刘胡兰中学大排查简报3

第一篇：刘胡兰中学大排查简报3

刘胡兰中学

“大排查、大接访、大化解”

简报

第3期

刘胡兰中学

“大排查、大接访、大化解”

领导小组办公室2012年4月6日 刘胡兰中学召开“大排查、大接访、大化解”

活动转段动员会

4月5日上午，为贯彻落实县“大排查、大接访、大化解”活动会议精神，刘胡兰中学召开了“大排查、大接访、大化解”活动转段动员会，会议的主要任务是总结第一阶段工作和安排部署第二阶段工作，统一思想，明确任务，扎实抓好全校“大排查、大接访、大化解”活动工作，全面实现密切干群关系、维护群众利益、促进社会和谐的良好局面。武振强校长对活动第一阶段进行了总结，活动开展以来学校切实加强领导、健全组织、广泛动员，创新思路，取得了阶段性的成效。他要求继续坚持实行定期与不定期相结合的排查制度，抓好矛盾纠纷日常排查工作。进一步加大对集体访、越级访、重复访的处理力度，突出重点、落实措施。深入研究当前群众信访反映的重点、热点、难点问题，充

分倾听群众意见和建议，以务实的工作作风搞好信访工作，真正把处理群众来信来访的过程，变成为群众排忧解难的过程，变成党和政府密切联系群众的过程。

武振强校长对活动第二阶段进行了部署。他指出第一阶段工作已初见成效，我们应继续深化认识、抓住重点，扎实深入地做好活动第二阶段各项工作。第二阶段是接待化解阶段。认真做好第二阶段的工作，是巩固和扩大第一阶段成果，打牢第三阶段工作的基础，这是确保活动取得实效的关键所在。第二阶段时间安排从4月1日开始至9月30日结束，重点是以“事要解决，息诉罢访”为目标，对排查出的矛盾纠纷要逐级调处，力争把矛盾纠纷化解在基层，把问题解决在萌芽状态。

第二篇：安全隐患大排查简报

安全隐患大排查简报

第102期

山东省安全生产隐患大排查

快整治严执法集中行动办公室 2016年4月15日

省公安厅加强安全监管执法能力建设

今年以来，省公安厅按照省委、省政府部署要求，强化责任分工，认真落实安全生产决定事项分工方案，大力强化消防、道路交通和危爆物品领域安全监管措施，全面加强安全生产监管执法能力建设，取得明显成效。

一、牢固树立安全发展理念，健全安全生产责任体系。牢固树立生命至上、安全发展理念，推动落实党政领导责任、社会单位主体责任、行业部门主管责任、公安机关监管责任和岗位执行责任“五大责任体系”。一是健全消防安全领域责任体系。推动各级政府将消防工作纳入国民经济和社会发展规划，层层落实消防安全责任，特别是“两会”期间，17市政府全部下发方案、召开会议进行部署，218名党政领导、208名公安机关领导带队开展消防安全检查。推动各部门建立消防工作责任制，督促单位落实消防安全主体责任，逐级、逐部门签订消防工作目标责任书，联合住建厅、发改委开展公共消防设施建设专项督导检查，联合经信、食药监、农业等16个部门合力排查整治农产品、食品加工企业火灾隐患，推动国资委、民政、教育、文物、卫计等部门部署开展本行业系统消防安全专项治理。实行消防安全网格化管理，组织发动2万余个农村社区网格巡查组、5200余个社区微型消防站，开展居民楼院可燃物和电动车违规用火用电专项清查，累计消除隐患3.8万余处，有效遏制住宅“小火亡人”事故。二是健全道路交通领域安全责任体系。加强“两客一危一货”重点车辆管理，在东营先行试点，创造性开展全省危化品运输车辆违法整治统一行动，约谈重点安全隐患企业542家，下发安全隐患整改通知书215份，依法向危化品运输企业开出大额罚单23起，倒逼企业落实主体责任。认真履行道路交通安全隐患排查治理责任，印发《道路交通安全隐患排查指南（2016修订版）》、《关于扎实开展2016年道路交通安全隐患排查治理工作的通知》和《2016年道路交通安全隐患排查治理工作考核标准》等文件，共排查新增安全隐患路段3112处，书面报告政府通报相关部门交通安全隐患372次，整改591处，加装安全防护设施451处，切实消除道路尤其是农村道路交通安全隐患。三是健全危爆物品领域安全责任体系。采取签订责任状、领导包片、民警包点等措施，逐级落实辑枪治爆责任制。督促枪爆企业落实主体责任，建立健全岗位安全责任制，组织开展常态化安全隐患排查整改，依法追究单位主要负责人和相关责任人的法律责任。派出专项工作组赴中石化管道储运公司潍坊处东营输油站调研督导，实地检查企业落实安全防范主体责任情况，逐一对接中石化、中石油驻鲁28个管道处、31个输油泵站，梳理确定打孔盗油高危隐患部位213处，下发安全隐患整改通知书256份，推动企业安全主体责任落实到位。

二、严格实施安全生产依法治理，做好重点行业安全生产监管。积极开展安全隐患大排查快整治严执法集中行动，进一步加强安全生产监管执法，依法严查严处重点行业领域违法行为。一是依法做好消防领域安全生产监管。瞄准人员密集、易燃易爆、高层地下、城市大型综合体等重点场所，组织开展违法建设工程和商市场专项治理，责令三停未经审核验收建设工程1017个，罚款6400余万元，临时查封38家，督促补办消防手续394家。二是依法做好道路交通领域安全生产监管。深化“平安行•你我他”行动，深入推进“对生命安全负责、向交通事故宣战”，紧盯重点车辆和重点交通违法行为集中整治，部署开展全省统一行动7次，查处各类交通违法行为1202.3万余起，其中超速200.4万余起、超员8841起、超载4.1万余起、疲劳驾驶22.9万余起、酒驾2.2万余起、毒驾129起、涉牌涉证8.6万余起，办理涉嫌《刑法修正案

（九）》严重超员危险驾驶罪案件29起。三是依法做好危爆物品领域安全生产监管。推进开展“两清理一排查”、“缉枪治爆”等专项行动，挂牌危爆物品重点县（市、区）20个、乡（镇、街道）42个，停产停业整顿爆破作业单位4家，吊销爆破作业单位资质2家，吊销爆破作业人员资格182人，签订具结保证书6370份，处理涉爆违法犯罪人员40人，收缴炸药5059公斤、雷管6428枚、烟花爆竹14664箱。突出打击打孔盗油犯罪，破获涉油刑事案件54起，抓获犯罪嫌疑人57名，依法查处关停涉嫌收赃厂点22家。

三、加强安全生产监管执法能力建设，夯实安全生产根基。坚持一手抓公共安全监管，一手抓基础建设，紧密结合实际，扎实推进安全生产基础工作。一是强化应急救援能力建设。部署开展全省消防系统安全监督岗位大练兵、大比武活动，进一步提升安全隐患发现能力，全面提升胜任本职能力。加强灭火应急救援指挥平台建设，健全社会应急联动机制，完善灭火应急救援预案，提高应急反应能力，提升应急处置水平。推动全省2.7万家消防安全重点单位全面落实“六加一”措施，建成微型消防站1.2万余个、区域联防组织1300余个，督促4600余家单位安装了5.1万余个独立式火灾报警器、1.2万余套简易灭火系统，有效提升了社会单位消防安全自防自救能力。制定《道路交通突发事件应急处置预案》，完善恶劣天气应急处置联动机制，采取属地负责、区域联动、加强协作原则，全力做好风险防控、救援保障、秩序恢复等工作。加强道路交通安全管理专业人才选用，成立全省道路交通秩序管理专家人才库，吸纳专业人才96人。二是强化安全监管信息化建设。积极推进“智慧消防”建设，研发消防技术服务物联网及移动办公技术，推广应用物联网消防管理服务平台，提高消防技术服务效能。推广互联网“消防维保监督系统”，开展消防控制室标准化建设，下发《关于开展消防控制室管理标准化建设的通知》，督促224家维保企业对签约单位全部维保一次、培训一遍。投入资金11.96亿元，其中交警自建投资10.16亿元，基本完成全省高速公路智能交通安全系统建设任务，视频监控平均每1.3公里一个，分布密度位列全国第一。三是强化安全生产宣传。在消防领域：联合省民政厅评选表彰“社区消防安全使者”50名，联合省邮政管理局开展全省“邮寄平安”消防公益宣传暨寄递企业消防安全隐患排查活动，招募快递志愿者8000余名，免费发放《消防安全知识手册》10万余份。协调齐鲁晚报、新浪山东等主流媒体组织开展“全民消防季”、“网络消防安全知识大赛”等宣传活动，拍摄的电影《高层防火攻略》将于近日上映。利用在新闻媒体开设的157个消防专栏，42个消防微博、187个消防微信，开展“警惕身边火灾隐患”等系列活动，吸引双微关注人群和广大群众关注消防安全。在道路交通领域：全面拓展新媒体宣传渠道，建立交警微博、微信和手机客户端“两微一端”宣传阵地，传播交通安全知识，科学引导群众出行。联合相关单位组织开展“守护平安幸福童年”中小学生交通安全主题宣传教育活动，开展“文明交通”安全知识闯关赛、作品创作比赛等一系列主题宣教活动，强化交通安全提示和典型案例曝光，公开曝光终生禁驾人员427名，公布交通违法及事故案例2948个，通过广播、电视开展安全宣传1.5万余次，发送提示短信87万余条，发放宣传材料420万余份，受教育群众达620万余人次。开展“两客一危一货”车辆“行万里无违法、奖万元通行卡”活动，引导21家中央及省级媒体宣传报道，10.1万辆“两客一危一货”车辆参加活动。

（省公安厅）

报：省委、省政府领导，省政府安委会主任、副主任，国务院安委会办公室。送：各市市委书记、市长、分管安全生产副市长，各市集中行动办公室。省政府安委会各成员单位。电子邮箱：sdaqdpc＠163.com 电话：0531-81791072,81791073（传真）地址：济南市解放路37号 邮编：250013

第三篇：安全隐患大排查简报 2期

第二期

石阡县白沙镇小学 2017年2月19日

白沙镇小学开学前校园安全隐患大排查简报

根据上级会议精神，为确保我校师生和财产安全以及校园的和谐稳定，我校于2017年2月19日上午，学校安全工作领导小组对学校校舍、食堂、厕所、围墙、活动场所和在建的施工场地等重要部位的安全隐患及消防设施情况进行了深入、细致的排查，具体存在如下问题：

1、学校综合楼施工地外围警戒护栏损坏；

2、宿舍外围墙严重断裂；

3、五年级教室外墙有水泥块吊着；

4、旗台操场围墙有多处轻微裂缝，需随时注意该处情况；

5、希望教学楼男厕所蹲位墙严重损坏，钢筋显露，给学生造成安全隐患。

在隐患排查后，杨校长特别强调对此次排查出的安全隐患必须及时整改，努力为学生营造安全舒适的学习环境。（龚晓燕）附图：

宿舍前围墙断裂

希望教学楼厕所蹲位墙损坏

第四篇：2011年刘胡兰中学中学教学工作汇报

2011年刘胡兰中学中学教学工作汇报

在学校管理教育教学工作中，我们坚定不移的走以德立校，科研兴校，质量强校的办学路子，努力更新教育观念，紧跟课程改革步伐，在全体教师的共同努力下,学校教学工作始终以课程改革为重点，围绕教学要为促进学生发展，引导学生学会学习，形成学生的终身学习愿望和能力打基础这一核心问题，坚持教学的中心地位，着力推动教学创新，转化教育价值观、质量观、教学观，强化教学管理，促进课堂教学改革，提高课堂教育效率，积极开展校本教研，大力推进教学科研工作，扎实组织落实学生学习活动规范化，提高学生主动学习意识，进一步强化质量意识，进一步加强教学管理的基础建设，取得了一些成绩。

一、积极创造条件落实课程计划，建立切实可行的教育教学管理制度 学校把教育教学作为中心工作来抓，严格执行国家课程计划，做到开齐课程，开足课时，并结合学校实际和学生发展的需要，创造性地开发和实施校本课程。学校制订了教学常规管理制度、奖惩制度、教研制度等一系列符合实际、操作性强的管理制度，以之规范教师的教育教学行为；制定了教学工作计划、教研工作计划、学科计划、教研组计划等较全面的教育教学工作计划，并按照计划开展教学工作。我校积极推进目标化管理，对教职工的工作任务、工作常规和工作效果逐一分解，量化评分，实行奖优罚劣。严格学校教学秩序，树立严谨教风，学校秩序井然。

二、切实加强常规过程管理，常规教学长抓不懈，扎实有效

学校严格进行教学过程和终端管理，以规范教学常规，把各科教学常规制度内化成教师的自觉意识，养成良好的教学习惯。为此，学校一方面重视加强教学常规管理制度的建设，初步形成了教学常规管理体系，使备课、上课、作业、检测、评估等管理制度化、规范化，为正常教学、完成教学任务提供了重要保证。另一方面学校注重教学常规的落实，坚持领导随机听课、课业负担问卷调查、月底作业、教案普查等等，强化教学常规，实行科学管理，形成认真负责的良好教风。

我校紧紧围绕教学这个中心，进行定期或不定期检查，奖优罚劣，充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性。在检查过程中，树立一批备课实、讲课精、批改细、辅导诚的常规教学教师典型。我们的教师备课认真详细，科学规范，字迹工整；备课是教师的职业劳动。教师在吃透课程标准，熟悉教材，研究学生、1 摸清学生学习情况的前提下，按照教学的规律，进行课堂教学的创造性设计。备好课是教师的基本职责。

1、备课程标准。老师们备课前认真学习《国家课程标准》，以《标准》来指导自己的备课和教学。认真钻研，明确教学目标、教学原则及低、中、高各年段的具体教学目标和任务，把握各年级教学内容之间的衔接。

2、备教材。深入钻研教材，通过感知教材→理解教材→掌握教材的过程，把握教材的地位和作用，明确哪些是重点章节或重点内容，按照教学目标，认真组织和处理教材内容，确定重点、难点、关键。课堂是变化的，我们提倡写个性教案、实用教案、创新教案，钻研教材和设计教学过程是教师备课的中心任务。

3、备学生。备课从学生的实际出发，做到了解学生的知识基础和能力水平，了解学生的思想状况和兴趣要求。备学生要摸清所教班级学生的学习水平底子(上、中、下)及发展变化情况，经常分析学生，特别是中下学生的学习上的优、缺点和学习上的障碍，及时收集反馈信息，教学有的放矢。还研究学生的年龄特征、心理状况、兴趣爱好，使教学符合学生实际。要面向全体学生，查漏补缺。特别对学习困难学生要深入了解，分析原因，了解学生的学习方法和学习习惯。

4、备教法学法。根据不同的教学内容和学生的具体情况，选择恰当的教学方法和教学手段。充分调动学生学习的积极性、主动性和自觉性。研究突出重点，解决难点，抓住关键的方法，探讨发展智力、培养能力的途径。根据现有条件，充分运用教具、学具和现代化教学手段，培养学生自学能力。

5、大力提倡教师写教学后思，因为许多精彩的教学片断或教学遗憾是课前无法预料的，教师不断总结教学实践情况，积累教学经验。

教师们的教案除了有较完整的教学步骤外，还针对每节课的得失，撰写教学反思，在反思中创新；教师们备课针对新课程的特点和学生身心发展规律，分课时制订出知识性目标、过程性目标、情感态度和价值观性目标，体现了知识点、能力点、德育和美育的渗透点，学法指导上用功夫，较好地促进了学生学习方式的转变；教师们在备课时因生制宜，就地取材，收集、剪贴、制作教学需要的资料、图片、投影片，上网查找扩展教育信息，很好地增强了教

老师们在备课中体现了新的教学理念，教学中体现了面向全体学生、注重学生个性的思想，课堂气氛活跃，学生学习兴趣浓厚，教学效果好。把好心情、微笑、鼓励、趣味、游戏、音乐带进课堂，创造和谐活泼的课堂氛围。教师授课，目标要明确，重点要突出，充分利用四十分钟，完成教学任务。教师为主导，教师在课堂教学中要指点学法、方向，引导深入求异，设疑探究指导自学，及时点拨，理顺思路，激发兴趣。教师们用好学具、教具、现代化教学手段，实施实效、2 优化、反馈、活动四大原则。

老师们精心设计作业。做到“讲科学，重实效，严要求”，精心设计，精心筛选。课堂作业在课上完成，课外作业按有关文件要求布置，严格控制作业总量，减轻过重的作业负担。对学生的作业有规范化的要求，严格进行训练。学生作业要求书写工整，卷面清洁，格式规范。不允许以做作业来惩罚学生。让学生自己订正、修改作业的错误之处，养成自我检查的习惯。练习设计既面向全体，又注意因材施教。认真批改作业。做到思想性、科学性、无错误，对作业中出现的普通性、典型性错误及时分析评讲，个别问题个别辅导。教师的改笔一律用红笔，字迹端正，书写清楚。及时批改。书面作业批改认真及时，不得有漏批、不批或代批现象。有鼓励性的评语，对学生实行二次评价，用许学生有再学习后改正的机会。减轻学生过重的课业负担，提倡分层布置作业。

考核和评价是根据教学目标鉴定教学效果的重要环节。教师通过考核和评价，可以了解学生的学习情况和教师的教学情况，也为调节和控制教学进程提供决策依据，同时也可以激励学生努力学习，提高学习质量。（1）做好平时考查记载（作业、课堂情况、单元检测等）作为期末评定学生成绩的依据。（2）严格执行考试规则，阅卷公平，评分公正，成绩真实，做好等级评价，做好成长档案袋的收集整理工作，严禁按成绩排名次。（3）认真做好考查后的质量分析，根据考查情况，采用相应的措施，提高教学质量。

教学常规管理还需要考核来加以约束，严格考核不仅可以起到奖优罚劣的作用，而且这种奖优罚劣中体现一个规范标准。我们的目标管理对教师的教学常规进行了考核，如教学计划、听课、期末检测成绩及质量分析、备课作业批改检查、学生问卷调查、听课笔记、出勤情况、校内外公开课、论文及课题研究等等。总之，在教学常规管理中，我们以常规为依托、以考核为手段，通过实施反馈，使教师对教学工作做出及时的调整，进而达到提高教学质量的目的。

三、加强教研组建设，促进教师发展

我校成立了各学科教研组，每个教研组又根据学段或学科划分为两个备课组，并以此为载体，组织教师定期（每周三下午）或不定期开展听课、说课、评课、议课活动，通过举行公开课、优质课等活动，推动学校教研教改工作的深入发展。各备课组的教师们联合教研，共同教改，效果明显。

课程改革为教师的发展和创造提供了一个良好的机遇，也给教师带来了严峻的挑战。作为学校管理者要以课程改革为契机，培养和造就高素质的教师队伍，使实施课程实验的过程，成为促进教师专业成长，提升教师生命质量的过程。尊重教师、理解教师、激励教师，最大限度地调动教师参与课改的积极性和创造性，为教师的发展搭建展示才华的舞台，创设展示的空间。我校从学校教研方式的改革入手为培养研究型的教师作了一些有益的尝试。

1、以教师需求为切入点，体现教研的服务性

本次课程改革，不仅要改变教师的教育观念,而且要改革我们每天都在进行着的、习以为常的教学方式、教学行为，其艰难性是不言而喻的。作为学校课改的组织者首先自要从教师需求出发，为一线教师解决实际困难，使教研为课改实际服务。

2、解决资源需求问题，为课改铺路架桥

我们首先进行了资源需求调查。教师们反映新教材的内容添加了很多和学生生活实际、社会事件相关联的内容，需要更丰富的资源给学生更直接、更直观地感受。老师们还感到课改相关资源缺乏，需要大量的学习资源和理论指导。我们迅速得到书店、出版社等地为课改教师购买相关的书籍资料，还开通了网站，方便教师查询课改信息，为实验年级的课堂提供更丰富的资源。

3、实行集体备课，加强教师沟通，实现资源共享

“新课改”要求教师们不仅要研究教材，更要创造性的使用教材，为了能够运用合适的教学法体现教学内容，并达到提高学生综合素质的目的，我校根据学校实际情况实行集体备课，具体做法是：对本学段或学科内容统筹安排，确定某一单元或某一课时后，各备课组人员同时对同一内容进行备课，然后利用教研活动时间进行汇总交流，每一位教师针对教学内容提出自己的设计意见。这样使每位老师都有机会展示自己的研究思路，进行“资源共同享”。同时，同一课的不同构思又为教师们扩展了思路，教师们从中选择适合自己学生特点的设计。

第五篇：刘胡兰（推荐）

刘胡兰，女，山西省文水县云周西村（现改名为刘胡兰村）人，1932年10月8日诞生在一个贫苦农民家庭。

出生时父母给她起名“刘富兰”，从名字上就可以看出一个挣扎在苦难与贫困线上的家庭对富裕生活的企盼与追求。

1946年秋天，国民党军队大举进攻陕甘宁边区，住文水一带的八路军调往晋西作战，阎锡山趁机扫荡晋中平川，形势恶化。为了保存革命力量，减少不必要的牺牲，中共文水县委根据上级指示，决定留少数干部组织“武工队”，坚持敌后斗争，大批干部转移上山，刘胡兰也接到上山的通知。但经过锻炼逐渐成熟起来的刘胡兰，想到自己年龄小易于隐蔽，敌后工作更需要她，请求留下来坚持斗争，上级批准了她的请求。在艰苦的环境里，她深入敌区；收集情报，发动群众，开展斗争。经常出入“青纱帐”，隐匿“古墓穴”；配合“武工队”打击敌人，协助“武工队”镇压了云周西村罪大恶极的反动村长石佩怀。

1947年春天，毛泽东同志为她亲笔题词：“生的伟大，死的光荣”。以她的高贵品格、革命气节、英雄壮举铸就了光照千秋激励后人的“胡兰精神”。她的精神，她的英名和天地共存，与日月同辉。

赖宁，英雄少年。14岁（指被评为“十佳少先队员”时，下同），四川石棉县人。他胸怀大志，品学兼优，全面发展，从上小学开始，年年被评为三好学生和优秀少先队员。曾获省红领巾读书读报奖章活动一等奖，地区少年儿童绘画比赛二等奖和县儿童书法比赛一等奖。小学毕业后，他以全县第一名的成绩考入重点中学——石棉县一中。

赖宁对祖国、对家乡、对人民、对生活无比热爱，他三次救火而不留姓名；他有着远大志向，要做像李四光那样的科学家；他坚持几年为家乡探险寻宝，利用节假日采集矿石标本，进行无线电实验。他求知若渴的进行学习，好追根寻底，有积极探求的进取精神。1988年3月13日，石棉县海子山突然发生山林火灾，为了扑灭山火，挽救山村，保护电视地面卫星接收站的安全，赖宁主动加入了扑火队伍，他不顾个人安危，在烈火中奋战四五个小时，献出了宝贵的生命。为了表彰赖宁的崇高精神，1988年5月，共青团中央，国家教委做出决定，授予赖宁“英雄少年”的光荣称号。号召全国各族少年向赖宁学习。

梁士英:1948年9月，锦州战役打响，由林彪指挥“就是在这场战役中，英雄梁士英牺牲了。”在这场战役中，当部队向敌第二道防线冲击时，紧靠铁路旁的一座敌暗堡里两挺重机枪封锁了前进的道路，几个爆破组上去都没能把它摧毁。在这关键时刻，梁士英主动向连长请战。得到批准后，他提起爆破筒，冒着密集的子弹，艰难地爬行到敌堡下，将拉开导火索的爆破筒塞进碉堡里，正当他转身离开时，爆破筒又被敌人推了出来。梁士英毫不犹豫地俯身上前，用自己的身躯死死地顶住了就要爆炸的爆破筒，像钢浇铁铸一般钉在那里巍然不动。随着“轰”的一声巨响，敌堡被炸毁，梁士英壮烈牺牲，年仅26岁。

战后，师党委授予梁士英“特等功臣”光荣称号，纵队命名5班为“梁士英班”。锦州市人民政府将锦州西北门改称“士英门”，将惠安街改称“士英街”，以永远纪念这位不朽的英雄，伟大的战士。