关于尊重劳动与中国梦的思考[模版]

第一篇：关于尊重劳动与中国梦的思考[模版]

关于尊重劳动与中国梦的思考

文/芳菲

“在茫茫的大海上，/片片风帆在飘扬。/虽时有狂风暴雨，/恶浪腾空，/海船，/却依然迎风斗雨，/驶向彼岸。/可怕的风暴，/为何没有折断双桨？/可敬的水手，/为何不曾胆战惊慌？/因为我们的船上，/有善于掌舵的船长，/有船长为我们点燃的星光„„”。这首诗中的星光，就是梦想。它是我们的指路明灯，也是我们飞翔的翅膀。小到一个个体，大到一个民族，一个国家，都需要这样的“星光”来引路。

习近平主席提出实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，就是这样的星光，它再次点燃了中国人民心中的爱国热情，也为全党、全国人民创造美好未来指明了前进的方向。实现“中国梦”，是新时期中国共产党带领全国人民努力奋斗的目标，它将各族人民的心又紧紧联系在一起。

天下兴亡，匹夫有责。从根本上说，“中国梦”，就是中国人民的梦，是实现“国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐”的梦。但一切美好的梦想，只有通过创造性的劳动才能变成现实。人类发展的历史，就是一部劳动创造文明和科技的历史。劳动不仅进化了人本身，也创造了灿烂的物质文明与精神文明，推动了社会的发展与进步。我们只有通过自己的双手，才能铸就中国梦。习近平主席指出：“人民创造历史，劳动开创未来。劳动是推动人类社会进步的根本力量。” 毛泽东主席也说过：“社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。”可以说，劳动是实现中国梦的根本力量，也是创造中华民族光明未来的唯一途径。不尊重劳动，不激发人民群众的创造力，实现中国梦，就成了一句空话。

一．尊重劳动，就是要尊重劳动者，让劳动者做铸造“中国梦”的主人。教科书上说：“工人阶级是我国的领导阶级，工农联盟是我国的政权基础。工农联盟代表了我国人口的绝大多数，不但构成了人民民主专政的坚实基础，而且表明了人民民主政权充分的民主性和广泛的代表性。”可是，在商品经济时代，很多工厂，为了搞活企业，提高效益，企业管理者向经营者转化，被赋予了更大 1的企业自主权力。企业厂长大多数由上级领导委派、任命，实行厂长负责制，很多工人只尽主人翁义务，没有享受主人翁权益。那些文化素质偏低的农民工，更是如此。

尊重劳动者，无论在工厂，还是学校，在农村，还是城市，都应该建立工会组织，并定期召开职工代表大会，让更多的劳动者参与本单位、本部门的管理与建设，充分发挥职工的聪明才智与主人翁精神。另外，各级人大代表，也理应由工会的职工代表大会选举产生，而不是由哪个领导钦定。人大代表要真正能充当广大劳动者的代言人才行。

尊重劳动者，要建立一套公平、公正、公开的考核方案。而考核方案细则，应该由职工大会拟定、讨论和通过。如果能做到考核面前，人人平等，就能充分调动广大职工的工作积极性。而事实上，很多单位的考核方案，是由几个领导拟定的；后面几经修改，也是渐渐向有利于领导的方向严重倾斜。比如很多学校，领导年年评优、评先，而教学一线的教师，却没有几个能摘到这样的“桃子”。职称晋级、福利分房等，也是领导先上。某中学曾流行这么一句顺口溜：“考核考核，越考越黑；评优评优，越评越忧。”这样的考核，是对广大劳动者的不尊重，不但不能调动群众的工作积极性，相反，还会降低领导在群众心目中的威信。领导没有威信，又如何能带领群众，去实现“中国梦”？孔子曰：“其身正，不令而从；其身不正，虽令不从。”

二．尊重劳动，就是要珍惜劳动者的劳动成果。

首先，要践行勤俭节约，反对铺张浪费。2013年1月20日，中共中央办公厅印发了《习近平同志关于厉行勤俭节约，反对铺张浪费重要批示的通知》。批示指出：“浪费之风务必狠刹！要加大宣传引导力度，大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。”随后，官员大吃大喝的现象，得到了有力的遏止。城市里很多大型的酒店、饭店濒临倒闭。为更好地遏制舌尖上的浪费，哈尔滨、南京、济南等地的一些高中型餐饮企业负责人，纷纷推出“节俭节约新招”；全国上下，尤其是各大中小学，都掀起了“践行节约之风，反对铺张浪费”的学习热潮。珍惜劳动成果，不但可以节约资源，也是对劳动者的极大尊重！

其次，要保护知识产权，打击剽窃行为。由于网络发达，信息畅通，近10

年来，剽窃论文和小说的现象非常严重，盗版光碟、盗版图书满天飞。此类经济纠纷也是屡见不鲜。很多硕士、博士、教师、教授的论文都是剽窃的，或者用钱买来的；所谓的专家、名师，很多也只是徒有虚名而已。记得我曾经去上海参加一次全国课题交流研讨会，我自己写的论文，只得了二等奖，而别人百度的论文，一字未改，却得了一等奖。真是令人啼笑皆非。这种剽窃行为，如果任其发展，不加大打击力度，竞争就没有公平可言，并且将助长弄虚作假之风，影响学术的正常交流和良性发展。

尊重劳动成果，还要保护各种科技成果和公共设施；尊重劳动成果，还要保护森林、河流、道路、农田„„

三．尊重劳动，就要给劳动者营造一个安全、稳定、自主的工作生活环境。2006年10月，十六届六中全会通过《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，明确提出“发展和谐劳动关系”。“发展和谐劳动关系”主要有三条：第一，不拖欠工资；第二，建立社会保障制度；第三，如果前两条不能实现，则通过三方协商机制解决争端。可事实上，拖欠农民工工资的事情今天依然存在，而且城里农民工子女就读难的问题也很严重；关于社会保障制度——尤其是我们这一代（六七十年代出生的）的养老问题，国家应尽早出台相关文件，建立相应的养老机构，以解除劳动者的后顾之忧。现在老听到延长退休年龄的传言，不知道是真是假。如果是真的，我个人认为，那不是明智之举。现在就业压力这么大，很多年轻人都找不到工作，如果再延长老一辈的工作时间，真的会如网络漫画讽刺的那样，将出现“孙子开车送爷爷去上班”的怪现象。

实现中国梦，任重而道远。在筑梦的道路上，我们将面临许多困难和挑战。我们不但要保护劳动者的权益，珍惜劳动者的付出，更要给劳动者营造一个便于创新，便于发挥个人聪明才智的工作生活环境。江泽民主席曾经说过：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。” 一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。创造性劳动，需要给劳动者提供自由支配的时间与空间，甚至提供必要的设备与资金，让他们充分发挥人的主体性与创造性。

记得柳宗元写过一篇文章叫《种树郭橐驼传》，文中的郭橐驼是种树能手。有人问他树种得好的原因，他说：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。”大意是说，他种树成功的经验，是顺应树木的天性，不过分干预树木的自然生长。其实柳宗元是用种树的经验类比为官治民的道理，说明封建统治阶级有时打着爱民、忧民或恤民的幌子，去扰民，结果适得其反，使百姓苦不堪言。而今天，中国仍然存在很多“扰民”的现象。比如学校，各种各样的检查，常常打扰正常的教学次序；更有甚者，有些学校还要求教师必须使用统一的教案进行课堂教学。俗话说，文无定法，教无定法。而且不同的教师，对同一种教材，也有不同的解读与教法，怎么能要求大家用同一种教案来教学呢？我想这样做，不但扼杀了教师的创新能力，也将使学生成为整齐划一的简单“产品”。还有江西近五年来的高考作文题，要求学生只能“写记叙文或者议论文”，同样严重扼杀了学生的创新能力。何为“语文”？顾名思义，“语文“就是语言文学。而江西这几年的高考，几乎将作文的“文学性”排除在外。诗歌、抒情写景散文等都不能入高考阅卷老师的法眼。结果，真正文学功底好的学生，在高考中作文却往往得不到高分。倒是死读书，会写“八股文”的学生语文得高分。这样下去，语文课堂作文教学，也将慢慢变成训练学生写“八股文”的练兵场。

《课程新标准》，要求教师充分有效地利用课堂教学，开发学生潜能。但要培养学生的创新思维与创新能力,靠每天课堂上的四十五分钟,是远远不够的,还必须创设一个有利于教师、学生创新的校园环境。美国教育管理学博士黄全愈在他的《素质教育在美国》一书中说：“创造性只能培养，不能教。创造性就像种子一样，他需要一定的环境：包括土壤、气候、科学的灌溉、施肥、培养才能生根、发芽、开花、结果。” 创新教育如此，其他行业的创新又何尝不是如此？

中国梦是中国每个人的梦，更是劳动者的梦。我国是世界上人口最多的国家，还处在社会主义初级阶段。人均资源少，城市与农村的贫富也不均匀。只有尊重劳动者，充分发挥我国劳动力资源的巨大优势，充分激发全体劳动者的生产积极性和创造性，不断增强国家的竞争实力，不断提高国民生产总值，才有可能与世界经济抗衡；在深化改革中，只有保护劳动者权益，尊重劳动者付出，鼓励劳动者用正当手段开拓创新，不断进取，实现个人的创业梦，致富梦，中国梦才能成为现实。劳动者是劳动的主体。尊重劳动的举措，必须要落实到劳动者身上。

荀子曰：“爱民者强，不爱民者弱。”马克思说：“人民群众是历史的创造者。“只有尊重劳动者，爱护劳动者，让中国梦，成为造福劳动者的梦，造福

人民大众的梦，中国梦才能真正实现！中华民族，才会真正繁荣昌盛起来！

2013-12-3

第二篇：尊重劳动和实现中国梦的思考

论高职高专教育中关于尊重劳动和实现中国梦的“五点思考”

摘要：尊重劳动一贯为我党治国理政的重要方针之一，中国梦亦是总书记任职以来提出的伟大指导思想。本文将基于高职高专教育，从树立劳动典型、在劳动中相互理解、在劳动中相互尊重、在劳动中健体强身、在劳动中博爱向上这五点出发，论述尊重劳动和实现中国梦的紧密联系。关键词：高职高专；尊重劳动；中国梦；

0.引言

“体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。”这一席话是马克思坚持并且强调的有关劳动的至理箴言，而尊重劳动是我党治国理政的一项重要方针——“四个尊重”中至关重要的一条，我党在《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》指出：“全面贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，不断增强全社会的创造活力。这对引领社会风尚的主流价值导向，进一步领导和团结全国各族人民，调动一切积极因素，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，具有极为重大的意义。”并且在十六大报告中又再一次强调：“必须尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造，这是作为党和国家的一项重大方针在全社会认真贯彻。要尊重和保护一切有益于人民的劳动，不论是体力劳动还是脑力劳动，不论是简单劳动还是复杂劳动，一切为我们社会主义现代化建设作出贡献的劳动，都是光荣的，也是必须的。都应当得到承认和尊重。”由此可见，尊重劳动这一核心方针内容在我党未来治国发展道路上的落实情况将会产生举止轻重的影响。

中国梦，是总书记提出的一项重要指导思想，总书记于2012年11月29日，在国家博物馆参观时，第一次提出了中国梦的基本内涵，即，“实现伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想。”在2013年3月17日，习近平新任我国国家主席，在十二届全国人大一次会议的闭幕式上，总书记向全国人大发表自己的就任宣言。据报道，25分钟左右的讲话中，总书记9次提到中国梦，其有关中国梦的论述更是一度被掌声打断。由此可见，中国梦对于我国未来发展道路的指导意义深远，实现中国梦不仅仅是我国实现伟大复兴的必经之路，也是每一个中国人民的心中之梦。

综上所述，尊重劳动作为我国治国理政的一项重要方针“四个尊重”的关键组成部分，对我国的发展方略具有指导意义。中国梦作为总书记新任职以来提出的一项重要指导思想，明确了我国未来的发展方向。本文将基于高职高专教育，结合尊重劳动和中国梦，从五个方面加以论述。

1.树榜样标杆，立典型模范，让劳动之风吹遍校园四面，让中国梦传遍校园八方。

尊重劳动的基本内容中提到，要尊重体力劳动，尤其要尊重脑力劳动。在高校这一特殊的劳动场所内，也许不曾见过汗如雨下的劳动场景，但伏案工作的情形却遍布每一个角落。而且，总是有一群致力于劳动，不过多计较回报，用心服务于他人的敬业工作者勤恳地奋斗在岗位上。

在校园里，无论是行政岗位、辅导员岗位还是教学岗位，都有一些优秀的典型和榜样，也许他们看上去很普通，但是他们工作的勤恳态度和敬业精神却一直感染着身边的同事。虽然，自1949年建国以后，我国相继竖起了一批典型，以供效仿和学习，诸如雷锋、焦裕禄、铁人王进喜这样的全国性典型人物，还有级劳动模范评比，以至地方上单位、社区、学校等的各种先进评比活动。可历史的光辉照耀到我们头上时总会显得有一丝黯淡，如果身边鲜活的例子能被发掘出来，激励自己，也许更为有效。所以在校园内部去寻找这样的优秀教职工，树榜样标杆，立典型模范就显得尤为重要。

有一些常年工作在行政一线岗位的老员工，不仅业务能力超群，工作效率极高，而且从不抱怨，总是以一张微笑的面庞迎接每一位来办事的学生及教职员工，他们经常加班加点，无私奉献，为了学校每一项事务能有条不紊地开展默默贡献自己的力量，他们其实就是实现中国梦道路上的奠基人，为我们能够最后实现中华民族的伟大复兴提供着宝贵的动力源泉，用年复一年，日复一日认真勤恳的工作态度为身边的人树立信心，让中国梦的理想在劳动的光辉下日益壮大。

在辅导员岗位的老师也不乏这样的例子，学校有部分辅导员老师，每天至少工作十多个小时，从早操及早自习开始，就能在校园内见到他们的身影，一直到晚就寝宿舍查房，他们都不曾离开过学生一步。他们用实际行动默默地维护着校园内学生学习生活的有序进行，在平凡的工作中为学校的发展贡献着巨大的力量，虽然看不到什么突出的亮点，却处处是星光。他们也是实现中国梦道路上的奠基人，他们也在用自己平凡的劳动去为实现中国梦添砖加瓦。

学校教职工最重要的组成部分便是教师群体，也许很多人觉得他们很轻松，有课来，没课走的日子很让人羡慕，可是有很多教师的主要劳动过程都在自己家里的书房完成。这些教师，不仅上课生动精彩，对学生极其负责，回到家后往往把大多数的时间都用在备课和教学研究之上，有部分老师每天都要备课研习至深夜，只是为了第二天能好好站稳90分钟的堂课，为学生带去丰富的知识和精彩的讲演。还有一些老教师，经过几十年的执教生涯早已对科目谙熟于心，可他们从不满足于现状，为了与时俱进，为了能带给学生跟上时代的新知识，一直在研究行业动态，学习过去不曾有的而今天却早已普及的计算机辅助教学方面的知识。他们也是实现中国梦道路上的奠基人，他们也在用自己平凡的劳动在实现中国梦的道路上践行。

我们要让他们成为大家的榜样，成为典型，让这样优秀的标杆模范给校园带去一席清风，激励每一个教职员工尊重劳动，热爱劳动，一起脚踏实地，奋斗在实现中国梦的道路上。

2.教师做行政，行政坐教室，从亲力亲为体恤他人劳动，从中国梦看理解的力量。

父辈们总是教育我们说，只有切切实实下地，干一天农活才能体会劳动的艰辛和粮食的来之不易。每一件事儿，每一项工作往往作为旁观者看起来容易，做起来却相反，校园里的工作亦是如此。每一位奋斗在行政岗位上的工作人员和每一位奋斗在教学岗位的教师都在勤恳地工作，用自己的劳动去播种中国梦的明天。但是，有时也会有一些不理解出现，而往往导致这些问题的主要原因就是双方对他人工作的不了解，过多的主观意愿加入等。所以，如果有条件开展岗位体验活动，类似于教师一日行政工作体验，和行政人员的一堂课等，也许能很好地解决此类问题。

每一所学校都有众多行政部门，有教务处、学工处、财务处、后勤处、人事处、科技处等，每一个部门都分别承担不同的职能，一起为了学校工作的稳步开展默默地贡献力量，而教师的工作亦离不开和各个部门的对接。教务处需要统筹教学，学工处管理安排学生生活学习相关事宜，科技处和教师的科研息息相关，更不用说财务、后勤、人事等部门。每一个行政部门的工作都会和教师有直接联系，接触多了，常常会有误解，有些教师会认为行政人员工作效率不高，可是却忽视了他们的服务面之广，有些行政人员会认为教师上课很轻松，却也忽视了课后繁琐复杂的备课准备过程。如果能有一项活动，让教师做一天行政，让行政上一堂课，从亲力亲为去体恤对方的劳动，让每天的工作中都充满理解和微笑，也许我们就能把实现中国梦的道路走的更快很好。

3.学生有特长，反转站讲堂，以互换角色深化尊重劳动，以中国梦引领尊重他人。

学校最重要的一种关系便是师生关系，而师生之间最大的联系便是教师教学和学生学习之间的联系。通常的观点认为，教师提高教学水平的途径主要基于教学研讨、进修和自我研习提高等，这样往往忽视了一个重要组成部分，即学生的重要性。孔子说过，“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”师生关系亦是如此，有很多学生常犯的错误，老师也会涉及，当看到学生犯错时也可以自我约束，有很多学生亦具有一些长处，就算是教师也可以向其学习。教学过程的有序开展，需要教师的教和学生的学两大要素齐备，缺一不可。而现在的高等教育教学中，很多学生不理解教师的教学劳动，甚至是不尊重教师的劳动成果，这其中有一点原因就是，学生几乎没有机会站在教师的角度看待教学。所以，如果有机会能让学生反转角色，站在讲台上，给教师上一课，也让教师当一次学生，去认真地听一节课，也许能更好地相互理解，相互尊重。学生的授课内容可以是自己的特长，亦或是对于教育教学的意见和建议等。

当教师做一次学生，让自己的学生给自己上一课时，每一位教师或许能更好地理解自己的职位，理解自己的学生，理解师生关系，从而落实相互尊重，只有真真切切地尊重学生的劳动，学生才会尊重教师的劳动。而且，通过学生自己的一次讲台经历，他们也能理解教师教学的不易，更好地去理解教师，尊重教学。简简单单的互换角色，就可以让尊重由心而生，让其充满校园内外，这也同时是在告诉大家，在这里，在实现中国梦的道路上，有劳动，有汗水，有尊重，有未来。

4.健康是基础，劳动亦强身，在朴实的劳动中落实锻炼，在中国梦的道路上自强。

“健康的身体乃是灵魂的客厅，有病的身体则是灵魂的禁闭室。”这是英国著名的文学家、政治家培根说过的一句话。众所周知，现在有一大批国人均处于亚健康状态，而高校内部此情况亦较为严重，由于教科研任务繁重，行政工作复杂，致使部分教师很难抽出时间锻炼身体，所以阳光体育，健康运动的开展就难以充分落实，而高校内部工作性质多为脑力伏案劳动，则时长越长就越亟需锻炼强身。

劳动，尤其是体力劳动，本身就具有一定的锻炼效果，现在人们往往忽略了体力劳动的重要性，在经过长时间脑力劳动之后，选择去做一些体力劳动，既可以适当调节情绪，还能起到一定的锻炼身体之作用，劳动本身亦是极具意义的一项活动。在教学工作之余，可以自发地走到校园里，开展一些比较有意义的劳动，比如，整理学生零乱摆放的自行车；在教学楼寻找空置教室，关灯关窗，既能节约能源，又能维护教学设施；可以和园艺部门一起，参与到绿化植物的维护及管养中去，亲手试一试翻土、施肥、除草和剪枝等工作。

学高为师，身正为范，在工作之余，真正走进校园，不仅要在课堂上传业解惑，而且也要在校园里模范带头，把劳动之风吹去学生生活的每一个角落，在朴实的劳动中落实身体锻炼，带领学生一起在实现中国梦的道路上自强。

5.身心齐完备，博爱满天下，由正能量出发倡快乐劳动，由中国梦开始积极向上。

博爱，即广泛地爱一切人。孙中山先生在其 《军人精神教育》中提到，“博爱云者，为公爱而非私爱，即如‘天下有饥者，由己饥之；天下有溺者，由己溺之’之意。”而南京又是远近闻名的博爱之都，传播和发扬博爱精神也是每一个南京市民应尽的责任，而作为一名生活在南京的人民教师，则更有义务去这样做。想做到博爱，首先要做到身心健康，只有在自我身心完备的前提下，才能去关心别人，理解别人，传递正能量，当正能量遍布每个人心里时，自然快乐劳动满天下。

孙中山先生说，“博爱是实际行动，是教育者的模范行为，通过教师的眼神、表情、语言、声调、动作来体现，课上、课下、校内、校外概莫能外，这些发自内心的虔诚尊重和珍爱，不是表演，不是敷衍，是真情的自然流露。靠教师和教育工作者坚守的博爱氛围，造就有博爱精神的新一代。”身传言教固然重要，但只有每一位教职员工能以积极的心态，不抱怨的去工作，去劳动，才能让学生理解快乐劳动的重要性，才能让学生理解这种正能量传递的重要性，最终做到博爱这一远大目标，当身心完备的教育工作者向学生传递博爱之观时，这种由正能量引导的快乐劳动之风便能吹遍校园，让每个师生都能在实现中国梦的道路上积极向上的工作和发展。

6.总结

尊重劳动首先要树榜样标杆，立典型模范，要让先进的人和事在身边被颂扬；要充满相互理解和同理心，教师做做行政，行政站站讲堂，从亲力亲为去体会他人工作的艰辛；要相互尊重，才能得到真正的尊重，师生互换位置，从学生的角度看待学生的劳动，也让学生从教师的角度看待教师的劳动；要落实健康是发展的基石这一观念，不能一路狂奔却忘记身体，要明白体力劳动的重要性，从劳动中锻炼身体，从劳动中普及奉献精神，切实做到身正为范；在做到身体健康的同时，要注意心理健康，只有身心一致，才能实现博爱这一远大目标，当博爱充满校园，正能量也随即产生，快乐劳动定能遍布四面八方。在校园里，实现中国梦的道路上，跟随模范标兵，相互理解，相互尊重，身心健康，去真正做到博爱，为实现中华民族的伟大复兴添砖加瓦。

参考文献

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第三篇：尊重劳动和实现中国梦的思考

尊重劳动与实现“中国梦”的思考

———小学教师的劳动现实之我谈

钓渭镇朱家滩小学 罗晓宁

总书记说：“人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。”这是实现中国梦的唯一路径，也是成为每个人与祖国和时代共同进步的真谛。我们每个人都是社会的劳动者，也是历史的创造者，总是我们，用平凡的业绩和平凡的事业，构筑起一个民族的理想高度。

作为一个教育工作者，我们要从思想意识中，选择劳动，尊重劳动，要以劳动为本，为社会创造财富，提供价值。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。教师是学生成长路上的引路人，教师的思想境界直接影响这孩子，因为学生都有向师性，都希望得到老师的表扬和鼓励，所以教师要做一位有理想的老师，为了祖国的繁荣富强，为了早日实现中国梦，教师应尽心竭力的工作，用心思考未来世界，需要怎样的人才，怎样的人才能是世界和平，使我们人类幸福美满的生活，那就是德才兼备的高素质人才。为了实现中国梦我要做这样的老师：

只有充满爱心的老师，才能培养出德才兼备的好学生，只有这样的好学生才是祖国未来的栋梁之才。只有认真负责的老师，才能培养出有责任感的学生。要做一个富有创新精神的教师，必须要勤

于学习，不断充实自我；教师创新精神教师 创新人才的成长靠教育，创新素质的发展需要创新教育来培养。而创新同样离不开“人类灵魂的工程师”，所以必须“身正、学高”。

罗国杰曾说过这样一句话：“教师就像一只蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮别人前进的道路；又像一根粉笔，散播着智慧的种子，把知识传授给别人，而渐渐的磨损着自己；又像一只梯子，让人踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘胜利的果实。”为了实现自己的中国梦，作为一线教师，要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我课前认真备课，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这

一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，积极完成学校给予的各项任务，不断提高自身的素质。

作为一名教师，我要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，切实走进学生的心灵。小学教师的工作千头万绪，教无定法，学有法。只要我们以“爱”作为基础，以学生的全面发展作为目标，以灵活创新的教育方法作为动力，“勤”字当头，就一定能将教育工作做好。一朵花儿的开放不是春天，百花齐放春满园。每个人都在自己的岗位上做好自己该做的事情，个人的力量汇聚成中国的力量，中国梦就能腾飞于世界之颠。

我深知，没有辛勤浇灌，哪来春色满园，桃李芬芳？没有笔耕墨耘，哪来祖国昌盛，千万栋梁。一批批学子，由黄口小儿成长为时代的弄潮儿，浸透了师者多少汗水，多少心血；又饱含了师者几许欣慰，几许期盼。曾几何时，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”已成为辛勤园丁的格言。是啊，一株株幼苗成长为参天大树，园丁付出了多少心血啊，蓦然回首，青丝已染霜花，教师的青春已在铃

声中悄悄的溜走。师者，无怨无悔，只是在埋头苦干，默默奉献，用自己的知识和品德去点燃学生的智慧之光，用自己的一生去浇灌那饥渴的心灵。

如今，作为教师的我没有豪情壮志的誓言说奉献，也没有之乎者也的博学才华。但我有一颗爱学生的心，我一直努力工作。讲好每堂课，认真备课、上课。让孩子们从书本中学到知识，从老师的言行里学到做人的道理。

一个努力工作，关爱学生的教师，总能将爱源源不断的注入学生心中，用自己的人格魅力取得学生的信任，去打开他们的心灵之门，激起他们的情感浪花，塑造高贵的灵魂。在平凡的教育岗位上，辛勤地耕耘，看那桃红李白。静听每朵花儿开放的声音，就是我的梦想。

儿时的梦想就是当一名教师。如今，我已经当了好多年的教师了。每当我站在讲台前，看着可爱的孩子们清澈明亮的眼睛，我的心里就仿佛有一股清泉在流淌。从心底里喜欢我的职业，庆幸自己就是一名教师。每天能与这些天真活泼的孩子在一起游戏玩耍，陪伴孩子们快乐学习、健康成长。

幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。我们要尊重劳动，积极实现实现自己的中国梦，这就要求我们要不断提高自己的知识水平，用勤劳的双手创造属于自己的美好未来。

第四篇：尊重教师劳动与实现中国梦的思考

尊重教师劳动与实现中国梦的思考

石柱县沿溪镇小学

崔国祥

习近平同志说：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”实现中国梦，创造全体人民更加美好的生活，任重而道远，需要坚韧不拔的精神，需要众志成城的力量，需要我们每一个人的艰苦努力。人世间的一切幸福，都要靠辛勤的劳动来创造。因而，不管是实现个人还是民族的梦想，实现的途径就是辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。

百年大计，教育为本。梁启超在《少年中国说》中这样写道：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”这段话充分地说明了教育的重要性。只有培养出优秀人才，国家才能得到长足的发展，中国梦才能梦想成真。纵观古今中外，一个高度文明、经济发达的民族或国家，都离不开教育强有力的支撑。

中国坚持的科教兴国战略是党中央认识到教育对于经济发展的重要性，在科学技术是第一生产力思想的指导下，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。中国的政治文明、社会进步、可持续发展都有赖于先进的、真正能够兴国的教育。

因此，实现中国梦，中国庞大教师群体的劳动可谓举足轻重。教师的劳动是富有创造性的，其过程的复杂性和效果的内隐性是主要特点。尊重教师劳动，就是要尊重教师的自由、情感、需求、信仰和个性，相信教师的自觉性、责任感、业务能力和道德良知，理解教师的疾苦、忧乐。评价教师的劳动，必须以尊重为基础，教师的劳动付出、劳动成果、劳动价值都应得到应有的肯定。尊重教师劳动，尤其是义务教育阶段的基层教师，广大战斗在穷乡僻壤的乡村小学农村教师，让他们的劳动得到尊重，让他们的劳动得到公正评价，让他

们的劳动价值得到体现，让他们能从心底涌出“人类灵魂工程师”的自豪感，为何又变得那么难呢？

确实，《教师法》的制定、教师节的确立，到教师享受参照公务员的待遇，工资一长再长，教师的地位的确有很大提高，教师们也切实幸福的感受到国家对教育和教师的高度重视和关怀。但是，教师的地位有没有彻底得到提高，教师的利益能不能真正得到保障，则不是一部法律、一个节日和提几级工资所能完全解决的，还要靠政府和政策的执行者，真正从内心尊重教师、重视教育，而不是把他们当成一种负担，或者不得不做的文章、形式。

据中国人民大学公共管理学院组织与人力资源研究所和新浪教育频道联合启动了“2005年中国教师职业压力和心理健康调查”中分析，教师生存状况堪忧，减压势在必行：

超过80%的被调查教师反映压力较大

近30%的被调查教师存在严重的工作倦怠，近90%存在一定的工作倦怠

近40%的被调查教师心理健康状况不佳

20%的被调查教师生理健康状况不佳

超过60%的被调查教师对工作不满意，部分甚至有跳槽的意向……

时至今日，这些状况并没改变多少，其中的的数据反而在不断攀升。实现“中国梦”不能只凭热情与口号，大讲特讲奉献与牺牲精神，教师也是人，也有对物质与精神的追求，在传道、授业、解惑等默默工作的同时也在艰难的生存着。

古语：一日为师，终身为父。今天却变成了“一日为师，终生受骂”。教师的生存状态是极为可悲的。自身必须要德高为师，身正为范。社会要求他们在精神上要是一个完人——时时刻刻要警惕自己为人师表的形象，万万不可放松对自己的自我约束。而在物质上，他们一向是贫寒的表率，而且必须是两袖清风，方才称得上是师德典范。

教师必须是超人，你方唱罢我登场的教育家们昨天一套思想，今天一套理论，明天一条指示，一线教师必须紧跟其上。“没有教不好的学生，只有不会教的老师”——这种思想何其神话？英语、计算机的等级

考试是评聘职称的必备条件之一，各种形式的继续教育培训也就接踵而来，连那些与教育教学风马牛不相及的东西，也跟着搭上这班车。

今天，“应试教育”的罪与过都由教师一力承担，他们禁锢学生的思维，侵犯学生的权利，伤害家长的感情！然而，又有谁不明白，作为教育第一线的老师们无权取消考试；又有谁知道，现在的考试不仅在考学生，而且在考老师！老师的水平，素质，能力甚至生计都由考试决定，而社会可以无视这些。

素质教育强调减负喊得天响，狂喊着减负的人却不能取消考试。教师一方面忙着学生能力素质的培养，时时为学生精心准备一盘盘精美而实用的素质大餐，另一方面不得不应付难度一点不减的考试。学生也跟着无所适从。“减负减负，后果自负”，教育家们尚未实现的方案，却扔给了在多重压力下生存的教师们完成！

社会不仅指责教师，棒喝教师，却对尊重教师无能为力。家长们要求，孩子一进入学校，教师就必须负责孩子的成长、教育、思想、健康乃至安全，甚至一些本应由家长行使的监护责任也成了教师的事情，就连家庭教育部分，如言传身教的孝亲敬老等也要教师来完成。家长可以无形之中逃避自己的责任与义务，在意识之中转嫁了自己的困难与烦恼，而教师只得默默承受，小心拾起自己被侵犯的人权。

教师天天要面对的学生们，是温室中长大的一代，造就了极为敏感脆弱的性格。教师不能“黄荆棍子出好人”，也不能再捧出严师出高徒的古训，连适当的惩戒也不敢有，他们必须是愉快教学，鼓励教学，甚至是哄着学，求着学。否则，伟大祖国的花朵和未来就会以死相逼；否则，他们就会举起社会上多如牛毛的保护伞向教师开炮！大家不知怎样理解，一个从心理到外在都裹着厚厚的铠甲的学生，教师怎么好走入他的内心世界去教育他呢？新一潮“读书无用论”沉渣泛起，在重重庇护下的孩子眼里，教师的权威全无，连起码的尊重也没有，更别谈对教师劳动的尊重。

教师常以“蜡烛”、“春蚕”、“人梯”、“人类灵魂工程师”等字眼自诩，头戴闪闪发亮的光环，承载了社会、家庭太多的希望和责任，但从收入、住房、福利待遇到社会地位基本上是知识层最低的。这种反差使得教师的心里承受很大的压力，其社会地位却得不到认可和尊重。

“长工资”是每一位教师梦寐以求的期待。二十年来，由于国家经济的飞速发展，教师的工资从区区三四十元长到了现在的一两千元，也实属飞跃性提高。可是，每年政府工作报告中对教育的高度重视，迅猛飚升的物价房价等，让一成不变的教师职称工资相形见拙，还有那多如牛毛的培训考试费、无奈的捐款与人情世故。工作得不到客观、公正的回报，工作缺乏成就感，过重的经济负担，如何安抚教师的焦虑，又如何挽留广大的乡村教师？

笔者曾于2012年秋参加重师大学初教院小学数学国培。国培期间了解到整个初教院一千多名学生中仅三十多名男生。笔者所任教学校最年轻的男教师也已38岁多。的确，教师这份职业可能更适合女教师。如今，人们总是抱怨现在的男孩子越来越阴柔，难道祖国的未来和希望也能如此阴柔吗？

今夏笔者曾执教过的一名优秀学生向我征询高考志愿，我条陈众多理由劝勉家境贫寒的他报考免费师范院校，而他斩钉截铁的对我说：“老师，正是因为家庭贫穷我才要摆脱贫穷！”试想想，就现在教师这点薪酬，别说买房买车，就连谈恋爱的经济基础都没有。

没有有活力的教师队伍，何谈有生机的下一代，100%投入的教师，才能有100%满意的教育。一切来自教师的敬业，来自教师平凡而真实的劳动。只有当我们的教师能够得到社会应有的尊重，他们才能以饱满的精神，专业的态度来对待他们的工作，他们才能真正为社会培育出所需要的人才。因此，对教师的能力与业绩进行客观、公正的评价，给予教师合理的薪酬，尊重教师的真实劳动价值，是教师辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的保障，可以在平凡的岗位上创新工作模式，提高工作效率，让教育教学工作实现质的飞跃。

在全球经济一体化的历史背景下，在全面建设小康社会的发展征程中，让每位教师都能得到应有的尊重，能用辛勤的劳动提高生活的品质、改变生活状态和赢得家庭的幸福，以诚实的劳动赢得社会的赞誉和得到相应的成果，用创造性的劳动实现人生的转型和跨越，使自己、使家庭的梦想成真，科教兴国将指日可待，中国梦才能梦想成真。

二0一三年十月二十六日

第五篇：劳动美与中国梦

劳动美与中国梦

劳动创造财富。实现中国梦，需要每个人把劳动当做最光荣的事业，需要每个人把智慧的源泉变成创新的动力。用最美的双手，用最美的劳动，用最美的付出，托举起这个时代的最美梦想。

劳动最美，美在行动，美在精神，也美在心灵。用最美的劳动，将梦的基石，一点点垫起、垫实、垫高，才能托举起中国梦。

当前，我们生活在一个伟大的时代，不管是体力劳动者，还是脑力劳动者，都是劳动者、建设者。尽管我们工作在不同的工作岗位，有不同的社会分工，爱岗敬业，无私奉献，做好自己的那份工作，就是在为实现中国梦传递正能量。同时也给自己带来劳动的快乐。劳动，与中国梦紧紧相连。在追逐梦想的征程上，每个人都是追梦者，每个人又都是圆梦者，如果少了“个人梦”的追逐，如果没有“个人梦”的铺垫，如果没有“个人梦”成真的机会，中国梦甚至就会变得虚无缥缈。只有我们都争当建设者、争当奉献者，都来加砖添瓦，梦圆才会终有时。

有梦想才有方向，有机会才有舞台，有奋斗才有未来。一个“出彩”的梦想，一个“出彩”的人生，才会更有意义，更有价值。这些，需要我们用劳动来见证。

梦想，是生活的；梦想，是你美好的憧憬；梦想，是你理想的翅膀拥有梦想才拥有未来。每个人的梦想都必须要以国家的强大作为坚强的后盾。改革开放以来，随着我们国家紧急的飞速发展，综合国力日益增强，国际地位显著提高，我们现在有底气，也有能去畅想我们

自己的“中国梦”。没有梦想的人成不了大器，我的梦想就是能够成为一名教师，一个普普通通的人民教师。

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”梁启超在《少年中国说》里已经详细的讲明了青少年对于一个国家的重要性。那么引导青少年、陪伴青少年成长的除了家长就是老师了。老师在指导学生的过程中，带给学生的不仅仅是课本上的知识，更多的是你通过语言、动作、行为潜移默化的影响着学生。学生往往会以你的行为作为参考，去判断这样的行为是否正确是否得当。所以做好一个老师，最起码的就是先做好自己。只要通过努力，尽自己最大的努力，我坚信定会实现梦想。没有梦想的国成不了大国，中国国家的梦又是什么？

有人说中国是一个难以创新的国家，因为中国没有梦和敢做梦的人，中国自古以来的中庸之道使得有胆量走在人们前面的人少之又少；有人说中国人的处世风格是世界上最现实的，只要有利可图，那总少不了中国人的身影。但是，翻开历史，中国和中国人是不缺少梦的。庄生梦蝶体现了思想的自由释放，万户的奔月更是表现了追求的大胆探索，从秦汉的明月到唐明的关城，中国人的梦不但一直在做，而且为了到达梦境的彼岸去不断地尝试和冲击，于是我们有了引以为傲的四大发明，有了浩若烟海的文学艺术，成就了中国的伟大和不同凡响。美国梦成就了今日美国，那么未来中国就更需要中国梦来成就她将来的辉煌。我们的中国梦需要我们敢想敢梦的勇气，需要我们

克服现实的障碍，需要我们努力实现梦想的信心。跳出既有思维和生活的范式，走出现实的压抑，在生活中去寻觅真善美的踪迹，在生活中重造梦中的美好。中国梦是中国要有梦，中国人要敢做梦。因为有梦就有创新，有梦才有未来。中国复兴腾飞的梦想从你我身上开始！

回头看看。儿时写作概率最高的题目，除了《最难忘的一件事》就是《我的梦想》，小时候，我的心中总有那么一根燃也燃不完的蜡，没错，当一名老师。似乎这个梦想就是为了作文课而生的。在人生路上左顾右盼磕磕绊绊的，我们长大了，无意中，我实现了儿时的梦想。才发现最初的梦想才是最真实的，也是最可靠的。

我爱我的职业，如果要把它当成谋生手段，那我就要对得起所有人对我的的信任。如果要把它视为公益事业，那我就得在教室内播撒正能量的春风。如果教师是一个角色，那我就需做一位疼娃爱娃的好妈妈。在座的各位，心态年轻就正值年轻，有谁没年轻过呢？我们不是吃青春饭的职业，不怕时间的拖拽。俗话说的好“教师和医生是越老越值钱的职业。”面对逆生长，您骄傲吗？

挫折，我们都经历过。人的性格多种多样，家庭教育也各有不同。面对经常事与愿违的情况，我深深理解了耐心不比努力简单。面对学生家长的轻视和不理解，我憋屈、我懊恼、我愤怒。有时我觉得自己失去了快乐。其实，这很蠢。别人的一句话，一句评论就生气半个月，现在想想我这是有多无聊啊。一句轻描淡写的话算什么呢？与家长一次成功的沟通就见证了一次能力的提升。那么让暴风雨来得更猛烈些

吧！面对不断进步的自己，我才能感到骄傲。

我一直在思考如何激发孩子们学习英语的兴趣，如果是因为我的教学方式方法而导致孩子溜号，我会惭愧。我想让他们快乐学习英语，在学习中与我交流互动。我想听孩子们大声的回应，我想见他们焦急的举手抢答。我尤其想看到孩子们在课堂上因答对一个问题而露出纯真笑脸。我爱他们，我拥有他们，所以我骄傲。

几十年了，没有哪个人生阶段比现在更乐于学习，有压力才有动力，从前那个凡事都拖拖沓沓的自己要改变了。是的，我要干好我的工作，要在这个校园扎根，要称每个同事为朋友。要使孩子们心中都开花。

前苏联教育家说过：“教师是太阳底下最光辉的职业。”我是粉笔，我是蜡烛，我是园丁，我就是教师，我的梦想，我骄傲———

群力小学：常识组

二〇一三年十一月二十日