班级文化建设之迎新年主题班会说课稿

第一篇：班级文化建设之迎新年主题班会说课稿

1110班“班级文化建设之迎新年”主题班会说课稿

1110班班主任 我这次说课的题目是：“迎新年”----班级文化建设活动

我的说课分以下五个方面

（首先我给大家介绍一下我班学生的实际情况：）

一、【学情分析】

我们班级现有学生36名。我校为职业高中学校，学生基础还不够扎实，在学习习惯和心理素质方面还有待改善和提高，缺乏对自己，对集体的信心，在人与人之间还缺乏良好的沟通能力。

（根据我班学生的实际情况我设计本次班会的理念。）

二、【活动意义】

围绕“新年”这个主题，结合本班实际，针对学生的思想道德、兴趣爱好和身心健康发展的需要，精心组织了寓教于乐、形式多样的班级文化建设教育活动，通过辞旧迎新的庆祝活动，回顾过去、展望未来，增进同学之间的了解与友谊，增强班级的凝聚力，增强学生的爱校、爱国热情。让学生从中感受到班级大家庭的团结和睦及凝聚力。

三、【设计理念】

1.通过迎新年，展示风采，体验成功

2.坚定信心，鼓舞士气

（以此设计理念为指导，我们本次班会预期达到的目的是：）

四、【活动目标】

通过本次活动，让学生们通过辞旧迎新庆祝活动，对过去一年作一回顾，并对新的一年进行全面的展望，并利用成人宣誓仪式，让学生更加明确自己的职责，并作出新年的规划与打算，同时通过全班同学互赠祝福、合作交流来增进同学了解与友谊，增强班级的凝聚力，建设积极向上的班级文化。

（为很好的完成活动目标，我设计的活动过程分两个方面）

五、【活动过程】

（一）组织筹备我从三方面入手

第一阶段：宣传工作

以人为本、全员参与：指导完善班会活动方案。

第二阶段：学生报名

过程育人、全面发展：以人为本、全员参与：指导完善班会活动方案，协调创设良好活动条件。学生根据自己特长踊跃报名，设想节目，教师为他们挑选合适的节目，并给予指导和建议。

（整个班会的筹备都由学生自己完成的，我只是给一些指导性的意见和做了一些协调工作，这个过程给学生们很好的锻炼机会。）

【活动过程】

主持人：主持人1：魏力立主持人2：张政煌

一、导入语

在旧岁姗姗远去的背影里，在新年将至的脚步声中，我们奏响了辞旧迎新的乐章。365里路程将在今天走完，365页台历将从明日换篇。同学们，新年的阳光将洒在你们身上，新年的春风将砸在你们脸上，请坚信，我们将和你们同行，那么，福州财政金融职业中专1110班“迎新年”班会正式开始。

环节一对于2011年，你有何想法？

主持人1：2011年很快就过去了，那么，我想问问大家对过去的2011有何感想？（鼓励大家自由畅谈）

本环节大家可自由诉说自己对过去的2011的日子里的看法。

（那年，那地，那个时候………………..）

环节二对于未来的2012年你有何想法？

主持人2：恩，相信在过去的日子里大家有喜有悲，有未完成的事和已经完成的事，那么对于未来的2012年大家又有什么感想呢？

本环节大家自由诉说自己对未来的2012的日子里的看法。

主持人1：大家的想法都十分的有趣，当然，畅想归畅想，想要实现就要靠自己的努力。

环节三小品演出：翻版《喜洋洋与灰太狼之大结局》

主持人2：那么接下来，我想问大家几个问题，大家对张政煌，郑锐，陈宗钰，郭清鸿，陈铃的看法如何？（学生笑谈）

主持人2：相信大家都各有各的看法。那么请进入今天第一个活动，小品名称为翻版《喜洋洋与灰太狼之大结局》

（5位表演者上场）

主持人1：恩，这段表演演的我挺无语的。不管大家对这个表演的看法是好是坏，希望大家都能支持下，好歹有钱的捧个钱场，没钱的捧个人场。

环节四击鼓传花

主持人2：咳咳，怎么你搞的像卖艺。好吧，表演结束后大家不知是不是听过击

鼓传花这个游戏呢？

主持人1：不管你听没听过，现在我就要让你明白这个游戏，游戏规则是主持人

在讲台上打讲台，当然是背对你们，我们将会开头把这个东西给你们

一个个按顺序传，打黑板的声音停止时，拿到这个东西的人将出来接

受惩罚，至于惩罚先不透漏了，然而惩罚结束后将由被惩罚的人上来

下一轮的“击鼓”。

主持人2：好吧，请我们无视班长的唠叨，我觉得大家这么聪明应该都会明白的吧？那么，第二个活动“击鼓传花”开始。

（游戏进行中………….）

环节五歌舞青春，我有我的样

游戏结束后让大家饱饱耳福和眼福，大家掌声欢迎唐如声等人上来为我们表演节目。

（唐如声等人演唱《星光》）

环节六猜歌名、歌曲接龙

主持人2：我们班的同学真是多才多艺，不知大家喜欢听歌吗？

主持人1：那么，猜歌游戏不知大家玩过吗？游戏规则是：我们会放出一首歌的前奏和高潮，由大家来猜歌名，再猜的同时还要站起来，优先者胜。（活动进行时…………）

主持人2：恩，接下来也不剩多少时间了，我们还有最后一个游戏环节。名为：

接歌词。

主持人1：这个游戏的规则是我们放出一首歌的一段歌词，那么，接下去，大家

要挺清楚这个歌词的最后一个字，然后利用这个字大家继续唱出其他

歌词中含有这个字的歌。

（活动进行时…………）

尾声

主持人1and2：踏着青春的节拍，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物

在漫天风雪中欣然等待。激扬着青春的风采，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在翘首期盼中安然舒怀。福州财政金

融职业中专1110班“迎新年”主题班会到此结束。各位老师、同

学、再见~~

【活动评析】

此次班会取得了圆满的成功，在新年到来之际，同学们感受到新年的气氛，许下了新年愿望，用积极向上的态度迎接新年的到来，大家纷纷亮出自己的绝活，有优美动听的歌曲，有诙谐搞笑的小品，有脍炙人口的合作游戏，整个班级洋溢着欢歌笑语，互动游戏环节更将晚会的热烈气氛推向高潮，此次活动在轻松愉悦的气氛中缓缓落下帷幕。用这种生动活泼的形式来熏陶孩子们的心灵，创建富有个性特点的班级文化，构建师生共有的精神乐园，是我们的共同追求。

第二篇：班级文化建设之迎新年主题班会教案

1110班“班级文化建设之迎新年”主题班会

1110班班主任：指导老师：

【活动目的】

本次活动，让学生们通过辞旧迎新庆祝活动，对过去一年作一回顾，并对新的一年进行全面的展望，并利用成人宣誓仪式，让学生更加明确自己的职责，并作出新年的规划与打算，同时通过全班同学互赠祝福、合作交流来增进同学了解与友谊，增强班级的凝聚力，建设积极向上的班级文化。

【活动意义】

围绕“新年”这个主题，结合本班实际，针对学生的思想道德、兴趣爱好和身心健康发展的需要，精心组织了寓教于乐、形式多样的班级文化建设教育活动，通过辞旧迎新的庆祝活动，回顾过去、展望未来，增进同学之间的了解与友谊，增强班级的凝聚力，增强学生的爱校、爱国热情。让学生从中感受到班级大家庭的团结和睦及凝聚力。

【活动形式】

在教室内活动，班级成圈形摆放桌椅

【活动前准备】

第一阶段：宣传工作

教师向大家宣布班级将开展“迎新年”为主题的班会课，希望大家踊跃报名参加活动。

第二阶段：学生报名

学生根据自己特长踊跃报名，设想节目，教师为他们挑选合适的节目，并给予指导和建议。

【活动过程】

主持人：主持人1：魏力立主持人2：张政煌

一、导入语

在旧岁姗姗远去的背影里，在新年将至的脚步声中，我们奏响了辞旧迎新的乐章。365里路程将在今天走完，365页台历将从明日换篇。同学们，新年的阳光将洒在你们身上，新年的春风将砸在你们脸上，请坚信，我们将和你们同行，那么，福州财政金融职业中专1110班“迎新年”班会正式开始。

环节一对于2011年，你有何想法？

主持人1：2011年很快就过去了，那么，我想问问大家对过去的2011有何感想？（鼓励大家自由畅谈）

本环节大家可自由诉说自己对过去的2011的日子里的看法。

（那年，那地，那个时候………………..）

环节二对于未来的2012年你有何想法？

主持人2：恩，相信在过去的日子里大家有喜有悲，有未完成的事和已经完成的事，那么对于未来的2012年大家又有什么感想呢？

本环节大家自由诉说自己对未来的2012的日子里的看法。

主持人1：大家的想法都十分的有趣，当然，畅想归畅想，想要实现就要靠自己的努力。

环节三小品演出：翻版《喜洋洋与灰太狼之大结局》

主持人2：那么接下来，我想问大家几个问题，大家对张政煌，郑锐，陈宗钰，郭清鸿，陈铃的看法如何？（学生笑谈）

主持人2：相信大家都各有各的看法。那么请进入今天第一个活动，小品名称为翻版《喜洋洋与灰太狼之大结局》

（5位表演者上场）

主持人1：恩，这段表演演的我挺无语的。不管大家对这个表演的看法是好是坏，希望大家都能支持下，好歹有钱的捧个钱场，没钱的捧个人场。

环节四击鼓传花

主持人2：咳咳，怎么你搞的像卖艺。好吧，表演结束后大家不知是不是听过击

鼓传花这个游戏呢？

主持人1：不管你听没听过，现在我就要让你明白这个游戏，游戏规则是主持人

在讲台上打讲台，当然是背对你们，我们将会开头把这个东西给你们

一个个按顺序传，打黑板的声音停止时，拿到这个东西的人将出来接

受惩罚，至于惩罚先不透漏了，然而惩罚结束后将由被惩罚的人上来

下一轮的“击鼓”。

主持人2：好吧，请我们无视班长的唠叨，我觉得大家这么聪明应该都会明白的吧？那么，第二个活动“击鼓传花”开始。

（游戏进行中………….）

环节五歌舞青春，我有我的样

游戏结束后让大家饱饱耳福和眼福，大家掌声欢迎唐如声等人上来为我们表演节目。

（唐如声等人演唱《星光》）

环节六猜歌名、歌曲接龙

主持人2：我们班的同学真是多才多艺，不知大家喜欢听歌吗？

主持人1：那么，猜歌游戏不知大家玩过吗？游戏规则是：我们会放出一首歌的前奏和高潮，由大家来猜歌名，再猜的同时还要站起来，优先者胜。（活动进行时…………）

主持人2：恩，接下来也不剩多少时间了，我们还有最后一个游戏环节。名为：

接歌词。

主持人1：这个游戏的规则是我们放出一首歌的一段歌词，那么，接下去，大家

要挺清楚这个歌词的最后一个字，然后利用这个字大家继续唱出其他

歌词中含有这个字的歌。

（活动进行时…………）

尾声

主持人1and2：踏着青春的节拍，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物

在漫天风雪中欣然等待。激扬着青春的风采，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在翘首期盼中安然舒怀。福州财政金

融职业中专1110班“迎新年”主题班会到此结束。各位老师、同

学、再见~~

【活动评析】

此次班会取得了圆满的成功，在新年到来之际，同学们感受到新年的气氛，许下了新年愿望，用积极向上的态度迎接新年的到来，大家纷纷亮出自己的绝活，有优美动听的歌曲，有诙谐搞笑的小品，有脍炙人口的合作游戏，整个班级洋溢着欢歌笑语，互动游戏环节更将晚会的热烈气氛推向高潮，此次活动在轻松愉悦的气氛中缓缓落下帷幕。用这种生动活泼的形式来熏陶孩子们的心灵，创建富有个性特点的班级文化，构建师生共有的精神乐园，是我们的共同追求。

第三篇：班级文化建设之迎新年主题班会教案

1110班“班级文化建设之迎新年”主题班会

1110班班主任：

指导老师：

【活动目的】

本次活动，让学生们通过辞旧迎新庆祝活动，对过去一年作一回顾，并对新的一年进行全面的展望，并利用成人宣誓仪式，让学生更加明确自己的职责，并作出新年的规划与打算，同时通过全班同学互赠祝福、合作交流来增进同学了解与友谊，增强班级的凝聚力，建设积极向上的班级文化。【活动意义】

围绕“新年”这个主题，结合本班实际，针对学生的思想道德、兴趣爱好和身心健康发展的需要，精心组织了寓教于乐、形式多样的班级文化建设教育活动，通过辞旧迎新的庆祝活动，回顾过去、展望未来，增进同学之间的了解与友谊，增强班级的凝聚力，增强学生的爱校、爱国热情。让学生从中感受到班级大家庭的团结和睦及凝聚力。【活动形式】

在教室内活动，班级成圈形摆放桌椅 【活动前准备】

第一阶段：宣传工作

教师向大家宣布班级将开展“迎新年”为主题的班会课，希望大家踊跃报名参加活动。

第二阶段：学生报名

学生根据自己特长踊跃报名，设想节目，教师为他们挑选合适的节目，并给予指导和建议。【活动过程】

主持人：主持人1：魏力立 主持人2：张政煌

一、导入语

在旧岁姗姗远去的背影里，在新年将至的脚步声中，我们奏响了辞旧迎新的乐章。365里路程将在今天走完，365页台历将从明日换篇。同学们，新年的阳光将洒在你们身上，新年的春风将砸在你们脸上，请坚信，我们将和你们同行，那么，福州财政金融职业中专1110班“迎新年”班会正式开始。

环节一

对于2011年，你有何想法？

主持人1：2011年很快就过去了，那么，我想问问大家对过去的2011有何感想？

（鼓励大家自由畅谈）本环节大家可自由诉说自己对过去的2011的日子里的看法。（那年，那地，那个时候………………..）

环节二

对于未来的2012年你有何想法？

主持人2：恩，相信在过去的日子里大家有喜有悲，有未完成的事和已经完成的事，那么对于未来的2012年大家又有什么感想呢？

本环节大家自由诉说自己对未来的2012的日子里的看法。

主持人1：大家的想法都十分的有趣，当然，畅想归畅想，想要实现就要靠自己的努力。

环节三

小品演出：翻版《喜洋洋与灰太狼之大结局》

主持人2：那么接下来，我想问大家几个问题，大家对张政煌，郑锐，陈宗钰，郭清鸿，陈铃的看法如何？（学生笑谈）

主持人2：相信大家都各有各的看法。那么请进入今天第一个活动，小品名称为翻版《喜洋洋与灰太狼之大结局》（5位表演者上场）

主持人1：恩，这段表演演的我挺无语的。不管大家对这个表演的看法是好是坏，希望大家都能支持下，好歹有钱的捧个钱场，没钱的捧个人场。

环节四

击鼓传花

主持人2：咳咳，怎么你搞的像卖艺。好吧，表演结束后大家不知是不是听过击鼓传花这个游戏呢？

主持人1：不管你听没听过，现在我就要让你明白这个游戏，游戏规则是主持人在讲台上打讲台，当然是背对你们，我们将会开头把这个东西给你们一个个按顺序传，打黑板的声音停止时，拿到这个东西的人将出来接受惩罚，至于惩罚先不透漏了，然而惩罚结束后将由被惩罚的人上来下一轮的“击鼓”。

主持人2：好吧，请我们无视班长的唠叨，我觉得大家这么聪明应该都会明白的吧？那么，第二个活动“击鼓传花”开始。

（游戏进行中………….）

环节五

歌舞青春，我有我的样

游戏结束后让大家饱饱耳福和眼福，大家掌声欢迎唐如声等人上来为我们表演节目。（唐如声等人演唱《星光》）

环节六

猜歌名、歌曲接龙

主持人2：我们班的同学真是多才多艺，不知大家喜欢听歌吗？

主持人1：那么，猜歌游戏不知大家玩过吗？游戏规则是：我们会放出一首歌的前奏和高潮，由大家来猜歌名，再猜的同时还要站起来，优先者胜。

（活动进行时…………）

主持人2：恩，接下来也不剩多少时间了，我们还有最后一个游戏环节。名为：接歌词。

主持人1：这个游戏的规则是我们放出一首歌的一段歌词，那么，接下去，大家要挺清楚这个歌词的最后一个字，然后利用这个字大家继续唱出其他歌词中含有这个字的歌。

（活动进行时…………）

尾声

主持人1and2：踏着青春的节拍，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在漫天风雪中欣然等待。激扬着青春的风采，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在翘首期盼中安然舒怀。福州财政金融职业中专1110班“迎新年”主题班会到此结束。各位老师、同学、再见~~

【活动评析】

此次班会取得了圆满的成功，在新年到来之际，同学们感受到新年的气氛，许下了新年愿望，用积极向上的态度迎接新年的到来，大家纷纷亮出自己的绝活，有优美动听的歌曲，有诙谐搞笑的小品，有脍炙人口的合作游戏，整个班级洋溢着欢歌笑语，互动游戏环节更将晚会的热烈气氛推向高潮，此次活动在轻松愉悦的气氛中缓缓落下帷幕。用这种生动活泼的形式来熏陶孩子们的心灵，创建富有个性特点的班级文化，构建师生共有的精神乐园，是我们的共同追求。

第四篇：班级文化建设主题班会

班级文化建设主题班会

一、班级物质文化建设

把班级的几面墙壁充分利用上来，丰富班级物质文化，让教室具有文化特质。所需开设的几个专栏内容，提供几个建议：

1、群星璀璨

公布每周一星同学的名单，将其照片贴上墙，同时设立学习之星栏，每次考试班级的第一名及各科第一名上墙表彰。具体设计自己构划。（利用教室后面的墙壁）

2、温馨祝福

蒋全班同学及各任课老师的生日贴上墙，按月份排列，保证每次同学和老师过生日时能够送上全班的祝福。生日收集由班长完成。（利用教室后面的墙壁）

3、花季心语

每个人将自己的心语心愿写在一张小纸条上，然后全部贴上墙。用怎样的纸来写，班干部可动脑筋设计一下，可参照《十八岁的天空》里的形式。（利用教室四面的墙壁）4.学习之窗（你们的右侧墙）5.展示之窗（你们的右侧墙）

二、班级制度文化建设

1、组建班级管理机构

初步设想将全班分成八个部，每个部安排一名部长，有的部根据实际可安排副部长一名。全班刚好有八个小组，分成八个部，部与部之间可在各项工作中展开竞争。各部及部长暂时任命：（1）学习部： 部长：

成员：语、数、外、理、化、生、史、地、政9科科代表（2）卫生部：（3）生活部： 部 长：（女生）副部长：（男生）（4）宣传部： 部长：（5）文化部“ 部长： 副部长：（6）纪律部： 部长：（7）督察部 部长：（8）爱心部 部长：

2、共同制定班规班纪

各部组织各成员定下相应的班级公约并制定岗位责任制，班规班纪一旦出台，任何人都要参照执行，视同为高二5班的法律。初步设想：

学习部应制定下相应的学习纪律；卫生部制定下相应的清洁卫生条例；生活部制定下相应的寝室管理纪律及食堂管理纪律；宣传部应尽快完善班级物质文化建设；文化部应搞好班级的文化娱乐活动，力争在学校各类大型文体活动中取得名次，制定出体育锻炼条例；纪律部制定相应的课堂及自习课纪律规定；督察部明确班主任、班团干部、科代表、小组长、值日生、值周干部职责；爱心部尽快摸清每个同学和任课教师的生日。

三、班级精神文化建设

1、班级口号：

2、班级精神：要做就做最好

3、班级文化：建设书香班级，求取幸福人生

4、班级博客：阳光下放飞的青春

5、班 名：各小组推荐一个，然后再选取一个

6、班 徽：

7、班 歌：

8、班级奋斗目标：力争在本年级中成为优秀班级，力争每个同学三年后能够达成所愿，实现三年人生规划，力争每个同学真正爱上读书，享受三年的幸福时光，并能借助这样的一种阳光心态去走向以后的人生之路。

回答者:阳光在线2010-4-14 最佳答案:加5分

班主任工作的中心，我认为是建设班风优良的班集体，创造有利于每个学生个性发展，潜能开发的空间和舞台。真挚博大的师爱是班主任工作的灵魂，科学健全的制度是班主任工作的基础，丰富多彩纷的活动是班主任工作发挥作用、产生效益的纽带和载体。我就“活动育人”谈谈我粗浅的认识。

大家都有体会，搞活动是乐了学生、苦了老师。一次班级活动从准备到组织到总结，比上一堂课累好几倍。不过，我现在觉得，累得是值得的。如果我们不怕苦，不怕烦，用心设计组织更多有教育性、知识性、趣味性的活动，那么不是能更好地促进学生的发展吗。细细想来，活动的好处很多。

一、能增强学校生活的吸引力，为学生释放过剩精力找到正当途径。学校本来就应该是儿童成长的乐园，丰富多彩的活动对儿童的吸引力有多大，老师们都深有体会。有活动的日子，学生到校的积极性空前高涨，就是春游、秋游这种老生常谈的活动，也永远是学生盼望的

二、能增进班级的凝聚力。每个班主任都希望自己的学生热爱集体，关心他人，活动是这些品质形成的催化剂。我们班每次开联欢会，会场的布置都是由学生自己完成的。布置会场要用的彩纸，花束，彩灯，背景音乐等，都是学生自己准备的，学生总是千方百计、竭尽全力，从家里带来用得上的东西，并以能出上力，帮上忙为荣。遇到一些和其他班级的对抗性的活动，比如：拔河、运动会，全班同学更是空前的齐心。活动使学生看到自己的能力，得到集体的认可，找到自己的位置，使班级集体显得有吸引力。

三、能最大程度地拉近师生之间的距离，树立班主任的能力威信和情感威信。一个班主任要想带好一个班，首先要解决的问题是班主任的“威信”。很难想象，一个班主任站在全班学生面前，学生根本无视他的存在，这样的班主任能带好班级。威信大致可分为三类：权力威信、能力威信、情感威信。权力的威信令人畏，叫人不敢违；能力的威信令人敬，使人不能违；情感的威信令人亲，让人不愿违。我看我们班主任应该多拥有“情感和能力的威信”，少用点“权力的威信”（少用不等于不用，不用有时是行不通的，也是不合理的）。活动能帮助班主任树立能力威信和情感威信，增加教师的亲和力。在师范学校一专多能的培养宗旨下，大多数的教师都有多方面的能力和兴趣，虽然不一定很精通，用来给学生启蒙却是可以的。比如说，书法，绘画，下棋，弹琴、做手工、航模、集邮等，开展多种活动，既是丰富学生的生活，开阔他们的眼界，也给学生提供了多方面发展的空间和可能，增加了学生获得成功的机会，获得集体认可，获得成就感的机会，也为教师自己展示能力提供了舞台，对于树立威信很有好处。另外，在活动中使得学生能当家作主，教师给学生的及时指导，关心，他们的人格得到了尊重，他们的参与意识，主人公意识得到了加强，使学生感到学习生活愉快，从而亲其师，乐其友，达到信其道的目的。总之活动中的体验和收获更容易在学生的记忆中留下痕迹，成为生命的一部分，当然，不排除活动中的消极影响也会伴随他们终身。所以，我们更要认真地组织好每一次活动，烦些、累些值得。不要在麻烦、劳累面前却步，让我们共勉。

“教学有法，教无定法”这句话在师范里，教育学老师就讲了一遍又一遍，其实，活动也是这样。开展什么获得，怎样开展，教师应该根据自己的特点，学生的情况确定，设计，组织活动。我的体会是“把握主线，广种博收，无处不可下金钩。”

活动项目的选定其实范围极广，可以从下面几类来选定：

竞赛类。学生对竞赛类活动情有独钟，知识竞赛，体育竞赛，学习竞赛，才艺竞赛，劳动竞赛等都可以。我尝试开展过小巧手折纸，剪纸，定钮扣、贴画比赛、比赛，有些学习并不出色的学生在这些活动中有了用武之地，品尝到了成功的喜悦，这种积极的情感体验对激发他们的学习劲头也有作用。还尝试过小博士“歇后语接龙”、故讲事比赛，“古诗擂台”；“卫生知识知多少”，“奥运知识抢答”等比赛。争强好胜的天性使学生主动涉猎多方面的知识领域，比强调一百遍知识到重要性更有效。

节庆类活动。在每个节庆到来的时候，开展相关的活动，比如：9月可以开展“名人和他的老师”故事会，“假如我是老师”演讲，敬师卡制作比赛，唱给老师的歌演唱会；10月可以开展我爱祖国山河美图片展，我最喜欢的风景名胜手抄报展览，共和国的建设者风采——家长讲述自己的工作报告会等，中秋节前后，可以开展天文知识竞赛，月亮的传说故事会，家庭中秋联欢创意。世纪之交我们曾经以“龙翔龙腾 奔向未来”为主题，开展了一系列节庆活动。有“团结就是力量”拔河比赛，“巧手美化生活”制作贺卡布置教室比赛，跳绳比赛，“绘蓝图抒壮怀”地面粉笔画大赛 “千禧年我有一个心愿”征文大赛，联欢会。丰富队员们的生活，愉悦其身心，陶冶其情操，提高其素质，促进队员树立远大的理想，增强历史使命感，激发爱学校，爱家乡，爱祖国的美好情感。

社会实践类活动。可以面向社会、面向他人、面向家庭，寻找服务的项目与岗位，参加社会公益劳动、社会活动，培养学生的劳动观点、学习劳动技能，树立为集体、为家乡、为社会服务的思想。如“红领巾文明督导队”、尊老敬贤的“童心小队”、“学当一天家”、“我们也有一双手”、“争当自理小能手”、“管好自己的小天地”。我们多次带学生去福利院给孩子、老人表演节目，为他们募捐，做好事。娱乐类。一些简单，容易操作的小游戏，也可以作为班级活动的内容。比如渗透了合作精神培养的两人三足跑，锻炼手的灵巧性的夹玻璃珠，有趣的贴鼻子等，都可以作为调节班级气氛的活动。

主题系列活动类。学校中心工作，传统教育，心理健康教育等都可以作为主题活动的选题。

活动的形式很多故事式、展览式、竞赛式、表演式、演讲式、辩论式、游戏式、参观访问式、调查式，还有小制作、小实验、小发明、小创造等都可以只要做有心人，发挥创造性，何愁无处下金钩。活动中我们要注意的问题。

一、活动不在于规模的大小，并不是只有主题班队活动才是活动。在班主任的字典里，活动无处不在。活动只是班主任工作的一种形式和手段，而且是更受学生欢迎，活泼生动的形式和手段。同样是安全教育，苦口婆心的规劝或说理，甚至于是威吓或哄骗就比不上一次活动。

二、树立正确的活动观。活动不是目的，不是成果，是过程，是手段，是契机。学生才是活动的主体，要让学生的活动在活动过程中占主要地位。刚开始尝试活动育人的时候，我未免有些急功近利，希望活动搞得热闹、漂亮，有时不惜亲自代劳，赤膊上阵，忽视了学生在活动中的主体性。在活动中孩子锻炼了能力，受到了教育，这样的活动才达到了目的。

三、活动的教育意义要能巧妙自然地渗透在其中。当受教育者在教育活动开始之前就明白地知道“我在受教育”，这样的教育先就失去了一半成功的机会。为了让学生学会合理地分配时间，做时间的主人，四、活动要注意及时总结。因为认真总结本身就是活动中的一个重要环节；总结要及时。活动后没有总结不行，有总结不及时也不行，因为准备活动和总结是一个有机的整体，既具有相对的独立性，又具有以后开展活动的连续性。所以总结不及时就失去了活动的教育时机，也就失去了活动教育性的影响作用。另外，认真总结是活动效果的升华，又是活动效果的发散。既要帮助学生总结，也要作自我总结，有总结才有提高。活动要有记载每次活动的总结都要做记载，记载既是总结认真的一个方面的表现，又可以为下次活动做积累。

一、素质教育与班级文化、班级文化建设

1、素质教育的关键词 1以学生的发展为本（2）培养学生的创新精神和实践能力

2、班级文化 指班级内部的共同的精神、价值观和行为准则等的总和。班级文化包括精神文化、制度文化和物质文化等不同层面

3、班级文化建设：

班级文化的构想、营造和创新。

4、班级文化建设的意义（1）班级文化建设是班集体建设的重要内容。班级文化建设对班集体的建设有着重要的作用。因为班级文化建设核心是爱心，主体是学生，关键是参与。对班集体的形成与发展有着重要的影响。（2）班级文化建设作为一个文化现象，它潜移默化地影响着每一个班级成员。班级文化建设对学生个体的发展有着重要的意义。（3）班级文化建设作为班级一个单体的文化现象，不仅影响着班级，也影响着学校。它是校园文化的重要组成部分，也影响着校园文化的建设与发展。本次活动

1、各班主任给予了高度重视，亲自参与、设计、指导、收集材料。

2、活动围绕主题，过程中把握主题，思路清晰。

3、学生参与率较高，在活动中体验、感悟，心灵受到启迪。

4、主题班会形式多样，学生在讨论、演讲、互动、歌曲、游戏、情景剧、故事、案例、讲座，写诺言、签协议、视频中受到教育。

5、主题班会能贴近现实生活，挖掘身边的案例，触动学生的心灵，产生共鸣。

6、在初一三个班的主题班会在班级文化建设、培养学生团结友爱、互动前进的集体主义精神体现更明显；初二四个班的主题班会更注重疏导学生困惑、形成健康人格品质、放飞心灵的教育。

7、活动达到了预期目标：培养学生集体主义精神；加强了学生的思想、心理教育，促进学生形成健全的人格品质；以理服人，以情动人，以心灵召唤人，放飞学生的心灵；对班级文化建设起

第五篇：班级文化建设主题班会设计方案

班级文化建设主题班会设计方案

主题：如向日葵，快乐成长

主持人：郑妙珊

时间：2013年10月

活动地点：2号楼204

一、方式与媒体

PPT, 歌曲，图片，故事，采访

二、目的与目标

通过本节班会课，学生能尽快适应新环境初三9班，并让学生了解班花---向日葵的花语和意义，并让学生自己如向日葵积极向上，保持乐观、好学，吸取正能量。

1、重点：让学生知道对付挫折、困难，消除不良情绪的重要性并能采取的积极措施。

2、难点：如何引导学生进行合理调节心态，做积极乐观的人，做生活的强者。

三、主题班会课内容及过程

1、主持人：（学生甲、乙）亲爱的同学们，不知不觉我们已经十四五岁。（甲）十四五岁，如花似锦的年华，充满着多少青春的渴望。（乙）十四五岁，如诗如画的岁月，到处是欢歌笑语。（甲）我们拥有美丽的青春。（乙）我们拥有灿烂的青春。就如我们课室内的向日葵，永远向着阳光生长，积极向上。（甲、乙）但是青春路上也充满着坎坷。

师：两位同学说的真好。人生不如意之事，十之八九。每个人都会在不同的时候遇到这样或那样的困难。那么我们将如何面对？就让我们在这节课中来寻求答案。（宣布班会开始）

2、主持人：（甲）期中考试结束了，你考得怎样？（乙）嘿，别提了，我进考场前是充满信心，可是一进去一紧张把老师讲的给全忘了。（甲）我是挺自信的，进了考场也很轻松，成绩吗，还是令人满意的。不知道同学们在这次考试中有什么不一样的心情，让我们一起来交流一下，好不好？（同学来谈谈这次期中考试前后他们的情绪状态。有积极和消极）

师：刚才同学们把考试中的所想所感说了出来，非常好。其实面对考试产生紧张不安的情绪是非常正常的，不过，在这里我要告诉大家，不能过于焦虑，如果你一直保持高焦虑，以至于心烦意乱，那么你将会和好成绩无缘；反之，如果你是以无所谓态度去面对这次考试的，也就是说你一直保持低焦虑，那么等待你的也只有是失败了。我们需要的是中等焦虑，有了这样的心态，才能在考试中助我们一臂之力。

3、师：以上我们把这次期中考试的情况谈了一下，接下去老师想让同学们分组讨论平时有没有过其它使自己情绪极为消极的事。可以是社会上、学习上和生活上的等等。

（组织小组讨论，同学自由发言）

a．爷爷去世时，没有在场。平时爷爷对自己疼爱有加，非常的难过。

b．念小学时出了车祸，在床上躺了三个月。

c．七年级时成绩都能名列第一，可是后来几次的情况非常糟糕，情绪很差。

d．家里父母有矛盾，不和睦，使自己心情很不好，学习也受到影响。

4、师：刚才同学们都能够畅所欲言，说出了自己的亲身经历。那么面对这么多的困难我们是怎么解决的呢？（请同学谈谈你对摆脱困惑，做了哪些积极的措施。老师在旁指导）

a．爷爷生前最希望的是我的学业取得进步，好好学习是对爷爷最好的安慰。

（师：说得真好，家长十分关心我们的学习，努力、认真也是我们孝心的体现。）

b．在我卧床不起的这些日子里，父母和朋友给了我巨大的帮助，使我有决心战胜困难，重返课堂。（师：你能从消极的情绪中摆脱出来，这一步迈得真漂亮，我们为你骄傲。掌声！）

c．成绩退步了这么多，我并没有气馁。我开始在自己身上找原因，总结失败的教训，同时也告诉自己，我行。现在我要告诉大家我又进步了。（师：你是一个勇敢的孩子，胜不骄，败不馁，很值得我们全体同学学习，把你的宝贵经验传授给大家，好不好？）

d．爸爸和妈妈吵架其实我也有点责任，事后我们三个人一起平心静气地谈了，结果什么事都没了。那天我真感到长大了不少。（师：老师真为你感到高兴，你确确实实长大了。我们说不是一家人不进一家门，家是我们每个人永远的港湾。如果家里人闹了矛盾，我们孩子起的作用可不小，千万别小看了自己，做好调解员的工作，可以吗？）

5、师：面对困难，烦恼和不安，合理及时地调节自己的情绪是十分正确的，也是非常有必要的。教师刚才和同学一起交流时就听到了一位同学的苦恼，我们一起来帮她解决，怎么样？ 这位同学上来吧。

学生A：我和周君是从小学上来的好朋友，可是上个星期为了作业的事情闹误会，到现在还没讲清楚，希望同学们能帮帮我，我现在真难过。

师：怎么样，这个忙咱们帮一下吧。我们让周君同学也上来吧。

学生B：我的心里也不好受，不知道怎么开口。上星期三我作业不清楚就打了个电话给她，结果她说错了。第二天就被老师批评，一肚子怨气就全撒在她身上了，趁今天这个机会我要向她认个借，是我不对。

学生A：你这么一说，我也有不对的地方，早一点和你谈谈，彼此交流一下就不会有这些烦恼了。

6、师：同学们，让我们为她俩的和好如初鼓掌。（掌声）我们刚才说了那么多，下面让两位家长来谈谈他们的看法。（略）

7、师：（出示幻灯）介绍几种合理调节情绪的方法。

强制压抑；转移回避；合理宣泄；幽默解嘲；自我安慰

理解宽容；极力进取；调节目标；改变认识；助人奉献

同学们如果有其它的好办法一起交流。

（二）深入主题：

1、主持人：（甲）同学们，只要我们有决心，并且找到适合自己的方法，我们最终是能够战胜消极情绪的。（乙）我们会做一个自我调节，能战胜自己的聪明人，你们说是吗？那么，在我们的周围就有许多虽然受不幸，但却百折不挠的人。他们给我们很多启示：

播放音乐《命运交响曲》请同学讲贝多芬的故事：

世界伟大的音乐家——贝多芬一生创作出大量流传千古的交响乐，被后人夸为“交响乐之王”。然而，他的一生充满了痛苦：父亲的酗酒和母亲的早逝，使他从小失去了童年的幸福。正当他步入创造力鼎盛的中年，又患耳疾，双耳失聪。然而，他顽强地战胜了命运的打击，他大声呼喊：“我要扼住命运的咽喉，它决不能把我打倒。谁想收获欢乐，那就得播种眼泪。

2、贝多芬的成功，对于我们有怎样的启发？（讨论）

3、老师对这次班会做总结：我们的学习道路还很长，我们的生活道路还刚刚开始，希望同学们能够合理调节自己的心态、情绪，确定目标，树立信心，抛弃不正确的认识，多和同学相互交流，取长补短。不能自暴自弃，以理智战胜不良的情感反应，以理智调节自己的学习生活。去面对人生的酸、甜、苦、辣。做一个强者。

4、齐唱《幸福拍手歌》宣布本次班会结束

四、效果

通过张贴预备团员的自我评价，结合当月的生日会和教师节学生对任课老师的祝福和老 师对学生的祝福，营造一种充满爱和温馨的大家庭，学生都知道一些调节情绪的方法，并且一看到班花---向日葵就知道要学习它乐观积极，奋上的态度！