第一篇：抓规范,促教育
抓规范，促教育
孙端镇对入党积极分子推行“二册一证”培训制度
入党积极分子是党员队伍的源头，其整体素质的提高将影响一定时期的党员队伍素质。孙端镇委党校注重研究在改革开放和社会主义市场经济条件下发展党员工作的特点和规律，建立健全常抓不懈的工作机制。把发展党员工作的着力点放在入党积极分子队伍建设上。不断研究新情况，解决新问题，总结新经验，探索新方法，使发展党员工作始终体现时代要求。为此，镇党委从2004年起，推行入党积极分子“二册一证”培训制度，最主要的目的在于把好“入口关”，抓好党员队伍的源头，规范入党积极分子培训。通过几年来的实践，逐步建立起以“两册一证”为主导的较为规范的入党积极分子培训教育体系。
一、常规工作抓规范
入党积极分子培训是一项常规工作，如何把这项工作抓实、抓好、抓规范，抓出特色，这正是孙端镇党委所追求的目标。在大量的调查、走访、探讨的基础上，建立了入党积极分子培训的“二册一证”制度。“两册一证”即《学员手册》、《培训登录册》和《党校培训毕业证》。
用文件形式规范。入党积极分子是党员队伍的源头，直接关系到党员发展的数量和质量。镇党委为更好地把好“入口关”，抓好党员队伍的源头，专门出台党委文件，对入党积极分子推行“二册一证”培训制度，同时规定，对入党积极分子经培训不能取得结业证书的，文件规定不得吸收为中共预备党员。用文件形式从政策上规范了这一教育培训。
用规章制度规范。党校要有生命力，必须提高教育质量。要提高质量，必须加强教学管理，建立必要的制度，用管理来规范教育培训。为此，我们制订和健全了一系列制度。建立学员守则、学员请假考勤制度、作业制度、网上学习制度、培训班班组长职责、学员评优标准、学员考核结业制度等，做到每个学员人手一册。
用实施方案规范：为进一步推行“二册一证”培训制度的落实，结合本镇实际，制定《孙端镇2010年“二册一证”培训实施方案》。方案分为指导思想、每月教育安排（包括教育目的、教育内容、教育形式、教育要求等）、学习考核、学习纪律等
用学员档案规范。主要由党校及时录入学员参加教育培训出勤、作业、网上学习、网上考试、思想交流、奖惩等情况，做到及时登记，形成学员培训档案。
由于这些制度的严格执行，对学员高标准的要求，使得党校培训有序、规范、高效。
二、培训工作求创新
在教育培训内容上，科学安排。镇委党校根据镇党委有关文件精神制订入党积极分子培训实施方案。方案按月确定月度培训重点，明确教育目的、教育形式及培训要求。培训固定安排在每月最后一周的周六，以便学员合理安排工作，准时参加培训。全年培训一般在10次左右，以《入党培训教材》为主要内容，设臵《党的基础知识》、《科学发展观》、《社会主义荣辱观教育》等课程，同时结合现代远程教育，传授一些实用技术，使入党积极分子不仅提高对党的认识，还能掌握实用技能。在培训中，要求入党积极分子全年完成四次作业，主题一般为入党动机、我为孙端发展献一计、党在我心中、培训收获等；同时进行一次小组思想交流，一次“绍兴县时代先锋网”的网上党章知识的学习与考试。
在教育培训方式上，灵活多样。为改变传统的、静态的教育，使培训不落俗套，不枯燥，孙端镇不断创新培训形式，力求实效。一是专家“指”路：邀请市、县组织部、宣传部、党校领导及专家上课，学习党的基本知识，端正入党动机，加强思想修养，提高政治素质。二是典型“引”路：邀请为当地做出过杰出贡献的镇、县、市优秀党员作先进事迹介绍。三是课堂“探”路：以课堂集中教育为主要形式，做到“三个互动”，即师生互动，在课堂教学中，教师以一个合作者的身份与学员共同学习，发扬民主意识，强调平等学习；学员互动，组织学员以小组合作、同桌合作等形式进行思想交流，发挥互动优势，促进合作学习；群体互动，通过小组与小组之间的辩论、比赛等形式，发挥群体优势，催化自觉学习。四是实地“踏”路：通过参观、访问、调查、参与等组织形式，让学员亲眼所见，亲耳所闻，亲身所体，增强教育的说服力与感召力。五是网上“寻”路：学习一至二门实用技术，使学员成为学富、致富的带头人、排头兵。
三、发展工作见实效
“两册一证”制度的实施，规范了入党积极分子的教育培训，端正了学员的入党动机，确保了培训质量，提高了党员发展工作的水平。
一是培训教育质量有新加强。充分发挥“两册”作用，学习理论知识不搞形式，考核评比不留情面，提高了培训效果。去年90名的培训对象中有12人因种种原因考核不过关，不予结业，从而把好了党员队伍建设的入口关。
二是学员思想认识有新提高。通过培训，使大家进一步懂得了党的指导思想、性质、纲领、宗旨、任务、组织原则和纪律，懂得了党员的权利和义务，端正了入党动机。不少学员反映，培训后，对党有了更新的认识，明确了方向，提高了政治素养，认识到党员更应该在平凡的工作岗位中奉献自己。不少在义乌、杭州、上海、广州等外地经商的入党积极分子宁可放弃业务也都及时回来参训，表现出良好的纪律观念和组织观念。
三是党员发展工作有新认识。一些支部对党员发展有了更新的工作部署，制定相应的目标计划，学员思想的提高也相应促使了支部对发展党员业务工作能力的提高。同时，镇党委通过了解培训情况，也能及时发现并纠正支部中组织发展工作存在的问题，不断总结推广经验，有的放矢地做好指导工作。
培训取得了满意的效果，培养出了一批批创新意识、奉献意识、先锋模范意识极强的学员。孙端镇的“二册一证”培训受到多方关注：省宣传部领导来我镇检查党校建设时对我镇的“二册一证”培训大加赞赏，认为这是“常规加规范”。“抓基础，促教育”在县委宣传部召开的绍兴县基层党校工作会议上专题介绍。县委组织部专门组织各镇县委组织员到孙端镇来开现场会，推广孙端镇党员教育和入党积极分子培训的做法。绍兴日报、绍兴县报、绍兴县电视台、县广播电台、绍兴通讯等多家媒体报道我镇“二册一证”培训情况。全县多数乡镇基层党校来校学习交流，孙端镇委党校已成为省先进基层示范党校。
第二篇：抓管理促规范
“抓管理促规范、抓服务促发展”
教育提升活动查摆剖析材料
按照“抓管理促规范、抓服务促发展”教育提升活动的部署，紧密联系业务工作、服务意识、执行效率、依法行政等方面，认真查找自身存在的突出问题，现剖析如下：
一是在平时工作中，工作主动性差，遇到问题总是等领导指示，不积极通过提高自身能力来解决问题，一定程度上还存在“多做多错，少做少错，不做不错”的思想。
二是缺乏敬业精神，对应该掌握的一些数据和常识，只知道大概，没有搞精搞细。
三是对领导交待的工作，只满足于一般的完成，只求过得去，不求过得硬，没有动脑想办法怎样将其做的更好。
通过查找不足，我体会到无论作什么工作，都要端正态度，要加强学习各方面的知识来开拓眼界，不断的提高自身的政治修养。
一是多看，看经验丰富的同事是怎么做的，处处留心皆学问。无论级别大小、年长年幼都是自己学习的对象，见多才能识广，开阔视野。从思想品德、知识结构、理论观点及语言表达技巧等各方面系统学习，深入分析，让自己在今后的工作中少走弯路。
二是多读，就是把理论学习与读书看报有机的结合起来。同时对中外名着，党政调研文章、领导讲话等凡是能见到的，都要
尽量去读，抓住要点、掌握实质并与实际工作中遇到的有关问题结合起来分析思考，去粗取精，活学活用，只有这样才能迅速提高理论修养，增强认识问题、分析问题、解决问题的能力。
三是多思，文秘工作要求脑勤、手勤、眼勤，勤思很重要，经常思考，脑子灵活反应迅速了，才能迅速领会领导意图；才能更好的汲取优秀同志的好思想、好作风，培养爱党为民之心，学一行，爱一行，专一行，树立爱岗敬业的好品德。
“抓管理促规范、抓服务促发展”
教育提升活动查摆剖析材料
——杨景涛
按照“抓管理促规范、抓服务促发展”教育提升活动的部署，紧密联系工作实际，认真进行自查自纠，现剖析如下：
1、理论知识学习不够，学习不深。平时只满足于读书看报，对一些典型的文件资料和领导讲话没有仔细的研究，对读过的文件有不明白之处，一略而过，不求甚解，不能透彻理解领会文章的实质和指导思想，理论联系实际、指导实践不够，不能真正做到在干中学，在学中干。
2、工作作风还不够扎实，缺乏从政治的、宏观的角度来观
察、分析问题，提高解决问题的能力，在工作上遇到难题时，不善于思考、动脑，未能把工作做实、做深、做细，满足于过得去。
3、业务知识的学习不够，缺乏一种孜孜以求的精神，不注
重业务知识的全面性，等到问题出现再想办法解决。
通过查找不足，我体会到无论作什么工作，都要端正态度，要加强学习各方面的知识来开拓眼界，不断的提高自身的政治修养。对工作要有一种服务意识，事情无论大小都要尽心尽力，在工作中要不断思考、不断总结、不断创新，充分调动自己的主观能动性，提高自己的能力和工作质量，在任何时候都要注意维护办公室的形象和声誉，做一个合格的办公室工作人员。
第三篇：抓党建 促教育
抓党建 促教育
XXX小学党建汇报材料
XXX小学现有教职工X名，其中民族教师X名、汉族教师X名、回族X名、蒙古族X名，党员X名，其中民族X名，汉族X名，在校学生XX名。近年来，我校坚持把党建工作纳入重要议事目标，作为学校工作的重要载体，加强领导，积极开展党员教师谈心活动。
一、发挥党支部领导作用，建立健全学校管理制度
我校高度重视党支部领导班子的团结，健全领导班子，分工明确，使党支部各项工作得以顺利、系统的运行。加强党建办开展思想政治工作的指导和领导作用，借用德育工作充分发挥各组织的作用，抓好团队工作，保障党组织的政治核心作用。全面实施“1113”工作机制，落实学校党组织领导下的校长负责制，充分发挥学校基层党组织的战斗堡垒作用，使我校党建工作不断加强。针对“三股势力”与我争夺青少年、争夺教育阵地的严峻形势，我校党支部把加强学校党组织建设作为抓基层、打基础的重点，着眼于解决“为谁培养人、怎样培养人、培养什么样的人”的问题。以实施“1113”工作机制，着力提高学校党组织“抵御渗透、巩固阵地、严谨治学、文明执教、服务师生、依法治校”的能力。
为系统的开展学校各项工作，党支部委员和行政成员制定岗位职责制度，每位党员工作责任区进一步明确。对领导班子、党员和积极分子的工作每月进行一次评估，增强领导班子和每位党员的责任感。
我校还建立健全了党员管理制度。从加强教师队伍入手，一手抓教师思想政治，一手抓教师的教育教学工作。强化政治理论学习制度、严格考勤制度，完善学习考核和激励机制，按照明晰责、权、利的原则，加强对教师的绩效考核管理，将考核结果科学运用于评先、评优及各项评比工作中，极大地增强了教师的工作积极性和主动性。
二、加强校园文化建设，促进民族团结
我校是一所民汉合校的学校，汉族教师15名，少数民族教师32名。在我校处处都可以看到民汉教师和学生互相学习的身影，我校通过举办“民族团结征文、民族团结演讲比赛、民族团结知识竞赛、民族团结‘手拉手’”等活动，增进了民汉学生关于民风、民俗的了解，消除了彼此的误解，除此之外每位教师和班主任都有“手拉手”对象，建立了“一对多”的民族团结友谊活动，去年我校一名汉族老教师朱同华把自己好不容易争取到的“新疆福利彩票送温暖”名额主动让给了我校维族党员教师玉苏音·吐鲁甫，朱同华老师说：“玉苏音·吐鲁甫老师比我更需要这笔钱”。一句朴实的话语体现了民汉教师关怀之情。
三、提高认识、统一思想，突出“双语”教学
我校是民汉合校，利用这个便利的条件，加强我校“双语”教学力度，提高认识、统一思想，认真学习上级部门下发的有关文件精神，充分认识积极推进“双语”教学的重要性和必要性，制定“双语”教学长短期规划，明确目标和任务。我校自2007年开设“双语”班以来，为办好“双语”班，保证“双语”教学质量，开足课时，开齐学科，给“双语”班配备汉语水平较高的教师上课。现在我校“双语”班有10个，其中有8个班的汉语课由汉族老师担任。在“双语”教学起步阶段，针对“双语”教学认识、师资队伍基础薄弱，小学党支部狠抓教师“双语”学习，引导教师在学中用、用中学，通过委派教师到高等院校培训，县教培中心培训，结合校本培训，全校教师“双语”水平有了很大的提高，在一定程度上增强了教师的工作能力，提高了工作效率，促进了我校各族教师的知识交流与团结。
我校重视对教师的“双语”培训，大力开展“双语”教育工作，组织全体教师每周进行6节课“双语”学习（即民族教师学汉语，汉族教师学维语）。要求民族教师和学生在学校一律用汉语交流，做到领导重视、教师重视，学生才能重视。除此之外我校的各种活动如：演讲比赛、红歌比赛、知识竞赛要求学生说“双语”。
四、广泛开展“创先争优”活动，进一步促进党建工作
为深入贯彻落实党的十七大和十七届四中全会，进一步巩固和深化学习实践科学发展观活动成果，全面加强我校党组织建设，认真开展“创先争优”活动。我校把“创先争优”活动作为党建工作的一项经常性的工作来抓，并同全面落实教育规划，庆祝建党90周年系列活动，加强校风、教风、班风、学风建设联合起来，切实加强了师德师风建设，引导学生间勤奋好学、诚实守信的优良品质奋进，进一步深化了党员先进性教育成果。全面实施德育达标学校的创建与评估及思想政治教育培训等工作，每月对每个教师和班级按制度进行一次评比，成绩突出的教师和班级进行鼓励，通过“创先争优”活动，培养树立了一批有特色、有影响的先进典型，教育并激励党员立足岗位，奋发向上，以坚定的信念，昂扬的锐气在各自岗位上创新的业绩。
五、狠抓师生“四清楚、四掌握”工作机制
为保证“四清楚、四掌握”工作机制认真落实到位，层层建立与落实责任制，健全、完善工作台账，校领导对班级学生等情况全面掌握；联系和帮助重点学生工作经常开展，有联系帮助相关记录；每个教师都有自己联系村，定期对学生进行家访且有家访记录，教师对自己联系村基本情况、学生数量、学生家庭状况和学生校外表现等情况熟练掌握，学生学习情况和行为表现定期向家长通报，教师家访和定期召开家长会，学校与村党组织联系会议等制度健全，落实到位，有记录；学校领导和班主任对老师、学生常态信息及动态情况能够做到“一口清”。
六、营造氛围，太高认识，促进学校廉政建设
我校为促进廉政建设规范化，党组织和党员的作用得到较好的发挥，党组织发挥领导核心、政治保证和战斗堡垒作用，教职工参加民族管理和民主监督的意识明显增强，为促进党风廉政建设，校党支部把加强党风廉政教育作为一项经常性的、基础性的工作来抓，坚持理论联系实际，密切联系群众，批评与自我批评的三大作风，使学校党风廉政教育成效显著。学校领导班子注意提高廉政自律专题民主生活会的质量，加强领导干部的自我监督，自觉接受群众的监督。
七、健全“三维两反”教育课堂化制度
我校为实现“巩固阵地、抵御渗透”的目标，确保“三项措施”落到实处，健全“三维两反”教育课堂化，根据上级部门的要求，结合我校实际，制定出相关的规章制度，进一步健全和细化“三维两反”教育课堂化制度，使学校“三维两反”教育工作有据可依，有章可循。为切实“三维两反”教育课堂化成为学校日常教学工作，强化教职工在“三维两反”教育工作中“敢讲、愿讲、能讲”的能力，推行了“三维两反”教育课堂化规定每周一节课，规定上课教师必须是政治思想觉悟高、能力强的教师担任，规范教案内容，全面落实备课制度、上课制度、听课制度，布置批改作业制度、责任追究制度，有效地保证了“三维两反”专题课落实到位。
为了推进学校德育工作，我校建立了学校、德育办公室、班级三管理网络，明确德育目标，完善管理体制。成立以书记、校长为组长、教育主任、德育主任、少先队辅导员组成德育工作领导小组，充分发挥学校教务处、团支部、少先大队、教研组长、班主任等德育工作的主力军作用，使学校的德育工作有效实施。
学校党支部不断完善行之有效的德育工作制度，坚持抓实，抓学校日常教育和管理，坚持重大节日或纪念日，每周一的升旗仪式和国旗下讲话，先进班集体等评比制度及各项考核制度。多年来，学校党支部十分重视加强德育骨干队伍建设，特别是对新班主任的培训，坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进、共同提高。
在今后的工作中，校党支部将以按照“发展要有新思路、改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”的要求，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，努力开创建设我校精神文明、宣传思想及文化阵地建设工作的新局面。
第四篇：抓基础 促规范 求质量
抓基础 促规范 求质量
努力提高乡镇统计工作规范化建设水平
各位领导，大家好，我叫XXX，是来自XXX的一名基层统计工作者，非常有幸与大家共同学习和交流，我发言的题目是《抓基础、促规范、求质量，努力提高乡镇统计工作规范化建设水平》。
近年来，XXX统计站在县统计局及XX党委、政府的正确领导下，认真学习、宣传、贯彻统计法律、法规和规章，以乡镇统计站规范化建设管理为标准，以忠诚统计、求实创新、服务社会的工作热情，在负责组织协调和开展全镇各项统计工作、行使综合统计职责以及社会经济调查等方面做了大量的工作，并取得了很好的成效。
一、基本情况
XXX位于XXX所在地，全镇辖区面积 XXX平方公里，其中耕地XXX万亩，辖XX个行政村和X个社区居委会。全镇总人口X万人，其中农业人口X万人，常住人口X 万人，流动人口达X万多人，全镇有“三上”企业 X 家，占全县的X,是典型的工业强镇、商贸重镇。XX年，全镇完成固定资产投资X亿元，完成财政收入X万元，农民人均纯收入X元，各项主要经济指标均居全县前列。
二、主要做法：
（一）抓基础
基础不牢，地动山摇。统计规范化建设，基础工作至关重要。在这方面，我们以“四个到位”为抓手，扎实推进统计各项工作：
一是领导重视到位。一直以来，镇党委、政府都对统计工作非常重视，首先是多年来统计工作一直由镇长直接主管，这有别与其它工作。其次是镇主要领导定期听取统计工作情况汇报，对村工作目标考核中涉及的数据，都是以统计站的数据为准，并且占的考核比重较大；第三是保障统计工作经费。镇政府在财力十分紧张的情况下，尽最大限度安排统计经费，保证了统计机构的正常运转。在去年的人口普查工作中，在上级经费没有到位的情况下，我镇垫付了XX万多的工作经费，保证了人普工作的顺利开展。
二是人员配臵到位。我们统计站明确专职统计人员X名，分别设农业、企业、计生统计各一人，统计人员实行岗位责任制，持证上岗。要求各村、各居委会、各企业单位统计员积极配合，任务到人，责任到人，不推诿不扯皮，谁的问题谁负责。
三是环境改善到位。按照统计基层基础规范化建设的要求，我镇率先落实了办公用房XX间，配臵了办公桌椅、档案柜、文件夹等办公用具，制作了领导小组公示栏、统计站服务公示栏、网络上报制度、主要经济指标公示栏等牌匾，统计站还配臵了专用计算机、打印机、传真机，能够与互联网连接，创造了良好的工作平台。
四是优质服务到位。在完成常规统计任务的同时，镇统计站积极开展调查研究，并撰写了信息与调研分析，能够定期发布统计月报卡、统计公报等，为镇党委、政府决策指导工作提供依据，发挥好参谋助手作用。
（二）促规范
统计基础工作的规范化建设，是对统计工作的硬性要求，我镇以统计数据质量为核心、以档案规范化建设为抓手、以实现统计现代化为目标，高起点谋划、高标准要求、高质量实施，真正做到了“三规范”：
一是规范上报程序。按照统计报表工作流程规范化要求，镇统计站的所有报表，均由村级统计信息员和企业统计员上报原始数据。在上报过程中，我们严格上报手续，做到报表必须有填报人、单位负责人签名，单位盖章。
二是规范审核制度。为了提高数据质量，我镇制订了“三查、三审”的制度：“三查”即由统计员查源头数据，查汇总数据，查统计台帐，使统计调查数出有据、有源，符合实际；“三审”即统计员审核、主管领导审核、镇长审核，建立数据质量评估制度，层层把关，逐级审核，确保统计数据准确可靠。
三是规范档案、台帐管理。按照档案管理的要求，我镇都将历年来的各种年报、定期报表都进行了整理归档，装订成册。3
镇统计站严格按照县统计局要求规范了台帐管理，健全了统计台帐，并做到规格统一、指标齐全、数据真实。具体事项如下：
（1）使用的统计报表由县统计局统一制发，不得使用非法报表。
（2）如发现报表错误，应在规定上报日期的后2天内，向县统计局有关专业股室申请更正，并说明原因。
（3）在审核下一级报表时，如发现与事实明显不符的情况，应随时责成下一级进行核实或直接派专业人员调查核实，并以核实结果作为本级定案使用数据。
（4）各种统计报表汇总采取逐级汇总的方式进行，上报县统计局的报表数据应与基层的报表数据相衔接一致。
（5）上报县统计局的各种统计报表，均应规范、装订整齐、有填表人、单位负责人签名，有主管领导把关签名，并加盖统计站公章。
（6）统计数据在未经县统计局审核认定之前，不得对外公布和使用。
（7）建立完整的电子台账、纸质台账，按县局要求，统一格式、统一封皮、统一目录、统一盒标进行装订。
（三）求质量
一是严格“八化”要求。工作中我们严格按照县局下发的《乡镇和街道办事处统计业务工作规范化评定实施意见》的通知，紧紧围绕“统计人员专业化、统计台账电子化、统计报表
流程化、统计资料档案化、统计方法科学化、统计管理制度化、统计调查法制化、统计手段现代化和统计服务优质化”的“八化”要求控制统计数据质量的真实性和准确性。
二是建立长效工作机制。统计工作是一项长期工作，动态工作，不是玩数字游戏，端正工作态度很必要，建立长效的工作机制更加重要。几年来，我们制定完善了《康保镇统计站工作制度》，以制度约束人员，以制度促进工作，达到工作的长期性、实效性。
三是建立求真务实的工作作风。我们要求统计报表一定要如实上报，工作中不许虚报、瞒报，拒报、迟报，有实际困难要解释清楚，严禁弄虚作假，编造篡改。在统计工作最基层形成良好的工作作风。
我镇统计规范化建设工作取得了一些经验，统计基层基础工作水平得到了进一步提高，但与兄弟乡镇和先进县区相比，仍有差距和不足，工作还需要在实践中不断加以总结和完善。在今后的工作中，我们将紧紧围绕全县经济社会发展中心工作，不断巩固和强化基层统计站规范化建设工作成果，进一步提升统计服务水平，努力把我镇的统计工作推上一个新的台阶，为全县全市统计工作尽微薄之力。
谢谢大家！
第五篇：抓规范管理,促学校全面发展
抓规范管理，促进学校全面发展
双田中心小学位于乐平市北部，共辖14所村完小，5个教学点；二千五百多名学生，教师174人。近年来，学校一直秉承“抓常规管理，促质量提升；抓规范管理，促学校发展”的教育理念，以办人民满意的教育为宗旨；以“爱教、爱学，乐教、乐学、博学善思”为指导方向；以师生的成长、学校的全面发展为目标；团结进取，务实求真。
学校注重在管理中提高教师的专业能力，努力为教师的专业成长提供平台，教师的综合素质不断增强。近年来，教师在参加各级教学业务竞赛中取得了可喜的成绩：在全市小学现场教学设计竞赛中，有四人荣获一等奖，两人荣获二等奖，在全市首届语文素养大赛中有一人荣获一等奖，在全省录像课比赛中有一人荣获一等奖，一人荣获二等奖。同时学校进一步推进素质教育，学生在素质教育中不断的成长，使学生得到了全面发展。在全市小学生朗读比赛中，有两人获一等奖，三人获二等奖，在“新蕾杯”知识竞赛中，获团体二等奖、在四、五年级数学学科竞赛中，有六人获奖„„。
学校积极关心教师的工作和生活，实施了一系列惠师工程，让教师感受到了学校大家庭的温馨，工作积极性倍增。学校还不断加大资金投入，改造校园环境，改善办学条件。双田中心小学的全体师生正携手并肩与学校共成长、同发展。
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