高二化学必修备课组长会议 - 如皋教育-JSRGJYNET

第一篇：高二化学必修备课组长会议 - 如皋教育-JSRGJYNET

高二化学必修备课组长会议

交流：

田芝山：拟综合（整合）复习，后来以知识点复习；复习速度加快，练习减少。

石爱银：以一章为单位，进度：有机结束；物生班化学与生活还有两章；2月中旬复习结束。

李小莉：先讲、每节一练，月考整体复习；化学与生活画重点，做练习。2月份结束复习。高国炎：3节，先做再讲；进度：有机；新文科班化学与生活未学。复习计划下学期开学开始。

丁佐俊：进度：化学2第一章。以后以练习为主，要重点训练选择题。

何永红：文科学生多，5min反思、检测；冲击A级的人数少。有机部分问题较大，付息也要先讲。

卢德才：以一章为单位，先检测，再讲解。有机未讲，现在阅读练习。化学与生活本学期来不及，做1套练习。

王红卫：物生班的化学与生活结束；以节复习，1节课作30min，再讲，布置知识整理，化学2第一章。

郭根军：以节为单位，物生班讲化学与生活。知识点教师已梳理，寒假复习结束。季小洵：一节课4块：检查、阅读填知识点、重点讲解、检测。进度：有机。陈志祥：题目作的少，知识点收集，在做题。练习来不及。

分工：

1．测试内容与人教版、苏教版必修内容对照研究（含对应主题训练题2套，每一个实验2大题）

化学1：

主题1认识化学科学：田芝山

主题2化学实验基础：卢德才

主题3常见无机物及其应用：田芝山

实验考查内容：王红卫

化学2：

主题1物质结构基础：石爱银

主题2化学反应与能量：郭根军

主题3化学与可持续发展：高国炎

实验考查内容：季小洵

化学与生活：

主题1化学与健康：丁佐俊

主题2生活中的材料：李小莉

主题3化学与环境保护：何永红

实验考查内容：陈志祥

2．模拟测试题（下一次集中分解）

交稿时间：1月26日

第二篇：【高二化学备课组长工作计划

高二化学备课组工作计划

高二化学备课组，是一个团结奋进的备课组团队，各成员间通力合作，落实四层六步教学法，具体实行普通班双二的目标，重点班和实验班实行双三的目标。

一、安排高二第二学期的教学工作计划：

新学期第一次，备课组进行备课活动。此次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论活页作业情况，安排集体备课、公开课、观摩课、示范课等教学活动。同时安排学业水平考试的教学计划。文科班直接复习，理科班继续讲选修五。六月份进入高三的第一轮的复习，详细见进度表。

一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和圆满完成，所以一定要充分的重视，并要努力做到保质保量完成。

在平时的教学过程中，坚持每周三的集体备课及教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。带领全体组员积极参加学校组织的各项教学活动。

二、定时进行备课组活动，确定备课主题，解决有关问题

高二化学备课组，要求做到：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定，最后形成个案；备课组每周安排一次业务学习的活动，作好记录。及时调整有关教学进度、疑难问题的分析讨论研究，把握化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平得到提高。

三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展

按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，严格按照教学各种流程，开展集体备课，每周至少两次批改学生作业，要求全批全改，部分批改，个别批改相结合，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反

馈；每章至少一次的演示实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度；每章一次的测验题，并要达到一定的预期效果。平时注重实验教学，让学生多动手，培养他们的动手能力。

四、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进

本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期安排示范、公开课，都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。

高二化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使高二化学的教学任务如期完成，创造更辉煌的成绩。

五、积极开展第二课堂活动，提高学生学习化学浓厚兴趣

为培养学生学习化学的兴趣，我们每学年进行一次化学竞赛，评出一、二、三等奖，并给予书面表彰。

青格乐图

2013.3.1

第三篇：关于召开高一、高二化学备课组长会议的通知

上虞市教学研究室通知

［2011］第17号

★

关于召开高

一、高二化学备课组长会议的通知

各高中：

从2012届开始，《化学学科教学指导意见》和高考ⅠB模块设置有了明显调整，为交流各校情况，帮助学校更好把握教学指导意见，合理计划教学进度，决定召开高

一、高二化学备课组长会议。现将有关事项通知如下：

一、会议时间：2011年3月4日（星期五），上午8:30前报到。

二、会议地点：小越中学

三、参加对象：全体高

一、高二化学备课组长；特邀春晖中学郑樟炉、陈烈刚老师、上虞中学李子鹏、吴亨祥老师一道参加。

四、会议内容

1．各校交流。针对近期日常教学中遇到的问题，进行主要问题与困难梳理，并提出初步解决该问题、困难的思路。（由备课组长发言）。

2．09版教学指导意见学习、研讨。（由教研员发言）。

3．其他信息交流。

请各与会老师随带2009版化学学科教学指导意见和《物质结构与性质》教材，按通知要求做好准备，安排好课务，按时参加会议，并注意来回交通安全。

上虞市教学研究室

二O一一年三月一日

第四篇：绵阳市高二化学备课组长研讨会

绵阳市高二化学教研组长研讨会纪要

2014-5-14 吕建中整理

一、本次会议主题：

1、高三复习顺序调整问题。

2、教学模式与教学策略研讨。

3、备课组长交流。

二、高三复习顺序

经举手表决，多数老师赞同下列顺序：

1、先有机化学，再基本概念与理论，后元素及其化合物，实验和计算穿插在其中复习。

2、一诊考试内容：有机化学；物质的量、氧化还原反应、离子反应、热化学、物质结构与元素周期律。

3、二诊考试内容：化学平衡、电解质溶液、电化学及一诊内容。

三、教学模式与教学策略—--邵伟

1、教学效率的归因，五类老师：

①上课讲得好，课外又很落实，是最好的老师。

②上课讲得不好，课外抓得很紧，以情感、高压等调动学生，教学效果也好。

③上课讲得好，课外不落实，教学效果不一定好，看班风学风。

④上课讲得不好，课外又不落实，效果一定差。

⑤无论是上课，还是课外，都很认真，仍然考得不好的。

2、化学课吸引学生的几大因素：

①化学的运用价值。

②化学实验非常有趣。

③化学课学习的成就感。

④老师对学生的关爱。

⑤学生间的相互影响。

3、备课组长的管理策略：

以共同的目标凝聚在一起。

化学教学中的几种常见错误：

①0.1mol/LNaHCO3溶液，离子浓度由大到小的顺序：

c(Na)>c(HCO3)>c(H2CO3)>c(CO3)>c(OH)>c(H)

②硫酸的第一步电离完全，第二步K2为10数量级，有：

0.1mol/LH2SO4,c(H)约为0.11mol/L；同浓度的硫酸氢钠溶液则为0.03mol/L。

③高锰酸钾酸性溶液不能用盐酸酸化；用高锰酸钾酸性溶液滴定草酸溶液时，由于离子溶液小，其中的氯离子不干扰。

④切开的苹果变色并非由于亚铁离子氧化成三价铁，是其中的有机物发生复杂变化。

⑤用惰性电极电解氯化铝溶液，阴极的白色沉淀不会溶解。

⑥酸性高锰酸钾不能检验CO、H2、CH4。它们都不能使其褪色。

⑦用铜作电极电解饱和食盐水，阳极并非变蓝，而是在阳极生成砖红色的氧化亚铜。

四、备课组长的发言精选

1、绵阳中学：

细读教材，正文、科学探究、学与问等等；课堂精讲，留5分钟给学生；周三备课讨论，下周的几节课集中备完；重点难点集中讨论，如讲卤代烃从消去反应开始，再讲水解，便于讨论检验卤离子的顺序；反对学案，认为会使学生懒惰，以前教学证明不能落实；有机合成，教学效果太让人难受；进度到油脂了。

2、南山中学：

学校考核，班单元占近60%，其次教研级占40%，个人占比很小；备课组会议扎扎实实开两节；推门听课；飞信群、QQ群。

3、东辰中学：

A优上段一A优下段分组负责，题有差异；抓记忆，课前5分钟读教材、上节笔记、调动积极性；习惯、坐姿、眼神；试卷命题质量，列考试清单、命题、做题、审题、行间距，让试卷令学生视觉不疲劳，让学生喜欢做化学题；抓化学用语失误罗列；抓月考统考目标位次定位；教研会由茶馆改到了上午进行；评课2优4缺点。

+-2+-2--+

4、科学城中学：

纠错本、草稿本、笔记本，笔记记在课本上；幻灯片杜绝杂乱无章。

5、外国语：

考纲与教材；教学案，学生为主，老师为辅；落实课本基础；精讲、补练、变式练习。

五、时间为什么总不够？----邵伟

1、教学追求一步到位。

2、多样化的学习方式，自主、合作、探究。

3、化学方程式的四看：

①是否是氧化还原反应？若是，氧化剂、还原剂是谁？氧化产物还原产物是谁？电子转移多少？

②是否是离子反应？有否过量问题？

③课本有否实验装置，若有，装置图浮现、现象浮现、尾气等处理没有？

④工农业生产中有哪些运用？

第五篇：备课组长会议讲话稿

备课组长会议讲话稿

武汉市光谷实验中学徐鸣

各位组长：大家好！

喜庆、祥和的新春佳节伴随这短暂的寒假生活即将过去，满载着2011丰收的喜悦，我们步入了满怀憧憬的2012，我们又将投入到紧张而又充实的教学教研工作中。

备课组是学科研究的基层组织，其工作执行程度如何，直接关系着学校教学质量的高低。在全体教师、全体教研组、备课组的共同努力下，我校目前现状总体情况区内领先，与区内第二名相比，优势明显。但从学科来看，有的学科优势还不太明显。同时我们要努力在短时间内成为武汉市乃至湖北省名校，这都是压力更是动力也是挑战。因此全体组长要贯彻落实区教育局的工作部署和学校789工程。

一、对学科教学、教研做好规划，确定好学科教研、教学的方向。各位组长根据学校教学计划、教学历撰写本组教研工作计划，包括学情分析、教材分析、具体措施、课时进度（最好用表格呈现）、具体周安排如说课安排、组内公开课安排、组内特色安排、单元检测命题安排、其他安排等等（最好用表格呈现）。

二、抓好团队建设，落实教学常规六个一。搞好集体备课，抓好资源共享、智慧共享，组织好教师的教学经验交流。每周定时定点定人定内容开展教研活动。时间：语文：周一下午，数学：周二下午，英语：周三下午，理化：周四上午，政史：周四上午，体卫艺：周五上午。地点：七年级：二楼白板教室；八年级：一楼白板教室；九年级：二号教学楼三楼办公室旁边的教室。每周确定中心发言人、确定发言内容。教研活动流程：课例研讨—理论学习—亮点回顾—下周说课—疑点交流。教导处将在活动时间地点检查并公示每周定时公示。

问题：部分备课组教研活动流于形式，个别备课组活动开展少，活动内容少。备课组长要敢于管理、周密安排、身先士卒。

三、积极组织组内教师开展教学研究活动。

校本教材的开发与研究。

校本是教材体系的重要组成部分，尊重学生，一切以学生的发展为目标，以学生能自信地主动地学习学科课程为目标，以学生获取未来创造自己幸福生活的能力和自尊为目标。我校去年被评为市级校本示范研修校，但我们觉得还需更多优秀的校本教材作支撑。如导学案结集成册、初中生学习方法、语文、英语写作、阅读、知识延伸、学生关注、体卫艺兴趣爱好等。

教学模式的创新与研究

1、教师的主导性；教师要了解学情，教师驾驭课堂和应对水平、应对能力的提高；重视课堂教学过程中生成性问题的解决；

2、充分激发了学生学习兴趣，变被动学为主动学、乐意学、学会。

导学案：任务、问题、授权

流程：导学练

科学布置作业的研究

学生抄作业严重，是什么导致了学生抄作业？发现问题就要解决问题。个案要谈话研究；普遍性的问题就是老师的问题。

三布置：布置发展学生思维的作业、布置发现规律和方法的作业、布置拓展视野、引导探究、提升能力的作业。

四不布置：不布置学生做不完的作业、不布置老师无力批改的作业、不布置未经老师做过的作业、不布置学生不会的作业。

三及时：及时批阅、及时反馈、及时讲评。

抓落实的研究

1、三清：日清、周清、月清。

2、抓好纠错过关，落实满分答卷。

3、规范训练：审题训练、定时训练、易错题训练、能力题训练、书写格式训练，常抓不懈。

学生学习方法的研究

1、选择教学中富有经验的教师，结合初中学生的学习、心理特点，分别作学法指导。

2、在课堂教学中，要求教师将学法指导体现在备课中，并贯穿于整个课堂教学中，有效地指导学生自学，优化时间安排，有针对性解决学习中存在的问题。

3、推举优秀生、单科成绩优异者、进步较快的学生做典型发言，让成功者增加自信，让后进者到成功的启示，在交流中培养起学生正确的学习方法，进一步调动学生的积极性。

近期工作：

1、制定年级组、备课组工作计划(体卫艺阳光一小时安排)、个人教学工作计划。周四（2月9日）前将电子稿、纸质稿交彭红霞老师。

2、备课，明天上午进行超周备课检查。

3、教师用书、教参、教学用具缺少书面材料。

4、每周一次的教研活动正常进行，教导处检查，每周进行公示。

5、课内比教学第四轮赛课。

6、高效课堂星期一活动