庙湾中学勤工俭学先进集体事迹材料

第一篇：庙湾中学勤工俭学先进集体事迹材料

xxx中学

申报耀州区勤工俭学示范基地材料

xxx中学地处耀州区北部山区，距耀州城区60公里。现有教职工61人，在校学生202名，设6个教学班。2011年9月与原陈家山煤矿子弟校中学部合并，是布局调整后xx地区保留的唯一一所初级中学。由于学校底子薄，办学基础条件较差，大多数学生来自山大沟深生活水平较低的农民家庭，在这样的条件下如何办好山区教育呢？新一届校领导班子开拓进取，团结合作，想方设法，努力为提高我校师生生活水平和办学基础条件谋出了一条发展之路。

勤工俭学是留住山区孩子和提高山区师生生活水平的重要出路之一。我们确定了这一目标就要按这一方针办事，因为我们学校处在贫瘠山区,经济条件非常差，在这样的地方办教育，如果只靠国家、地方的人民群众是办不好教育的，因为他们的经济收入就相当低，有许多家庭的基本生活都不能维持。单靠国家补助也不行，这只能解决学生的一部分困难，那么，怎么办呢？我们的思路是：我们必须利用学校的优势，利用学校驻地依山傍水，适合搞渔业养殖得天独厚的优势，承包15亩鱼塘，投放鱼苗3万尾，前期加大资金投入，搞好前期准备工作，预计两年后收益达5万元，可以取得较好的经济效益。在这基础-1-

上，广开思路利用其它渠道搞好学校创收工作。具体管理办法有以下几点：

一、加强领导管理力度。

学校成立了勤工俭学领导小组，由校长负总责，总务处直接领导，xxx老师具体负责勤工俭学基地日常工作，并和负责同志签订了养殖目标责任书，对职责责任进行了明确的界定。

二、健全制度，严格管理。

建立健全各项规章制度，系统科学规范的管理，是确保不出任何事故的安全保障，学校勤工俭学基地制定了各项规章制度，要求工作人员认真学习，严格要求按制度执行，做到有章必行，有违必究。

三、提高思想认识。

我们始终这么认为，勤工俭学工作是学校教育工作不可或缺的一部分，是办学经费和师生福利的有力补充，是衡量一所学校发展后劲与潜力的重要指标。为此，我们时刻将这种认识拓展深化，利用会议和平时的工作交流等形式，渗透到每位职工心中，并变成他们的自觉行为；同时，学校根据优化组合的原则，结合教师的实际和特长，选择工作责任心强、具有一定经济头脑的同志负责经营和管理工作，在工作过程中，我们坚持适时监督，适时总结，严格考核等办法，确保勤工俭学工作的顺利进行。

四、扎实做好勤工俭学基地建设，使教育与生产劳动相结合。庙湾中学勤工俭学基地位于著名风景区大香山景区，由占地15亩的连片鱼塘组成，已成为景区一道靓丽的风景线。学校领导高度重视勤工俭学基地建设，定期不定期到勤工俭学基地检查工作进展，督促负责同志认真履职，协调解决勤工俭学基地建设中遇到的各种问题。党的教育方针指出：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美、劳动全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。学校就是在教书育人、传道解惑的同时，必须教给学生劳动的技能。“授人以渔，而不是授人以鱼”。在勤工俭学过程中，学校师生同甘共苦，互帮互助，发扬了集体主义精神，在今年的投放鱼苗活动过程中，学校组织部分学生参加勤工俭学，进行清理杂草，搬运饲料等劳动，同学们互相鼓励，互相帮助，同时又互相竞争。在勤工俭学中教师时时把学生的冷暖放在心上，强化劳动安全意识。在勤工俭学活动中从没出现过任何事故。在勤工俭学过程中，学校把劳动技能的培养和德育工作结合起来，使学生受到劳动技能的培养、劳动意识的养成的同时，受到集体主义、团结协作的教育。一天的劳动下来，同学们不怕

苦，不怕累的精神让带班教师感动的热泪滚滚而下。学生从鱼塘勤工俭学基地里回来后写的作文、心得，出的板报中可以看出学生经过劳动煅炼后都成熟了，回来后也更加珍惜父母的劳动成果。家长们都说：是勤工俭学使我们的孩子懂事了，能干了，体贴父母了。

五、开展勤工俭学工作的几点体会。

1、因地制宜。根据学校自身情况和当地经济发展情况，充分调动各种社会资源和教师的积极性；

2、服务学生、教师。必须让学生和教师得到实惠，做到校园经济创收服务学生，服务教师。真正做到让广大师生切实得到实惠，否则将流于形式。

3、有效分配和管理。始终坚持投入少，见效快的产值模式，方便管理、效益高，保障学校教育教学的正常运转。

当然，我们深知，我们的工作还存在诸多不足，地理条件的限制，校办产业的空白等一直困绕着我们，同时，这些也将鞭策我们在今后的工作中不断努力，为山区教育事业的健康发展做出应有的贡献。

xxx 中 学

二〇一一年十二月八日

第二篇：勤工俭学先进集体材料

勤工俭学先进集体材料

高 村 乡 中 心 学 校

2012年2月日

勤工俭学先进集体主要事迹材料

本来，我乡在各级政府及有关部门的重视支持下，在各级教育行政部门的直接领导下，从实际出发，因地制宜，以开发校园经济为中心，初步实现了育人、创收、科技辐射一体化，取得了一定的成效。具体管理办法有以下几点：

一、加强领导管理力度

乡成立了勤工俭学领导小组，校长负总责，党支部书记分管勤工俭学，后勤主任具体抓勤工俭学的管理。对职责责任进行了明确的界定。

二、健全制度，严格管理

建立健全各项规章制度，系统科学规范的管理，是确保不出任何事故的安全保障，后勤办公室制定了各项规章制度，要求全乡教师认真学习，严格要求按制度执行，做到有章必行，有违必究。

三、因地制宜，开展多种形式的勤工俭学活动 学校是教书育人的地方，要想提高教学质量，更好地落实党的教育方针，首先就必须改变学校环境面貌，改变育人环境。我们地处农业区，依据这一特点，我们开展了丰富的勤工俭学活动。如在王沟小学的勤工俭学实验基地种植牡丹为学校创收3000余元。在勤工俭学中教师时时把学生的冷暖放在心上，强化劳动安全意识。在勤工俭学活动中从没出现过重大事故。在勤工俭学过程中，学校把劳动技能的培养和德育工作结合起来，使学生受到劳动技能的培养、劳动意识的养成的同时，受到集体主义、团结协作的教育。

四、把勤工俭学做为阵地，使教育与生产劳动相结合 党的教育方针指出：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美、劳动全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。学校就是在教书育人、传道解惑的同时，必须教给学生劳动的技能。“授人以渔，而不是授人以鱼”。在勤工俭学过程中，学校师生同甘共苦，互帮互助，发扬了集体主义精神，高村乡中在2011年夏季的拾麦劳动过程中，同学们互相鼓励，互相帮助，同时又互相竞争。并自己成立了共产互助组，发扬了乐观主义精神。5 天的劳动下来，同学们黑了，更坚强了。他们不怕苦，不怕累的精神让带班教师感动的热泪滚滚而下。学生从麦地里回来后写的作文、心得，出的报纸中可以看出学生经过劳动煅炼后都成熟了，回来后也更加珍惜父母的劳动成果。家长们都说：是勤工俭学使我们的孩子懂事了，能干了，体贴父母了。

五、依靠勤工俭学改善办学条件

在勤工俭学问题上，我们不贪大求洋，盲目地花掉师生的血汗钱，而是选择恰当的方式，合理安排。首先从改善办学条件入手，如我乡2011年在汪汴学校投资1万余元硬化了路面，并修建了花池，大大改善了学校的育人环境。来过该校检查工作的领导和学生家长都称赞学校的育人环境有明显的改善。

总之，一年来，在教育局的正确领导下，我乡师生在勤工俭学方面共创收58463元。大大改善了学校的办学条件，收到了良好的效果。

高村乡中心学校 2012年2月2日

第三篇：勤工俭学先进集体经验材料

勤工俭学先进集体经验材料

高家小学是一所优秀的学校。几年来在上级主管部门的大力支持下，在中心校的正确领导下变成了花园式学校。这是与我校的广大师生付辛劳，洒汗水，自己动手，自筹资金、勤工俭学分不开的。

一、因地制宜，开展多种形式的勤工俭学活动。

学校是教书育人的地方，要想提高教学质量，更好地落实党的教育方针，首先就必须改变学校环境面貌，改变育人环境。而与这一设想相矛盾的是：我县教育投入相对较少，财政拔款极为有限。如何解决建设与资金短缺这一矛盾呢？社会集资，我们地处农村，这样的情况下“双眼向下，两手向内，不等、不靠、不要”的勤工俭学建设校园的工作被提高到日程上来。

自从2000 年推广种植玉米以来，我们抓住扒玉米需要工时多，劳动强度大这一特点，每年组织学生帮助秋收，每年都能创收万元左右。每年勤工俭学 几天。我们的学生好管理，肯吃苦，扒得快，但每年扒玉米也存在一定的弊端，每到扒玉米的时候天气都比较冷，学生比较受罪。二 OO一 年秋，学校又联系了当地农民，雇佣农民辛勤劳动 几 天，为学校创收 3 万元左右。在勤工俭学中教师时时把学生的冷暖放在心上，强化劳动安全意识。几年来，在勤工俭学活动中从没出现过重大事故。在勤工俭学过程中，学校把劳动技能的培养和德育工作结合起来，使学生受到劳动技能的培养、劳动意识的养成的同时，受到集体主义、团结协作的教育。

为了增加学校的办学后劲，学校还把眼光投入到校园的开发利用上，大力开展校园经济。我校校园面积 7亩多，学校种植商品果园 2 亩。而且还是优良的果树品种。每年可收获海棠果几百斤，收到了很好的经济效益。为改善我校的办学条件打下了坚实的基础。

二、把勤工俭学做为阵地，使教育与生产劳动相结合。

教育局提出了深化教育改革，全面推进素质教育的要求，同时党的教育方针指出：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美、劳动全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。学校就是在教书育人、传道解惑的同时，必须教给学生劳动的技能。“授人以渔，而不是授人以鱼”。在勤工俭学过程中，学校师生同甘共苦，互帮互助，发扬了集体主义精神，同学们互相鼓励，互相帮助，同时又互相竞争。学生劳动后写的作文、心得，出的校报中可以看出学生经过劳动煅炼后都成熟了，回来后也更加珍惜父母的劳动成果。家长们都说：是勤工俭学使我们的孩子懂事了，能干了，体贴父母了。

三、依靠勤工俭学改善办学条件，改善师生福利。

在勤工俭学问题上，我们不贪大求洋，盲目地花掉师生的血汗钱，而是选择恰当的方式，合理安排。首先从改善办学条件入手，学校每年计划一两个项目，先后硬化了路面，修好了蓝球场，整平了足球场，2007 年又修建了花坛、校标、画廊等。同时种植了几种风景树，使学校成了美丽的学校。来参观的人们都说：“高家小学的校园建设得真好”。

同时学校利用勤工俭学的创收改善师生福利，学校每年“教师节”等都给教师分发一些节日礼品。提高了教师的工作积极性，使学校的教学质量稳步上升。

四、长计划、短安排是我校勤工俭学的经验。

资金的有无、多寡是相对的，但我校的校建上之所以取得这么大的成就，主要的一点就是我们将长期的校建宏图，分解成一个个的短期目标去实现落实。正如到我校检查工作的各级领导说，每次到你校都会给人耳目一新的感觉，因为你们学校总是在变化。这就是我们校建工作艰苦细致的结果。同时也是合理安排勤工俭学费用的表现。

五、领导重视，加强管理，创造出了同效益。

搞勤工俭学一开始许多家长不理解，有的家长则认为我们送孩子是受教育来的，不是干活来的，面对这种情况，学校召开的了家长座谈会，加大宣传力度，家长想通了，气顺了，观念发生了很大的变化。得到了广大家长的理解，再加上村领导的支持，以及中心校领导的支持，建起了拥有 20多 台电脑的微机室。

几年来粗略估算一下，我校在校建上投入资金已多达 几十万元，其中大部分是勤工俭学得来的。我校被评为：“勤工俭学先进单位”。

几年来的办学实践告诉我们：勤工俭学是办好学校的一个行之有效的办法。

第四篇：勤工俭学-主要事迹

回忆工作中的那些点滴

不知不觉中已是大二接近尾声时，让我回想起刚进入大学以来，经过老师的介绍，我得到了我人生中第一份工作，公共计算机教学中心的机房清洁员，每天下课，同学们都忙碌得去吃饭，而这个时候我却要开始我的工作，这样日子是简单而又充实的，有时让我有忙碌与紧张感，这让我明白了挣钱的辛苦，钱之来之不易;理解了父母的艰辛；体谅到父母供我们上学的不易。

在大二的时候，我换了工作，信息技术实训基地的网络中心维护员，这是我在大学里的第二份工作，我记得去开会的第一天，负责我们工作的边老师就手把手教我们基本工具的操作方法，水晶头、网线的接法，测线仪的使用，带我们去各个宿舍的机柜实地讲解交换机的配线方式。我们在网络中心的工作就是协助老师维护校园网的稳定，解决校园网的故障，而遇到自己不能解决的问题，也要及时、完整的将故障反馈给老师，以便进行深层次的维修，所以要求我们必须掌握基本的网络维护技术。这无疑既是挑战，但更是一个绝好的学习机会。

每周三和周六，我们都要跑去自己负责的宿舍楼去看看有没有网络问题。如果说忙的话，开学，是网络中心最忙碌的时候，新学期开始，很多同学开始在宿舍使用电脑，这时往往就是开通校园网的高峰期，我们的电话往往是被打爆的，雪片一样的开户单接连不断，而我们的工作就是把这小山一般的开户单一个个尽快录进系统，让同学们尽快能够使用上网络；要说辛苦，学期中也不闲着，由于学校网络设备时时需要维护，多少会出一些问题，出去跑便成了每次值班的必做任务，每次到宿舍楼，首先记录下当日需要维修的地点，然后带上工具，开始了当次值班的工作。

但是在网络中心做了一年的工作，所有的辛苦和忙碌都是值得的。对我而言，在网络中心一年最大的收获就那是在工作中的成就感和自豪感。网络设备的畅通，关系到每一个同学正常使用网络，甚至关系到学校一些设备的正常运行。每次当我到同学的宿舍，通过仔细的检查，解决了网络问题后，看到同学能够正常的使用网络，我都会觉得特别的高兴；虽然没有说在顶着风雪去工作这样傲人的经历，也从来没有冒着瓢泼大雨去维修这样的事迹，但经常因为明天是周末或者节假日，被同学强烈要求一定要修好的情况下不管怎样都要过去维修的。

当然在网络中心的工作也不是一帆风顺的，网络中心往往不被同学所理解，经常收到一些无理的要求或者莫名其妙的投诉，很多问题不在网络中心管辖范围之内，或者确实违反了网络中心的相关规定，这些都需要耐心的跟同学们解释，所以如何面对电话另一边情绪激动的学生，而且心平气和的跟他们讲明缘由，也成了工作中的必修课。在此希望大家能够平和、理性的对待校园网目前的很多问题，只有大家共同努力，才能为大家营造一个良好的网络环境。

在网络中心的一年，最深刻的印象就是接触了很多的人。有大三的学长，有刚进学校的大一学弟，有团委学生的干部，有楼管叔叔阿姨，这对我而言都是一笔宝贵的财富。在网络中心工作的老师和一起勤工助学的同学，教会了我很多，技术上的以及为人处世上的，让我获益良多。也接触了宿舍楼的楼管阿姨和叔叔，他们的热情和信任也让我很感激，还有所有被我帮助的同学，当看到他们的问题得到解决，脸上的微笑和我离开时对我说的那一声诚挚的谢谢都让我激动的心情久久难以平复。

勤工助学工作中的点点滴滴，使我懂得生活需要靠自己的双手去努力创造，而不是一味的向年迈的父母索取，使我品尝到劳动的甜蜜。这份工作已成为我大学生活中重要而又精彩的一部分，成为我成长的一个绚烂的诗篇，上面满载着我的汗水，我的笑容，我的成熟。

xxx

2011年3月29日

第五篇：庙湾中学建设用地申请书2

耀州区xxx中学

项目建设用地申请书

耀州区国土资源局：

Xxx中学地处耀州北部山区，是耀州区布局调整保留学校。今年秋季开学xxx中学并入我校，使全校师生人数增加，原有校舍不能满足教学需求，需对原有校舍进行改造。现依据《陕西省铜川市耀州区农村初中校舍改造工程2012年中央预算内投资计划建议方案》需要在我校进行校舍改造工程以及修建厕所。学生宿舍建筑面积780平方米，其中占地面积390平方米；厕所建筑面积69平方米，其中占地面积69平方米。总建筑面积849平方米，总占地面积459平方米。

现向贵局提出用地申请，请予以办理为盼。

耀州区xxx中学

二〇一一年十一月二日