《概论》课社会调查选题Microsoft Word 文档

第一篇：《概论》课社会调查选题Microsoft Word 文档

《概论》课社会调查选题

1、数字中国：从新中国辉煌的60年看中国特色社会主义的制度优势

2、从数字的变化看家乡的发展

3、社会主义市场经济需要国家宏观调控/社会主义市场经济不需要国家宏观调控

4、环境保护与经济发展可以不可以并行

5、你的家乡在经济发展过程中的环境保护问题调查

6、转变经济发展方式必须走中国特色工业化道路/转变经济发展方式无须走中国特色工业化道路

7、你所在地对于转变经济发展方式的措施调查

8、企业发展需要承担社会责任 /企业发展不需要承担社会责任

9、文化建设应先于经济发展 /经济发展应先于文化建设

10、社会主义核心价值体系重在建设贵在实践—以广西为例

11、让社保的阳光普照全民—以（你们所在的地区）为例

12、广西建设社会主义和谐社会的实践与成就调研

13、广西文化建设调研

14、广西农村基层民主政治建设

15、广西农村文化建设调查

16、中国各城市幸福指数调查与分析

17、低碳经济现状调查与分析

18、当代矿难问题调查与反思

19、贫富分化现状与解决途径探析

20、“新农保”问题调查与研究

21、医疗制度改革现状透析

22、政府公信力现状调查与分析

23、当前学生手机月消费状况调查分析

24、你所在学校学生的消费结构调查分析

25、科学发展观与北部湾经济区的开发

26、现阶段我国城乡居民收入分配差距形成的原因分析

27、农村人口素质调查及其对建设社会主义新农村的阻力与解决的对策思考

28、现阶段我国城镇社区居民业余文化生活状况调查

第二篇：《概论》课社会调查题目

《概论》课社会调查题目 

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临安市生态旅游发展调查 居民收入情况的调查——以临安为例 城市菜篮子问题调查——以临安为例 超市食品质量问题的调查——以临安为例 农民工工作收入情况调查——以临安为例 城市居民医疗保障问题调查——以临安为例 农民工权益保障问题调查——以临安为例 城市文化产业发展问题的调查——以临安为例 农村基层组织现状的调查——以临安为例 大学校园文化建设的思考——以农林大学为例 农村教育问题调查——以临安为例 浙江中小型企业发展的调查——以临安为例 群众信访工作调查——以临安为例 临安农家乐发展问题调查 当前社会物价问题调查 城市社区工作发展问题的调查——以临安为例 城市医保问题调查——以临安为例 农村医疗现状调查——以临安为例 农村医保情况的调查——以临安为例 农村教育问题调查——以临安为例 城市住房问题调查——以临安为例 社会治安问题调查——以临安为例 发展特色农业问题的思考——以临安为例 农民增收问题的调查——以临安为例

一、本学期第7——8周同学利用课余时间深入社会，进行社会调查尝试，到临安或杭州附近农村、企业、机关、社区、市场进行社会调查，撰写调查报告，凡是提交调查报告的同学，可以按作业评分，优秀者只要提交一篇3000——4000字左右报告可以代替本学期的作业，计入平时成绩。

调查报告可以在课堂讨论中进行交流，可以计入平时成绩。

二、社会调查报告基本格式

要素：时间、地点、事件、人物四大要素。

写作格式：

 标题

 所属学院班级姓名

 正文部分

 调查的基本情况（时间、地点、对象[人物、单

位、部门等基本情况]、调查的过程）

 调查的内容，（包括发现什么问题，提出问题、包括经验、成绩、教训、失误等）

 提出解决问题的建议和思路或对有关问题的感

受。

第三篇：2017年暑期概论课社会调查

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程

实践教学社会调查实施方案

附件1：社会调研综合成绩评定标准：

1、选题、思路、格式

2、活动成果（观点、论证、格式）

3、证明材料（照片、信函、视频）

附件2：社会调研要求命题要求：

1、选题须具体明确，充分考虑自身条件，使调查切实可行。题目宜小不宜大，尽可能点出调查的地域，如某镇、某乡、某校等。

2、实践教学的目的之一就是要让学生走向社会，了解社会。社会调研原则上不得采取网络调查的方式，如果情况特殊，须要采取网络调查完成“社会调研”活动的，也须设法走出校园，进行相应的社会考察，以提高调查的客观性。

3、允许自拟题目，选题可以来源于国家政策议题、社会热点话题、现实社会生活、个人特定经历、文献资料以及已有的研究或实践项目。

4、选题具有时代性、育人性、可行性、创新性和导向性。具体来说，时代性指选题要具有理论意义和现实价值，突出时代特征，适应政策要求；育人性：指选题要能够提升学生综合能力，便于形成具有一定影响和价值的实践成果，助力学生成长成才；可行性：指选题要具有较强的可操作性，易于实践，不存在重大安全隐患，贴近学生实际；

创新性：指选题要注重形式新颖，选题视角独特，特色突出。导向性则突出引导学生对当代中国国情的认识，有助于对党和国家方针、政策的理解。

附件3：

参考选题目录

（一）政法、党建类

（1）某区县某街道或某乡镇党政机关转变工作作风情况调查分析

（2）某区县某街道或某乡镇落实中央“改进工作作风八项规定”情况的调查（3）关于某省（自治区、直辖市）某区或某镇政府简政放权及成效情况的调查（4）某区某街道或某乡镇党政干部“一带一路”认知状况的调研

（5）某区县某街道或某乡镇基层民主建设状况调查（重点调查村民委员会制度、居民委员会制度或职工代表大会制度健全状况）

（6）某区县某街道或某乡镇政务公开情况的调查研究（7）某区县某街道或某乡镇公民法治观念调研

（8）某区县某街道或某乡镇社会安全感现状调查分析（9）某区县某街道或某乡镇普法情况的调查

（10）某区县某街道或某乡镇农民进城务工情况调查研究（11）某区县某街道或某乡镇农村食品质量安全情况的调查（12）某区县某街道新生代农民工生存状况调研

（二）经济、改革类

（1）某区县某街道或某乡镇农民自主创业情况调研

（2）某区县某街道或某乡镇农民经济收入增长状况调查分析（3）某区县某街道或某乡镇促进民营经济发展的政策环境的调查（4）某区某县物联网服务业的崛起、发展与创新调查研究（5）某区县某街道或某乡镇小微企业发展的社会调查

（6）某区县某街道或某乡镇利用当地资源发展旅游经济的调查（7）某区县某街道或某乡镇利用当地资源发展循环经济的调查（8）某县某镇或某乡农村土地流转情况的调查分析（9）某区县某街道或某乡镇社会贫富差距状况调查（10）某高校学生自主创业社会环境问题调查

（三）社会、环保类

（1）某区县某街道或某乡镇企业节能减排情况的调查分析（2）某区县某街道或某乡镇“空巢家庭”状况调研

（3）某区县某街道或某乡镇新型农村社会养老保险覆盖情况的调查（4）某区县某街道或某乡镇居民就医现状的调研

（5）某区县某街道或某乡镇低收入阶层的生活状况与未来期望调查（6）某区县某街道或某乡镇民众幸福感现状的调查（7）某区县某街道或某乡镇农民工返乡就业问题调查（8）某高校学生心理危机与心理健康状况调查（9）某镇或某乡社会主义新农村建情况设的调查（10）某区县某街道或某乡镇农村留守儿童状况调查（11）城市弱势群体的生活现状调研

（13）某高校学生微信使用及正能量发挥调研

（四）科技、文化类

（1）某区县某乡镇科技兴农状况调查

（2）某区或某镇规范引导广场舞情况的调查

（3）某区县某街道或某乡镇民众文化需求情况调查（4）某区县创意文化产业发展状况的调查

（5）网络游戏对某高校学生生活方式影响的调查

（6）某区县某街道或某乡镇社区文化设施配套及服务现状调查（7）网络文化对某高校学生学习及生活影响情况调查

（8）某区县某街道或某乡镇民众关心的社会文化热点问题调查（9）某区县红色文化保护和宣传的社会调查

（五）信仰、教育类

（1）某县某乡镇民众对社会主义核心价值观认知情况调查（2）某区县某乡镇农村留守儿童教育情况调查（3）某地区民众对高考态度变化的原因调研

（4）某县某乡镇不同年龄段民众对“上学读书”认识的调研（5）某县某乡镇民众对教育改革意见建议的收集调研（6）某县某乡镇某村民众受教育情况调研（7）“我的中国梦”——某高校学生人生追求与理想状况调查（8）关于某高校学生对中国传统文化传承状况的调查分析（9）关于某高校学生人际关系情况的调研（10）关于某高校学生婚恋观的调查

（11）关于某高校学生对闲暇时间利用现状的调查（12）关于某高校学生网络安全意识的调查（13）关于某高校学生考研情况的调查分析（14）关于某高校学生兼职情况的调研（15）关于某高校学生网络消费状况的调查

附件4：社会调研报告格式

封面：

“社会调研”报告（宋体，小三）

关于**的调查（题目，黑体，二号）

学

院：

（宋体，四号）（1.5倍行距）专

业：

学

号：

姓

名：

指导教师：

附件5：调查报告名称（标题，黑体，三号，加粗）

（报告字数2000字以上）

一、引言（简述研究背景及研究意义）（一级标题，黑体，小四号）

（一）（二级标题，黑体，小四，段前、段后间距为0.5行）

⒈ 三级标题，黑体，五号。段前、段后间距为0.5行，非单独成行则同正文）

正文采用五号宋体，行间距为20磅。图、表标题采用五号黑体；表格中文字、图例说明采用小五号宋体；表注采用六号宋体。段落首行缩进两个字符。

二、相关范畴及现状的概述（界定概念、概述全国现状）（字体、字号同上）

三、调查结果及其成因分析（详述调查经过、结果结论及存在问题、分析问题的成因）

四、有针对性的对策与建议（针对存在的问题，提出你的对策及建议）

五、本次调研活动的启示

参考文献：文末，宋体小五号 具体格式为：

专著著录格式：序号 作者.书名[M].出版地：出版者，出版年：引用部分起~止页； 如：卢琦等著.中国治沙启示录[M].北京:科学出版社，2004：55-56 期刊著录格式：序号 作者.文章题名[J].刊名.年（期）：页码.如：张文明.以科学发展观指导三北工程防沙治沙[J].防护林科技，2005(2):24-26.外文著录格式：序号[国籍]作者.文章题名[M].译者名，出版地：出版者，出版年：引用部分起~止页；

如：[美]彼得·圣吉著.第五项修炼——学习型组织的艺术和实务[M].郭进隆译.上海：上海三联书1998：269

第四篇：概论实践课社会调查格式

附件1

社会实践调查报告的格式

1、封面：

景德镇陶瓷学院思政部“毛概”课程实践教学调查报告题目

指导教师：

所在学院：

专业班级：

姓名：

学号：

联系电话：

调查时间：

2、主体部分：分为七个小部分：

一、项目组成员基本信息

二、选题意义

三、实施方案

四、实践过程记录

五、调查报告正文

六、心得体会

七、相片（作者和被调查者或作者和被调查对象合影的相片）注：所有报告由学习委员收齐后于17周星期四前交于饶老师

老师联系电话：1807982367(饶)，

第五篇：概论实践课社会调查格式

附件1

社会实践调查报告的格式

1、封面：

景德镇陶瓷学院思政部“毛概”课程实践教学调查报告题目

指导教师：

所在学院：

专业班级：

姓名：

学号：

联系电话：

调查时间：

2、主体部分：分为七个小部分：

一、项目组成员基本信息

二、选题意义

三、实施方案

四、实践过程记录

五、调查报告正文

六、心得体会

七、相片（作者和被调查者或作者和被调查对象合影的相片）