政教处 养成良好习惯,争当校园美丽之星[精选]

第一篇：政教处 养成良好习惯,争当校园美丽之星[精选]

老师们，同学们：

大家好！刚刚177班的傅博同学为了我们作了《养成良好习惯，争当校园美丽之星》的演讲，并向全体同学发出了倡议。希望全校各班、全体同学高度重视，积极行动，认真落实。

同学们，老师们，行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。好的习惯和品质能成就我们美好的未来。为促进同学们全面发展，从培养同学们良好习惯入手，深入推进素质教育，围绕“养成良好习惯，争当校园美丽之星”主题，学校从4月份开始开展“校园美丽之星”评选活动。通过活动，鼓励全体同学全面发展，优化个性，培养特长，树立优秀的学生典型，展现先进学生的良好形象，在学生中进一步形成崇尚先进，学习先进、争当先进的良好风气，让全体同学学有榜样、赶有目标，有效地激励全体同学奋发向上的学习热情，促进同学们素质的全面提高，充分展现学校的德育成果，营造催人奋进的校园文化氛围。

“校园美丽之星”包括:言谈举止文明礼貌的“文明之星”、遵规守纪的“守纪之星”、讲究卫生，爱护环境的“环保之星”、勤奋好学的 “学习之星”、积极参加体育锻炼，身姿矫健的“体育之星”、才艺突出的“艺术之星”、不畏艰难，发奋图强的“自强之星”、勤俭节约的“节俭之星”、尊敬老师，孝顺父母长辈的“孝顺之星”、团结友爱同学的“友爱之星”等十项。

评选办法

（一）以班级为单位，每周末开展评选 “班级美丽之星”活动。

由班主任和班干部根据班级日志记载表的记载情况及平时表现，根据学校活动进程由学生依次民主推荐文明之星，学习之星，环保之星，守纪之星，体育之星等十项，每周每项评选一名，并把结果公布在班级的光荣榜上。光荣榜应设教室的墙报或显眼处，以此增强大家的荣誉感，树立典型。

（二）以年级组为单位，学校每月评选一次“校园美丽之星”。

每月月末，各班根据星级学生光荣榜上谁得的星星最多，向年级组推荐本月学校的“校园美丽之星”；年级组根据各班推荐的名单每个项目最终确定2名，并上报学校政教处；获得校园之星的学生将由学校政教处每月统一张榜公布表扬，授予“校园美丽之星”荣誉称号，颁发奖状并进行适当奖励；期末对两次以上获得“校园美丽之星”的个人，评为学期“校园美丽之星”并颁发奖状和奖品。

希望全体师生高度重视“校园美丽之星”评选活动，认真组织开展工作，要以该项评选活动为契机，切实培养学生的良好习惯，在广大学生中树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生健康成长、全面发展。

也希望各班把 “校园美丽之星”的评选活动作为实施班级管理、建设班级文化的切入点来抓好、落实好，要组织学生认真学习评选条件，明确个人的努力方向和奋斗目标，并在学习与生活中积极地付诸于实践。

“校园美丽之星”评比不仅是一个活动，更是老师家长们殷切的希望，是我们指路的明灯，是我们奋斗的方向。愿同学们面对崭新的生活，塑造崭新的自我。万象更新，扬帆起航，这是一个新的开始，让我们共同努力，争做校园美丽之星，成就明日璀璨之星，谱写名民新的辉煌！

名民实验中学

2014年3月31日

第二篇：小学“养成良好习惯,争当校园之星”活动方案

小学“养成良好习惯，争当校园之星”

活动方案

一、指导思想

为促进学生全面发展，从培养学生良好习惯入手，深入推进素质教育，围绕“养成良好习惯，争当校园之星”主题，积极开展“校园之星”评选活动。通过活动，鼓励学生面发展，优化个性，培养特长，树立优秀的学生典型，展现先进学生的良好形象，在学生中进一步形成崇尚先进，学习先进、争当先进的良好风气，让广大小学生学有榜样、赶有目标，有效地激励全体学生奋发向上的学习热情，促进学生素质的全面提高，充分展现学校的德育成果，营造催人奋进的校园文化氛围。

二、评选对象：全校学生

三、评选类别：

“校园之星”包括“文明之星”、“纪律之星”、“读书之星”、“学习之星”、“体育之星”、“劳动之星”

四、评选条件：

（一）文明之星：、穿戴干净整洁，衣着大方，在校园内不随便取下红领巾。

2、语言文明、举止有礼，不说粗话，不打架，不骂人，不叫他人绰号，不随地乱扔杂物，有良好的卫生行为习惯。

3、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。

4、课间活动遵守秩序，不玩危险的游戏，主动维持班级秩序。

5、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象，能主动捡拾校园内果皮纸屑。

6、待人有礼貌，见到老师、客人能主动敬礼、问好。

7、尊重家长，离家或归家主动与家长打招呼，能做力所能及的家务。

8、保持良好的个人卫生，形象文明、健康。

9、能为班级做事，工作认真负责，工作能力较强并有较强的集体荣誉感。

0、在班级能起到文明示范作用。

（二）读书之星：、阅读有计划、有目标地进行，能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。

2、具有良好的阅读习惯，能够坚持每天读书半个小时以上。

3、经常向学校阅览室、班级图书角、等借阅书籍。

4、阅读兴趣浓厚，有专门的读书笔记，能坚持做读书笔记、写读书笔记。手抄报办得好。

5、阅读量大，阅读范围广泛。

6、坚持诵读古诗文经典诵读内容。

7、积极参加学校和班级组织的读书活动或征文比赛，成绩突出。

（三）体育之星：、热爱体育锻炼，有一定的体育特长。

2、在体育比赛中成绩突出。

（四）学习之星：、学习目的明确，学习态度端正；

2、上课勇于发言，学习积极主动，勤学好问，刻苦钻研；

3、学习方法得当，勇于克服学习中的困难；

4、能保质保量完成各科作业，书写美观，整洁且正确率高。

5、有自觉读书习惯，能协助老师营造浓厚学习氛围。

6、期中、期末考试成绩优异。

劳动之星：、不管是在家里还是在学校热爱劳动，不怕苦，不怕累。

2、在值日中认认真真做值日。

（六）纪律之星：、遵守学校的各项规章制度，包括仰山小学一日常规。

2、具有良好的道德行为习惯。

3、不给本班减分。

五、评选办法

（一）以班级为单位，每月开展评选“班级之星”活动。

、由班主任根据学生平时的表现，根据学校活动进程由学生依次民主推荐或者通过考试评出本月“文明之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“读书之星”“体育之星”和“劳动之星”。

2、被评上星的项目奖励一颗星，并把结果公布在班级的光荣榜上。

3、期末，各班根据教室内争星栏板上学生得星的多少，评出班级的班级之星。

（二）以学校为单位，每学期评选一次“校园之星”。

、每学期末，各班根据星级学生光荣榜上谁得的星星最多，推荐30%学生为本学期学校的“校园之星”。

2、获得校园之星的学生将由学校授予“校园之星”荣誉称号，并颁发证书。

3、另外，为了培养学生的互帮互助、团结友爱、共同进步的团队精神，每班根据各组得星的多少评出一个明星小组，组长将被命名为“学校优秀班干部”。

3、将获得“校园之星”荣誉称号的的学生名单、明星小组名单和优秀班干部名单公布在学校橱窗里。并对他们进行表彰奖励。

六、评选活动要求、各班要高度重视“校园之星”评选活动，认真组织开展工作，要以该项评选活动为契机，切实培养学生的良好习惯，在广大学生中树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生健康成长、全面发展。

2、各班主任要把“校园之星”的评选活动作为实施班级管理、建设班级文化的切入点来抓好、落实好，要组织学生认真学习评选条件，明确个人的努力方向和奋斗目标，并在学习与生活中积极地付诸于实践。

3、学校和班级在“校园之星”的评选活动中，坚持公正、公平的原则，评比的目的主要在于激发学生的上进心和竞争意识，故要突出学生的主体地位；发现先进典型要及时表扬并加以宣传，扩大典型事迹在集体中的影响力。

第三篇：养成良好习惯,争当文明少年

养成良好习惯，争当文明少年

——班级管理中的文明习惯培养

【摘要】讲文明，懂礼仪，是做人的最基本要求，对于小学生来讲，更为重要。配合佛山创文这个契机，可以从一下几个方面做好文明习惯培养的工作。从文明故事中学习，树立榜样作用，好好利用班队会，优化教育环境，制定文明量化规则等。

【关键词】文明礼仪习惯

俗语说得好：人不识礼仪，寸步亦难行。讲文明，懂礼仪，是做人的最基本要求，对于小学生来讲，更为重要。众所周知，文明习惯的培养重在小学阶段，也是素质教育中举足轻重的一环。只有具备良好的文明素质的小学生，才会有更好的发展。

播下一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运！叶圣陶先生也说过，教育就是培养习惯。是的，文明礼仪就是一种好的习惯。如何培养学生的文明习惯呢？佛山的创文，成为了一个契机。

配合佛山创文这个契机，我认为可以从一下几个方面做好文明习惯培养的工作。

一、从文明故事中学习

故事，是每个孩子心中的那颗最璀璨的明珠。如果老师只是告诉学生“该怎样做，不该怎样做”，不但起不到理想的效果，反而会让学生厌烦。这个学期，我让学生从各个途径收集文明故事，如《孔融让梨》《黄香温席》等。这些故事，先让学生以手抄报（A4纸般大小），把故事写下来，然后用缤纷的图案做衬底。优秀手抄报把它张贴在教师展示栏。这样，既开拓了孩子的眼界，也给孩子一个展示的平台。

当然，还会在班会课里让收集者生动讲述文明故事。故事的方式，会让学生从一个个小故事中，学到大道理，让孩子以自己喜欢的方式轻松愉快地接受教育，感悟什么才是文明，从而养成良好习惯。

二、榜样教育

树立榜样，是对学生一种潜移默化。在一个人的成长中，周围的环境起着十分重要的作用。俗话说得好，“近朱者赤，近墨者黑”。学生经常接触的人的行为

习惯，会对他们起到潜移默化的作用。榜样的作用亦如是。一个诚实、守信、有利的榜样，会让学生产生与之交往的欲望，从而产生潜移默化的作业。当然，这个榜样，也包括老师的以身作则。教师的以身作则，言传身教，会让学生认识到讲文明，懂礼仪的重要性。

我们班中就有一个孝顺、有礼的孩子，本籍籍无名，朋友也不多。本学期初，班里评选“文明之星”时，竟然得到了许多孩子的认同，以第二名的票数入选班级“文明之星”。后来，这个孩子的照片和介绍赫然出现在校门外的表扬栏上。及后，我便将他的入选和变化在班级里大力表扬，他在同学们的掌声和羡慕中领到了奖状。从那以后，我发现，围在这名孩子身边的同学多了起来，他本人也变得阳光了，自信了，班级的文明之风也有了些进步。

三、好好利用班队会

一周一次的班队会是班主任对学生进行思想教育的好时机。班队会的形式有很多，也不一定要占用整节课。我就曾经试过让学生看一个关于文明的视频，然后集体讨论视频的意义，让学生即场书写观后感。结果，大部分同学能从视频中有所感悟。又如，一次班会课之前，我让学生用一个星期拍下校园内和家庭附近的不文明和文明现象，制成幻灯片，用电脑展示在出来。一个星期里，学生们积极响应，纷纷把校园内外的文明和不文明现象用相机拍下来，以照片或视频的方式呈现，结合班级里的文明与不文明现象，说说自己的体会。

这样，就可以让学生明确并理解：什么是文明，什么是不文明。也只有能明辨是非的学生，才能成为文明的人。

四、优化教育环境，形成文明氛围

1、美化教室和周边的环境，让学生生活在一个比较整洁优美的环境中。用美的环境引导学生注意环保，爱护学校的一草一木。在教室墙面上张贴一些文明用语，如“文明只差一步”“轻声慢步”等，提示学生时刻注意。

2、还利用特殊的节日来培养学生的文明习惯，如雷锋日，就组织学生到校外学雷锋做好事，扫地、除草；“三八”节和母亲节，我就布置学生“为妈妈做一件事”；在父亲节为爸爸自制一样礼物，让孩子体会妈妈的爱，培养学生尊敬父母的好品质。这些活动，都可以用作来培养学生学会感恩、学会表达、学会交流等好习惯。

五、制定文明量化规则

小学生的自控能力相对较低，因此，想要文明成为一种习惯，就要坚持。坚持靠的是什么？鼓励！班级文明量化评比规则就能帮上忙了。所谓评比规则，就是让学生通过积分累积来夺得称号，领取奖品。一张大的表格，写上班里所有学生的名字，以70分为底分，设值日组长，把班级里发生的文明及不文明的现象进行加扣分。一周统计一次。凡拿到相应分数的，就能夺得相应称号，如“文明秀才”“文明举人”等。每拿到一个阶段的称号，就可以取得相应的奖品。这样学生就有劲头多了，无形中，就坚持了下来，渐渐把文明养成一种习惯。

如同教学上“教无定法”，班级管理和学生的习惯培养上也“管无定法”，但一定有法。班级管理的方法还有很多„„

总之，养成文明习惯对于人的一生是至关重要的。作为教育者，我们应该从培养小学生良好文明行为习惯开始，用耐心和细致去滋润孩子幼小的心灵，使他们养成良好习惯，争当文明少年，在人生的跑道上有个好开端，跑得更快更好！

第四篇：争当校园之星

争当校园之星,彰显榜样力量——东大街小学开展“校园之星”评选活动

为增强学生遵守行为规范意识，充分发挥优秀学生的示范作用，推动学校德育工作，进一步将学生文明习惯养成教育落到实处，促使广大学生提高思想道德素质，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风。东大街小学挖掘学生的先进典型,发挥榜样的示范带动作用，充分调动学生争当“校园文明之星”的积极性，增强学生的纪律观念和组织观念，在全校范围内开展“校园之星”评选活动。

学校“校园之星”是根据《小学生日常行为规范》、《日常行为规范三字经》及社会和时代发展的要求，确定涵盖学生生活、学习及成长过程中各项习惯及素质各方面要求的“十星”，即“三爱星”、“礼仪星”、“安全星”、“自理星”、“诚信星”、“卫生星”、“健康星”、“乐学星”、“守纪星”、“才艺星”。

活动开展以来，各年级高度重视，认真组织，由每个班主任根据开学以来学生的在校表现，每班向学校推荐两名学生。推荐的“校园之星”介绍材料先上交学校，再由学校统一评选，并将评选上的“校园之星”制成精美的版面，通报表扬，在校园内橱窗展示，并记入学生成长记录档案。

第五篇：养成良好习惯争当美德少年 方案

养成良好习惯争当美德少年

俗话说：习惯成自然。叶圣陶老爷爷曾经指出：所谓教育，就是养成良好的习惯。作为21世纪的小主人，要达到自我教育的目的，就要自己从小养成良好的习惯。

本学期，我们的主题教育是良好行为习惯养成，什么是好的习惯？大队部将在哪些方面对同学们提出什么样的要求呢？我们一起来看看。（播放各项做得好与不好的视频）片头字幕：九月文明守礼美德少年

周会礼仪：

1.升国旗时要迅速停止脚步或行动，面向国旗脱帽肃立，行少先队队礼。

2.按时参加每周一晨会，保持安静，认真听国旗下讲话，各班做好笔记。

3.人人会唱国歌，唱国歌时，神情庄重，歌词正确，音调准确，声音洪亮。入校礼仪：

1.佩戴好红领巾和胸卡，进校后成一队靠右行走，主动和老师、同学打招呼，要在门口下车。

2.主动与爸爸妈妈告别。家长接送车在马路边停车，独自进校园。

3.不迟到，不提前到校，不在校内与校门口高声喧哗；

4.不随便离开校园，进出校门要有请假条

两操礼仪：

1.排队做到“快、静、齐”，行走过程中要保持安静，保持队列，不互相推挤，不掉队。

2.领头的同学要带好队伍，按指定的线路行走。

3.做操时不戴手套和帽子，队列要整齐，精神要饱满，听从口令，动作准确到位。

4.做眼保健操穴位正确

课间礼仪：

1、课间不追逐打闹，不在教学楼打球，文明游戏，文明如厕。

2、上下楼梯靠右行，不拥挤，出入各专用室轻声慢步，不影响他人。

3、遇到老师要打招呼，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。

4、行走时要互相礼让。

同学们，这些你都做到了吗？有的同学可能都做到了，有的同学可能做到了一部分，有的同学可能都没有做到。不过，这没关系，从今天开始，努力养成良好的行为习惯，你的好习惯越多，你离成功越近。大队部在接下来的时间会每月一个美德少年主题在各班开展评比，推选出阳光的“文明守礼美德少年”、“环保节约美德少年”、“勤奋学习美德少年”、“强健体魄美德少年”。

希望每一个孩子都能成为阳光的美德少年，加油！