《单片机课程设计结题报告》的内容

第一篇：《单片机课程设计结题报告》的内容

《单片机课程设计结题报告》的内容

2012-11-

1一、选题

1.课题的来源

2.所做课题的现有技术水平及应用现状（国、内外研究现状）

3.课题的含义（功能）、目的及意义

4.本次课程设计所需完成的工作说明

5.本设计报告的章节安排

二、方案设计及器件选型

a)最终实现的结果（作品）形式

b)作品的功能说明

c)作品的操作方式说明

2.为完成题目所要求的功能，系统实现的功能结构图（功能模块图），即系统的实现方案

a)包括硬件、软件模块功能结构图

b)模块功能结构图，只需要描述模块的功能，不需要画出模块的具体实现方式 c)功能结构图中各硬件模块的功能描述（功能简介）

d)功能结构图中各软件模块的功能描述（功能简介）

3.硬件系统中，芯片、器件的选型

a)器件功能介绍

b)器件引脚结构

c)器件的基本控制方式

三、硬件电路设计、实现及调试

a)一个功能模块一小节

b)每个功能模块的电路设计包括：

 使用器件的功能、引脚、输入/输出逻辑

 电路原理图

 模块电路的作用、功能操作

c)基于单片机的系统，其大致硬件模块电路包括：

 电源电路

 CPU（单片机）电路

 复位电路

 时钟电路1.课题的任务 1.硬件系统各功能模块的电路设计

 RS232串行接口

 单片机I/O端口相关电路：按键输入、LED指示灯输出

 扩展的单片机可寻址I/O接口电路：译码、输入锁存器、输出锁存器

 各具体功能模块电路

2.硬件系统的实现

a)电路板EDA软件说明

b)电路原理图设计——硬件系统的整体电路原理图展示

c)电路PCB版图设计——硬件系统的PCB版图展示

d)电路板的焊接实现过程说明

3.硬件系统的调试

a)硬件电路系统的调试环境说明，相关设备的型号、规格、生产厂家

 直流电源

 万用表

 示波器

 单片机仿真器

 计算机端的仿真调试软件等

b)硬件调试方案——各功能模块（部件）的调试方法

 模块正常功能说明

 模块输入信号的产生方法，对应调试用程序的功能结构

 在不同输入信号作用下，模块对应输出的数据（功能）的测试、纪录

 测试功能（数据）分析，判断模块实现功能是否到达设计任务的要求

四、软件设计、编程及调试

1.系统软件的模块功能结构——软件的实现方案

2.各模块的程序设计，包括：

a)输入、输出数据结构

b)模块运行过程、实现功能说明

c)模块内主要使用的数据结构

d)模块实现的程序流程图

3.编程实现

a)编程环境

b)软件开发工具

c)各软件模块的编程及集成4.调试

a)各软件模块的单独调试

 测试用输入数据设计

 模块执行后的输出数据纪录

 数据分析

 模块功能正确与否判决

 模块的改进完善（方案、实现）

b)软件系统集成后的整体调试：

 输入、输出及实现功能

 调试结果分析

 改进完善方案及实现

五、系统联调、系统测试及最终实现结果展示

1.软硬件系统结合（集成），构成实际的控制系统——最终实现结果展示

2.系统要求功能的仿真测试

 输入、输出、分析及功能正确实现与否判决

3.实际环境下的工作测试

 输入、输出数据纪录、分析及判断

 系统不足、误动作、故障等的原因分析

 系统的修改完善

4.以上各步测试说明时，可配合作品的实际运行照片

六、课程设计总结

1.实现作品的功能总结

2.实际完成工作、工作量的罗列说明

3.最终作品的自我评价

4.最终作品的不足分析及今后完善的设想、方案七、八、对本课程设计的内容及形式的建议，包括：

1.课程设计的内容（题目）、要求及考核方式

2.课程设计的实践环节

3.课程设计的辅导环节

4.其他

九、附录

1.硬件电路原理图

2.硬件电路PCB布板图

3.软件程序列表《课程设计》感触：过程、作用、结果、效果

十、参考文献

—— 文献列表，各类文献的书写格式，请参照学校网站上《本科毕业设计论文书写格式》的相关要求

1.参考书

2.科技期刊论文

3.学士、硕士、博士毕业论文

4.器件的技术手册

5.网络上技术文章

以上“课程设计报告的形式与内容安排”，是参照学校网站上“本科毕业设计论文书写格式”的相关要求而来的，罗列的不太周全且有重复，仅供参考。

有问题，请随时联系。

外设所 吴自力

*** / 88204448

ZLWU@XIDIAN.EDU.CN

第二篇：单片机课程设计题

电气与信息工程学院

基础教学系

单片机课程设计题基于单片机的简易电子琴的设计

设计（并制作）一个基于单片机的简易电子琴。

基本要求：

（１）能够手动演奏3个八度音的乐音，音长由按键按下的持续时间控制；（２）能够存储并播放乐曲；

（３）由硬件开关或键盘完成手动、自动切换；

（４）输出功率不小于300mW，声音无明显失真。

提高部分：

（１）频谱合成以产生不同音色及和弦；

（２）由程控增益放大器产生音乐节拍；

（３）能够播放MIDI音乐。

说明：

第三篇：单片机课程设计报告格式

《单片机课程设计》报告格式

一、封面（注明：单片机课程设计报告、课题名称、班级、姓名、指导教师、日期）

二、摘要（课题简要说明）

三、课题设计目标（功能、性能指标）、方案论证（要求作两种以上方案比较）

四、设计过程（关键电路工作原理、元器件参数选用、程序流程图、程序）

五、软硬件的安装、调试方法

六、完整电路图、性能参数测试

七、存在的问题和改进方向

八、参考文献资料

第四篇：单片机课程设计报告格式

单片机课程设计报告格式要求

统一的A4纸打印。每页约44行，每行约34字；打印正文用宋体小四号字；版面页边距上空2.5cm，下空2cm，左空2.5cm，右空2cm；页码用小五号字，底端居中。

A、封面；B、课程设计任务书；C、摘要； D、目录； E、正文；F、参考文献；G、附录（源程序代码）；H、有关图纸（系统的总体原理图）

摘要（内容提要）

摘要是论文内容的简要陈述，应尽量反映主要信息，内容包括研究目的、方法、成果和结论，不含图表，不加注释，具有独立性和完整性，‚摘要‛字样位置居中。

目录

目录按三级标题编写，要求层次清晰，且要与正文标题一致。主要包括绪论、正文主体、结论、主要参考文献及附录等。

题序层次大致有以下几种格式：

1、绪论

1.1课题背景

ˉˉˉˉˉˉ（正文）ˉˉˉˉˉˉˉˉˉ

1.2交会对接技术发展概况

ˉˉˉˉˉˉˉ（正文）ˉˉˉˉˉˉˉˉˉ

1.2.1俄罗斯空间交会对接发展概况

ˉˉˉˉˉˉˉ（正文）ˉˉˉˉˉˉˉˉˉ

1.2.2美国空间交会对接发展概况

ˉˉˉˉˉˉˉ（正文）ˉˉˉˉˉˉˉˉˉ

2、空间飞行器

2.1引言

ˉˉˉˉˉˉˉ（正文）ˉˉˉˉˉˉˉˉˉ

结论

ˉˉˉˉˉˉˉ（正文）ˉˉˉˉˉˉˉˉˉ

主要参考文献

为了反映报告的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度，同时向读者提供有关信息的出处，正文之后一般应列出主要参考文献（只限于那些作者亲自阅读过的，最重要的且发表在公开出版物上的文献或网上下载的资料）。报告中被引用的参考文献序号置于所引用部分的右上角。参考文献所列著作按报告中引用顺序排列，著作按如下格式著录：序号、著作者、书名、出版地、出版社、出版日期。

例1（著作）：1．宋尚桂.大学通识教育的理论和模式.青岛：中国海洋大学出版社，2007年9月

例2（文章）：2.朱晓刚.以人为本----美国大学通识教育理念和实践的解读.民办教育研究,2005(5)

设计报告装订顺序

（一）课程设计封面

（二）课程设计任务书

（三）摘要

（四）目录

例：

1、绪论ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ

11.1课题背景ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ1

1.2交会对接技术发展概况ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ

31.2.1俄罗斯空间交会对接发展概况ˉˉˉˉˉˉˉˉˉ

51.2.2美国空间交会对接发展概况ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ72、空间飞行器ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ20

2.1引言ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ20

2.2空间飞行器姿态表示ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ23 结论ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ50 主要参考文献ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ

51（五）正文

（六）参考文献

（七）附录

（八）有关图纸

撰写设计报告的几点要求

1、文字

设计中汉字应采用《简化汉字总表》规定的简化字，并严格执行汉字的规范,所有文字字面清晰，不得涂改。

第一层次（章）题序和标题居中放置，其余各层次（节、条、款）题序和标题一律沿版面左侧边线顶格排列。第一层次（章）题序和标题距下文双倍行距。段落开始后缩两个字。行与行之间，段落和层次标题以及各段落之间均为单倍行距。

第一层次（章）题序和标题用小二号黑体字。题序和标题之间空两个字，不加标点，下同。

第二层次（节）题序和标题用小三号黑体字。

第三层次（条）题序和标题用四号黑体字。

第四层次及以下层次题序及标题一律用小四号黑体字。

结论（结束语）作为单独一章排列，但标题前不加‚第XXX‛字样。结论是整个设计的总结，应以简练的文字说明所做的工作。

2、表格

设计中的表格可以统一编序，也可以逐章单独编序，方式应与插图及公式的编序方式统一。表序必须连续，不得重复或跳跃。表格的结构应简洁，各栏都应标注量和相应的单位。表格内数字须上下对齐，相邻栏内的数值相同时，不能用‘同上’、‘同左’和其它类似用词，应一一重新标注。表序和表题置于表格上方中间位置，无表题的表序置于表格的左上方或右上方（同一篇论文位置应一致）。

3、插图

插图要精选，图序可以连续编序，也可以逐章单独编序，方式应与表格、公式的编序方式统一，图序必须连续，不得重复或跳跃。仅有一图时，在图题前加‘附图’字样。设计中的插图以及图中文字符号应打印，无法打印时一律用钢笔绘制和标出。由若干个分图组成的插图，分图用a，b，c，……标出。图序和图题置于图下方中间位置。

4、公式

设计中重要的或者后文中须重新提及的公式应注序号并加圆括号，序号一律用阿拉伯数字连续编序或逐章编序，序号排在版面右侧，且距右边距相等。公式与序号之间不加虚线。

5、数字用法

公历世纪、年代、年、月、日、时间和各种计数、计量，均用阿拉伯数字。年份不能简写（如1999年不能写成99年）。数值的有效数字应全部写出，如：0.50∶20.0不能写作0.5∶20。

6、软件

软件流程图和原程序清单要按软件文档格式附在报告后面，特殊情况可在答辩时展示，不附在报告内。

7、计量单位的定义和使用方法按国家计量标准执行。

第五篇：单片机课程设计报告

《单片机原理与接口技术》

课程设计报告

设计题目: 基于80C51单片机系统实验板的制作

与程序设计

专

业：应用电子专业

班

级： 11应电班

姓

名： 丁文俊

指导教师： 余静老师

2013 年 5 月20 日

目录 前 言………………………………………………………………… 2 课程设计的目的及要求…………………………………………… 3 硬件电路设计……………………………………………………… 4 软件程序设计…………………………………………………… 5 小结………………………………………………………………

参考文献 附录A 电路总图 附录B 程序清单

基于80C51单片机系统实验板的制作与程序设计

1.前言

2、课程设计的目的及要求 2.1课程设计目的

2.2课程设计要求

3、系统主要硬件电路设计

3.1 STC89C51单片机简介

MCS-51是美国Intel公司生产的一系列单片机的总称，包括多个品种，如8031、8051、8751、8032、80C52、8752等。其中8051是最典型的产品，其他单片机都是在其基础上进行功能增减而来的，所以人们习惯于用8051来称呼MCS-51系列单片机。Intel公司将MCS-51的核心技术授权给了多家公司，这些厂家生产的单片机在功能上或多或少有些改变，以满足不同的需求，其中美国的ATMEL公司生产的AT89C51是曾经在我国非常流行的51单片机。当前AT89C51/52已经停产，其替代产品为AT89S51/52。深圳宏晶公司出品的STC89C51可以直接代替传统的AT89S51和AT89C51芯片，也可以代替菲利普、华帮等其他公司的89C51，由于时代的发展，工艺的进步，STC89C51功能更强，寿命更长（4K字节Flash存储器、128字节片内RAM、支持ISP下载编程）

图2.1 STC89c51单片机

单片机的时钟信号用来提供单片机片内各种微操作的时间基准，时钟信号通常用两种电路形式得到:内部振荡和外部振荡。MCS-51单片机内部有一个用于构成振荡器的高增益反向放大器，引脚XTALl和XTAL2分别是此放大电器的输入端和输出端，由于采用内部方式时，电路简单，所得的时钟信号比较稳定，实际使用中常采用这种方式，如图2-2所示在其外接晶体振荡器(简称晶振)或陶瓷谐振器就构成了内部振荡方式，片内高增益反向放大器与作为反馈元件的片外石英晶体或陶瓷谐振器一起可构成一个自激振荡器并产生振荡时钟脉冲。

图2-2中外接晶体以及电容C2和C1构成并联谐振电路，它们起稳定振荡频率、快速起振的作用，其值均为30P左右，晶振频率选11.0592MHz。

为了初始化单片机内部的某些特殊功能寄存器，必须采用复位的方式，复位后可使CPU及系统各部件处于确定的初始状态，并从初始状态开始正常工作。单片机的复位是靠外电路来实现的，在正常运行情况下，只要RST引脚上出现两个机器周期时间以上的高电平，即可引起系统复位，但如果RST引脚上持续为高电平，单片机就处于循环复位状态。复位后系统将输入/输出(1/0)端口寄存器置为FFH，堆栈指针SP置为07H, SBUF内置为不定值，其余的寄存器全部清0，内部RAM的状态不受复位的影响，在系统上电时RAM的内容是不定的。复位操作有两种情况，即上电复位和手动(开关)复位。本系统采用上电复位方式。图2-2中R9和Cl组成上电复位电路，其值R取为10K, C取为10μF.4

图2.2 最小系统结构图

3.2 电平转换电路 3.3

4、软件程序设计

5、小结

参考文献

[1] 张伟，《单片机原理及应用》，机械工业出版社，2005（这是格式）

附录

江西工业职业技术学院电子与信息工程系

课程设计指导教师评语

班级：

学生姓名：

学号：

指导教师评语（包括工作态度，遵守纪律；基本理论、知识、技能；独立工作能力和分析解决问题的能力；完成任务情况及水平）：

学生成绩（五级分制）：

指导教师签名：

****年**月**日