会诊式家访活动[小编整理]

第一篇：会诊式家访活动

临高思源实验学校再掀“集体会诊式”家访新高潮

南海网4月12日消息（通讯员胡传亮报道）4月11日下午3点30分，骄阳似火，挥汗如雨，海南临高思源实验学校的教师们刚刚走出课堂，便以班级教师组合为单位，骑电车，坐公交，开私家车，利用各种形式深入到学生家里，掀起了“集体会诊式”家访新高潮。

临高思源实验学校是海南省教育扶贫工程重点学校，学生大多来自临高县经济落后的偏远乡村，学习成绩较差，行为习惯不良，急需学校与家庭有效配合，共同做好学生的教育工作。为此，2013年，该校多次开展“百名教师访千家”活动，效果显著，南海网、凤凰网、腾讯网、《今日临高》等媒体专此进行报道，产生了较好的社会影响。最近，为了进一步推进师德师风建设，临高县教育局在全县教育系统开展了“千名教师访万家”活动，临高思源学校积极响应县教育局的号召，专门召开全体教职工大会，集思广益，研究2014年大走访活动的新方法、新举措：一是扩大走访面，要求每名教师至少走访5名学生；二是提倡“集体会诊式”走访，通过班级组合教师联合到学生家走访，向家长全面介绍学生的思想、生活和各科学习情况，共同研究帮扶学生的方式、方法，并与家长建立普遍的联系，形成合力，为学生的健康发展保驾护航。

当天下午开始，利用双休日，全校120多名教师全员出动，走家串户，开展“集体会诊式”家访。这次大走访活动规模大，方式新，效果好，受到广大家长与社会各界的一致好评。

字数600字

地址：海南临高思源实验学校胡传亮

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第二篇：“会诊”式安全大排查汇报材料

陕西彬长胡家河矿业有限公司 煤矿重大灾害“会诊”式安全大排查

汇报材料

各位领导：

大家好，欢迎省局、陕煤股份莅临胡家河矿检查指导工作。下面我就胡家河矿重大灾害治理情况做简要汇报。

一、矿井概况

胡家河矿井位于陕西省咸阳市长武县境内，隶属于陕西陕煤彬长矿业有限公司。井田面积55.24km2，地质储量819.75Mt，可采储量395.44Mt，设计生产能力5.00Mt/a，服务年限为60.8年，主采4#煤层平均厚度16m。

胡家河矿属于高瓦斯矿井，易自燃煤层，水文地质条件为极复杂类型，煤层具有冲击危险性。

矿井采用立井单水平开拓，主立井、副立井、回风立井均布置在工业广场内。井底车场向东布置五条开拓大巷，401、402盘区两翼南北布置，交替开采。

目前井下布置一个采煤工作面、一个备采工作面、四个掘进工作面。其中402103综放工作面回采结束剩余780m；401105备采工作面可采长度为1550m，于2015年9月掘进完成，正在进行瓦斯抽采和安装前准备工作；掘进工作面分别为402102运顺、402102泄水巷、401103运顺、401103泄水巷2#联巷。矿井生产各大系统及避险“六大系统”运行稳定

可靠。

二、灾害防治情况

（一）冲击地压防治

经煤科总院北京开采所鉴定，矿井现采4#煤层具有强冲击危险，顶板为弱冲击危险，底板无冲击危险。

矿业公司设置有防冲办公室、冲击地压防治队，负责矿井日常防冲技术管理和措施实施。其中防冲办公室配置技术管理人员3人、监测工8人，冲击地压防治队配备人员63人。建立健全了《冲击地压防治管理工作组织协调制度》等23项管理制度和实施细则，并严格实施。

矿井安装了微震、地音监测系统，对冲击危险性进行预测预报。同时采取顶板预裂爆破，迎头爆破卸压，帮部、底板大直径卸压，煤层注水等卸压解危措施对冲击危险区域进行解危卸压。利用钻屑法、监测分析法等对卸压解危效果进行检验评判。同时采取物料捆绑、个体防护和人员限入等安全防护手段。另外，与中国矿业大学、煤科总院北京开采所等国内一流科研院所合作，对矿井冲击灾害进行科研攻关。

按相关规定编制并修订《冲击矿压事故专项应急救援预案》，并适时组织冲击地压事故演练。

（二）瓦斯防治情况

1、通风系统情况

矿井采用中央并列式通风方式，主、副井进风、风井回风。装备两台同等能力FBCDZ No.37/2×900型隔爆对旋轴流

式通风机，一用一备。

目前矿井总回风15731m3/min，负压2298Pa，等积孔6.51m2，为通风容易期。矿井绝对瓦斯涌出量为30.11m3/min，相对瓦斯涌出量为3.94m3/t，瓦斯抽采量17.53m3/min，瓦斯抽采率58.2%。

正在回采的402103综放工作面回风1826m3/min，工作面瓦斯浓度0.14%，风排瓦斯量为2.56m3/min，瓦斯抽采量为8.67m3/min，绝对瓦斯涌出量为11.23m3/min，瓦斯抽采率为77%。

401105备采工作面回风1177m3/min，风排瓦斯量为1.14m3/min，瓦斯抽采量为8.86m3/min，绝对瓦斯涌出量为10.0m3/min，瓦斯抽采率为88.6%。

矿井通风系统稳定可靠，用风地点风量配置充足。掘进工作面局部通风机均实现了“三专两闭锁”、双风机双电源、自动切换。

2015年矿井瓦斯等级鉴定结果为高瓦斯矿井，矿井绝对瓦斯涌出量为32.68m3/min，相对瓦斯涌出量为4.41m3/t，采煤工作面绝对瓦斯涌出量为22.98m3/min，掘进工作面绝对瓦斯涌出量为0.58m3/min；于12月29日进行全矿井反风演习，反风率为70%，符合《煤矿安全规程》规定。

2、瓦斯防治情况

矿业公司建立健全了总经理为主要责任人的瓦斯防治责任体系和以总工程师为核心的技术管理体系。设立通风管

理部、通风调度等瓦斯防治管理机构，下设通风队、抽采队，负责日常瓦斯防治等“一通三防”工作实施。瓦检员、火观员、钻机工等“一通三防”各工种人员配备满足要求；建立健全了各项“一通三防”管理制度，并严格贯彻落实。

胡家河矿井地面建有5套瓦斯抽采系统，分别为2BE3-720-2BY4水环式真空泵4套、2BEP-72水环式真空泵1套，每套系统均为一备一用配置，总抽采能力2400m3/min。

目前矿井使用的KJ90NB安全监控系统，符合ＡQ 1029-2007标准以及《煤矿安全规程》相关技术要求，系统运行稳定可靠。瓦斯监测严格落实“0.7%预警，0.8%断电”的管理制度。

积极推行“一井两区、一区一面、分区开采”的采掘布局，为瓦斯治理工作赢得了充足的时间和空间，矿井连续多年实现了“掘、抽、采”平衡和瓦斯“零超限”目标。

矿井采用区域预抽、采前预抽、高位瓦斯抽采巷抽采、上隅角抽采等抽采方法，积极推广使用“两堵一注”带压封孔、自动放水器等先进技术设备，不断提高瓦斯抽采效率。

利用瓦斯抽采实验室积极开展瓦斯抽采达标评判工作，402103工作面回采前已完成工作面瓦斯评价工作，为工作面安全回采提供可靠的依据，截至目前未发生瓦斯超限事故，同时为瓦斯治理提供了数字支撑。定期对401105备采面瓦斯含量、压力等煤层瓦斯参数进行测定。通过积累，研究瓦斯衰减及抽采规律，逐步由“治得住”向“治得省”过渡。

紧密和煤矿瓦斯治理国家工程中心合作，深入对标学习淮南等先进矿井瓦斯治理经验，严格落实瓦斯治理意见建议，取得了良好的治理效果。

编制修订了《矿井瓦斯事故应急预案》，同时组织了演练，提高矿井应急处置能力。

（三）防治水

矿业公司设置有地测防治水管理部，按要求配备有地测防治水副总工程师、地质及水文地质专业技术人员，成立了专职探放水队伍，配备有专用探放水钻机及物探设备，满足矿井探放水工作需要。

依据中煤科工集团西安研究院编制的《水文地质类型划分报告》，编制有矿井及采掘工作面防治水专项设计说明书。

矿井建有一号、二号中央主排水系统和强排硐室，一号主排水系统设计最大排水能力1455m³/h；二号主排水系统，最大排水能力2400m3/h；矿井强排系统水泵设计排水能力1100m³/h，完全满足矿井排水需要。

积极开展了《胡家河矿井工业广场及首采区综合防治水研究》项目和首采面水文地质条件评价，建立完善了矿区水文地质监测系统和井下水情水害监测系统。

矿井防治水工作严格坚持预测预报、有掘必探、先探后掘、先治后采的原则，每月编制下发矿井各采掘工作面地质、水情水害预测预报；各掘进工作面施工超前探放水钻孔；回采工作面采用直流电法勘探工作面富水异常区，施工探放水

钻孔提前进行疏放水。

编制并修订完善了《水灾事故专项应急预案》，每年定期对员工进行水害防治专业培训，并联合彬长救援中心进行矿井水灾救灾演练，提高矿井防水抗灾能力。

（四）防灭火

经煤科总院沈阳研究院鉴定：胡家河矿井回采煤层属Ⅰ类易自燃煤层，吸氧量为0.81cm3/g。

402103综放工作面采用以黄泥灌浆、注氮气、煤层注水为主，注三相泡沫、注凝胶为阶段性措施、气雾阻化、上下隅角堵漏、人工检测与束管监测为辅的综合防灭火方法，效果显著。建立健全了各项防灭火制度，并严格落实。矿井发火指标无异常。

编制有矿井及综放工作面防灭火设计，并按设计组织实施。矿井消防水池、消防材料库设置、消防管路系统、消防器材配备情况均符合规程规定。

（五）机电运输管理

胡家河矿井工业场地110/10KV变电站供电引自亭口110KV变电站不同母线段，为提升供电系统稳定性，从大唐电厂引入两回路10kv保安电源，保证矿井主通风机、主排水泵等设备运行。供电系统保护器齐全完好，整定科学合理。按照规定进行春季预防性试验，定期对供电系统进行检修，供电系统运行稳定可靠。

胡家河矿主立井安装JKMD-5.5×4（Ⅳ）型多绳摩擦式

提升机，配套40t提煤箕斗，承担矿井原煤提升任务；副立井安装JKMD-5×4（Ⅳ）型多绳摩擦式提升机，配套宽、窄罐笼一套，承担全矿井运送人员、物料、矸石等提升任务。主、副立井提升系统过卷、超速、限速等保护装置齐全，定期进行试验，确保各保护装置灵敏可靠；按照规定对提升系统性能进行检测，严格执行强制性检修规定，确保提升系统检修质量，主、副立井提升系统投运至今安全稳定。

建立健全了矿井大型固定设备包机制度，加大检修维护力度，定期进行性能检测，确保设备完好、性能良好，满足矿井生产需要。矿井无淘汰国家明令禁止使用的设备和落后设备的使用。

汇报完毕，请各位领导、专家提出宝贵意见，谢谢大家！

第三篇：住家式家访结亲活动总结

博乡明园小学“结亲周”活动总结

为把“民族团结一家亲”活动引向深入，把党的十九大精神宣传到千家万户，进一步促进各族干部群众交往交流交融，巩固发展民族团结和社会稳定的大好形势，打牢托克逊社会稳定和长治久安的坚实基础，托克逊县博乡明园小学积极响应，高度重视、统一思想、统筹安排、明确任务，扎实开展好民族团结“结亲周”活动，为实现总目标进一步凝聚人心、汇聚力量。第三批第四组4名教师带着感情、带着责任、带着任务，深入群众家中、深入田间地头，与基层群众住在一起、吃在一起、学在一起、干在一起，各民族深入交往交流交融。

入户走访这已经第三周，大家都已有了感情，有着说不完的话刚到亲戚家，我们结亲小组的老师们就，拉着慈祥的老人的手，像对待自己的母亲一样，热情的话儿说不完，一边讲着生活的变化，一边把十九大精神用通俗易懂的话告诉老妈妈，老妈妈说：“党的政策真是太好了，这门多年来多亏了党的关怀，我们吃得饱穿得暖，这是我们理想中的生活，有了这么多好政策，相信我们的日子会越过越好。”

我们一起吃饭，一起学习，一起劳动，我们在一起已经有了很深的感情，那一个个饺子包子，那一碗碗的拉面，那热腾腾的奶茶，大家一起动手做出来的美味，凝聚着大家的心，晚饭过后，大家坐在一起一边给孩子辅导作业，一边聊起天来，一根香蕉在xx和老妈妈手中送来送去，你推我让，送出的是温暖。

结亲周活动马上也结束了，但希望感情永远没有结束，在此希望各位老师能够珍惜这份结亲的情谊，记住那些感动，在以后的日子里即使没有结亲活动，我们也应常去亲戚家看看，给他们帮助，给他们送去温暖和爱。

第四篇：沙滩小学第一周会诊式教学研讨活动交流材料

沙滩小学第一周会诊式教学研讨活动交流材料

教学反思应反思什么

代丽娟

所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。叶澜教授指出：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思有可能成为名师。”可见，教学反思不失为一种促进教师改进教学策略，不断提升自己教学水平的有效手段。教师教学反思应该反思什么，作为农村的一名教研员，根据多年一线的教研、教学实践，笔者认为应从以下几方面做起。

一、反思自己的成功做法

每节课都有不同的成功之处，例如充满吸引力的课堂导入、有趣的对话、典型的案例、巧妙的设问、幽默的讲解、独到而有特色的小实验、有益的启示、精彩的教学设计、恰如其分的多媒体应用，等等。教师以自己创造性的教学思维，从不同的角度和深度把握教材内容，并以恰当的方法和表现力设计教学环节，将教学过程中自己感受深刻、达到预期效果和引起学生共鸣的做法记录下来，日积月累，就成了一笔宝贵的财富——教学经验。

二、反思失败、失误之处

任何人的教学总会有不足之处，即便教师再熟悉教材、学生和精心设计教学过程，也会在课堂上出现许多课前估计不到的情况，如表达不清、处理欠当、方法陈旧、演示失败等。如果教师把课堂中出现的不足或一时不知如何处理的问题及时记录在教学反思中，然后进行认真分析、思考，这样做一定能促进今后的教学，为以后的科学研究积累资料。

三、反思课堂灵感

我们都有这样的经历：课前精心设计教学过程，确定教学方法，而在课堂实施教学中，随着教学的展开、师生思维的发展及情感交流的深入，往往会因一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些“智慧的火花”常常在特定环境下产生，若不及时地利用课后反思去捕捉，便会因为时过境迁而烟消云散，令人遗憾。另外，在教学过程中时有突发事件发生，教师机智灵活地应对，恰当地处理，也为今后类似事件的处理提供借鉴。

四、反思对新理论新经验的认识

在运用各种新的教育理论、新的教育教学思想、新的教育科研成果而进行的各种教学改革时，改革的实效性、实用性如何，是否适合本年级、本班级、本章节内容对某个知识点的处理，主要优点有哪些，对教学的促进作用如何，有利于学生哪些方面的发展，不利于学生哪些能力的培养等，写下这些反思，有助于对新理论、新思想的消化、吸收、应用，使自己的教育思想、教学策略不断更新，始终处在教学改革的前沿，促使自身的专业水平不断提升。

五、反思同行之共识

借鉴其他教师独到的教学方法，学习其先进的教学理念，还可以记下听、评课中值得商榷、批驳或质疑的观点和做法，并引以为戒。或者请听课教师如实指出自己的教学设计哪些符合学生实际，哪些不受学生欢迎，哪些学法指导到位，哪些学法指导还是空中楼阁，并做好记录，作为今后发展和改进方向的依据。只有时常听记同行的意见，才能做到博采众长，集思广益。

六、反思学生方面的问题

学生是初学者，许多在教师看来是“易”的知识，对学生来说却是难点。教师要详细记录学生对所传授知识的接受状况，包括对所授知识的接受程度、重点难点是否已经掌握和理解、学习中遇到的困难和普遍存在的问题、练习和作业的完成情况等。日积月累，既丰富教学资源，课堂教学也更加贴近学生实际。这些解决学生困惑的方法在课后利用教学反思记录下来，就会不断丰富自己的教学经验。

七、反思学生学习过程中的创意

学生的学习过程是一个积极的认知过程，在课堂教学中，常有这样的情况出现：有时学生在课堂上提出独到的见解或新奇的问题，迸发出思维的火花，给课堂增添异彩，有时对问题的分析理解，甚至优于教师预先设想的方案。对教师来说，这是教学相长的机会（也就是说采撷学生思维的“火花”，有助于开阔教学思路，做到教学相长）。在教学中，教师应十分注意学生的“问题回答”，教师对学生就某一问题发表的独特见解，应给予鼓励，并及时记录下来，以充实完善自己的教学过程。

八、反思再教设想

教完一节课后，应对教学情况进行全面的回顾总结。教师要根据这节课的教学体会和反馈信息，反思自己在教学上摸索出了哪些规律，在教法上有哪些创新，在组织教学上有何新招，解题的诸多误区有无突破、启迪是否得当、训练是否到位等。及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何做。这样可以做到精益求精，把自己的教学水平提高到一个新境界。

第五篇：大家访活动

镇巴县职业中学

2013年“大家访”活动实施方案

为了全面贯彻落实全县教育工作会议精神，进一步加强我校教师作风建设，办人民满意的学校，做人民满意的教师，进一步密切家校联系，构建和谐的师生关系，实现学校教育、家庭教育和社会教育的有效衔接，依据镇巴县县《中小学教师“走进家庭、携手育人”大家访活动实施方案》，结合我校实际，特制订本方案。

一、活动的目的和意义

家访是了解学生家庭具体情况，与学生家长交换意见，共同对学生进行教育的一种方式，是教师教育工作的一个重要组成部分，是家校沟通的重要渠道，是服务学生、服务家长的有效形式，是教师发挥自己专业优势去影响家长的教育行为、指导家庭教育的一种优质服务。家访有利于提升教师对职业的理解和感悟，提高教师的职业素养，促进教育的有效性。

二、组织领导 组

长：刘本一

副组长：陈伦奎

汪义钦

张力筠

成员：李高锡

黄兴国

赵希高

郝明华

刘明斌

姚友儒

郝艺

李谋新及全体班主任。

三、活动内容

（一）家访的内容。一是了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想与表现。向家长反馈学生的学习情况及在校表现，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段。二是宣传教育法律法规和教育政策，介绍学校的办学理念、规章制度、办学特色和学生安全教育知识，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作，让家长理解和支持学校的各项教育活动；三是征求家长对学校的意见和建议，让家长和教师共同承担起教育学生的责任。

（二）家访的形式。采取入户走访的形式，要求教师全员参与，学生家庭全部到访。对家在外地（本镇以外）的学生可用电话、邮件或书信形式家访。实行以班主任和科任教师为主，学校领导包年级、包人的办法进行。主要活动的形式有：

（1）登门访问。家访以班主任为主、任课教师为辅、学校行政干部参与的方式进行。

（2）电话沟通。通过电话直接与家长交流、沟通。（3）信息传递。利用校讯通、互联网等现代通讯工具或书信形式传递相关信息。

（4）家长到校交流。班主任、任课教师有针对性的召集个别家长或部分家长到校进行面对面交流。

（5）召开家长会。学校、年级或班级组织召开家长报告会、家长经验交流会等。

（6）设立家长开放日。请家长走进校园，走进课堂，了解学校工作情况，征求家长对学校工作的意见和建议。

（7）举办家长学校。结合学校实际，定期邀请家长来学校参加培训，传递学校办学的相关信息，交流子女教育的方法和经验，提高家长的教育能力。

四、活动步骤。家访活动分为三个阶段进行：

1、准备阶段（2013年3月至5月）

做好宣传动员工作，利用教师会、家长会、校园网、标语等措施广泛宣传大家访的目的、意义、内容和要求；通过动员会、培训会、座谈会等形式，鼓励广大教师全员参与、积极主动开展大家访活动。

制定活动方案和工作计划。学校要根据上级文件精神，结合本校实际制订《大家访活动方案》，各班结合本班学生家庭实际情况制定好家访计划。

2、推进实施阶段（2013年6月至2013年11月）

各班班主任、科任老师要摸清学生家庭情况的底子，根据不同学生、不同的家庭背景确定家访对象。每次家访时要做到“五个明确”，要明确家访的目的，明确家访人员，明确家访的内容，明确家访的时间，明确家访的对象，明确解决的问题，使计划符合实际，内容具体，操作方便；做到“五个注意”，一是要注意衣着大方，态度和蔼、诚恳，与家长交流，要注意方式方法，以鼓励为主，对存在问题的学生应向家长提出合理建议，不准向家长发脾气。二是教师向家长介绍学校情况，宣传教育法律法规，传授教育方法，要注意抓住时机，讲究分寸，不准只讲问题，不讲方法。三是教师要注意多倾听家长的意见和建议，能解答的要尽量解答，不能当时解答的要把意见带回学校集中讨论，统一意见后按约定的时间给予答复。四是要注意廉洁自律，家访期间教师不允许接受家长的宴请，也不允许接受家长的馈赠礼物等。五是教师要注意交通安全，女教师不要单独出行，不要佩戴金银饰物，不要带大量现金，尽量不要晚上家访。建立家访登记制度，记录教师家访的简要过程和心得体会。家访结束后，要分阶段把家长反映的问题、建议及时向学校领导作汇报，把了解到的学生的家庭情况，与其他任课教师进行沟通，以便有针对性地对学生进行教育。教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应,并及时给予相应的教育。

对个别情况特殊的学生要经常个别回访、结对帮扶。针对学生的心理需求、能力结构、个性特征等方面的问题，制定科学合理的解困策略，有计划有步骤地实施帮扶。特别注意的是，既要解决显性问题，如贫困生的经济资助；更要解决隐形问题，如家境贫困带来的心理影响以及接受资助造成的心理负担等

3、总结阶段（2013年12月）

认真总结开展大家访活动取得的成效和经验，形成完整资料，在此基础上形成今后巩固和扩大活动成果的意见，建立健全家访活动的各项规章制度，形成家访活动长效机制。

五、活动要求

1、要高度重视，合理安排。开展“走进家庭、携手育人大家访”活动是转变工作作风，密切家校联系，创建和谐校园的重要载体，是树立教师良好形象，提高教书育人水平的一项重要工作，因此全体教师要高度重视，切实把这项工作落实好。德育处要对缺乏家访经验的青年教师要进行指导培训，明确家访的意义、内容和方法。要积极做好访前准备，深入了解学生的家庭情况和思想状况；访后要及时做好记录，认真总结家访工作经验，将工作做实、做细、做出成效。

2、紧扣活动主题，力求活动实效。采取学校领导带头家访、班主任普访、科任教师联访等形式，统筹安排，精心组织实施。家访要从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，实事求是地反映学生在校的学习、生活、纪律和思想品德等情况，让家长真正了解学生在校表现，同时学校要及时了解学生在家的表现。对在家和学校发现的问题，要与家长共同商量解决的方法，并进一步探讨家校合作的方式，确保家访的有效性。要注意保护学生的自尊心和积极性，注重交流的方式方法，多鼓励、多赞赏、多倾听，创设和谐氛围，切忌告状式家访。

3、及时总结反馈，加强过程管理。家访后，要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，家访的老师要认真填写《家访手记》。同时，要通过文字、图片等形式建立学生家访档案，并做好家访信息保密工作，以切实维护学生及家庭隐私。要经常性的开展家访日记和家访调查报告征集评选、家访经验交流会、家长座谈会、家访事迹报告会等活动，总结经验，培养典型，不断提升育人整体水平。

4、重视家长心声，改进学校工作。家访的老师要在家访活动中注意收集、整理家长和社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见和建议，结合自身实际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法，加强和改进学校工作，积极回应家长、社会对教育工作的良好期待。

5、强化督查考核，构建长效机制。学校德育处要加强对家访活动的督查和指导，将家访工作情况纳入教师师德档案、业务档案和教师师德考评、绩效考核、评优晋级的重要内容之一。着力构建家访长效机制，建立家访登记、考核和特殊学生家庭跟踪回访制度，完善家访工作方式方法，推动教师家访工作常态化、制度化、规范化进程，学校将把此项工作的开展情况纳入教师的量化考核中。

镇巴县职业中学 2013年3月15日