社会实践之国防教育（范文）

第一篇：社会实践之国防教育（范文）

国防教育——真人CS对抗

一、战前动员

大家好，欢迎大家来到我们基地的国防教育区。小时候，每次看完战争片，都会热血沸腾，跃跃欲试，也许我们都曾有过军人梦，现在军号嘹亮再次吹响，来吧！一起体验军人沙场的飒爽风姿，一起感受浴血奋战后的战友情谊！

二、了解真人CS对抗

真人CS对抗是把军队实战对抗训练系统转为民用的仿真系统，同时借鉴了反恐精英CS网络游戏的场景设计和游戏规则，是一种独特的极度紧张而又充满娱乐性的射击对抗寓教于乐的培训项目。

三、讲解枪械使用方法

四、单兵战术基本动作

1.卧倒

2.匍匐前进：

低姿匍匐（遮蔽物高约40cm）、高姿匍匐（遮蔽物高约80cm）、侧身匍匐（遮蔽物高约60cm）、高姿侧身匍匐（遮蔽物高约80 cm ~100cm）。

五、分组，自己讨论命名战队。（如：八一战队VS索马里海盗战队）

六、进行真人CS对抗

1.游戏的双方根据规定的通道分别进入场地：a守方先进入场地，由指挥员根据地形安排战斗人员的守营位置，并指挥战斗人员构筑攻防攻势，当位置落定后通知服务人员战斗开始。B攻方在场外由指挥员根据地形及战术分析安排战斗人员的攻击点。

2.双方的生命值为五。

七、战斗小结

1.对战斗情况进行简短总结。

2.整理场地及装备。

第二篇：社会实践,国防教育总结

社会实践,国防教育总结

篇一：国防教育与管理专业寒假社会实践个人总结心得体会报告

国防教育与管理专业

寒假社会实践

个人

总

结

本文个人原创，绝非复制

本文包括国防教育与管理专业社会实践目的、实践内容、心得体会三部分，共4页。

学 院：专 业：国防教育与管理专业 班 级：国防教育与管理专业1109班 姓 名： 学 号：×××××× 实践时间：

篇二：国防教育工作总结

唐县镇中心学校国防教育工作总结

早在1992年我校就开始作为国防教育试点学校。因此，我校多年来一直都在根据上级有关领导部门的要求，把开展国防教育列入重要议事日程，把课堂教育和课外、社会实践活动结合起来，有组织、有纪律、有计划地开展教育活动。近三年来，做了大量的国防教育方面的工作。现把有关情况总结如下：

一、领导重视，落实国防教育工作。

学校非常重视国防教育工作，成立有国防教育领导小组，由校长担任领导小组的组长，副校长担任副组长，由各处室负责任主要成员担任组员。为了保证国防教育的质量，我们做到四落实：（1）时间落实；（2）人员落实；（3）地点落实；（4）活动落实。领导小组多次召开会议，部署活动的开展，活动计划安排周密、细致、具体。领导小组还负责检查、督促计划的实施情况，对在国防教育中涌现出来的好人好事进行表扬。为确保国防教育上台阶，学校还组建了一间国防教育展览室。

二、抓好国防教育的课堂教学，保证国防教育的质量。

我们根据上级关于国防教育的要求，有专门的国防教育课程（八年级每学期安排10个课时），有专门的国防教育教师，有专门的国防演练教官，每年新生入学要进行军训。把国防教育纳入学校教学计划，就时间安排、教材内容、教学力量等一系列问题作出明确规定，制定教学计划。从XX年至今受训学生达1800人次，全部都顺利通过了考测，教育效果比较显著。

为了有效地渗透国防教育内容，我们明确要求，各学科教师要善于发掘和利用教材中国防教育因素，力求按教材内容、教学特点，有意识地把国防教育渗透到各科教学中去，以达到潜移默化的效果。如：在政治课教学中，突出爱党、爱国、爱军、爱社会主义的教育；开展形势教育时，注意介绍国际、国内的重大形势及其变化；进行法制教育时，注意强调保卫祖国、应征参军是宪法规定的每个适龄青年的神圣义务；在地理课教学中，融进领土、主权、疆域等内容，使学生了解到我们伟大祖国疆域辽阔，山河壮丽，资源丰富，从而激发学生爱国主义的思想感情；在历史课教学中渗透国防历史，讲我国近代史上有国无防的屈辱史，讲中国人民解放军的成长壮大史，增强青年

爱国、爱军、保卫祖国、建设“四化”的责任感；在数、理、化生等自然学科中，注意宣传科学技术在国防事业中的应用，讲解卫星、导弹、核武器、雷达、生物化学武器等现代国防装备，介绍现代战争中的“三防”知识，坚定学生现在学好文化，将来保卫中华、建设四化的信念；在体育课教学中，按照解放军的三大纪律命令，强化队列训练，组织“三防”综合演练，学会在遭受核、化、生武器袭击时的正确防护动作，开展军事游戏活动，增强学生体质，适应未来需要。

三、军民共建，见到行动,收到实效。

为了深化爱国主义教育、集体主义教育和革命英雄主义教育，培养学生的组织纪律性和艰苦奋斗的作风，增强国防观念，提高政治觉悟，激发爱国热情，为推进素质教育、促进学生德、智、体、美全面发展打下良好的基础，我校注意

将国防教育抓先抓早，并将学生军事训练作为国防教育工作重点，每学年邀请部队军事教官对新生进行军训。训练有组织、有目的、有效果、有检测。经过严格要求，训练工作确实收到成效。学生在训练之中，领会到了吃苦耐劳、艰苦奋斗的革命精神，并认真撰写了军训体会。

同学们第一次穿上了军装，真切地感受到作为军人的深刻内涵和神圣职责。通过军训，同学们大大增强了国家意识、国防意识、民族意识，增强了祖国安危在我心中，天下兴亡、匹夫有责的责任感和使命感；认识到不仅要认真学习，担负起建设祖国的重任，还要努力拼搏，肩负起保卫祖国的重任。同时，同学们还了解了人民军队的中流砥柱的作用和国防现代化建设的历程，了解了现代军事科学知识，学会了队列操练等基本军事技能。通过军训，培养了学生高度的组织纪律性和强烈的集体荣誉感，养成了良好的文明习惯，提高了学生的思想素质；培养了学生艰苦朴素，顽强拼搏，吃苦耐劳，敢于胜利的优良品德，提高了学生身体素质。

三、广开渠道，开展各种国防宣传和教育活动

在教育活动中，力求把国防教育内容与爱国主义教育、自觉纪律教育、国防法制教育、国防知识和技能教育、军事体育教育有机地结合起来，并依据学生的发展阶段和思想实际，确立不同的层次和重点，采取灵活多样的教育形式，有的放矢地开展蕴含国防教育的各种有益活动，增强国防教育的吸引力和感染力，为此，我们注意抓了以下几个方面：

1、加强对学生进行行为、实践教育。国防教育具有思想性、知识性、实践性强的特点，我们采取课内课外、学校与社会结合的办法，多渠道对学生进行教育。组织学生实地考察、参观活动，增加感性认识。学生记下他们看到的、调查到的客观情况汇报和本人的深刻体会，纷纷表示以勤奋学习的实际行动报效祖国。

2、坚持开展思想道德主题系列宣传教育和道德实践活动。利用“五四”、“七一”、“八一”、“十一”、“一二九”等革命节日，“五一”、“六一”等国际性节日以及“9.20”公民道德实践日，重大历史事件、历史人物纪念日等，举行形势多样的教育活动，使未成年人在活动中接受革命传统和中华民族的传统美德教育。提倡在重大场所和重大活动中升国旗、唱国歌，以及各种形势的重礼节、讲礼貌，告别不文明言行等活动，引导学生增强礼仪、礼节、礼貌意识，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，增强国防意识，提高道德素养。

3、组织学生看电影、看电视。我校在三防教育课、班会课、团队活动课组织学生观看了电视录像片《百年叱咤风云》、《百科知识》、《国防科技》、《军事天地》等，又组织部分学生集体观看爱国主义题材影片《王二小》《地道战》，激发学生的爱国主义热情，使学生认识到我们今天的

幸福来之不易，教育学生珍惜今天的大好时光，好好学习，将来投身到国防现代化建设中去。生动直观的感人画面把知识性、思想性、趣味性、新颖性、科学性融合一体，可以使学生领略祖国河山的壮丽景色，激发学生爱国热情并了解和掌握现代化战争核武器、生化武器等毒气的防御技能。

4、利用班会课开展主题班会竞赛活动，以国防知识和三防教材为主要内容，同学们把教材中的重点知识编成问答题，让大家阅读、理解、记忆。班会课内容充实、丰富多彩。节目有小品、相声、猜谜、三防知识抢答、简易防护器材制做表演、评比等，自始至终洋溢着欢快、热烈的气氛，学生在欢声笑语中掌握了知识。此外，老师还指导同学们结合美国的“”

恐怖事件和近期美国等西方国家对伊拉克、叙利亚等国家的进攻组织讨论。由于活动能紧扣时事，同学们兴趣高涨，讨论十分热烈，取得了很好的效果。班会课由学生设计和主持，既锻炼了学生的组织能力又培养了学生的创造力。

5、开展墙报评比、书画竞赛活动，让学生通过写、画强化感受，巩固知识。利用校园黑板报、书画形式宣传三防教育的重要意义和三防知识。如组织出版“筑我长城，巩固国防”的墙报比赛和“军训手抄报比赛”等比赛。在老师的指导下，让学生自己组稿，自己设计，自己书写作画，要求内容通俗易懂、具体；篇幅短小精悍；文体活泼多样；板面图文并茂。这样以“三自”为主体的墙报、板报，既可以使学生在国防知识方面得到强化，又可使学生的能力得到锻炼，使学生在艺术美的熏陶中接受和巩固所学到的知识。

在全校师生的共同努力下，我校的国防教育工作取得了较好的效果，同学们树立起牢固的国防观念，增强了居安思危的忧患意识，激发了爱国热情，提高了保卫祖国、建设祖国的自觉性。同时，通过国防教育，促进了学校的精神文明建设，提高了广大学生的综合素质，并为巩固国防培养了一批合格的预备役兵源。

通过开展多种形式的国防教育活动，使全体学生了解基本的国防知识，学习初步的军事技能，不断增强国防观念，激发爱国拥军的热情，自觉履行国防义务，逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。唐县镇中心学校

二○一三年六月

篇三：军训社会实践总结报告

训话，齐步。看电影

齐步，军姿，拉歌

正步，跑步，跑步，集体训练，分列试

合演根据学校要求，在军训领导小组和军官的带领下，到武汉和平国防教育基地进行

从的军训活动，以教学班的编制进行军训。军训期间，训练站军姿，队列训练，齐步走，正步走，还有擒敌，包扎，国旗等特色班的训练，学习内务整理，会唱军歌，练习军体拳，并观看文艺演出和军事影片，进行汇操表演，遵循学校要求。进行军训活动，落实学校的要求，有利于全面实施素质教育，加强我们的国防意识和集

体观念，磨练我们的意志，提高自信心和进取心，增强自律性和责任感，培养生活自理能力

和互助精神，培养艰苦奋斗的作风，为我们未来立足于社会打下较坚实的综合素质基础，锻

炼我们在各方面的能力，提高我们的综合素质和自我教育的水平和能力。过程报告

早上在学校集合，带上各自的行李，在学校领带小组和军官的带领下，前往和平国防教

育基地，进行为期..天的军训活动。刚到.教育基地，班主任就把我们交给了教官进行管

理，为了保障我们的人身安全，教官对在军训期间的活动，进行了一些要求的说明，在短暂 的放下行李和换好军服的时间后，就开始在训练场地集合。军训期间，同学们对待训练严肃

认真，服从教官的指挥，大家对教官的命令令必行，行必止。队列训练是最苦最累的训练，立正，稍息，跨立，蹲下，起立，敬礼，齐步走，正步走，跑步走顶着烈日的暴晒，同

学们训练跟上教官的节奏，不掉队不喊苦和累，热气从每个人头上冒出，而汗刚出来就已经

被蒸发了，衣服和裤子上留下一片片盐渍，同学之间都配合形成了默契，我们班的队列训练 的越来越好。虽然训练很辛苦，可是在军训期间欢乐也没有缺少。我们观看了军事电影，从

中我们学到了中国军人的坚强不怕困难，祖国自豪感油然而生。教官还带领大家唱军歌，团

结就是力量等等，军歌豪迈，通俗易学，象征了军人的直爽与豪迈。最后的文艺表演，节目

让人眼花缭乱，掌声不息，连教官也感觉意犹未尽。当校领导来检阅我们这支部队时，我们

感觉到自豪和高兴，为学校争光。我们将会把军训期间所学到的精神品质用到学习生活当中，让我们每一个人成为.的骄傲。篇二：社会实践军训收获体会 社会实践军训感想（心得体会）邮政编码：650212邮寄地址：云南省昆明市官渡区小哨昆明光华学校查询密

码：

121011

军训很苦，苦到你觉得你已经脱离了社会，苦到你觉得世界都变得黑暗。军训很累，累

到你连喘气都难受，累到你想好好的睡一觉不愿提前醒来。军训也很美，美到你爱上这身绿

装不愿脱下，美到你宁愿在这里受苦也不愿意回家。军训这几天，我学到了很多，首先我真正地了解遵守纪律的重要性，不单单是以前的听

话就好，而是要把纪律放在心上，要有责任感，对自己所做的事负责任；其次，在这几天里

我感受到军人那良好的生活习惯，我会朝着那个标准努力，让自己拥有良好的习惯。回到学

校后我会认真努力地学习，像军人一样吃苦耐劳，我不会忘记这最后一次军营生活。军训是一种能增强我们身体素质和纪律意识的有力活动。结束了几天的军事训练后，大

家如同刚受阳光滋润过的小草般，充满着无限的冲劲，显得无比生机盎然。静心回味起那短

暂的时光：有泪、有汗、有痛，更有无止休的劳苦。但是我们都坚强地挺了过来，因为我们

都十分明白，这小小的劳苦与红军的二万五千里长征是无法相提并论的。军训刚开始。那“一

二一”、“立正”、“稍息”、“齐步走”一遍又一遍地反复着。教官的嗓子早就嘶哑了，可他

们仍然地认真改正我们每一个动作，这一切激励着我们，也要努力锻炼。

高中的军训，就在今天，圆满结束了。回想起这些日子，我感慨良多。“宝剑锋从磨砺出，梅花香出苦寒来”是军训的体会。“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”是军训的结果。炎炎烈日下，我们挥洒着汗水，却无怨无悔。尽管酷暑难耐，但我们的脚步依然整齐，口号依然有力，歌声依然嘹亮。因为我们都明白自己的使命。这军训真实地反映了我们高中生丰富多彩生活的一个侧面，叫人受益非浅：它教会了我

纪律要严明，劳动是可贵的，生活是美好的。其间，我在劳苦的军训中更有体会的是甜美的 劳动成果。

军训不但锻炼了我的意志品质，还增强了我的爱国精神，在这里我可以自豪的说，参加

这次军训，我一生无憾。

每一个经历过军训的同学都会抱怨军训太苦太累．但当我们感觉到苦和累的同时，我们 的教官不也是在烈日下手把手的教我们？其实他们比我们更苦更累．但他们从不抱怨．生活

中有许多困难是我们想出来的．只要我们有坚强的意志，坚定的信念，就一定能战胜自己．我

由衷地感谢这次军训对我的磨砺．有句话不是这么说吗？智者积蓄着淳朴宽忍，信仰着桀骜

不驯，所以选择坚强．军训使我们以坚强为信念，努力成为生活的强者． 人是否有耐力和韧性其实不必用一件什么大事来衡量．一个简单而有训练价值的动作你

是否能坚持就是最简单的检验方法．军训让我明白了一点：在汗水中磨练坚韧更能造就成功：

而在泪水中换来的坚持总有一天会随时间消逝． 像军人那样，经历铁一样的坚韧，磨练钢一

样的意志．虽然明白明天还是一个迷，但坚韧的心能将明天看的更清晰． 对我来说，这次的军训的确是我人生中的一次难得的考验和磨励，军训不但培养人有吃

苦耐劳的精神，而且能磨练人的坚强意志。它让我明白了很多人生哲理，唯有一句话让我感

触最深，一分耕耘，一分收获，特别的面对艰苦的环境时，我们应该坚强，勇敢面对，而不

是逃避，畏首畏尾。

军训即将结束，以军训为结束的标志是极具意义的。铁的纪律是能很好的磨砺一个人的

意志和秉性，为以后的高中生活奠定基础，为人生之路奠定基础。虽然未来之路无人知晓，一片迷茫，充满荆棘。但只要我们秉承着自身的信念，面对困难和挫折绝不退缩，就能为自

己的未来生活描绘成一幅蓝图。我相信自己一定行。我也将会为自己的未来而努力奋斗！相

信幸福之神正向我一步步接近！篇三：社会实践活动记录表(军训)社会实践活动记录表 注：本表作为每次社会实践活动登记表，高中阶段每学年活动时间不少于一周、认定2

学分，三年总计6学分。社会实践活动评价与学分认定表班级：高一（10）姓名：林慧菁 格。

2、本表作为每学年社会实践学分认定表，高中阶段每学年活动时间不少于一周，认定2学分，三年总计6学分。

3、社会实践活动综合评定由班主任根据组织者的评价意见。社会实践活动记录表 注：本表作为每次社会实践活动登记表，高中阶段每学年活动时间不少于一周、认定2

学分，三年总计6学分。社会实践活动评价与学分认定表班级：高一（10）姓名：王佳佳 格。

2、本表作为每学年社会实践学分认定表，高中阶段每学年活动时间不少于一周，认定2学分，三年总计6学分。

3、社会实践活动综合评定由班主任根据组织者的评价意见。社会实践活动记录表 注：本表作为每次社会实践

活动登记表，高中阶段每学年活动时间不少于一周、认定2

学分，三年总计6学分。篇四：军训实践报告 如果人生可以当作一次依稀的旅行，从身边掠过的风景我们可能未曾留意过。但有时，我们却被一丁点美妙的角落景色深深的感动了，陶醉了。十天的军训时光一掠而过，这段时

间所经历的事情还历历在目。可能这十天的记忆很快就会渐渐褪去，曾经的磨砺，曾经的感

动会却一直守护在心里。

回溯到接到任务的时候，满心归家的欣喜热情像泼了一盘冷水那样。但这毕竟是组织交

给我的任务，组织相信我器重我才会将这个军训任务的担子安心地放在我的肩上。我也想通

过这次机会好好锻炼自己的领导和带兵的能力。于是，当别人在着手准备回家的时候，我在

默默地准备军训的相关事宜。回想起第一天见到我所指挥的班级------地规132班，他们都精神抖擞，丝毫没有害怕

快要被我折磨的痛苦表情。第一天教了他们一些基本的站立、稍息等基本动作，较为轻松。

地规132班的人非常活泼自信，当时在教一些基本的动作的时候，被问谁想出列示范的时候，每次他们班都有人主动上来展示他们的风采。我很欣赏这种阳光自信的大学生风貌，突然觉

得自己以前没有努力进取考上大学真是一个遗憾，这种感悟一直鞭策着我，让我相信知识是

可以改变命运的，未来自己还有很多东西要学，还有很多人值得作为自己的标榜。自己只有

脚踏实地，通过实际行动才能创造一番成就。时间一天天过去，无论是学生们还是我，都挂满了疲倦的脸容。每天的雨淋日晒，将自

己和学生们的皮肤都晒黑了。有时突然在想有的战友已经回到家陪着亲爱的家人了，我在问

自己这么辛苦到底是为什么。厌倦的情绪溢满心头，我心里在埋怨。还记得有一天我们在练擒敌拳，因为是刚开始学，大家的动作都很不标准。学习进度很

慢，但上机给我的任务是那天之内要教完。我教了一遍又一遍，男生学得还好，但女生那边

确实让我好着急啊。毕竟全班的学习进度要一样，我强压着内心的怒火继续教。天慢慢的下

雨了，我们在继续练。雨越下越大，其他班的都散到有遮雨的地方去了，只剩下我们班。我

本来想让他们尝尝学东西不用心的苦头的，所以就算下雨都要他们在雨下呆着。在漫天的雨

帘中，除了雨声和其他班的同学的声音，我们班的人连一句诉苦的声音都没有。随后他们很

快就掌握了那些动作。为了不让淋雨的他们寒了身体，我带着他们绕着体育馆跑了两圈。在

跑的过程中，他们步调整齐，口号嘹亮。丝毫没有埋怨责备的意思，他们毫无畏惧，将青春 的狂放完完全全的展现在全连人面前。那真是一个值得永久纪念的时刻，那时让我领会到，我所带领的是一群勇敢年轻的大无畏的新时代学生，再苦再累也都是浮过的云，其实我们应

带着我们本有的激情去军训，无论是他们还是我，无论是现在的军训还是日后的每一件事，拿出我们本有的青春激情去做每件事，有句话说得好，在不奋斗拼搏就老了。给我印象很深的还有一位胖胖的学生，在军训的时候由于体弱晕倒了好几次，但他不畏

惧，在休息站休息了一下又来到队列中。每当我问他身体能否坚持下去，他都说可以。虽然

很多时候出于他身体的考虑我都不让他入列训练，不过我还是被他那种不甘于落后的精神所

折服。不过他以后真的要加强点训练才行。本次军训还有一个最大的亮点就是有一个12公里的拉练，这是以前没有的一个军训项目。

再加上在一年中最热的时候拉练，我是非常担心学生们出现中暑或什么身体的不适。在行军 的过程中为了照顾女生我压在队伍的后面。拉练队伍不是按班为单位的所以我不能时常跟随

我班旁边，经过几个小时的行军。看着那辆送护身体不适的人的车一辆辆驾走，但让我感到

万分荣幸和自豪的是，我们班参加拉练的人当中一个人都没有倒下。坚持与忍耐的美好品格

闪烁在他们每个人身上。

军训到了尾声时段，当自己对这一切习惯了的时候，时光却悄悄告诉你又要离别。当看

到三营的方队迈着整齐的步伐走到主席台下的跑道上，我知道自己的任务也就完成了。而他

们也顺利蝉联军训先进学院的荣誉称号，军训总结表彰大会结束之后，我跟地规132班的同

学们一起坐在一树荫下，共度离别前的最后时光。他们无所不谈，这时候我发现，他们应经不再当我是他们那个整天板着脸威严发令的教官了，他们已经把我当成以为平常的好友，没有了教官与学生之间的等级隔阂，这是送别友人前的嘘寒问暖。坐在归程的客车上，望着渐渐离去的广州大学。回想起了他们每个人的军训日记，引发

了我深深的思考，让我更好的认识自己，发现自己的不足。回想一起军训的岁月，回想我们

一起聚会玩的时光。原来这十天沉淀下来了这份多么深厚的情谊与感动，有的人现在还时有

联系。这次军训让自己收获了很多感动与满足，也感谢组织给了一次这么好的机会锻炼我完

善我。在以后的日子里，我会继续本着这份热情，继续努力的达到自己的目标。篇五：XX

年暑期社会实践成果汇报会暨军训汇报会 “暑期社会实践成果暨军训成果汇报会”小结XX年10月23日下午3点，汽车工程学院在亦庄校区的报告厅，隆重举行了“XX

年暑期社会实践成果汇报会暨军训汇报会”。全体院领导、6个参与社会实践的课题组成员及

XX级全体新生出席了汇报会。会上，金台路校区的10金融保险班的贺冉同学做了题为：“敬老院服务、指挥交通”报

告、11捷豹班张旭康同学做了题为“捷豹路虎企业文化进班级”的报告”、11奔驰汽修班张

云鹏同学做了题为““戴姆勒企业文化进班级”的报告，10汽车服务班地赵丽同学做了题为：

“节能创新一升油——上海大众汽车行的报告，11捷豹的王辰同学做了题为“舜文化传承与

舜帝陵景区环境保护”的实地调研报告。这六位同学从不同的社会领域和视角，诠释了社会

实践的进程、方法和收获。这其中，11奔驰汽修班张云鹏同学阐明了“戴姆勒企业文 化进班级”这一课题,提出了针对同学们在日常学习中的迟到问题，要从企业如何应对员

工迟到中获取经验，进行整理，融入到班级管理当中；以及把企业的5s管理制度尽可能的引

入到班级来管理班级的卫生情况。这样，就把企业管理与学生现有问题结合起来，令人印象

深刻！另外，11汽修捷豹班的王辰同学汇报的“舜文化传承与舜帝陵景区环境保 护”课题，将悠

久的舜帝道德

文化核心和建

设社会主义思

想道德联系起

来，通过此次社

会实践，清晰了

在我国大力发扬与继承舜文化的重要性。12级的新生也汇报了他们在军训过程中取得的成绩和感受。其中12汽修戴姆勒班的雷凡同

学介绍了在这

次新生的军训

当中，我院的4

名退伍兵协助 驻训老师管理，照顾同学们的军训生活。这四个退伍老兵在此次军训中给予了同学们细致入微的指导和

关怀，且在这片军训的风光中，有他们付出的辛勤劳动。汇报结束后，进行了颁奖仪式，学院领导为此次军

训中的优秀学员、宣传报道表现突出

及有特殊贡献的同

学颁发了奖状。

最后，由王纪东院长为此次汇报会作总结性发言。院长在讲话中对每个课题及新生军训

成果的汇报都做了细致的分析及点评，肯定了同学们所取得的成绩，同时也指出了课题汇报

中的不足，并给出了非常有建设性的意见。同时，对12级新生提出了希望：希望更多的新生

在今后的学习生活中，踊跃参与社会实践活动，在实践中提高自己的各项能力。与会的XX

级新生和很受

鼓舞，初步体

会到了大学校

园生活的丰富

多彩。在这次汇报会中，老生们的社会实践报告为12级新生们树立了榜样和目标。而11级学

生在通过对企业进行调研、考察、参观和学习等形式的社会实践活动中，锻炼了学生们的综

合能力，为学生走好今后的职业生涯之路，提供了一个很好的锻炼平台。

篇四：社会实践之国防教育

国防教育——真人CS对抗

一、战前动员

大家好，欢迎大家来到我们基地的国防教育区。小时候，每次看完战争片，都会热血沸腾，跃跃欲试，也许我们都曾有过军人梦，现在军号嘹亮再次吹响，来吧！一起体验军人沙场的飒爽风姿，一起感受浴血奋战后的战友情谊！

二、了解真人CS对抗

真人CS对抗是把军队实战对抗训练系统转为民用的仿真系统，同时借鉴了反恐精英CS络游戏的场景设计和游戏规则，是一种独特的极度紧张而又充满娱乐性的射击对抗寓教于乐的培训项目。

三、讲解枪械使用方法

四、单兵战术基本动作

1.卧倒

2.匍匐前进：

低姿匍匐（遮蔽物高约40cm）、高姿匍匐（遮蔽物高约80cm）、侧身匍匐（遮蔽物高约60cm）、高姿侧身匍匐（遮蔽物高约80 cm ~100cm）。

五、分组，自己讨论命名战队。（如：八一战队VS索马里海盗战队）

六、进行真人CS对抗

1.游戏的双方根据规定的通道分别进入场地：a守方先进入场地，由指挥员根据地形安排战斗人员的守营位置，并指挥战斗人员构筑攻防攻势，当位置落定后通知服务人员战斗开始。B攻方在场外由指挥员根据地形及战术分析安排战斗人员的攻击点。

2.双方的生命值为五。

七、战斗小结

1.对战斗情况进行简短总结。

2.整理场地及装备。

篇五：国防生军区社会实践报告

国防生军区社会实践报告

国防生军区社会实践报告

我是首届国防生，20xx年7月从清华大学毕业，20xx年1月被分配到**军区某团任职,现为“红四连”连长。五年时间，我完成了从大学生向部队基层指挥员的转变。

“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”。考入清华后，我申请成了一名国防生。很多人不理解，纷纷劝我：“凭借清华大学这块牌子，留在北京，无论是在条件、待遇、发展空间上都要比参军入伍强得多。”我想起清华学长朱凤蓉将军曾经说过：“我们是从清华毕业的极普通的学生，只有我们把自己的理想追求同国家民族的命运结合起来，才能体现我们的人生价值。”这句话一直激励着我。大学毕业后我主动要求到野战部队基层去锻炼，那里是军人成长的沃土，是建功立业的舞台！

在南昌陆军学院任职培训期间，我给自己进行了一次人生“归零”。不以清华大学毕业生为炫耀的资本，把自己定位为“新兵”，一切从“零”开始。在毕业前夕的一次濒海训练中，我担任班长。烈日将光着膀子的我们晒得皮肤爆裂，火辣的疼痛使得每天晚上都难以入睡。第二天，武装泅渡，我第一个跳入海中。海水浸泡了我的伤口，仿佛要撕扯开我们的身体。我带着我们班的战友喊着“奋勇拼搏，永争第一”的口号挑战身体和心理极限，赢得了“演习先进班”的荣誉。

军校结业后，我来到了**军区某机械化步兵团。这是一支由贺龙元帅亲手创建的部队，走出了203位将军，是“红

军团、百将团、猛虎团”。我有幸被分配到了“硬骨头六连”，这是一个闻名全军的英模连队，是军队基层建设的一面旗帜。六连的官兵们经常挂在嘴边的一句话是：“不管学士、硕士还是博士，都要先当好战士。”六连光荣的历史激励了我。我知道自己在军事体能技能上有一定的差距，于是甘当小学生，勤学苦练，很快弥补了自身的不足，在多次的考核比武中取得了名次。不仅如此，我的综合素质也在全面提升。刚到部队时，我性格内向，不善言辞。连队干部让我参加>演讲比赛，在几千人面前亮相，极大地提高了我的语言表达能力和心理素质。

20xx年，我23岁，被任命为“红四连”连长，成了全集团军最年轻的连长。这不仅意味着信任，也意味着责任和挑战。没想到出师不利，第一次组织连队参加团射击考核，我们打了倒数第一,总评成绩不及格。为此，我在全团军事会议上作了检查，我们连队的官兵们也觉得丢了脸，不少战士私下议论：“清华生也不过如此嘛。”这件事迫使我思考，别的连长都是在长期实践中锤炼出来的，积累了丰富的经验。我的优势在哪里？我接受过高等教育，有知识，善于学习。军事训练是有规律的，我一定要找到它、把握它。只要“讲科学、科学练”，我就能赶上甚至超过别人。我主动“拜师学艺”，并发动大家一起查找原因症结、改进训练方法。经过一次次失败、一次次改进、一次次提高，连队的射击成绩很快从倒数第一，跃居全团第二。

连队配发了新型步战车后，我带领连队技术骨干成立了课题攻关小组。结合新装备的特点，从操作使用到维护保养都结合技术规范摸索了一套行之有效的做法。新装备的使用一般需要两到三年的磨合期，经过我们的努力，仅一年就初步形成了战斗力。

部队是一个大熔炉，大学生可以在这里百炼成钢；部队是一片广阔天地，大学生可以在这里施展才华。

篇六：学校加强国防教育活动总结

观音垱中学国防教育活动总结

为进一步加强中学生国防教育意识教育，认真做好区教育局布置的国防教育工作，我们在充分分析学校教育教学实际的基础上，以培养学生的国防教育意识和爱国主义精神为核心，努力做到国防教育从娃娃抓起、向基础教育前移，积极探索一条既能体现我国新一轮课程改革要求，又能全面提升学生国防教育意识的新道路。

一、国防教育与悠久历史和传统美德的教育相结合。

为了使国防教育具有知识性、针对性和科学性，我校在国防教育宣传月期间，结合国庆节等节假日开展活动，以学生为主体，教师为主导，利用消防支队这一教育资源，与共建单位紧密配合，突出国防精神、历史常识、兵器常识等内容，开展“九个一”的国防教育主题活动。

1、听一次国防教育主题报告。请消防支队的警官为全校师生作国防教育讲座，介绍现代军史、兵器以及为了革命事业而流血牺牲的英雄人物。全校师生认真听取了讲座，进一步认识到国防的重要性，并对国防基本知识有了更深刻的了解。

2、阅读一份国防教育报刊。为了使国防教育更具有实效，全校各班根据学生年龄特点，举行了不同形式的国防教育综合实践活动，指导学生阅读杂志《军事史林》。老师和同学们通过各种渠道，积极收集有关资料进一步理解国防军事知识。以讲故事、知识竞答、知识宣讲、介绍名人、军事小论坛等形式，激发学生的阅读热情。同学们参与热情高涨，踊跃发表各自的阅读见解，抒发了对人民解放军的崇敬之情，也增长了许多国防知识。

3、看一本爱国主义书籍。如《小英雄雨来》、《周恩来小传》等

4、学唱一首爱国歌曲。红领巾广播站专门开设了国防教育栏目，以每周一歌的形式教唱革命歌曲《歌唱祖国》、《五星红旗迎风飘扬》、《北京的金山上》、《太阳最红，毛主席最亲》、《十送红军》等。并介绍相关的知识，使同学们增长了许多知识，激发了他们对国防、双拥工作的关注，增强了爱国热情。

5、观看一部爱国主义教育影片。影片是生动的爱国主义教育好教材，我校组织学生观看了《国庆大阅兵》《小兵张嘎》《地道战争》《长征》的爱国主义专题教育影片。通过生动的画面，宏大的气势，帮助学生更加了解我国的军队、热爱人民解放军，牢固树立“国无防不立，民无兵不安”的强烈意识。

6、讲一个爱国主义英雄的故事。学校要求每个学生都能讲一个以上的爱国主义英雄故事，如刘胡兰的故事、王二小的故事、小兵张嘎的故事、董存瑞的故事等。不仅同学相互讲，而且回家后还要讲给家长听，学生讲爱国主义英雄的故事的热情高涨。

7、举行一次国防知识竞赛。对学生进行爱党、爱国、爱解放军等国防知识教育，不同年级有不同的要求和内容，举行国防教育知识竞赛。通过竞赛增长了学生的国防观念

8、举行一次读书征文活动。三至六年级各位学生布置读国防方面的图书，通过读书举行了了读书征文活动，每班选出两篇上交局德育处。

9、开展一次国防教育演讲比赛。学校要求以班级为单位开展进行演讲比赛，选出优秀选手参加学校的比赛，学校评出一、二、三等奖。活动中学生踊跃参加，涌现了很多演讲小能手。

二、国防教育要与课堂教学相结合。

以课堂教学为载体让学生构建一定国防教育的基本知

识。在课堂教学中我们充分发挥学生的主体地位，书中的事例让学生讲、让学生演。让学生利用多媒体手段，展示他们进行资料搜集和课题研究的成果。利用课件，让学生看一些真实的影像，发挥事例教学的直观、生动的优势。注意创设教学情境，让学生在具体的情境中，运用所学的国防教育知识，解决具

体问题，在解决问题的过程中培养、树立国防教育意识。我们把“小组活动”作为课堂教学的一种基本组织形式，学生通过相互之间的交流、解释、答题、自主学会知识，提高自主学习的能力，最后小组进行集体整合完成任务。使每个人的聪明才智、能动性、创造性得到充分自主的发挥，从而形成连贯而完整的教学过程，产生有价值的思想观念。

三、国防教育要与综合实践活动相结合。

开展综合实践活动，注重培养学生的国防教育意识和爱国主义情感。

为了使学生将课堂上学到的知识进行有效的内化，我们选择了综合活动的方式，让学生在丰富多样的活动中巩固知识，同时进行道德、情感体验，培养他们的国防教育意识，形成正确、健康、积极向上的人生观和价值观。

我们组织的综合实践活动主要有：

①活动设计类。如“国防教育”小报设计、黑板报设计、主题班会等。

②调查体验类。结合课堂教学活动，开展丰富的体验类活动。如组织学生查阅资料、进行小品表演，参观“国防教育”图片展览等。同学们在络上搜集到了丰富多彩的资料。

③社会实践类。我校组织了50名的六年级的同学，走上街头，向广大群众宣传国防知识。活动结束后，同学们都认为此次实践活动对自己是一次很好的锻炼。

四、国防教育要与国情教育和实践教育相结合。

在国防教育中还应注重实践教育。如何让学生从爱小家明白爱大家——国家，各班都积极引导、组织学生参加社会实践，如“保护我们的环境”“爱我校园，美化校园”“铲除牛皮癣”等，学生在亲自的实践中，体验劳动的甘苦、幸福的不易、环境的重要，从而沟通与祖国、与人民的感情，帮助青少年学生克服埋怨、偏激、冒进等思想情绪，引导他们勤奋学习，将来更好地投身祖国的现代化建设。

五、国防教育要与成才教育相结合。

爱国主义是一种沉甸甸的历史责任。这种责任既需要全民族共同肩负，又对每一社会角色有各自的要求。因而，我们以为国防教育在学校的落实，必须同成才教育相结合。首先，我们通过各种方式的学习引导教职工正确认识国防教育与成才教育的辩证关系，认识到对学生进行国防教育、培养爱国主义的美好情感，才能激发和调动广大青少年学生为国发奋、立志成才的革命热情；国防教育能对成才教育起着定

向、启动、输送强大精神动力的作用。同时，还让教职工认识到对学生进行成才教育，才能巩固爱国主义的美好情感。只有对学生进行成才教育，帮助学生确立起为国发奋、成才报国的强国之志，才能持久维持爱国主义的美好情感。因此，我们要引导教职工将国防教育与成才教育完整统一在学校的育人实践中。

总之，通过一系列国防教育主题活动，我校师生的国防意识增强了，增长了许多国防知识，培养了对国防建设和双拥工作的关注，进一步认识到国防的重要性，初步树立起长大建设祖国，保家卫国的信心，激发了学生的爱国热情

篇七：国防教育活动总结

师范附小国防教育活动总结

国防教育关系到国家的安危，是国家进行社会主义现代化建设的重要保障。而长期以来，人们对国防教育的知识知之甚少，在国际形势错综复杂的情况下，对小学生进行国防教育是非常必要的。小学阶段是少年儿童世界观、人生观形成的关键时期，国防教育是进行爱国主义教育的良好载体，它拉近了学生与爱国的距离，使学生能感受到爱国主义就在身边，而不再是空泛的，使爱国主义更具生活化与生命力。

为进一步加强小学生国防教育意识教育，认真做好教育局布置的国防教育工作，我们在充分分析学校教育教学实际的基础上，以培养学生的国防教育意识和爱国主义精神为核心，努力做到国防教育从娃娃抓起、向基础教育前移，积极探索一条既能体现我国新一轮课程改革要求，又能全面提升学生国防教育意识的新道路。

一、国防教育与悠久历史和传统美德的教育相结合 爱国主义精神与我们民族的传统美德在历史发展过程中相伴相生，相得益彰的。为此，我们提倡并且也要求各科老师，把国防教育和传统美德教育贯穿于平时的教学中，尤其是思想品德老师更是很好的掌握了这两者的关系，把历史上无数志士仁人高尚的精神境界，对理想人格的不懈追求渗透到国防教育中，引导学生正确处理“义利”关系；教育学生抵御拜金主义、享乐主义等不良思潮的影响；培养起学生为国家、民族“舍生取义”、“以身殉道”的献身精神。

不仅如此，我们还特别将国旗下讲话与国防教育相联系，安排政

治觉悟高的老师担任国旗下讲话人，并要求其针对时令，联系国家的重大节日和发生的重大事件组织讲话内容，因此在我们的国旗下讲话中出现了《做一个爱国爱校的好学生》等优秀的讲话内容。

为了使国防教育具有知识性、针对性和科学性，我校在国防教育宣传月期间，结合国庆节等节假日开展活动，以学生为主体，教师为主导，利用消防支队这一教育资源，与共

建单位紧密配合，突出国防精神、历史常识、兵器常识等内容，开展“九个一”的国防教育主题活动。

1、听一次国防教育主题报告。请消防支队的警官为全校师生作国防教育讲座，介绍现代军史、兵器以及为了革命事业而流血牺牲的英雄人物。全校师生认真听取了讲座，进一步认识到国防的重要性，并对国防基本知识有了更深刻的了解。

2、阅读一份国防教育报刊。为了使国防教育更具有实效，全校各班根据学生年龄特点，举行了不同形式的国防教育综合实践活动，指导学生阅读杂志《军事史林》。老师和同学们通过各种渠道，积极收集有关资料进一步理解国防军事知识。以讲故事、知识竞答、知识宣讲、介绍名人、军事小论坛等形式，激发学生的阅读热情。同学们参与热情高涨，踊跃发表各自的阅读见解，抒发了对人民解放军的崇敬之情，也增长了许多国防知识。

3、看一本爱国主义书籍。如《小英雄雨来》、《周恩来小传》等

4、学唱一首爱国歌曲。红领巾广播站专门开设了国防教育栏目，以每周一歌的形式教唱革命歌曲《歌唱祖国》、《五星红旗迎风飘扬》、《北京的金山上》、《太阳最红，毛主席最亲》、《十送红军》等。并介绍相关的知识，使同学们增长了许多知识，激发了他们对国防、双拥工作的关注，增强了爱国热情。

5、观看一部爱国主义教育影片。影片是生动的爱国主义教育好教材，我校组织学生观看了《国庆大阅兵》《小兵张嘎》《地道战争》《长征》的爱国主义专题教育影片。通过生动的画面，宏大的气势，帮助学生更加了解我国的军队、热爱人民解放军，牢固树立“国无防不立，民无兵不安”的强烈意识。

6、讲一个爱国主义英雄的故事。学校要求每个学生都能讲一个以上的爱国主义英雄故事，如刘胡兰的故事、王二小的故事、小兵张嘎的故事、董存瑞的故事等。不仅同学相互讲，而且回家后还要讲给家长听，学生讲爱国主义英雄的故事的热情高涨。

7、举行一次国防知识竞赛。对学生进行爱党、爱国、爱解放军等国防知识教育，不同年级有不同的要求和内容，举行国防教育知识竞赛。通过竞赛增长了学生的国防观念

8、举行一次读书征文活动。三至六年级各位学生布置读国防方面的图书，通过读书举行了了读书征文活动，每班选出两篇上交局德育处。

9、开展一次国防教育演讲比赛。学校要求以班级为单位开展进行演讲比赛，选出优秀选手参加学校的比赛，学校评出一、二、三等奖。活动中学生踊跃参加，涌现了很多演

讲小能手。

二、国防教育要与课堂教学相结合

以课堂教学为载体让学生构建一定国防教育的基本知识。在课堂教学中我们充分发挥学生的主体地位，书中的事例让学生讲、让学生演。让学生利用多媒体手段，展示他们进行资料搜集和课题研究的成果。利用课件，让学生看一些真实的影像，发挥事例教学的直观、生动的优势。注意创设教学情境，让学生在具体的情境中，运用所学的国防教育知识，解决具体问题，在解决问题的过程中培养、树立国防教育意识。我们把“小组活动”作为课堂教学的一种基本组织形式，学生通过相互之间的交流、解释、答题、自主学会知识，提高自主学习的能力，最后小组进行集体整合完成任务。使每个人的聪明才智、能动性、创造性得到充分自主的发挥，从而形成连贯而完整的教学过程，产生有价值的思想观念。

三、国防教育要与综合实践活动相结合

开展综合实践活动，注重培养学生的国防教育意识和爱国主义情感。

为了使学生将课堂上学到的知识进行有效的内化，我们选择了综合活动的方式，让学生在丰富多样的活动中巩固知识，同时进行道德、情感体验，培养他们的国防教育意识，形成正确、健康、积极向上的人生观和价值观。

我们组织的综合实践活动主要有：

①活动设计类。如“国防教育”小报设计、黑板报设计、主题班会等。

②调查体验类。结合课堂教学活动，开展丰富的体验类活动。如组织学生查阅资料、进行小品表演，参观“国防教育”图片展览等。同学们在络上搜集到了丰富多彩的资料。

③社会实践类。我校组织了50名的六年级的同学，走上街头，向广大群众宣传国防知识。活动结束后，同学们都认为此次实践活动对自己是一次很好的锻炼。

四、国防教育要与国情教育和实践教育相结合 这里讲的国情教育即是讲国防教育中要注意将我国现实的人口、土地、资源、国民生产总值、国民收人、受教育状况、产业结构、科技水平等情况溶人教育中，让学生明白，我国绝对资源与人均相对量矛盾突出，引导学生热爱祖国的一花一木，保护环境、合理开发，勤俭节约。让青少年明白，我们的“母亲”很美，但很穷，“穷人的孩子要早当家”，要承认落后，更要不甘落后，要后来居上。为了达到这个目的，在校本课程中，我们开设的一系列课程中就有国情教育。同时，在国防教育中还应注重实践教育。如何让学生从爱小家明白爱大家——国家，各班都积极引导、组织学生参加社会实践，如“保护我们的环境”“爱我校园，美化校园”“铲除牛皮癣”等，学生在亲自的实践中，体验劳动的甘苦、幸福的不易、环境的重要，从而沟通与祖国、与人民的感情，帮助青少年学生克服埋怨、偏激、冒进等思想情绪，引导他们勤奋学习，将来更好地投身祖国的现代化建设。

五、国防教育要与成才教育相结合

爱国主义是一种沉甸甸的历史责任。这种责任既需要全民族共同

篇八：社会实践活动总结

涟水经济开发新区中心小学

学生社会实践活动工作总结

新一轮课改对综合社会实践活动给予了高度重视，综合社会实践活动旨在提高学生的社会文明程度、公德水平、敬业精神、身体素质、创新精神和社会实践能力，使学生养成良好的行为习惯，学习习惯及加强身体锻炼的习惯，我校高度重视学生实践活动能力的培养，结合本地实际情况和地方特色，开展了一系列内容丰富、形式多样的社会实践活动。

活动有目的、有组织，把劳动、社会实践和学习联系在一起。我校特别注意实践活动的针对性；实效性、思想性和趣味性的有机统一，全面推进素质教育。学校和家长对学生进行指导和帮助、培养学生综合实践能力，并逐步规范学生的行为、构建“扬长”教育模式。通过社会实践活动，让学生初步走向社会、了解社会、关注社会并通过亲身体验，培养学生自主学习、主动探知的能力、培养学生创新精神、实践能力和终身学习的能力，同时增强了学生的道德意识和社会责任感。

一、牢固树立安全意识，确保学生人生安全。

我们社会实践活动的安全目标是确保学生“高高兴兴来实践，平平安安回家去”。在实践活动中我们牢固树立“安全高于一切，责任重于泰山”的意识，采取有效的安全防范措施。建立了分管领导全面负责，带队老师分组管理的安全

制度；衣食住行实行认真准备，做到神经紧绷，警钟长鸣。由于领导的重视，工作人员的认真负责和全体学生的密切合作。我校的社会实践活动获得了高效安全双丰收。

二、加强领导，形成合力，努力提高社会实践的针对性和实效性。

我校成立了以徐广智校长为组长，以金宝书记、顾祝洋校长为副组长，以学校的德育工作人员和社区领导、实践基地领导、有关单位负责人为成员的学生社会实践活动领导小组。为了确保我校社会实践活动开展得井然有序和卓有成效，领导小组召开了专题会议，建立了一套学生社会实践的管理制度，研究制订了《涟水县经济开新区中心小学社会实践活动计划》。这个计划从内容到形式，从活动时间到，都作了全面部署。领导小组的成立，实践制度的建立，活动计划的制订，为实践活动的顺利开展提供了坚实的基础和可靠的保证。

三、寓教于乐，开拓创新，不断丰富社会实践的内涵。

1．我校的社会实践是以爱劳动、爱祖国、爱人民、爱

科学、爱社会主义为基本内容，以学校统一组织与学生自主设计相结合为主要形式，结合《公民道德建设实施纲要》及社会主义荣辱观教育开展活动，引导学生关注社会，增强学生的道德主体意识和社会责任感。在实践活动中我们特别重视实践活动的针对性、实效性、思想性和趣味性的有机统一。

2．领导小组的工作人员和指导老师主动放弃休息时间，顶着酷暑骄阳，寒冷严冬，本着“安全第一、学生至上”的原则，认真履行职责，努力完成任务。

3．依据学校实际，要求每位同学必须参加一些有益身心健康的活动，如校科学实验、科技小制作、天文观测、建设艺术长廊、学校科技艺术活动月。

4．结合学校的相关创建工作开展系列活动。如：节水、低碳减排、体艺特色校、绿色学校等，积极开展多种形式的实践活动。

5．充分利用社会实践基地进行军事训练、国防教育、消防讲座、革命思想传统教育，既锻炼身体素质，又体会劳动生活，还学到相关知识，陶冶美好情操。

6．利用寒暑假、节假日开展社会调查活动，学生以年段、班级或几个人自由组合为单位，3—5人为一组，根据学校提供的参题和调查提纲及方法，结合实际选择制定方案，深入厂企事业、农村、家庭、村企文化及有关部门开展社会调查活动，并撰写调查实践报告。

7．到厂矿、农村去体验生活。深入农村与农民一起参加义务劳动，虚心请教农民学习兴农知识。

8．爱绿色，爱环保，爱大自然，到实践基地参观、学习、考察。

9．参观革命实践基地，湎怀先烈。

10．公益活动和社区服务相结合。学生每天参加校园清扫和保洁活动，与社区居民一起创“文明社区活动”等。深入社区开展安全宣传活动等，取得了很好的社会效应。

四、拓展载体、总结提高，努力探索社会实践活动的新途径。

我校的社会实践活动除了特别重视宣传报道之外，我们还重视评比表彰和经验总结工作，做到在每类活动结束时，及时开座谈会，及时总结，及时写心得。对质量好的活动心得、体会和获奖文章，我们除了通过广播站播送外，还刊在校刊上。我们还评选先进班集体、优秀个人等，并及时予以表彰。

通过总结，我们发现了实践活动的针对性、实效性、趣味性，弥补了课本知识的不足。

总之，我校社会实践活动，作为第二课堂活动，不仅突出了内容的丰富性，而且还注重形式的多样性、趣味性和实

效性。我们把社会实践活动与思想政治建设、道德建设、品德教育、纪律教育、法制教育、交通安全教育和文体活动结合起来。因为只有这样，才能体现活动的实效性、针对性，才能深受广大家长和学生们的欢迎。在今后的工作中，我们将力求做得更好、更完善。

经济开发新区中心小学

二〇一三年十二月二十日

篇九：国防教育自查报告

红卫小学国防教育自查报告

我校一贯按照《大纲》及国防教育纲要要求认真开展好学校国防教育工作，积极拓展国防教育途径，培养学生的爱国主义精神和国防意识，让学生从小立下保家卫国的志向，明确国家的主权不容侵犯。

我校国防教育工作有明确的组织机构。由校长总指挥，教导处牵头，班主任具体负责，开展了形式多样的活动。组织师生学习《国防教育法》，定期召开经验交流会，总结、推广国防教育先进经验。进一步提高全体师生加强和接受国防教育的认识和自觉性。坚持开展宣传教育，及时宣传和普及国防教育。学校每学年组织清明节及十月份“弘扬民族精神”活动月，我们都开展祭扫烈士墓和手抄报的对学生进行爱国主义教育。

囿于客观条件的限制，我校没有条件经常开展学生军事训练。但我们努力拓展国防教育途径，利用学校行政升旗讲话、班会课及宣传栏、读报栏等渠道向学生进行国防知识教育。例如：神舟五号、神舟六号等载人火箭的升空、钓鱼岛事件等，我们都在第一时间向学生进行宣传。我们还专门组织学生观看相关的视频资料，组织引导学生开展讨论。

在日常的教育教学活动中，我们利用语文课(《圆明园的毁灭》、《千年梦圆在今朝》、《长城》、《刘胡兰》、《邱少云》)，思品课（《第一次鸦片战争》、《第二次鸦战争》），音乐课（《王二小放牛》、《黄河大合唱》、《长城谣》），利用学校的课间唱活动（习唱革命传统歌曲）、少先队建队日等综合开展国防教育，形式多样，生动活泼，取得了较好的成效。

XX年6月14日

红卫小学国防教育计划

根据“中小学国防教育纲要”的要求，学校国防教育是全民国防教育的基础，是向青少年进行公民素质教育，培养社会主义事业的建设者和接班人的重要途径，是抵御国际敌对势力和平演变阴谋和武装侵略，实现我国社会主义现代化的战略措施。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，认真贯彻《国防教育法》、《中小学国防教育读本》，大力开展以爱国主义为主旋律的

国防教育，增强国防观念，推进素质教育。

二、教育目的

通过教育使学生了解基本的国防知识，学习初步的军事技能，增强国防观念，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定初步基础。

三、教育原则

1、国防教育必须在贯彻教育方针的前提下，与党校德育及其他形式的教育、教学活动有机结合，并注意发挥国防教育的特点;

2、利用学校教育和教学工作的主渠道，结合各科教学和课外活动，采取集中教育与分散教育相结合的方法进行；

3、针对不同年级学生的特点，按照各级各类教育活动内容，由浅入深、由易到难，有计划地安排教育活动。

四、教育内容和要求

（一）小学1－3年级

国防知识

1、建立家乡、祖国、首都的概念，认识国旗、国徽、党旗、军旗，了解其图案的意义；

2、了解“七一”、“八一”“十一”等纪念日的来历，知道中国共产党、人民解放军中华人民共和国的缔造者；

3、知道中国人民解放军是祖国的保卫者，会讲一些战斗英雄故事。

军事技能

4、结合体育课学习跑、跳、走等技能，锻炼好身体，准备保卫祖国；

5、认识一般的枪、炮、飞机军舰等兵器；

6、会做简单的军事游戏。

国防观念

7、树立热爱家乡、热爱祖国的思想，尊敬国旗、国徽、党旗、军旗；

8、热爱、尊敬中国人民解放军，向历史上的少年英雄学习，热爱集体，艰苦朴素，关心他人。

（二）小学4－6年级

国防知识

1、了解中国人民解放军在党的领导下推翻“三座大山”、建立新中国的斗争史，老一辈革命家的革命实践活动及历史上一些少年英雄的事迹；

2、了解中国人民解放军在社会主义建设时期的功绩，我国在国际社会中的重要地位；

3、了解祖国的疆域及周边国家。

军事技能

1、进行队列训练，培养令行禁止、一切行动听指挥的作风；

2、了解常用兵器、弹药常识，结合红十字青少年活动，学习救护知识；

3、初步体验站岗、集合、执勤等军事生活。

国防观念

1、了解历史上一些国家反抗外来侵略的正义斗争史，增强保家卫家的责任感；

2、了解我国是一个统一的民族国家，台湾是祖国领土不可分割的一部分，一定要实现祖国统一大业；

3、理解集体力量大于个人力量的道理；培养自觉遵守校规校纪的品质和集体主义精神，养成良好的学习、生活习惯；

4、学习革命先烈、少年英雄有英勇斗争事迹，培养革命英雄主义精神。

五、组织实施

1、学校要加强对国防教育工作组织领导，有计划地培训各学科教师，组织他们学习国防教育理论，增强国防观念，提高搞好国防教育工作的自觉性，要确定专人分管此项工作，检查指导实施。

2、要有一位校领导专门负责这项工作，成立领导小组并组织少先队、各年级组、各中队共同承担贯彻本纲要的具体任务，并要争取社会各种力量的 支持，形成互相配合的教育络。

3、学校要组织教师认真学习，掌握教学内容和要求，把握教育要点，教学中做到国防教育的思想性、知识性和趣味性有机结合，采用形象直观、自然渗透、寓教于乐、生动活泼的形式，不断提高教育效果；班主任应根据学校计划组织安排好课外国防教育活动。

4、学校应在体育课中有机结合国防教育、体育教师要了解解放军队列条令的内容；掌握队列训练的教学要求及方法，按条令要求组织相关活动。

5、学校要积极与驻军、武警、公安、预备役部队等其他军事部门开展军民共建活动，在他们的配合下，利用节假日，以举办军事夏令营等形式，让学生体验军事化生活，学习军事知识技能，培养良好的品质和作风，也可开展小警察、小消防队等活动，培养学生的社会责任感和机智勇敢的品德。

六、具体工作

1、营造国防教育氛围

（1）组织师生学习《国防教育》读本，进一步提高全体师生加强和接受国防教育的认识和自觉性。把国防教育摆在学校工作的重要位置上。

（2）抓好国防教育环境布置，让国防教育气氛浓浓地布满学校、班级。

2、上好国防知识课，让国防教育进入教材，进入课堂。

改进国防知识考核，采取多种形式进行考核，并认真作

好评分和记载。3．发展和完善国防教育阵地和载体，充分发挥教育作用，增强教育实效。

（1）聘请驻地官兵到校，有目的有计划地进行军事训练。

（2）组织好“学军、爱军、拥军小组”活动，开展优秀小组评比活动，达到经常化、制度化、让学生在社会实践活动中体验、磨炼，提高实践活动。

3、加强国防教育队伍建设。

（1）经常组织国防教育教师学习国防教育的有关理论、知识、经验。

（3）聘请校外地方和驻军的热心国防教育人士、指战员，成为我校国防教育辅导员，或邀请来我校给学生讲座。从而逐步形成一支校内外结合的国防教育师资队伍。

5、积极开展国防教育活动

求实效，重培养，增强学生的主动性，提高学生活动能力和自我教育能力。

6、拓宽国防教育渠道

（1）充分发掘校外国防教育力量，聘请好解放军辅导员，定期协商、探讨，共同教育学生。

（2）利用地方国防教育阵地，组织学生定期参观与活动。

7、加大国防教育教科研工作。把国防教育列入学校重要教科研范畴，根据需要和薄弱环节，组织力量，立项研究，以科研促进国防教育，提高国防教育效益和质量。

8、组织好本校的国防教育知识竞赛。

六、学校国防教育常规

1、升降国旗

严格执行《中华人民共和国国旗法》，按照国家教委《关于施行中华人民共和国国旗法，严格中、小学升、降国旗制度的通知》中规定的程序和要求升降国旗。国旗应符合标准，旗手和护旗员要经过训练并按规定着装，升旗的师生要列队肃立，升旗时要面向国旗敬礼，唱（奏）国歌。

2、庆祝重大节日

认真组织“七一”、“八一”、“十一”等节日庆祝活动，并通过墙报、广播、队会、班会、庆祝会、文娱、社会调查等形式对学生进行热爱社会主义祖国、热爱中国共产党、热爱人民解放军的教育。

3、拥军优属

支持与当地驻军开展共建社会主义精神文明活动，有计划地组织学生参加拥军优属工作，教育学生热爱人民军队，保护军事设施。

4、祭扫革命烈士、民族英雄陵墓

选择在当地有一定影响的革命烈士、民族英雄陵墓，在清明节或是烈士诞辰、逝世纪念日，有计划，有目的地组织

学生参加祭扫活动，扫墓前要介绍生平事迹，对学生进行教育。

5、队列训练

结合体育课教学对学生进行队列训练，升旗仪式及全校性活动对队列应有一定要求。

七、组织机构

红卫小学国防教育领导小组

组 长： 吴宏

副组长： 李林峰 张生平徐雪青 张振刚

成 员： 郎玉芬、赵德军、蒋寅生及各班班主任

红卫小学国防教育工作小组

组 长： 张生平

副组长： 赵德军 张振刚

篇十：15-17国防教育总结

XX年学校国防教育工作总结

国防教育是必不可少的基本教育，是国家安全、民族利益的灵魂，是增强公民国防观念、提高公民国防素质的基础工程和中心环节。我校在上级领导的指导下，立足现实，着眼未来，以“强健意志体魄，加强学生的国防意识、普及国防知识”为总体目标，以争创“国防教育先进学校”为动力，认真开展了轰轰烈烈、富有成效的国防教育活动，做到了制度完善、措施有力、落实到位，效果明显，使我校的国防教育工作扎实有效地向前推进。

一、加强组织领导落实教育措施

学校的国防教育是全民国防教育的重要组成部分，是加强学生素质教育和思想道德教育的有效形式。为了加强对学校国防教育的领导，切实做好学校国防教育工作，学校成立国防教育领导小组。由校长任组长，副校长任副组长，组员德育处、教导处、后勤处成员及各班班主任，建立起强有力的组织络。

学生的国防教育是全民国防教育的基础，又是实施素质教育的重要内容。持久、深入地开展国防教育是对学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教育的有效途径，对提高学生国防意识。我校定期进行国防教育活动，培养学生的组织纪律观念和顽强的意志。了解重大国防事件，居安思危，帮助学生树立忧患意识，培养学生国防观念，收到良好的效果。具体教育措施有：

1、利用黑板报、红领巾广播站，广泛宣传国防教育知识，创设较好的学习氛围。

2、利用班会、国旗

下讲话，结合国内外重大时事，对学生进行有国必有防、落后就要挨打的教育。

3、通过纪念日，举办演讲会、报告会、革命歌曲比赛进行革命传统教育，树立建设强大祖国的思想。

4、定期放映革命战争题材的影片，提高国防教育的吸引力，增强同学们对国防的感性认识。

5、开展“拥军爱民”小卫士活动，组织青少年成立拥军服务队，帮助周边地区军烈属义务劳动。

二、保证课程开设落实国防教育

新课程背景下，学校课程增设了地方课程、校本课程和综合实践课程，而且规定：课程有国家、地方和学校的三级管理体系，使学校能根据实际和需要，充分挖掘本校教育资源自主地开发教材，这给学校开展国防教育提供了保证。我校的国防教育专题课程，主要由学校政教主任负责实施，提高学生对国防教育的深刻意义的认识和理解，增强国防教育观念。

三、推行各学科教学中国防教育的渗透

我校利用学校教育和教学的主渠道，采取“结合、渗透”的教育原则开展国防教育，取得了较好的教育效果。近几年来的学校国防教育工作，使我们深刻的认识到，国防教育不仅是实施素质教育的有效手段，更是培育全面发展社会主义合格建设者的主要渠道。如我校的社会课和语文课学科教师都能结合教材内容进行国防教育的渗透，并把它作为课堂教学规定的教学目标和学生学业成绩考核目标之一。其它学科教师也能根据教学内容有机渗透国防教育有关知识，同样作为教师课堂教学中德育渗透的评价之一。

把课堂教学作为国防教育的主渠道、主阵地。在学校学期（学年）计划中要充分体现国防教育的内容。如社会课主

第三篇：国防教育社会实践活动彰显成效

国防教育社会实践活动彰显成效

4月18日至25日，全体五年级学生为期一周的国防教育实践活动圆满结束，效果显著。

我校领导对学生的国防实践活动一直非常重视，并把此次活动列入到学校对学生的德育教育和创建文明校园的活动中。此次活动由副校长带队、年级辅导员齐参与，共有626名学生参加并圆满完成了此次实践活动。校长也抽出时间，亲临教育基地，慰问了在基地参加实践活动的全体师生。

我校连队在1、2、3连队的比量中表现突出，荣获了“最佳拳术奖”，“演讲比赛一等奖”，11名同学还被授予“内务标兵、队列标兵”称号。

同学们在队列训练、军体拳术、防空演习和参观革命历史纪念馆、行军拉练、拓展训练等等一系列丰富多彩的实践活动中进步显著表现在：组织纪律意识增强，克服困难、坚持到底的意志得到磨练；讲究卫生，安全自护、独立自主的生活能力和团结向上的集体主义观念得到培养。此外，同学们不仅了解了不少有关国防教育的知识，还学唱了许多军歌。

更让同学们收益非浅的，是感受到人民军队文明之师、威武之师的良好形象，体验到军人严明的组织纪律，领略到解放军叔叔勤俭自律、吃苦耐劳的作风，这些都将对同学们的未来产生深远的影响。

2009.4.17

第四篇：消防安全、国防教育之感想

消防安全、国防教育之感想

2001年5月16日，广州市的一所寄宿学校发生火灾，造成8名正在准备高考的学生死亡，25人受伤，火灾是未熄的烟头引燃了一间休息室的沙发后引起的。2005年11月2日15时许，北京市林业大学第6号学生宿舍楼三楼突然发生了爆炸起火，火灾原因疑为汽油爆炸，当时有一男一女两名研究生在内，皆在大火中丧生。2008年上海商学院的女生宿舍6楼的大火夺走了四个鲜活的生命，仅仅只是应为使用了“热得快”而导致电器故障，引燃了这场火灾。

历年来所发生的校园火灾还不仅仅只有我们所了解的这几起，几乎每年各地都有学校发生大大小小的火灾，火灾的起因也各有不同，比如使用违电器，乱扔烟头，床上使用易燃物等等，尤其是近年商学院的火灾更是给我们敲响了警钟，让我们认识到熟知消防安全的重要性，如果不重视，付出的将是生命的代价！学校消防安全教育，和今天的火灾演习都再次给我们巩固了重要的消防知识，如：火灾基本常识、灭火器基本常识、初起火灾扑救方法、人员疏散和火场逃生知识等。老师也再三提醒了违章电器的严重性，这些都是需要我们严肃面对的。“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”。我们须自觉承担起校园防火工作的责任与义务，更多的学习和掌握消防知识，遵守各项防火制度，积极参与校园消防工作，使社会形成“人人关心消防、处处注意防火”的群防群治的局面，才能从根本上减少或避免校园火灾事故的发生！钓鱼岛事件和美国在黄海的军事演习都是今天的国防教育所提及的内容，中国人民在长期的国防实践中，反复地接受国防教育，整体素质水平不断提高，现代战争对人的精神、知识和技能等方面的要求越来越高，当今世界各国无不将国防教育视为提高国民素质，培养国防人才的重要途径，予以高度的重视。就连军事技术最发达、武器装备最先进的美国，也丝毫没有放松对国民进行国防素质的培养。我们要建设现代化国防，要提高打赢高技术局部战争的能力，也必须大力加强国防教育，使广大公民从思想上、知识上、技能上做好进行国防建设和开展国防斗争的准备，特别是早就一大批适应现代化国防要求的德、智、体全面发展的高素质的国防人才。这项工作需要全社会的努力。是地方各个部门和系统义不容辞的责任。

搞好国防教育需要社会各界爱国人士的共同努力与配合才能完成，身为大学生的我们，祖国的未来，那更是义不容辞的！因此我们要更加认真地对待未来几天的军训，为我们的身体素质以及人格培养添砖加瓦！

第五篇：社会实践之工厂

社

会

实

践

报

告

班级；10251 姓名；张杰

日期；2012年8月30日

自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上都总写着“有经验者优先”，可一直处在象牙塔的我们社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，我决定在假期内开展我的社会实践。

作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，毕业之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。以后的人生旅途是漫长的，因此我们必须锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才。而且，我深感到,我进入大学并不是人生的终点,只有多吃苦,才知道生活的艰辛。记得曾看到过这样的话：知识犹如人体的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱；人缺少了知识，头脑就要枯竭。所以假期我去找暑假工做，让自己多学点课本以外的知识。

我选择的地方是离家进的工厂——基业电气。我认为这是一个对于目前状态下的我很适合的地方，无论是从能力的角度看，还是适应能力的角度。这种嘈杂的环境中，每个人做着自己的事，每处都是一道不同的程序。我需要做的是打磨成品。来到这个貌似大烤箱的厂房里，感觉很大的热气，还好，一位师父看见我初来匝道，把他用的风扇拿给我用，我感觉这里人都很友好，在师父讲解工具的使用和安排工作后我开始了我的工作，刚开始我就蹲在地上打磨，速度是那样的慢，身体是那样的累，我一直不停的在打磨，期待下班的到来。蓬头垢面的回家，倒在床上，似乎我已不是我，我已属于另一个世界。这种累是这近二十年以来，我从来没有经历过的。几乎在责骂自己的自找苦吃，可工作还是要干，该坚持的必须坚持。

经过几天的工作，我的技术有很大的进步，可以分辨打磨的好坏，打磨的速度也提高很快。跟着很多师父学习了在书本上学不到的知识，他们都对我很好，晓得我是学生，都不咋让我累着，但是我晓得，现在的我是学生，有人保护，以后的我那时咋办喃，自己的事不要依赖别人，自食其力，自己做自己工作。突然，我想起学校里面都在说的，进了公司或者厂里人与人之间不好相处，别人都不会帮助你之类的话，我感觉这些想法有点不好，将心比心，心都是肉长的，我感觉大家都好相处。

在这次实践中，我的口才得到了提高。在与同事交谈的过程中我十分注意语境及说话的口气，并且及时改正一些不得体的地方，使我说话比以前更大方得体了。我觉得对于口才的提高，多说很重要，要尽量动脑筋说，大胆地说，不能像我第一天上班那样，不知说什么好。我相信说的多了，能力在不知不觉中就提高了。

在经过一段为期不短的工作生活后，我深深的体会到了工作的艰辛，以及我在学校里微不足道的经验根本就不能够良好的适应社会的复杂。在工作的过程中，我学到了很多，不仅仅是工作上的经验，还有和上司、同事相处的技巧。以下是我在工作中总结下来的。

一、在社会上待人要真诚。刚踏进办公室，只见几个陌生的脸孔，我微笑着和他们打招呼。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声“早上好”，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对同事对朋友的关怀，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就和同事们打成一片。我想，应该是我的真诚，换取了同事的信任。他们把我当朋友，也愿意在工作上帮助我。

二、在社会上要善于与别人沟通，语言是沟通的桥梁。如何与别人进行友好的沟通，这是需要长期的练习。在学校是接触的人不是很多，而且大多是与自己一样的学生，说话也是没有多大的顾忌，开开玩笑也无伤大雅，话题也是自己所感兴趣的。工作之后接触的人多了，适应自己在学校里的沟通方式却不能适应与社会上各个阶层的交流方式，使我与别人对话时应变不及，使谈话时出现冷场，这是很尴尬的。所以出了学校就要有本质上的改变，才能在社会上立足。不需要使自己的语言风趣幽默，但最基本的要说话得体，不能在话语中冷嘲热讽，要谨记“祸从口出”这个道理。与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。

三、在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定，我明白了自信的重要性。你毫无阻碍和人沟通就是你自信的表现，当你没有足够的自信心，你根本就不能很流畅的和他人交流。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，所以没有必要感到自卑。你的自信有时能够感染其他的工作伙伴。

四、在社会中要克服自己胆怯的心态。自己心生胆怯，做事就会畏畏缩缩，无法展示你的最佳状态，办事效率就降低了，同时也让上司、同事厌恶。

五、工作中不断地丰富知识。知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。

六、微笑是在这社会中最强而有力的武器。有人说，面对失败和挫折，一笑而过是一种乐观自信，然后重整旗鼓，这是一种勇气；面对误解和仇恨，一笑而过是一种坦荡宽容，然后保持本色，这是一种达观；面对赞扬和激励，一笑而过是一种谦虚和清醒，然后不断进取，这是一种力量；面对烦恼和忧愁，一笑而过是一种平和释然，然后努力化解，这是一种境界。所以在任何的情况下我们都要学会一笑而过。学会忘记是生活的技术，学会微笑是生活的艺术。而且，真诚的微笑也会赢得他人对你的好感，化解人与人之间的不愉快；亲切的微笑客人感觉到你的重视。微笑也是社会实践中必须要锻炼的能力。

暑期工虽然只有20天左右的时间，在这段时间里，有时过的真的很难受、很憋屈，可生活还得继续，还得面对学习，面对走出校门，面对找工作。不过，让我们体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”，为以后走向社会，起到一个桥梁的作用吧。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。

在实践的这段时间内，我感受着工作的氛围，体验着工作的辛苦与快乐。这些都是在学校里无法感受到的，而且很多时候，我不时要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在这里，没有人会告诉你要做什么，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！

一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说我们意气风发，年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼？谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校园，踏上社会，我们书写了一份满意的答卷„„

暑假的社会实践，对我来说，是一个开始，也是一个起点，也希望这个起点能让自己更好的融入社会，不断的学习、不断地成长......