《概论》课社会调查题目

第一篇：《概论》课社会调查题目

《概论》课社会调查题目 

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临安市生态旅游发展调查 居民收入情况的调查——以临安为例 城市菜篮子问题调查——以临安为例 超市食品质量问题的调查——以临安为例 农民工工作收入情况调查——以临安为例 城市居民医疗保障问题调查——以临安为例 农民工权益保障问题调查——以临安为例 城市文化产业发展问题的调查——以临安为例 农村基层组织现状的调查——以临安为例 大学校园文化建设的思考——以农林大学为例 农村教育问题调查——以临安为例 浙江中小型企业发展的调查——以临安为例 群众信访工作调查——以临安为例 临安农家乐发展问题调查 当前社会物价问题调查 城市社区工作发展问题的调查——以临安为例 城市医保问题调查——以临安为例 农村医疗现状调查——以临安为例 农村医保情况的调查——以临安为例 农村教育问题调查——以临安为例 城市住房问题调查——以临安为例 社会治安问题调查——以临安为例 发展特色农业问题的思考——以临安为例 农民增收问题的调查——以临安为例

一、本学期第7——8周同学利用课余时间深入社会，进行社会调查尝试，到临安或杭州附近农村、企业、机关、社区、市场进行社会调查，撰写调查报告，凡是提交调查报告的同学，可以按作业评分，优秀者只要提交一篇3000——4000字左右报告可以代替本学期的作业，计入平时成绩。

调查报告可以在课堂讨论中进行交流，可以计入平时成绩。

二、社会调查报告基本格式

要素：时间、地点、事件、人物四大要素。

写作格式：

 标题

 所属学院班级姓名

 正文部分

 调查的基本情况（时间、地点、对象[人物、单

位、部门等基本情况]、调查的过程）

 调查的内容，（包括发现什么问题，提出问题、包括经验、成绩、教训、失误等）

 提出解决问题的建议和思路或对有关问题的感

受。

第二篇：概论实践课社会调查格式

附件1

社会实践调查报告的格式

1、封面：

景德镇陶瓷学院思政部“毛概”课程实践教学调查报告题目

指导教师：

所在学院：

专业班级：

姓名：

学号：

联系电话：

调查时间：

2、主体部分：分为七个小部分：

一、项目组成员基本信息

二、选题意义

三、实施方案

四、实践过程记录

五、调查报告正文

六、心得体会

七、相片（作者和被调查者或作者和被调查对象合影的相片）

第三篇：概论实践课社会调查格式

附件1

社会实践调查报告的格式

1、封面：

景德镇陶瓷学院思政部“毛概”课程实践教学调查报告题目

指导教师：

所在学院：

专业班级：

姓名：

学号：

联系电话：

调查时间：

2、主体部分：分为七个小部分：

一、项目组成员基本信息

二、选题意义

三、实施方案

四、实践过程记录

五、调查报告正文

六、心得体会

七、相片（作者和被调查者或作者和被调查对象合影的相片）注：所有报告由学习委员收齐后于17周星期四前交于饶老师

老师联系电话：1807982367(饶)，

第四篇：2017年暑期概论课社会调查

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程

实践教学社会调查实施方案

附件1：社会调研综合成绩评定标准：

1、选题、思路、格式

2、活动成果（观点、论证、格式）

3、证明材料（照片、信函、视频）

附件2：社会调研要求命题要求：

1、选题须具体明确，充分考虑自身条件，使调查切实可行。题目宜小不宜大，尽可能点出调查的地域，如某镇、某乡、某校等。

2、实践教学的目的之一就是要让学生走向社会，了解社会。社会调研原则上不得采取网络调查的方式，如果情况特殊，须要采取网络调查完成“社会调研”活动的，也须设法走出校园，进行相应的社会考察，以提高调查的客观性。

3、允许自拟题目，选题可以来源于国家政策议题、社会热点话题、现实社会生活、个人特定经历、文献资料以及已有的研究或实践项目。

4、选题具有时代性、育人性、可行性、创新性和导向性。具体来说，时代性指选题要具有理论意义和现实价值，突出时代特征，适应政策要求；育人性：指选题要能够提升学生综合能力，便于形成具有一定影响和价值的实践成果，助力学生成长成才；可行性：指选题要具有较强的可操作性，易于实践，不存在重大安全隐患，贴近学生实际；

创新性：指选题要注重形式新颖，选题视角独特，特色突出。导向性则突出引导学生对当代中国国情的认识，有助于对党和国家方针、政策的理解。

附件3：

参考选题目录

（一）政法、党建类

（1）某区县某街道或某乡镇党政机关转变工作作风情况调查分析

（2）某区县某街道或某乡镇落实中央“改进工作作风八项规定”情况的调查（3）关于某省（自治区、直辖市）某区或某镇政府简政放权及成效情况的调查（4）某区某街道或某乡镇党政干部“一带一路”认知状况的调研

（5）某区县某街道或某乡镇基层民主建设状况调查（重点调查村民委员会制度、居民委员会制度或职工代表大会制度健全状况）

（6）某区县某街道或某乡镇政务公开情况的调查研究（7）某区县某街道或某乡镇公民法治观念调研

（8）某区县某街道或某乡镇社会安全感现状调查分析（9）某区县某街道或某乡镇普法情况的调查

（10）某区县某街道或某乡镇农民进城务工情况调查研究（11）某区县某街道或某乡镇农村食品质量安全情况的调查（12）某区县某街道新生代农民工生存状况调研

（二）经济、改革类

（1）某区县某街道或某乡镇农民自主创业情况调研

（2）某区县某街道或某乡镇农民经济收入增长状况调查分析（3）某区县某街道或某乡镇促进民营经济发展的政策环境的调查（4）某区某县物联网服务业的崛起、发展与创新调查研究（5）某区县某街道或某乡镇小微企业发展的社会调查

（6）某区县某街道或某乡镇利用当地资源发展旅游经济的调查（7）某区县某街道或某乡镇利用当地资源发展循环经济的调查（8）某县某镇或某乡农村土地流转情况的调查分析（9）某区县某街道或某乡镇社会贫富差距状况调查（10）某高校学生自主创业社会环境问题调查

（三）社会、环保类

（1）某区县某街道或某乡镇企业节能减排情况的调查分析（2）某区县某街道或某乡镇“空巢家庭”状况调研

（3）某区县某街道或某乡镇新型农村社会养老保险覆盖情况的调查（4）某区县某街道或某乡镇居民就医现状的调研

（5）某区县某街道或某乡镇低收入阶层的生活状况与未来期望调查（6）某区县某街道或某乡镇民众幸福感现状的调查（7）某区县某街道或某乡镇农民工返乡就业问题调查（8）某高校学生心理危机与心理健康状况调查（9）某镇或某乡社会主义新农村建情况设的调查（10）某区县某街道或某乡镇农村留守儿童状况调查（11）城市弱势群体的生活现状调研

（13）某高校学生微信使用及正能量发挥调研

（四）科技、文化类

（1）某区县某乡镇科技兴农状况调查

（2）某区或某镇规范引导广场舞情况的调查

（3）某区县某街道或某乡镇民众文化需求情况调查（4）某区县创意文化产业发展状况的调查

（5）网络游戏对某高校学生生活方式影响的调查

（6）某区县某街道或某乡镇社区文化设施配套及服务现状调查（7）网络文化对某高校学生学习及生活影响情况调查

（8）某区县某街道或某乡镇民众关心的社会文化热点问题调查（9）某区县红色文化保护和宣传的社会调查

（五）信仰、教育类

（1）某县某乡镇民众对社会主义核心价值观认知情况调查（2）某区县某乡镇农村留守儿童教育情况调查（3）某地区民众对高考态度变化的原因调研

（4）某县某乡镇不同年龄段民众对“上学读书”认识的调研（5）某县某乡镇民众对教育改革意见建议的收集调研（6）某县某乡镇某村民众受教育情况调研（7）“我的中国梦”——某高校学生人生追求与理想状况调查（8）关于某高校学生对中国传统文化传承状况的调查分析（9）关于某高校学生人际关系情况的调研（10）关于某高校学生婚恋观的调查

（11）关于某高校学生对闲暇时间利用现状的调查（12）关于某高校学生网络安全意识的调查（13）关于某高校学生考研情况的调查分析（14）关于某高校学生兼职情况的调研（15）关于某高校学生网络消费状况的调查

附件4：社会调研报告格式

封面：

“社会调研”报告（宋体，小三）

关于**的调查（题目，黑体，二号）

学

院：

（宋体，四号）（1.5倍行距）专

业：

学

号：

姓

名：

指导教师：

附件5：调查报告名称（标题，黑体，三号，加粗）

（报告字数2000字以上）

一、引言（简述研究背景及研究意义）（一级标题，黑体，小四号）

（一）（二级标题，黑体，小四，段前、段后间距为0.5行）

⒈ 三级标题，黑体，五号。段前、段后间距为0.5行，非单独成行则同正文）

正文采用五号宋体，行间距为20磅。图、表标题采用五号黑体；表格中文字、图例说明采用小五号宋体；表注采用六号宋体。段落首行缩进两个字符。

二、相关范畴及现状的概述（界定概念、概述全国现状）（字体、字号同上）

三、调查结果及其成因分析（详述调查经过、结果结论及存在问题、分析问题的成因）

四、有针对性的对策与建议（针对存在的问题，提出你的对策及建议）

五、本次调研活动的启示

参考文献：文末，宋体小五号 具体格式为：

专著著录格式：序号 作者.书名[M].出版地：出版者，出版年：引用部分起~止页； 如：卢琦等著.中国治沙启示录[M].北京:科学出版社，2004：55-56 期刊著录格式：序号 作者.文章题名[J].刊名.年（期）：页码.如：张文明.以科学发展观指导三北工程防沙治沙[J].防护林科技，2005(2):24-26.外文著录格式：序号[国籍]作者.文章题名[M].译者名，出版地：出版者，出版年：引用部分起~止页；

如：[美]彼得·圣吉著.第五项修炼——学习型组织的艺术和实务[M].郭进隆译.上海：上海三联书1998：269

第五篇：思政课社会调查参考题目

思政课社会调查参考题目

第一部分

1、关于大学生专业学习与就业选择的相关性的调查

2、关于大学生同居行为、婚前性行为涉及的道德问题与法律问题的调查

3、关于大学生财富观念的调查

可选择某个更具体的题目进行调查，如：关于国内外富豪榜的态度；关于创业与致富的话题；关于理财观念与能力的调查；对慈善捐赠的态度与行为的调查等。

4、关于参与网络公共生活的状态的调查

可从以下几方面展开：对于校园网络暴力现象的调查；对网络公共话题的参与、选择、态度、方式的调查分析；网络生活与现实生活的关系；大学生对互联网的有效利用情况分析调查等。

5、关于大学生人文素养的调查

6、当前大学生在品牌认识及消费方面的调查

7、某地（村、乡、县、市）改革开放以来取得的显著成就及其经验的调查。

8、某地（村、乡、县、市）全面建设小康社会的新思路、新举措的情况调查。

9、某地（县、市）以信息化带动工业化，实现跨越式发展情况的调查。

10、农村进行产业结构调整，走农业产业化道路情况的调查。

11、某地（乡、镇、县、市）私有经济发展及其作用情况的调查。

12、大学毕业生成才道路的调查。

13、某某市爱国主义教育基地的社会调查报告

14、关于当今农村贫富差距的社会调查报告——以某某地方为例

15、某某城中村外来流动人员的调查报告

16、当前农村基层民主的社会调查报告

17、农村党基层建设的社会调查报告——以某某乡为例

18、当前农村文化现状——以某某村为例

19、城市个体户生存状况调查——以某某街道为例

20、关于公共安全问题的调查

21、农村失学情况调查及对策——以某某乡为例

22、关于农村留守儿童的调查

23、关于食品安全的调查

24、关于农村医疗状况的调查

25、关于某地生态环境状况的调查

第二部分

1、对中小学生课业、未成年人进网吧等未成年人的成长环境与关注问题的调查；

2、农村、城区、企业、学校等文化阵地建设管理情况、存在的问题以及加强文化阵地建设和管理的意见建议；

3、文化队伍特别是基层文化队伍现状，存在的问题以及进一步加强的意见建议；

4、关于广播影视、文学艺术、新闻出版等文化产业发展现状、面临的机遇挑战和对策建议；

5、关于图书馆、博物馆、文化馆等社会公益性文化事业单位现状，存在的主要问题及建议；

6、关于网络业、手机短信等新兴文化传媒的发展与规范；

7、关于演出市场、图书音像发行放映市场、网吧市场等文化市场发育、管理情况，存在的问题与对策建议。

8、大学生素质拓展的趋向性调查报告

9、我校大学生就业创业状况调查

10、湛江市各级党组织的发展建设调查

11、湛江市各级团组织的发展建设调查

12、农村健康观念、生活方式调研

13、关于农村养老问题调查

14、农民收入增加调查报告

15、大学生志愿服务农村欠发达地区的可行性调查

16、农村卫生条件和农民健康状况调查

17、“三个代表”重要思想在农村的生动实践

18、“三个代表”重要思想对农村、农民、农业问题的指导

19、学习型社会在农村

20、改革中农民队伍的新变化

21、诚信在农村、社区、街道的调查报告

22、市场经济条件下农村加快发展的调查报告

23、各地高考录取分数线不均引起的社会现象的调查

24、农民致富心理趋向研究

25、社会转型期农村思想观念嬗变的调查和分析

26、网络社会大学生人际交往调查分析

27、当代青年个性化发展的调查和哲学思想

28、我国高考制度“利”与“弊”的调查

29、生态环境产业发展调查分析

30、农村城镇化的调查和分析

31、假日经济发展调查

32、农业产业化调查报告

33、民营经济发展的瓶颈问题调资分析

34、扩大和培育内需的调查

35、实施西部大开展战略的调查研究

36、“大学生素质拓展计划”调查研究

37、影响中国基层政府行动管理的因素调查分析

38、各地房地产业发展现状调查分析

39、各地人力资源和人才工作调查分析

40、大学生的就业与高等教育发展调查研究

41、敬老、爱老——社会公德现象调查

42、社会公益活动调查研究

43、新社会阶层调查研究

44、就业方式、就业观念变化调查研究

45、社会诚信度现状及其影响调查

46、全民文明习惯调查分析

47、青年失业再就业调查分析

48、学生社团——磨志练才的摇篮

49、贫困大学生心理健康调查分析

50、诚信考试——大学生考试舞弊现象调查

51、未成年人思想道德建设状况调查

以上题目仅供参考，也可以另选题目。相信同学们在广阔的社会大舞台上，能够体验社会实践的丰富内涵，用灵敏的双眼和善思的大脑，捕捉社会实践的闪光点，谱写一篇篇新颖、独立、厚重、理论与实践统一的优秀作品.注意：不要写网上太多的、已成定论的题目。

如：大学生的消费观；大学生的恋爱观等。