感悟科技魅力 展示化工风采

第一篇：感悟科技魅力 展示化工风采

感悟科技魅力 展示化工风采

一个季节蛰伏着我们的一些情怀，就如在草长莺飞季节里，我们的心也会随之飞舞起来。这个季节总是美的，踩着春风的脚印，牵着初夏的烂漫，化工学院一年一度的“化工科技月”终于在一片热烈中璀璨绽放。

“化工科技月”是XX大学化工学院的传统活动，至2012年已举办了八届。它是由化工学院团分委下属的科技部承办的，旨在于鼓励同学们崇尚科学，感悟科技魅力，不断创新。活动一般在五月举行，持续约一个月，包括“幕布展板”、“Sparking竞赛”、“化工设计大赛”等环节。

扬我化工 科技先行

幕布展板 本环节是整个活动的前期工作，意在宣传化工，展现科技魅力。展板突出发展，贴近生活，主要面向同学们展示一些前沿的科技动态和贴近生活的常识。本环节向我们展示了一个五彩缤纷的化工科技世界，呼吁我们要崇尚科学，尊重事实，善于发现，勇于探索。

激情化工 魅力四射

Sparking竞赛 本环节是整个科技月活动的高潮部分，分为两个阶段。第一阶段是面向化工院各专业展开的以“如果专业可以穿越，可以为世界带来哪些变化“为主题的角逐赛，冠军队将代表化工学院进入校赛。第二阶段，是面向各个院系发出邀请同台竞技，意在展现化工风采，增强各院系间的交流。

创新化工 展我风采

化工设计大赛

本环节是科技月的最后一部分。本次设计大赛主要是结合化工设计课程，多方面培养学生的创新思维和工程技能，培养团队协作精神，增强大学生的工程设计与实践能力，丰富校园科研与学术氛围。竞赛中各代表队主要从项目的背景、厂址选择包括原料、气候、交通、政策、投资与技术资源的支持，以及工艺流程、工艺路线选择、重要设备选型、总厂及车间的布置和3D漫游等方面做了讲解介绍。

此外，在这三个环节进行期间开展 的“参观实验室“、“科技电影剪辑展播”、“户外游戏”等活动均获得了成功，得到了一致好评。这些活动更进一步地使得我们零距离触摸科技，感受生活与化工所带来的独特魅力。

此次科技月活动给了我们一个在兴趣与快乐中酣畅淋漓展现自我，锻炼自己的平台。让我们从大视野下看到了作为新一代化工人应具备的探索、创新、挑战、务实的时代精神。相信只要勇于向上，绝不落后的提升自我，我们必能引领化工走向辉煌明天！

第二篇：展示自己魅力风采

佰植安是不是假的？展示自己魅力风采

我真的很不喜欢夏天，尤其是对于年轻人的女性来说，大象腿、麒麟臂、水桶腰一览无余，尤其是狐臭，更是藏不住，狐臭虽然不是病，但是它比病来的更让人接受不了。无论任何人一旦有了狐臭，平常做起事来都是缩手缩脚，还总引来旁人异样与排斥的眼光。自尊心会严重受到伤害。那么要如何祛除狐臭呢？

我已经有狐臭大概两年了，谈起狐臭，我就会想到那段充满黑暗痛苦不堪的日子，每天出门前都要洗个澡，因为身上的异味我觉得自己充满了自卑!每天我只能低头走路，埋头工作，从不敢与别人交谈，害怕别人问到我身上的狐臭表现出嘲笑或者厌恶的表情，我的工作效率老是提升不起来，同学或者同事聚会我也从来不敢参加，就算穿得再好，身上的狐臭味也掩盖不了，那段时间真的让我回想起来依旧很害怕，为了能够彻底地摆脱狐臭，我用过了很多方法，每一次都是失望而归，我花费了大量的时间和金钱，可是身上的狐臭依然没有去除，我该怎么办呢?难道我真的就只能这样伴随着狐臭这样过下去了吗？ 就在我心如死灰的时候，我朋友给我推荐了佰植安，佰植安是不是假的？我自己到官网上查一下佰植安官网。了解了一下佰植安的介绍和祛狐臭的原理，我感觉佷不错，不过我还是不放心，我就又打电话和佰植安官网上的客服交流了一下，她坚定了我的购买的信念。因为一次性购买3个周期的有优惠，而且对于狐臭较为严重的我，我就直接买了3个周期的。大概3天吧，我就收到了产品，我迫不及待地开始使用，希望能早日祛除狐臭。用了半个月以后，就感觉狐臭的气味变淡了很多，完2个周期，狐臭的气味就几乎没有了，用完3个周期后，狐臭就完全好了，而且腋下还有一种淡淡的花香。佰植安是不是假的？我想我应该明白了。

佰植安真的让我的狐臭消失了，我又可以穿起自己的美丽的衣服，展现自己的风采。佰植安让我又一次找回了自信，重新获得昔日的自信。我希望和我一样被狐臭所困扰的朋友们，不要再被狐臭所侵扰，你的生活必须由你做主。

第三篇：展示教师风采感受语言魅力

展示教师风采感受语言魅力

口马春霖

语言是人类思维、交际和传递信息的工具，教师要完成教学任务，需要用语言贯穿教学始终。俗话说“言为心声”、“听其言可观其人”，教师的语言是其心声的外在显示，反映了教师自身的思想、修养、能力和学识。丰富多彩、生动活泼的语言可以调动学生的思维能动性，调节课堂气氛，提高教学效率。而中学思想品德课的性质、地位和特点又决定了思想品德课教师尤其要注意努力提高自己语言方面的素养，讲究语言艺术性。

一、丰富的词汇

词汇是语言的基本细胞，掌握词汇越丰富，语言无疑会越生动活泼。学生通常是通过教师的讲述而对教材内容进行理解掌握的。因此，要吸引学生，教师必须使自己讲课时的语词做到丰富多彩，妙趣横生。教学中，教师如能适时、恰当地引用一些名言警句、诗词歌赋、民间俚语、幽默笑话甚至经典广告，都会调节气氛。如在教授“挫折面前也从容”一课，讲到“要树立正确的人生目标”时，我在学生仔细阅读教材、充分展开讨论的基础上，一口气用了下面的一段话作为该知识点的总结：“‘等闲识得东风面，万紫千红总是春’，同学们一旦树立了远大的人生目标，你就不会轻易地屈服于各种挫折。纵然人生旅途有着许多‘坑坑洼洼’，有着许多‘解不开的小疙瘩’，有时甚至是‘山重水复疑无路’。然而，有了人生目标的正确指引，你就会格外地‘珍惜每一个清新的早晨、每一个宁静的黄昏，珍惜生活的每一个片段、每一个进程，珍惜人生的每一次坎坷、每一步奋进’。那么你就会‘走出自卑的峡谷，迈出惰性的陷阱’，呈现在你眼前的，将是‘柳暗花明又一村’的景象”。(论文范文)这样，旁征博引，把各类知识熔为一炉，触类旁通，既实现了传授知识的目标，又体现了教师独特的教学风格，同时也给学生留下永难忘怀的深刻印象。

二、充沛的感情

思想品德课教师的教学不像一些人想象的那样，只是简单的周而复始和循环往复，只起“传声筒”、“留声机”和“搬运知识”的作用。事实上，思想品德课教师要善于以自己激越的思想感情和坚定的理想信念去焕发学生的政治热情，激起学生思想上的波澜，引起他们情感上的共鸣。教师的这种激情来源于其自身对高尚理想情操的执著追求，来源于对高雅生活情趣的无限向往。有了这种思想情感与情趣，教师执教起思想品德课，自然可以激情四溢，豪情满怀。如在教授“海纳百川有容乃大”一课时，我饱含深情地朗诵道：“深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩渺无垠；苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律，才有郁郁葱葱。泰山不辞杯土，方能成其高；江河不择细流，方能成其大。宽容是壁立千仞的泰山，是容纳百川的江河湖海。”接着，又在学生列举历史上几则有关宽容事例的基础上，再次总结如下：“宽容是鲍叔牙多分给管仲的黄金；宽容是曹孟德焚烧投敌信札的火炬。蔺相如的宽容让廉颇‘负荆请罪’；娄师德的宽容让其弟弟学会‘唾面自干”’。我的这段注人情真意切的教学语言，以排山倒海之势，挟雷霆万钧之力，字字铿锵，掷地有声，拨动了学生微妙的审美情思，引起其心灵的颤动和共鸣，使其对思想品德课产生浓厚的兴趣。由此我深深体会到，教学中，教师在向学生发出各种教学信息时，如果感情缺乏诚挚深沉，那么就很难激活学生心理感受中的情感功能。实践证明，那种枯燥无味的说教，故弄玄虚的扯淡和颠三倒

四、麻木不仁的陈述，只能使学生倍感厌倦、无聊。正所谓“言不激切，则听者或未动心”。

三、多变的语调

要吸引学生的注意，活跃课堂气氛，光有充沛的感情还不够，还要注意语调的变化，即教师要恰当地调整说话的速度和节奏，要善于运用疑问、惊叹、排比等句式，使语气有起有伏，抑扬顿挫。如在教授“承担对社会的责任”一课时，针对当前社会上由于拜金主义思潮的冲击和享乐主义观念的盛行，许多人道德失范、诚信缺乏、思想滑坡，并由此导致自私冷酷的思想和行为，我用沉痛的语调描述了小悦悦惨死的一幕。随着我深沉悲愤的语言描述，学生们沉浸在对小悦悦深切的同情和极度的惋惜之中。稍作停顿，我话锋一转，说道：“应该看到，我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人相互关爱的社会。上述的这些自私冷酷的思想和行为，仅仅是社会主义蓝天中的几片阴云，仅仅是共和国大厦上的几线蛛，仅仅是民族大草原里的几株杂草„„随着社会主义道德的大力弘扬，高亢的主旋律毕竟会淹没那种不协调的噪音。就是在我们周围，这种自私自利的思想和行为，总体来说不是显得势单力薄吗？”在此基础上，我再深情地朗诵2011“感动中国”十大人物之一的“最美妈妈”吴菊萍的一段颁奖词：“危险裹挟生命呼啸而来，母性的天平容不得刹那摇摆。她挺身而出，接住生命，托住生命，托住了幼吾幼以及人之幼的传统美德。她并不比我们高大，但那一刻，已经让我们仰望。”精彩的颁奖词配上我的深情朗诵，学生们倍感热血沸腾。这样语调时而激昂，时而深沉，时而严肃，时而明快，充分运用语调上的轻重缓急把学生引入角色，不时在学生刚刚平静的思维水面上激起新的涟漪，收到“风乍起，吹皱一池春水”之效。

四、绚丽的色彩

思想品德课教学要从火热的现实生活出发，富有鲜明的时代气息，反映时代的脉搏，体现时代的精神和要求，这就要求思想品德课教师：

1．学会选用有感情色彩的语言来进行教学。如在教授“维护国家安全：我们的政治义务”一课时，针对有关国家在我国固有领土“钓鱼岛”和“黄岩岛”问题上的大放厥词和挑衅行为，我将其斥为“小小寰球，有几个苍蝇碰壁，嗡嗡叫”，表示强烈的憎恶；而在教授“共同浇灌民族团结之花”一课时，针对**不断在西藏地区制造事端、意在分裂祖国的企图，我又将其贬为“蚂蚁缘槐夸大国，蚍蜉撼树谈何易”，表示极度的鄙视。再如针对日本有关方面一再极力否认侵华战争的可耻行径，我则运用历史事实对其言行大加鞭挞，正义凛然，义正词严。反之，若教师在此问题上的表述稍有含糊或作臆测式的评析，则极容易模糊学生的思想认识。

2．学会选用有幽默色彩的语言来进行教学。

第四篇：风采展示

我们是：庐州新一团

我们口号是：

亮剑精神，团队战魂

众志成城，飞越颠峰。

全力以赴，杀杀杀！

我们百瑞使命是：

我们忠诚感恩百昌我们团结敬业百昌我们创新服务百昌

步步高手语：步步高

合肥百瑞风：

三国故地出人杰，江淮文化聚英豪。

一腔热血沸腾时，万里汪洋起波澜。

金陵梅花始烂漫，庐州盛况已空前。

合肥百瑞雄踞此，征战百昌任我行。

我们是：庐州新一团

我们口号是：

亮剑精神，团队战魂

众志成城，飞越颠峰。

全力以赴，杀杀杀！

我们百瑞使命是：

我们忠诚感恩百昌我们团结敬业百昌我们创新服务百昌

步步高手语：步步高

合肥百瑞风：

三国故地出人杰，江淮文化聚英豪。

一腔热血沸腾时，万里汪洋起波澜。

金陵梅花始烂漫，庐州盛况已空前。

合肥百瑞雄踞此，征战百昌任我行。

报告董事长，合肥百瑞公司风彩展示集合完毕，是否开始请指示

1.列队，口号：跑步走！

2.跑步右转弯到台上，排头兵原地踏步，侧面观察后面跟上来后口号：立定！

3.稍等三秒，口号：向右转！

4.口号：向右看齐！碎步向右看齐！

5.口号：向前看！

6.于董位置，若远，则跑步，三步以内，走步，一步用迈步

敬礼，举例汇报：“报告董事长，武汉百硕公司风彩展示集合完毕，是否开始请指示 于董：开始

7.口号：是！（怎么来怎么回去）。

第五篇：领略城市魅力 感悟科技真谛

领略城市魅力 感悟科技真谛

201200820159 201200820185 陶然 张瑛博

为了增加大家对威海的了解，更深地体会威海这座海滨城市的独特魅力和文化底蕴，让威海成为同学们的第二个故乡。在崔薇老师的带领下，2012级数学与统计学院同学于4月11日组织参观了威海市会展中心。

此次参观活动分为两个部分：科技乐园体验以及威海规划馆参观。当天，同学们在会展中心的工作人员的带领下，怀着满腔的热情进入会展中心，正当同学们好奇不已时，展厅中心的屏幕突然开始播放，同学们顿时安静下来，纷纷驻足聆听观看，从屈辱的英占区，到国民政府收回这片国土，威海承载着无数中华儿女的期待。再到新中国，一座座高楼大厦拔地而起，一片片沙滩阳光普照，威海的历史让人热血澎湃，让同学感觉真的来到了自己的家。

《城市履痕》影片，通过威海历史沿革的重要图文展示，与影片相结合，滚动播放，详细介绍威海城市从无到有，从小到大的发展历程，配合了激情澎湃的音乐和富有感染力的演说词，更是让人心生向往。

看完影片通过工作人员的介绍同学们了解到了很多关于威海市规划展览馆的信息。威海市规划展览馆是由江苏华博创意产业公司策划、设计，并最终完成施工建造而成。威海市规划展览馆总建筑面积8600平方米，布展面积5915平方米。展馆共分为13个展区，还设置了由市民参与的城市规划互动体验项目，成为全面展示威海城市形象和城市规划建设发展的窗口。

馆内布展运用多种声光电组合，创造多项全国第一。展馆于2010年9月开工建设，2011年9月2日正式开馆。整体工程历时10个月，于2011年7月竣工试运营，并顺利通过“鲁班奖”评审验收。

展馆以“过去、现在、未来”时空顺序为布展逻辑，将展馆分为城市概况展区、历史展区、建设成就展区、重点项目展区、规划展区、区市展区、公众参与区、公示区等13个展区。

规划展览馆采用华博最时尚的建筑理念，最先进的展示手段，最完美的展示内容，成为威海市低碳、环保、绿色建筑的典范，多角度、多层次展示威海形象，并强调公众的参与性与互动性。听完工作人员的介绍，我便和好友一起参观了展览馆里的其他项目，在城市“城市年轮”查询屏上，我们用手指轻轻的滑动，屏幕上时而出现寂寥的小巷、时而出现繁华的高楼。夕阳中的旧地仿佛再也承载不了童年的美梦，朝霞里的灯塔却在熠熠发光。

查询屏通过几组新老照片，可以看到威海升级为地级市后，城市建设发生翻天覆地的变化。通过点击这两个查询屏中的内容，还可以形象的看到城市建设过程中一些重点区域的旧貌新颜对比。

由于当时的设施开放的不是特别多，我们只亲身体验了几个项目，其中令人印象深刻的有小小规划师游戏和城市拼图游戏。

在小小规划师的游戏中，在实体简约化规划地形沙盘上，我们可以手持小型实体模块随意摆放，每种模块代表一类或一栋建筑，通过模块识别定位系统的采集识别，模块的类型及位置信息被实时转换成虚拟建筑呈现在显示器所显示的与实体地形相匹配的虚拟地形中。虚拟地形相较实体地形进行了丰富的渲染，与所转换出的建筑物构成协调统一的虚拟透视场景。模块摆放完毕后，系统将依据预设的科学规划原则对用户的布局进行评分。令同学们在体验亲手规划乐趣的同时也学习到了规划科学的知识。

我们根据自己构思，开辟一块新的工业区，如果放对了地方，规划的科学性就深印心中。就算错了，也会觉得收获颇丰。

拼图游戏几乎是每个人童年的回忆，游戏看似简单，其实也包含智慧的魅力。把这座城作为拼图的背景，同学们通过对威海的了解，使出浑身解数解答，让我们在游戏的过程中也领略到了威海不同的地区、不同的景色、不同的文化背景。在游戏结束后我们又参观了其他地方。

威海城市发展史和城市建筑特色展区 位于二楼西北角。威海的城市建设可追溯到明永乐元年（1402），人们得知其大概则得益于清康熙十一年（1687）未得刊行的手抄本《威海卫志》。该展区即以《威海卫志》的威海卫城图开篇，辅以清末至民国时期威海卫城市建筑老照片，令人恍若穿越历史隧道。展厅西半部不知复原的哪一历史时期的威海卫城（没有细看），旁边墙上的屏幕上介绍着威海卫城的历史，我听得真亮的是现在残存着三段百余米的威海卫城墙。该展区西面、北面的墙上是收回威海卫纪念塔、华勇营大楼旧址、意商别墅旧址、英商别墅旧址等威海标志性纪念建筑和英租时期西式风格历史建筑的外景照片，下面对应的展柜则是该建筑的缩微模型。

清康熙十一年（1672）威海卫城图

清末民初的威海卫城墙

威海城市建筑中的英式建筑

参观了威海市规划展览馆，我们便根据工作人员的引导前往了科技馆。下面对威海市科学技术馆进行介绍

威海科技馆全名威海科学技术馆。其东临海滨路，西面是青岛路，南面是即墨路，北面是崂山路。无论是从那条路都可到达文化艺术中心。良好的地理位置和神奇的科技元素，使市科技馆将成为市民感受科技魅力、休闲娱乐的又一好去处。威海科技馆分为四个部分：基础科学展区、科技乐园展区、生态生命展区、蓝色家园展区。

进入科技馆常设展厅，首先看到的是拥有50个展项的基础科学展区，这里主要反映的是数学、力学、电磁学等学科的相关原理。一路向前走，参观者可相继看到两侧的滚球、时空隧道、地动仪、电磁互动大舞台、飞船模拟器、飞机模拟驾驶等展项。

此次我们主要参观的是基础科学展区。首先我们进入了“时间隧道”，它长不过三 四米，里面就像一个大万花筒，拱形的巨大的ＬＥＤ屏幕上闪现着绚丽多彩的点点色块，中间是一条笔直带有栏杆的通道。刚走了两三步，忽然觉得眼花缭乱，ＬＥＤ上的色彩飞快地向自己扑来，感觉脚下倾斜起来，站立不稳，须得扶着栏杆才能前行，待走出“时空隧道”，以旁观者的身份再回头看时，才知道其实一切都是自己的错觉，脚下的路一直都很平稳，是眼睛欺骗了自己，让人觉得脚下的路摇晃起来，才站立不稳的，回来后我经常想如果我闭着眼睛走，结果会如何呢？

展厅里涉及到生命科学、物理化学、自然科学等方方面面的知识，像双曲隧道（一个斜直的长柱子绕中心点旋转，它怎么就能形成类似蝴蝶形状的轨迹呢？）、麦比乌斯圈（循环往复的只有一个面的几何图形，应用于针式打印机色带、立交桥、道路、艺术设计等）、漩涡的形成（中间的水流速快，四周慢）等等，这些似乎难懂的理论却在生活中应用广泛，处处存在，服务于人类。

全新的市科学技术馆内设置的展品已非单纯的展示型展品，而是融互动参与与展示于一体的高科技含量展品。在馆内行走一圈，市民不但可以体会到动手操作、体验神奇的快乐，而且可以学习科学知识，培养科学素养，感受科学魅力。张爱军表示，今后，市科技馆将充分发挥其具备的科学体验、科技展览、科普报告等科教功能，将其打造成全市青少年及广大市民学习科学、体验科学、感悟科学的精神乐园。

在威海科技馆不但能体验到科技的魅力，还让我们在游戏中学习到很的科普知识，感叹自己知识的贫乏，有这么多不懂的知识，感叹科学家的智慧，用科技改变着我们的生活，真真切切地感受到了科技的巨大魅力和带给我们的震撼，的确是不能停止学习，要活到老学到老。只有努力学习，才能让我们掌握更多的科学技术，让我们国家发展的更富强、更强大！

参观大概进行了两个多小时，总的感觉就是兴奋。不管花多少钱，两个展馆都能体现它们应有的价值，因为这才是市民最关心的事情，他们全部或部分的参与了威海的城市建设，威海的发展变化与广大市民的努力密不可分。我甚至觉得有点不过瘾，应该给规划展览馆和科技馆更大的展示面积才对。尽管虚拟驾驶等参与项目没能体验，但不用遗憾。这样的展馆，作为威海市的一员，不可能就来一次。