临澧县实验小学合格学校验收问题的

第一篇：临澧县实验小学合格学校验收问题的

临澧县实验小学合格学校验收问题的 整 改 报 告

临澧县实验小学是一所县直窗口学校，地处县城安福镇朝阳东街。今年3月，学校接受了市级合格学校验收。验收督导组领导对学校硬件建设、校园环境、教育教学常规管理、教育质量、办学特色等方面都给予了高度的评价。但就校园网“班班通”、教学大楼抗震以及消防通道、评教、学生评价等问题，提出了整改意见。现报告如下：

一、北教学大楼因为建设的历史较早，楼房比较陈旧，抗震能力有怀疑，但还不是危房。学校正在向政府和教育主管部门呼吁，积极争取校安工程建设项目，拆除北教学大楼，建设1栋能容纳24个班级的高标准教学大楼。此项目正在申报，力争进入2011年校安工程建设规划。届时，消防通道问题一并可以解决。

二、学校于2005年建设了1000M校园网，因为投入不足，“班班通”问题没有解决，学校力争在2012年实现“班班通”。

三、严格按课程标准组织教学，检查中发现的课表与班务日志记录不统一的问题，经查，是因开学期间学校几次进行了人事安排微调，课表出现了几次变动引起的，检查组同志也看到了全校正在使用的新课表。

四、家长、社会、学生评教工作缺统计、分析和反馈环节，此问题已经限期进行了整改。

五、对学生评价中出现的个别教师评价不中肯、缺乏责任心问题，学校立即召开了教师大会，对个别教师提出了严肃批评，并进行了全面整改。

临澧县实验小学

2010年6月

第二篇：临澧实验小学以（本站推荐）

临澧实验小学以“六个一”活动为载体

扎实推进创先争优活动

在创先争优活动中，实验小学着力于解决 “为谁培养人、怎样培养人、培养什么人”和“办什么样的学校、怎样办好的学校”这两个根本问题，切实解决如何实现学校科学发展、如何促进教师专业成长、如何发扬学校优良传统、如何谋划学校未来的问题，以 “六个一”活动为载体，扎实有效推进创先争优活动。一是组织推门听课。全校开展了“推门听课，打造高效课堂”的教学调研活动。通过“一听二看三评四记”：即全体行政人员都要下组进行突击式不打招呼的随堂听课，听课后要对照当堂课的教程检查当堂课的教案，听课后要立即与授课教师进行认真的切磋，总结得失，行政人员每次听课后都要把活动情况如实记录在“推门听课记录卡”上，并评出相应的等级。学校对全校教师实施不打招呼的“推门听课”，党员教师以“新课程、新理念、新课堂”为主题开展教师相互听课以及跨年级之间的督导听课等活动，要求教师去研究课堂。

二是组织青年教师教学大比武。25名来自各年级各学科的40岁以下青年教师人人参加了教学比武，在比武中，每位教师精心准备，展示了各自的教学风采。通过比武，青年教师们得到了一次历练和相互学习的机会，取得了很好的效果。三是举办教师教书育人经验交流会，来自全校各个年级组、各条线的8名优秀教师走上主席台，分别向与会的领导、老师们表述了对教育事业的一片赤诚以及教书育人的经验和技巧。特别是他们用教书育人的切身感受，鲜活生动的感人故事交流了自己在教育教学、后勤服务、行政管理等方面的成功经验，引起了与会教师的强烈共鸣。

四是贡献一个金点子。进一步弘扬“为学校的发展尽职尽责、为学生的发展尽心尽力”的实小精神，对工作认真负责、一丝不苟、精益求精；对学生热情关怀、尽心尽力、无微不至；对学校发展开拓进取、献计献策、群策群力。用心为学校发展贡献一个金点子，把自己的价值实现融入学校的发展之中。

五是开展教育教学征文评选。教师要对自己的教育行为进行反思，检查自己的行为习惯是否符合教师职业道德规范的要求，是否体现推进素质教育和实施新课改的要求。反思一节课的得失，反思某一个教育行为。根据自己的专业、岗位需要，写出一篇有价值的教学反思、教研论文或体会文章。同时，学校要建立相应激励机制，鼓励教师教学反思向教学论文转化，引导教师进行教学研究。六是进行一次家访。党员教师每月要做好一次家访，重点做好贫困家庭学生、城市低保家庭学生和离异家庭学生的家访。征求学生家长对学校管理、发展和自己教学的意见，引导家长利用科学的方法教育学生。同时，学校领导、班主任要与家长交流学校管理和学生在校情况。班主任要经常与家长沟通交流，与家长一起承担学生的教育工作。

第三篇：迎接省合格学校验收汇报材料

溪江乡中心小学合格学校建设评估验收汇报材料

尊敬的各级领导：

上午好！

首先我谨代溪江乡中心小学全体师生对各们到来表示热烈的欢迎！

近年来，在各级政府和教育部门的领导和关怀下，我校积极贯彻党的教育方针，立足学校实际，务实求真，学校以“让每个中小人都快乐成长”为办学理念，倡导“全面育人，育全面人”的办学思想，强化管理，狠抓教学质量。加大力度改善办学条件，积极开展创合格学校的工作，现将我校合格学校创建情况向评估验收小组进行汇报，敬请批评指正。

一、基本情况介绍

溪江乡中心小学原名富强小学，始建于1968年，1995年撤区并乡更名溪江乡中心小学。学校现有13个教学班，学生520人，在编教师26人。学校曾被评为衡阳市合格小学，学校教学质量在溪江乡名列前茅。学校办学规范，管理有序，受到了家长、社会以及各级领导的一致肯定。形成了“团结，进取，勤奋，守纪”的严谨校风。

学校占地面积6017平方米，建筑面积3430平方米，新建教学楼建筑面积667平方米。教学楼、食堂、办公室、多媒体室、图书室、阅览室、计算机室、仪器室、体育器材室、实验室、少先队活动室、音乐室、美术室、劳技室等用房布局合理、设施完善、使用方便。有

标准的100米的环形跑道及乒乓球球场。体育卫生、艺术教育、信息技术设施设备完善，各指标均达到小学合格标准。学校藏书近万册，又装备图书将近6000册。基本满足了义务教育的需要。

我校共有教职工24人，专任教师23人，本科学历2人，专科学历9人，中师学历13人，学历达标率100%，现有中一职称2人，小高职称14人，小一职称6人，未评职称2人。目前，教师的学科专业人员能够基本满足新课程教学的实施需要，并顺利通过了教研室组织的课堂教学达标，合格率达100%。我校把教师队伍的建设作为工作的重点来抓。一是注重师德师风建设，我校以《教师职道德规范》为主要学习内容，以周前会、讲座及教职工活动为载体，通过大量细致的思想政治教育，近几年来，我校无教师违反师德的现象，更没有体罚学生等情况发生。二是注重教师教学能力的培养。2011年上学期成功开展了“青年教师一堂”课活动，学校经常组织教师学习现代教育理念，掌握现代教学技能，进一步集中现场学习中小学基础教育网上的新知识，广大教师积极参与各项教育教学能力竞赛，获奖甚多。

二、合格学校创建过程及经验

1、合格学校建设是一项惠民工程，是省、市、县为民办实到的民心工程。相关主管单位下发文件及集中开会，多次提出了指导性意见，为我们搞好建设工作提供了更多宝贵经验。我校为了抓好此项工程，几次召开校务会议，确立指导方针及实施方案，成立了合格学建设工作小组：

组长：唐 君

副组长：廖志初、杨修武 成 员：彭青山、彭爱良、鄢红玉

由于学校硬件不足，尚有D级级危房一栋，2010年9月，经上级领导现场办公，局领导实地察看以后，研究同意拆除原危房，投入危改经费30万元，新建一栋600平方米的教学楼，解决了学校用房紧张的局面，为今年合格学创建奠定了坚实的基础。

按照实施方案，具体分工到人，责任到人，大家齐抓共管的共创局面，从而做到事事有人、时时有事，事序、时序层次分明，不打乱仗。上半年各部门及时规划建设、整理资料，期末搞好学校结束工作同时，全面启动学校维修建设工作。

首先在工程发包做到查验资质，让具备建筑资格的工程队参与承包，确保建筑工程质量优良。在承包方式与施工方协商，采用按成本核算，施工方负责施工的方式进行施工，不同程度降低了工程造价，力求节约建设资金，做到一分钱要做一分钱事。

七、八月份老教学楼全面维修；9月份厕所及水泥球场；10月份厨房及护坡和各功能室布臵，11月份校门、征地及围墙建设。虽然工程进展不快，但也能如期完工验收。学校布臵日趋完善，各项文件氛围设施逐上墙，让校园增添七彩之色，让墙壁说话，各室更具特色，整洁大方，体现浓厚的教书育人的气氛。校园广播站及时传达师生之间最新信息，各种和谐的音符充满校园，自己写的文章能在校园广播，让其在学校体验到成就与荣誉感。

由于学校座落在衡阳县西北边陲，经济相对落后。但学校硬件建设资金需求大，去年新建教学楼预计亏款达40万元，今年各建设项目比较多，已在上面提及，经多方努力筹措，资金缺口仍然较大，得到上级领导高度重视。现有资金来源一是县局领导亲临现场，集中办公，对维修及兴建项目逐项落实资金规划，根据项目安排财政资金73万元；二是省财政厅领导为我们安排建设资金4万元；三是社会贤人志士有望年底捐款，具体多少暂不能确定。

软件资料建设是学校发展水平的重要体现。一是我们平时注意各累资料，并进行初步整理；二是开展各种活动做好纪录和总结；三是师资队伍得到更好的充实，教师搭配更具科学合理；四是各项教研活动经常开展，例如“青年教师一堂课”、“教学工作例会分享”、“骨干教师座谈会”等活动的开展，使我校老师更加团结、互助、创新，学校工作呈现生机勃勃。

我校遵循教育基本原则，把学校教育教学管理摆在首要位臵，务实求真，开拓创新。探索出一系列行之有效的教育教学管理办法，使学校从外在到内在都有了不同程度的提升。

1、规范内部管理

我校坚持以人为本，坚持民主治校，内部管理规范有序。主要体现在以下三个方面：

（1）安全。一是进一步完善安全管理制度、明确职责，落实全员责任制；二是坚持定期安全排查通报，及时整改，排除隐患；三是加强安全专题教育与训练，我们将开学第一周定为安全教育周，除开

展多种形式的教育活动以外，还组织学生进行针对性的安全自护自救训练和疏散演习，从而促使师生的安全意识得到很大提高。在合格学校的硬件建设中，我们确定了一名安全监管员，负责施工现场的安全监管，食堂也确立了兼职食品安全管理员，确保了校园的各个方面平安。

（2）民主。民主治校最重要的工作就是要认真组织召开好教代会等。近几年，我们的教代会工作是非常务实的。我们通过集中交流，充分了解教师的需要，对教师提出的意见和建议认真商议并逐条做出了答复与解释。重大问题集中讨论通过。所以，老师们感觉到自己的需要得到了重视，自己的权利受到了尊重，对制度的维护也就格外的自觉。教师自律意识增强了，制度的执行力问题也就解决了，学校管理也就自然和谐了。

（3）稳定。一是，要尊重教师参与学校管理的权利，二是提高透明度。今年，合格学校的创建是教师最为关注的问题，在建设过程中，部分教师有疑惑、有牢骚，甚至还有不理解的情况。为了把这项工作做得让大家满意，我们坚持意见征求与民主对话相结合原则，采取多种渠道与教师进行交流与沟通，寻求最佳方案与共识。从而保证了学校的安宁与稳定，保证了合格学校建设的顺利推进。

2、落实常规，深化科研

〈1〉抓常规管理，全面落实素质教育

我们从实施素质教育的高度，认真扎实地做好校园、教师、学生、教育教学、后勤服务、资料建设等六项常规管理工作，并努力做

到工作有长打算、短安排，每项工作有专人负责，责任到人，并定期检查、考核，将工作目标落到实处。

〈2〉、兴科研之风，全面推进教研教改

坚持科研先导，走科研兴校之路，这是求得学校开拓创新、实现可持续发展的内在需求。教务处牵头，学校教师进行了多层次的教研探索；校本教研活动开展得有声有色；分学科开展教研活动，积极开展组内观课、评课活动，专题研讨、经验交流活动；不同的教研组互相沟通，交流信息，共同进步；教研活动做到计划切实可行、内容丰富实用，活动时间有保证、活动内容有记载。

3、推行养成教育

在学生养成教育方面，我们主要做到了以下三点：

（1）坚持制度引领促养成。我校从实际出发，创新评价机制，促进学生良好习惯的养成。在班级评价方面，则设有文明班级竞赛，每个月流动红旗评比，期末“优秀班级”评比。有了好的评价制度，还需要有齐抓共管的氛围，为了让全员德育落在实处，我校对“全员抓养成”的岗位职责也做出了明确规定。如，教师进课堂，要求做到三看：一看地板上是否干净；二看桌椅是否摆放整齐；三看学生的课前准备是否做好；体育老师上课时，则要求保持操场无垃圾。在这些具体详实的制度引领下，我们的学生时时刻刻都能接受到养成教育的引导与熏陶，学校德育工作也取得了明显成效。

（2）采取强化训练促养成。无训不成军。我们学校针对“学生养成”制订了详实的训练方案，对不同年龄层次的学生采用不同的训

练手段。如在两操活动时，重点训练秩序。要求学生从教室到操场必须列队入场，做到秩序井然，对学生集会纪律和秩序提出明确要求并予以严格训练。我们就是在这样一次次的强化训练中，练就了进入有序、整齐划一的大课间活动。

（3）开展主题活动促养成。强化训练能在短期内产生效果，但很难持久于行，要想持久于行就必须让学生将“好习惯”的意识内化于心，主题活动就是促进学生将好习惯内化于心的一剂良药，所以，我们非常重视主题活动的开展。

通过一系列的养成训练，我们收到了看得见的育人成效，现在，无论你什么时候走进我们的校园，呈现在你眼前的是洁雅的校园、琅琅的书声、礼貌的问候、特色鲜明的校园文化以及整齐有序的两操活动。家长们都说中心小学的德育工作确实是在一步一个台阶地迈进。

三、学校特色与荣誉

学校各项工作走的是仁和兴教之路，学校管理制度更具人性化，服务学生爱生如子，后勤保障温暖如家，通过全体师生的共同努力，学校呈现了一片安宁、祥和、向上的良好氛围，老师信教，学生乐学这样可贵的局面凝聚了全体中小人的不少心血，年终考核多次被为先进单位，连续几年小六会考总会第一名，2010年，我校汤艳老师出席县优秀教师表彰；2011年，彭春燕老师出席县优秀教师表彰；汤智美老师荣获乡青年教师教学比武一等奖；肖名才同学荣获“红读征文”比赛全国一等奖；2007年学校以高标准通过省、市两轮督导评估验收。

四、存在的不足

在合格学校创建过程中，我们也发现了一些不足，由于资金不足，工程进展较慢，校园布臵不太完美，师生学习氛围还不够浓厚，主动学习的意识不够，教学理念有待更进一更新，教学管理还有待进一步提升品位，目前还存在着监管不力、制度不明等问题，针对这些不足，将进一步理清思路，力争各项工作有序开展。

我们在学校建设中，取得了些许成绩，也许我们还只迈出了一小步，但我们坚信，溪江乡中心小学的明天将更辉煌，全体中小人将为此而努力奋斗！

溪江乡中心小学 2011年10月

第四篇：2011年湖南省义务教育合格学校验收

2011年湖南省义务教育合格学校验收

自查报告

常宁五中

我校根据省教育厅《关于湖南省义务教育合格学校建设的实施意见》（湘教发［2008］23号）、《关于进一步加强义务教育合格学校建设管理工作的通知》（湘教通［2009］234号）、《湖南省义务教育学校办学标准（试行）》的通知（湘教发［2008］20号）和《衡阳市人民政府关于加强义务教育合格学校建设的意见》（衡政发［2010］6号）精神，在上级行政部门和教育主管部门的大力支持和指导下，通过全体师生一年多的努力，创建工作基本完成，现依据《2009年湖南省义务教育合格学校验收标准》对我校义务教育合格学校创建工作进行自查自评，情况如下：

一、校园规划建设（权值：25分）

１、我校校园规划功能齐全，校园布局合理，学习区、生活区、活动区明确，整体协调，各类建筑安全适用美观，环境优美舒适。

２、学校占地面积5000平方米，生均占地面积6.5平方米，体育活动场地面积为1800平方米，生均占地面积为2.35平方米，有200m的环形跑道，2个水泥篮球场，乒乓球台7个，排球场1个，羽毛球场1个，绿化用地1800平方米，生均占有面积2.35平方米，各项指标均达到了《标准》要求。

３、校舍能满足正常的教学和生活需要，教学用房及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房等相互配套符合要求，水电设施齐备，水质达

标，教学用房及教学辅助用房6000平方米，办公用房3000平方米，生活用房6000平方米，教学设施配套齐全。

４、校舍建筑面积为15000平方米，生均占有面积为19.6平方米，已达到规定《标准》，食堂面积为2600平方米，生均占有面积为3.39平方米，功能齐全，布局合理，符合《标准》要求。

５、校舍设计由具有一定资质的设计院设计，充分考虑了各项问题，符合《中小学校建筑设计规范》的相关要求，学校无D级危房。

此项满分25分，学校自评24分。

二、学校装备条件（权值：25分）

１、学校教学功能用房齐全，有音乐室、美术室、劳动技术室、多媒体室、计算机室、语音室（由具有视听功能的计算机室代替）、图书室、阅览室、卫生室、仪器室、实验室、综合资料室等；办公用房齐备，设行政会议室、行政办公室（包括校长室、教导处、总务处），有教学办公室、会议室、团队活动室、门卫室、工会活动室及储藏室等，根据需要配备了办公用房和生活服务用房，学校各室都有明细帐目，完好率达标准，能充分发挥效益。

２、学校有科学实验室，并按教育部《中小学理科实验室装备规范》的要求进行设置，教学仪器设备配置符合《湖南中小学科学仪器配备目录》的基本要求，演示仪器配备率达100%，分组仪器品种配备率达100%，仪器数量配备率达90%以上，仪器利用达100%，实验开出率达100%。

３、体卫艺器材设备配备符合《湖南省中小学体育器材设施配备目录》、《湖南省中小学卫生室器械与设备配备目录》及教育部《九年义

务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》的基本要求，器材设备品种配备率达100%，数量配备率达90%以上。

４、学校图书室共有藏书43900册（今年新增图书8000余册），生均藏书量为55册，全部编目上架，各学科的教学参考资料、工具书齐备，征订报刊的数量在100种以上。

此项满分25分，自查得23分。

三、学校办学经费（权值：10分）

１、我校属报帐制单位，学校建设经费纳入了财政预算，财经投入下达学校的人员经费无缺口，生均经费逐年有增长，足额予以保证。

２、生均年公用经费500元，达到了规定标准，并及时足额到位。３、学校建立了预决算管理制度和一支笔签字制度，做到规范公用经费管理，不占用、不挪用公用经费，专款专用。

４、学校无负债。

此项满分10分，自查得10分。

四、师资队伍建设（权值：10分）

１、学校领导班子9人，校长工作19年，中学一级教师，2005年取得了校长“任职资格证”，2008年取得了校长“提高培训资格证”，主管学校的全面工作，任教九年级思想品德。班子成员都具有合格学历，是一支学习型、务实型、服务型、创新型、廉洁型的领导班子队伍，领导班子成员精干贤能，结构合理，其工作效率、工作能力已经得到了上级领导和学校广大教职工的一致认可。

２、学校实行了教师资格制度，教师持证上岗，并按编制标准配备学历合格且专任的教师，配备了校医1名，学历资格率为100%，中

学高级职称教师2人，中学一级教师19人，35岁以下的教师有

人，占26%。

３、全体教师具有先进的教育理念，熟悉教育规律，遵守师德规范，关注学生的成长，我校教师100%获得了普通话合格证、计算机高级证，完成了第二轮继续教育培训。学校强化了教师培养工作，积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，尽可能地为教师创造条件，不断提高教师的专业知识、教学技能水平。

此项满分10分，自查得10分。

五、学校管理工作（权值：10分）

１、学校坚持用制度管理人，学校实行了校长负责制、教师聘任制和岗位责任制，建立完善了管理制度体系，制定了各个岗位的职责、目标管理考评细则，学校的管理工作有章可循。

２、学校建立健全了校长办公会议制度、教职工代表大会制度、校务公开制度，加强民主管理和民主监督。一周召开一次行政会，一次教工会（例会），一学年召开一次教职工代表大会，实施了“阳光工程”，落实了校务公开制度。在班子建设中，突出“三比”，即一比“德”，营造“讲政德”的良好氛围，二比“能””，提高管理决策水平，三比“勤”，勤教书、勤育人、勤工作、勤学习，树立“当官为民服务”的意识，班子成员作风民主，团结协作，廉洁自律。

３、学校充分发挥了工会、团队和学生会在学校工作中的作用，健全了“社会—家长—学生”的评教体系，每学期召开一次家长会。

４、学校制定了通过民主产生的适合我校特点的操作性强的各项管理制度，如人事管理制度、教学常规管理制度、财务管理制度、财产管

理制度、各项安全管理制度和安全应急机制等。学校有专人抓保卫工作，成立了护校队，聘请了法制副校长，经常对师生进行防火、防盗、防毒等安全教育，消除了事故隐患，学校无1例安全事故发生。

５、学校管理以人为本，坚持了“以学生发展为本”、“为师生服务”的教育思想和理念，充分调动了教职工的主动性和创造性，在健全制度基础上，形成了良好的运行机制，增强了执行力，促进了教育教学质量的提高和教师自身的发展。

６、校园及周边环境综合治理措施落实，校园周边环境良好，200m范围内无“三室二厅一吧”。

此项满分10分，自查得10分。

六、学校教育教学（权值：10分）

１、学校每学期制定了学校工作计划、编制了行事历、作了学校工作总结，学校坚持正确的办学方向，面向全体学生，深化教育体制改革，全面推进素质教育，促进学生的全面发展。

２、学校树立并落实了德育为首的观念，建立和完善了校长负责，党政工团齐抓共管，全体教职工共同承担的学校德育工作体系，德育工作有计划、有总结、有主题，形成了德育系列教育体系，形成了“学校—社会—家庭”三位一体的德育网络，充分发挥了班主任、学生会、团队的作用，建立健全了学生成长档案和德育工作的社会评价制度，一星期以一个主题举办一次班会，定期发展队员，建设了校外德育基地。

３、严格按照课程标准的要求编制课表和作息时间表，开齐开足课程，且严格按课表上课，重视体育、卫生、美术、音乐等工作，从2007年10月开始，确保学生每天1小时的体育活动时间，无挤占音体美及

学校课程、地方课程和综合课程，无节假日成建制补课、下达开学指标、按考分排队等现象，无体罚和变相体罚学生的行为发生。

４、学校充分利用现有的设备设施加强了实验教学，科学科实验课的开出率100%，积极开展综合实践活动的教学，利用学校课程、地方课程、信息技术课程等的教学，培养学生的创新精神和实践能力。

５、学校实行了学生综合素质考核制度，以课程标准和《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为依据，对学生在校期间的德、智、体、美、劳等各方面的表现进行综合评价，并把学生的评价结果记入学生的成长档案中，学校广泛开展多种形式的活动，加强校园文化建设，学校每学年进行１次全校性的运动会即田径运动会，举办了拔河赛、元旦文艺汇演和“五四”卡拉OK赛，开展了第二课堂，成立了各学科兴趣小组，为学生的全面发展创造了条件。

此项满分10分，自查可得10分。

七、学校办学水平（权值：10分）

１、学校根据教育行政主管部门划定的服务区域，积极组织适龄少年就近免费入学，加强学校联系，学生的入学率达100%。

２、学校特别注重贫困学生、学困学生及留守生、单亲孩子等学生群体的教育，与镇、村、组及班主任签订控流保学责任状，对贫困生，学校发动教师、学生捐款，给予力所能及的资助，对学困生，每位教师制定了转化后进生的计划，在学习上给予帮助，对留守生和单亲孩子，给予生活上的关心和温暖，使学生进得来，留得住，学生的辍学率控制在2％以内。

３、学校加强了对学生良好的思想品德和行为习惯的培养，积极组织学生参加公益活动，学生具有良好的社会责任感，个性潜能得到了发展，违法处分率为0，犯罪率为0。

４、学生学业成绩合格率达100%，对学生每年进行一次体质检查，体质健康标准及格率达100%，学校教学质量高，校风好，学习氛围浓，是一所深受当地群众满意的学校。

此项总分10分，自查可得10 分。

我校的自评自查：

一、校园规划建设为24分，二、学校装备条件为23分，三、学校办学经费为10分，四、师资队伍建设为10分，五、学校管理工作为10分，六、学校教育教学为10分，七、学校办学水平为10分，合计为97分，完全符合省义务教育合格学校的标准。

常宁五中 2011年下期

第五篇：城山学校合格学校验收自查报告

铎山镇城山联校省合格学校验收

自 查 自 评 报 告

冷水江市铎山镇城山学校创办于1927年，现有一到六年级共6个教学班，在校学生217人（无寄宿学生），教职工13人,是一所三村联办的完全小学。在各级人民政府的关心支持下，在市教育局及镇中心学校的正确领导下，城山学校全体教职工以科学发展观思想为指导，以办让人民满意教育为目标，努力工作，精心组织，齐心协力，学校办学条件进一步改善，学校管理进一步规范。我们对照《2012年湖南省义务教育合格学校验收标准》进行了自查，现将自查情况汇报如下：

一、校园规划建设方面（权值25分，自评23分）

1、校园规划：我校校园规划科学，功能齐全，教学、体育运动、生活等不同功能区能做到布局合理，分区明确，整体协调，各类建筑安全适用，环境优美舒适。（权值4分，自评4分）

2、校园面积：校园总占地面积6700平方米，生均31平方米，能满足教学及附属设施、体育场地、绿化用地的需要。已达到规定标准。（权值3分，自评3分）

体育场地：我校体育活动场地有3000平方米，生均13.82平方米，有60米直跑道田径场一个，有乒乓球台4张，简易篮球场一个，健身器材6副。（权值2分，自评2分）

绿化用地：校园整洁卫生，绿化面积2300平方米，生均为10.59平方米。（权值2分，自评2分）

3、校舍建筑：校舍能够满足正常的教学和生活需要，教学用房和教学辅助用房、办公用房、生活服务用房等相互配套。（权值3分，自评2分）。校舍建筑面积1358平方米，生均6.26平方米，基本合格（权值9分，自评8分）。学校校舍设计符合要求，校舍安全，无D类危房。学校食堂功能齐全，布局合理，水质达标，符合卫生要求。厕所56平方米，能满足学生生活需要。（权值2分，自评2分）

二、学校装备条件方面（权值25分，自评24分）

1、学校现有教室6间，有计算机教室、图书室、阅览室、体育器材室、卫生室、仪器室、音乐室、美术室、劳技室、档案室、多媒体教室、科学实验室等公共用房，办公用房和生活服务用房能够基本满足需要。（权值10分，自评9分）

2、学校教学仪器配备达到《湖南省小学数学、科学教学仪器配备目录》的要求，能满足正常的教育教学需要（权值3分，自评3分）；有专用科学实验室（权值3分，自评3分）。

3、体卫艺设施设备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》及教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》规定标准。（权值3分，自评3分）；有装备25台计算机室一间（权值3分，自评3分）。

4、学校共有图书4500册，生均21册。同时，每年新增图书数超过了总藏书数的1%。教学参考资料、工具书和报刊85种，达到规定要求。（权值3分，自评3分）

三、学校办学经费方面：（权值10分，自评10分）

1、学校建设经费纳入财政预算，足额予以保证（权值2分，自评2分）。

2、生均公用经费为一年500元/生，达到规定标准，并及时足额到位（权值3分，自评3分）。

3、学校建立了预算管理制度，规范公用经费管理，人员经费、基建投资等方面的开支做到了不在公用经费中列支（权值3分，自评3分）。学校无负债。（权值2分，自评2分）

四、师资队伍建设方面（权值10分，自评8分）

1、校长教学经验丰富，思想素质高，具有大专学历，从事教育工作达31年，取得了校长“任职资格培训合格证书”，于2011年8月参加市进修学校组织的小学校长提高培训，取得“提高培训合格证书”。（权值4分，自评2分）

2、我校现有教师13名，小学高级教师4名，中学一级教师一名。任课教师学历合格率达100%，所有教师均取得相应教师资格证。40——49岁5人，30--39岁以下教师1人，30岁以下教师7人，年龄结构合理。（权值4分，自评4分）

3、学校教师具有先进的教育理念，遵守师德规范，关注学生成长；学校积极开展教师培训和教学研究工作，制定了教师队伍建设规划及校本培训计划，教师普通话、信息技术等级均达到相关要求。（权值2分，自评2分）

五、学校管理工作方面（权值10分，自评9分）

1、学校实行校长负责制，并实行校务公开制度，建立了社会评教、家长评教和学生评教的制度（权值4分，自评3.5分）。设立了红领巾值日监督岗，逐日对学生出勤、卫生、纪律、安全等方面细致管理，充分发挥少先队组织在学校工作中的作用。（权值1分，自评1分）

2、建立健全了各项管理制度，规范翔实，管理有章可循（权值3分，自评2.5分）。学校管理以人为本，科学、规范、高效。（权值1分，自评1分）

3、学校尤其重视学校安全工作，安全保卫有专人负责，建立健全了校内各项安全管理制度和应急机制，开展安全教育并定期检查。及时消除安全隐患，无安全责任事故发生。校园周边环境好，校门周边内无“三室二厅一吧”，综合治理措施落实，效果好。（权值1分，自评1分）

六、学校教育教学方面（权值10分，自评9分）

1、在教育教学过程中我校始终坚持面向全体学生，均衡编班，不设快慢班或重点班；关爱后进生和困难学生，有具体的辅优转后计划和记录；无体罚或变相体罚学生，无排挤后进生、迫使后进生辍学行为。（权值1分，自评1分）

2、建立了学校德育工作领导机构，聘请了校外辅导员，建立了家长委员会，建立了学校、家庭、社会三结合的德育网络，建立了德育工作社会评价制度。德育工作有计划、有过程、有记录；定期举办班会、队会活动，效果好。每学期家访率达到60%。（权值1分，自评1分）

3、遵循教育规律，做到严格按课程方案开齐开足课程，不挤占音体美及学校课程、地方课程和综合课程课时，不在节假日成建制补课。期中和期末检测不按考分给学生排队，不以学生成绩作为评价老师和学生的唯一依据。坚持两课两操和体艺2+1活动，如跳绳、乒乓球、合唱、朗诵等，保证了学生每天有1小时体育活动时间。（权值3分，自评3分）

4、坚持按计划完成实验教学任务，并做好实验教学记录；积极开展综合实践活动，并做好记录、搞好总结。（权值2分，自评1.5分）

5、每年定期组织一次全校性的运动会，举办一次全校性的学生文艺汇演。学校第二课堂活动开展正常有序，组建了书法美术、写作、音乐等兴趣小组，并安排了专门辅导老师进行指导，做好活动记录和总结。全面实施素质教育，积极开展学生综合素质评价。（权值3分，自评2.5分）

七、学校办学水平方面（权值10分，自评9分）

1、做到学生免试就近入学，不拒收适龄学生入学，适龄儿童入学率达到100%。（权值2分，自评2分）

2、学校关注经济或学习有困难学生等弱势群体的受教育问题，贫困学生生活费补助及时发放到位，加强了心理健康辅导，学生辍学率控制在1%以内（权值2分，自评1.5分）

3、学生具有良好的思想品德和行为习惯，积极参加公益活动，具有社会责任感，学生犯罪率为0，年违纪处分率为0。（权值1分，自评1分）

4、学生学业成绩合格率达100%，《国家学生体质健康标准》及格率98%以上。学校校纪校风积极向上，当地群众满意。（权值5分，自评4.5分）

对照《湖南省义务教育学校办学标准》，城山学校自查得分92分.学校在硬件和软件设施方面还存在着一定的差距。但我们有信心、也有决心在上级的正确领导下，在创建合格学校的基础上,将城山学校进一步建设成湖南省义务教育优秀学校,为更好地提供优质教育服务，办好让人民满意的教育作出自己应有的贡献！

铎山镇城山学校

2012年11月26日