伴着书香与爱-幼儿亲子阅读征文[优秀范文5篇]

第一篇：伴着书香与爱-幼儿亲子阅读征文

伴着书香与爱，陪你一起长大

七岁，我生活在一个物质匮乏的小乡村，我的童年没有芭比娃娃，也没有彩色的图画书。姑姑家是我最喜欢去的地方，因为那里有一本彩色的动物画册，我每次去都要拿出来翻看，一遍又一遍，即使已经熟记了每一页画面。再有一天，我读到了一篇美妙的童话：雪后的清晨，睡懒觉的妹妹醒来，看到姐姐写出了一个动听的故事，关于雪地里动物的故事，妹妹问这么美妙的故事从哪里来，姐姐告诉她，只要你第一个起床，你就可以看到雪地里写着的这些文字。从此我苦苦等待冬季的到来，幻想着雪后的清晨，可以看到满地神奇美丽的文字。二十七岁，我成了宝宝的妈妈，生活在充满了各样玩具和图书的城市。也许是为了延续童年那些美丽的梦想，也许是补偿心理作祟，我挖空心思的搜集适合宝宝年龄段的各种图书，每天抽出时间陪孩子阅读各式书籍，希望可以给孩子一个多彩斑斓的童话记忆。有些图书，宝宝看过一遍可能也就束之高阁了，放在书架上，任它落满尘土；有些图书，宝宝却会爱不释手，反复翻阅，大有破卷之势，比如那本《城市里最漂亮的巨人》。

《城市里最漂亮的巨人》是聪明豆绘本系列之一，讲述了一个关于爱与美的故事。主人公乔治是城里最邋遢的巨人，总是穿着同一双棕黄色的旧凉鞋，同一件打着补丁的旧袍子，然而他却有着一顶最美丽的金冠，因为他是城市里心眼最好的巨 1

人、最快乐的巨人，他把领带送给长颈鹿做围巾，把衬衣送给山羊做船帆，把皮鞋送给老鼠一家做房子，把……他把身上最美丽的装扮送给最需要的人，他光着身子，单脚跳着边走边唱：我是城市里最漂亮的巨人！

在拿到这本书的很长一段时间里，儿子每天晚上睡觉前的功课都是：妈妈，我要看《城市里最漂亮的巨人》。母子俩拥被而坐，坐在冬日夜间温暖的灯光里，一个低低的读，一个静静的听，享受难得的静谧时光。我不敢断言，是优美诙谐的插图吸引了儿子的目光，还是乔治的善良和爱心触及了他小小的灵魂，但我每每被儿子读书时眼里的安静和美好打动。他是那样深深的沉醉在故事情节里，他告诉我哪页里的乔治是帅帅的，哪页里的乔治是开心的，哪页里的乔治是难过的；他会在我读出上半句的时候，开心的接续下半句；他指着图画中一个我不曾留意的细节，问我：妈妈这个小纸条上写的是什么？他甚至会找出一些图画与文字的矛盾部分，比如指着低矮的商店门口问我乔治这么高怎么能走到商店里去？

和儿子的一段对话让我感动：儿子问 “妈妈，乔治为什么是最漂亮的巨人”，我反问 “你说呢”，他回答“因为乔治喜欢帮助别人”。《城市里最漂亮的巨人》这本书让我明白，优秀的儿童读物是可以启迪孩子的思想，引人入胜又意味深长的。它没有说教，但散文诗般美丽而富有韵味的语言准确传递给孩子善与美的信息，主人公的善良、热情、乐观感染着孩子纯净的心灵，在孩子心底埋下爱的种子。它启迪孩子思考，通过邋遢与漂亮的对比，教孩子懂得内在的美远胜过外在，为孩子树立良好的道德观念和行为示范。特别值得一提的是，它用浓重的色彩描绘了一个童真的意境，其对细节的处理尤为细腻有趣，孩子可以通过主人公的神态体会出情绪的变化，甚至连逃离失火房屋的一群小老鼠的也都被刻画的惟妙惟肖、神态各异，或惊慌或好奇或茫然，令人莞尔。通过反复阅读，能够很好的提高孩子观察的细致性，非常有助于注意力的培养。

对我而言，陪孩子读书是愉快而美妙的过程。把孩子柔软的身体拥在怀里，在他耳畔絮絮的讲述或古老或年轻的童话，空气里流淌的不只是知识和观念，更多的是温情和关爱。

宝贝儿，把你的小手放在妈妈的手心吧，妈妈愿意牵着你的手，伴着书香和爱，陪你一起长大。（济南市东方双语学校一年级二班赵汉卿家长：陈敏）

第二篇：伴着书香成长

伴着书香成长

山水文化开启智慧，经典诵读浸润心田，用阅读伴随成长，用书香浸润生命。同学们今天的升旗仪式我们来谈一谈读书。

书中有人类无穷的财富，我们可以从中自由地汲取营养 ；书是人类发展的录像机，我们可以在其中看到前辈的足迹 ；书是知识和智慧的海洋，我们在书海的遨游中慢慢长大。书是你的、我的，书是人类永恒的朋友

从小就爱上书，感受读书的快乐，和书交上朋友，伴着书香长大。让读书成为一种习惯。小时侯听着故事进入梦乡的孩子，随着年龄慢慢长大，自己的手里也拿起了书，自然也就变成了喜欢读书的孩子。小学是阅读的最关键时期。抓住这个关键大量阅读，拥有一个更富的精神世界，我们将终身受益。

随着我们的身体一天天长高，心灵也在成长，选对图书，才会爱上阅读。在休息日我们可以多逛书店，选择那些图文精美耐人寻味的小故事，走进图书的世界，体会阅读的愉悦

读书是一件美妙的事情。亲近书本，学会读书，并在读书实践中，增长知识，开阔视野，用经典的阅读点亮心灵。

读过一本好书，就如同畅饮一杯美酒那般美妙，余味无穷；又如激烈运动后躺在草地上那般惬意，蓝天白云，淡淡的青香，挥之不去。从书中众多主人公身上看到了种种人生，把它们粘贴在自己的记忆中。一个人有了书的滋润，他的生命会更加丰盈；一个人有了书的充实，他的行为会更加优雅；一个人有了书的安慰，他的灵魂就会更加

丰富。书是一盏明灯，是一盏我们都需要的明灯，它能指引我们前进的方向。在阅读中思考，在思考中成长，让我们的成长有好书相伴，让我们的人生多一点智慧的光芒。

捧起身边的一本本好书，让书引领着我们感受人生，思考人生，挑战人生，享受人生！做一个爱读书，会读书，读好书的小学生！

第三篇：伴着书香,和孩子一起成长

（一）读书的意义，伴着书香,和孩子一起成长。

书能给人以智慧，书能陶冶人的性情。除了这些，读书还可以帮助你解决很多棘手的问题，我可以举几个例子。

作为老师，我经常会听到这样的一些问题。

问题一：

我的孩子很粗心，很简单的字，他抄下来就缺胳膊少腿了。做一道算术题，明明做对了，答案抄上去就错了。读题的时候，我一读他就会做了，让他自己读，半天还不知道是什么意思。有什么好办法可以改变呢？

诊断：

这不简单的是粗心的问题，孩子需要练习阅读。据科学研究，在1/10秒时间内，成人一般能注意到4～6个彼此不相联系的外文字母，或者8～9个黑色圆点。儿童的注意范围会更小一些。但是，阅读可以让注意的范围扩大。实验者的经验越丰富，就越善于把所感知的对象组成一个整体来感知，因而注意的范围就越大。如文化水平高的人，看书时对文字的注意就比文化水平低的人大得多。所以，爱上阅读可以培养孩子对文字的感受能力，同时让注意力的品质更加优秀。

问题二：

我的孩子坐不住，写作业的时候一会要喝水，一会要上厕所，听课也小动作不断，他是不是得了多动症，需要请心理医生啊？

诊断：

据我观察，这个孩子并没有什么多动症，他做自己喜欢的事情可以坐很长时间。我说：“读书可以改变孩子，孩子爱上图书，体会到专心做一件事情的快乐，他就不会多动了。”

问题三：

我的孩子不听话，你讲道理他也会讲，可是到遇到事情的时候他就不懂道理了，和小朋友不会交往，总是闹别扭。

诊断：

孩子不懂什么道理，他讲道理只是简单的语言重复，书里有很多有趣的故事，大道理就在这些小故事里。读书可以提高人的情商，体会人与人之间的情感，学会感恩和回报。

………还有很多问题，读书都可以改善这些问题。

既然读书有这么多好处，我想每个家长都希望自己的孩子爱上读书。曾经有一位家长对我说过：“我给孩子买了很多书，只要有人说什么书好，我就买给他，可是他并不喜欢看。我把他的房间里放满书，期待着有一天，他突然喜欢读书了，自己去看那些书。”

这样的期待是可以理解的，但是变为现实还需要家长的努力，孩子读书是需要引导的。这就是我要说的第二个话题：

（二）牵着孩子的手，走进书的世界。

怎样引导孩子爱上读书，这对家长来说是一件重要的事情，我讲几个小方法，还有很多家长有成功的经验，以后我们家长也可以经常来共同交流成功的经验。

（1）坚持给孩子讲故事

爱听故事是孩子的天性。有这样一首儿歌：“是啊是啊，你家有宝石箱子和金柜子 是啊是啊，你家有大理石台阶和漂亮的院子，但是但是，我家有给我讲故事的妈妈。”

给孩子讲故事是让孩子爱上阅读之前的第一步。爸爸妈妈给孩子讲故事是磁带和碟片所不能代替的。讲的时候可以和孩子一起面对图书，让孩子知道，这些好听的故事都来自图书，从小就对图书有了深厚的感情。如果家里有一个会读故事的爸爸妈妈，即使长大成人后，每当回忆起父母给自己讲故事的美好童年，仍然会感到无限的幸福。

给孩子读故事并不仅仅是留下美好回忆，还能为了让孩子更好的适应学校的学习环境。在家听父母讲故事，同时也训练了孩子的听力，这样的孩子能更好的倾听老师的讲话，也会养成认真听别人说话的习惯。

同时，给孩子读故事的另一好处是可以使读书成为一种习惯。小时侯听故事进入梦乡的孩子，随着年龄慢慢长大，自己的手里也拿起了书，自然也就变成了喜欢读书的孩子。

（2）给孩子选择合适的图书，读后感《伴着书香,和孩子一起成长》。

不同年龄的孩子，阅读水平不同，理解能力也不同，给孩子选对图书，孩子才会爱上阅读。作为家长，很多的时候更注意孩子身体的成长，孩子今天吃的好不好，营养是不是全面。最近长高了没有。很多妈妈在一起，也会交流给孩子搭配什么样的营养膳食。其实读书也是一样的道理。孩子身体在成长的时候，心灵也在成长，在不同的年龄提供合适的营养，孩子的心智就会健康快乐。心灵与身体的营养，都是同样重要的。

对于一年级的孩子来说，是进入阅读的最关键时期。能抓住这个关键时期进行引导，给孩子提供更富的精神世界，我们的孩子将终身受益。

孩子不同，选的书也不同，对于已经很喜欢读书的孩子，可以先看一下有没有孩子不合适的书，一本好书一般会有一些共同点：*经过时间和空间的检验。*有成长动机。*主要人物是正义的和正直的。*词语优美，插图漂亮。选书的途径也很多，可以多逛书店，以量保质。也多上网，上论坛。

当当网 www.xiexiebang.com/都是不错的网站。

如果孩子接触的都是一些好书，就可以把选择权交给孩子，让孩子自己选择喜欢的书去读。

还有一些不喜欢读书的孩子。我认为可以从绘本阅读开始。绘本一般都会有一个耐人寻味的小故事，精美的插图,是图文的合奏。绘本给孩子带来的那种阅读的愉悦是其他图书所不能比的。人们在认识文字之前总是先认识图画，孩子对图画的理解也先于文字。绘本一般都配有色彩艳丽的图画，生动有趣的故事，能够引起孩子的共鸣，让不爱读书的孩子产生亲切感，逐渐爱上阅读。

（3）“亲子共读”，大手牵小手，一起走进图书的世界。

我们常常提到“亲子共读”。“亲子共读”就是和孩子共读一本书。对于年龄小的孩子，父母陪伴孩子一起读书是一件美妙的事情。对于较大一些的孩子，可以在不同的时间里同读一本书，然后一起交流读书所得。

亲子共读不仅可以交流和孩子的情感，还可以在这个过程中引导孩子读书的方法，共同体验读书的快乐。要想家长爱上亲自共读，还要解决两个问题，一个是我们家长有没有时间，一个是我们愿不愿意和孩子一起读。

有些家长会认为自己很忙，没有时间和孩子一起读书，其实读书完全不需要那么讲究。我国著名文学家欧阳修写出很多让人赞叹的作品，别人问他在哪写出这么好的作品，他答：“马上，厕上，枕上。”读书也是一样，在你坐车回家的路上，等车的站台前，在你要睡觉的床上，都可以腾出十几分钟和孩子共读一本书的时间。所以要有读书的意识，最好走到哪里都有带上一本书的习惯，家里也要有足够的藏书，让孩子不管走到哪里，都能够和书来一个亲密接触。读书的时间解决了，再有就是喜欢不喜欢读孩子的书了。有些家长会认为儿童读物没有深度，孩子的思维也跟不上大人读书的思维，和孩子共读没意思没兴趣。这让我想起了一个故事《牵着蜗牛散步》：上帝让我牵着蜗牛散步，天啊，它走得太慢了，我急了，开始催促它，可它依然那样慢慢地爬着。我没有耐心了，开始用绳拽它，用脚踢它，可它没有任何反应，依然我行我素，好像我的急燥和催促与它没有任何关系。我生气，可又无计可施。无奈，平静一下自己的心情，慢慢随着它走在后面，不再催促，不再急燥。此时，我才看到了蓝色的天空，和天空中漂浮的朵朵白云，还有路边美丽的花草，深深呼吸一口空气，原来空气也如此芬芳，沁人心脾。我终于明白，原来，不是我牵着蜗牛散步，而是蜗牛牵着我散步。在人生的道路上，我们只顾奔忙和劳碌，却忽略上苍所赐予的瑰丽和美妙。

亲子共读，正是上苍赐予我们美妙的时光，在纷繁喧嚣的人生路上，停下来静心和孩子一起读书，也许是又一个休闲放松的方式呢。

还有一些家长，也会有一些疑问：“我的孩子很爱看书，一看书什么都忘了，可是我并没有感觉到孩子有很大的进步呀。”

这里一个可能是时间没到，孩子正在积累，还没有运用，厚积才能薄发。另外就是读书方法的问题，要指导孩子学着“回望来时路”。

（三）学会“回望来时路”。

“回望来时路”就是对自己所读的内容回顾和反思。大一些的孩子可以写读后感。读是输入，写是输出。只有读没有回顾就象漏斗，随着岁月的流逝都漏掉了。时间久了就没有留下痕迹。可是写不能成为孩子的负担。对于年龄小的孩子，最好的办法就是和孩子一起交流读书内容，或者提出问题让孩子回答。大人的视野，对文本理解高度和宽度，将直接影响孩子读书的品质。举个例子。这是我和一个孩子一起读完绘本《驴小弟变石头》之后的交流。我问：“看完这个故事，你想到了什么？"

孩子：“我也想有一块红宝石。”

这是在我们大人眼里看来毫无意义的读后感。其实，童真的回答才是孩子真实的心理，孩子的心都是最富于想象的，孩子的心是相信童话的，这是一个心智健全的孩子。但是，只停留在这个感悟上肯定是不行的，一起共读的大人就要发挥自己的作用了。

我问：“如果你有了红宝石，你想做什么？

我这个问题是个可以触摸到孩子心灵的问题，你可以根据孩子的回答判断他当前的生活是否有趣，是否充满幸福感。如果他说：“我想得到灵药送给妈妈，让你永远年轻。”那不知道你有多高兴呢。他如果说：“我要变的有魔力，**经常欺负我，我要把他打趴下。”那你就该协调他和朋友的关系了。

我再问：“除了这个，你就没有别的感想。”

孩子答：“有啊，驴小弟的爸爸妈妈失去孩子日子太难过了，父母都爱自己的孩子。”

这里说明孩子已经感悟到人间真情了，能有这样的读后感就不错了。我还想进一步引导。

“你想知道我是怎么想的吗？你看，驴小弟变成石头之后，他唯一的希望是有人发现这颗红宝石，并且希望红宝石旁边的岩石变成一只驴子。这是多么不可能的事情。可是，爱却让这个不可能的事情实现了。任何时候都不能放弃希望，因为爱可以把不可能的事情变成可能。汶川地震中，这样的事情还不多吗？在以后的的生活中，你可能会遇到很大的困难，但是要记住，任何时候都不要绝望，因为爱可以让不可能的事情变成可能。”

独特的视角，可以让孩子对一本书有不同的理解。这就是“回望”和“反思”的好处。只有学会回顾和反思，读书才能最大的发挥作用。

还有经典绘本《爱心树》，我曾经和一个三岁的孩子一起共读过，读后的交流也非常有趣。这本书让三岁的孩子读，10岁，20岁，30岁的人读，读后都会有不同的感受。

家长应该鼓励孩子大声朗读,空闲时间交给孩子阅读自己喜欢的书。用各种方式引导孩子做读书记录。提倡帮孩子建博写博，和孩子一起读优秀博文。可以引导孩子给文字书配图画，写书评……

让孩子爱上读书，爱读书，爱生活！，让读书成为我们的一种生活方式！让我们伴着书香和孩子一起成长！

第四篇：“花香伴书香”征文比赛优秀作文

“花香伴书香”征文比赛优秀作文

女孩和月季

钱江新城实验学校 711班 杨思怡

小外公喜欢花，他家阳台、窗台上满是花，每次去，我都要紧紧跟在他后面看他侍弄花草，我的心不禁也痒痒起来，恰好老师让我们每人带一盆花草来班级花圃养，我就选了盆好养的月季。

有了那盆月季，原本“平静”的校园生活被彻底打乱了。晨风中进校园，总要绕到班级花圃，看我的月季绿叶沾露欲滴的生机；有时轮到值日，在楼梯间扫着扫着，突然想着我的月季了，会突然跑去，在同伴千呼万唤中恋恋不舍地回来；上完体育课，汗流浃背的，站在我的月季前，弯腰看着它，我扭动屁股说：“月季月季，我给你遮点阳光吧！”一滴汗掉进了花盆，似乎让我看到花儿饥渴的小嘴，我赶紧拿出矿泉水瓶给它浇点水，可是水一下去，我又觉得错了，小外公似乎说过，毒辣日头下不宜给水哦，会很快干的，我在心里说，傍晚我会送水来的。

时光悄悄流逝，某一天，老师告知我们，台风就要来了，如何保护班级花圃呢？七嘴八舌中，大家看中了教室后面的空地和门口的走廊。我大声叫好，我可以更多看到我的月季了。

按学号我的月季放在教室后面，没想，这下我更忙了，太阳出来了，我把月季搬到走廊上，放在班级花圃的外围，我怕被同学不小心踢翻，挤进班级花圃，其他同学就嚷嚷我插队，我只好讪讪求告：我家月季需要阳光雨露，请给点吧，某天我让你们看到花。大家就哄笑起来，不养死才怪呢！

老师们看我搬进搬出地忙碌，都惊异起来：平时那个安静的女孩哪里去了？几盆花草居然让她如此上心？但好像手脚也更利索了，学习效率也更高了。

是的，老师们不知道的是，我要腾出时间陪伴我的月季，小外公给我的月季呢。

我读过老舍的《养花》，也看过其他有关养花的名篇佳作，我没有考虑养花和锻炼身体的关系，也没有思考过养花和陶冶性情的问题，我仅仅是由着一股兴趣，一种对花的喜爱而养花的，我只是希望看到花草满盆，热烈绽放的景象。

一天清晨，我给月季洗灰尘，突然，发现花枝一侧冒出了一个小小的花苞，我赶紧叫我好朋友来同赏，花苞红红的，绒绒的，好像一颗玲珑的红宝石。多么令人欣喜啊，月季就要开放了！

我恨不得马上见到它开花，便一天到晚围在月季旁边，几天过去，花苞好像还是原来那个样子，一点都没体会到我的急切心情。撅着嘴去问小外公，小外公笑得皱纹满脸：傻囡，开花需要个过程，要有耐心，才几天时间，花苞哪有那么快开的呢？现在，月季就要开了，就看你对它的耐心照顾了哦。

外公说得没错，过了三天，我看到花苞慢慢绽放开了，虽然还很小，但那种娇懒，那种妩媚，那样的鲜艳，那种沁人心脾的芬芳，多么令人兴奋啊！

一次养月季的尝试，改变了我的生活，改变了我。

三 角 梅

钱江新城实验学校711班 王家仪

开学初，学校要求每个同学带一盆花到学校，装点班级的花圃。在花鸟市场，我左挑右选，一眼就被一盆植物吸引了：它的叶子像三角形，枝叶从里到外透着清新的绿色，它的花朵绽放着，似乎在对我微笑。我毫不犹豫的买下了它。这盆花叫三角梅。

开学初，我总是隔三差五去给三角梅浇一次水。我悠闲地在花圃前欣赏着我的花，并和其它几盆三角梅作着比较。但是新鲜劲儿来的快，去得也快，渐渐地，三角梅被我忘在了脑后。

直到有一天，通知说有领导来视察，要我们检查一下花圃。我急急忙忙跑到花圃，发现我的三角梅几乎全蔫了：花已经完全枯黄了，轻轻一捏就全碎了。树叶儿几乎干透了，只有几片泛黄的叶子挣扎着泛起一抹病态的绿色。花盆里堆满了枯枝败叶。似乎在这凄凉的秋天，三角梅的生命也即将走向尽头。我的花还有没有救呢？

我草草地把所有哭了的叶子、花朵全弄掉，最后只剩下几片干巴巴却没有完全枯萎的、似乎还有救的叶子，还有一朵小得不能再小的花。我给它浇了点水，希望它能活过来。

第二天老师来检查花圃，我惊喜的发现，那几片发黄的叶子有了水的滋润，竟然抖擞抖擞精神，又泛出了新绿。我的花还有救！我不仅十分内疚。三角梅的生命里那么顽强，它求生的欲望那么强烈，我却差点剥夺了它的生命。我下定决心，一定要照顾好它。以后的每次放学，我都会绕路去花圃，给三角梅浇一点水。渐渐地，我的三角梅长得越来越好，比刚买来的时候还要漂亮：一尘不染的绿叶青得逼你的眼，红艳艳的花朵娇艳得仿佛能滴出水来，叶连叶、枝连枝、鲜亮热烈，在开得最绚烂多彩的时候，那红色的、紫色的中间几乎找不到绿叶的影子。三角梅仿佛脱胎换骨，从一个平凡的小姑娘变成了花枝招展的少女。我越来越喜欢我的三角梅了，三角梅似乎成为了我的朋友，是我生命中不可或缺的一部分。

冬天马上要来了，我的三角梅能挺过去吗？资料上说，三角梅3度以上才能安全越冬呢！我不禁有些担忧，又有人说三角梅的花语是热情，坚韧不拔，顽强奋进，啊，我又有了信心。

于是，我将三角梅转移到了背风的地方，希望它能暖和一点。我愿意带着这个弱小却顽强的生命，度过严冬，飞向充满希望的春天。

我和我的花草

钱江新城实验学校 711班 朱憬

我第一次在山上见到野菊花时，我便喜欢上了它。我挖了回来，带到杭州，我想种进花盆，外婆立刻阻止了我，说野菊花在盆里是种不活的，它只能在大自然中生存。我听了转念一想，为什么不将它种进学校花圃呢？

学校的花圃，总是花团锦簇。和同学一块来看花时，她笑着捧起她的宝贝红掌给我们看，花儿淡粉，亭亭玉立，花片上闪着光泽，景泰蓝的花盆更衬得它典雅非常„„“小憬，你的花呢？”“啊？哦，在那儿。”我指了指那两株野菊，这就是你的？”她惊奇了，“好，好不起眼哦„„”她的声音变轻了。

我望过去，确实，那两株小野菊，色泽青不青，绿不绿的，叶片更是迷你，在典绚丽的月季，芬芳的玫瑰中，显得微不足道。这几天都是风雨，盆边溅上了泥点，叶片上沾了灰，越发显得它的普通了。

过了段时间，它竟然有了几个花苞，我想去人们说的“菊米”，于是摘了几颗回家，外婆将野菊米洗净晒干后泡茶给我喝，闻一闻，一股野外的清香，尝一口，一直滋润到心底。外婆说：孙女，很香吧？我拼命点头，外婆说：你看，这花经过风吹雨打，才有这扑鼻的香气，温室里出来的哪有这样香气！人也一样哦！

我突然明白了：野菊花，野菊花，香自芬芳气自华，所有芳华来自风吹雨打。

我和我的花草

钱江新城实验学校 712 班 吴雨辰

刚入学那会儿,老师说每人要养一盆植物,陪伴我们度过初中三年。

记得那天下午，我没有直接回家，而是流连在花鸟市场中，挑选一盆将会陪伴我度过初中三年的植物。花鸟市场里有好多植物，什么红掌、白掌、石榴树、薄荷、百合、山茶„„多得数不胜数。你看那红掌，红似火；你看那白掌，白如雪。你看那百合，宁静素雅；你看那山茶，清香怡人„„看到这些颜色各异、形态不一的植物，叫你无从下手，不知道到底应该选择哪一盆好。不过最终，我选择了万年青。不知道为什么选择它。也许是因为它不像其它植物一样鲜艳夺目，色彩斑斓；也许是因为它那一片片向上生长的叶子打动了我。不过更多的，应该是对它的特点——万年长青而感到好奇吧。

起初，看着它宽大的叶子柔软地随微风摆动。我以为，万年长青不是真的，连微风都能将它随意吹动的植物，又怎能经受住严冬的恶劣气候呢？万年长青不过是人们的美好愿望罢了。这种看法一直持续了一个月。一个月后的一天，我对万年青产生了另一种看法。

那天午后，天空忽然雷声大作，紧接着下起了倾盆大雨。豆大的雨点打在墙上、窗户上、操场上，发出了哗啦哗啦的声音。窗外足有三层楼高的大树被风吹得摇摇欲坠，往日笔直的树干也被这狂风所打倒，左摇右摆的。我心想：那万年青该撑不住，倒下了吧。向同学借了把雨伞，匆匆往楼下的花圃赶，走到二楼的时候，向外看，我被眼前的景象所震撼了。雨点不住地打着，周围的红掌、白掌、百合都被雨点打得垂下了头，无力的任凭风吹着，雨打着，往日的美丽都不复存在了，剩下的只有颓败。而万年青呢，一滴又一滴的雨水打在了它的叶片上，把它的叶片都给压得变了形，可它并不任雨点打着，它那看似柔软的叶片在此刻爆发出了无与伦比的力量——叶片竟将雨点弹到了地面上，又重新立了起来。不管有多少雨点打在它的身上，它却总能直着腰板面对那些打下的雨点。那一抹翠绿色仿佛散发出无限生机，给大地增添了一片活力。雨势并不减退，但那叶片却不摇动了。那看似瘦小的身躯，仿佛能支撑整个天地，无所畏惧。我惊呆了，如此瘦小的身躯都能经受住狂风暴雨的考验，我们为什么不可以呢？

朋友，请不要轻易地向困难低头。万年长青不仅说明一年四季都是绿色的，而是人们面对困难不低头的精神和品质啊。

让暴风雨来得更猛烈些吧！我是不会向困难低头的。

我与我的花草

钱江新城实验学校 712 任俊瑞

我并不是一个爱养花养草的人，但是这个学期在学校老师要求下，从四季青花鸟市场里买了盆花带到学校里来养。

那花的名字叫做幸福花，听妈妈说，这花的生长能力特强，最适合像我这样的“懒人”来养。再看看这花，只有几片叶子，哪有一点别的颜色？怎么能称得上是“花”呢？那几片孤零零的叶也煞是难看，一片片墨绿色细长的叶子，就宛如是一条条皮带。就它这样，怎么可能一直活下去？我索性就将它带到学校里去，还不得不不情愿地为它制作了花牌。

在那之后的前几天，我还能想起有这么一个小生命存在，还能想起给它浇一点水。但是，一周之后，浇水之事早已被我忘到九霄云外去了。

它就这么自生自灭地生活了一个月„„还是在一会儿瓢泼大雨，一会儿骄阳似火的九月„„

过来一个月，我们班的花圃管理员进来说，有的花死掉了。我便想：自己的花绝对“牺牲”了，死了更好，正好我早就想买一盆新的花呢。放学后，本想去为它收尸，但这场景，却令我震撼了。只见这植物绿油油的，长得愈发耀眼，愈发可爱。它还在朝我挤眉弄眼，对我说：“你看看我多厉害！”在这个炎热少雨的九月，连我们人类都觉得快呆不下去了，但就是这普普通通、毫不起眼的植物却有着如此顽强的生命力！

这难道不像我们日常生活中的普通人吗？他们与世无争、默默无闻地生活在这个城市里。但他们从未放弃，一直坚持了下去。

就在这刹那，我对这植物产生了无穷的敬意。

我的那盆水仙

钱江新城实验学校 712 王锦超

已是初冬，已是吹口气就有白雾的季节，城市的风景依旧，灯红酒绿，但相比春天，唯独少了丝生机，少了片绿色。

正觉得少了样东西，于是我悄悄在窗边摆了盆水仙。那些芽儿静静地躺在水中，是那么的乖小，使人不禁起怜爱之心。那一天，我静静地看着这些水仙儿，很久，很久。在一片静谧中，忘了世界，也忘了自己。

„„

约摸10多天后，我刚刚起床，居然有一束暖光射进我的房间，冬季里居然能见到这样的情景，真是令我咂舌。拉开窗帘，引入我眼前的景象令我不禁咧开了嘴。花苞终于开放了，开出了第一朵花儿，虽只有一片，但以令我喜悦万分了。看看，是那么的娇小，那么的洁白无瑕，还微微随风摇曳着，啊。多么的美啊，宛如一个穿着白色碎群的小水仙„„屹立在我的眼前„„

今晨的我，掀开厚重的棉被，伸了个懒腰，告诉自己新的一天开始了，拉开窗帘，这盆花儿已经长得极盛了。那么多的水仙儿，密密麻麻，却不乱，井然有序，使人醉心其中。那一朵朵如繁星般的五角花瓣，白的纯，白的容不得一丝污浊，白的，令我心醉。我的心跳仿佛在那一刻漏了一拍，我可爱的水仙儿~

我爱水仙花，我爱我的水仙花，不只因为她如凌波仙子般唯美，不只因为她沁人心脾的香味，不只因为她那令人心生爱慕之心的身姿，更因为，她洁净，淡雅，美丽。她开在风雪交加的冬天，不需要人们多么的栽培，只需一汪清水足以，展现了自己的价值，展现自己的美好„„

我爱你，我可爱的水仙，我爱你，我窗台的水仙，感谢，你带给我的这份美好的情感，带给我这份愉悦的心情„„

我和我的花草

钱江新城实验学校 712 程怿泱

每每看到花架下的那一小缸荷花，心中总会是快乐的。那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”的模样深深的印在记忆里

开学的时候，我在书上读到了关于荷花的诗，就一时兴起，想在学校的花架下养一小缸荷花。正逢一年之计，我开始了养花旅程。第一次见到那缸荷花是稀疏几朵还未开放的花骨朵。在夏天的沐浴下，她们亭亭玉立的，被青灰色的小缸衬得像极了雨巷里摇曳着檀色的羞涩女子。我把她们放在花架下，也不管了。时间点点流失，她们也被我慢慢的忘记了。再一次见到荷花时，心中是失望的，虽然荷花现在并不算丑，但那怏怏的样子也是实在是不漂亮。同学见了笑着说：“你好好养啊，过不久就会开花了，一定很漂亮。”我看着那一小缸荷花，顿时感到很无奈，但一想到不久就能看荷花绽放的样子了，也开始努力起来。有时下雨，雨停了，我就勺出缸里的水。有时阳光明媚，我就会向缸里加一点水。每每想到，荷花会在我的精心呵护下绽放，就倍感喜悦。

时不时的，有一些蜻蜓在小缸边留恋了。荷花在我的期盼中一点一点的绽开。慢慢的缸里不再是碧绿的荷叶了。荷花桀骜地探出水面，拳头大点的花笔直地挺立，椭圆形的花瓣薄如蝉翼，紧紧的贴在一起，肆无忌惮地霸占了水面，绿盖红衣，袅袅婷婷，在阳光的照耀下，花瓣上的每一脉纹路都看得见，白中带红，是说不清的奇妙。一阵清风吹过，菡萏的样子与荷叶互相摩擦，像是戏水前台的旦角水袖翩舞。荷香淡淡的，却飘得悠远，钻的满袖满怀都是那清新的气息。有时想摘几片，但一想到这是自己养的又舍不得了。

虽然现在的荷花谢了，她垂着茎叶，低头轻抚水面，但在我的眼中还是别具一番风味。看到这荷花心中涌动着无限的甜蜜。比起那大片大片的荷塘，我反倒更喜欢这小小的一缸荷花。因为这荷花是在我的照顾下开花的，是我创造的美景。

我和我的花草

钱江新城实验学校 713 陈喻意

我和我的花草——吊兰之间有一段故事，这个故事让我改变了对生活的态度。

开学时，学校要求我们每人带一盆花草到花圃去，我选了我们家最不起眼的淡绿的吊兰。

一开始，我每天下午都给小小的吊兰“喝水”，甚至还会用手去摸一摸，像对小时候的玩具娃娃一样亲切；有时候还帮它擦一擦叶子上的灰尘，吊兰自然也长得很好。可后来，时间冲淡了一切，我几天不浇水、几个星期不浇水、几个月都没浇水，我压根儿忘了这件事儿！有时算它运气好，老天下场雨给它“喝水”。反正我真的就当它不存在了！

有一天，老师让我们去看看自己的花草还在不在，明天要评比了。我的心咯噔的一下跳了起来，天哪！我有多久没有去浇过水看过它了！我觉得它一定奄奄一息或是早已死去了。那天晚上，我给它喝了好多水，在星星微弱的光下我发现，只有为数不多的花草活了下来，而我的吊兰就是其中之一。我俯下身仔细看它，吊兰好似又长大了很多，原先的叶子枯黄了，可又有嫩绿色的新叶长出了，还是那样的嫩绿色，绿得直逼你的眼，还是那么的美丽，还是在风中跳舞，甚至看到了那小小的，小小的花„„

我被我的吊兰深深地震撼了！一开始我是那么细致的照顾它，后来我不管它了，它是怎样在这么艰苦的环境下生长的？它是怎样在无水的环境下存活下来的呢？它还能在恶劣的环境下长出一片片绿色的新叶子，变得更美好的？我想到我自己，哪一次在“摔倒”中不是哭泣、伤心、或是自卑甚至绝望的？总觉得这偌大的世界就不能容下我，更不用说是什么坚强、顽强的面对生活了！可吊兰却不是的，它乐观，向上；它坚韧，执著；它坚强、顽强的活了下来！难道我不该向它学习吗„„

就是这么一个简单的故事，吊兰让我学会了坚强生活、坚强的面对困难，我爱我的吊兰„„

我和我的花草

钱江新城实验学校 713班 韩佳雯

说到养花，在我们家最有发言权的就是爷爷了，他养的花数不胜数，阳台似乎变成了一个小型植物园：菊花，梅花，荷花，文竹还有金鱼草，哦还有，不过我叫不出名字来。

作为孙女的我对爷爷养的花当然是“羡慕嫉妒”了！把爷爷的金鱼草作为第一赶超对象，刚好，学校说要我们带花去，我就在学校养花吧！我在家旁的花店买了一些三叶草的种子，还是先从简单的还是吧！放学后，我跑到班级放花区，在种植介绍的帮助下，我顺利的买下了种子，并最好了初步的浇水工作。之后，我就开始幻想：我的三叶草大片大片的长着，还开出了小巧得花，在绿叶的衬托下，花儿显得光彩照人，而爷爷那盆金鱼草被我三叶草的气场死死的压着，似乎有些凄惨。

我打起十二分的精神，每天中午，放学浇一次水，一个月施一次肥，虽然长得不算壮，但至少也有个形了。一天放学后，我拿着牛奶对着三叶草发呆。想起了一个传说只要在三叶草丛中找到一朵四叶草，那它的第四片心形叶就代表幸运。无意间低头看到牛奶，我突然灵光一闪，既然我喝牛奶是为了补钙，那我把牛奶给三叶草喝，它不就一窜就窜高了，一窜就壮了吗！说不定还能一窜就窜出朵四叶草呢！为了避免实验的危险性，我只选了一半作对象，半包牛奶就倒在了它们身上，那天晚上，我可做了个好梦呢！

第二天早上，迫不及待地去看，结果“惨不忍睹”那些三叶草的叶子上有了厚厚一层“白霜”。难看极了，我的美梦碎了。别说四叶草了，能活下不就很好了。没办法，放学后我移除了那一半三叶草，之后我可当起了敬业的小花农，再也不占便宜了，终于在我的呵护下，三叶草长得非常健壮，还开出了花。那小巧的花在碧叶的衬托下看上去是那样活泼可爱，充满生机，它的花瓣如同绸缎，摸起来可舒服了。

虽然养得好，但还有些遗憾，没有见到梦想中的四叶草，这使我明白了，幸运不是靠盼望就会从天上掉下来落到你的面前，而是努力的去争取为它付出，也许会碰到各种各样的困难，但只要克服，幸运也就不远了。这盆美丽的三叶草就是幸运花！

生活的阳光

钱江新城实验学校 714 徐意思 我的外婆是个爱种花的人，每当春天来临，外婆的校园里便到处是花草，到处是绿色。我也爱种花，因为我觉得当一个人在家时，总会感觉有许多的生命陪伴在自己身边，少了一份寂寞与孤独。

我曾经种了一盆绿萝，夏天的时候长得郁郁葱葱。待得秋天来临之时，绿萝上掉下了一簇绿叶，茎上还连着两片叶子。我不忍抛弃，便将它放在了一个小水盆中，但又不禁为它担忧：马上就要到冬天了，它能够活下来吗？

秋天是短暂的，仅过了两星期，料峭寒风就已吹来。我不免感到失望：它才长出一点小根须，怎么可能扛得住这寒风的吹袭呢？

但我错了，这一小簇绿叶，非但没有变得枯黄，反而愈加茂盛，仿佛这寒风不仅没有吹倒它，还让它在这寒风中淬炼了根茎。看着它不断在延长着根茎，我也为它而感到高兴。但一个困难又接踵而来：冬天里没有什么阳光，加之温度又低，它该如何生长？

下午放学回家，我望向那一小簇绿叶：天边的太阳还未落尽，在地面上洒下一缕难得的阳光。而那簇绿叶，一反往常有些瑟缩的身影，向着天边的夕阳，奋力伸展瘦弱的叶子。仔细看去，那翠绿的叶面上，闪烁着一抹金黄色的光辉。我愣在那里，心里被深深的震撼了：植物尚且需要不断地努力，不断地伸展叶子吸取阳光。而我们呢？我们拥有比植物好得多的条件，难道不应该更努力地去追逐天边的夕阳，追逐那一缕阳光，追逐自己的理想吗？

生活的阳光，只会留给那些努力追逐的人。

草木皆有情

钱江新城实验学校 714 诸迎

从前听别人讲过一个故事，说有一个养在深闺的小姑娘因为长期不与外界交往，于是就成了一个孤僻的小姑娘，整天板着一张脸，于是就百病缠身。后来她父亲远游在外时，碰见一个长门僧，那个长门僧人说，如果小姑娘不喜欢与别人讲话，那就养一些花草，让那些花草同她说说话，这样的话，毛病都会没有的，还会成为一个人见人爱的小姑娘。

故事没什么特别的，但是印象却很深。每见到我养的小草，就会想那么一想：小草会不会与我讲话呢？我养的那盆小草，其实并不是真的小草，而是吊兰。这吊兰是在我很小的时候，央着母亲给我买的。在花草市场，我们就那么有缘分地碰到了一起，我又将它带回了学校。

此后，每天我放学回家，都会与它道声安。我时常将我的秘密倒给它听。夜风拂过，绿叶微微点头，我就会觉得，它是在对我笑。我的耳旁，还会有银铃般的笑声。我想，那就是住在吊兰里的小精灵听了我讲的话在偷笑呢，又怕笑得太大声，被外面嗑瓜子的大人们听见。我也不喜欢他们听见，因为我要把我的好多的秘密都一一的讲给吊兰听——我以前听说，一个人有秘密，不想让别人知道，但又很想讲出来，就可以对着树洞讲。如果它还在花鸟市场，他一定可以听见更多孩子的秘密，但是那些孩子们，却不知道他的秘密。我很高兴我买下了它，因为他的秘密，只被我一人发现。

因此，我用了更多的时间来与吊兰交谈。而此时不再是我一个人的倾诉，而是我们两个，面对面的交谈。我也不用压低声音与她讲话了。因为我发现，这盆吊兰可以读懂我的心思。我们只是面对面的什么也不说，但是我的神思早已飞到了吊兰精灵的世界里，我向他讲了许许多多有趣的事，他也想我讲了很多故事。一开始我以为这些故事是我自己编出来的，但是后来，我从精灵那里听到的故事越来越多，多的惊人。我便慢慢地开始相信吊兰精灵。

后来，我的话慢慢地多了。朋友都说从没有见过这么爱讲话的小姑娘，他们都说我从前没有这么会讲话的。听了这个，我开始慢慢相信，文章开头的那个故事。

我有一次出去游玩时，一不小心踏进了一方世外洞天。看见了一盆盆栽，便问父亲那是什么。父亲说那是兰花，是花中四君子之一。我起初以为就是吊兰，于是看了她好久，可是我看见的不是那种亲络熟悉的感觉，而是一种忘却世俗的清冷。我怀疑他不是吊兰，于是便问父亲。父亲说，吊兰和兰亲缘关系比较远，怎么会一样？

我们本就是凡夫俗子，想要的也只是平平淡淡那种最根本的，最真实的东西。

我与“滴水观音”

钱江新城实验学校 714班 沈阳

小时，常在奶奶家的地里，看见一颗一颗的芋艿。碧绿的叶子大片大片地展开，那姿态更是于娇贵的滴水观音无异。

有一段时间，突发奇想，想养些花花草草。逛花鸟市场的时候，目光自然落在了几颗硕大的滴水观音上。正是没想到，娇艳动人的滴水观音竟然长得颇如奶奶粗犷的田间的作物。

当然，在这忙碌的小城里，养一盆滴水观音，往往会显得极有格调，做客的人看见也会点点头，就算再不懂的人也能够叫出一二。

正想要一株，却愁于滴水观音太过娇弱，自己又忙于学习，自然是无暇打理，二来，从电视上听说，滴水观音有毒，听见这个字眼，必定是要有所顾忌的。

想那田间大片的芋艿，由于价钱和数量的差异，气质上必定是那娇贵滴水观音的更胜一筹。然也就这么养着，叶子枯了，从那煤块似的根里，还会再次长出。无需多细致的打理，摆在校园中，仿佛把时间调慢了。在这种快节奏的氛围中，又给我带来一丝宁静和闲适。

一年冬天，我和同学打理花圃。那时候，芋艿已经枯了，枯黄地耷拉下来。同学见了，立马就叫出了名儿。

“这是滴水观音吧。”他说，“我家里也有一盆，可贵了。唉，平时都很用心打理，还是冻死了。”

我笑笑，没说什么，只是把那枯黄掉落了的叶子一根一根地剪去。植株便显得整整齐齐。其实，没有多少经验的人，根本看不出两者的区别。同样一种植物，摆在田野里，就是芋艿，人们称它为“滴水观音”。

春天的时候。我本想在花盆里再种点其他的植物。岂料，一根歪歪扭扭的大蒜似的小苗从盆中钻出，和野草无异。它充满了生命力。原来啊，一整个冬天，它都在积蓄能量，等到来年春天爆发。

现在，学校的花圃里，又多了一株怡神静心的“滴水观音”，从来没有变过，也从来都是那顽强的一株。

第五篇：伴着书香快乐成长演讲稿

伴着书香，快乐成长

尊敬的老师，亲爱的同学们：

早上好！我是五四班的，有幸代表五四班52名少先队员站在国旗演讲。我演讲的题目是《伴着书香，快乐成长》。

亲爱的同学们，春日的阳光多么灿烂，鲜艳的五星红旗多么耀眼，我们的校园春意盎然，我们的生活多么幸福！

亲爱的同学们，优越的物质条件可以让我们感受到生活的幸福，而徜徉在书海，却能够让我们的心灵充实，能够让我们的心头盛开幸福之花。历经苦难的高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”苏东坡说：“腹有诗书气自华。”

亲爱的同学们，让我们伴着书香，快乐成长吧！我们只有遨游于书海，方可读出李白的潇洒，苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情长。

亲爱的同学们，让我们伴着书香，快乐成长吧！因为读书可以带给我们生活最隽永的乐趣，幸福最恒久的动力。朋友可能离去，书却是最忠诚的伙伴；时光不断流逝，阅读让我们充满智慧！

亲爱的同学们，让我们伴着书香，快乐成长吧！因为书中藏有广褒的世界，书中含有着不朽的精神。虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远带给我们一个鲜活可爱的世界。

所以，亲爱的同学们，热爱读书吧，就像饥饿的人扑到面包上，去享受读书的乐趣，去品味读书带给我们的一种暖暖的幸福。

哈佛大学图书馆里有这样一则标语 “此刻打盹,你将做梦；此刻读书,你将圆梦。”亲爱的同学们，让我们此刻从睡梦中惊醒，打开书本，紧握开启智慧大门的金钥匙，向书籍的海洋扬帆远航！

亲爱的同学们，我们应该如何与书相伴呢？世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”读一本好书，可以使人心灵充实，明辨是非，增长智慧。

读读经典名著吧，去唤醒沉睡其中的一个个鲜活历史人物；读读科普著作吧，去揭开大自然无数的奥秘；读读名人传记吧，去和那些高尚的人谈话聊天，去领略那些屹立于世界之巅的伟人风采。

现在，请允许我代表五四中队52名少先队员，向亲爱的同学们提出“伴着书香，快乐成长”读书倡议：

1、每天认真读书30分钟；

2、每月精读一本书；

3、全班每学期共读一本书。

周恩来总理12岁时，中华不振，他曾立志“为中华之崛起而读书”！亲爱的少先队员们，“一年之计在于春”，让我们沐着和煦的春风，从今天起，做一个爱读书的中华好少年！

五四班中队 2013-04-09

伴着书香，快乐成长

尊敬的老师，亲爱的同学们：

早上好！我是五四班的，有幸代表五四班52名少先队员站在国旗演讲。我演讲的题目是《伴着书香，快乐成长》。

亲爱的同学们，春日的阳光多么灿烂，鲜艳的五星红旗多么耀眼，我们的校园春意盎然，我们的生活多么幸福！

亲爱的同学们，优越的物质条件可以让我们感受到生活的幸福，而徜徉在书海，却能够让我们的心灵充实，能够让我们的心头盛开幸福之花。历经苦难的高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”苏东坡说：“腹有诗书气自华。”

亲爱的同学们，让我们伴着书香，快乐成长吧！我们只有遨游于书海，方可读出李白的潇洒，苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情长。

亲爱的同学们，让我们伴着书香，快乐成长吧！因为读书可以带给我们生活最隽永的乐趣，幸福最恒久的动力。朋友可能离去，书却是最忠诚的伙伴；时光不断流逝，阅读让我们充满智慧！

亲爱的同学们，让我们伴着书香，快乐成长吧！因为书中藏有广褒的世界，书中含有着不朽的精神。虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远带给我们一个鲜活可爱的世界。

所以，亲爱的同学们，热爱读书吧，就像饥饿的人扑到面包上，去享受读书的乐趣，去品味读书带给我们的一种暖暖的幸福。

哈佛大学图书馆里有这样一则标语 “此刻打盹,你将做梦；此刻读书,你将圆梦。”亲爱的同学们，让我们此刻从睡梦中惊醒，打开书本，紧握开启智慧大门的金钥匙，向书籍的海洋扬帆远航！

亲爱的同学们，我们应该如何与书相伴呢？世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”读一本好书，可以使人心灵充实，明辨是非，增长智慧。

读读经典名著吧，去唤醒沉睡其中的一个个鲜活历史人物；读读科普著作吧，去揭开大自然无数的奥秘；读读名人传记吧，去和那些高尚的人谈话聊天，去领略那些屹立于世界之巅的伟人风采。

现在，请允许我代表五四中队52名少先队员，向亲爱的同学们提出“伴着书香，快乐成长”读书倡议：

1、每天认真读书30分钟；

2、每月精读一本书；

3、全班每学期共读一本书。

周恩来总理12岁时，中华不振，他曾立志“为中华之崛起而读书”！亲爱的少先队员们，“一年之计在于春”，让我们沐着和煦的春风，从今天起，做一个爱读书的中华好少年！

五四班中队 2013-04-09