度解析各衔接期家长、孩子面临的主要困惑，给家长提供切实可行的建议，帮助孩子顺利渡过衔接期。各学校、幼儿园以及学生家长可直接到潍坊教育信息港上观看下载。

另外，为帮助家长和学生解决个性化的问题，各学校、幼儿园要安排专门机构和人员、设立咨询电话，及时为家长解答家庭教育和心里健康方面的问题，公益咨询热线号码为8899953。

附：参考材料

构建育人网络 奠基幸福人生

——桶车初中“四个一”活动汇报材料

为全面贯彻落实党的教育方针，扎实推进素质教育，根据龙山县“四个一”活动的安排，结合我校实际，我们以组织管理为保障、以校本课程开发为基础、以活动网络为载体、以学生综合素质评价为有效支撑、以特色活动为亮点，全力实现 “完善人格、强健体魄、陶冶情操、健康成长”的素质教育发展目标。

一、完善管理机制 保障活动效果 1、健全组织 强化监管

根据县教育局的精神，我校成立了校长任组长，业务副校长任副组长，教导处、教科室、德育处、团委为下辖组织的“四个一”活动领导小组，下设校本课程开发小组、社团活动统筹小组、学生综合素质评价小组，教科室处负责校本课程的开发和培训，教导处负责“四个一”活动的具体实施，德育处负责对学生综合素质的全面评价。校长为“四个一”活动第一责任人；业务副校长统筹领导、规划各小组活动具体安排；各处室具体负责活动的组织和协调。构建了校本课程开发——社团活动——活动评价全程化管理网络，做到责任明确，目标量化，任务细化，切实将活动内容落实到每一个年级、每一个教研组、每一位任课教师、每一个学生手中。精细、严密的组织体系，为“四个一”活动的有效开展奠定了强有力的组织基础。同时制订并完善了《桶车初中“四个一”活动总体方案》、《桶车初中“四个一”活动总计划》、《桶车初中“四个一”活动社团活动方案、计划》、《桶车初中学生“四个一”活动过级评价实施细则》等一系列相关制度，明确职责。全力达到“四个一”的育人目标。”

2、加强宣传 增强认识。

为保证我校“四个一”活动的顺利开展，我们做了大量的宣传工作。通过晨会，板报、广播、标语等形式大力宣传“四个一”活动的内容及重要意义；为调动学生的积极性，召开了学生动员大会，号召全体学生参与其中；为争取家长的大力支持和配合印发了《致家长的一封信》广泛进行宣传发动，使学生和家长明白，我们所进行的每项活动关注的是学生一生的发展，力求为特色校活动的顺利开展夯实基础。

3、深入调查，选准项目

我校自行设计面向家长、教师、学生、社会热心人士的多层次调查问卷，多方征求意见，选择学生喜欢、实用性强、具备师资和硬件条件的项目，我校经过深入调研，确定经典诗文诵读、书法、长跑、摄像作为每位学生必须参加的“四个一”活动测评项目，以其它一项学生自选项目为补充项目，保证“四个一”测评率达到100﹪。其中，将书法列为学校重点开展项目。

二、依托校本教材 打造素质课程

三级课程是实现“四个一”育人目标的主阵地，我们在实施三级课程的过程中，以校本教材教学为主渠道，把“四个一”育人目标有效落实到日常的教学工作中，实现了育人目标课程化，课程目标教材化。依据《国家基础教育课程改革指导纲要》和我校实际，结合学生发展需求，我们在校本课程开发过程中制定了教师、学生、家长、社会共同开发的原则，实现了以生为本的课改理念。经过大量对学生需要、教师专业特长、家长意愿、学校能力、社区资源、区域特色等方面问卷调查和反复商讨、论证，我校决定设置《经典诗文》、《围棋》、《乒乓球》、《篮球》《健美操》、《演讲与口才》、《国际象棋》六大板块为主体的校本课程体系，为“四个一”活动构建了丰富的教育教学内容，促进了学生的综合素质的全面提升。

三、形成活动网络 推动目标落实

“四个一”活动是一项长期、系统的教育过程，它的可持续性来源于有效教学内容的渗透和学校对素质教育系统化的管理。三级课程作为养成教育的重要载体，它具备养成教育所需的大量的教育教学内容和时间。因此，我们把“四个一”活动细化到周一到周五的课外活动和三级课程教育教学工作中，以活动内容与三级课程间内容的有效融合实现三级课程优化组合，以活动组织管理实现三级课程优化组合管理，进而形成了以星期为教育周期的“四个一”活动管理网络。

1、构建“四个一”活动管理网络 “4+1”素质 教育活动 项目 负责人 活动时间 活动人员 活动地点 活动形式

三级课程优化组合科目 一项好运动 长跑 体育教师 值周领导 起床后 全体师生 操场 全校集体活动 一副好口才 朗诵 值周领导 升旗仪式 全体师生 操场 全校集体活动

品德与社会、品德与生活、校本、综合实践演讲与口才（校本）语文教师 早自习全体学生 教室 分班辅导 一手好书法 书法 书法教师 书法课 相关班级 教室 分班辅导 值周领导 晚自习前20分钟 全体师生 教室 全校集体活动 一项好才艺 绘画 美术教师 美术课 全体学生 教室 分班辅导

2、利用好大型活动 我校积极参与教育局组织的各种大型活动，如：文艺节汇演、田径运动会、学生篮球赛、乒乓球赛、羽毛球赛、演讲比赛、朗诵比赛、校园吉尼斯节即艺体节、科技节、才艺展示节等内容丰富、形式多样的大型社会公益活动。给师生充分展示自我，体现学校特色建设的舞台，激发师生的参与意识。要求各班利用体育课和课外时间举行小型比赛，活跃班级了氛围，也活跃了校园氛围。

校园吉尼斯是我校的一项特色教育，是一项“培养学生自主精神，开发学生创新潜能”的校园活动。通过半年的尝试，我校对这项活动开展的理念、目标、形式、内容、辅导等已有了比较明确的认识和做法，正逐渐成熟、成型。学校认识到，校园吉尼斯是实施素质教育，推动课外文体活动开展的一种很好的载体，是发挥学生特长，展示自我，获得成功的一种很好的平台。从下一届活动开始，学校将进行改革，将校园吉尼斯活动安排两种形式开展，第一种是举办校园吉尼斯节，以集体项目和传统项目为主，第二种是举办校园吉尼斯系列赛，分散在每个月进行，以个人挑战为主。

3、巧做社团细“文章”

各种学生社团是学生展示自我、激发潜能的舞台，成立各类校园社团。学校14位教师每人都开设了一个兴趣小组课程，分别是：“墨社”书会、“古诗词”诵读兴趣小组、“小沈阳”健美操队、“冠军”乒乓球俱乐部、“精彩”英语俱乐部、“超人”篮球俱乐部、“舞动的指尖”电钢琴兴趣小组、“巧手”十字绣制作社、“星星火炬”军鼓队、“春芽”植物兴趣小组、“丑小鸭”童话故事演绎组、快乐奥数园、“旋风”羽毛俱乐部、“妙笔生画”绘画兴趣小组等。每位学生都参加了兴趣小组活动，普及率100﹪。围绕“把社团活动打造成为学生热爱学习、获取知识、发展能力和提升教育质量的新的增长点。”这一总目标，要求社团辅导老师根据学生兴趣爱好，因材施教，努力激发学生潜能，张扬个性特长，使每一个学生能力都有所提升。我们通过开放式管理，引领各种社团健康成长，学生潜能得到开发。

4、联通家庭小单元

我们通过“家长会”、“班主任热线”、“学校开放日”等形式与学生家长充分沟通，广泛真诚交流，让家长了解学校近期的活动安排；对家长进行教育方法指导；与家长沟通孩子们的学习、身心状况„„以共同帮助孩子早日获得能力的提升，有效实现我校“4+1”活动育人的总体目标。

四、以比赛推动活动落实

我校书法教育具体做法是：一是每个年级开设专门写字教育课程，每周一节。二是狠抓学生的书写习惯培养。在教育教学中强化规范汉字书写教育，各科教师都来重视学生日常写字，随时关注学生的书写姿势，并及时地予以指导纠正。各科作业都要求学生把字写正确、端正、清楚，行款要整齐，卷面要干净，真正做到“提笔就是练字时”。三是花大力气对教师进行培训，提高技艺水平。学校要求全体教师时时处处做到规范地写字，并在此基础上，学校在开设的教师学习兴趣小组中，专门设立书法兴趣小组，校长带头，全体语文教师积极参与。利用课余时间集中进行书法学习，聘请书法家对全校教师进行培训，欣赏优秀的书法作品，学习书法技巧，提高写字教学技能。每月交钢笔或毛笔书法作品一幅（创作或临摹）。学校还狠抓教师粉笔字的训练，用多种赛事来促进教师书写规范的粉笔字。四是每天保证学生有练字的时间。全校学生每天下午晚自习课前20分钟为练字时间；每天利用中午休息的时间，由书法教师组织书法尖子生进行辅导。五是开展书法比赛，展现师生风采。该校每月底各班举办一次学生书法比赛，选出一、二、三等奖，期末学校组织一次评奖，优秀作品及时在学校书法长廊里展出，只要有机会，学校都会积极组织孩子们参加各级各类的书法比赛。

我校经典吟诵方兴未艾。2011年秋季开学不久，在吉首大学文学院书记田茂军的推动下，学校决定在全校范围内推行经典吟诵，于是，动员家长、订购资料(少年中国说、孝经、弟子规、三字经、百家姓、千字文、千家诗)、安排时间等。经过一段时间紧锣密鼓的准备，拉开了我校经典诗文吟诵的序幕。每天利用早自习前的20分钟，通过校园广播系统向全校有计划地播放“经典吟诵曲目”。教师轮流组织播放，学生反复视听，不断跟读，最终达到熟读成诵。

跳绳、乒乓球、长跑是我校的体育类指定项目，学校要求每个学生人手准备一根跳绳和一副乒乓球拍以及一个乒乓球。采取集中训练和学生自习练习相结合的模式，学校集体在课外活动的时间，由学生自行练习；在体育课上，体育老师会经常性地进行练习技巧的指导，并经常组织验收和比赛。因此，只要课余时间，走进学校，你就能看见到处是绳舞飞扬，到处都跳跃着手执乒乓球拍的孩子。学校体育组的老师经过认真地研究，制定出了一套科学的考级标准和达标标准。经常性的开展比赛是促使学生坚持练习的主要动力。为此，我校每学期至少组织一次全校性的跳绳和乒乓球赛。在比赛中，既促使每位学生往更快更好的方向前进，又能发现体育尖子。这为该校体育人才的选拔奠定了强有力的基础。

五、以过级评价形成长效机制

根据我校学生特点和我们在开展“四个一”素质教育过程评价、终结评价的需要，制定了《桶车初中学生素质评价标准》和《桶车初中学生素质评价等级证书》，每期对学生从知识技能、实践技能等方面对学生进行评价。并发放证书，激励学生全面提升素质。