包装工程(设计)就业方向

第一篇：包装工程(设计)就业方向

包装工程（设计）

一．就业方向

1.包装工程在课程设计上以培养具有创新能力的复合型人才为出发点，但是就业时可以根据自己的主攻方向选择相应的职位，可以去包装企业从事技术、设计、销售工作；到包装相关企业从事技术管理、企业管理；到物流公司从事物流管理；到外贸商检部门从事质量检测；到科研机构从事科学研究；还可以参加包装工程师的资格考试，考试通过即可做专业的包装工程师；到高校从事教学、考公务员或者进一步深造也都是不错的选择。

2.学生毕业后可从事包装机械设计、包装系统设计及包装工程领域的材料技术研发、结构设计、生产和经营管理等工作，以及所有产品都需要的配套工作，主要集中在电子、食品、医药、烟酒、日用化妆品等企业的包装部门，以及机电、汽车等重工业企业的物流部门。在包装装备制造企业、包装设计公司、包装印刷企业、包装材料企业、商品生产企业等机构从事包装机械、包装工艺、包装设计、包装材料应用研究与实验、以及企业运行管理和经营销售等方面的工作。

3.包装工程专业，可以到包装公司做设计，业务；非专业包装公司做产品包装的设计师，不过如果这类非专业包装公司招包装设计的话，都是很大的企业；如果你对包装很有经验，可以担任包装总负责人。包装工程就业面其实很广的,可以这么说，只要是生产型公司都涉及到包装这一块，包罗万象，只要你能想到的商品都需要包装。其实最主要的还是你对包装材料了解的程度。目前，一般小包装公司招工程的话，大专或者有经验的高中生，会常用的软件即可。而如果想要进入大公司的话，一般都需要本科以上，英语流利，再加上你的专业知识，二．就业区域

从事包装设计的毕业生大多集中在以北京、上海为中心的长三角地区，和以广州、深圳为中心的珠三角地区，且以大中城市为主，主要因为大型的包装企业都集中在这两个区域。从事包装生产及工艺的毕业生相对遍布的地域要广一些，中西部都有，且多以中小型加工、生产型企业为主。但是就业优势也很明显，就是紧跟一线，基础扎实，发展前景较为广阔。

三．毕业后应用软件:

1.现在主流的包装设计软件是AI和PS

2.平面设计可用PS，3DMax做三维设计

3.矢量平面软件+专业三维软件+Photoshop

4.coreldraw或者Adobe Illustrator，AutoCAD

四．包装设计发展前景

目前国内包装设计行业发展前景较为看好，经历了实用性（只讲究实用性的包装），浮夸阶段（见90年代初国内市场大部分商品的包装，充斥着华而不实或者颜色鲜艳设计恶俗的包装设计）已经进入了第三阶段，就是讲究实用性、设计美感、材料运用环保节约的现有阶段。

在目前的大环境下说，国内的包装设计行业主要是在沿海较为先进的地区，如上海、广州等一些大型的设计公司来运作，一些知名度较高的商品也主要是由他们进行设计，日本、北欧的包装设计是我们效仿的典范，就行业发展前景来说，我们还有很长的一段路来走。

五．学习方向

如果你想往包装设计方向走的话，建议你从以下几个步骤入手。

1.购买阅读一些包装设计方面的专业书籍、教材。世面上总类繁多，但是内容其实没什么变化，有空时翻一翻，了解一下。

2.想做包装设计，多学习学习“图案设计”、“色彩构成”、“平面构成”、“立体构成”“字体设计”，这些都是包装设计入门的基础，首先能提升你的一个艺术设计鉴赏能力。不管是什么事，多看、多看、多看，就会了。你说呢。

3.“纸盒设计”，是包装设计的精髓。一个好的包装与独特出彩的形态外观有着很大的关系。一个普通的六面纸盒市面上所见繁多，而且药品更是如此，异型盒的商品会让一款产品的包装出彩很多。

4.整体包装设计，是形态、色彩、图案、字体的整合。在昵图网等网上你随便看看，大部分的包装都是一些设计师粗造的，矢量图的堆积与网上下载的艺术字体结合互相揉揉在一起就是包装设计？绝对不是。

5.平时多查阅一些日本、欧美的优秀包装设计，在设计网站上会有很多很多很多。观察它们对颜色的运用，与产品的融合，字体的设计与设置的方位，包装材料的选择，盒型的款式，都能给你带来启发。平时遇到很新奇的包装盒、包装方式，多留心一下，有能力就买下来自己把它拆开研究研究，并且试想如果是自己的话，如何如何设计，这样的包装设计又能有怎么样其他的变异形态。多看多想，你一定能提高！

第二篇：包装工程专业毕业生的就业方向及对策

题 目：包装工程专业毕业生的就业

方向及对策

学生姓名： 张远厚 专 业：

包装工程 班 级：

131班 学 号： 201310744111

轻工食品学院包装工程系

摘 要

大学生作为国家新建设的工程师和新动力来源，高能力的代名词。包装是一门即传统有紧跟时代的行业,许多商品、小礼品，甚至食品都是经过包装后上市的。包装工程涵盖的范围很广，本专业毕业的学生也有着较宽的就业门路。大学生的就业问题在当前市场经济、改革开放、高校不断扩招、就业制度改革、毕业生逐年增加的背景下，已成为一个越来越重要的问题。本文从包装毕业生就业方向和就业对策等方面分析了当前包装大学生就业情况，并分别提出了解决的对策。以作为大学生就业指引方向。

关键词：包装毕业生，就业方向，就业对策。

引言：本文就国内与国外的包装专业毕业生的课程、就业前途、方向等方面来解决国内包装毕业生就业提出对策。研究国内外包装专业毕业生的不同之处。

第1章 包装专业毕业生的就业方向

1.不同国家的包装毕业生的就业方向

包装在不同国家的重视程度，教育方式有一些的不同方案和不同课程有别。不同国家学习的包装课程本质上的有一些区别。下面就国内外的包装专业毕业生的就业方向进行研究讨论。

1.1 国外包装毕业生

美国在上世纪 50 年代就开始了包装工程专业教育，90 年代初已形成从学士、硕士到博士的包装工程人才培养体系。美国包装高等教育以培养基础深厚、适应性强的包装高级技术人才为目标。毕业生就业机会多，职业道路广，可从事包装研发、包装生产、包装质量控制、包装测试、产品销售或技术服务等工作 ［2］。在 40 多所设置包装类专业的高等院校中，密歇根州立大学包装学校(MSUP)首屈一指［4］，毕业生供不应求。其学位课程设置如下: 大学公共课:文献写作(4)、人文及艺术(8)、社会学(8)。学院公共课:宏观经济学、微观经济学，各 3 学分。

包装学校公共课:细胞和分子生物学、食品安全及风险分析关键控制点项目、微生物学基础、微积分初步 I、微积分、工程物理学 I、工程物理学 II、商用概率论与数理统计概论，各 3 学分;普通化学、有机化学概述、物理学概论 I、物理学概论 II、统计方法，各4 学分;化学实验 I(1)。

商用选修课:会计学概论、金融概论、企业法概论、管理技巧与管理过程、物流供应链简介、营销概论，各 3 学分;广告原理(4)。

包装核心课程:纸和纸板包装、塑料包装、包装工艺、包装设计，各 4 学分;包装动力学、包装原理、玻璃与金属包装、包装决策系统，各 3 学分。

包装选修课:包装制图、包装与环境、机器人和自动化包装、包装射频识别、食品包装、物流包装和性能测试、包装经济学、危险品包装、包装法规，各 3学分;包装机器人(2)、自动化和工业化包装(2)、医药包装(4)、包装案例研究、专题研究、高级研讨课及包装实习。

国外包装专业的毕业生课程丰富，动手实践的课程也有不少。涉及各个方面，毕业的时候有许多的选择，毕业生的专业知识也是精通，毕业后都是供不应求。

1.2国内包装毕业生

我国与发达国家相比还存在较大差距。毕业生就业形势日益严峻，相似专业挤占就业市场的现象比较突出，一次就业时的专业对口率不高。目前，在 72 所设置包装专业的院校中，27 所依托于机械工程学科，12 所依托于食品科学与工程学科，8 所依托于材料科学与工程学科，6 所依托于轻工技术与工程或化学工程学科，9 所依托于印刷、艺术、出版类专业，10 所依托于其他工程技术专业 ［3］。

基本课程：设置了数理化电模块(数学、化学、物理、电子及电工技术)、计算机模块(计算机网络技术、CAD、数据库及应用、计算机基础、C 程序设计等)、艺术设计模块(素描、色彩、平面设计软件、三维设计软件、字体设计、图形设计、中外包装艺术史)、管理模块(物流管理、包装标准与法规等)，但缺乏生物、力学类课程。同时，经

济管理类课程太少。各高校均有自己的办学特色，有的偏重于包装机械，有的偏重于食品和医药包装。

国内的包装工程专业学生毕业后可在商品生产与流通部门、包装企业、科研机构、外贸、商检等部门从事包装系统设计、质量检测、技术管理和科学研究工作。主要就业岗位有包装工程师、销售工程师、工艺工程师、机械工程师、结构工程师、包装设计工程师、机械设计工程师、产品工程师、ie工程师、采购工程师、平面设计师、质量工程师等。但对于包装盒却很少有人问津。而包装的学生就应该注意，其中蕴涵了许多专业知识，盒型的结构与印刷工艺，材料的环保性等，这些都直接影响产品的品质，与我们的生活息息相关。由于它的实用性强，学起来就没那么枯燥了，包装的普适性决定了包装工程专业毕业生的就业面比较广。从事包装生产及工艺的毕业生相对遍布的地域要广一些，中西部都有，且多以中小型加工、生产型企业为主。但是就业优势也很明显，就是紧跟一线，基础扎实，发展前景较为广阔。

目前包装工程专业教学现状是重理论轻实践，重课堂教学轻实践实习。实践实习在落实上确实存在很多的困难，如企业单方不接受实习学生等，可供实习的企业资源也很有限。对照国外尤其是美国的包装工程专业教育，最重视的就是实习实践。除了实验室的动手实践外，还有接近一个学期的工厂实习作为必修科目。学生通过实习获得实践经验，并找到迫切需要学习的知识架构，便于回校后进行有针对性的选课学习，通常这样有目的性的自主学习具有较高的效率和应用价值。实习还为学生就业择业奠定了基础。总之，对包装工程专业这样

一类与工程密切相关的专业，与企业接触实习对学生专业知识的学习有着重要的作用。反观我们的包装工程专业教育，可以在借鉴国外经验的基础上进行教育改革和创新，使我们的包装工程专业的学生成为我国包装产业的主力人才，而不是就业盲目的边缘人才。

第2章 包装专业毕业生的就业对策

2.1 影响包装毕业生就业的因素

影响包装专业的毕业生有内在因素和外在因素，内外因素都是决定毕业生就业的因素，就内外因素来提出解决包装专业毕业生的就业对策。要想培养适销对路的专业人才并在就业竞争中脱颖而出，就需要对影响毕业生就业的各种因素加以分析，在此基础上提出相应对策，以此促进包装工程专业教育整体良性循环［5］。

2.1.1内在因素

应聘者对学生的综合素质是十分严格的，无论是心态、行为举止、和专业素养都是关系到是否录取的决定性因素。当这些基本的条件都满足时，应聘者往往看着的是我们其他的才能。俗话说技多不压身。包装工程专业，可以到公司做设计，产品包装，业务，如果你对包装很有经验，可以担任包装总负责人。而如果想要进入大公司的话，一般都需要本科以上，英语流利，再加上你的专业知识。这就需要我们学好专业知识，同时要利用课余时间来学习，以提高自身的价值。

多数毕业生刚毕业，都想找份能跟自己专业相关的工作，学以致用，想着能学到知识及技术；当工作半年到一年以后，不满现在的工

作，牢骚开始多起来，开始想着换工作，两三年以后发现原来工作也就那么回事，开始懒散，没有拼搏和学习的劲头，只求找份稳定的工作，安稳的过日子。每个阶段的薪资都会是你发挥价值的体现，尽量去发现自己的价值，最大化的发挥，有的人到老也找不到自己的定位。应该好好的给自己一个正确的定位，再为自己的目标开始努力，不断地调整自我，以适应市场的需求这就需要提高职业素养，和坚持自己的理想。

2.1.2外在因素

由于国内经济的分布不均匀，所以包装工程的就业优势也存在在相应的地理因素。在我国，有培养包装工程专业学生的院校，但是东南沿海并没有因为商业的高速发展而多开设这门课程，相对发展稍微滞后的中西部缺大量的开设了包装工程专业。显而易见，包装工程专业中生产事件环节非常重要，地域跨度不仅带来产学研相结合的困难，也给包装工程学生求职就业带来了心理和现实双重的“距离”。

目前，大部分包装工程毕业生都向东南和沿海地区集中，沿海地区可以为包装工程提供更好的就业前景与一个发展的平台。所以相对于大陆来说沿海地区所提供的地理条件更有利于包装行业未来发展［9］。

我国的包装企业中95%以上是中小企业，面对培养成本、频繁跳槽等各种现象，对高级人才的需求并不是很多。同时为了能降低成本，在竞争中占据更多的价格先机，本科生和高中生一样的的工作岗位，一样的工资待遇，是十分普遍的现象。即使因为留才心理适应提高的 工资，既没有达到毕业生的“心理预期”，也没形成企业的人才优势，双赢遥遥无期。此时的人才成了鸡肋!更多的企业选择了回聘退休员工的方式来解决企业急需高级人才的现实。招聘包装工程的其他企业主要集中在电子、食品、医药、烟酒、日用化妆品等企业的包装部门，以及机电、汽车等重工业企业的物流部门。对于类似以上的企业招聘方，多少都有一些侧重。例如，医药、日化企业选择化工、材料毕业生做包装，食品企业选择食品工程做包装也许会很正常，机电、汽车我物流包装部门更青睐电子或者机械专业的毕业生。

很多企业对包装工程认识不深或者片面,要么认为是学装潢的,要么以为是学印刷的,包装又是一个注重实践经验的专业,了解不深,期望过高/片面要求,都给包装工程就业埋设了不少的障碍,缩小了包装工程学生的就业口径，也就导致大部分包装工程毕业生就业不对口或者是连环跳槽的现象。

2.2总结解决包装毕业生就业的对策

通过研究在新形势下以包装专业实习教学促进专业理论教学和毕业设计,拓宽毕业生的就业渠道的工作实践 ,探索出一些适应新形势下将专业实习、专业理论教学、毕业设计和毕业生的就业相结合开展教学活动的新方法、新思路, 形成了一套行之有效的教学方法和手段,并通过在教学实践中的应用, 取得了较好的效果 ,一方面提高了教师的专业课程的理论教学水平和质量,另一方面培养出的毕业生在独立工作、创新能力、实际工作能力方面都有不同程度的提高,增强包装专业毕业生的实际动手能力和毕业时应聘工作时的竞争能

力,基本上适应了企业对包装专业人才的需求,并为今后进一步改革包装工程专业的实习教学活动提供了有益的经验。因为专业的问题也有很多人毕业后并没有从事与专业有关的职业，而是选择了其他的职位。但是这也是包装工程的一个特殊的地方，包装工程的教学时十分广泛的。

参考文献

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第三篇：就业方向、

材料科学与工程系设材料科学与工程专业，具有硕士学位授予权。材料科学与工程专业 本专业培养从事材料科学与工程方面的材料设计、试验、研究和材料开 发，应用及管理的高级工程技术人才。

本专业的主要学科方向包括金属材料及强化、复合材料、材料疲劳与断裂、材料腐蚀与防护、材料表面改性技术等。本专业主要学习材料科学的基础理论，掌握材料的成份组织结构，生产工艺、环境与性能之 间关系的基本规律，研究钢铁材料、复合材料、功能材料及其它有关材料科学与工程方面的 基本规律。

本专业开设的主要课程有：固体化学、材料化学、材料物理、晶体学、材料表面与界面、材 料近代研究方法、材料学基础、计算机在材料科学与工程方面的应用等。通过理论学习和各种实践环节的训练，毕业生具备以下几个方面的知识和能力。１．掌握物理化学、工程力学和技术科学的基础理论知识。２．掌握晶体学、相变理论、晶体缺陷与强度、表面与界面材料设计等基础理论知识。３．掌握金属材料、无机非金属材料、高分子材料及复合材料的基础知识。４．掌握材料研究方法、性能检测及产品质量控制的基础知识和技能。５．根据应用需求合理选材，并且有新材料和新技术开发的初步能力。６．其有材料加工和改性过程的技术经济分析的基本知识和基本能力。

培养目标 本专业培养具备包括金属材料、无机非金属材料、高分子材料等材料领域的科学与工程 方面较宽的基础知识，能在各种材料的制备、加工成型、材料结构与性能等领域从事科学研 究与教学、技术开发、工艺和设备设计、技术改造及经营管理等方面工作，适应社会主义市 场经济发展的高层次、高素质全面发展的科学研究与工程技术人才。

就业方向 在各种材料的制备、加工成型、材料结构与性能等领域从事科学研究与教学、技术开发、工艺和设备设计、技术改造及经营管理等方面工作。

介绍 修业年限 4 年 授予学位 理学或工学学士

主要课程 物理化学，量子与统计力学，固体物理，材料学概论，材料科学基础，材料物理，材料 化学，材料力学，材料科学研究方法，材料工艺与设备，计算机在材料科学中的应用等 主要 实践性教学环节 包括专业实验，金工实习，电工电子实习，认识实习，生产实习，课程设计，毕业设计（论文）。

随着近几年毕业人数的激增，国内就业形势普遍不容乐观，但作为工科专业的材料科学一直 保持着较高的就业率。就业行业主要分布在国内科研机构、大专院校、外资或合资公司、经 贸和国家行政部门等方面，从

事研究开发、教学、生产管理、市场营销等工作。特别是近几 年来，随着我国微电子、半导体材料及通讯技术的发展，毕业生进入集成电路芯片制造或 IT 行业的比例逐渐增加。另外，每年申请出国留学的人数也成增长趋势。

第四篇：就业方向

就业方向

电气工程及其自动化专业培养的毕业生就业面宽、适应性强。该专业的毕业生主要面向电力行业就业，可从事电力设计、建设、调试、生产、运行、市场运营、科技开发和技术培训等工作，也可从事其他行业中的电气技术工作。主要就业单位有电力公司、电力设计院、电力规划院、电力建设部门、电力生产单位、电气工程研究开发公司和研究院以及具有电气相关专业的院校。

自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域的工作。

电气工程及其自动化专业培养的毕业生就业面宽、适应性强。该专业的毕业生主要面向电力行业就业，可从事电力设计、建设、调试、生产、运行、市场运营、科技开发和技术培训等工作，也可从事其他行业中的电气技术工作。主要就业单位有电力公司、电力设计院、电力规划院、电力建设部门、电力生产单位、电气工程研究开发公司和研究院以及具有电气相关专业的院校。

自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域的工作。

电气工程与自动化专业那个方向较好？有电力系统及其自动化；自动化；电气技术。

哪个专业都不错！就业面就挺广的。如果不是读研的话，我觉得三个方向差的不会太多，好多专业课都是一样的。电力系统好找工作？得看哪个学校了，进电力行业，要么家里有关系，要么学校有名气，现在电力行业也不是那么好进。毕业的时候说自己是电气工程专业的不用分的那么清，主要是专业课学好就行了。

了解一下学校哪个方向有实力在选一个，都不错的，电气技术我不了解，我更看好前两个，不过电力系统比较难啊，呵呵

电气工程及其自动化，请问这个专业的就业情况怎么样，主要从事哪行啊？？我在学校的成绩一般。。概况:

电气工程及其自动化涉及电力电子技术,计算机技术,电机电器技术信息与网络控制技术,机电一体化技术等诸多领域,是一门综合性较强的学科,其主要特点是强弱点结合,机电结合,软硬件结合.该专业培养具有工程技术基础知识和相应的电气工程专业知识,受过电工电子,系统控制及计算机技术方面的基本训练,具有解决电气工程技术分析与控制问题基本能力的高级工程技术人才.业务培养目标：

业务培养目标：本专业培养在工业与电气工程有关的运动控制、工业过程控制、电气工程、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术等领域从事工程设计、系统分析、系统运行、研制开发、经济管理等方面的高级工程技术人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习电工技术、电子技术、自动控制理论、信息处理、计算机技术与应用等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识。学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，具有工业过程控制与分析，解决强弱电并举的宽口径专业的技术问题的能力。

主干课程：大学物理,机械制图,数字电子技术,模拟电子技术,电力电子技术,自动控制原理,电机学,微机原理

主干学科：电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术

主要课程：电路原理、电子技术基础、计算机原理及应用、计算机软件基础、控制理论、电机与拖动、电力电子技术、信号分析与处理、电力拖动控制系统、工业过程控制与自动化仪表等。高年级可根据社会需要设置柔性的专业方向模块课及选修课。

主要实践性教学环节：包括电路与电子基础实验、电子工艺实习、金工实习、专业综合实验、计算机上机实践、课程设计、生产实习、毕业设计。

主要实验：运动控制实验、自动控制实验、计算机控制实验、检测仪表实验、电力电子实验等

第五篇：教育学就业方向

教育学专业整体就业方向

随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育学专业正在逐渐成为一门热门专业。但在人们传统的思维中，教育学的就业方向主要是去学校做老师，事实上有相当一部分教育学专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。教育学专业基本有六大就业方向：

一、普通高校

这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。

二、中小学校

现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校，今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象。

三、特殊教育机构

这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才，他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。

四、出版社、报社 出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。

五、政府单位

还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位，但要求教育类专业的公务员招考很少，想当公务员的同学可以努力一把，但要做好心理准备，因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。

六、新技术教育领域

这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等，包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。

教育学各二级学科的就业方向

教育学

主要就业方向：本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员、心理咨询和其他教育工作者。学前教育

主要就业方向：本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教素质教育和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。特殊教育

主要就业方向：本专业培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力，主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才。教育技术学

主要就业方向：本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员以及网络教育。

= 教育学就业具体职业:

教育方面的职业一度被认为是讲授的职业，往往在小学、中学或者学院、大学里。现在其范围已被大大拓展，在许多专业领域也已得以发展，这其中包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。

教育专业的学生可以考虑多种多样的职业选择或在多种多样的工作环境下工作。教师可以对人们在社会、个人和智力的发展方面施加重大影响。他们的影响源于他们对知识的挚爱，源于他们唤醒学生的新思维的才能，源于他们对人类发展过程的理解，以及他们的专业技能。几乎在社会的各行各业都可以看到教师的身影，他们的教育范围很广。尽管随着科目的不同，对特定的课程的要求也不同，但是大部分的教师可以满足对选定领域内某个专业的学术要求；他们了解历史、哲学、心理学、社会学以及教育学方法论；并且通过有人指导的现场教学实践，发展了他们的初始教育技能。

市场所需的技能示例：

－指导他人的活动，并对结果负责

－教授知识与技能，激发别人/以发挥最佳效果

－有效地处理个人或集体的问题

－对所学课程和活动，诸如旅行、聚会、表演进行计划和组织

－把责任委托给工作小组的成员并鼓励组内合作

－维持秩序、解决分歧、预见并避免麻烦

－收集某个科目的信息，并以吸引人的方式把它组织、表现出来

－调整信息的内容以适合不同的听众

－选择并有效使用视-听材料和其它教育材料

－对个人进步和计划的成功进行评估

－讲授，辅导，评价，领导，组织，研究，销售，与人共事，选择/准备教材，培养人们的成长

典型工作活动：

－备课，指导学生

－评价学生表现，监督学生行为

－履行行政职责，向学生提出建议

－与师资、家长和雇主相互交流，与该领域的发展保持同步。

雇主类型示例:

－学院/大学

－学校

－社区服务社

－咨询组织

－文化组织

－金融机构

－司法系统

－媒体

－博物馆

－国家级协会和委员会

－学前/日间护理中心

－研究与开发中心

－政府教育部

工作样例:

－教师/培训

-工作于学校、博物馆、社会服务机构、职业团、社区中心、工厂、政府和动物园

－顾问

-工作于学校、学院、康复机构、职业安置服务

－评估员-工作于政府和非赢利性机构

－娱乐引导员-工作于房地产企业、社区中心、娱乐部门、景点、营地

－图书管理员

-工作于学校、公共图书馆系统、学院

－媒体专家-工作于学校

－研究工作者/合作人/助理

-工作于博物馆、动物园、植物园、政府、学院

－作家

-工作于儿童书籍出版社、儿童杂志社

－编辑助理

-工作于儿童书籍出版社、儿童杂志社

－读者/故事分析员

－销售

-工作于私立或者函授学校、出版社、通信/广播设备供应商、运动设备制造/分销商、行业心理学公司

－公关代表

-工作于公司、公关公司、制造厂、博物馆、教育机构、健康与人类服务组织、专业协会、保险公司

－购买代理商

-工作于学校系统

－平等机会代表

-工作于政府、大的公司和机构

－监督员，志愿服务

－管理见习生

-工作于商业和工业领域

－玩具部门经理

-工作于玩具部门和百货商店

－协调员，技能培训项目

-工作于政府部门

【就业指导】教育学文理兼招就业不单当老师（转）

教育关系着每一个人，教育可以改变人的命运。接受什么样的教育大致有什么样的人生。近几年来，选择教育学的考生日渐增多。许多人问教育学招文科还是理科学生，记者从多所高校了解到，教育学一般为文理兼招。

教育学是应用学科，教育学是一门专门研究教育问题、充分开发人力资源的学问。中央民族大学教育学院王军教授认为，21世纪是知识经济时代，知识经济就是人才经济，教育在国家和个人发展中处于全局性、基础性和战略性地位，在世界范围内受到前所未有的重视。当前实施科教兴国战略，教育问题成为千家万户关心的话题，教师已经成为更加热门的专业，教育学专业在未来也将更有发展前景。据他介绍，发达国家的大学几乎都有教育学院。在我国，教育学专业人才的主力军无疑是众多师范类院校，也包括部分综合性大学。

人们总会提出这样的疑问：师范院校都设有数学教育、语文教育、生物教育等师范专业，他们将来都要发展成教师，学教育的人又干什么呢？教育学主要研究教育现象，把握教育规律入手，指导教育实践，是各种教育学科的基础。教育学者要以哲学、心理学、社会学等作为理论基础，但是最终目的是解决实际的教育问题，并非纯学术研究，教育学是一门应用性很强的学科。

首都师范大学教育科学学院副院长康丽颖介绍，通过教育学的专业学习，学生要掌握教育学与心理学两大主干学科，教育学基本思想方法的掌握，使学生具有突出的现代科学、人文精神，专业的写作能力、语言表达能力的培养也不可或缺。同时，与教育相关的管理学、经济学、统计测量、社会学也会涉及。当然，教育实习、社会调查、教育调查等实践性环节也很重要。

北京地区的特色教育专业

北京师范大学教育学院是国内实力最为雄厚的培养单位，该学院从2002年起以一级学科“教育学”的名义统一招生，下设教育学、公共事业管理、特殊教育、学前教育4个专业方向，学生经过两年基础课程的学习后，自主决定主攻的专业与方向。教育学院也是全国最早具有硕士、博士学位点，教育学一级学科授权的单位，顾明远等一批成就卓著、享有国际盛誉的教育学家参与本科生的培养。学院鼓励高年级本科生参与本院专家主持的课题研究。该院毕业生在国家教育系统中享有良好的声誉。目前学院的研究生招生数已经超过本科生的招生规模，合乎条件的本科生均能比较顺利地进入研究生阶段的学习。教育学及其相关专业在北京高校中有着极为广泛的分布，高校间专业设置特色分明。

首都师范大学教育学专业下设教育学(师范)、教育学(非师范)、学前教育(师范)、心理学(非师范)等专业方向。值得一提的是，该校的初等教育学院是北京市惟一一所培养本科层次小学教师的高等师范院系，还可招收“课程与教学论”初等教育方向硕士研究生。在小学教育大专业下，设有中文、数学、英语、科学、信息技术、音乐、美术七个专业方向，其中小学教育(美术)和小学教育(音乐)为艺术类专业方向。初等教育学院所有专业属于二批本科招生，而且，首师大师范类专业目前仍为免费教育。

北京联合大学特殊教育学院成立于2000年，是全国第一所相对独立的综合性特殊教育学院。特殊教育也是教育大家庭中不能缺少的一名重要而特殊的成员，特殊教育是衡量社会文明程度的重要尺度，是一个国家经济和社会发展程度的清晰标志。学院承担特殊教育师资培养，残疾人高等职业教育和指导北京市特殊学校教研科研等任务，拥有经验丰富的特殊教育专家，其中包括著名特殊教育专家朴永馨、许家成教授、听力语言康复专家高成华教授、同仁医院听力学专家邓元诚教授等。联大特教学院作为北京市属高校，招生立足北京，面向全国，特殊教育(本科)专业面向应届高中毕业生和应届中师毕业生招生，学制4年，重点培养特教学校(盲、聋、培智)九年制义务教育一线师资，高年级还将根据社会需求分为盲、聋、弱智等选修方向。学院同时为视障及听障学生开设艺术设计专业、视觉传达艺术设计、针灸推拿学、音乐表演等专业。

教育学一般为文理兼招，除上述高校外，北京理工大学、中华民族大学也招收教育学本科生。同时，京外高校的教育学专业也有非凡实力，在教育界享有盛誉，比如东北师范大学、华东师范大学、华中师范大学、华南师范大学、南京师范大学、曲阜师范大学、陕西师范大学、湖南师范大学、西南师范大学、浙江大学、天津师范大学。

就业不单当老师

教育方面的职业一度被认为是讲授的职业，往往在小学、中学或者大学里。现在其范围已被大大拓展，在许多专业领域得以发展，这其中包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。据了解，教育学类专业就业率近年在95%左右，京内高校都超过这个数字。一部分毕业生到出版社、电视台、杂志社、企业人力资源等领域就业，学教育的人无论身处何种职位、在何种工作环境下，他们了解历史、哲学、心理学、社会学以及教育学方法论，他们都可对人们在社会、个人和智力的发展方面施加重大影响。

教育学专业前景篇

★教育作为一种服务商品，在我国已经具有十分广泛而巨大的市场需求。随着二十一世纪的到来，这种需求的增长将更加快速。但是，目前这种基本上仅由国家办教育的模式，已经远远不能满足市场的需求。随着更多的民间资本注入教育产业，教育专业的人才需求也将不断扩大。

★教育方面的职业一度被认为是讲授的职业，往往在小学、中学或者学院、大学里。现在其范围已被大大拓展，在许多专业领域也已得以发展，这其中包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。

教育专业的学生可以考虑多种多样的职业选择或在多种多样的工作环境下工作。教师可以对人们在社会、个人和智力的发展方面施加重大影响。他们的影响源于他们对知识的挚爱，源于他们唤醒学生的新思维的才能，源于他们对人类发展过程的理解，以及他们的专业技能。几乎在社会的各行各业都可以看到教师的身影，他们的教育范围很广。尽管随着科目的不同，对特定的课程的要求也不同，但是大部分的教师可以满足对选定领域内某个专业的学术要求；他们了解历史、哲学、心理学、社会学以及教育学方法论；并且通过有人指导的现场教学实践，发展了他们的初始教育技能。

★市场所需的技能示例：

－指导他人的活动，并对结果负责

－教授知识与技能，激发别人/以发挥最佳效果

－有效地处理个人或集体的问题

－对所学课程和活动，诸如旅行、聚会、表演进行计划和组织

－把责任委托给工作小组的成员并鼓励组内合作

－维持秩序、解决分歧、预见并避免麻烦

－收集某个科目的信息，并以吸引人的方式把它组织、表现出来

－调整信息的内容以适合不同的听众

－选择并有效使用视-听材料和其它教育材料

－对个人进步和计划的成功进行评估

－讲授，辅导，评价，领导，组织，研究，销售，与人共事，选择/准备教材，培养人们的成长

★雇主类型示例:

学院/大学 学校 社区服务社 咨询组织 文化组织 金融机构 司法系统 媒体 博物馆 国家级协会和委员会 学前/日间护理中心 研究与开发中心 政府教育部

★工作样例:

教师/培训-工作于学校、博物馆、社会服务机构、职业团、社区中心、工厂、政府

顾问-工作于学校、学院、康复机构、职业安置服务

评估员-工作于政府和非赢利性机构

娱乐引导员-工作于房地产企业、社区中心、娱乐部门、景点、营地

图书管理员-工作于学校、公共图书馆系统、学院

媒体专家-工作于学校

研究工作者/合作人/助理-工作于博物馆、动物园、植物园、政府、学院

作家-工作于儿童书籍出版社、儿童杂志社

销售-工作于私立或者函授学校、出版社、通信/广播设备供应商、运动设备制造/分销商、勤劳的蜜蜂有糖吃 行业心理学公司

公关代表-工作于公司、公关公司、制造厂、博物馆、教育机构、健康与人类服务组织、专业协会、保险公司

购买代理商-工作于学校系统

平等机会代表-工作于政府、大的公司和机构