2013年度感动校园人物介绍——学生篇

第一篇：2013年度感动校园人物介绍——学生篇

2013年度感动校园人物介绍——学生篇

乐于助人——杨佳佳她，高二（14）班英语课代表，工作认真负责，每天都不辞辛苦地为同学们准备需要默写的短语，刚开始时由于她说得较快，被一些同学抱怨，甚至被气哭，但她依然一如既往地努力为同学们服务，由于她的协助，14班英语成绩得到大幅提升。

她又是一位品学兼优的好学生，不仅学习认真刻苦、成绩优异，而且乐于助人，家里有姐弟三人读书，家长收入微薄，但她在省助学金评选中毅然退出，因为她发现还有更多同学需要这些帮助，她就是我们的榜样！

颁奖词：

面对同学，她乐于助人；面对荣誉，她贤让与人；面对困难，她乐观从容。她用自己的行动有力地证明“90后不是垮掉的一代”。

阳光女孩——庄雅琦她弱不禁风的背后有颗坚强的心，时时为父母排忧解难，是妹妹们的小老师，家庭的助推剂。家庭的变故没有阻拦她前进的步伐，生活的苦难倒成了她前行的动力。

当你走进教室，看到的她一定是在埋头苦学。她是一个坚守者，为取得优异成绩不惜付出一切。每天早上都能在5:40左右进教室，为的是心中的那个坚定的大学梦；她舍弃了课间的嬉闹和中午的午休时间，为的是多做一道题目，多背一个单词。即便是发高烧到近40度，她依然坚持上完一天的课，才安心的外出挂水。她一直位居年级前五的优异成绩，完全取决于她的勤奋刻苦，来自于她的不懈坚持。

颁奖词：

文静贤淑是她的性格，坚强不屈是她的品行。她用努力与勤奋致青春，她用爱心与温暖传递正能量。

第二篇：2013感动校园人物介绍——教师篇

2013感动校园人物介绍——教师篇

陈冬梅处处以身作则，时时为人师表。“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分”。她是这样想的，也是这样做的。从教6年来，她全身心地投入到工作之中，心中始终装着学生，对待学生真心呵护，关爱备至。她与学生打成一片，学生特别愿意听她的话，喜欢上她的课。作为一名年轻的教师，年轻的班主任，班级管理有思想，有章法，有成效，所带班级班风正、学风浓，深得学校、学生和家长的信任，学生亲切地称她为“梅姐”。她深信：只要流着汗水默默辛勤地耕耘，高二2班的未来不是梦。

颁奖词：

认真是她工作的原则，负责是她坚守的承诺。披星戴月、任劳任怨，她用自己的行动诠释了教师这个职业的神圣。她用字母演绎着灵魂，于无声处彰显风采。

朱青松他用燃不尽的热情感染学生，他将自身的势能与动能转化为对工作的“热情能”。办公室里，有他埋头工作的身影，教室里，有他循循善诱的教导，走廊里，有他耐心的辅导„„

工作着是美丽的，这不仅是一句漂亮的话，更是一件漂亮的事，交通意外后，他头痛时常发作，但从未影响教育教学工作。病痛折磨，没有磨灭他坚强的一直；学生祝福，燃起他教学的热情。

颁奖词：

十几年的默默坚守，十几年的倾情奉献。病痛难改他的誓言，爱心点亮他的心灵。孜孜以求，无怨无悔，播种希望，收获成功。

第三篇：感动校园人物事迹介绍

感动校园人物事迹

李花园小学 高 伟

感动我们学校，是因为这里有一大批爱岗敬业，无私奉献、以校为家、爱生如子的教师。“真水无香，真爱无言”，教师们的手中托着生命的天平，用心作犁铧，播种智慧的种子，传承民族的美德。

我们有的老师已年过半百，在三尺讲台上辛勤耕耘了三十多个春秋，把大好青春，大好年华全部奉献给了学校，奉献给了自己所挚爱的事业。他们辛辛苦苦、任劳任怨，数十年如一日，默默地奋斗在教学岗位上，甘为“人梯”让孩子站到自己肩膀上，去攀登科学文化知识的高峰。他们甘为蜡烛，燃烧自己照亮别人，用自己的付出换来一批批学生的成长。在他们的带动下，我校的中青年教师更增加了热爱教育事业的信心，肩负学校教育教学的重任，成为我校的中坚力量。这些老师大多数担任着最苦最累的班主任工作，一干就是十几年。当然，他们也有委屈，当他们殚精竭虑为学生费劲心思却不被家长理解的时候他们委屈；他们也知道劳累，当他们脚不停步连轴转了一天后，说实在的，回家去就那么往床上一躺，什么也不愿意做了！但是，送出一缕阳光，收获一片灿烂，他们这样做，换回来的是真情的收获：我校的一个学生，名字叫李阿亮，一次次不做作业，一次次调皮捣蛋，李志奎老师一次次鼓起信心，又一次次陷入失望。有一次，当李老师耐着性子对他重复那老一套学生时期要好好学习的道理，送他走后，心力交瘁的来不及吃饭就要上课，当时真有点委屈。这时候他的爷爷却来了，手里拿着一块鸡蛋饼，说是李阿亮要爷爷买给老师的。他对爷爷说说老师还没有吃午饭呢！那一刻，李老师的心一下子被惊讶和喜悦充盈，感动的泪，霎时漫过眼眶。“谁爱孩子，孩子就爱他”，高尔基说的真对。李老师欣然接过了热乎乎的鸡蛋饼。真诚就是如此简单，简单的用一元钱的鸡蛋饼来表示，却又那么沉重珍贵，珍贵的让李老师心甘情愿的付出一生的时光去做好一名普通的教师。

有人说，老师像黄牛，可我要说，老师像弹簧，张力十足。上课铃声响起，我们会立即弹起，张满40分钟。班主任的弹跳频率会更高。早读、课间操、中午上课前、下午操，从办公室弹到教室，从教室弹到操场，再从操场弹回教室，每天都要这样弹来跳去。有人说，老师是春蚕，可我要说，老师像充电电池，能量无限。工作一天，筋疲力尽，电量不足，回到家中休息充电，补足精神，第二天又在各自的岗位上拼命释放能量，即便是生病了也精神百倍！我校李建军、高其征、王明俊三位老教师，即将退休，然而，她们对待工作仍旧一如既往，严肃、严谨，一丝不苟，对待学生如同自己亲生子女；特别是王明俊老师，在得知老母亲去世的消息时，仍然坚持给学生上完课才离开学校。我校李彩春主任，右手被烫伤了，就用左手写字，觉不耽误学生一节课。我们所有老师就这样年复一年、日复一日、无怨无悔！一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。当看到教师们不顾惜自己身体带病上课的时候，我总是在想：教师就是阳光，有了阳光才会驱除阴霾；教师就是清风，有了清风才会吹散乌云；教师就是清水，有了清水鲜花才更加灿烂。他们那敬业的精神，代代相传，至今仍是我们小学和谐乐章中永远不变的旋律。在我的学校里，这样的事情太多太多，真实感人至深！不用再多说什么吧，从班内到班外，从校内到校外，从晨光熹微到暮色降临，一张张灿烂的笑脸在证明，一声声悦耳的童音在证明，一阵阵朗朗的书声在证明，一个个勤奋的身影在证明，整齐划一的动作在证明，呕心沥血的教鞭也在证明，我们学校的四百多名师生正在用爱心吟诵着一首首感人的诗篇，正在用行动谱写着一曲曲文明的乐章，正在用真情演奏出一支时代的强音！

第四篇：感动校园十大学生人物

关于评选“感动校园十大学生人物”的通知

院学【2009】113号

各系（院、部）、有关部门

为进一步贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，探索大学生思想道德教育的新形式，增强针对性和实效性，强化学生“学会做人”的理念；挖掘校园内感人事迹、形象生动的先进典型，开辟一个展示大学生个性与视角的舞台，展现和弘扬当代大学生勤奋好学、自强不息、勇挑重担、奋发向上的时代精神；充分发挥优秀大学生的示范和导向作用，鼓励学生向身边的优秀同学学习；帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观, 更好地引导同学们关爱校园、关心同学、倡导文明，增强学生责任感、荣誉感、凝聚力；进一步将学生文明习惯养成教育落到实处，提高学生文明素养，努力营造一个高雅和谐、积极向上、充满活力的校园文化氛围和精神家园。学校决定在全校学生中举办首届“感动校园十大学生人物”评选活动，现将有关事宜通知如下：

一、评选对象

评选对象为皖西学院在籍在校的全体同学，只要他（她）的事迹感动同学、感动校园，他（她）的故事能解读人与人之间应有的情感，他（她）的力量推动校园的进步和发展，能带给大家感人至深的心灵冲击，他（她）就可以成为“感动校园十大学生人物”。

二、评选标准

（一）评选条件

感动校园人物是指事件发生在近几年来的人和事，所推荐的人物必须具备以下一种或几

种特点：

1、模范遵守国家法律、遵守校规校纪，有突出表现者。

2、有坚定的理想信念，热爱祖国，心系社会，富有激情、志存高远，具有正确的世界观、人生观、价值观和强烈的社会责任感、使命感。

3、弘扬中华民族传统美德，积极践行社会主义荣辱观，具有优良的道德素质、和个人品质和行为习惯，明礼诚信、团结友善，尊敬师长，孝敬父母，关爱同学，不计个人所得，尽己所能付出爱心，关注并帮助弱势群体，拾金不昧，见义勇为，勤俭节约，积极参与组织各种爱心捐助、帮残助困等活动，有具体事迹者。

4、热爱科学，追求知识，勤奋好学，刻苦钻研，品学兼优，善于创造，有较强的实践能力，在工作或学习上取得显著成绩，在同学中能够起到很好的模范带动作用，为学校赢得

荣誉或产生积极社会影响。

5、积极拓展自身素质，敢为人先，积极上进，爱好广泛，有一定特长，积极参加社会实践活动和文化科技活动，具有较强的改革精神和创新能力，有其独特的人格魅力或精神品质，能够用自己的健康阳光的性格感染周围同学，在科技创新、组织管理、社会实践、社团

活动等方面取得突出成绩。

6、热爱生活，面对家庭的贫困，面对自身的疾患，面对突如其来的打击或挫折，不甘消沉，不自暴自弃，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自强自立，用执着和坚持在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹，个人在生活、家庭、情感上的表现感人。

7、在某一方面表现突出，成绩显著，事迹感人。

（二）评选推荐的人物和事迹总的要求（1）先进性。事迹可信、可学、可敬。（2）典型性。“感动”主题表现突出。

（3）时代性。充分反映科学发展和三个文明协调发展的时代特点，与我校构建和谐校

园的主题相吻合。

（4）感染力。事迹突出，细节感人，能引起广大师生员工的情感共鸣。

（三）有下列情况之一的学生不能参评

1、有违反校纪校规者。

2、有不文明行为和使用不文明用语者。

3、在公共场所穿短裤拖鞋、衣服过短过透者。

4、沉迷网络和游戏者。

5、有学习成绩不及格者。

三、评选办法

（一）提名方式

1、自我推荐：学生本人自己填写候选人推荐表，经所在班级的辅导员签名后交评委会

办公室。

2、同学推荐：所有享有参评权的同学同时享有提名权，提名人为提名对象填写候选人推荐表，经被提名人所在班级的辅导员签名后交评委会办公室。

3、教职工推选：校内所有教职工享有提名权，为提名对象填写候选人推荐表，经被推荐人所在班级辅导员签名后交评委会办公室。

4、单位推荐：校内任何系（院）、部门均可提名推荐，为提名对象填写候选人推荐表，经推荐人所在部门领导签名后交评委会办公室。

5、提名截止时间：20XX年XX月XX日。

6、报名地点：“感动校园十大学生人物”评委会办公室

（二）评选程序

1、宣传动员（2009年10月22日～12月30日）。通过文件、校园网络等媒体开展宣传活动，让全校师生了解此项活动，关注并参与活动，积极推荐或自荐“感动校园十大学生

人物”的候选人。

2、报名推荐。填写候选人推荐表，2009年12月30日前交《感动校园十大学生人物》

评委会办公室；

3、初步遴选。2010年1月5日～2月20日评委会核实被提名人物事迹，并进行初步遴

选；

4、公众初选。2010年3月1日～4月30日，通过校园网公开征求师生员工意见，对候选人进行网上投票评选，欢迎广大师生员工参与评选；投票采用实名制，评选结束后随机抽

选出20名参与者给予适当物质奖励。

5、评委会评选。2010年5月3日～5月10日评委会投票评选；

6、公示结果。公众评选和评委会评选结果折算为百分制后各占50%确定评定结果，2010年5月10日～5月14日公示，广泛征求意见。对评选过程存在异议或发现参评者的事迹有

不真实的情况，可以向评委会举报。

7、表彰奖励。2010年5月30日前，学校将组织专门的颁奖仪式，颁发获奖证书和奖

品。

（三）材料要求

1、候选人须提交推荐表一式二份，推荐或自荐理由800字左右，并将材料电子版发至

xsc@wxc.deu.cn邮箱。

2、候选人须提交近期二寸免冠彩色照片两张；

四、成立评委会

学校成立“感动校园十大学生人物”评选委员会，全面负责评选活动的统一策划、宣传指导、组织协调、评选表彰等工作，确保活动顺利开展。

评委会下设办公室，办公室设在学生工作部

六、奖励办法

活动设“感动校园十大学生人物”奖十名，颁发获奖证书及奖品；

在校园网开辟“感动校园十大学生人物”专题栏目； “感动校园十大学生人物”事迹在学院报上选择性发表；

获奖人物的先进事迹编成专门文集，记入校史；

当选为“感动校园十大学生人物”的材料装入学生本人档案。

七、活动要求

1、各系（院）、有关部门要充分认识此次活动的重要意义，要高度重视，抓好落实。广泛宣传，引导广大同学积极参与此项活动中来；认真组织自荐和推荐，发掘身边感人的故事和感动校园人物，积极推荐那些在自强励志、科技创新、全面发展、创业就业、社会实践、志愿服务、社会工作、文体艺术等方面的人或事，深入挖掘，培育典型，提升整个校园的文

明程度。

2、每位同学都应积极自觉地将自己置身于整个评选表彰活动的全过程。将评选活动的全过程作为一次学习先进、自我教育的过程。

3、评选活动坚持公正、公开、公平、透明的原则，推荐、评选的“感动校园人物”事迹要真实、突出、感人，随时接受广大师生的监督。发现弄虚作假行为者，将对当事人作严

肃处理。

4、“十大感动校园人物” 称号获得者如违反法律法规或校规校纪，评委会将有权取消

其称号。

5、本活动今后每学年开展一次。

第五篇：感动校园十大人物事迹介绍

感动校园十大人物事迹介绍

自强不息的阳光少年

——记八（7）班库小涛同学的事迹

库小涛，八（7）班一名普通学生，家境贫寒的他孝顺父母，尊敬老师，团结同学，学习刻苦，成绩优异，用顽强的精神谱写了一曲自强不息的奋进之歌。

贫寒的家境

库小涛同学来自农村，家境十分贫寒。他很小的时候，父亲为了维持家中生活，操劳过度，一病不起，至今仍是药不离口。为了给父亲看病，家里借了不少债，到现在还没有还清。一家人生活简朴，从小到大，库小涛吃的穿的都比别的同学差。他很少买新衣服、买零食，有些文具，甚至从小学到现在他还在用。年幼的库小涛经受了太多生活的磨难，可懂事的他却从不抱怨命运的不公，而是坦然接受一切。

顽强的身影

苦难使库小涛过早的成熟，他用稚嫩的肩膀承担起本不该他承担的重担，表现出了即使成人也罕见的坚强和懂事。为了减少家里的负担，在生活中，他孝顺懂事，经常在家帮助父母做家务，洗碗，做饭，照顾父亲，他都抢着做。

在学习上，库小涛勤奋刻苦。他家住在郊区，离学校好几里路，每天早晨天不亮，就起床骑自行车到学校上学，下晚自习后，又一个人骑车赶回家。就这样风雨无阻，他从未迟过到、旷过课。遇上寒风凛冽的冬天，深知家里境况的小涛不忍心向母亲开口买一双手套，因此双手冻得通红，有的地方还裂了口。

由于家里学校太远，每天中晚餐库小涛只好在学校食堂买饭吃。为了给家里节省钱，他总是买最便宜的快餐。有一次，他不小心将十元饭钱丢了，为此自责了好几天，硬是两个中午没吃午餐。

每一个夜晚，库小涛都要在昏暗的灯光下做作业，温习功课，直到深夜。即使如此，但他在孤苦的父母面前，总是做出很高兴的样子；他以惊人的意志，克服了常人难以想象的困难，经过不懈的努力，在考试中他获得优异的好成绩。

春天的阳光透过玻璃照在库小涛的身上，他神情专注，精神奋发。同学和老师在他倔强而顽强的身影里，看到了——不屈的脊梁！

真 情 的回 馈 在学校，库小涛享受到了从未有过的温暖。从班主任到任课老师、同学，都特别关心照顾他。在感受温暖的同时，他也积极主动回馈班级，回馈学校。

劳动时，库小涛总是挑最重的活干，把轻松的活留给别人；班上的卫生他总是抢着做；默默地帮生病的同学；辅助老师和班干管理班级；鼓励学困生，激发他们求学的斗志。虽然他很节俭，从不乱花一分钱，从不买新衣服，在食堂吃饭每次都只买最便宜的菜，两年来她没喝过一瓶饮料，但每次捐款，他却一次不落。他用自己的爱心温暖人心。

库小涛的优秀和顽强让所有的老师惊叹不已，他的故事感动了周围的同学，他的学习热情也带动了周围的同学，他给同龄人带来了宝贵而无穷的精神力量。

身处逆境，不懈抗争，库小涛是勇敢顽强的挑战者；出身寒微，发奋苦读，他是披荆斩棘的小勇士；心存感恩，真情回馈，他是自强不息的阳光少年！