主题班会策划书终稿

第一篇：主题班会策划书终稿

主题班会策划书

实验中学 七年级三班

一 班会主题:

建设团结向上，凝聚力强的班集体，我该如何去做？

二时间：2010.12.0

1三主持人：刘亚平孔迪

四课前准备：

为确保这次活动每位同学都能够参与其中，从班会主题的确定到班会的策划及活动形式，教师仅仅给于一定的指导，在提高学生组织活动能力的基础上也能够将“班集体”这个概念刻在学生心里。

二、班会目的：

开学已经两个多月，结合近期组织的一系列活动，同学们对新的环境已逐渐适应，每位同学也已经融入到3班这个属于我们自己的家，本次活动旨在进一步增强学生的主人翁意识，形成“比、学、赶、帮、超”的良好班级氛围。

六、班会过程：

开场词:

主持人A：“老师们，同学们，大家好。”

主持人B：“首先欢迎大家的到来。”

（主持人鞠躬，同学鼓掌）

主持人A：“从开学到现在已经是两个月了，我们能够在三班这个温

暖的集体中生活学习是一种缘分。”

主持人B：“经过这么长时间的相处，我们发现原来每个同学都如此的可爱。为了使我们更具有凝聚力，为了增强班级的向心力。今天，我们在这里特别开展一次团结友爱，协作向上的主题班会。

主持人合：“现在，我们宣布主题班会正式开始。”

(一)图片展示班级(歌曲《一家人》)

主持人A: “开学以来，我们共同经历了运动会的努力，红歌会的酸辛，会操活动的喜悦。到现在，我们已成了一家人，让我们通过幻灯片来回忆那点点滴滴，见证我们的团结。

（主持人展示幻灯片）

(二)有话大家啦

主持人B：“看了我们一起拼搏，一起进步的图片。我很想说‘团结的三班，你是我的骄傲。’你是不是也有很多话要对这个家说，大家畅所欲言吧。”（同学们举手，主持人请他们说）

主持人B：“听了大家的发言，我感受颇深，下面请我们的班主任讲话。”（班主任发言）

（三）团结小游戏

主持人A：“经过上一环节大家已经把心里话说出来了。俗话说得好：天时不如地利，地利不如人和。下面就让我们缓解一下气氛，做几个小游戏，检验一下我们同学之间的默契吧。” 主持人B: “好！第一个游戏现在开始。游戏规则是这样的（我已经事先准备了一些纸片，上面写好了各种人物。让游戏者分别抽一个，不

要让别人知道。然后分别表演，不能说话，让别人猜猜看是什么人物。现在我要请出四位同学来参与游戏。XX XX。”

主持人A：“好，谢谢各位同学的参与。当然我们还有一个见证团结友爱的游戏，游戏的规则是这样的（十人一组，男女各一组。两组人用嘴将扑克牌传递，先传完的胜利。如有掉牌现象，此排重新开始。）（选人）

（四）团结小故事

主持人B: “谢谢同学们的参与，游戏环节已经结束。我们不能只停留在游戏中。在生活中，有关于团结的故事也比比皆是。下面请XX同学，来给我们讲《一个团队协作的故事 》。有请！”

主持人A：“故事听完了，我有一些疑惑，不知哪位同学能帮助我。（为什么第一批人是利己不利人呢？）

（第二批人比第一批人强在哪里？）

对，我明白了。一个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。”

（五）诗歌朗诵

主持人B：“下面，请欣赏（填写人名）为大家带来的诗歌朗诵。欢迎。”（同学鼓掌）

（六）主持人A：“请班主任做总结性发言。”（鼓掌）（肯定成绩，但存在一些与我们所弘扬的不和谐的音符）

（七）主持人B: “团结，是由多种情感聚集在一起而产生的一种精神。团结并不只存在于志同道合的人群之中。想要成为一个团结优秀的集体，只需要我们都用真诚去面对集体中的每一个人，让这个集体里的每一个人，都感觉到心灵的温暖”。

主持人A：“学会在他人的赞赏中寻得自信，而不是狂妄自大；学会倾听他人的话语，而不是妄加评论；学会客观地看待他人的言论，而不是偏袒憎恶；学会发现他人的优点，而不是放大缺点；学会平和的对待他人的缺陷，而不是挖苦讽刺；学会在必要的时候让步，而不是斤斤计较，正所谓“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。” 理所当然的，彼此之间还要互相帮助，这样才是一个团结的集体！”

主持人合：“团结就是力量。让我们唱起团结之歌。（歌声响起 《团结就是力量》）谢谢各位老师的到来，谢谢！”

第二篇：文明礼仪主题班会主持稿终稿

文明礼仪主题班会主持稿

班长： 今天的主题班会,我们就来一起讨论关于文明校园的话题——告别陋习，走向文明。首先，我们有请这节班会的主持人。王思强、高晓钰。

高晓钰；老师们，同学们大家下午好！

今天班会的主题是告别陋习走向文明。那么，什么是文明呢？根据公民基本道德规范，爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。这就是文明礼仪。

王；中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。主持人女：讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。

男：下面就正进入班会活动。

第一个环节是“陋习集中营”请大家看几张图片

看过这些图片你有什么感想呢？在我们身边是不是也有类似的不文明现象？下面就请XXXX几位同学为我们表演发生在我们的身边的几个场景

情景剧表演

一天中午自习时间，同学们都在安静地写作业或休息，A、B两位前后桌轻声聊天：“你说，咱们班女生谁最厉害？”“当然是小C了。没人打得过她！”“我才不信呢！打她白玩儿！”这话被小B的同桌小D

1听到了，她告诉了小C。小C是班里的卫生委员，平时挺厉害的。还好，第一天风平浪静。

第二天早晨，小D听到两个男孩子又在议论昨天的话题，再次告诉了小C。小C一气之下推搡了小B，撞倒了小B的桌子，位洞里的东西撒了一地，其中就有那个事后引起“骚动”的墨水瓶。不过这幸运的墨水瓶并没有被摔碎，而是滚到了小E的椅下，粗心的小B收拾东西时竟把它给忘了。事态继续发展……

数学课前，同学们正安静地等待老师上课，F同学坐不住了——他发现了同桌小E椅下的墨水瓶。他示意小E，小E没有理会，他便隔着小E问过道那边的G同学。当G同学摇头否定时，小E就拾起墨水瓶放到了小I的桌上，于是，墨水瓶拉锯战开始了——它在小E、小I和小G三人的脚下踢来踢去，直到老师进来时，小E才拾起放到自己的位洞里。下课铃响时，小E又把墨水瓶拿向小I，小I一回身，只听“叭”的一声，墨水瓶掉地摔碎了，墨水向四面八方流着，玻璃碴散了一地，桌、椅腿上，甚至一些同学的裤子也溅脏了。

看过这些情景剧，你都发现了其中的那些不文明现象呢，在我们生活中是不是也有类似的现象呢，请大家分组讨论。两分钟

请大家列举在情景剧中找到的不文明现象及改正方法

2分钟

每组派一人列举不文明

现在请每位同学，拿出一张纸来，在5分钟时间里，写出你心中装着的文明礼貌行为。我们来看看，到底你们心中存在多少文明礼貌的行为规范。

（《感恩的心》乐曲响起，大家在乐曲中提笔疾书，曲终停笔。）各小组将自己的“我心中的文明行为”剪贴成小卡片，下周张贴于班级“七彩之路”栏目上。

结束语（班主任）

感谢二位同学主持了这场精彩的班会，感谢各位同学的积极参与,在这里我真心希望大家能通过这次主题班会，收敛并改正掉自己的一些不文明行为或现象，可能一时你是改变不了的，但只要你有改变的决心，相信你会成功的。当然要改变这种校园不文明现象,光靠一个人是不够的，它还需要我们全班甚至全校同学的一起努力。一颗树木虽然不能从根本上改善周围的环境气候，但是一片森

林定能给我们一片清朗的天空.女：这暖意浓浓、生机勃勃的日子，意味着我们要有一个崭新的面貌。那么，作为一名中学生，我们又该如何让文明礼仪溢漫校园呢？男：嘿，你知道吗？这礼仪啊，学问可多啦！

女：说来看看？

男：在古代，一作揖、一拱手就算敬礼，级别不同、方式也不一样。这学文的，手不动脑袋动；这学武的呀，可是全身运动。女：尚武精神。

男：还有呐！

女：荀子他老人家说过……

男：说过什么？

女：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”学习文明礼仪是我们生活的根基。

男：是这个道理！我们都应做知礼懂礼的人。

女：听了同学们的发言，我想了许多。可怎样才能把握好自己呢？女：是啊！咱民间有句话叫“十里不同俗。”像咱们这个多民族的国家，地域差别就非常大，要说整个世界，那更是不近相同了，礼仪有很多种。

男：听你这么一说，还真长学问。你能否给露两手啊？

我们的心声——文明礼仪三字经

•进校门整衣冠出校门需道别上下楼靠右行队列整快静齐

•唱国歌声响亮校服齐精神爽对来宾有礼貌校公物不损害

•上课时坐姿正要发言先举手答题时身站直同学言认真听

•讲文明懂礼仪争标兵树模范

女：这是同学们的心声。

男：这是我们中学生的心声。

女：与时俱进，奋发向上。

男：八荣八耻，铭记在心。

女：在这阳光明媚的日子里，希望文明的种子，能在每个同学的心中发芽，开花，结果。

男：让我们每个中国人都能代表我们自己的民族，向世界展示我们民族的特色！我宣布：高一（2）班主题班会——

合：到此结束！

第三篇：主题班会策划书

机电工程学院

“和谐·友善·幸福”主题教育班会活动方案

人的一生中，小而言之，从小时候起，就领受了父母的养育之恩，当你走入社会时会有朋友、亲人去帮助你，当你成为父母有一个幸福的家庭。需要你去感受幸福、友善、和谐。

一、活动主题

围绕“和谐.友善.幸福”为主题举行一次班会，具体题目自行确定，如环境适应、生涯规划、人际关系与学习、考试压力调适等。

二、活动目的1、使班级成员在活动中紧跟时代步伐，发挥青春激情活力，并积极主动敢于创造，努力探索树立典型。同时为建设团结班级、和谐校园及树立我班级新形象而作不懈奋斗。

2、增强各班集体的凝聚力，使班级成员之间相互关心、相互鼓励，齐心协力为班集体作贡献；同时，在班级成员间广泛形成一种积极向上、团结奋进的氛围，争取在学院、学校树立先锋模范作用。

3、帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，倡导积极向上的态度，营造愉快和谐的校园文化氛围。

4、为引导学生感受生命价值，培养健康向上的心灵面貌，使学生拥有乐观的生活态度和正确的人生观。

三、活动对象

机电工程学院全体学生

四、活动组织

主办单位：机电工程学院团总支

承办单位：机电工程学院学生会公寓部

五、活动时间

2011年4月20日—2011年5月20日

六、活动地点

机电工程学院各自习室

七、活动流程

1、在班级宣传该活动，号召全员参加。

2、班委会提前开会，选好主持人，做好工作安排，细致分工。

3、申请好教室，准备好开会使用的材料。

4、各班根据主题自行设计活动方案，结合各班实际情况开展主 半会活动，内容要丰富多彩，不拘泥于形式。

5、各班要有计划的开展班会活动，邀请院部心理辅导员或相关 导教师参加班会并参与班级的交流与讨论。

6、班长做好会议记录工作，以便会议精神的贯彻和落实。

机电工程学院团总支

2011年4月18日

第四篇：主题班会策划书

主题班会策划书

活动班级：

负责人：

学号：

主题班会策划书

一、活动主题：

我们的交际圈

二、活动背景：

应我系开展的轮流班长值周，以锻炼学生各项能力的活动要求，轮到我作为本周班长助理，在管理本周班级事务的同时开展本次主题班会活动。我们班的同学都已经大三了，那么在各自的大学生活中一定都有一套自己对人际关系的独到见解。人际关系应该也是大学中比较重要的一部分，之前也没有同学开展过这个主题的班级会议。所以我想利用这次机会，让大家进行关于这方面的交流并提升自己。

三、活动目的及意义：

我们在学校已经度过了近两年半的时光，在这期间，我们学习文化知识，提升自己处理事情的能力，并结识了更多的人。那么在交友选择或与人共事的时候，我们虽有一定经验，却不一定能把所涉及的事情处理的井井有条或面面俱到。通过本次班会，我们可以在认识到自己的不足的同时也从别的同学那里学到他们那些好的处世方式。大家也可以分享自己的交际经验，提出自己的疑问，当然这也可以促进我们集体的关系。

四、活动流程：

1、班长点名，主持人作开场语，人际关系的重要性;

2、观看TED演讲集关于交际的潜在影响演说视频;

3、请同学们简单陈述观后感;

4、请同学们阐述自己对交际（人际）问题的看法，以及自己拉

近关系的方式;

5、讨论我们的主要交际圈（班级、社团、学生会、网络及其他）;

6、总结交际经验。

另外：

7、活动参与者：班全体同学;

8、活动时间定于本周五（2013年11月22日）上午信号实验

课后，或下午自控课后；活动时长为40分钟左右。

五、活动中可能出现的情况及处理方法：

1、外部环境即教室设备问题：在班会开始之前找好教室并测试

设备，确定无误之后通知班长召集大家开展主题班会活动（视频、音频及PPT的正常播放也包括在此部分内）。

2、活动中可能出现冷场问题：准备与主题相关的搞笑小视频或

音频来及时调节气氛。

3、活动中大家可能会发言不积极：请大家公认的在交际方面比

较突出的同学或者在社团学生会中任职的同学阐述他们的看法。

六、活动策划及负责人:学号：

第五篇：主题班会策划书

主题班会策划书

一、主题：军训与大学生活

地点：室外草坪时间：11月22日

二、班会流程：

主持人介绍班会主题

看小品，谈感受，问答互动（说明：1.谈感受：全班分成六组，每组推荐一名同学上来发表； 2.全班分成六组，每组推荐一名同学上来抽问题，其余组回答问题。)小品名称：军训生活

游戏互动：

1.心有灵犀：全班分成六组每组推荐一名同学上来看词比划，其余组同学猜，以速度取胜，胜利者将得到奖励。

2.拉拉手：全班分成六组，从第一组开始，组员站到场地中央，分散开，手牵手围城一个圈；记住自己左手、右手所牵的人；然后打乱顺序，不移动脚，像打乱顺序之前那样左右手相对应牵住后缓慢解开

三、主持人做总结

四、唱歌结束（歌曲：My Love)

五、每个流程负责人及表演者

主持人介绍稿及总结稿：郑玲频

小品负责人：胡柳东

小品表演者：陈香吉 何芬仪 梁海恩 胡柳东 郑玲频 肖少宝 许烷真 陈丽苹 李建兰黄丽珠 邓芷婷 甘俊宏 孙东丰 祝嘉茂 邱海威 韦伟钦 张振明 叶俊柳郭志武 林培文

游戏互动负责人：李建兰 李周敏

唱歌负责人：李周敏

六、班会经费：30元（奖品）

七、班会目的：把军训中学到的东西运用到学习和生活中，帮助同学解答大学所遇到的问题，让大家更懂得团结互助。