大学校园主持词写法介绍

第一篇：大学校园主持词写法介绍

第一讲晚会串词的写法

一、串词的涵义

串词是主持词中重要的组成部分，是将两个节目连接起来的语句。优秀的串词既能使节目衔接紧密、流畅，又不娇柔做作，使之为晚会增添一抹亮色。

二、串词的构成要素

1、知识的广泛性

对于串词作者来说，不同的宣传主题，都要求作者去熟悉，这些对作者知识的积累和接受能力有较高的要求。如学校的校庆活动，就需要作者对学校的创办、发展历程、取得成果及人才的培养等方面有所了解。串词作者在平时应注意知识的积累和扩充，参与串词的创作就应事先对所需知识做好充分准备，才能写出优秀的串词。

2、思想的深刻性

作为主持词的重要组成部分，串词思想性的深刻与否直接影响整个晚会的档次与效果。例如在“农学院红色经典歌曲大赛”晚会中，节目均与缅怀战争年代奋勇顽强的革命先烈、歌颂新时代美好生活等主题有关，在串词的创作上就必须提高思想的深刻性，不宜出现过于口语化、调侃式的语句，而要与“十七大”精神、深入落实科学发展观及践行八荣八耻等思想内容紧密相连，并恰当处理关系，做到思想深刻而又不夸大事实。

3、语言的抒情性

抒情是串词最大的语言特点，感情真切饱满才能使整台晚会充满活力，动情感人，收到良好的效果。这就要求作者要从每个具体节目入手，结合晚会主题与正确的理解，运用恰当的描绘性的语句介绍节目，引出节目，达到良好的宣传目的。例如在迎新晚会中，引出新生演唱节目的串词就应该结合曲目，根据新生的特点，从入学感受、思念家乡亲人、同学间友谊的建立等角度将真挚的感情融入其中。

三、串词的语言特征

1、修辞手法

串词的语言，可以说是用尽了所有的修辞手法，力求通过形式多样的修辞手法使语言搭配得当，语义、句式不重叠，吸引观众，对晚会、会议等进行良好的引导、宣传。比喻：明喻、暗喻、借喻，有助于深入理解拟人：生动形象

排比：增强气势，加强表达效果反复：重点突出、强调 夸张：限于主持人之间的调侃，活跃气氛引用：引经据典，增添文采 对偶：节奏感强，高度概括、易于记忆，有音乐美感

设问：自问自答，引起别人的思考、注意

反问：表达肯定意思，加强语气

借代：突出事务本来特征，形象突出、特点鲜明

双关：使语言表达的含蓄、幽默，加深语意，给人印象深刻

2、注重音节

串词要求语言优美，它必须追求朗朗上口、铿锵有力，讲究抑扬顿挫，因而，串词语言注意章节美。

3、语义的浅白性

串词不论怎么写，有一个原则，就是语言必须通俗易懂。因为串词是一次读过，观众没有回味的余地，如果过于深奥，观众没法接受到你的信息，编撰者的目的就法达到。

4、语言风格

串词整体的语言风格要根据整台演出的风格来决定，或庄重或轻松。如“红色经典歌曲”晚会，根据晚会举办的宗旨，其风格应该典雅、庄重，语言上要求规范，往往诙谐幽默调侃的语言不宜使用；而迎新晚会、庆中秋晚会等纯文艺性的演出，语言则可以采用诙谐幽默的方式，让观众轻松愉快，串词大可不必太严肃。

四、串词的使用形式

1、双人主持

双人主持，特别一男一女搭配是目前我院主持最经常采用的形式。一男一女，可考虑声音的特征，分别将阳刚、柔美的语句分配给男女主持人。

例：女：时光流逝，有一种激情让我们感动，有一种生活令我们向往

男：岁月如歌，有一种力量催我们奋进，有一种精神令我们昂扬

女：五十年的春华秋实，风雨无阻，铭刻着农大的坚定与执着

男：五十年的流进岁月，铮铮铁骨，铸就了我们的热血与荣光

2、三人主持

这种形式只有在一些大型的演出上才使用，例如农学院“青春纪念册”——08届毕业生送别联欢会就采用了三个女同学共同主持的形式。三人主持，可以是一人为主，两人配合；也可以是两人为主一人配合，或者是一人综合即这一个人的语言总是在总评的位置上。三人主持，最好不要平均分配串词，不然能以突出中心主持人，使得对话过于频繁让观众有种疲惫感。

聊天式

又可称为对讲式，这样的串词，语句具有明显的口语化，它的不刻意，带给观众一种轻松感

例：女：哎，怎么样啊？我们的选手们表现的够精彩的吧？

男：嗯！真是太好了，佩服佩服！

女：那我也考你个问题吧？

男：尽管问，我可是有备而来的呀

女：（提出一个问题）

男：咳！这还不简单，（回答正确了）

女：恭喜你答对了！看不出来啊！

男：那是，答对了有什么奖励没啊？

女：当然有啦！就奖励你给大家唱首歌吧！

男：啊？这我可不能唱！

女：为什么啊？你还害羞啊？

男：我怕一开口把咱们亲爱的观众朋友们给吓跑了啊！

女：我就知道你五音不全，早找到会表演的人啦！

男：哪呢？

女：你瞧，他们来了，下面有请某某代表队为我们带来————

抒情式

采用华丽辞藻修饰、化用诗词、排比句等修饰手法，将浓郁的感情融入其中，提升晚会气势，深化晚会主题。

例：女：一夜西风凋碧树，凋不了青春不灭的火焰；满地余寒露凝霜，凝不住你绝美的年华

男：在这微笑与祝福构成的舞台，在这笑声与歌声汇成的海洋，在这永恒与温馨筑就的圣地，我们欢聚一堂

女：今夜，让我们共同敞开心灵的窗扉,去品味情怀不变的真切

男：今夜，让我们共同挽起友爱的肩膀,去倾听荡气回肠的畅想

女：今夜，个性的脉搏在跳动，青春的音符在流淌

男：今夜，激情的火焰在燃烧，农学的风采在飞扬

女：也许只是过客，血管里却充满你的呼吸

男：也许只是鸿雁，翎羽间却永存你的气息

女：爱你，所以用诗歌的灵韵来赞美你的一切

男：爱你，所以用乐曲的美妙来歌颂你的辉煌

女；今夜，青春的花朵，动人的旋律，呈现出无穷的绚丽

男：今夜，古韵的精髓，时代的节拍，散发着无比的幽香

女：精彩的表现，让我们领略了惊涛骇浪的壮阔美，落英缤纷的婉约美

男：动情的演绎，让我们体会了不畏牺牲的英勇美，痴心一片的深情美

节目的串联

（诗歌朗诵大赛）

女：一路风雨兼程的跋涉，一首催人奋进的诗篇，一段继往开来的历史，一幅震撼人心的画卷；心中不变的是那一曲荡气回肠的永恒歌谣。

下面让我们一起欣赏来自外国语学院王雪同学为大家带来《农大——永恒的赞歌》

男：春花秋实，润物无声，百年之后，又是梦刚刚开始的时候；花开花落，春去秋来，百年岁月，交织着欢笑与拼搏。在舞台的聚光灯下，在艺术的殿堂里，更多的梦将会从这里开始自由的飞翔。下面有请来自农学院的刘凝同学为大家带来《孤烟蔓草朝圣路 百年梦只农大寿》

女：花开花谢 几度寒暑；潮涨潮落 月圆月缺。回溯你流光溢彩的漫漫征程，聆听你一路走

来的钪锵嘹亮。经管学院的王忠朋同学为我们带来了《岁月如歌，献给农大的诗》

男：农大的古韵精髓照亮了求知的道路，农大的不懈追求培育了成才的栋梁。桃李不言，下自成蹊，你用你深沉的力量让我们领略了智者的风度。一曲《桃李满天下 教化传中华》，农学院的刘海涛为农大的迁址周年，为亲爱的母校献上一份青春之歌。

（庆丰收中秋晚会）

B是你吗?风一般刮过我的天空,整个空荡单调的岁月骤然变得生动.A是你吗?弹奏古老的琴弦,青春重又在怀想中荡起朵朵浪花.B岁月的流逝踏不平我们一起走过的沙滩印记，我愿和你数着那浪花朵朵。

A下面请欣赏小合唱《浪花一朵朵》感受那些温暖的岁月。

B 思念一段情，那段淡淡的情；爱上一片海，那片珊瑚海。飞鸟和鱼相爱，只是一场意外，我跋涉这段邂逅，可是泪水却飞也飞不过沧海。请欣赏刘建平.关月带来的《珊瑚海》，一起感受这段唯美的爱

A年华似水，我们匆匆走过；眩人心目，我们惊叹不已。

B或许我们真的忘却了，那些载满我们回忆的篇章。

A相逢是首歌，时间是条河，明天你是否会记得今日的我？

B让我们二十年后来相会，再来拾起这点点的碎片，重温今日的温馨!

A请欣赏女生合唱《二十年后我们来相会》。

主持词的开场与结束

一、开场精彩，制造场境效应，烘托气氛，引人入胜

例： 女:尊敬的各位领导，各位老师

男:亲爱的同学们，女&男:大家晚上好。

女：浩瀚苍穹,孕育了华夏五千年古老璀璨的历史与文明

男：广袤银河,造就了炎黄万代人朴实珍贵的勤劳与善良

女：齐鲁神风，铸就了一座百年辉煌的圣地

男：泰山仙露，滋润了一方人才辈出的沃土

女：她不缺乏深沉，半个世纪的风雨砥砺将她磨练为一位大气的智者。

男：她不缺乏活力，五十年中每一股新鲜血液的注入都使她青春瑰丽。

女：泰山赋予了她博大和沉稳

黄河赐予了她灵动与活力

男：她在我们的青春中播撒幸福与爱的希望

她在我们的生命中放飞梦想与美的羽翼。

女：这里，每时每刻都有青春的飞扬

男：这里，每分每秒都有拼搏的足迹

女：百年的风风雨雨，五十年的艰苦砥砺，这位深沉的智者塌实的走着每一步，教学的创新，制度的改革，每一次前进都能用辉煌和执著述说。

男：时值农大迁址泰安五十周年盛典，我们作为农大的新主人将用自己特殊的方式为农大母亲献上一份节日的祝福。

开场白的方法很多，常见的有：







 开门见山，直接入题 情景交融，以情入题 委婉曲折，含蓄入题 幽默风趣，以笑入题

二、灵活推进，前后衔接，融为一体

例：

在一次诗文朗诵会上，主持人缓缓走上主席台，她没有立刻报节目，而是充满深情地朗诵了一首诗：“母亲将院子扫干净／雨就来了／母亲将锅揭开／饭就熟了／母亲将衣服补好／夜就深了……母亲刚来得及拢一拢头发／两鬓就白了／母亲刚来得及照一照镜子／皱纹就深了／母亲刚刚入梦／天就亮了……”接下来开始报幕：“请欣赏配乐散文朗诵《妈妈别走》。”

女：在这一片月影飘逸的夜空下，我们奋发图强、青春飞扬；

男：在这一片华灯如水的星光下，我们继往开来、自由翱翔

女：然而，天空下并不都是芳草萋萋，也会有漫道黄沙;

男：然而，天空下并不都是白鸽蹁跹，也会有雨雪风霜；

女：2008年5月12日，14时28分，巴蜀大地，天塌地陷、地动山摇；时间在此

刻定格，震撼在此刻交递！

男：推开重重山峦，铺平道道河川！一方有难，八方支援！有一线希望，就要尽

百倍努力！这是总理沙哑的呼唤，这是人民如雷的呼唤！

女：汶川不哭，四川不哭，中国不哭！让我们中华儿女团结起来，点亮汶川生

命的烛光，把爱心汇集，相互照亮、彼此温暖！

男：感动、感动！震撼、震撼！今天，此刻，此刻，今天！让我们怀着殷殷的期

盼，全体起立，为灾难中的逝者送行，为不幸中的幸者祝愿！

女：地动山摇，摇不散中华儿女彼此的关爱！

男：天塌地陷，陷不掉神州大地壮丽的诗篇！

女：同一个世界同一个梦想！这是中华民族向世界展示的拼搏与向往，多难兴邦，每一名炎

黄儿女在自己的岗位上敬业奉献，团结奋进，中国，有压不跨的脊梁！

男：同一个世界同一个梦想！这是中华民族向青少年寄予的期许与希望，每一名华夏青年都

奋发图强、从各个方面做好为祖国腾飞服务的准备，中华民族将迎来伟大复兴的光荣时刻！

女：2008，历史的时刻；崭新的篇章；五星红旗把世界照亮，迎风飘扬！

男：团结奋进，拼搏向前，奥运的圣火仍在跳动，点燃了激情，照亮了梦想！女：编织百年的梦想，让手与手紧紧地相挽，一起筑就举世的辉煌！

男：青春的活力在团结的乐章中播撒希望，青春的风采在奋进的舞动中尽情飞扬

女：下面我宣布“动感地带杯”——“青春舞动奥运”山东农业大学第五届健身操大赛 合：现在开始！

三、要巧于结尾，留下余韵

男：伴随着悠扬的歌声，本次诗歌朗诵大赛也进入了尾声。

女：我们难忘今日，我们驰骋明朝。

男：我们不留恋绿意浓浓、暖人心脾的五月，是因为要去迎接热情奔放的六月

女；今夜，青春的花朵，动人的旋律，呈现出无穷的绚丽

男：今夜，古韵的精髓，时代的节拍，散发着无比的幽香

女：精彩的表现，让我们领略了惊涛骇浪的壮阔美，落英缤纷的婉约美

男：动情的演绎，让我们体会了不畏牺牲的英勇美，痴心一片的深情美

男：今夜，我们欢聚在这文采和韵律铸就的舞台，一起回味过往的辉煌。

五十年的春华秋实，风雨无阻，铭刻着农大的坚定与执著；半世纪的流金岁月，铮铮铁骨，铸就了我们的热血与荣光

女：再华丽的词藻也不能描绘我们对农大的深情，再优美的乐章也不能传唱我们对明天的向

往。

男：时间也许会冲淡过去的记忆，但与你共度的岁月，将永远在心底镌刻。

女：有你的支撑，我的青春才会更加多彩；有你的抚爱，我的生命才会更加有力。

所有的情感都汇成一句深深的祝福——

（合）祝福我们伟大的母校蒸蒸日上，收获更多的桃李芬芳！

需要我们写的有┅┅

比赛、演讲、辩论、会议、典礼、文艺性演出、各种舞会、晚会、联欢会等

第二篇：大学校园主持词写法介绍

第一讲

晚会串词的写法

一、串词的涵义

串词是主持词中重要的组成部分，是将两个节目连接起来的语句。优秀的串词既能使节目衔接紧密、流畅，又不娇柔做作，使之为晚会增添一抹亮色。

二、串词的构成要素

1、知识的广泛性

对于串词作者来说，不同的宣传主题，都要求作者去熟悉，这些对作者知识的积累和接受能力有较高的要求。如学校的校庆活动，就需要作者对学校的创办、发展历程、取得成果及人才的培养等方面有所了解。串词作者在平时应注意知识的积累和扩充，参与串词的创作就应事先对所需知识做好充分准备，才能写出优秀的串词。

2、思想的深刻性

作为主持词的重要组成部分，串词思想性的深刻与否直接影响整个晚会的档次与效果。例如在“农学院红色经典歌曲大赛”晚会中，节目均与缅怀战争年代奋勇顽强的革命先烈、歌颂新时代美好生活等主题有关，在串词的创作上就必须提高思想的深刻性，不宜出现过于口语化、调侃式的语句，而要与“十七大”精神、深入落实科学发展观及践行八荣八耻等思想内容紧密相连，并恰当处理关系，做到思想深刻而又不夸大事实。

3、语言的抒情性

抒情是串词最大的语言特点，感情真切饱满才能使整台晚会充满活力，动情感人，收到良好的效果。这就要求作者要从每个具体节目入手，结合晚会主题与正确的理解，运用恰当的描绘性的语句介绍节目，引出节目，达到良好的宣传目的。例如在迎新晚会中，引出新生演唱节目的串词就应该结合曲目，根据新生的特点，从入学感受、思念家乡亲人、同学间友谊的建立等角度将真挚的感情融入其中。

三、串词的语言特征

1、修辞手法

串词的语言，可以说是用尽了所有的修辞手法，力求通过形式多样的修辞手法使语言搭配得当，语义、句式不重叠，吸引观众，对晚会、会议等进行良好的引导、宣传。比喻：明喻、暗喻、借喻，有助于深入理解

拟人：生动形象

排比：增强气势，加强表达效果

反复：重点突出、强调 夸张：限于主持人之间的调侃，活跃气氛

引用：引经据典，增添文采 对偶：节奏感强，高度概括、易于记忆，有音乐美感

设问：自问自答，引起别人的思考、注意

反问：表达肯定意思，加强语气

借代：突出事务本来特征，形象突出、特点鲜明

双关：使语言表达的含蓄、幽默，加深语意，给人印象深刻

2、注重音节

串词要求语言优美，它必须追求朗朗上口、铿锵有力，讲究抑扬顿挫，因而，串词语言注意章节美。

3、语义的浅白性

串词不论怎么写，有一个原则，就是语言必须通俗易懂。因为串词是一次读过，观众没有回味的余地，如果过于深奥，观众没法接受到你的信息，编撰者的目的就法达到。

4、语言风格

串词整体的语言风格要根据整台演出的风格来决定，或庄重或轻松。如“红色经典歌曲”晚会，根据晚会举办的宗旨，其风格应该典雅、庄重，语言上要求规范，往往诙谐幽默调侃的语言不宜使用；而迎新晚会、庆中秋晚会等纯文艺性的演出，语言则可以采用诙谐幽默的方式，让观众轻松愉快，串词大可不必太严肃。

四、串词的使用形式

1、双人主持

双人主持，特别一男一女搭配是目前我院主持最经常采用的形式。一男一女，可考虑声音的特征，分别将阳刚、柔美的语句分配给男女主持人。

例：女：时光流逝，有一种激情让我们感动，有一种生活令我们向往

男：岁月如歌，有一种力量催我们奋进，有一种精神令我们昂扬 女：五十年的春华秋实，风雨无阻，铭刻着农大的坚定与执着 男：五十年的流进岁月，铮铮铁骨，铸就了我们的热血与荣光

2、三人主持

这种形式只有在一些大型的演出上才使用，例如农学院“青春纪念册”——08届毕业生送别联欢会就采用了三个女同学共同主持的形式。三人主持，可以是一人为主，两人配合；也可以是两人为主一人配合，或者是一人综合即这一个人的语言总是在总评的位置上。三人主持，最好不要平均分配串词，不然能以突出中心主持人，使得对话过于频繁让观众有种疲惫感。

聊天式

又可称为对讲式，这样的串词，语句具有明显的口语化，它的不刻意，带给观众一种轻松感

例：女：哎，怎么样啊？我们的选手们表现的够精彩的吧？

男：嗯！真是太好了，佩服佩服！女：那我也考你个问题吧？

男：尽管问，我可是有备而来的呀 女：（提出一个问题）男：咳！这还不简单，（回答正确了）女：恭喜你答对了！看不出来啊！男：那是，答对了有什么奖励没啊？

女：当然有啦！就奖励你给大家唱首歌吧！男：啊？这我可不能唱！女：为什么啊？你还害羞啊？

男：我怕一开口把咱们亲爱的观众朋友们给吓跑了啊！女：我就知道你五音不全，早找到会表演的人啦！男：哪呢？

女：你瞧，他们来了，下面有请某某代表队为我们带来————

抒情式

采用华丽辞藻修饰、化用诗词、排比句等修饰手法，将浓郁的感情融入其中，提升晚会气势，深化晚会主题。

例：女：一夜西风凋碧树，凋不了青春不灭的火焰；满地余寒露凝霜，凝不住你绝美的年华

男：在这微笑与祝福构成的舞台，在这笑声与歌声汇成的海洋，在这永恒与温馨筑就的圣地，我们欢聚一堂

女：今夜，让我们共同敞开心灵的窗扉,去品味情怀不变的真切 男：今夜，让我们共同挽起友爱的肩膀,去倾听荡气回肠的畅想 女：今夜，个性的脉搏在跳动，青春的音符在流淌 男：今夜，激情的火焰在燃烧，农学的风采在飞扬

女：也许只是过客，血管里却充满你的呼吸 男：也许只是鸿雁，翎羽间却永存你的气息 女：爱你，所以用诗歌的灵韵来赞美你的一切 男：爱你，所以用乐曲的美妙来歌颂你的辉煌

女；今夜，青春的花朵，动人的旋律，呈现出无穷的绚丽 男：今夜，古韵的精髓，时代的节拍，散发着无比的幽香

女：精彩的表现，让我们领略了惊涛骇浪的壮阔美，落英缤纷的婉约美 男：动情的演绎，让我们体会了不畏牺牲的英勇美，痴心一片的深情美

节目的串联

（诗歌朗诵大赛）

女：一路风雨兼程的跋涉，一首催人奋进的诗篇，一段继往开来的历史，一幅震撼人心的画卷；心中不变的是那一曲荡气回肠的永恒歌谣。

下面让我们一起欣赏来自外国语学院王雪同学为大家带来《农大——永恒的赞歌》

男：春花秋实，润物无声，百年之后，又是梦刚刚开始的时候；花开花落，春去秋来，百年岁月，交织着欢笑与拼搏。在舞台的聚光灯下，在艺术的殿堂里，更多的梦将会从这里开始自由的飞翔。下面有请来自农学院的刘凝同学为大家带来《孤烟蔓草朝圣路 百年梦只农大寿》

女：花开花谢 几度寒暑；潮涨潮落 月圆月缺。回溯你流光溢彩的漫漫征程，聆听你一路走来的钪锵嘹亮。经管学院的王忠朋同学为我们带来了《岁月如歌，献给农大的诗》

男：农大的古韵精髓照亮了求知的道路，农大的不懈追求培育了成才的栋梁。桃李不言，下自成蹊，你用你深沉的力量让我们领略了智者的风度。一曲《桃李满天下 教化传中华》，农学院的刘海涛为农大的迁址周年，为亲爱的母校献上一份青春之歌。

（庆丰收中秋晚会）

B是你吗?风一般刮过我的天空,整个空荡单调的岁月骤然变得生动.A是你吗?弹奏古老的琴弦,青春重又在怀想中荡起朵朵浪花.B岁月的流逝踏不平我们一起走过的沙滩印记，我愿和你数着那浪花朵朵。A下面请欣赏小合唱《浪花一朵朵》感受那些温暖的岁月。

B 思念一段情，那段淡淡的情；爱上一片海，那片珊瑚海。飞鸟和鱼相爱，只是一场意外，我跋涉这段邂逅，可是泪水却飞也飞不过沧海。请欣赏刘建平.关月带来的《珊瑚海》，一起感受这段唯美的爱

A年华似水，我们匆匆走过；眩人心目，我们惊叹不已。

B或许我们真的忘却了，那些载满我们回忆的篇章。

A相逢是首歌，时间是条河，明天你是否会记得今日的我？

B让我们二十年后来相会，再来拾起这点点的碎片，重温今日的温馨!A请欣赏女生合唱《二十年后我们来相会》。

主持词的开场与结束

一、开场精彩，制造场境效应，烘托气氛，引人入胜 例： 女:尊敬的各位领导，各位老师

男:亲爱的同学们，女&男:大家晚上好。

女：浩瀚苍穹,孕育了华夏五千年古老璀璨的历史与文明 男：广袤银河,造就了炎黄万代人朴实珍贵的勤劳与善良 女：齐鲁神风，铸就了一座百年辉煌的圣地 男：泰山仙露，滋润了一方人才辈出的沃土

女：她不缺乏深沉，半个世纪的风雨砥砺将她磨练为一位大气的智者。男：她不缺乏活力，五十年中每一股新鲜血液的注入都使她青春瑰丽。女：泰山赋予了她博大和沉稳

黄河赐予了她灵动与活力

男：她在我们的青春中播撒幸福与爱的希望

她在我们的生命中放飞梦想与美的羽翼。女：这里，每时每刻都有青春的飞扬 男：这里，每分每秒都有拼搏的足迹

女：百年的风风雨雨，五十年的艰苦砥砺，这位深沉的智者塌实的走着每一步，教学的创新，制度的改革，每一次前进都能用辉煌和执著述说。男：时值农大迁址泰安五十周年盛典，我们作为农大的新主人将用自己特殊的方式为农大母亲献上一份节日的祝福。

开场白的方法很多，常见的有：

    开门见山，直接入题 情景交融，以情入题 委婉曲折，含蓄入题 幽默风趣，以笑入题

二、灵活推进，前后衔接，融为一体

例：

在一次诗文朗诵会上，主持人缓缓走上主席台，她没有立刻报节目，而是充满深情地朗诵了一首诗：“母亲将院子扫干净／雨就来了／母亲将锅揭开／饭就熟了／母亲将衣服补好／夜就深了……母亲刚来得及拢一拢头发／两鬓就白了／母亲刚来得及照一照镜子／皱纹就深了／母亲刚刚入梦／天就亮了……”接下来开始报幕：“请欣赏配乐散文朗诵《妈妈别走》。”

女：在这一片月影飘逸的夜空下，我们奋发图强、青春飞扬； 男：在这一片华灯如水的星光下，我们继往开来、自由翱翔 女：然而，天空下并不都是芳草萋萋，也会有漫道黄沙;男：然而，天空下并不都是白鸽蹁跹，也会有雨雪风霜；

女：2008年5月12日，14时28分，巴蜀大地，天塌地陷、地动山摇；时间在此刻定格，震撼在此刻交递！

男：推开重重山峦，铺平道道河川！一方有难，八方支援！有一线希望，就要尽百倍努力！这是总理沙哑的呼唤，这是人民如雷的呼唤！

女：汶川不哭，四川不哭，中国不哭！让我们中华儿女团结起来，点亮汶川生

命的烛光，把爱心汇集，相互照亮、彼此温暖！

男：感动、感动！震撼、震撼！今天，此刻，此刻，今天！让我们怀着殷殷的期盼，全体起立，为灾难中的逝者送行，为不幸中的幸者祝愿！

女：地动山摇，摇不散中华儿女彼此的关爱！男：天塌地陷，陷不掉神州大地壮丽的诗篇！

女：同一个世界同一个梦想！这是中华民族向世界展示的拼搏与向往，多难兴邦，每一名炎黄儿女在自己的岗位上敬业奉献，团结奋进，中国，有压不跨的脊梁！

男：同一个世界同一个梦想！这是中华民族向青少年寄予的期许与希望，每一名华夏青年都奋发图强、从各个方面做好为祖国腾飞服务的准备，中华民族将迎来伟大复兴的光荣时刻！

女：2008，历史的时刻；崭新的篇章；五星红旗把世界照亮，迎风飘扬！

男：团结奋进，拼搏向前，奥运的圣火仍在跳动，点燃了激情，照亮了梦想！女：编织百年的梦想，让手与手紧紧地相挽，一起筑就举世的辉煌！

男：青春的活力在团结的乐章中播撒希望，青春的风采在奋进的舞动中尽情飞扬

女：下面我宣布“动感地带杯”——“青春舞动奥运”山东农业大学第五届健身操大赛 合：现在开始！

三、要巧于结尾，留下余韵

男：伴随着悠扬的歌声，本次诗歌朗诵大赛也进入了尾声。女：我们难忘今日，我们驰骋明朝。

男：我们不留恋绿意浓浓、暖人心脾的五月，是因为要去迎接热情奔放的六月

女；今夜，青春的花朵，动人的旋律，呈现出无穷的绚丽 男：今夜，古韵的精髓，时代的节拍，散发着无比的幽香

女：精彩的表现，让我们领略了惊涛骇浪的壮阔美，落英缤纷的婉约美 男：动情的演绎，让我们体会了不畏牺牲的英勇美，痴心一片的深情美

男：今夜，我们欢聚在这文采和韵律铸就的舞台，一起回味过往的辉煌。

五十年的春华秋实，风雨无阻，铭刻着农大的坚定与执著；半世纪的流金岁月，铮铮铁骨，铸就了我们的热血与荣光

女：再华丽的词藻也不能描绘我们对农大的深情，再优美的乐章也不能传唱我们对明天的向往。

男：时间也许会冲淡过去的记忆，但与你共度的岁月，将永远在心底镌刻。

女：有你的支撑，我的青春才会更加多彩；有你的抚爱，我的生命才会更加有力。

所有的情感都汇成一句深深的祝福——

（合）祝福我们伟大的母校蒸蒸日上，收获更多的桃李芬芳！

需要我们写的有┅┅

比赛、演讲、辩论、会议、典礼、文艺性演出、各种舞会、晚会、联欢会等

专题讲座主持

随着社会发展，人们越来越意识到：现代人才竞争，不在于学历高低，不在于知识多寡，而在于对新知识的快速学习能力！因此，孩子学有所成，成人成才，也是为人父母者最大的希望。为了调动孩子内在的学习愿望，国家关工委儿童发展研究中心为我们带来“帮孩子成为学习赢家”的专题讲座。

“帮孩子成为学习赢家”是关工委儿童发展研究中心立项课题。讲座将从指导家长深层理解孩子的基础上，发掘孩子内在的潜力，充分调动孩子主动学习的意愿，让学习能力成为每个孩子最有价值的人生竞争力。

今天的主讲是“天赋亲职教育课题组”的田晓辉教授，<莲~山课件 > 田教授是著名的青少年教育专家、心理学专家，多年来致力于青少年教育研究，尤其是中小学生学习心理和学习习惯等方面的研究。

田晓辉老师曾在河北、山东、浙江等地举办过数百场亲职教育讲座。她所主讲的一系列学习专题讲座，结合了中小学生学习问题的实际，为家长引导孩子学习提供了大量实用而具有指导意义的方法，深受广大家长的欢迎。

现在，让我们以热烈的掌声，欢迎田老师为我们做专题讲座！

同志们：

今天，我们很荣幸地请到了中华环境奖组委会副主任、中国国际公关协会常务理事、市文明礼仪学会秘书长某某老师，为我们做关于文明礼仪规范的讲座。请大家欢迎。

我们中国自古就是礼仪之邦，一向注重个人的文明修养、待人礼节。而对文明礼仪的重视，即使在现代社会中也仍然具有非常重要的意义，它有助于建设文明有序的社会。作为国家行政机关，更应该以较高的文明素养、周到的礼仪规范待人处事，体现法律的公正与尊严。某老师常年从事文明礼仪规范的宣传普及工作，对文明礼仪的意义与塑造有着深刻的认识和体会。所以，这次我们请某老师来做讲座，相信会使大家的文明素养有一个飞跃的提高。

为了搞好这次文明礼仪讲座，使它更适合我们的职业特点，上周，我们委托某老师对我单位的文明礼仪现状进行了调查，通过对部分庭室的暗访，既看到了大家做的比较好的方面，也发现了不少的问题，可以说，某老师的这次调查准确地体现了我单位文明礼仪规范水平的现状。在下面的讲座中，某老师将结合这些问题，有针对性地对我单位的工作进行指导，现在，请大家以热烈的掌声，请某老师为我们传授文明礼仪知识。结束后主持词： 刚才，某老师以丰富的知识、浅显的语言给我们上了一节很好的文明礼仪课，使我们深受教益。现在，请大家再次以热烈的掌声向某老师表示感谢。对这次会后的工作，我谈三点意见。

一是会后，我们将根据某老师的这次讲座录音，整理成文，发给大家，供大家深入学习对照。同时，还要制作多项礼仪规范，如接待来访者的礼仪规范、接听电话用语规范等，供大家遵照执行，以创建文明的现代行政机关形象。

二是会后，各部门要召开本部门会议，学习某老师的讲座内容，要组织大家讨论，同时检讨自己，看自己在哪方面存在问题，某老师发现的问题哪些也曾发生在自己身上，找出差距，尽快提高，要通过学习、讨论以及对文明礼仪规范的遵守，逐渐将文明待人、礼貌接物化为大家的自觉意识和自觉行为。三是会后，我们还要举行几个小型的座谈会，针对这次发现的突出问题，进行讨论。xx县2010年领导干部培训日专题讲座主持词 同志们：

为进一步加大干部教育培训力度，不断提高全县干部队伍的综合素质，根据县委的安排，今天，我们在这里举办石林县2010年领导干部培训日专题讲座。参加今天讲座的有：县级领导，全县实质副科以上干部。今天，我们有幸邀请到了xxx，为我们作xxx专题讲座。

xxx老师是xxxxxx。xxx从事教师工作以来，主要教授政治学与公共管理学科的相关课程。他长期从事政府理论、地方政府与区域治理、公共管理理论与实践等的研究工作，先后在国家权威或核心刊物发表学术论文xx篇，出版著作xxx部，编著教材xxx本，学术功底非常深厚，学术成果较为丰富。现在，让我们以热烈的掌声欢迎xxx为我们讲课！„„„„„

同志们,刚才，xxx为我们作了一个内涵深刻、内容丰富、非常专业的知识讲座，他从„„..等方面作了精彩的阐述。方教授的讲座功底深厚、观点鲜明、视野开阔、主题明确，整个讲座非常生动和形象，对于进一步加强我县各级领导干部的领导能力和执行能力建设具有很强的针对性、前瞻性和指导性。希望在座的各位领导、各位同志，认真学习领会讲座精神，会后能够结合自己的工作实际，进一步突破思想障碍，按照科学发展观的要求，不断加强领导干部的领导力和执行力建设，以开阔的视野和统揽全局的思路，以更加扎实的工作作风，超额完成攻坚之年的各项工作目标任务，实现xxx经济社会又好又快发展。

最后，让我们再次以热烈的掌声，感谢xxx的精彩讲座!

今天的讲座到此结束，散会。

今天的讲座到此结束，散会。

学术讲座主持词

时间：2011-3-6 周日 9:00AM地点：院图书馆二楼学术报告厅 主持：谢赞忠 常务副院长讲座：杜侦、揭安全 大家好！

今天是星期天，把大家召到一块来，辛苦了！

在座的各位，可以说，都是我们学院的骨干教师，个个都是精兵强将，都为我们学院的发展付出了辛勤的劳动。在此，我代表学院院领导向你们道一声：谢谢！

作为一所高职院校，努力开展学术研究工作也是一项重要任务，是必需的。而对于我们学院来说，由于年轻，高职开办的时间相对比较短，这项工作任务更是迫切的。在我院十二五期间，我们将重点加强精品课程、特色专业、教学团队等的建设工作，加强教研教改课题的申报立项工作，加强教育机制的创新工作。今天，我们很荣幸地邀请到了省厅两位专家来为我们做课题方面的专题学术讲座，他们分别是：省教育厅高等教育处副处长杜侦、江西师范大学计算机科学系主任揭安全。让我们以热烈的掌声对两位专家的到来表示欢迎和衷心的感谢！下面我来隆重介绍下两位专家。杜侦，博士，江西省教科研究所副所长、江西省教育厅高等教育处副处长、江西师范大学“高等教育学”专业硕士生导师，他为我们做的学术讲座是：《省级课题的设计、申报、实施和结题的若干问题》。揭安全，江西师范大学计算机科学系主任，十佳青年名师，硕士生导师，副教授，江西省教学成果一等奖获得者，他为我们做的学术讲座是：《课题研究在深化教学改革、提高教学质量、促进高校专业成长等过程中的作用》。„„

教务处讯

3月6日上午，由教务处组织的学术讲座在院学术报告厅隆重举行。

为了全面开展和推进我院的科研工作，营造学术氛围，提高广大教师的学术热情，遵照院领导的指示，教务处精心组织了此次学术讲座。讲座的专家是学院特意从省厅请来的，一位是江西省教育厅高等教育处副处长、江西省教科研究所副所长杜侦博士，其学术讲座主题是《省级课题的设计、申报、实施和结题的若干问题》；另一位是江西师范大学计算机科学系主任、十佳青年名师、硕士生导师、江西省教学成果一等奖获得者揭安全副教授，其学术讲座主题是《课题研究在深化教学改革、提高教学质量、促进高校专业成长等过程中的作用》。

听取此次讲座的主要为学院的骨干教师。通过学习，大家均觉得获益匪浅。在杜侦博士轻松、诙谐的讲座中，老师们对教研教改课题的申报立项工作有了一个全新的理解，解除了疑惑，增强了信心；在揭安全副教授结合自身成长历程的学术讲座中，大家耳目一新，特别是中青年教师，受到很大的激励，更加坚定了严谨笃学的治学方向。

此次讲座由谢赞忠常务副院长全程主持。

第三篇：大学校园元旦晚会主持词

龙腾虎跃闹.兔年

主持词

程：新的钟声，新的一年，如歌如梦。陈：新的祝福，新的期待，如诗如画。阮：回首往事，我们激情澎湃。

张：展望未来，我们豪情满怀。

程：尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们： 合：大家晚上好！

程：欢迎来到，重庆三峡职业学院2011年“龙腾虎跃闹.兔年”的晚会现场。

合：我们，在这里给大家拜个早年啦！

张：祝我院的各位领导、老师、同学们身体健康、工作顺利。陈：兔年吉祥、家和万事兴。

阮：更祝福我们学院的明天更加灿烂辉煌！程：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同

张：回首过去，我们热情洋溢；展望未来，我们斗志昂扬阮：今夜，我们相约在这里，享受缘分带给我们的欢乐。陈：今夜，我们相聚在这里，让这里成为欢乐的海洋，程：下面，请允许我荣幸的为大家介绍今晚到场的各位领导和嘉宾，他们是：

重庆三峡职业学院党委书记重庆三峡职业学院院长、教授重庆三峡职业学院党委副书记、纪委书记、副教授重庆三峡职业学院党委委员、副院长、教授重庆三峡职业学院党委委员、副院长、教授

重庆三峡职业学院党委委员、副院长、副教授重庆三峡职业学院党委委员、院长助理、副教授重庆三峡职业学院院级调研员重庆三峡职业学院院级调研员重庆三峡职业学院院级调研员

以及学院相关部门负责人、各系党支部书记、团总支书记，老师们欢迎你们！

下面有请：

重庆三峡职业学院党委书记上台致辞！有请

阮：重庆三峡职业学院2011年“龙腾虎跃闹.兔年”元旦晚会现在开始！

张：下面请欣赏有自信系的歌手们带来的歌曲《大中国》

二、《爵士舞》

张：你看过爵士舞表演吗？

阮：当然看过，电视里那些男舞蹈演员个个风流倜傥、英俊潇

洒，动作十分优美。

张：那你看过女孩子跳爵士舞吗？

阮：哦，这还没有，我很期待。

张：那下面就让我们一起来欣赏经贸系的同学们为我们带来的《爵士舞》阮：好，有请他们。

三《阿拉伯之夜》

程：印度是一个古老而神秘的东方民族，印度舞更是以它优美而神秘的韵味吸引着人们的眼球，接下来，让我们一起领略那神秘的异域风情《阿拉伯之夜》，你们看，自信系的姑娘们来了。

四、相声《兔年说兔事儿》

陈：兔年来了，那兔子们都有那一些话要对大家说呢？让我们一起来看看，那些关于兔子的事儿吧。

（程、陈）祝福语环节：新的一年快到了，同学们有很多祝福的话相对你们说。

五、《毕业照》

陈：**，你还记得你当年的毕业照吗？

阮：当然记得咯！那可是我一段美好的回忆呀。

陈：是的，毕业照在每一个人的心中都有着它特殊的含义。阮：说到这里，我真想再一次回到那天

陈：那好吧，现在就让我们一起来重温毕业那段美好的回忆！掌声有请农生系为我们带来舞蹈《毕业照》

六、《青春万岁》

程：青春是一首激越的赞歌，传唱人生最壮丽的动人季节，张：青春是一束绚丽的霞光，放射时代最亮丽的追梦情怀 程：青春是一簇鲜艳盛开的花，耕耘满园春色，托起生命的希望

张：青春是一团激情燃烧的火，肩负着使命，升腾崇敬

程：掌声有请校园十佳主持人共同为我们带来诗朗诵《青春万岁》

七、《梦里水乡》

陈：江南是一幅浓淡相宜的水墨画卷，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”里跳跃着江南色彩：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，描绘着江南的婀娜多姿。下面，就让我们一起走进如梦的世界，请欣赏由自信系为我们带来的舞蹈《梦里水乡》

（阮、张）祝福语环节：

八、《动感球操》

程：健美操是一种集动感音乐和优美动作于一体的健身运动。动感的旋律，奔放的个性，火一般的情感，演绎出风一样的舞蹈，像火山爆发，像热带风暴。青春无限，散发着一种无可阻挡的魅力，接下来请欣赏健美操协会健美操协会为大家带来的《动感球操》。

九、《》

阮：口技是杂技、曲艺节目的一种，是我国文化艺术的宝贵遗产之一。运用嘴舌喉鼻等发音技巧来模仿各种声音，如火车声、鸟鸣声等，能使听的人产生一种身临其境的感觉。下面就掌声有请自信系的同学为我们带来精彩的《口技》表演

十、《山楂树》

张：教室是你的家园，讲台是你的舞台，教科书是你领路的明灯，学生就是你可爱的孩子。下面让我们怀着一颗感恩的心，来欣赏由学院园丁教师合唱团为我们带来的小合唱《山楂树》，掌声欢迎！

十一、《好一朵美丽的茉莉花》

陈：好一朵美丽的茉莉花，唱彻海角与天涯。芬芳人人夸阮：好一朵美丽的茉莉花，蜚声海外，香飘四海，历久弥香 陈：自是天上冰雪种，占尽人间富贵香，虽无艳态惊群目，幸有清香压九秋。

阮：下面请欣赏由经贸系带来的舞蹈《好一朵美丽的茉莉花》。

（陈、阮）祝福语环节：

十二《街舞》

张：有一种舞蹈，它很随意；有一种舞蹈，它很有活力；有一种舞蹈，它有着无穷的吸引力。他能带来热情澎湃的感觉，它是无数少男少女都喜欢的舞蹈，下面就用你们的尖叫声请出由机械系为我们带来《街舞》表演

十三、《欢乐中国年》

程：来吧，朋友们，让我们伴随这节奏，跳起舞，唱起歌，共创一个美好的《欢乐中国年》请欣赏有校园歌手为大家带来的《欢乐中国年》。

结束

阮：龙腾虎跃闹兔年

陈：春满神舟，喜满怀

程：今夜，难忘师生团聚的感动

张：今夜，难忘你我真诚的祝福

阮：今夜，难忘辞旧迎新的欢乐

陈：今夜，难忘迎接春天的歌唱

阮：亲爱的老师、同学们，让我们相约明年的元旦晚会！张：最后祝领导们、老师们、同学们身体健康！新年快乐！

亲爱的朋友们，再见！

合：我们明年再见！

第四篇：大学校园文艺晚会主持词

大学校园文艺晚会主持词

大学校园文艺晚会主持词,大学的校园生活一向是多姿多彩的，现在的校园文艺晚会也是多，一台晚会好不好看这很大程度上就要考验到主持人的能力了，管理资料下载网带来大学校园文艺晚会主持词，全文如下：

大学校园文艺晚会主持词

甲：尊敬的各位领导、各位老师；

乙：亲爱的各位同学、各位朋友；合：晚上好！

甲：春风贺喜无言语，排比花枝满

校园。在这莺歌燕舞、百鸟争鸣、姹紫嫣红、绚丽多姿的日子里，我们迎来了我校第五届校园文化艺术节。

乙：在艺术节活动中，同学们高扬智慧的风帆，有思想的翱翔，有感情的抒发，有青春的旋律，有技能的展示，有科学的探索，有毅力的体现，有诗意的飞扬……

合：这一切一切，充分展现了当代学子的青春活力，展现了当代青年精神风采。

甲：今天晚上，艺术节的压轴戏—文艺会演即将拉开帷幕。

乙：让我们以热烈的掌声预祝演出成功。

……

甲：有缘才能相聚，有心才会珍惜。只要我们人人心中有他人，我们的社会就会像一个大家庭。

乙：当别人快乐时好像是自己获得幸福一样，当别人受伤时我愿意敞开最真的怀抱；

甲：当别人生气时告诉他就算观念不同不必激动，当别人需要时我一定卷起袖子帮助他。

合：因为我们是一家人。

乙：请欣赏小组唱《相亲相爱》，由学校学生会表演。

……

甲：一曲《相亲相爱》，把我们的感情拉得更近，把我们的友谊溶得更紧。

乙：我国的民族舞蹈，历史悠久，形式多样，生动活泼，瑰丽多姿，歌舞结合，歌以咏言，舞以尽意，是中华民族的文化瑰宝。

甲：请欣赏由职二商贸班同学表演的民族舞蹈《辣妹子》。

……

乙：我爱我们的学校，这是我们学知识、长智慧、增才干的地方。

甲：我爱我们的班级，这里有我们荣辱与共、亲如手足的同学。

合：我爱我们的班级，我们都是班

级的小主人。

乙：请欣赏由初二（1）班×××等同学表演的快板《我是班级小主人》。

……

甲：轻松活泼的校园，永远是一道亮丽的风景线。

乙：飞扬的青春，散发着无穷活力；年轻的学子，充满着蓬勃的朝气。

甲：请欣赏韵律操《青春的活力》，由职三高职班×××等同学表演。

……

乙：泉州南音又称南曲、南乐、南管、弦管，是保存我国古代音乐文化最丰富、最完整的一大乐种，素有“御前清曲”的美誉。

甲：它集萃唐以来中原雅乐之遗韵，并与闽南民间音乐交相融会而自成一格，是一部立体的中国古代音乐史。

乙：请欣赏曲艺表演：南音《直入花园》。

……

甲：洪湖水呀长又长，太阳一出闪

金光，共产党的恩情比那东海深。

乙：一曲《洪湖水浪打浪》唱遍了大江南北，熏陶了几代人，激励着几代人。

甲：下面请欣赏民族舞蹈《洪湖水，浪打浪》，由初二年5×××等同学表演。

……

乙：伸出你的手，伸出我的手，我们手拉着手往前走；

甲：我来帮助你，你来帮助我，大家心连着心一路相扶持。

乙：下面请初一年三班×××为我们演唱《手拉手之歌》。

……

乙：追逐的是心中多彩的梦，向往的是雨季般的朦胧，渴望的是健康的舞动，让我们迎着风，踏着青春的节拍一同唱起来,起来。

甲：接下来请欣赏由初二6班×××等同学表演的现代舞。

……

乙：青春，是一个人生命的聚光点，青春的调色板上应该涂满汗水和心血；

甲：青春的旋律，是人生最精彩的乐章，她不光是委婉动听而且应该刚劲有力。

乙：请欣赏服装秀《青春的风采》，由职二财会2班×××等同学表演。

……

甲：五十个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。

乙：在我们这个民族大家庭里，有一个能歌善舞的民族，那就是苗族。

甲：现在我们请个苗族妹子为我们秀一段苗族舞蹈好不好？

乙：有请初二年5班×××同学上台表演。

……

甲：卧似一张弓，站似一棵松，不动不摇坐如钟，走路一阵风；

乙：东方一条龙，儿女都英雄，天

高地远八面风，中华有神功。

甲：请欣赏初二年4班、5班的×××等同学给我们带来的武术表演。

乙：他*的眼睛是潺潺的溪流，我是一粒在河底的小石，假如泥沙将我掩埋，我愿从此沉没，沉没在妈妈温暖的心底。

甲：他*的眼睛是辽阔的天空，我是一只空飞的鸽子，无论狂风暴雨有多猛，我也无所畏惧，因为我始终在他*的视野里。

乙：他*的眼睛会说话，在悲伤时，她是慰籍；在沮丧时，她是希望；在软弱时，她是力量。

甲：下面请听独唱《我爱他*的眼睛》。有请初三4班×××同学上台演唱。

……

甲：今天是个好日子，让我们和着美妙的音乐、悠扬的旋律、嘹亮的歌声翩翩起舞，表达内心的喜悦。

乙：明天也是好日子，让我们将美

好的记忆延续，憧憬那甜蜜的未来，迎接那新的希望。

甲：下面请欣赏民族舞蹈《好日子》，由职一计算机2班×××等同学表演。

……

乙：接下来请

欣赏由职一财

1、职一财3的×××和×××两位同学给我们带来的恰恰舞。

……

甲：下一个节目：由职二计算机2班×××等同学表演哑剧小品《警察抓小偷》。

……

乙；刚才我们欣赏了苗族妹子表演的精彩舞蹈，下面我们请出一位佤族小姑娘为我们献上上首歌。

甲：请欣赏独唱《金色木鼓敲起来》，有请职一综高班×

××同学上台演唱。

……

乙：这是我们的舞台，这是我们青春的舞台，这是我们青春飞扬的舞台。

甲：在这里，我们展现自我，我们感受自我，请为我们注目，请为我们聆听，请为我们的年轻喝彩！

乙：请欣赏青春现代舞《感受自我》，演出者：职二商贸班×××等同学。

……

甲：在四川阿坝藏族羌族自治州境内，有一个神奇的地方，那里素有“人间仙景”。

乙：那是一个佳景荟萃、神奇莫测的旷世胜地；是一个不见纤尘、自然纯净的“童话世界”，那就是神奇的九寨。

甲：请欣赏独唱《神奇的九寨》，由职一工美班×××同学演唱。

……

乙：健美操旨在追求健美的体魄，伴随着我国“全民健身计划”的全面实施，它已经成为提高生活质量的一个标

志。

甲：它简便、优美、愉悦而有效，给练习者带来健康和快乐，为人们美好的生活和充沛的精力提供源源不断的动力。

乙：请欣赏由职二财2班的同学为我们带来的健美操《健美天使》。

……

甲：火红的五月，向我们健步走来；绚丽的五月，鲜花盛开、姹紫嫣红；充满希望的五月，承载着多少欢乐与期待；

乙：同学们，朋友们，让我们将所有的赤诚、智慧和勤奋重新集结，再去创建一个更加辉煌的时未来!

甲：本届艺术节即将拉下帷幕，她将成为我校历史的一页。然而，许多精彩的片段犹然历历在目；许多动人歌乐依旧余音绕梁。

乙：艺术节的时间虽然短暂，但艺术的空间却是无限的。

合：让我们将参加艺术节的热情转化为学习的动力，用知识开启理想之门，用才干塑造艺术人生。

甲：晚会到此结束，请校领导讲话。

结束语：大学校园文艺晚会主持词,大学的校园生活一向是多姿多彩的，现在的校园文艺晚会也是多，一台晚会好不好看这很大程度上就要考验到主持人的能力了，管理资料下载网带来大学校园文艺晚会主持词，希望能够对您的工作提供便利。更多范文尽在晚会主持。

第五篇：大学校园辩论赛主持词

一、开场词：

主席：各位领导、各位同学，欢迎大家回到辩论会现场，我们马上开始今天的第二场辩论赛。今天我们要谈的第二个话题是：医生的医术重要还是医德重要。下面我介绍一下参加第二场辩论赛的选手：正方：02级高职一班，正方一辩_______，二辩_______，三辩_______，四辩_______，他们的立场是“医生的医术比医德更重要”；反方：来自02级临床二班，反方一辩_______，二辩_______，三辩_______，四辩_______，他们的立场是“医生的医德比医术重要”。

二、宣布队员论辩开始：

（1）双方一辩开篇立论，由正方先发言，各自发言时间不超过3分钟；

主席：现在我宣布第二场比赛正式开始。首先将由正方一辩______同学表明立场和发言，时间为三分钟（掌声）。

主席：感谢______同学（正方一辩），谢谢！下面有请反方一辩_______同学来陈述观点，时间也是3分钟。

（2）攻辩

主席：感谢_______同学（反方一辩）！接下来要进入的是攻辩环节。在这个环节中，我们首先有请正方的二辩选反方的二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。注意：问方时间是1分30秒，答方时间是2分30秒。好，首先有请正方二辩_______同学提问。（掌声）

主席：好，下面我们有请反方二辩_______同学选正方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。同样，问方时间是1分30秒，答方时间是2分30秒。

主席：好，下面我们有请正方三辩______同学选反方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。问方时间是1分30秒，答方时间是2分30秒。

主席：现在进行到了攻辩的最后一轮。有请反方三辩______同学选正方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题同样，问方时间是1分30秒，答方时间是2分30秒。

（3）自由辩论阶段：

主席：感谢_____同学（最后一个发言的人）！

好了，下面紧接着要进入辩论会最为精彩的阶段——自由辩论，双方累计用时各为5分钟，双方必须交替发言，一方时间结束，由另一方继续发言。首先从正方开始。请。

（4）双方四辩总结陈词，由反方先发言，各自发言时间不超过4分钟；

主席：时间到！谢谢双方辩论员！（掌声）下面我们首先有请反方四辩______同学总结反方观点，时间4分钟。

主席：谢谢______同学（反方四辩）。接下来请正方四辩______同学进行总结陈词，时间也是4分钟。

主席：请评判团给这些选手们打分。

利用评委紧张评分的机会，我们仍然进行中场答辩，请在座的同学向双方辩手各提两个问题，被提问方可自由决定由一位或几位选手回答，每个问题回答时间不超过40秒。（到观众席让同学们向辩手提问，共4个同学提问）

三、评判团进行评议和裁决

四、裁决期间，主席主持观众就辩题发表看法

主席：谢谢双方辩手精彩的回答！现在，辩论会已经接近尾声了，下面我们有请______老师就我们今天第二场辩题发表看法。

五、评决开始

1、评判团代表点评赛况

2、主席宣布比赛结果

主席：谢谢！在宣布成绩之前，先让我邀请评判团代表_______老师给我们分析今晚的赛情。有请！（拿比赛结果）

主席：谢谢______老师！

下面我宣布比赛结果：本场最佳辩手是_________同学。(掌声)

本场获胜方是_____________。（掌声）

同时我们用掌声对___方同学（败方）表示感谢！（掌声）

六、结束语：

主席：一场辩论赛的成功，不仅是个人风采的体现，更重要的是一种团队精神，是群策群力。比赛中较量的，不仅仅是知识、智慧，还在于我们如何做人，如何与他人很好地合作。

下面我宣布参加半决赛的班级：

_____________

_____________

_____________

_____________

好了，我们今天的比赛就到此结束。再见！