钦北区教育局2011年上半年申请教师资格认定教学技能考试 …

第一篇：钦北区教育局2011年上半年申请教师资格认定教学技能考试 …

钦北区教育局2011年上半年申请教师资格

认定教学技能考试合格结果

初级中学（30人）

陶彩莲苏爱娟翟子明利添区荣芳黄方丰董焕球 王春玲黄春菲 利奕日苏小爽 利照平梁小丽 梁玉英董小艳

小学（43人）

梁胜巧梁英儒 黄慧娟利英正 关爱萍黄任达 石映和黎光福 苏全邦何艳珍 刘小荣卜永梅 黄兰深

幼儿园（1人）唐云虹

杨显毅 卜辉 黄琼锦 黄玲玲 陆明钦 吴华英 莫胤娟 卢德芳 杨莹莹 黄梅桃 谢霞 林业忠 黎雄 石耀行 覃月莲 周云隆 梁华秀 黄志高 陈建勋 李国莲 李昌文 刘蓉蓉 翟辰高 潘扬花 黄凤梅 麦昌峰 石碧锦 黄廉 施一明 甲忠岳 游阅珍 叶联许 赖中琼 黄凤书 刘美秀 梁兆秀 罗亚巧 陈雄够 黄宁 罗育新 黄崇章 黄海华 江兰珍 林秋琼 黄晓玲

第二篇：教育局关于教师资格认定工作总结[模版]

一、基本情况

二、主要做法

1、加强组织领导

2、做好宣传工作

广泛利用各种媒介宣传有关教师资格认定工作政策，对各直属学校、乡镇中心校下发了文件，提出了宣传工作属地负责制，要求各学校把教师资格认定的各种文件精神传达到每位教师，并在县城各主要街道张贴了公告和发放宣传资料，确保了教师资格政策宣传到位。

3、狠抓认定前期工作

自2011年8月起，在全县范围内广泛宣传《普通话》测试培训和《教育学》、《心理学》测试培训相关规定，对有培训需求的社会人员认真做好登记，并及时通知他们参加凯里学院的培训。因我县教师变动大，由小学转入中学任教的教师每年都有变化，为此我们对岗位变动的教师进行跟踪调查，了解他们的学历、普通话及两学合格情况，对条件具备的教师，及时通知他们办理相关的教师资格证，对条件不具备的教师，要求他们限时达标。

4、强化管理，严格按照规定程序工作

教师资格认定工作是一项细致的工作，因此我们从日常工作入手，强化管理，保证工作有序进行。在认定过程中严格坚持标准，按照规章制度办事，对认定条件进行认真审核，该认定的不漏过，不该认定的坚决不通过，将资格认定工作规范有序地开展起来。我们先后组织进行了宣传报名、身体检查、教育教学能力测试、资格审查、认定结果公示、信息录入及上传、制证颁证等阶段性工作，并对有关的材料、档案定期整理存档。

5、增强服务意识，提高工作透明度

在认定过程中，我们及时公示测试结果，耐心解答政策疑问，还设立了举报电话，工作认真负责。实行责任追究制，保证了整个工作的公正、公平、公开。

三、存在的问题

四、经后努力的方向

1、进一步深入基层了解基层教师的基本情况，做好教师资格认定工作及程序的宣传。

2、加大对普通话未达标的教师的培训测试工作。

3、对非师范类院校毕业的人员，做好两学的培训宣传。

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4、提早布置教师资格认定工作。

第三篇：申请教师资格认定通知

申请教师资格认定通知

各乡镇中心小学、各初中，区直各高中：

根据贵港市教师资格认定办公室通知精神，现将有关事项通知如下：

1、申报教师资格的人员必须登录广西教师教育网

（http://.cn/）输入有关信息。请按附件1步骤完成有关事项，祥情见附件1。

2、准备7张同底二寸近期正面免冠黑白照片。

3、确定输入信息准确无误后，用A4纸打印1至4页（第4页个人不能填写，留空），并在“2寸近期正面免冠照片”处贴上相片。

4、签定承诺书（个人手写签名）。

主要是对输入的信息负责，如果发现输入的信息与个人档案信息不一致（即造假），注销已发出的《教师资格证书》，并按有关规定进行处理。

5、报名时间、地点：2010年4月26日—5月20日。在覃塘区教科局人事股报名。

6、教学技能考试时间：申报初级中学、小学、幼儿园教师资格考试时间为5月22日上午8时30分在覃塘三中进行。考生须持本人身份证、准考证等有效证件参加考试，并在考试时向考官提交说课纲要或讲课教案一式3份（要求统一用A4纸打印）。申请高级中学教师资格在贵港市教育信息网（网址：）上发布，敬请关注。

7、根据自治区物价局、财政厅《关于我区教师资格考试收费标准的复函》（桂价字„2007‟209号）文件规定，申请认定高级中学、中等职业学校教师以及中等职业学校实习指导教师人员教学技能考试费为300元∕人次。幼儿、小学、初中教学技能考试费为250元∕人次，各考生在考试前需在现场办理好交费手续。

8、申报高级中学、初级中学、小学、幼儿园教师资格的人员到覃塘区教科局人事股领取体检表，然后集中到覃塘区人民医院进行体检（每人备2寸近期正面免冠照片1张、体检费约90元/人）。体检时间另行通知。

8、所需材料原件、复印件验证时间：6月1日— 6月 3日在覃塘区教科局人事股。联系电话：4721978；

覃塘区教科局人事股

二0一0年四月二十三日

附件1：网上申请教师资格流程

附件2：申请教师资格认定提交材料目录

附件3：申请教师资格认定材料封面

附件4：申请人思想品德鉴定表

附件1：

网上申请教师资格流程

1、申请教师资格人员须从认定机构取得“信息录入用户”的登录名称、代码、密码。覃塘区的登录名称、代码、密码如下：

2、进入广西教师教育网（http://.cn/），然后在主页上找“教师管理”栏目，点击“教师资格认定信息录入系统”（http://202.103.252.77:8080/jsrd/），进入信息录入页面。

3、进入信息录入页面后，请输入“信息录入用户”的登录名称、代码、密码，点击“提交”，进入第2页面，输入本人姓名、身份证号码，确认无误后，点击“提交”，进入第3页面，即可录入信息。

4、在确认所填写的内容无误后，点击“提交”，然后用A4纸打印《教师资格认定申请表》一式两份，点击“返回”，信息录入结束。

5、要求申请者要如实填写本人的基本情况，电子版申请表与纸质申请表所填写的内容要一致。

几点说明：

一、全区教师资格认定统一使用网上报名系统。每年上半年5月1日开始开放网上报名系统，5月31日关闭网上报名系统。下半年10月1日开放网上报名系统，10月31日关闭网上报名系统。

二、如出现打印不了的问题，大多是所使用计算机设臵有关，请在“工具”栏——“internet选项”——“安全”——“自定义级别”中，把所有的带有“activex”设为“启用”。

三、个人登录信息

1、个人登录前必备资料：①身份证号码；②个人简历（从小学开始填写；③现取得的职称。

2、个人收集证件，按附件2准备材料。

附件

2申请教师资格认定提交材料目录

（一）申请人均提交以下基本材料：

1、由本人填写的网上下载《教师资格认定申请表》一式两份（先用A4纸型打印，然后用A3纸型双面复印）；

2、身份证复印件1份；

3、户籍复印件或工作单位出具本单位所在地证明1份；

4、相应的学历证书复印件1份；

5、由教师资格认定机构指定的县区级及其以上医院出具的体检证明；

6、普通话水平测试等级证书（按自治区文件规定的办理教师资格证书所达到的等级，即语文科不低于二乙，其它学科不低于三甲）复印件1份；

7、《思想品德鉴定表》2份（粘贴在《教师资格认定申请表》内页中间）；

8、本人近期小二寸正面半身免冠黑白相片7张（粘贴在《教师资格认定申请表》2张、办证用1张、教学技能考试用4张）。

（二）师范教育类专业毕业的申请人，应补充以下材料：

1、师范教育类专业应、往届毕业生需提供当年的招生计划，录取名册、教学计划、课程设臵（以毕业生毕业登记表上的成绩为准）、教育教学实习鉴定等证明材料复印件各1份。

2、提高学历（后取学历）师范教育类毕业生需提供当年的招生计划、录取名册、教学计划、课程设臵等证明材料；参加相应教学技能考试取得合格证书（以上复印件各1份）。

（三）非师范教育类专业的申请人，应补充如下材料：

1、参加自治区统一组织的教育理论考试获得的合格证书复印件1份；

2、参加教师资格认定机构组织的教学技能考试取得的合格证书复印件1份。

3、根据“关于开展教师资格认定考试工作的通知”（桂教师范„2007‟29号）精神，2010年起申请认定教师资格的非师范教育类专业及提高学历（后取学历）师范教育类的申请人员必须参加自治区统一组织的教育理论考试获得的合格证书：

高中教师资格：《高中教育学》、《高中心理学》、《高中学科教

学论》。

初中教师资格：《初中教育学》、《初中心理学》、《初中学科教学论》。

小学教师资格：《小学教育学》、《小学心理学》、《小学学科教学论》。

幼儿园教师资格：《幼儿教育学基础》、《幼儿心理学》、《学前教育活动设计》。

4、凡2009年8月份以前参加教育理论培训和考试，所取得的单科合格证仍然有效。已经通过《教育学》、《心理学》考试并取得中小学教师资格理论考试合格证书，可以直接申请认定教师资格。参加理论考试成绩不合格或单科不合格的人员，要参加广西教育学院主办的相应科目的理论考试，同时必须参加《学科教学论》的培训及考试，三科成绩合格后，才能申请认定教师资格。

凡在2010年3月以后参加中小学教师资格理论考试的学员，需参加《教育学》、《心理学》、《学科教学论》考试，成绩全部合格，方可申请认定教师资格。

（四）其他

1、所有复印件均用A4纸型复印。

2、凡需提交复印件证明材料的，均应交原件验证。验证后原件退回其本人。

3、《计划生育情况登记表》或计生证明1份（由本人户口所在乡镇计生办出具）。

4、教师技能考试时间、体检时间及通过技能考试合格和需要材料齐全的人员领取教师资格证书的时间，除电话通知外，也可以到下面的邮箱查看，勿误。

本文件可上邮箱qtjs2008@126.com下载，qtjs为覃塘教师拼音首字母，密码是：qtjs2008

附件

3申请教师资格认定材料封面

申请教师资格种类：申请人：

目录

1、身份证复印件1份；

2、户籍复印件或工作单位出具的本单位所在地证明1份；

3、相应的学历证书复印件1份；

4、由教师资格认定机构指定的县区级及其以上医院出具的体检证明原件1份；

5、普通话水平测试等级证书复印件1份；

6、师范类专业毕业生当年的招生计划、录取名册、教学计划、课程设置、成绩登记表、教学技能考试合格证书复印件各1份；

7、非师范类和提高学历师范教育类参加自治区统一组织的教育理论（教育学、心理学、学科教学论）考试合格证书和教学技能考试合格证书复印件各1份；

8、由本人户口所在地乡镇计生办出具的《计划生育情况登记表》或计生证明1份。

（以上材料一律用A4纸型复印并按上述顺序排列在左面装订成一册，然后再用A3纸型的《申请教师资格认定材料封面》包装粘贴）

20年月

附件

4申请人思想品德鉴定表

说明：

1、表中第1-3栏由申请人填写；第4-11栏由申请人所在工作单位或者所在乡镇(街道)填写

(其中第8栏也可以由公安派出所或警署填写)。

2、“编号”由教师资格认定机关填写。

3、填写字迹应该端正、规范。

4、本表必须据实填写。

第四篇：教师资格认定申请程序

教师资格认定申请程序及时间安排

一、网上申报。申请人须在规定的时间登陆中国教师资格网（http://）,点击左侧“网上申报”图标或上方“网上申报”栏目进入网上申报系统，根据系统提示进行网上注册。申报人网上申报应根据拟申请的教师资格类别确定相应的教师资格认定机构（申请初中及以下教师资格人员点击本人户籍所在地县区教育局，申请高中（中专）教师资格人员点击株洲市教育局）。申请人应根据系统提示如实完整填报申请信息，并在网报系统中上传提交近期免冠jpg格式电子档照片（规格为114像素*156像素，大小在19K以内，与粘贴在《教师资格认定申请表》和资格证书上的照片同版）。申请人对填报的信息核对无误后，自行在网报系统中生成《教师资格认定申请表》，并打印一式2份。

网上申报时间：2010年4月15日-----4月30日

二、现场确认。网上申报后，申请初中及以下教师资格人员须携带有关材料，在规定的时间内到户籍所在地教育局参加现场确认，申请高中（中专）教师资格人员到株洲市教育局609室（炎帝广场旁）进行现场确认。

今年我市高中（中专）及以下教师资格申请的现场确认时间安排为：2010年4月15日－5月14日（节假日除外）

现场确认时所需资料：

（1）由本人填写的《教师资格认定申请表》（一式两份）；（网上申请，并打印出来）。

（2）身份证、学历证书（应届毕业生由学校教务出具证明）、普通话水平测试等级证书（二级乙等以上）的原件和复印件。

（3）教师资格认定机构指定的县级以上人民医院出具的体格检查合格证明；（县里申请初中及以下教师资格人员向受理申请的教育局咨询具体医院，申请认定高级中学（含中等职业学校）教师资格和市区申请初级中学及以下教师资格人员持本人身份证到株洲恺德微创医院进行体检。

（4）工作（学习）单位或户籍所在地的街道办事处或乡镇人民政府出具的《思想品德鉴定表》。

（5）师范教育类专业毕业人员提供相应层次的教师教育专业课程和教育实习成绩复印件（加盖档案保管单位公章）。

（6）非师范教育类专业毕业人员须提供相应层次的教育学、教育心理学考试成绩合格证书原件及复印件，《湖南省申请认定教师资格面试、试讲情况登记

表》和《湖南省非师范类毕业生申请认定高中（中专）及以下教师资格教育实习鉴定表》。

有关表格下载网址：http://teacher.hnedu.cn/index.jsp(湖南教师网)

三、教育教学基本素质和能力测试

教育专业培训合格后要进行教学能力测试，申请人员在规定时间到相应的认定机构办理报名手续。申报高中（含中职）教师资格的报名时间为4月8-9日，测试时间为4月下旬（通知书上为准确时间），测试成绩于5月上旬公布。申报初中及以下教师资格的测试时间请咨询户籍所在地县区教育局。

四、颁发相应层次的教师资格证书

凡申请认定高中（中职）及以下教师资格人员，经教师资格认定机构审核合格后，6月中旬可领取相应层次的教师资格证书。

五、株洲市教师资格认定机构联系电话

株洲县教育局 27610667 荷塘区教育局 28477195

醴陵市教育局 23287587 芦淞区教育局 28580676

攸县教育局 24223810 石峰区教育局 22529876

茶陵县教育局 25222858 天元区教育局 22663972

炎陵县教育局 26225702 株洲市教育局 22663751

注：教师资格认定工作有关政策可查阅株洲教育政务网。

第五篇：申请认定初中以上教师资格心理学考试提纲

申请认定初中以上教师资格心理学考试提纲

心理学辅导提纲

（用于教师资格证考试）

说明

一、试题覆盖面

100％的章，80％的节

二、题型及分数分布 1.单项选择题25*1--25 2.多项选择题 5*2--10 3.填空 15*1--15 4.判断10*1--10 5.简述 5*4--20 6.论述 1*10--10 7.案例分析10*1--10

第一章 绪论

第一节 心理学的对象

一、心理学的概念

二、心理学的研究对象

心理过程 个性心理

第二节 心理学的意义

第三节 心理学研究的原则和方法

一、心理学研究的基本原则

二、心理学研究的主要方法 第四节 心理学的发展

一、科学心理学的诞生

二、西方心理学的主要学派

第二章 心理的实质 第一节 科学的心理观

一、唯心主义心理观

二、唯物主义心理观

三、科学的心理观

第二节 心理是脑的机能

一、脑是心理的器官

二、神经系统的结构和机能

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三、神经系统活动的基本方式

四、高级神经活动的基本过程和规律

第三节 心理是客观现实的反映

一、客观现实是心理的源泉

二、心理是对客观现实主观的、能动的反映

三、人的心理是在实践活动中发生、发展的

第三章 注 意 第一节 注意概述

一、什么是注意

二、注意的功能

第二节 注意的种类和规律

一、注意的种类

无意注意 有意注意 有意后注意

二、注意规律在教学中应用

第三节 注意的品质

一、注意的范围

二、注意的集中性

三、注意的稳定性

四、注意的分配

五、注意的转移

第四节 中小学生注意的特点及培养

二、青少年学生注意的特点

三、学生良好注意品质和注意力的培养

第四章 感觉和知觉 第一节 感知觉的一般概述

一、什么是感觉和知觉

二、感觉和知觉的分类

第二节 感觉的基本规律

一、感受性和感觉阈限

二、感受性变化的规律

第三节 知觉的基本特征

一、知觉的选择性

二、知觉的整体性

三、知觉的理解性

四、知觉的恒常性

第四节 中小学生的感知特点和教学

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三、初中生感知的特点

四、在课堂教学中观察力的组织和培养

第五章 记忆

第一节 记忆的概述

一、什么是记忆

二、记忆的系统

三、记忆的种类

四、记忆的形式

第二节 记忆的过程

一、识记

二、保持

三、再认和重现

第三节 遗忘

一、什么是遗忘

二、遗忘的原因

三、遗忘的规律

四、避免遗忘的措施

第四节 中小学生记忆的特征环境学

三、初中学生记忆的特点

四、提高课堂记忆效果的措施

第六章 思维和想象 第一节 思维的概述

一、什么是思维

二、思维与语言

三、思维与实践

四、思维的种类

第二节 思维的过程和品质

一、思维的过程

二、思维的品质

第三节 想象

一、想象的概述

二、想象的种类

第七章 情 感 第一节 情感概述

一、什么是情感

二、情绪和情感的区别

三、情感与认识

五、情感的外部表现和生理变化

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六、情感的功能

第二节 情感的分类

一、按情绪状态分类

二、按情感的社会内容分类

第三节 情感的应用和调控

一、情感与教学活动

二、情感与健康

三、情感的调控

第四节 中小学生的情感特点及培养

二、中学生情感的特点

三、情感的培养

第八章 意 志 第一节 意志概述

一、什么是意志

二、意志行动的特征

第二节 意志行动的心理分析

一、采取决定阶段

二、执行决定阶段

第三节 意志的品质

第四节 中小学生的特点及培养

二、中学生意志的特点

三、意志的培养

第九章 个性和个性倾向性

第一节 个性的概述

一、什么是个性

二、个性的心理结构

三、个性的形成与发展

第二节 需要、动机和兴趣

一、需要

二、动机

三、兴趣

第十章 个性心理特征 第一节 能力

一、什么是能力

二、能力的个别差异

三、能力的培养

第二节 性 格

一、什么是性格

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二、性格的结构特征 第三节 气 质

一、什么是气质

二、气质的类型

第十一章 学习心理（上）

第一节 学习的概述

一、广义学习和狭义学习

二、学习理论

第二节 学习的分类

一、意义学习和机械学习

二、接受学习和发现学习 第三节 学习动机

一、学习动机的概述

二、学习动机的培养和激发

第十二章 学习心理（下）

第一节 概念学习

一、什么是概念

二、概念学习与教学

第二节 问题解决与创造性 第三节 学习的迁移

一、什么是迁移

二、学习迁移的理论

三、促进学习迁移的方法

第十四章 品德心理 第一节 品德概述

一、道德和品德

二、品德的心理结构

第二节 品德形成过程分析

一、品德的改变过程

二、学生不良品德的矫正

第十五章 学校心理健康及指导

第一节 学校心理健康指导概述

一、什么是学校心理健康指导

二、什么是心理健康

第二节 学生心理障碍

一、什么是心理障碍

二、中学生的一般心理障碍

第三节 学生心理健康指导

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一、中学生的心理保健

第四节 心理档案

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