2014下期乒乓球选修课总结

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第一篇:2014下期乒乓球选修课总结

2013---2014年下学期乒乓球选修课总结

黎平

一期又这样过去了,回顾这一学期乒乓球选修课的活动情况,真是又喜又有忧,现在总结如下:乒乓球运动是一项学生非常喜爱的活动,通过乒乓球活动,引导学生树立“健康第一”的理念,培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质,发展学生个性特长,促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展,丰富校园文化生活。

一,首先说说在选修课中我和学生的表现:

学校选修课的指导思想是:想办法增加学生的学习兴趣和提高兴趣班项目的技术水平。在平时教学训练中,作为本校的老师我带着高度的责任感和事业心,踏实教学,克服困难,积极参与到兴趣班的活动去。

学生呢?在平时的训练中,大多数学生的积极性都比较高,训练很刻苦,当然他们也会有很大的收获,乒乓球技术进步了不少!但是,有些同学却总是在选修课中混日子,训练不带乒乓球拍,课堂纪律不好。管理起来很费力,主要的是学生学不到东西,真的是很可惜!

二、训练主要内容:

1、基本站位:基本姿势与基本步法。

2、基本技术:球感练习、发平击球和反手拨球(推挡)、正手攻球以及对打技术等。

3、打比赛及基本规则和裁判法。

三、基本情况:

“乒乓球选修课班”的基本情况,这学期班上的学生基本稳定在30人,都是七年级学生。每周三下午一个小时,以课堂教学为主。通过这学期的训练学习,取得一定的成效,学生基本能掌握乒乓球的基本技术。

由于学生本身的乒乓球水平悬殊比较大,所以在要求上我也是区别对待。对于本身有一定乒乓球基础的同学,我主要抓对打技术和比赛战术;对于刚刚接触乒乓球的学生我只要求掌握基本动作技术就可以了。学校的不少同学都很喜欢乒乓球这个项目的,这学期学校又增加了乒乓球台,对孩子们课外活动和乒乓球教学帮助很大。

四、存在问题:

1、有少数学生学习态度不端正,训练时经常不带乒乓球拍、不带乒乓球,影响严重;

2、有个别同学纪律散漫,有迟到早退现象;

3、学生在训练上积极性还不够;

五、改进和措施:

1、积极和学校、班主任配合,取得家长的理解支持,实际解决学生训练没有乒乓球拍或是不带乒乓球拍或乒乓球的问题,这个我认为是最重要的。

2、总结过去一学期的训练工作,查找训练的不足,制定措施,在今后的乒乓球训练工作中努力提高训练质量。

3、在训练中,做到区别对待,对症下药,发挥他们最大的潜力,力争在今后的比赛中取得好的成绩。

4、今后我必须结合学校实际,认真抓好乒乓球选修课项目训练。在教学训练中坚持以德治教,加大教学力度,按计划,有目的,有内容,有质量地提高训练水平。

成都市青羊实验中学体育组黎平

2014.06.2

第二篇:乒乓球选修课学期总结

乒乓球选修课学期总结

陈玉雨2008年12月29日

经过一学期的教学,在学校领导的帮助下,在学校同行的支持下,一期来在教学中有成功的和失败的教训,现将本期在学习新课程理念下的课堂教学法作一个简要总结。

一、以课堂为主阵地,不断探索新课程理念下的教学方式

相同的教学理念有不同的操作方法,新课程理念给教育提供了更大的开放度。怎样在乒乓球选修课教学中,很好地体现新课程理念?为此,我以课堂教学为主阵地,努力探索在新课程理念下的教学方式,不断追求“超越”,在实践中不断地提升教学理念,提高实验能力。

(1)选择贴近学生生活实际的题材

新课程强调要选取与学生生活联系密切、学生感兴趣的素材作为教学题材。因为现实的、有趣的、具有挑战性问题的情境,容易激发学生学习的兴趣。例在刚刚选修乒乓球的学生中进行启蒙教学,第一步,我先给学生介绍其它学校开展乒乓球传统活动情况,然后观看乒乓球录象资料,以启发他们的学习兴趣。接着在室外乒乓球课堂教学中,有步骤地根据学生水平不同分别学习乒乓球握拍→原地乒乓球颠球→对墙击→台上自发球→师生喂球→同学间的练习。在此基础上开展自由练、计时颠、计数颠、接力颠、乒乓球比赛简单规则、记分比赛等。总之,始终把学生放在首位,让他们既能体会和掌握乒乓球动作要领,又能领略到在游戏、竞赛中的挑战成功和快乐感。以此达到进一步激发和巩固学生学习动机动机和学习兴趣。

(2)重视提供学生自主探索、合作交流的机会

新课程标准强调,学生学习的主要方式应该是动手实践、自主探索和合作交流,这是当前课程改革的重要理念之一。按照这样的理念,要求教师改变教学内容的呈现方式,重视学生学习活动中主动探索和合作交流。为此,我在教学开始时将学生分成3—4人的合作小组。并注意引导学生间的观察、交流、合作学习机会。如适时地向学生提出:为什么他比我颠得多?为什么乒乓球就听他的话呢?而对起步较快的同学不断地给他们设计新目标。如学生获得“老师”挂牌后,紧接着就开展“老师”间的比赛,即比谁带的“学生”进步多。一旦辅导的“学生”有进步后,就可获得一分(记到综合考勤分)。当这一奖励制度出台后,在乒乓球课堂教学中掀起了一场“兵教兵”的自主探索、合作交流热浪。你看,课堂出现了“一对一”、手把手、耐心细致地教与学的可喜局面……。总之,在课堂上,我尽量为他们提供自主探索、合作交流的机会。让学生在合作成功中得到了次次丰富情感的体验。

二、注重课堂教学中的即时评价

新一轮课程改革,不仅强调建立教师不断提高,而且强调建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学习成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能。因此,在教学中,我注意适时的使用赞赏或鼓励性的语言如“你真棒!真聪明!你能行!可以……” 总之,在高一、二年级乒乓球教学中,根据不同的年级而采取不同的即时评价。如本期进行“月积分”阶段目标评价方式。既把学生每节课所练习达到的小目标成绩,在每月末进行阶段性积累评价,并可获得记一次表现好,总获二次表现好者,期末就可获得优秀等级的好成绩。当然,合作精神和积极参与的态度也属于考核内容之中。而对于有进步多的同学,等级成绩还可以在原基础上浮一个等级。

三、关注每一个学生

任何教学活动中都存在个体差异。从体育差异来看主要是身体素质的原始差异,原有的体育技能差异、认知方式的差异、项目兴趣的差异。对这类学生,作为老师必须给予具体有效的帮助,如不给予及时帮助,很可能丧失信心,产生消极态度。我是这样做的:老师个别指导与同伴帮助相结合,对他们每一次点滴进步及时肯定和表扬,相信他们最终都能先后达到终点。事实证明我所任的班级教学中,迟到到达终点的优秀学生不乏有人。

总之,通过新课程学习和不断探索使我深深懂得了要做一名好老师,就一定要不断改进自己的教学方法,并使课堂教法不断地适应学生的学法,同时,还应善于捕捉每个学生身上的“闪光点”,发现他们身上潜在的智能因素,从而开发他们的潜力,为每个学生全面发展带来动力。这样的课堂教学才能有吸引力,我想这就是新课程理念的真正内涵吧。

第三篇:乒乓球选修课心得

乒乓球体育课的学习体会

1221120 韩浩 制药1班

通过一学期的乒乓球体育课的学习,我对乒乓球的理解更加深了。我的技术更加符合要求,对基本的推挡和攻球都有了一定的认识和技巧。现在想想过去的学习体会,真的让我感慨万千

在这学期中的学习中我收获了友谊。在一学期的相处中,与同学们可以促进交流,增加友谊。通过参加乒乓球运动,可以相互交流经验,切磋球技,达到相互学习,共同提高,建立良好的人际关系的目的

只要我们稍有进步,其兴趣就将大增;从而以加倍的努力去练习。接着,再换一些水平相当的同学进行竞赛,使其得到巩固提高。而当达到一定水平出现骄傲苗头时,就给使其从中找到不足,从而激起“更上一层楼”的学习兴趣。至于建议嘛,我觉得在教学的过程中应该多多教一些发球的技巧。因为我觉得发个好球可以达到先发制人的效果,这样就可以在一个球的开始就找到成功的感觉。但在我们的上课中却很少提到发球的技巧。

乒乓球学习告一段落了,一年的课程划上句号了。今年的学习,可谓受益匪浅,感慨万千。我平时还是热衷体育赛事的,篮球,排球,体操,跳水,羽毛球,乒乓球等等。其中最喜欢的就是乒乓球了,它虽小巧玲珑,却玩转天下。我国的乒乓球运动在国际上也处于领先下地位,这也是我特别喜欢它的原因吧,总有难以言表的自豪与欣慰感。邓亚萍,刘国梁,孔令辉,马林,王厉勤还有王楠都是我十分喜欢的乒乓球健将,从他们身上,我看到乒乓球的力量美,运动美。让我感受到运动的无穷乐趣。所以当时选修体育课的时候,我毫不犹豫就选择乒乓球,希望可以了解更多的乒乓球知识。我们今年的学习,理论和实战练习,穿插进行,一年下来,乒乓球的水平可谓突飞猛进,对于乒乓球的规则打法,也有了初步的认识理解。我们最初是学关于乒乓球的知识,还有基本的规则。接着就是发球练习了,推球和攻球。我这人球感一般,推球正好锻炼我这方面的能力。老师示范,从握球拍,接球,身体姿势,打法。然后我们便在球台上长牙舞爪了,刚开始大家都找不到方向,球满场窜动。一节课下来,往往没打几个回合,倒是因为频繁捡球而累得满头大汗。课后,我便在寝室,练习接球,握球拍。接下来的课,我仔细模仿老师的动作,请教同学,慢慢地球感增强,不再笨手笨脚。球技也不快不慢地提高,从过去的一味东西接球,到处变不惊,也学会了搓球,拉球,打直线球,发旋球。记得有一次,我和搭档,尝试打拉球,发旋球,两个人刚开始,配合得不是很有默契,打得很糟糕。旁边的同学和老师,耐心给我们指导,指出我们的错误动作,帮我们纠正,给我们示范。经过练习,我们渐渐熟悉,越来越顺利。期末考试,当然是顺利过关,我觉得第一学期收获很大。

一学期下来,虽然我的水平和职业运动员相差甚远,但作为业余爱好者,而且学习了一年,我也谈谈自己的心得体会。我觉得乒乓球虽然不像篮球足球那样要耗费大量的体力,但同样需要平和的心态。难怪每次看球赛的时候,解说员还有教练总是会提醒球员保持平和的心态,不急躁,不怕输。我觉得不论是训练过程还是比赛,都要排除私心杂念,既然在打球,就不要考虑作业,电影等其他无关的事,一心一意打球。也不要太注重自己的动作是否潇洒,更不要因为怕失分,而畏首畏尾,不敢尝试学习新的打法,怕丢脸。奥运冠军也有失误的时候,他们平时练习也不一定都是完美的动作。不论做什么事,都不要害怕失败,要有上进心,虽然我们不是这方面的天才,但通过努力,我们一样能取得不错的成绩。像我,体育运动没有任何天赋,但我坚持下来了,最终还是顺利完成这门课程的考核。

最后,感谢谭老师一个学期的对我们的教导,没有老师谆谆教诲及耐心指导,我们也不会从中收获这么多。

第四篇:乒乓球选修课心得体会

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乒乓球选修课心得体会

我从小时候便开始接触乒乓球,并且很上瘾。在后来的初高中阶段,乒乓球一直是我的首选运动项目。那时候只是为了好玩,并没有特意进行专门的训练。虽然有一定的基础,但仍觉得很是不足。比如,我的推打挺不错的,但这只能使防御比较有力,进攻就显得没有气势,不能有效的应付对手。同时,因为功课比较紧,就没有过多的时间来训练,很大程度上阻碍了乒乓球技术的提高。

进大学之后,我一直在寻找机会来提高乒乓球技术。这学期我选了这门体育课,终于得到比较系统的训练。我感到受益颇多,对老师的悉心教导深感谢意,另外也得到其他学友很大的帮助,使我的乒乓球水平有了较大的提高。(如果再勤奋、努力一点,我的收获会更大)

我觉得老师的训练方法很是可行。首先,他从最基本的动作开始教起,每个基本的动作都得到不断的加强练习,这就为后来的难度大的动作打下一个良好的基础。我以前打球时,离台很远,并且站的姿势也不对,打球时用不上力,进攻的强度就很弱。经过训练,我的姿势得到了矫正,现在打起球来很顺手。除此之外,我还掌握了搓球和拉球,提高了削球的水平。其次,对于难的动作,老师先是进行示范,然后是强度较大的练习。在练习中他对每个学员的动作都加以细心的指导,以致最终掌握。在学习弧旋球时,由于这个技术比较难掌握,他就不断的做示范,让我们看清楚每一个细节。这样对没有接触过弧旋球的来说,很有效。最后,突出实战能力的培养。对技术的训练固然重要,但实战则能更快的提高能力,因为乒乓球需要很好的应变能力。除了不断训练、不断与人交手才能真正提高水平。在学习的最后阶段,他组织我们进行比赛,大家的积极性一下子就提高许多。学习看起来并不是很强学员,一比赛却是那样的强,令我很是惊讶。这就让我认识到:“天外有天,人外有人。”只有和他们切磋,才能提高自己!

最后我总结一下学习到的技巧和方法:

一、打下巩固的基础是关键。没有坚固的地基,很难建造高楼。因此,需要首先把乒乓球的基本动作、基本技术掌握牢固,并能灵活运用。

二、肯下工夫,努力练习。一些动作、技术,需要不断的练习才能够运用自如。如果三天打鱼,两天晒网,就会对最基本的动作生疏,失去应有的素质。这也是我为大二第二学期制定训练计划的出发点。

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三、与高手切磋。训练的时候,如果能够得到高手的陪练,将会得到意想不到的进步。有时候,高手的轻描淡写的指点,就有可能“点醒梦中人”,让你豁然开朗。因此,在进行单独练习时,尽可能的找高手过著。

四、组织比赛。很多情况下,比赛更能体现一个人的水平,也更能在比赛中提高自己。

第五篇:乒乓球选修课计划

乒乓球兴趣选修课计划

指导老师----田玉超

指导思想:

乒乓球运动是一项学生非常喜爱的活动,通过乒乓球活动,引导学生树立“健康第一”的理念,以新颖活泼的体育活动为载体,培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质,发展学生个性特长,促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展,丰富校园文化生活。为丰富校园课余生活,激发学生的运动兴趣,提高学生乒乓球技能,特制定本计划。

一、组织安排:

建立以兴趣小组为首的训练小组,学生自愿报名参加。

二、活动小组成员:

根据报名人数进行分组并确定小组成员

三、训练任务:

1、熟悉乒乓球球性。

2、掌握乒乓球的基本打法、发球、接发球。

3、掌握乒乓球的基本比赛规则。

4、参加乒乓球比赛。

四、训练时间:由学学校政教处安排

五、训练地点:学校乒乓球场(综合大楼前面)

六、训练要求:

学生训练课的内容、形式,要求多种变化,各种练习手段尽量与游戏活动相结合,以激发学生对乒乓球的兴趣。刚学的学生主要以培养学生的球性和基本功,熟练的学生主要培养其竞赛水平和心理素质。在本学期,着重训练学生的发球训练、推挡训练、接发球训练和脚步动作的训练,在训练过程中,我们将采取循序渐进的教学方法,让学生从练球感开始,由不会控制球到能熟练控制球,从不会击球到能按落点准确击球,从而形成学习乒乓球的教学模式。

七、学习目标

1.了解乒乓球运动的特点及相关知识。

2.初步掌握乒乓球运动的基本技术。

3.养成运动习惯激发运动兴趣,发展体能。

4.养成不怕困难互相学习、互相促进的团结精神。

八、学习内容

脚步移动、发球(正反手发球)、接发球、推挡球、削球、攻球、对打联系。

具体学习内容如下:

(1)、脚步移动、握拍

滑步接球比赛熟悉球性(2)、颠球、对墙推球练习

每人拿一张拍子对墙练习(3)、学习准备姿势与站位(4)、发球发球练习

正反手发球

(5)、接发球练习

(6)、削球、搓球练习

(7)、攻球、对打练习

练习攻球、对打练习

(8)、比赛小常识,让学生学会自主组织比赛

九、器材购买

1、球拍:8付

2、乒乓球:双鱼牌 一星的80个,三星的20个

乒乓球兴趣小组

2017.9.12

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