六年级_写物作文《电脑的自述》

第一篇：六年级_写物作文《电脑的自述》

电脑的自述

作者：不详

大家好！我叫电脑，学名计算机，住在我主人的书桌上。

那方方的乳白色的大盒子便是我的眼睛，旁边一个蓝色的箱子就是我的脑袋，布满按钮的键盘是我的腿，而鼠标则是我的手。

我也有许多“亲戚”。有超级电脑，它一般都用于军事和科学研究。有中大型电脑，有迷你电脑，还有微电脑。微电脑也叫个人电脑，它又分便携式电脑和台式电脑，我就属于微电脑中的台式电脑。

别看我长得呆头呆脑的，可用途非常广泛的哦！我的主人经常用我传递邮件、电脑绘图、编辑程序等，工作之余还喜欢玩一些小游戏。对于小主人来说，我是一本名副其实的百科全书。每次小主人要查找资料时，第一个想到的就是我，而我也总是把资料尽心尽力地献给我的主人，一直到现在我从来没有令他失望过呢！

我们电脑有一个共同的“天敌”，那就是“电脑病毒”。我的主人为了我的安全，特地给我安装了杀毒软件—金山毒霸。这样我就不怕外敌入侵了。

随着科学技术的高速发展，我们的功能也越来越多。为了回报人类，我们将更努力地为人类做出更大的贡献。

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第二篇：四年级状物作文电脑的自述400字

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之四年级状物作文 :电脑的自述_400字

我有着说大不大，说小不小的脸，但我不是人类；我有着一个长方体的大脑，但我不是什么几何立体图形；我养着一只小老鼠，但我不是鼠洞；我有着一个王国，里面住着字母和数字、标点等高官，但我不是国王。是我谁呢，没错，我就是电脑大人。

我刚刚造出来时，有楼房那么大，后来科技越来越来发达，我从楼房那么大的电脑变成了现在家用电脑、平板电脑、笔记本电脑。

现在的我已经变得很方便实用了，不过我既有优点又有缺点，因此人们对我可是又爱又恨。

我的好处是可以帮助人们查资料，因此人们不用在为查不找资料而烦恼了。人们用我画画时，可以调出色调柔和的颜色，画出来的画简直就是巧夺天工，如果把你画的画和达芬奇画的画来比，说不定你画出来的画比达芬奇画的画还要好。我的优点还有很多很多……

当然我还一些缺点，比如我的身上还有许多病毒。人为用我的时候偶尔还会登上诈骗网站，因此损失掉一些个人信息和数据，或者是钱。我的缺点还有……

我就是这样一个让人又爱又不恨的电脑大人。

四年级:张生凡

第三篇：六年级写物作文350字画眉鸟

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之六年级写物作文350字：

画眉鸟

我爷爷家养了一只画眉鸟。这只鸟觜巴尖尖的，眼角还留着两根像眉毛似的白线条，它的尾巴长长的可爱极了！画眉鸟刚刚来到爷爷家时，觉得很陌生，偶尔叫几声，叫得很单调。后来爷爷常给它吃瘦肉皮、米虫、蝴蝶、它每顿饭都吃得津津有味。爷爷常逗它玩，还天天给它洗澡，使它的羽毛油亮亮的，十分精神。从此以后，它在这里生活得非常愉快，它的叫声也渐渐地洪亮、美妙动听起来。我喜欢这只画眉鸟。

六年级:王志丹

第四篇：六年级_写物作文《蚂蚁王国》

蚂蚁王国

作者：不详

这天，我坐在地上玩，一群蚂蚁引起了我的注意。

说是王国，只不过是个小小的洞穴罢了。我一看，里面有面包楂，碎苹果块等。原来它们是在准备粮食。忽然，我看见不远有一块小小的面包楂，一只蚂蚁就可以吃。有五只蚂蚁看见了，我原以为它们会互相争抢，可是使我却出忽意料。走在前面的蚂蚁把面包楂让给了另一只蚂蚁，另一只蚂蚁再让给另外一只蚂蚁，就这样，推推却却，谁也不肯吃，谁都想留给同伴吃。它们这种谦让的品德多么高尚啊！

瞧！它们要去做操了。它们一个接一个，队伍多么整齐。有一只胖胖的蚂蚁，神气十足地走在前面，多么像一个高傲的国王啊！

蚂蚁村民们也要散步，它们走得很快，而且很有礼貌，只要对面有蚂蚁来，就要用触角碰一下，仿佛是在打招呼。我多想与它们寒暄一下，可是我怕惊动了它们。

我在蚂蚁王国游玩了一个钟头，看到了许多许多，远不止这些，非常有趣。如果你有时间，我愿意带你到蚂蚁王国去游玩一下，那儿真是一片快乐天地啊！

来源：http:///zuowen/xiaoxuesheng/liunianji/zhuangwu/55451.htm

第五篇：六年级作文复习(写景状物)

习作部分复习

作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。在小学阶段要求会写简短的记叙文。做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。正确使用学过的标点符号。会写常用的应用文：留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记等。

作文是学生识字能力和表达能力的综合训练，是对学生运用语言表达情感的训练。小学阶段的习作评价应着重考察学生的习作内容是否具体，是否有真情实感，是否养成了留心观察周围事物的习惯，是否能写简单的纪实作文和想象作文，是否能写读书笔记和常见应用文，是否能够修改自己的习作，并主动与他人交换修改。另外，是否做到语句通顺，行款正确，书写规范整洁。

第二部分写景状物类作文的写作技巧

提到写景状物类的文章，很多老师和学生都会觉得头疼，因为这类文章比较枯燥，还很难出彩，老师口若悬河地讲了很多，学生实战起来却收效甚微。老师平时教给写这类文章的方法就是多观察，只有观察的够仔细，文章才能够生动。确实，要想写好这类文章，第一要素是必须要观察，并且要仔细观察，但除了这个前提工作，在行文的时候注意一下技巧，也可以让你写出一篇精彩的文章来。

写景状物其实是两类文章的总称，可分为写景和状物两类。

我们先来说说写景类的文章。

在我们周围，可供写作的景物很多。大自然是一位神奇而伟大的画师，他用无形的画笔为我们展现出翠柏苍松、山花春水、雨雪云雾，飞瀑流星„„所有这些无不向人们昭示着一种美，使人们触景生情，有感而发，于是便想用优美的语言把这些美景和触景而生的情记录下来，这便是写景作文的内在动力。

一、抓住景物的特征。

对所写景物认真观察，抓住特点，是写好这类文章的前提。而能否抓住景物的特点，关键在于作者细心的观察，并将观察所得铭记于心。正所谓“静观默察，烂熟于心”。因此，要求在观察中，善于抓住不同季节、不同时间、不同地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，善手通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会。这样，才能抓住景物特征加以描写。请看范例《火烧云》片段：“夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不

一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。”

这个片段作者抓住了火烧云短时间里色彩变化多、快的特点，反映了火烧云的美、奇。

“我们的教室和操场中间，有一条甬道，甬道两旁是两排齐刷刷的梧桐树。春风给它满枝叶苞，点点鹅黄，片片嫩绿。夏日，一张绎叶就是一个绿色的巴掌，托着一轮骄阳。一棵树就是一把漂亮的遮阳伞，树下清风习习。梧桐美在秋天。每天中秋过后，几场秋雨。几阵秋风，把那叶子染成锈红色。此时，蓝王码电脑公司软件中心高空，秋阳淡光，梧桐白白的躯干，红红的树冠，显得分外娴静、妖娆，优雅、庄重。走在这甬道上，置身在画图中，沉浸在恬适的氛围里。不必可惜，西北风一夜刮尽树叶，那遍地铺金，不正象征这金色的丰收季节吗？冬天，梧桐粗壮的树干，光秃的枝桠，倔强地挺立在那里，顶严寒，斗风雪。看到它，缩颈袖手的人会挺起胸来，凝视它的身影，会油然而生敬意。”

这个片段作者抓住了梧桐树在一年四季的不同特点，反映了作者对校园梧桐树的喜爱和赞美之情。

二、安排好描写的顺序。

景物描写的顺序一般分为空间顺序和时间顺序两种。空间顺序一般是取一个固定的观察点，按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物。还有一种空间顺序，不取固定的观察点，而随着观察者位置的转移来描写景物，这叫做游览顺序。时间顺序是同一个地方在不同的时间里，其景物是有变化的，按一定的时段依次写来，可以表现出景物的丰富多姿，使人产生美的感受。时段有长短之分，长时段如春、夏、秋、冬，短时段如晨、午、暮、夜。选用哪一种时间顺序，应视描写对象的特点而定。

请看范例《三峡之秋》片段：

早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘树和柚树上撒下一层洁白的霜，清新而明净；太阳出来，露水消逝了，橘树柚树闪烁着阳光，绿叶金实；三峡中又是一片秋天的明丽。

中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；而一面又把那激荡、跳跃的光辉，投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。

下午，太阳还没有落，峡里早起了一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。

夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起；连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。

这个片段作者就是按时间推移的顺序描写景物，抓住三峡早晨、中午、下午、夜晚的不同特点，描绘了三峡中秋之日不同时间的不同美景。

三、要做到文辞优美

要把优美的景色呈现于纸上，最不可少的一点就是要善于运用优美的语言文字去修饰她，如果说前两项为我们写好写景文章搭好了一座房屋，那么文辞就是这座房子里面的装修设计，装修设计得是否得体，是否考究直接决定了这座房子的档次和风格。优美的文辞能让人有身临其境之感。要做到文辞优美自然少不了修辞手法的巧妙运用。

请看范例《山中访友》片段：

“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神，每一株树都是我的知己，它们迎面送来无边的清脆，每棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树，我脚下长出的出根须，深深扎进泥土和岩层，我的头发长成树冠，我的胳膊变成树枝，我的血液变成树汁，在年轮里旋转、流淌。“

在这段文字中，鸟儿亲切地和我交谈；露珠也和我眉目传情，我完全融入到自然当中，巧妙运用的拟人手法使得自然景物中司空见惯的鸟儿、露珠、大树都变得格外的形象、亲切，妙如神助，你说景物“活”了没？

另一类就是状物类的文章。

物，大体可以分为三类：，一类是动物；一类是植物；还有一类是物品。写状物文章，就是让学生用生动形象的语言去描绘这些物体，表达出我们的感情。写状物作文其实是“醉翁之意不在酒”，不仅仅要写清楚这个动物，植物，或者物品本身是什么样的，还要通过所写的物表达思想、感受、情感、评价、意义等，也就是要做到主题突出，这是状物作文的根本所在。

一、抓住外形特点

无论是动物、植物还是物品，抓住了它的外形、颜色的特点，就能给读者留下深刻的印象。

请看范例《美丽的大公鸡》片段：

我家养了一只大公鸡多么美丽呀！火红的鸡冠像一朵盛开的鸡冠花。明亮的小眼睛扑闪着，眼珠像一颗又黑又亮、圆溜溜的黑珍珠。嘴巴又黄又尖，十

分锋利，寻找美食全靠它。脖子上是一圈圈红中透亮的羽毛，全身毛色鲜艳，黄的、红的、黑的交织在一起，好像穿着一件漂亮的花衣裳。瞧，它抖抖身子，伸长脖子，四周的羽毛张开竖起，翅膀上下拍打着，就好像孔雀开屏一样。它的尾巴更是美丽，像一簇燃放的烟花，金色的爪子，刚强有力地站立着，就像一个威风凛凛的“大将军”。

这段话抓住了大公鸡的外形特点写了大公鸡的外形：鸡冠、眼睛、嘴巴、脖子、全身羽毛、翅膀、尾巴、爪子。按照从头到脚的顺序写，条理清楚，层次分明。

二、状物需要想象和联想

由于状物中的“物”多数是静止的，即使一些动植物是有生命的，但是如果想让所状之物跃然纸上就需要作者展开丰富想象和联想，这不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。

请看范例《贝壳》片断

我看着这些五颜六色的贝壳，不禁拿起一个端详起来。只见这只贝壳那乳白色的瓷面上布满了一根根淡蓝色的连绵起伏的线条，好像波澜壮阔的大海向前翻滚着。在这大海上有些小蓝点，就好像被水浪激起的小水滴，向四处飞溅；又好像成群的海鸥，贴着海面自由地飞翔。在这蔚蓝的大海旁，有一片黄色的，那不正是海边的沙滩吗？在这沙滩上又有一些小绿点，像是一些少先队员，他们正在做游戏呢！瓷面在阳光的照射下闪耀着白色的光芒，就像撒了层荧光粉似的。我望着这润滑的瓷面，不禁浮想联翩，好像眼前就有这么一幅图画，美景在画中。

作者由小小的贝壳展开了丰富的想象和联想，由贝壳想到大海、海鸥、沙滩，最后想到了一群少先队员，由于人物的加入更加是这段文字富有生气和感染力。

三、结尾托物言志，抒发感情 ：

在描写物体形态、作用等之后，可适当抒发自己的感情，这也是状物作文之所以成文的主旨所在，但是这一部分不需要太长，只需要在结尾处点睛即可。

请看范例《我的文具盒》片段：

我非常喜欢我的文具盒，它给我带来了许多乐趣。没当我看到我的文具盒时，我就会想起伟大的妈妈对我的精心培养和万般的呵护！

作者在描写了自己文具盒的外形特征之后，在结尾处出发了自己对整日陪伴自己的小小文具盒的喜爱之情，顿时为这篇习作增色不少，主题也得到了升华。