第一篇:文明之星推荐表
学校“文明之星”推荐表
班级文明之星
人物介绍:请班主任结合“文明之星”评选要求写一段100字左右人物介绍,要求区别于个人评语,写出个人特色,用于学校宣传栏展览。
第二篇:文明之星材料
文明之星材料
古人云:不学礼无以立,人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。身为祖国未来花朵的我,是一个讲文明、懂礼貌的小学生。
我是一(3)班的张优。我出生于2004年4月,从小爸爸妈妈就教育我要做一个讲文明礼貌的孩子。在平日里我是一个乐于助我、待人有礼的女孩。我从不打架,从不骂人,在学习、生活中,待人接物谦虚、恭谨、举止文明、说话和气、不说脏话,作为一名优秀的小学生,我始终坚持各项文明礼仪原则,尊敬师长、团结同学,热心帮助同学,获得了老师同学的一致好评。努力树立正确的荣辱观,明辨是非、善恶、美丑,时时检查自己的言行举止,自珍自爱,知耻改过。
在家里我更是一名出色的好孩子,主动帮助父母干家务,认真、独立完成家庭作业,还练书法、学象棋、学舞蹈等,坚持自己的事情自己做,做一名讲文明的好学生!
第三篇:文明之星
高二(5)班“文明之星”个人材料 —刘青雨
一滴水落在地上,在阳光的照射下很快就会被蒸发,但如果这滴水落在大海里,它将会永存。任何人都不能脱离集体而独自生活,我们生活在二五班这个大集体里,每一个同学都是班级里的一份子,更应该为我们的二五班出一份力,说到为班级增光添彩,其实很简单,把倒了的扫帚扶起来 把讲台上的粉笔灰擦掉 在学习上努力勤奋....不是些丰功伟绩,也不是巨大投资,只是班级里平常的一些琐事。
我们班就有这样一个人,他就是我们的文明之星刘青雨,他把班级的事情当作自己的事情一样看待,开学第一天,它把杂乱无章的教室收拾得一尘不染,把七扭八歪的桌子摆得整整齐齐,他好好学习奋发向上,他为班级的文化建设尽心尽力,他努力规范自己的言行,干好集体交给他的工作,他认真遵守学校规章,认真做好值日值勤工作,还督促同学们不违反学校纪律,在学校组织的一系列活动中,他尽自己最大的努力为集体做贡献为集体争荣誉,他为班级做的每一件事都不要酬劳和夸奖,把集体的利益放在首位。
我们常说:班级要拧成一股绳,这绳就是班集体里的每一个人组成的。不及小流无以成江海,一个班级体就是要求我们劲儿往一处使,不各扫门前雪,人人都像刘青雨同学那样,我们的班集体才会更优秀。
开学时,正值炎热的夏天,别的同学在报完道后便迫不及待的躲起来乘凉,而就这时一个满头大汗的男生在辛勤的搬着桌子和凳子,再搬完之后仍没有休息,而是帮助老师打扫教室,这样的他不是一个值得我们学习的人么?
他还是令语文老师骄傲的课代表,他有着卓越的风采写得一手好字,他的成绩永远名列前茅。课上,他会让枯燥乏味的 课堂变得生机勃勃,他会积极的回答问题,表达看法。课下,他是乐于助人的学习委员无论何人有着怎样的难题,他都会积极帮忙解决,直到得到令人满意的回答,这样的他不是一个令老师骄傲的课代表,不是一个优秀的学习委员么?
在班级的文化建设中,他会牺牲自己的学习时间来帮助老师美化我们的教室,让我们在教室中更加舒适。
这样的他,这样的刘青雨,一个令老师骄傲的课代表,一个乐于助人的学习委,一个热爱劳动的人,不正是我们学习的榜样么?
这样的你,文明之星当之无愧。
课上课下刘青雨的名字仿佛如小说中的文人一般,从同学们口中说出,仿佛刘青雨如万能的机械猫一般,总是能解决所有问题。
室内一片寂静,大概都去吃饭,洗衣服了吧!一道身影静静地站在黑板前,写着飘逸的字体,一会满黑板都是密密麻麻的英语单词,一个两个同学们都来到了教室,朝着黑板上密密麻麻的英语单词,一到座位上写着生气要交的演讲稿。同学们在高谈阔论,谈笑风生,一道身影独自拿着书在预习老师上课要讲的内容。
“人生若是如初见”诗人总是幻想着现实能如初见般美好,然而他却始终如一,他是友善的,他是刘青雨,二五班的文明之星。
他无私,他有爱,他勤劳,他优秀,青出于蓝而胜于蓝,我们要发奋图强,共同勉之,争做文明之星,我们将更加优秀,我们的班级将更加优秀。
第四篇:文明之星
赵楼小学五年级班级文明之星的评选办法
一、指导思想
为了进一步加强和改进学生思想道德建设,培养学生良好的道德素养,展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌,结合学校开展的主题教育,校园文明之星评选活动,让全校同学学有榜样,营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围,鼓励更多的学生学习先进、赶超先进,最终达到班风、校风优良,学风端正的目的。
二、班级文明之星的基本条件
班级文明之星的基本条件参考校园“文明之星”评比细则。对有下列行为的学生不予参评:
1、随手乱扔果品纸屑,乱倒垃圾、随地吐痰者。
2、不按时打扫卫生者。
3、破坏花草树木者。
4、在校园内,尤其是楼道及室内追逐打闹,使用不文明用语现象者。
三、班级文明之星的评选办法
由学生、班级共同评选。具体操作如下:
1、由全班学生根据评选条件自行评定成绩,经班委认定后推荐5-6名候选人(候选人自评成绩必须是优秀等级)进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍事迹后,由大家举手表决确定,根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”。班级将得票
数最多的学生推荐为“校园文明之星”,并填写 “校园文明之星推荐表”。
2、班主任将班级推荐的“校园文明之星”进行审核,然后向学校推荐“校园文明之星”。
四、注意事项及所交材料
1、各班要实事求是,评选过程要充分发扬学生民主,对推荐名单要公开。
2、推荐表各项目要填写完整、真实。
3、上交“校园文明之星推荐表”
五、班级文明之星的奖励办法
班级文明之星每期评选一次,由学校颁发荣誉证书,有关事迹在学校宣传栏公布;该星作为以后评选三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。
六、班级文明之星名单
赵楼小学六年级班级文明之星的评选办法
一、指导思想
为了进一步加强和改进学生思想道德建设,培养学生良好的道德素养,展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌,结合学校开展的主题教育,校园文明之星评选活动,让全校同学学有榜样,营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围,鼓励更多的学生学习先进、赶超先进,最终达到班风、校风优良,学风端正的目的。
二、班级文明之星的基本条件
班级文明之星的基本条件参考校园“文明之星”评比细则。对有下列行为的学生不予参评:
1、随手乱扔果品纸屑,乱倒垃圾、随地吐痰者。
2、不按时打扫卫生者。
3、破坏花草树木者。
4、在校园内,尤其是楼道及室内追逐打闹,使用不文明用语现象者。
三、班级文明之星的评选办法
由学生、班级共同评选。具体操作如下:
1、由全班学生根据评选条件自行评定成绩,经班委认定后推荐5-6名候选人(候选人自评成绩必须是优秀等级)进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍事迹后,由大家举手表决确定,根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”。班级将得票
数最多的学生推荐为“校园文明之星”,并填写 “校园文明之星推荐表”。
2、班主任将班级推荐的“校园文明之星”进行审核,然后向学校推荐“校园文明之星”。
四、注意事项及所交材料
1、各班要实事求是,评选过程要充分发扬学生民主,对推荐名单要公开。
2、推荐表各项目要填写完整、真实。
3、上交“校园文明之星推荐表”
五、班级文明之星的奖励办法
班级文明之星每期评选一次,由学校颁发荣誉证书,有关事迹在学校宣传栏公布;该星作为以后评选三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。
六、班级文明之星名单
第五篇:文明之星
“文明之星”评比方案
一、宗旨:
为了进一步加强和改进学生思想道德建设,培养学生良好的公民道德素养,根据开学初学校提出的“做文明学生,创文明校园” 主题教育月活动,特制定本“校园文明之星”评选活动方案。
二、评选形式:
各班评选出1-2名“班级文明之星”,并推荐1名“校园文明之星”,由学校政教处对推荐学生进行评选认定,对学生授予“校园文明之星”称号。
三、评选条件:
1、能很好地使用礼貌用语(5分),待人有礼貌(5分),见到老师能主动问好(5分);
2、能和同学友好相处(5分),知道谦让(5分),乐于助人(5分);
3、规则意识强,能自觉遵守《小学生守则》、《文明礼行为规范》(15分)
4、爱清洁,讲卫生(5分),不乱丢纸屑果皮(10分),无乱擦乱写乱画现象(5分)。
5、爱护公物,无损坏教学设施现象(5分),个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况(5分)
6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用(如:主动捡拾校园内果皮纸屑,主动维持班级秩序等)。(10分)
7、学习目的明确,学习态度端正,刻苦学习,成绩在班内良好。(15分)
8、有为学校和同学服务的经历。(附加10分)
对有下列行为的学生不予参评。
1、随手乱扔果品纸屑,乱倒垃圾、随地吐痰者。
2、不按时打扫卫生者。
3、破坏花草树木者。
4、在校园内,尤其是楼道及室内追逐打闹,使用不文明用语现象者。
5、进电游厅、桌球室、网吧者。
6、顶撞教师、侮辱同学者。
7、经常迟到、早退者。
8、经常说粗话、脏话者。
四、评选办法
由各班学生根据评选条件自行打分和同学评议后,经班委认定后推荐候选人进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍事迹后,由大家举手表决确定,根据得票数多少且超过半数者才可确定为“文明之星”。将各班班级得票数最多的学生推荐为“校园文明之星”。
燕矶小学德育处
燕矶小学少先队大队部
2013.春