抓科技示范 促畜牧发展

第一篇：抓科技示范 促畜牧发展

丰收果里有他的一半

——记吉水县金滩镇畜牧兽医站站长

李伟才科技示范先进事迹

李伟才同志是江西省吉水县金滩镇畜牧兽医站站长，中共党员，今年38岁，2003年至今担任站长，连续多年被镇党委政府和市、县农业局评为优秀共产党员和先进个人光荣称号。他所工作的金滩镇位于赣江边，有7000多户，近4万农业人口，畜牧业生产占农业生产比例较大。由于畜牧生产模式从传统散养向规模化和科学化转变，他深知在新形势下基层畜牧兽医站人员只有做好科技示范工作才能有所作为。2009年以来，他在抓好全镇畜禽检疫的同时，深入10户生猪养殖科技示范户，以推广良种良法为主，做好全方位服务工作，带动全镇畜牧业发展。

养猪技术的关键点在于做好综合防治动物疫病。示范户罗红来、罗仁等常从外地调来种猪和仔猪，在调运之前，他会叮嘱他们要注意动物疫情，要先了解原产地是否有动物疫情，选购时要开具检疫证明；调回后要隔离观察7天，如果没有疫病，方可按免疫程序进行补免。润亚牧业、金顺和麻塘水库等养殖场是年出栏商品猪在1000头以上的自繁自养示范场，他总是要到现场督促其开展全面防疫注射接种工作。2008年，麻塘水库养猪场不愿打猪蓝耳苗，猪场负责人认为：不打猪蓝耳苗为好，打了更会发病。李伟才同志了解后有些生气，因为这是国家强制免疫内容，但他还是立即与其耐心地讲解免疫的好处，为让其心服口服，他 在猪场抽一栏猪注射猪蓝耳苗进行对比。通过这次对比试验，注射了疫苗的猪比没有注射疫苗的发病率更低。现该猪场负责人不但主动要求给猪注射猪蓝耳苗，还带动了周边其他养殖户注射猪蓝耳苗。

他对全镇的动物防疫也是一丝不苟，无怨无悔。几年来，他所在的乡镇连续被评为全县防控重大动物疫病工作先进单位。2009年4月3日，他带领村级动物防疫员到村里开展春季动物防疫，在晚上回来时，骑着摩托车的他不幸重重地摔倒在坚硬的水泥路上，当时摔得脸部血流汩汩，还摔掉了二个门牙，在医院经过简单治疗后，他又不顾家人和同事的劝阻忙赴动物防疫第一线。

做好免疫外，他帮助每个养殖场建立健全消毒灭源制度，完善消毒设施，定期开展消毒灭源工作，减少猪病的发生。他为了及时掌握示范场（户）的免疫质量，在春秋两季集中免疫后，到场里采取血样送县畜牧局动物疫病控制中心检测，对抗体水平不达到的针对性地开展补免。同时他科学处置病死畜禽，严防动物疫病扩散。去年6月下旬金滩镇遭受了50年以来特大洪涝灾害，造成了一些养殖户的栏舍倒塌，洪水还没完全退去，他就去养猪场巡查，有群众反映在一水塘发现1头死亡了数天的大猪，散发着刺鼻的恶臭，他和其他人打涝并进行无害化处理，深得群众好评。他对每个受灾养殖场（户）进行消毒灭源进行督查，确保了该镇大灾之年无大疫。他积极指导示范户引进良种。原来大部分养猪户饲养的是混杂品种，体型差、长速慢、瘦肉型率低，如遇饲料价格持续上涨和生猪价格低迷就亏本，有的甚至忍痛贱卖母猪。几年前他看到全镇生猪养殖量下滑和养殖户愁眉不展的样子，心里十分着急，吃不下睡不稳，他告诉养殖户：只有在品种上下功夫，引进良种才能走出困境。金顺养殖场在他的帮助下，2009年后陆续引进200多头二元杂交良种母猪，还引进了10多头杜洛克良种公猪。大大提高养猪效益，今年纯收入已达60多万元。

他认真组织对科技示范户进行养猪培训，每年培训次数不少于两次，发放有关养猪资料1000余份，并面对面地把养猪的一些实用技术传授给示范户。前几年，有些养殖示范户缺乏对仔猪的科学饲养管理技术，仔猪死亡率较高。他经过实地调查找到了原因，他对养殖户说：要养大一头猪，先要把仔猪养好，仔猪饲养管理是关键，应推广仔猪补铁补硒新技术。他手把手教他们掌握了技术要点，通过这种新技术应用，不但减少了仔猪的死亡率，而且促进了仔猪的生长速度，做到了花小钱做大事，让养殖示范户得到了科技带来的实惠，仅这一项就为全镇养殖户增收上千万元。

在李伟才同志的科技示范带动下，近年来全镇的畜牧业生产在健康稳定增长，畜禽养殖大户不断增加，看到养殖场（户）脸上洋溢着丰收的笑意，他感到自己的付出是值得的。

第二篇：抓养成教育促学生发展

抓养成教育促学生发展

——城关小学举办养成教育现场观摩会11月30日，我校举办了养成教育现场观摩会。县委加天山书记、县委常委及各党总支书记共计20余人参加了观摩会。

结合县委开展“三德教育”活动方案，我校把“养成教育”确定为2013年“三大工程”之一，落实以学生为本的育人观，促进学生行为习惯和文明素养的养成，大力推进素质教育，积极打造特色学校。与会者参观了学校的校园特色文化、班级特色文化，观看养成教育专题片、看档案资料，深入课堂观看了学生们班队会活动，欣赏了学生的“三字经”韵律操。尤其是六（4）班表演的班队会《光盘行动》受到加天山书记的称赞，并现场做了详细地指导。最后范校长为大家做养成教育汇报：学校的养成教育工作的突出特点是“重在训练、贵在坚持”，我校一定会把养成教育 “进课程、进课堂、进活动”这三项基础性主渠道工作做得扎实做得持久。

今天的观摩会是对我校实施素质教育的一次检验，也是对学生素质的一次检阅，同时让我们认识到养成教育是小学教育的重要任务，我们要认真总结经验和做法，继续完善、继续坚守、不断拓展；在薄弱环节上，反思总结、查找不足、弥补不足。根据学生的实际，进一步完善发展德育工作方案，创造自己的特色，努力做到“教孩子六年，引领、影响、陪伴孩子六十年”，做关注学生一生的教育。

第三篇：抓党建示范创建促校园和谐发展(最后定)

抓党建示范创建促和谐校园发展

——八五一○农场学校党建示范点创建汇报材料

八五一〇农场学校，现有教职工129人，专任教师105人。有党员71人，在岗党员39人，离退休（含内退）党员29人，流动党员3人。支部共有8个党小组。开展创建基层党建示范点工作以来，党支部按照上级党委的统一部署，以创建工作为契机，狠抓党建工作，促进了学校快速发展。

一、提高认识，把党建示范点创建纳入领导班子的议事日程

按照分局党委、农场党委的统一部署，校党支部高度重视，积极开展创建工作，把创建工作纳入领导班子工作的议事日程。

一是加强学习，认真领会。我校党支部认真组织领导班子及全体党员，学习农场党建示范点创建方案和上级的有关文件精神，深刻领会创建基层党建示范点工作的重要意义，把握创建原则和基本要求，明确创建目标。领导班子深深感到，创建基层党建示范点工作是深入贯彻落实党的十七大关于加强和改进新时期党的组织建设的战略部署，是深入推进“北大荒先锋工程”，全面提高基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，巩固先进性教育成果，加强党的建设的重要举措。通过创建强化党的基层组织的核心作用，凝聚民心，助推学校全面健康快速发展。

二是高度认识，纳入日程。领导班子通过学习，充分认识到新时期基层党建工作的重要性，增强了紧迫感，只有不断增强党建工作责任感和使命感，才能推进学校党建工作的创新与发展。把创建工作与学校的教育教学工作有机地结合起来，纳入学校工作的重要议事日程。党支部以党建示范点创建为切入点，制定了《八五一0农场学校党支部党建示范点创建方案》，创建领导小组，定期召开会议，分析学校创建工作存在的差距，提出整改意见，把创建工作纳入支部工作的重点，贯穿到支部工作的全过程。

二、明确责任，把党建示范点创建目标分解落实

为了把党建示范点工作落到实处，抓出成效，校党支部根据创建要求，1

将具体的责任目标分解到支委，依据各自的分工扎实有效地推进。

一是领导带头抓班子。创建工作的关键在领导，领导班子成员的行为

及其体现的思想境界、道德情操，直接影响着学校的建设与发展。因此，党支部始终把抓班子的自身建设作为首要任务，将创建“政治素质好、工

作业绩好、团结协作好、作风形象好、群众口碑好”的五好班子作为支部的工作重点，努力做到一要齐心，二要垂范，三要实干。统一了班子成员

思想认识，在工作实践中，逐步形成了一个组织健全，班子团结、工作协

调、以身作则、乐于奉献、开拓进取、廉洁高效、富有朝气的战斗集体，班子成员以模范的行动带动人，以人格的魅力影响人。班子建立了学习制

度，民主议事制度，党风廉政建设承诺制度。用制度规范管理。尤其是在教职工关心的教师考核、16个工勤岗的落实、2个教师职称编制的补充等

热点问题上，集中班子集体智慧，做到公开公正透明，将难点焦点问题一

一化解。民主测评中班子满意度达95％以上。班子成员5人被评为分局 “先

进教育工作者”、4人被授予农场劳动模范称号。1人被评为全国“课题

实验先进个人”；1人评为总局“科研工作者”； 2009年12月垦区电视台

《品牌故事》优秀党建单位专栏，播出了我校党支部的专题片《党旗正红》。

二是明确分工抓队伍。创建中根据支委党内外职责分工，建立“班子

成员分岗定责制度”，做到人人身上有责任，个个心中有目标。采取多角

度、全方位提高党员队伍的素质。党支部突出抓好党员队伍建设，始终紧

扣提高人的素质这一主线，不断创新党员管理教育方式方法，着力提升党

员队伍整体素质。党支部坚持月政治学习、业务学习的制度，紧密结合学

校工作特点和党员实际，采取党支部集中学、党小组分头学、党员自学的形式，认真学习有关政治理论和农场党委的一系列重要文件精神，组织党

员上党课，学习《党委工作要点》、《总局党委书记隋凤富讲话》、《讲党性

重品行 做表率》、《关于进一步加强和改进未成年人思想建设的若干意

见》、《北大荒精神新内涵的主题教育》、《北大荒文化教育》、《新课改理念

最重要的是师德》、《中国共产党党员干部廉洁从政若干准则》、学习全国

优秀共产党员沈浩刘义权同志的先进事迹等。从而不断提高党员的政治思

想觉悟和业务素质，为创建工作奠定了坚实思想基础。在创建中，注重发

挥先进典型的示范带动作用，对在工作中涌现出来的品德高尚、爱岗敬业的优秀共产党员、先进教师，通过广播、制作专题片、座谈会等多种形式

进行大力宣传，用身边的人和事引导人、激励人。我校从不同侧面树立典

型，让教职工学有目标，赶有方向。省级骨干校长，共产党员伊淑芳，任

科校长后，以“办人民满意的教育”为宗旨，以先进的教育理念统领教职

工思想，规划着学校的教育发展。省级优秀教师、共产党员杨树林，爱人

因遇车祸生活不能自理，她一个人担起了家庭和工作的双重重担，成为工

作生活中的强者，她的事迹受到人们的赞誉。

树立一个党员一面旗帜。充分发挥党员在教育教学管理中的带动示范

作用。在学校的管理中，学年组长、教研组长大多数是由党员来担任的，他们既是学年组长同时又担任党小组长、工会小组长，党员组长在学校的管理中成为学校的骨干和中坚力量，是学校管理的“四梁八柱”，使学校

各项任务得以顺利实施。在教学活动中，党员、积极分子带头积极参加学

校的课程改革，党员刘丽华主持实施的《新课标下语文课堂教学中，学生

学习方式的研究》课题，2010年3月获得分局级科技成果一等奖，她参加

垦区第三届“创新杯”初中语文学科作文教学展评暨基本功大赛，获得团

体第二名，个人基本功赛获一等奖。党员副校长徐启芬主持全校的《整合地域资源，传承中华美德》课题研究，2010年4月获得省级课题实验先

进校，她本人被评为先进个人。党员的作用在教学活动中凸显，党员的整

体素质在创建活动中得到了提高，同时促进了学校各项活动地开展。

三、创新载体，把党建示范点创建抓出新成效

在创建活动中，在规范制度同时，不断创新载体，活化形式，丰富活

动内涵，使创建活动更有新意，取得新成效。

一是丰富内涵，精心组织。开展内容丰富、形式多样的主题实践活动。

为贯彻落实党的十七大精神，学校党支部开展了“讲党性，重品行，作表

率"主题实践活动，这一活动地开展，提高了党员干部的素质，增强了党性

观念，促使每位党员以自己实际行动践行共产党人的道德观，模范遵守社

会公德，职业道德规范，以身作责，率先垂范。在创建活动中不断丰富活

动内涵，在原有的基础上做到“两个结合”，将“创先争优”活动与开展

“党员服务区”、“学、帮、带”、“八比八看”有机地结合起来，将争创“双

五星”党组织、优秀党员活动与“北大荒先锋工程”、党员目标管理考核

有机地结合起来。学校党支部对各党小组的“党员服务区”及“学、帮、带”对象做了进一步的明确，要求各部门的主要负责人，联系责任区的积

极分子和群众，做好分片帮带服务工作。实行党员服务区挂牌服务。同时

举行党员先锋模范岗授牌仪式，对在近两年中被评为优秀共产党员，各级

先优的党员在其工作岗位上亮出党员先锋岗标牌。通过这一形式彰显党员的先进性，激励党员起到带动示范作用，创先争优。

党支部坚持开展“党员生日卡”活动。在党的生日到来之际，在杨红

梅、谢颂敏两位老师的政治生日到来之时，党支部开展了“庆建党 送贺

卡”活动。党小组长、优秀党员、党员代表、入党积极分子等成员欢聚一

起，为她俩庆贺政治生日。学校党支部为两位党员赠送了自制的贺卡，小

小的贺卡上有入党誓词，有党员的政治生日和支部的祝福、期望。与会的党员代表从不同角度和侧面畅谈自己的感想和体会。通过这种形式，共同

回顾，共同感受在党的培养教育下的成长历程，坚定跟党走的信心，增强

我们每位党员的自豪感和党性观念。

今年6月，党支部还开展了“庆建党，砺党性，展风采”主题实践活

动。一是要求每位党员以“忆党恩，跟党走”为主题写一份思想汇报。通

过回忆在中国共产党的领导下所取得伟大成就，祖国建设发展，日益富裕

强大，坚定跟党走的信念；回忆自己在党的教育下的成长历程，所取得的成绩，增强自豪感和责任感，不忘党的培养教育之恩，牢记自己是一名共

产党员。二是组织开展“为校园增绿 为党旗增辉”活动，组织党员上山

挖树苗，组织党员义务劳动栽树除草，改变校园面貌。三是举行“高唱红

歌 激发热情”红歌学唱活动。通过形式多样，内容丰富的载体活动，激

发党员、教职工对党、对祖国、对家乡热爱之情，同时也是凝聚力量，形

成共识过程。让党员在活动中感受，在活动中展示积极向上的精神风貌。

二是规范制度 活化载体。抓好制度建设是创建工作的保障，在规范

制度的基础上，活化载体，是创建工作阶梯。

党支部在抓好常规管理，坚持“三会一课”制度的同时，完善了 “党

员目标管理考核制度”、“党员服务区”、“学、帮、带”、“班子成员分岗定责制度”等三项制度，通过完善制度、分解指标、绩效评价，使学校的党建工作走上了规范化、制度化的轨道。党支部坚持

民主生活会制度，民主生活会上，校长书记带头开展批评与自我批评，民

主生活会气氛民主和谐、坦诚、中肯，形成了民主团结、敢讲真话、务实

创新的良好氛围，达到了统一思想、坚定信心的目的，取得了增强团结、互勉共进的效果。

校党支部建立困难党员帮扶机制，针对生活有困难的党员，确定重点

帮扶对象，采取小组帮扶，一对一的帮带。在教职工遇到急事、难事需要

帮助时，校党支部都会在第一时间赶到并帮助解决。

支部精心培育“爱心磁场”。学校党支部全面落实以人为本的科学发

展观，营造和谐温馨的校园氛围。学校建立了走访慰问教职工制度，如节

日慰问制度，重大疾病看望制。关心离退休教职工生活，他们曾为学校的教育和发展做出了贡献，关心帮助他们，解决离退休干部职工生活中的困

难，是党支部份内的工作。为离退休老同志修仓房，夏季漏雨帮助修复。

让他们感受到组织的关怀和温暖今年春节校党政班子组成送温暖小组，走

访慰问离退休老干部、老教师、老党员，请他们为学校工作提建议讲要求，为学校发展献计献策。通过这些活动，拉近了学校和他们的距离，也温暖了他们的心。特别退休干部崔俊华，患脑血栓多年卧床不起，一双儿女又不在身边，支部将他作为帮助重点。去年6月中旬，崔俊华因感冒发烧需住院治疗，校长书记得知这一情况，立即打车组织人员将崔俊华送往医院治疗，崔俊华及家人很受感动。在建党88周年之际，学校党政班子全体成员一起到医院看望崔俊华，并一起庆贺他的政治生日，躺在病床上的崔俊华感动得热泪盈眶。

通过创建，党员干部思想认识有了明显提高，团结协作精神进一步增强，党员队伍的整体素质有了提高，支部的组织建设、制度建设更加规范。近年来，我校党支部有3人被评为分局级优秀共产党员，有11人被评为优秀共产党员。党支部先后被评为分局级先进基层党组织、党风廉政建设先进集体、分局关心下一代先进集体、总局先进基层团组织，垦区“十大青年志愿者服务队”。特别是2009年，学校发生了巨大的变化。上级和农场投入500多万元，加强学校基础设施的硬件建设。同时加强党建基础设施建设，新建了标准化的党员活动室，党员阅览室，配备了影碟机、电视机、专用书柜等设施。这些资金的投入不仅改善了办学条件，同时促进了学校义务教育标准化建设的快速发展。

2009年学校在农场的各项考核中，以全优的成绩名列全场前茅，被评为农场先进基层党组织、农场先进单位、党风廉政建设先进单位、安全生产标兵单位、综合治理先进单位。学校先后获得了“总局文明单位标兵”、“黑龙江省一类学校”、“省示范校”、“省安全单位”、“省绿色学校”等荣誉称号。

虽然在党建工作中我们做了很多工作，但是在创新开展党建工作方面，创新活动载体上还需加强，使党建工作更加适应教育发展的需要。

二〇一〇年六月

第四篇：抓师德建设促学校发展

·抓师德建设促学校发展

国运兴衰，系于教育。教育成败，系于教师。江泽民同志在关于教育问题的重要谈话中，科学地分析了国际形势和我国所面临的机遇和挑战，高瞻远瞩地指明了新世纪教育事业改革与发展的方向，并强调指出：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表”。这为师德建设和教师队伍建设指明了方向。

学校作为直接实施教育工作场所，在当前进行的素质教育过程中，要提高学生的整体素质，实施创新教育，关键在于加强师德建设，在于提高教师队伍的整体素质。正如陈至立在全国优秀教师师德报告会上的讲话中所说“师德修养不仅直接关系到教师队伍建设，而且直接影响受教育者，影响全社会，因此，加强教师队伍建设，首先要加强教师的职业道德建设。”因此，师德建设是当前教育发展的核心，我校坚持把师德建设作为学校工作的重点来抓。

近几年来，我校根据学校的实际情况，面向未来，注重教师队伍的素质提高，注重师德建设工作的经常性、针对性、实际性、渗透性和主动性，形成了“三全”（全员、全程、全控）的师德建设体系。学校在师德建设上取得了良好成效，也促进了我校的发展。近年来，我校先后获得海宁市学生行为规范达标学校，嘉兴市学生日常行为规范达标学校等多项荣誉，连续十七年被海宁市评为文明单位，并成为海宁市农村中学中首家嘉兴市级文明单位。那么，如何抓好师德建设，我们认为：

一、提高教师职业道德修养，优化教师队伍。

教师队伍素质的优劣，决定着教育工作的成败，影响学校的发展。而我校教师队伍存在“二多一少”的现象，即年轻老师多，新老师多，有丰富教学经验又有现代教育理念的人少，加上今天的社会是高速发展的社会，所带来的一些负面的社会问题往往又会波及到整个校园。这就给我们的师德建设工作带来一定的难度。为了适应教育在新形式下的发展需求，跟上时代的步伐，我们着力培养建设一支思想政治素质强，职业道德水平高的教师队伍。

１、加强教师队伍的思想建设，提高群体素质。

优秀的教育工作者除了要有正确的教育观、学生观，还必须要树立科学的人生观、世界观、价值观，努力增强师德信念和师德修养。教师对职业道德一旦形成了一种发自内心的认识，具有了强烈的责任心和坚定的信念，他主观上就会坚定不移地、满腔热情地对教育、对学生尽好自己最大的义务，尽好自己应尽的职责。他也能够在实践中创造性地挖掘自己的潜力和才华，真正做到教书育人，为人师表。因此，我们认为，抓师德建设，先要抓思想建设。先从思想上建设好一支优秀的教师队伍，学校的师德建设也就会水到渠成。

为提高教师的政治理论素养，我校每周安排教师进行集中学习，以邓小平理论，江泽民的三个代表和先进的教育理论来武装教师的头脑，切实转变教育观念。在新形势下什么是真正的教育、应当树立怎样的教育教学观、建立起什么样的新型师生关系等问题是现代教育中敏感又有争议的问题，我校就上面几点组织全体教职工进行座谈、讨论，引导教师树立正确的观念。今年，我校还专门举办“师德工作培训班”，加强对教师的思想建设。种种举措，使得教师们在教学过程中能以学生为主体，并顺利完成了向学生传授知识和促进学生全面发展的两项任务；逐步建立起了民主、平等、和谐的新型的师生关系。这种关系的建立促进了教学发展，近几年来，我校学生中考情况各项指标均在海宁市农村中学中名列前茅。不少外乡镇的学生也纷纷慕名转到我校就读。

２、加强对年青老师，特别是年青班主任的指导和培训。

随着学校的发展，近年来，我校教师队伍不断年轻化，年青教师占了学校教师队伍的近80%。毫无疑问，他们是学校长远发展的主要力量，也是学校师德建设的重要对象。学校的优劣在很大程度上取决于班级的好坏，班级工作离不开班主任，年青班主任的顺利成长更是其中的重中之重。

为了帮助年青教师尽快成长，我校采取以老带新“结对子”、“一帮一”的方式，选择有威望的老教师在实践“传、帮、带”，以他们的高尚师德、敬业精神和丰富经验来感染和指导年青教师，特别是年青班主任。同时，学校还经常性的组织年青教师参加各种培训学习，上公开课，外出听课取经等活动，帮助他们迅速成长起来。

３、树立典范，实现群体创优。

师德建设作为学校全员性的职业道德建设，要坚持正面教育，榜样激励。树立先进典型，宣传优秀教师事迹，在广大教师中形成崇尚先进，学习先进的风气，使抽象的价值观和师德规范条文变得具体化、形象化，产生巨大的感染力和影响力，来不断推进师德建设工作开展。我校把培养、推荐、选拔先进教师作为常规工作，坚持长抓不懈，典型示范。每年，我们经常性的进行各种类型的师德研讨会，各教研组的学习会，班主任工作经验交流会，学校定期评选优质课等一系列活动，使得一批批的年轻骨干教师脱颖而出。他们的典范作用使得我校师德建设深入人心，优秀教师队伍也不断壮大。

上学期，我校一位家境贫寒的初三学生，父亲遇交通事故不幸身亡，精神受到沉重打击，上学也因经济上的原因而举步维艰。在得知消息后，班主任用慈母般的爱心让位同学得到精神上的安慰，并通过学校向全休师生发出倡议，大家纷纷献出爱心，帮他度过了难关。她耐心细致的关爱和教育，使这位濒临绝望的学生不仅重新鼓起了对生活和学习的勇气，还取得了学习上的进步，并顺利完成了学业。此事在全校上下和社会上产生了积极的影响，也推动了我校的师德建设。

在加强学校典范教育的同时，我校还组织教师到参观兄弟学校参观学习，听取魏书生等全国优秀教师的师德报告会，作为学习的榜样，有力地推进我校教师职业道德的整体提高。

４、完善师德考评制度。

为完善师德考评制度，加强师德工作的领导，学校以党支部为核心，成立了以校长为组长，教导主任、团总支书记为副组长的德育工作领导小组。以《教师职业道德规范》、《班主任工作规范条例》等为依据，根据教师的工作态度、工作效率、工作业绩，每学年对全体教师进行师德考评，做到有理有据、赏罚分明，使师德建设工作的管理规范化、制度化。

二、拓展师德建设的途径，开展经常性，全方位的师德建设活动。１、以养成习惯教育为基础。

站在学生的角度，他们很容易把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其一言一行。北京师范大学发展心理研究所的林崇德教授也认为：“教师身教的效果往往优于言教的效果。”教师如果把良好的师德表现养成了自身的一种行为和习惯，其言谈举止，潜移默化的作用就是对学生最好一种教育。因而，培养教师良好的师德，应从大处着眼，小处着手，从养成教师良好的习惯开始，从一点一滴抓起。

我校把培养教师良好的教学行为规范和习惯作为师德建设工作的基本任务来抓。从教师的教学能力、出勤管理、行为举止、仪表着装等方面入手，倡导教师“教有教法、坐有坐相、行有行规、言有言范”。同时，结合学校领导的言传身教和教师的自我教育，使得良好的师德表现在校园中蔚然成风，有力地促进了学生的健康成长。２００１年国庆前夕，我校初二（５）班两位学生在钱塘江里救人不留名的事情就在校园内和社会上被人们广为传颂，１０月１９日的《海宁日报》也就此事进行了报道。

２、以课堂教学和班会课为弘扬师德的主要阵地。

课堂教学和班会课是教师对学生传授科学文化知识和进行政治思想教育的重要渠道，也是教师弘扬师德的主要阵地。我们引导教师在教学中认真贯彻《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》的精神，探索把对学生的思想教育寓于课堂的学科教学中去的方法，寻找好的“切入点”和“结合点”，结合案例分析，结合实际分析，结合社会热点透析，教会学生如何做人。

同样作为对学生进行思想政治教育重要阵地的班会课，在实际当中，有时会因种种原因演变为“自习课”。其实，班会课的有否设置，利用情况的好坏，对班级的进步和学生良好思想品德的形成有着至关重要的作用。它是师生进行思想和情感交流，教师用良好师德去影响学生思想的好机会，为了让班会课开展的主题鲜明、内容充实、形式活泼、富有意义，我们计划在下学期各班推出一个观摩主题班会，互相学习、促进。

２、建立渠道，收集反馈信息。

抓好师德建设，大力弘扬师德，两者是一个互动的，相辅相成的关系。因此，抓好师德建设，还得要作好信息的反馈工作。

为了及时地收集我校师德建设的反馈信息，我们经常组织教师家访，以便教师和家长能面对面的进行交流，了解他们对学校、对教师的意见和看法。从今年开始，我们学校积极组织参加“万名家长评学校，万名

第五篇：抓安全生产促和谐发展

安全生产事关人民群众生命财产安全，事关改革发展和社会稳定大局。随着社会经济活动日趋活跃和复杂，特别是经济成分、组织形式日益多样化，我国的安全生产问题日益突出，安全生产形势依然严峻。

加强安全生产法治建设。以《安全生产法》为核心，加快相关配套法规、规章建设；建立健全安全事故处理应急机制，一旦出现事故，要及时抢救、处理、减少人员伤亡，减轻国家和人民群众生命财产损失。

落实安全生产责任制。把预防事故发生、强化安全监督管理的责任落鲥实处．分工负责、层层把关、责任到人；建立隐患排查治理机制，对未履行事故隐患排查治理职责舜口安全监管职责的人员，要严肃追究责任，把隐患当作事故来处理。同时，对重大事故责任人坚决给予相应的党纪、政纪处分，情节严重的追究刑事责任。

加强监管监察能力建设。要加强各级政府和有关部门的安全生产监管机构、执法队伍和执法能力建设，保障安全生产监管监察机构、人员、设施、装备、经费等到位，提高安全生产监督执法装备水平和重大事故应急处置能力。

加大消防安全监管力度。要深入开展火灾隐患普查整治活动，督促落实消防安全责任制和防火措施，加强公共消防设施建设，强化建设工程火灾隐患源头预防，加强消防队伍建设，提高灭火和救援能力，坚决防止群死群伤火灾事故的发生。

加大安全投入。制定和完善财政、金融、保险、税收等有利于安全生产的经济政策，拓宽安全生产投入渠道，改善安全生产条件。

突出抓好煤矿安全生产。地方煤矿安全工作要深入推进对小煤矿的关闭淘汰和资源整合，在重点产煤地区推广发生重大煤矿事故党政一把手问责制。产煤市(地)、县(市、区)政府要强化煤矿安全监管队伍建设，建立重特大生产安全事故责任追究沟通协调工作联席会议制度，加大党纪政纪责任追究和刑事责任追究落实力度，深究事故背后腐败问题。

继续压减道路交通事故总量。公安交警部门要深入落实“五整顿、三加强”工作措施，重点治理严重交通违法行为，深化实施“畅通工程”，创建“平安畅通县区”活动，强化农村路面管控，以整治危险路段为重点，全力改善道路交通安全生产状况。

深化建筑施工安全整治工作。建设部门要以防范高处坠落、土方坍塌、起重机械伤害和规范施工人员劳动保护为重点，开展集中整治，加强建筑施工安全监管。

加强非煤矿山、危险化学品和烟花爆竹安全监管。把好非煤矿山复产验收关，强化对化工企业春季检修的指导和烟花爆竹安全监管。结合安全生产许可证换发工作整治和淘汰不符合安全条件的小矿山、小化工企业。同时，大力加强对特种设备、民爆器材等行业领域的安全监管，防止各类事故发生。

促进和谐发展离不开安全生产。安全生产大于天，我们每个人都不能掉以轻心。