抓校园文化建设促良好习惯养成

第一篇：抓校园文化建设促良好习惯养成

抓校园文化建设促良好习惯养成——蒋家沟初小校园文化建设成效显著

本期开学以来，我校各项工作以科学发展观为指针，以县局两个“活动年”为契机，积极响应各级号召，严格遵照上良学区各项工作安排，全力以赴，狠抓了校园文化建设和学生良好习惯养成教育。特别是通过三月份“学生良好习惯养成教育月”和“校园读书月”活动的开展，校园文化建设成效显著。

一是加强宣传，营造氛围。学校不怕花钱，积极带领全体职工出谋划策，大搞校园文化。截至目前，先后新办和更换黑板5期，悬挂横幅2条，喷绘和购置各种宣传栏、名人名言、格言等30多平米，张贴各种标语50余副（含教室内），花费资金600多元。校园文化氛围浓厚，教室布置实用新颖。基本上达到了每一面黑板都会说话，每一处墙壁都能育人。

二是大力开展“两个月”活动。三月份，重点通过小学生良好习惯养成“双十条”教育和落实，学生行为习惯和学习习惯明显转变，文明做人常见，勤奋学习普遍。四月份，读书活动掀起了学生爱读书、多读书、读好书的热潮，学生人均拥有图书10本以上，读书5本上，抄写读书笔记20页以上，背诵古诗文15首以上。

三是狠抓卫生，绿化美化。值星员、班主任每天指导学生认真打扫好室内外及厕所卫生以外，学校还规定每周星期四下午最后一节课时间，统一进行全校卫生大扫除，擦玻璃、扫墙壁，除杂草、清垃圾。大力倡导师生养花，绿化美化校园。目前教师每人养花5盆以上，班级养花平均10盆以上，修剪树木3次。在地处西北的初夏之际，我们的校园已是绿树成荫，鲜花朵朵。

总之，通过全校师生同心协力，我校校园文化建设成效显著，学生良好习惯初步养成。我们将会继续努力，向精细化迈进，把各项工作做得更好。

（蒋家沟初小：李志文报道）

第二篇：抓科研 促养成

德育经验材料

抓科研

促养成 突出德育工作实效性

依安县第三小学

抓科研

促养成 突出德育工作实效性

随着时代的发展，人类文明程度的不断提高给学校德育工作提出了新的课题，要求学校德育工作必须与时俱进紧跟时代的节拍，为此，我们第三小学在德育工作常规管理的基础上重视德育科研工作的创新。

近年来，我校先后承担了国家“传美”和省级“德育实效性研究”两项德育课题的实验研究，均取得较好的效果，学校多次被评为市德育教研、科研先进单位。

一、以转变教师观念为突破口，创建德育科研工作新思路。

只有教师树立了正确的教育观、质量观、人才观，才能真正转变育人观。因此，我们调整了长期以来以听话、老实就是好孩子的教育观，克服了德育工作把学生管死、管严、看住才是实效的工作观，改变那种生硬说教，学生处于被动情感体验，体会不到成长快乐的不良状况。通过组织教师学习《中小学生德育工作规程》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央关于适应新形势进 1 一步加强和改进德育工作的意见》、《中共中央关于进一步加强和改进青少年思想道德教育工作的实施方案》等材料，观看魏书生、詹万生等国内著名教育专家和德育专家的报告录像片，让教师充分认识德育工作的主要地位，让教师彻底摒弃“重智轻德”的不良倾向，从而有效地促进了教师教育观念的转变，为我校德育科研工作的顺利开展创建了新的思路，同时也为搞好德育科研工作的深入研究奠定了坚实的理论基础。

二、以完善的管理机制为保障，构建德育科研工作的新机制。

健全和完善德育工作合理又科学的运行机制，是实施德育科研工作的有利保证。

1、降低德育目标

针对小学生德育目标过大过高的问题，我校提出了在德育工作中遵循低、小、细、实的教育实验原则，根据学生的年龄特点把德育目标降低标准，并分解成若干个低层次，如在“五讲五做”活动中，将加强青少年思想道德建设的问题，细化为五个小目标，让学生能够理解，只要努力人人都能做到。因此，根据我校学生 2 的特点，定期开展了“五讲五做”主题道德教育实践活动。通过一年的实践探索，取得了较好的效果。

2、开拓教育渠道

依据德育活动的宗旨，我校积极拓宽教育渠道，创办了家长学校，创办了《科研小报》，选取先进的教育方法，及时转变家长、教师的教育理念，通过家长会向家长宣传《预防未成年人犯罪法》，充分发挥家庭教育在德育工作中的主体作用。我们还积极构建社区教育网，开辟校外德育基地，与县第二派出所结成警校共建单位，县第二派出所领导定期到我校对学生进行法制教育。我们还深入挖掘身边的教育资源，坚持每月一次校外实践教育活动，如开展系列革命传统教育活动，照顾孤寡老人、参观爱国主义教育基地、参观县史展览馆、参观县城美景写观后感等形式，让书本上的死知识变活，让学生在基地实践活动中受到教育，让学生在活动中得到自我教育、自我发展。

3、健全科研机制

健全德育科研工作合理又科学的运行机制是实施德育科研取得实效的有力保证，首先学校成立了以校党支部书记为组长的德 3 育科研工作领导小组，发挥共青团、少先队、政教处在德育科研工作中的重要作用。成立了家长学校，聘请了校外辅导员，构建社区教育组织，确定德育科研的目标，明确责任，建立制度。做到有章可循，科学管理，保证了德育科研工作深入扎实有效地开展。

三、以丰富多彩教育活动为载体，注入德育科研工作新活力。

活动是思想道德教育的灵活载体，也是对学生进行潜移默化的影响和熏陶。在教育活动中，我们注重抓住时机，注重新活，深入挖掘其隐性和显性教育资源，努力在活动的形式上求新求活。

（一）开展星级达标评比法，为活动的实施提供了广阔的空间。

为使“五讲五做”活动在我校扎实、有效的开展，我校根据实际情况制定了先进集体-----星级评比法和先进个人---达标评比法。星级评比法是指以班为单位，向学校大队部申报参评的项目，项目分综合和单项，单项指：“五讲五做”中的某一项，综合指五项内容均申报。学校成立了评审小组，每月按评比条件和标准进 4 行评选，对达到评比标准的班级，学校奖给该班级一颗五角星，以此鼓励班级再接再厉，学期末，按得星多少，记入“文明班级”评比之中。各班每月末要评出“五讲五做”活动中表现最突出的学生一名，上报学校大队部，学校利用“红领巾广播站”公布名单，宣传先进事迹，使全校学生以他们为榜样，人人争当“五讲五做”好少年。每学期评出“五讲五做”先进集体、先进个人，并颂发了奖励证书，全校形成学先进、争先进的良好氛围，“五讲五做”评比活动受到了学生的一致欢迎。

（二）、设计丰富多彩的主题道德实践活动，使教育活动独放异彩。

开展主题道德教育实践活动是对青少年进行基础道德教育的一种有效形式，为了使小学生懂得长大报效祖国，具有良好的思想道德素质，我校先后开展了“慰英灵、跟党走，誓做革命接班人”、“踏着先烈足迹，传承革命精神”主题道德教育实践活动，聘请老红军、关工委老干部、校外辅导员讲革命传统故事和先烈的英雄事迹，学生陶冶了情操，增强了对集体、对家乡、对祖国、对自然、对生活的热爱，树立了努力学习、学好本领，长大为建 5 设家乡和祖国做出贡献的远大志向。

按照我校主题道德教育实践活动的方案，少先大队定期开展最佳主题班会评比暨观摩活动，在整个活动中，各班能紧扣活动主题，充分发挥了学生的积极性和自主性。我校五年一班：《带着诚信上路》主题班会，参加了全县比赛，并申报市级参加评比。通过本次班会，教育了学生要告别不文明行为，增强诚实守信、文明礼貌、有责任感的意识，不断提高了学生自身的道德修养。

四、以强化养成教育为基础，突出德育科研工作的实效性。

学生的养成教育与德育科研工作有着密不可分的关系，养成教育是基础，科研工作为先导，抓科研，促养成，走养成教育与科研工作一体化的道路，是我校德育科研工作的新思路和新探索。在实践中，我们坚持对学生养成教育长抓不懈，有力地推动了德育工作的顺利发展。

在学生养成教育上，我校突出严格要求，知行统一的训练。例如：《规范》和《守则》是德育最传统的教育内容之一，然而“会说不会做，知行相脱节”是所有德育工作者都有切身体会的，为了解决这一问题，我们采用灵活的方式帮助学生去认识，结合学 6 生的年龄特点和认知水平，我们把内容进行细化，采取背童谣的方法，将难记的内容变成琅琅上口的小韵文。如：轻声慢步上楼梯，教室走廊低声语，见到师长要让路，遇到客人要有礼，废弃物品不乱扔，升旗停步要敬礼，雨雪天气要换鞋，见到杂物我拾起。我们还变口试测查为“行为测试”，即对每个学生进行随机监测，如在走廊故意扔团废纸、放倒拖布等，观察学生是否自觉自动捡起，对测查成绩及时公布，以此促进学生良好行为习惯的养成，突出了德育工作的实效性。

总之，我校通过多年的探索和实践，德育科研工作已取得了一些可喜的成绩，学校连年被评为市“五争当”先进单位、市德育科研先进集体、市师德师风先进单位、市优秀家长学校、市优秀少先大队等。在全国第二届小学生奥林匹克书信大赛齐齐哈尔赛区20多万封书信，二十名，我校六年三班学生张春莹是我县唯一获得二等奖的一名同学，在全县获得优秀奖四名的同学中，我校就占有三名；在全县小学“法律在我心中”演讲比赛中，我校六年三班丁可心获全县第二名小学组的好成绩；我们也深知，这一切距离素质教育和德育科研目标还有很大的差距，但我们有信 7 心，有决心，在“以德治国”方针的指引下，在党中央的英明决策下，通过我们的努力，不断抓科研，促养成，突出德育工作的实效性，我校的德育科研工作一定会再登一个新台阶。

第三篇：养成良好习惯

养成良好习惯，争做四有新人

---------演讲稿

各位老师，同学们，大家好！

我今天演讲的题目是：“养成良好习惯，争做四有新人”。大家知道，习惯形成性格，习惯也决定着命运。好习惯形成一辈子受用；同时坏习惯形成了，那么也要一辈子受折磨，受牵累。

约.凯恩思说：“有什么样的习惯就有什么样的态度，有什么样的行为，就有什么样的结果。”不错，在凯恩思眼中良好的习惯将会注定我们的性格，甚至会影响我们自己的命运，可见良好习惯的养成，是何等得重要。

鲁迅先生很爱惜时间，他一生撰写和翻译了3640万字的著作，平均每天写2000字，为我国的文化宝库，留下了及其丰富文学遗产。他所以这样高产，因为他养成了良好的写作习惯。把写作当作是一种乐趣。

曾国藩是清代的名臣，一生勤奋好学，以“勤”，“恒”两字来激励自己，教育子侄，谓“百种弊病，皆从懒生，懒则事事松弛。”他抓住一切读书机会，死前一日犹手不释卷，还给自己订了十二条规则。他读书日课有程，持之以恒，博求约守，不拘门户，久而久之，就成了一种习惯。因为有了这种良好的读书习惯，所以使他得以博闻强记，学富五车。成为清代以文人而封武侯的第一人。

从上述例子可以看出，良好的习惯，是为人、做事成功的基础。俗话说：“江山易改，禀性难移”也充分说明了习惯的重要性。“差不多”先生的故事可谓家喻户晓，他一生的理念就是“差不多”。有一次他没能赶上吃饭，他就对自己说“吃饭和不吃饭不是差不多吗？”没搭上火车也对自己说：“趁火车和走路不是差不多吗？”甚至在他咽气的那一刻，他还对周围的人说：“活着和死了也不是差不多吗？”这还不能够说明坏习惯的影响之大吗？正因为这些坏习惯如鬼魅般缠绕着你，影响你的生活，影响着你得成功。

成功和失败，都源于你所养成的习惯。

既然习惯如此重要，那么如何养成良好的习惯呢？ 有一位禅师，带领一帮弟子来到一片草地上。他问弟子们，怎么可以除掉草地上的杂草。弟子们想了各种办法，拔、铲、挖等等。但禅师说，这都不是最佳办法。因为“野火烧不尽，春风吹又生”。

什么才是最好的办法呢？禅师说：明年你们就知道了。

到了第二年，弟子再回来发现，这片草地长出了成片的粮食，再也看不见原来的杂草。弟子们才明白最好的办法原来是在草地上种粮食。

这是禅师的智慧——用粮食根除杂草。我们在培养习惯时，是否可从禅师那里领悟借鉴呢！好习惯多了，坏习惯自然就少了。

习惯的养成，并非一朝一夕之事；而要想改正某种不良习惯，也常常需要一段时间。根据专家的研究发现，２１天以上的重复会形成习惯，９０天的重复会形成稳定的习惯。所以一个观念如果被别人或者是自己验证了２１次以上，它一定会变成你的信念。

同学们，人生最昂贵得代价就是都在等待明天，但明天永远不会再来。因为来的时候已是今天，只有今天才是生命中最重要的一天；只有今天才是我们生命中唯一可以把握的一天；只有今天才是我们唯一用来超越对手，超越自己的机会，不要把希望寄托在明天，希望永远就在今天，就在现在！君子以自强不息，让我们用认真的态度，从小事做起，从我做起，去养成一个个有利我们生活，有利于学习的好习惯，伴我们快乐成长，去创造一片属于我们自己的蓝天。

第四篇：养成良好习惯

养成良好习惯奠定幸福的人生

雷锋小学小学一年3班

班级建设方案

一、班情分析和发展目标：

本班有学生名，其中名男生，名女生。本市，外来务工。这些孩子刚刚从学前班升入一年级，在行为习惯方面的约束力还不强，大部分学生不知道学校一日常规，不知道来学校该遵守些什么纪律，部分学生的行为习惯较差，上课吃东西、讲小话、乱丢纸张等等，这些不良习惯需要及时纠正，使其向更好的方向发展。俗话说：播种一个行为，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。本学期中最大的任务是对学生进行行为习惯方面的养成教育，从平时的点点滴滴做起，使学生养成好的行为习惯和学习习惯，为孩子奠定良好的基础。

二、具体的做法：

1、开学第1-2周大力抓好小学生日常行为习惯的养成教育，让孩子们明白当好小学生的基本行为要求，如何上课、如何做早操、如何排路队等。

2、制定班规：根据低年级儿童的年龄特点，以一首简单琅琅上口的儿歌，将学生入校后学习生活规范起来。

铃声响，进课堂，学习用品摆放好。

不说话，静息好，等待老师来上课。

课堂上，专心听，老师提问认真听。

答问题，声响亮，认真书写作业棒。

两课操，认真做，集会站队快齐静。

不追逐，不打闹，安全责任牢记心。

爱劳动，讲卫生，纸屑果皮不乱扔。

小学生，要记清，好习惯养成益终生！

3、制定班级公约细则：

（1）遵守学校、班级的各项常规制度。

（2）尊敬师长，同学间和睦相处，共同发展。

（3）爱护班级公共财产，主动为班级添砖加瓦。

（4）平时注意保持教室整洁，认真做好值日工作。

（5）上课时，做到会认真倾听，会积极发言。自主学习，具有探究创新精神。

（6）独立完成各项作业，不抄袭，不迟交，考试讲诚信。

（7）离开教室，随手关灯、门、窗，节约用水、用电。

（8）集体活动听从安排，积极参加，维护班级荣誉，为班级争光。

4、制定安全细则：

（1）、课间不许在班里追逐打闹，因为空间小容易磕碰。

（2）、在没有老师陪同的情况下不允许私自去体育器械那游戏，因为容易发生危险。

（3）、不许手持铅笔、尺子和同学打闹。

（4）、在老师没有要求带剪刀的情况下，不许带剪刀来学校。

5、文化板块：

比一比 谁最棒：分为学习、纪律、卫生三方面对学生进行评比。学习方面：回答问题积极，老师奖给红星一颗，十颗红星可以换一颗金星，作业书写认真就奖给一个笑脸，十个笑脸可以换一颗金星。纪律方面：每周五进行评比，先由小组内互评，再在班级评比，表现特别优秀可以奖红星2颗，表现一般奖1颗，表现差没红星。卫生方面：轮到值日时，打扫认真奖红星1颗。

优点花：学生有突出优点奖给一片优点花瓣，花瓣上写着优点，5片花瓣可以开出一朵花，比一比谁的花开得多，开得美，以此激励学生，强化学生的优点，让学生互相学习优点，共同进步。

花儿朵朵：展示学生的美术、作业、手工作品等。结合学校及班级的开展的活动，选出优秀的展示出来。让其他的孩子借鉴学习。

信息栏：张贴学生信息，一些实事新闻，班级活动展示等。

卫生角：张贴“垃圾不落地，教室更美丽。我是班级小主人。”等标语，以此激起学生主人翁的责任感，使他们能创造，保持洁净的学习环境。

书香角：让每个学生把自己家里的课外书捐到学校，摆在教室。同学们需要读什么书，可自行挑选，向图书管理员借阅。

6、活动开展

（1）读书活动：利用图书角的图书，灵活机动地利用一些可以利用的时间，教会学生“安安静静读书”，使班级形成良好的读书氛围。

（2）绘画竞赛

每月开展一次绘画竞赛，将好的作品张贴在花儿朵朵上展示。

（3）讲故事比赛

每月开展一次讲故事比赛。

（4）经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。努力把本班的理念传输给家长，以取得家长们的积极配合。

（5）一帮一活动：关注班上学困生，建立一帮一小组，互帮互学，共同进步。

7、班级分工

人人有事做，事事有人做。明确分工，让学生知道自己的职责。

分工 一组 二组 三组 四组

捡纸 张瀛夫 汤权 张城宏 陈瑞凯

摆桌椅 范子豪 孔令潇 万宇 陈星巨

扫地 叶盈希、汤涵清 叶芯伽、王琦琦 范瑞佳、杨景秋 李郁青、王月涛 浇花、消毒 王裕博 汤植程 袁梓桉 陆志强

拖地赵紫霖 侯俊 邢陶清 官志辉

摆扫把 叶盈希 王琦琦 范瑞佳 李郁青

擦黑板 胡文俊 李金烨 李璨 张振东

擦瓷砖 王凯怡 唐欣婷 胡思琪 陈奕彤

7、班委设置

班长1人：负责班上所有事宜。

组长4人：维持组内纪律，收发作业。

小组长8人：监督组员学习，背书、批改中午作业、带领组员早读。卫生委员1人：负责检查督促卫生。

安全组长1人：负责班级安全检查。

第五篇：养成良好习惯

养成良好习惯，做文明小学生（第一周）

今天我演讲的题目是“养成良好习惯，做文明小学生”。首先，我们应该从自己做起，从我们身边的点滴小事做起，养成好习惯，改掉坏习惯。比如：在公共场所不大声吵闹、不乱丢垃圾；按秩序做事；在校园里，微笑面对老师和同学，热情主动地打招呼问好；平时热心真诚地帮助有困难的人；行走在大街上时，能自觉遵守交通法规，与文明和安全同行；在公共汽车上，能热心地为身边的老人、抱着孩子的乘客让座„„ “文明”就像空气一样，时刻围绕在我们身边，我们的一举一动都可以体现文明。如果你还没有做到，就从现在开始。在家，做孝敬父母的好子女；在学校做讲文明、懂礼貌的好学生。让我们爱护校园里的一草一木，让我们在课堂上认真学习，课下和同学快乐友好地玩耍，让我们在这里留下童年最美好的回忆。将来当我们长大了，走向社会，我们就一定会成为一名好品德、懂法规的优秀公民。

同学们，让我们记住：点滴之处见精神，做文明的、高尚的人，就从这些细节开始吧！谢谢大家。、养成良好的卫生习惯（第二周）

老师们，同学们早上好！

今天国旗下讲话的主题是《爱护校园环境，从我做起》。每当我们走进龚河小学的校园时都能感受到她的洁净和美丽，虽然她的占地面积不大，但你瞧：整齐的教学楼，宽敞洁净的水泥路，宜人的花草树木无处不渗透着她的生机和活力。可是进来我发现我们的校园环境有了一些微妙的变化。如：楼梯旁的白墙壁上出现了黑黑的脚印和斑点，教室里外常有一些纸屑，学校里外随处可见一些食品包装袋，厕所里到处是垃圾，花池里的花草树木总有人爱摸它„„这些都是我们个别不自觉同学的“杰作”。大家说说这些是我们文明小学生的做法吗？回答肯定是“不”字。为了使我们的校园多一份绿，多一份生机，多一份洁净，让她成为我们童年的乐园。大家积极行动起来吧！保护好我们的校园环境，我向全体师生倡议“爱护校园环境，从我做起”，希望大家做到以下几点：

1、从我做起，从现在做起，养成良好卫生的好习惯。

2、爱护校园的公共设施，不乱涂乱画，不踩踏草坪，不乱折树枝。

3、提倡“弯腰精神”，一见垃圾就捡拾，仍进桶里不怕烦。

4、自觉与不文明行为说再见，与不文明行为作斗争，成为环保小卫士。

各位老师、同学，让我们从点滴做起，爱护校园环境，自我约束，相互检查。拾起一片垃圾，留下一方洁净。“学校无垃圾行动”需要你、需要我、需要我们大家共同努力！

谢谢大家！

文明礼仪（第三周）

各位老师、同学们，大家早上好：

非常高兴我们又相聚在这美好的早晨。首先带给大家一个真实的故事：一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说：来，咱们把它扔到垃圾桶里去。说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这普通的一幕，不由让人想起一句话：素质，是一种习惯。仔细想想，不是吗？无论这位母亲，还是将来的孩子文明素质如何，在这一细节中已有了答案。今天我在国旗下讲话的主题是：《文明礼仪，从我做起》。

文明由细节构成。她在课堂上表现为：坐姿端正、凝神听讲、举手发言；她在课间表现为：不随地吐痰、不乱扔纸屑、不打架闹事，上下楼梯靠右行；不践踏绿草，不采摘鲜花、不留下杂物。它在社会中表现为：公交车上主动让座，接人待物礼貌周到。它表现在一声真诚的“谢谢”，一句真心的“对不起”，还有每日的“您早、你好、再见”之中。

说文明话，做文明事，但要真正做好，持之以恒，却不容易。反思我们同学们的所作所为，离文明还有一段距离。在我们身边，在一小部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。同学们，你们知道吗？我们学校外面的走廊叫什么名字吗？文明示范一条街！但是，在这走廊上，我们总能见到与之极不和谐的纸屑，食品袋、餐巾纸等，在墙壁上也留下了同学们句句不和谐的文字。这些东西的留下和我们走廊的名称是极不相符的。在新修的塑胶操场，我们也总能在上面看见同学们丢的纸屑，特别是在上周开完运动会后，老师看到操场上留下了同学们喝水的纸杯和一些同学丢的小碎物！

本学期，大多数同学搬进了新的小区，住进了电梯公寓。但老师知道，有的同学的言行举止离文明小学生还有一段距离。他们喜欢在小区里玩电梯，将电梯的按钮一直摁住或者一直坐电梯上上下下，导致有的叔叔，阿姨想上不能上，想下不能下。同学们，你觉得他们的做法正确吗？电梯是方便人们能更快的上楼，下楼的工具，希望同学们不要随意破坏它。

在此我建议同学们从以下几方面做起，摒弃身上的种种不文明的现象，养成良好的文明礼仪习惯，做一个文明上进的小学生。首先：要做到举止端庄，言行文明。其次：讲究卫生，保护环境。第三：爱护公物，节约资源。

播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获命运。同学们，你们是学校的主人，让我们携起手来，从现在做起，从自己做起，从身边的小事做起，养成良好的文明习惯，争做文明学生！

谢谢大家！

做一个有责任心的人（第四周）

老师们，同学们，大家上午好！

今天我在国旗下讲话的主题是“做一个有责任心的人”有一位名人在《实话实说》栏目中讲述了一个令人感慨的故事。他到瑞士访问的时候，在一个洗手间里，他听到隔壁小间里一直有一种奇特的响动。由于这响动时间过长，而且也过于奇特，因此不觉吸引了他的好奇。于是，在好奇心的驱使下，他通过小门的缝隙向里探望，这一看使他惊叹不已。原来，小间里一个只有七八岁的小男孩正在修理马桶的冲刷设备。一问才知道，是这个小男孩上完厕所以后，因为冲刷设备出了问题，他没有把脏东西冲下去，因此他就一个人蹲在那里，千方百计地想修复那个冲刷设备。而他的父母、老师当时并不在他的身边。这件事令这位名人非常感慨，一个只有七八岁的小男孩，竟然有如此强烈的负责精神，可以说这种负责精神已经渗透到了他全身的每个细胞，每根神经，每滴血液，已经完完全全成了习惯。同学们，责任心是一种非常重要的素质，是做一个优秀的人所必备的。试想一下，如果一个人处处以自我为中心，对周围的人和事漠不关心，那么他就缺乏基本的责任心。一个有责任心的人在一些原则性的问题上应该能做到明辨是非，懂得什么是该做的、怎么做才是对的。责任心强，做任何事情都非常认真，这就能磨练意志，培养克服困难的毅力，做事自然就容易取得成功。

比如，每天我们都要做早操，无论是队伍的集合、队列的整齐，还是每一节操的每一个动作，都要求同学们对自己负责，自觉锻炼出健康的体魄，将来才能有个好身体，才能为社会更好地工作，这也是你对自己有责任心的最好体现。再如，在平时的卫生保洁工作中，有的同学能做到积极认真，怀着一份责任心去做好值日工作；有的同学在校园里看见废纸，也能马上捡起来扔进垃圾箱，他把校园当成了自己的家，把“伸伸手，弯弯腰，捡捡纸”的劳动当成了自己对美丽校园应该尽到的责任。

做人必须要有责任心，我们在这里生活和学习，不仅要对自己的一言一行负责，还要对关爱我们，为我们呕心沥血的爸爸妈妈和老师负责。作为社会的一员，我们还要学会对国家，对社会负责。那么，就让我们从身边的每一件小事做起，努力使自己成为一个有责任

心的人！