努力践行社会主义核心价值观 做一名高尚优秀的质检员

第一篇：努力践行社会主义核心价值观 做一名高尚优秀的质检员

努力践行社会主义核心价值观 做一名高尚优秀的质检员

“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻； 以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻； 以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻； 以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻； 以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。”

2006年胡锦涛主席提出了“社会主义荣辱观”，目的在于引导中国广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。至此，中国大地开始了“八荣八耻”的宣传，人们更是以“八荣八耻”来践行自己的行为。中国人的社会主义核心价值观也得到普及。人们的和谐社会理念也空前高涨，人们也慢慢的理解到和谐社会的美好了。

我们身为中国人，世界上最大的社会主义国家，是社会主义让我们享受到了今天这丰富的物质生活，这生活是老一代革命家举着马克思的思想，带领我们伟大的祖国走出了困境，走上了光明。如今，中国以仅次于美国的外汇储备量，被世界所刮目相看。这样的成就离不开我们国家坚持社会主义制度，更离不开中国人民热爱祖国，民族团结的精神，更加不可缺少勤劳人民的艰苦奋斗、改革创新的时代精神。

结果总是美好的，过程有时却惨不忍睹啊！在中国取得这样傲人的成绩的背后，总会有许多不合理的方法吧。2008年的“三鹿事件”估计大家还没有忘怀吧。作为中国最大的乳制品企业，曾经引领中国乳制品行业14年，产品远销世界，更是为三鹿赚足了利益。就是在如此的利益熏染下，他们破坏了社会规律，一味的追求产品的产量，而忽视了产品的质量。作为一位质检员，我更有发言权，质检员在这种企业的产品检测过程中成了摆设。质检员作为产品安全进入市场的一道保证，却失去了他的意义。他们也是一味的追求利益，想轻松的工作而放松了对产品质量的检测，就这样，他们的失职让那么多无辜的婴儿为他们来买单，那些婴儿是无辜的，质检员却用他们的失职夺走了他们的小小生命，这无异于谋财害命啊！婴儿是无辜的，错在于那些失职的工人，更在于那些没有了社会责任的企业。

每一个教训都是血淋淋的。“7.23甬温线特别重大铁路交通事故”更是为企业，为国家敲响了警钟。鲜血染红的教训啊，就这样认为的疏漏，让40位无辜的人付出了生命的代价。事故原因认定为信号设备存在严重设计缺陷和重大安全隐患，铁道部列控中心设备招投标、技术审查、上道使用等方面违规操作、把关不严。事故发生了，找出原因是必要必须的，但40人的生命就换回了一句失误、疏忽，这样的理由让国人如何安静，更如何安心呢？工作人员的不负责和国民有什么关系，为什么要把灾难降临到他们头上呢?如果工作人员都尽职尽责，质检员严把质量关，让每件产品都合格安全，这种血淋淋的失误不就不会发生了吗，如此简单的事，只需要工作人员稍微用点心就可以做得到，就能挽救40条生命啊，这是多么伟大、多么有意义的事啊。

许三多也曾说过：“好好活就是做有意思的事，有意思的事就是好好活。”每个质检员，以至每个工作人员，认真做好自己的本职工作就是做的有意义的事，自己做了有意思的事就能让别人更好的活，享受更高质量的生活。人好好活了，他们就能怀着一颗美好的心去做更多有意义的事，良性循环下去。社会必定和谐啊！

胡锦涛主席说过：“中国现在是一个现代社会，一个现代社会总体上是开

放和宽容的，但在一些基本问题上依然有自己的底线和准则。现代社会生活多样性，给了每个人选择自己生活方式的自由。但不论怎样选择，都不能离开做人的底线，都不能颠倒是非，以丑为美，以恶为善，以耻为荣。社会主义荣辱观是在我们从传统社会向现代社会转型时，必须树立的社会价值观和个人人生观。它应当成为我们这个社会的共识，也应当成为每个人做人的准则。”的确，现在社会中也存在诸多许多不健康、不文明现象，拜金主义、享乐主义、极端个人主义等等，少数人思想混乱，道德缺失，是非、善恶、美丑混淆。这些问题的出现和蔓延，对社会道德体系造成了冲击，损害了社会风气，也影响了经济社会的健康发展，人民群众对此强烈不满。一个社会要全面发展，应该是物质文明、精神文明、政治文明、协调进行。社会风气的好坏，是社会文明程度的重要标志。公民的思想道德建设，必须以正确的价值观为指导。所以，新时期的主流价值观和道德建设的标杆就是社会主义核心价值观，努力践行社会主义核心价值观，爱岗敬业，在自己岗位上兢兢业业，每个人做好每个人的事，摒弃那些让你憎恶的不良风气，社会和谐指日可待。

第二篇：努力践行社会主义核心价值观

努力践行社会主义核心价值观

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

社会主义核心价值体系由四个方面构成：马克思主义指导思想﹑中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，这四方面的内容相互联系、贯通，是党的指导思想，是社会主义理想信念，是中国文化的优秀传统以及社会主义精神文明要求的有机整合的多元价值体系

人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。

每个时代都有每个时代的精神，每个时代都有每个时代的价值观念。国有四维，礼义廉耻，“四维不张，国乃灭亡。”这是中国先人对当时核心价值观的认识。在当代中国，我们的民族、我们的国家应该坚守什么样的核心价值观？这个问题，是一个理论问题，也是一个实践问题。经过反复征求意见，综合各方面认识，我们提出要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求，爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。这个概括，实际上回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。

社会主义核心价值观，可以凝聚人心。必须树立中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。

培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，积极培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展、引领社会全面进步，对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要现实意义和深远历史意义。

任何价值观念都根植于社会实践尤其是现实生活之中。当前，我国经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化。我们在树立自强意识、创新意识、成才意识、创业意识，同时也带来一些不容忽视的负面影响：理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化等问题。

我们青年人作为充满理想、活力和激情的群体，容易接受社会和谐必须共同遵守的价值目标和行为规范，不易全面理解和谐社会就是通过对各种利益关系、社会矛盾的调整和处理来实现社会和谐与融洽。事实上，在建设中国特色社会主义过程中，只有坚持社会主义核心价值体系，才能以科学发展观和公平正义的原则去解决市场经济带来的矛盾，才能以对人类未来文明和后人负责的态度去解决人与自然的矛盾，才能以人的全面、自由发展要求，去解决人的生活方式中物质追求与精神追求的矛盾。更好地形成社会的文明道德风尚，同心协力地构建社会主义和谐社会。

用社会主义核心价值体系教育学生，使广大青年成为理想远大、信念坚定的新一代；品德高尚、意志顽强的新一代；视野开阔、知识丰富的新一代；开拓进取、艰苦创业的新一代，坚定我们对建设中国特色社会主义的信念、对改革开放和现代化建设的信心、对党和政府的信任，促进整个社会的团结和稳定。现在，正是国家需要我们，实现自我价值的关键时期，“不抛弃、不放弃”，坚持共产主义信念，实践社会主义核心价值观。目标明确了，肩上的责任更重了，我们要在建设的舞台上奋勇拼搏，让祖国的未来更加美好！

第三篇：如何理解努力践行社会主义核心价值观

国开电大专科《思想道德修养与法律基础》基于网络终结性考试(大作业)答案

说明：资料整理于2021年5月31日；为国开电大专科所有专业学员基于网络的终结性考试(大作业)网上考试特定制答案。

试题：如何理解努力践行社会主义核心价值观?

答：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深人学习贯彻党的十九大精神，紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这一主题，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴的中国梦这一目标，紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容，注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一，注重政策保障、制度规范、法律约束相衔接，使社会主义核心价值观融人人们生产、生活和精神世界，激励全体人民为取得中国特色社会主义新胜利而不懈奋斗。

一、把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程

培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起。我们要坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把社会主义核心价值观纳人国民教育总体规划，贯穿于基础教育、高等教育、职业教育、继续教育各领域，落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖到所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台，不断完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。适应青少年身心特点和成长规律，深化未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育，构建大、中、小学有效衔接的德育课程体系和教材体系，创新中小学德育课和高校思想政治理论课教育教学，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。我们要完善学校、家庭、社会三结合的教育网络，引导广大家庭和社会各方面主动配合学校教育，以良好的家庭氛围和社会风气巩固学校教育成果，形成学校、家庭、社会携手育人的强大合力。

我们要拓展青少年培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。注重发挥社会实践的养成作用，完善实践教育教学体系，开发实践课程和活动课程，加强实践育人基地建设，打造大学生校外实践教育基地、职教实训基地、青少年社会实践活动基地，组织青少年参加力所能及的生产劳动和爱心公益活动、益德益智的科研发明和创新创造活动、形式多样的志愿服务和勤工俭学活动。注重发挥校园文化的熏陶作用，加强学校报刊、广播电视、网络建设，完善校园文化活动设施，重视校园人文环境培育和周边环境整治，建设体现社会主义特点、时代特征、学校特色的校园文化。

我们要建设师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍。实施师德师风建设工程，坚持师德为上，完善教师职业道德规范，健全教师任职资格准人制度，将师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容，形成师德师风建设长效机制。着重抓好学校党政干部和共青团干部，思想品德课、思想政治理论课和哲学社会科学课教师，辅导员和班主任队伍建设。引导广大教师自觉增强教书育人的荣誉感和责任感，学为人师、行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人。

二、把培育和践行社会主义核心价值观落实到经济发展实践和社会治理中

确立经济发展目标和发展规划，出台经济社会政策和重大改革措施，开展各项生产经营活动，要遵循社会主义核心价值观要求，做到讲社会责任、讲社会效益、讲守法经营、讲公平竞争、讲诚信守约，形成有利于弘扬社会主义核心价值观的良好的政策导向、利益机制和社会环境。与人们生产、生活和现实利益密切相关的具体政策措施，要注重经济行为和价值导向有机统一、经济效益和社会效益有机统一，实现市场经济和道德建设良性互动。建立和完善相应的政策评估和纠偏机制，防止出现具体政策措施与社会主义核心价值观相背离的现象。

法律法规是推广社会主流价值的重要保证。我们要把社会主义核心价值观贯彻到依法治国、依法执政、依法行政实践中，落实到立法、执法、司法、普法和依法治理各个方面，用法律的权威来增强人们培育和践行社会主义核心价值观的自觉性。厉行法治，严格执法，公正司法，捍卫宪法和法律尊严，维护社会公平正义。加强法制宣传教育，培育社会主义法治文化，弘扬社会主义法治精神，增强全社会学法、尊法、守法、用法意识。注重把社会主义核心价值观的相关要求上升为具体的法律规定，充分发挥法律的规范、引导、保障、促进作用，形成有利于培育和践行社会主义核心价值观的良好法治环境。

要把践行社会主义核心价值观作为社会治理的重要内容，融人制度建设和治理工作中，形成科学、有效的诉求表达机制、利益协调机制、矛盾调处机制、权益保障机制，最大限度地实现社会和谐。创新社会治理，完善激励机制，褒奖善行义举，实现治理效能与道德提升相互促进，形成好人好报、恩将德报的正向效应。完善市民公约、村规民约、学生守则、行业规范，强化规章制度实施力度，在日常治理中鲜明地彰显社会主流价值，使正确行为得到鼓励、错误行为受到谴责。

第四篇：践行社会主义核心价值观,做优秀少年

践行社会主义核心价值观，做优秀少年

老师、同学们：

早上好！刚刚过了新年，看到同学们个子长高了，更有礼貌、更加可爱了，我为你们感到高兴！校园也因为你们的回归，又开始热闹起来了、灵动起来了！今天是新学期的开学典礼，也是这学期的第一次升旗活动，在这个特殊的、重要的时间里，我讲话的题目是：《践行社会主义核心价值观，做优秀少年》。同学们知道什么是社会主义核心价值观吗？社会主义核心价值观体现了中华民族的传统美德，饱含了中国人民追求自由和平的一种迫切愿望！总共由24个字、12个词语组成，内容是：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。

同学们，去年六一儿童节总书记参加了北京市海淀区民族小学的庆祝活动，在活动中对少年儿童如何践行社会主义核心价值观提出了具体的要求，那就是：记住要求，心有榜样，从小做起，接受帮助。

记住要求就是要求同学们了解社会主义核心价值观的具体内容，也就是二十四个字。对于我们小学生来说，最主要的就是要践行爱国、敬业、诚信、友善。大家要把这些要求融化在心灵里，铭刻在脑子中，并随着年龄的增长不断的加深理解。

心有榜样就是要求同学们学习先进人物，学习英雄人物，学习美好事物，古今中外涌现了很多的英雄人物，先进人物，孝亲人物，同学们要了解这些人物的事迹，阅读他们的故事，并把他们树立为心中的标杆，向他们看齐。同学们通过读他们的书，找到自己的差距，进而不断的修正自己，使得自己成为具有好思想好品德优秀少年。

从小做起就是要从自己做起，从一点一滴做起，从身边小事做起，养成 好思想好品德，古人有话：“自古少年多磨难，从来纨绔少伟男”大家应该从小比一比，谁更爱劳动，谁更有爱心，谁更热爱学习，谁更热爱锻炼身体。

接受帮助就是要听得进意见，受得了批评，在知错就改，越改越好的氛围中健康成长，一个人不可能十全十美，总是在克服缺点纠正错误的过程中进步，正所谓“玉不琢不成器，人不学不知义”。同学们要善于听得进别人的意见和养成批评和自我批评的好习惯。

其实我们生活中很多地方都体现出了社会主义核心价值观，譬如：当发现地上有废纸应该怎样做？（主动把它捡起，放进垃圾箱）；当发现有同学乱扔垃圾践踏草地等不文明的行为时又该怎么做？（及时阻止，并告知要爱护校园环境）；当看到有同学课间在走廊追逐打闹、大声吵闹时你怎么做？（马上制止，做到课间文明活动）；当遇见老师、同学、长辈时呢？（有礼貌地打招呼“老师，你好！”、“老师，再见！”）；当我们在学习上遇到难题呢？（不放弃任何一道难题，独立思考，认真钻研）。其实，这些点点滴滴都是在用实际行动践行社会主义核心价值观的表现，它并不抽象也并不遥远，相信我们每一个同学只要做到以下几点，就能践行好社会主义核心价值观，就能实现心中的梦想： 1．人人都能心怀感恩。感恩社会，感恩父母，感恩师长，感恩一切帮助过我们的人。2．人人都能明礼诚信。以礼貌赢得别人的好感，以信誉赢得别人的信赖，以人品赢得别人的尊重，以胸怀赢得别人的认同。3．人人都能努力学习。我们不应该好吃懒做，贪图享受，遇难而退，我们应肩负时代使命，发奋图强，为振兴中华而努力！

同学们，让我们都行动起来，从我做起，从身边做起，从小事做起，大力践行社会主义核心价值观，争做新时代的文明小学生！

第五篇：如何践行核心价值观做一名好教师

如何践行核心价值观做一名好教师

一、加强学习，深刻领会

建设社会主义核心价值体系，是我党提出的一项重大战略任务，是深入贯彻落实科学发展观的重要举措。其基本内容包括：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。其中，坚持马克思主义指导地位是灵魂，树立共同理想是主题，培育民族精神和时代精神是精髓，践行社会主义荣辱观是基础。

俗话说，船要走得稳，舵就要把得准。水上行舟与人生进退中，必需有一个明确的方向才能引导出坚定有力的步伐。通过深入学习科学发展观和社会主义核心价值观，我倍受启迪；核心价值观的学习让我的思路更加清晰、目标更加明确、脚步更加坚定。

二、自觉践行，做实做好

1、不断充电，提升素养

教师的思想政治修养与理论修养，对学生人生道路的选择，科学文化素质的提高，都起着十分重要的导向作用。因此，我们教师更要深入学习领会“社会主义核心价值体系”的内涵实质，学习优秀教师的先进事迹和典型，始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同教育的发展紧密联系在一起。教育要发展，首先教师要发展，我们常说，“教给学生一杯水，自己要有一桶水”，这桶水是一桶鲜活的水，是常流不止的水，这就需要教师不断学习，给自己充电，不断提高自身的专业素养。

因此，我抓住每一个机会，外出听课，听专家讲座，学习各种教学理论书籍，并抓住机会虚心请教于教学专家，以提高自己的教学实践能力；我还利用业余时间，参加市区级的各类培训，不断提高自身素养，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做一名学生喜爱的好教师。

2、爱岗敬业，关爱学生

作为一名教师，关键是要有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业、关爱学生是教师职业道德的核心，也是教师践行社会主义核心价值体系的基础，同时也是建设社会主义和谐社会的关键之一。当我们面对“人类灵魂工程师”这个神圣称号的时候，就会感到一种由衷的自豪，但感到更多的是一种责任，一种使命。有了这份责任，就能激励你全身心投入到教育教学之中。只有用爱心浇灌每一位学生的成长之路，才能“以心灵感召心灵，以激情唤起激情，以智慧启迪智慧，以灵魂丰富灵魂”，才能收到“教育无痕，润物无声”的效果。

二十多年来，我爱我的学生，不论他是聪明、乖巧还是顽皮、捣蛋；不论他是成绩优异还是时时需要我的帮助。教学中，我始终以发展的眼光看待学生，让每个学生有进步：对于学习有困难的学生，循循善诱；对于有潜力的学生，提供舞台。我还以行规教育为抓手，创建良好班集体，让学生在集体中受教育。当我的学生出现问题时，一次次家访，和家长达成共识；一次次和学生谈心，动之以情，晓之以理。我将一腔纯朴的爱全部倾注在学生身上，无私奉献，在奉献中实现人生的真正价值。

还记得那个特殊的班级，一个个特殊的学生令所有老师摇头，但我始终坚信，每一个孩子都犹如一把特殊的锁，我那最纯、最浓、最真、最厚的爱就是一把万能的钥匙，能打开孩子、家长的心扉。因此，我用辛勤地耕耘，尽心地浇灌，让每朵花儿灿烂开放。就这样，一个起先让任课老师头疼的班级，竟然评上了“星级示范班”，在毕业考试中，语文平均分达到了91.02分，名列全区第一。

爱岗敬业，乐于奉献，精益求精，我努力成为“科学发展观”的实践者、师德高尚的教育者。因此，我先后获上海市 “园丁奖”称号、上海市“金爱心”教师、奉贤区教育系统“十佳师德标兵”称号、奉贤区“记大功”奖励、奉贤区“优秀班主任”等多项荣誉。

3、刻苦钻研，勇于实践

学习社会主义核心价值体系，不仅是从理论上了解它，更重要的是落实在行动中，要让社会主义核心价值体系融入到自身的日常学习和工作中，内化为自身的价值观念、外化为自己的自觉行动，努力成为社会主义核心价值体系的自觉实践者。作为一名教师，课堂教学实践才是体现你人生价值的舞台。

因此，我更注重了学习与教学实践的结合。我不仅运用掌握的专业理论知识指导实践，总结过去的教学经验，还不断探求着更好的教学方法——以尝试运用为中介，培养学生的语言综合运用能力；研究个性化阅读，提高学生的综合素质。进课堂前，我总是做好充分的准备，查询相关资料、斟酌推敲学生与教材的“桥梁”……；课堂上，我关注学生的个体差异，努力培养创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，活跃课堂气氛，提高课堂教学效率。我一直在实践中探索着语文课堂教学的真谛，逐步形成自己的教学风格：近10年来，共承担20多节市、区级的各类教学展示课。我曾在区青年教师教学比武中获一等奖、上海市第五届中青年教师阅读教学评比中获二等奖。实践中践行社会主义核心价值观，使自己不断地向 “学习型”、“研究型”教师这一目标靠拢，使自己的教学理念永远处于教学改革的前沿。

4、教研带教 示范辐射

作为一名基础教育工作者，要自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，把教育整体发展与个人成长紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求。可见，要真正体现教师的人生价值观，教师个人的发展是远远不够的，需要有促进教师团队整体发展的意识，只有均衡发展，才能有效提高教育教学质量，加快实现区域教育现代化。我是我校唯一的民进会成员，分管着学校的教学工作，深知自己肩负的责任。因此，在每次活动中，我都精心组织教师们进行学习研讨、备课、听课等活动，无论是写论文，还是写随笔，无论是制作教学课件，还是上研讨课，我都走在教师们的前列，为他们做出表率。每一次学校的重大教学研讨、展示活动，我都勇挑重担，同时，还积极帮助组内的青年教师设计、修改、完善教案，和组内老教师一起探讨教学新思路，指导他们制作、使用教学媒体。因此，无论在区教学节全方位展示活动，还是在优秀教研组验收、校A级学校等级达标验收中，我校的课堂教学优秀率名列前茅。我校的青年教师要上市、区级教学研讨课、比武课，我更是全力相助，反复听试教，评课，修改教案……共同的努力下，他们获得了一次次成功。我不仅在校内起到示范、带头作用，还和其他学校的青年教师建立徒弟关系。他们要上教学公开课，我积极主动地为他们制作教学课件提供材料，和她们一遍遍研读教材。为了使其更好地把握课堂生成资源，更有针对性地突破某个环节的难点，我还给她们做示范，预设各种情况，提高她们灵活驾驭课堂的能力。

兄弟学校要举办区教学观摩活动，青年教师参加市教学评比，我二话不说，就和教研员一起听他们的试教课，并针对实际探讨更适合学生的教学思路，教学方法，使学生学得更主动、更扎实。

在实践过程中，我深切体会到社会主义核心价值观不是一朝一夕就能形成的，需要通过不断学习，加强自我修养，不断提高自身素质，树立正确、科学的人生价值观；同时需要在实践中坚守并践行社会主义核心价值观，把它当成一项事业来追求，这样才能变压力为动力，不断取得进步和发展，从而迈入更高的人生境界。