抓校园文化建设 促教育教学发展

第一篇：抓校园文化建设 促教育教学发展

抓校园文化建设 促教育教学发展

校园文化是学校生生不息持续发展的精神支柱。今春以来、我校积极响应区教体局号召，确立了以校园文化建设为突破口，促进学校内涵式发展的工作思路。通过发掘提炼学校历史文化特质、广泛学习借签，我们建设既具有四合学校特色，又符合现代教育理念的校园文化建设思路日渐清晰：

（一）学习培训——-提炼校园精神文化精髓。立足学校历史和现实，深入挖掘学校历史文化资源；走出去、请进来，传承与借鉴相结合。初步定位我校校园文化精神主题：即与天合、与地合、与人合、与己合的“四合精神”；“天健〃地坤〃立己〃达人”的四合理念；“合”不违背天地自然，尊重他人意愿，方能成就自己，最终达到“和”的“合和”文化；最终呈现我校着力打造“合作发展、和谐成长”精神文化建设的核心思想。

（二）顶层设计——-布局校园环境文化。丰富的文化内涵不能缺少精美外表的承载。我校请西安专业设计公司精心设计，已经打造出文化特色鲜明的四合主题广场、计划建设“知行”主题公园，“思齐”中心大道，四条主题文化长廊，通过走廊过道的精心布置诠释各单元的文化内涵，最终体现学校“合〃和”文化。再以雕塑、石刻等艺术形式展示学校校歌、校徽、校赋、校训等校园标识。学校还将进一步规范教室、办公室及各部室的文化布置和装饰，在主题认同的前提下张扬个性。

（三）团队打造——-践行校园行为文化。通过广泛宣传校园行为文化内涵，师生身体力行，积极参与，提高师生参与度和认知度，让校园行为文化入脑入心。落实行为文化的团队机构、支持师生组建各类社团，充分利用重要节庆或文化活动进行师生才艺及文化成果的展示，力求校园文化“知行”兼备，让四合文化展现无限魅力！

（四）勤廉治校----促进校园廉政制度文化建设。文化管理是学校管理的一个新的制高点，我校提出进一步健全一册规范的规章制度、建设一只率先垂范廉洁自律的领导班子、锻造一批志存高远敬业乐教的教师团队、培养一群从小崇廉尚德勤奋上进的学生的“四个一”目标，就是借开展校园文化建设之东风，实现学校教育教学的大发展。

“合作发展、和谐成长”的文化内涵是博大的，需要我们在岁月的长河中不断挖掘和丰富。在学校如火如荼的开展校园文化建设中，我们也真切的体会到学校校风教风的转变，看到学校上下一心抓质量的良好局面。我们自信学校能借势而为、以文化为引领，实现学校工作的科学发展，圆建美丽和谐新校园之梦！

第二篇：抓校园文化建设促良好习惯养成

抓校园文化建设促良好习惯养成——蒋家沟初小校园文化建设成效显著

本期开学以来，我校各项工作以科学发展观为指针，以县局两个“活动年”为契机，积极响应各级号召，严格遵照上良学区各项工作安排，全力以赴，狠抓了校园文化建设和学生良好习惯养成教育。特别是通过三月份“学生良好习惯养成教育月”和“校园读书月”活动的开展，校园文化建设成效显著。

一是加强宣传，营造氛围。学校不怕花钱，积极带领全体职工出谋划策，大搞校园文化。截至目前，先后新办和更换黑板5期，悬挂横幅2条，喷绘和购置各种宣传栏、名人名言、格言等30多平米，张贴各种标语50余副（含教室内），花费资金600多元。校园文化氛围浓厚，教室布置实用新颖。基本上达到了每一面黑板都会说话，每一处墙壁都能育人。

二是大力开展“两个月”活动。三月份，重点通过小学生良好习惯养成“双十条”教育和落实，学生行为习惯和学习习惯明显转变，文明做人常见，勤奋学习普遍。四月份，读书活动掀起了学生爱读书、多读书、读好书的热潮，学生人均拥有图书10本以上，读书5本上，抄写读书笔记20页以上，背诵古诗文15首以上。

三是狠抓卫生，绿化美化。值星员、班主任每天指导学生认真打扫好室内外及厕所卫生以外，学校还规定每周星期四下午最后一节课时间，统一进行全校卫生大扫除，擦玻璃、扫墙壁，除杂草、清垃圾。大力倡导师生养花，绿化美化校园。目前教师每人养花5盆以上，班级养花平均10盆以上，修剪树木3次。在地处西北的初夏之际，我们的校园已是绿树成荫，鲜花朵朵。

总之，通过全校师生同心协力，我校校园文化建设成效显著，学生良好习惯初步养成。我们将会继续努力，向精细化迈进，把各项工作做得更好。

（蒋家沟初小：李志文报道）

第三篇：立德树人,抓校园文化建设,促学校特色发展

立德树人，抓校园文化建设，促学校特色发展

木老元中心学校教育调研材料

校园文化建设是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，反映了学校的综合办学水平，集中表现了学校的个性魅力和办学特色。优秀的校园文化是一所学校的灵魂，对师生起着向导、凝聚、激励和约束的作用，加强校园文化建设对提高学校办学质量，提升学校品位，丰富学校内涵，全面实施素质教育提供了有力保障。为实现创建整洁、文明、平安、和谐、具有丰富内涵的校园这一目标，我校根据《施甸县校园文化建设实施方案》的要求，不断加强校园文化建设，通过全体师生的共同努力，活动取得显著的成效。

为高质量的推进素质教育，提升学校的办学品位，落实县教育局的方案要求。我校坚持把立德树人作为教育的根本任务，致力于塑造学生美好品德，开启学生智慧人生、引导学生快乐学习、促进学生健康成长。不断完善德育管理机制，提高德育工作针对性和实效性。进一步加强学生日常行为规范的教育培养学生良好的行为习惯和学习习惯。加强对学生世情、国情和社情教育。扎实开展爱国主义教育、革命传统教育、生命教育、安全教育、法制教育、经典文化教育、感恩教育、诚信教育、环境教育、国防教育、人生指导教育、网络文明教育、心理健康教育。充分发挥学校少先队、共青团组织的作用，挖掘身边的德育资源，不断充实德育内容，丰富活动形式，做好关心下一代工作。

在校园文化建设过程中，我校既重视硬件建设，也重视软件建设；体现主旋律，倡导多样化；加强规范引导，注重个性发展。积极动员全体师生，从物质文化建设，精神文化建设和制度文化建设三方面做出努力，加强校风，学风，教风建设，提高育人质量，提升办学品位，推进素质教育深入发展。

一、加强物质文化建设，努力构建良好的育人环境

1、搞好校园美化，净化，充分发挥环境的育人功能。我校师着力进行对教学楼美化和净化工作。在教室贴挂名言警名，规范和要求，既美化了教室，同时也潜移默化地教育了学生。在净化教学楼方面，我们采取分片包干的办法，实行班级，楼道每天定时小清扫，每周集体大清洁，使广大师生始终能在优美而整洁的环境中工作和学习。除在视觉角度让师生感受到美，我们又完善了校园广播音乐系统，上下课的铃声都是优美的音乐，让师生听觉上也得到美的享受。

楼外的操场等硬件建设，美化，绿化亦有明确的思路，将在后续的工作中逐步完成，那时，整个校园绿树成萌，花团锦簇，身处校园，如在花园。这是我们的愿景，也是我们的努力方向。

2、加强班级文化建设，让每个角落都释放着教育的智慧。班级是学生学习的主要场所，我校在班极文化建设方面极为重视。每个班级墙壁上都贴挂条幅，名言，《小学生行为规范》，《小学生守则》，在前面黑板旁张贴眼保间操示意图和视力测量表，黑板上方写上了学风要求，墙角处有统一制作的读书角，学生可在休息时惬意地享受读书之乐。教室后墙均设有一面标准规格的黑板，学生在教师的组织下，每星期都可就不同专题进行文化宣传和文学创作，有效地提高了学生的动手实践能力和艺术欣赏能力。

二、彰显特色，关注细节，大力开展精神文化建设

精神文化建设是校园文化建设工作中的重中之重，是校园文化建设的点晴之处。我校本着“建设有文化的校园，塑造有思想的教师，培育有素质的学生，办成有特色的学校”这一目标扎实地开展精神文化建设。

1、组织开展丰富的主题活动。每学期，每个班级都要求有计划开展主题班队会活动，对学生进行爱国主义，集体主义，安全卫生，感恩立德等方面的教育。让学生“明是非”、“知荣辱”、“讲和谐”，做社会主义合格的接班人。

2、抓住契机，巧妙育人。结合“学雷锋活动”，我们教育学生从小事做起，处处善待他人，热爱学习，骨于钻研，做雷锋式的好少年。结合“主题读书活动”我校要求教师躬身示范，引领学生把读书当成惯，打造书香校园，提高学校的文化气息。在这方面，我组织开展了丰富的读书汇报活动，有读书月，优秀图书展，主题班会，朗读比赛等，使学生浸润在书籍中感受文化的魅力，阅读的乐趣，这一切为学生的精神成长打下了坚实的基础。清明祭扫，要求教师不失时机地进行革命传统教育，讲乡士革命英雄，在学生心里埋下报国宏愿。

3、以德立校，构建和谐。我校特别重视学校和谐人际关系的建设，这种和谐表现在领导相互学习，分工合作，思想统一，步调一致。领导与教师互相尊重，彼此关怀。师生之间相互信任，平等沟通。以高尚的道德为原则，以高效的开展工作为目标，以促进学生发展为使命而建立起的人际关系，使得全校师生能在放心，安心，舒心的氛围中生活。

三、依法治校，加强制度文化建设

制度建设是校园文化建设的重要部分，“凡事无法而不立”。为使学校的发展更为规范，更科学，我校不断建立健全相关制度。先后制定了《木老元乡中心校校园文化建设实施方案》、《师德教风建设实施细则》、《安全管理制度》、《班级量化管理及考核细则》、各科室《管理办法》、《财物管理制度》、《爱护财物公约》等多项制度，为促进我校校园文化建设的可持续发展提供了方向和制度保证。

苏联知名教育家苏霍姆林斯基说过：“学校的物质基础是对学生精神世界施加影响的手段。” 也有人说“花香修人性，绿篱筑爱心”，都是在强调校园文化建设的深远意义。如今，我校已经形成了此项活动开展的长效机制，并取得了阶段的成果。我们相信，在上级领导的关怀和帮助下，在我们全校师生的共同努力下，我们一定能将校园文化建设做得更好，真正实现提升学校办学品位，全面推进素质教育的宏伟目标。

第四篇：抓政风行风建设 促教育教学发展

抓政风行风建设 促教育教学发展

为了认真贯彻市、旗、旗教育局民主评议政风行风工作有关要求，切实做好2010年第三小学民主评议政风行风工作，学校领导十分重视，认真组织召开了民主评议政风行风工作动员会，全面部署学校民主评议政风行风工作。校长张登和亲自传达了旗教育局政风行风评议工作方案等有关文件精神，并迅速成立了学校政风行风评议工作领导小组，具体负责政风行风评议工作的开展。认真制定了学校政风行风评议工作总计划和各阶段的计划。学校政风行风评议工作小组定期召开会议，统一思想认识，不断增强本次民主评议行风建设的责任感和紧迫感。

为了落实旗教育局政风行风评议工作的具体要求，促进师德政风行风评议活动有成效地开展，学校有计划有步骤地抓好了政风行风评议学习教育活动。多次召开了教师大会，组织全校教师进行师德学习，认真传达并学习了教育局下发的《2010年全旗教育系统民主评议政风行风工作方案》的文件精神，组织全体教师学习了《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等有关规定和师德文件精神。通过学习，广大教师明确了本次政风行风评议工作的意义、重点和学校 的工作安排，在平时的教学工作中能够做到有的放矢，时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率，增强了岗位责任意识。

发

月十六日

施

二〇一〇年十

第五篇：立德树人,抓校园文化建设,促学校特色发展

立德树人，抓校园文化建设，促学校特色发展

木老元中心学校教育调研材料

校园文化建设是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，反映了学校的综合办学水平，集中表现了学校的个性魅力和办学特色。优秀的校园文化是一所学校的灵魂，对师生起着向导、凝聚、激励和约束的作用，加强校园文化建设对提高学校办学质量，提升学校品位，丰富学校内涵，全面实施素质教育提供了有力保障。为实现创建整洁、文明、平安、和谐、具有丰富内涵的校园这一目标，我校根据《施甸县校园文化建设实施方案》的要求，不断加强校园文化建设，通过全体师生的共同努力，活动取得显著的成效。为高质量的推进素质教育，提升学校的办学品位，落实县教育局的方案要求。我校坚持把立德树人作为教育的根本任务，致力于塑造学生美好品德，开启学生智慧人生、引导学生快乐学习、促进学生健康成长。不断完善德育管理机制，提高德育工作针对性和实效性。进一步加强学生日常行为规范的教育培养学生良好的行为习惯和学习习惯。加强对学生世情、国情和社情教育。扎实开展爱国主义教育、革命传统教育、生命教育、安全教育、法制教育、经典文化教育、感恩教育、诚信教育、环境教育、国防教育、人生指导教育、网络文明教育、心理健康教育。充分发挥学校少先队、共青团组织的作用，挖掘身边的德育资源，不断充实德育内容，丰富活动形式，做好关心下一代工作。在校园文化建设过程中，我校既重视硬件建设，也重视软件建设；体现主旋律，倡导多样化；加强规范引导，注重个性发展。积极动员全体师生，从物质文化建设，精神文化建设和制度文化建设三方面做出努力，加强校风，学风，教风建设，提高育人质量，提升办学品位，推进素质教育深入发展。

一、加强物质文化建设，努力构建良好的育人环境

1、搞好校园美化，净化，充分发挥环境的育人功能。我校师着力进行对教学楼美化和净化工作。在教室贴挂名言警名，规范和要求，既美化了教室，同时也潜移默化地教育了学生。在净化教学楼方面，我们采取分片包干的办法，实行班级，楼道每天定时小清扫，每周集体大清洁，使广大师生始终能在优美而整洁的环境中工作和学习。除在视觉角度让师生感受到美，我们又完善了校园广播音乐系统，上下课的铃声都是优美的音乐，让师生听觉上也得到美的享受。

楼外的操场等硬件建设，美化，绿化亦有明确的思路，将在后续的工作中

逐步完成，那时，整个校园绿树成萌，花团锦簇，身处校园，如在花园。这是我们的愿景，也是我们的努力方向。

2、加强班级文化建设，让每个角落都释放着教育的智慧。班级是学生学习的主要场所，我校在班极文化建设方面极为重视。每个班级墙壁上都贴挂条幅，名言，《小学生行为规范》，《小学生守则》，在前面黑板旁张贴眼保间操示意图和视力测量表，黑板上方写上了学风要求，墙角处有统一制作的读书角，学生可在休息时惬意地享受读书之乐。教室后墙均设有一面标准规格的黑板，学生在教师的组织下，每星期都可就不同专题进行文化宣传和文学创作，有效地提高了学生的动手实践能力和艺术欣赏能力。

二、彰显特色，关注细节，大力开展精神文化建设

精神文化建设是校园文化建设工作中的重中之重，是校园文化建设的点晴之处。我校本着“建设有文化的校园，塑造有思想的教师，培育有素质的学生，办成有特色的学校”这一目标扎实地开展精神文化建设。

1、组织开展丰富的主题活动。每学期，每个班级都要求有计划开展主题班队会活动，对学生进行爱国主义，集体主义，安全卫生，感恩立德等方面的教育。让学生“明是非”、“知荣辱”、“讲和谐”，做社会主义合格的接班人。

2、抓住契机，巧妙育人。结合“学雷锋活动”，我们教育学生从小事做起，处处善待他人，热爱学习，骨于钻研，做雷锋式的好少年。结合“主题读书活动”我校要求教师躬身示范，引领学生把读书当成惯，打造书香校园，提高学校的文化气息。在这方面，我组织开展了丰富的读书汇报活动，有读书月，优秀图书展，主题班会，朗读比赛等，使学生浸润在书籍中感受文化的魅力，阅读的乐趣，这一切为学生的精神成长打下了坚实的基础。清明祭扫，要求教师不失时机地进行革命传统教育，讲乡士革命英雄，在学生心里埋下报国宏愿。

3、以德立校，构建和谐。我校特别重视学校和谐人际关系的建设，这种和谐表现在领导相互学习，分工合作，思想统一，步调一致。领导与教师互相尊重，彼此关怀。师生之间相互信任，平等沟通。以高尚的道德为原则，以高效的开展工作为目标，以促进学生发展为使命而建立起的人际关系，使得全校师生能在放心，安心，舒心的氛围中生活。

三、依法治校，加强制度文化建设

制度建设是校园文化建设的重要部分，“凡事无法而不立”。为使学校的发展更为规范，更科学，我校不断建立健全相关制度。先后制定了《木老元乡中心校校园文化建设实施方案》、《师德教风建设实施细则》、《安全管理制度》、《班

级量化管理及考核细则》、各科室《管理办法》、《财物管理制度》、《爱护财物公约》等多项制度，为促进我校校园文化建设的可持续发展提供了方向和制度保证。

苏联知名教育家苏霍姆林斯基说过：“学校的物质基础是对学生精神世界施加影响的手段。” 也有人说“花香修人性，绿篱筑爱心”，都是在强调校园文化建设的深远意义。如今，我校已经形成了此项活动开展的长效机制，并取得了阶段的成果。我们相信，在上级领导的关怀和帮助下，在我们全校师生的共同努力下，我们一定能将校园文化建设做得更好，真正实现提升学校办学品位，全面推进素质教育的宏伟目标。