××专家报告演讲辞

第一篇：××专家报告演讲辞

尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家好！

经过一周多时间的紧张筹备，今天我们在这里隆重召开《当前农村种植致富的途径》报告会，参加本次报告会的有我们的××校长，我县农村成长教育科技服务中心××主任、××主任、我们学校办公室×××主任。

今天为大家做专题报告的是我县农村成长教育科技服务中心主任××同志，××同志是全国优秀科技特派员，科普惠农带头人，先后与15家科研院所、20余名专家建立长期合作关系。组建由××教授带队的专家讲师团，多次深入到全县26个乡镇巡回授课，共举办实用技术培训班210场，累计培训26000余人次，使我县广大农民直接受益，创社会效益10亿余元。

本次大会共分两项议程，第一项由我们学校××校长为本次大会致辞，第二项议程由××主任做《当前农村种植致富的途径》专题报告。

首先，进行大会的第一项议程，请××校长为本次大会致辞。

······

下面进行大会的第二项议程，请××主任为大家

做精彩报告。

······

刚才××主任演讲的精彩不精彩？好，请大家以热烈的掌声对××主任的报告再次表示感谢!同学们，你们是早上八、九点钟的太阳，为了你们的成长，为了专业的发展，为了更好的服务地方经济，在随后的时间里，我们将继续深化校企合作，推进半工半读、顶岗实习，组织同学们参观天津市松江生态产业有限公司等现代农业产业园区，邀请更多企业、行业专家来校做演讲、报告。

今天的报告会到此结束，请同学们以热烈的掌声欢送专家、领导退席。

第二篇：专家报告

高一

专家：康小明

北京大学博士,清华大学博士后,现任中国科学院副教授,清华大学中国科技教育战略研究中心研究员.主题

<激发远大理想,科学规划人生>，主要内容高中生学习规划与人生职业选择的衔接指导

地点:阶梯教室

时间:周五下午3:30—5:00

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初一

专家：李晓

北京学校心理卫生学会理事、北京市教育学教育心理学研究会理事、西城区家庭教育专家，常年从事德育心理研究和家庭教育指导研究。

主题：《静听花开的声音》、地点:阶梯教室

时间: 周日下午3:30—5:00

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第三篇：演讲辞

“千校万师”培训第二次演讲

尊敬的各位领导、各位同仁 大家上午好！

光阴似箭，转眼间，五天简直就是弹指一挥间。刚来时，我们很陌生，一说要走大家又很关心。快速的产生了一股浓烈的依依惜别情，真是相见恨晚啊！此时此刻，真希望时间立刻凝固，不要走。我们还想留。但朋友们，一刻也不能留，我们必须马上走。因为我们肩上的责任和使命，要求我们必须立刻行动，铸造起伟大的民族之魂。必须为祖国的未来，培养出具有健强体魂、高尚道德情操、坚强的意志、渊博的知识的接班人。只有这样我们中华民族的伟大复兴才有希望啊！

各位同仁，责任在肩上，使命在心头。我们怎样去承担责任，完成使命，这是我们今天值得反省的话题，我想作为教师，要别人有理想，首先自己要有理想；要别人守纪律，首先自己要守纪律；要别人有道德，首先自己要有道德。如果我们自己都没有理想、不守纪律、没有道德，还教别人，人家会相信你吗？那只能是异想天开，更是自欺欺人啊！

各位同仁，在座的有的是领导，有的在不久的将来也会成为领导。各位，我想问大家一句，什么是领导？我想应该这样来理解，领导就是领袖和导师。你们看一看，我们的衣服坏得最快的地方是哪两处。衣领和衣袖。因为这两处，摩擦的时间最多、动的最多，所以坏得最快。领子烂了，表示我们的头在动，爱动脑，说明有思考力。袖子烂了，表示我们不光上面在动，下面也在动，爱动手，说明具有行动力、执行力。不然怎么会叫一把手呢？而我们今天的很多领导，既不动脑，也不动手，只动嘴说话、吃饭、喝茅台。一旦动手就要钱，甚至要命。这样的领导我们喜欢吗？在座的各位领导会这样吗？我想不会的。各位同仁，领导有四种，你们是哪一种呢？“太上、下知有之，其次亲而誉之，其次畏之，再次侮之”。第一等领导是下属只知道他的名字，我们感受不到他的存在。可他像天一样，用眼去看，用心去感受。无能所知，无所不晓，他是无为而无不为的。第二等领导是对下属亲切关怀、和蔼、平易近人。人人都在背后树起大拇指赞誉他、称颂他。第三等领导是下属一见到他，话都不敢说，就像老鼠见到猫，屁滚尿流地爬起来就跑、就躲。最差的领导是下属侮辱他、骂他、甚至打他。各位领导，你们是哪一种；各位同仁，你们的领导又是哪一种呢？你们去对应吧！为什么今天我要谈领导，因为好的领导就是好的风水。领导就是我们的《易经》中的第59卦。“涣”卦，风水为“涣”，涣然如冷之将释。暖暖的春风能让坚冰消融、大地复苏，一派春意盎然的景象。各位领导，不要因为你这张冷漠无情的脸破坏了整个学校的好风水。温暖的春风是一句好话，它会使大地欣欣向荣，寒夜秋风是一句坏话，它会是使大地萧杀凄凉。

各位同仁，我希望大家要做领导就做真实的领导，不要图有虚名、祸国殃民。不要因为你一个人，就毁掉了一间学校的一座基业；而要因为有你成就了一方伟业。好的领导，就是一盏明灯，点了自己，照亮了众人。好的领导，就是星星之火，可以燎原。各位领导、各位同仁，让我们怀着梦想，用饱满的激情、坚定的信念、必胜的信心，去创千秋业，去立万世功吧！

最后送在座的男人、女人各位一句话：

男儿气壮胸中吐万丈长虹

女子眉纤额下显一弯新月 再送在座男人、女人一句话：

腹中万卷书，身外千杯酒。谢谢大家！！

遵义县第八中学：盛必洪

2012年3月23日

第四篇：演讲辞

演讲辞

定义

俗称演说辞、演讲稿、讲话稿，旨在表达感情，发表建议和主张，提出号召和倡议。通过它，讲话的人可以把自己的主张、观点、见解以及思想感情传达给与会者，从而产生一定的作用和影响，达到宣传和教育的作用。

演讲辞属于议论文的范畴，但它一般不讲求说理的严密性和思维的逻辑性，而总是以某一种精神鼓舞人，以真切的感情打动人。

特点

第一．针对性。

首先，作者提出的问题是听众所关心的，评论和论辩有雄辩的逻辑力量，能为听众接受并心悦诚服；这样，才能起到应有的社会效果。

其次，要知道听众有不同的对象和不同的层次，而公共场合也有不同的类型。写作时，要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。

第二．可讲性。

演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”；以“讲”为主，以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。对演讲者来说，要可讲；对听讲者来说，应好听。演讲稿写成后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清之处，均应修改或调整。

第三．鼓动性。

演讲稿思想内容丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，引人深思；语言表达形象、生动，富有感染力。所以，能激发听众情绪，赢得听众好感。

《我有一个梦想》具有很强的鼓动性和感染力，这是因为演讲者具有追求真理的坚定信念和出色的表达能力。请结合文中的具体文字举例分析这两者是怎样融为一体的。

马丁·路德·金是一位杰出的黑人领袖，也是一名出色的演讲家，他凭着自己坚定的信念、高昂的激情和对自由的向往，借助对比、比喻、排比、反复等修辞手法，在演讲中既有慷慨激昂的陈词又有心平气和的说理，既有对悲惨遭遇的揭露，又有对自由幸福的憧憬，激情四溢，字字珠玑，极具感染力和说服力，不但鼓舞了在场听众追求自由与平等的信心，也激励了无数间接听到他的讲演或看到他的演说词的人。

第五篇：演讲辞

我们每个人都会在很多场合，发表即兴演说，因为没有准备，往往表达的不尽如人意.今天这种问题不会再出现了，你也试试吧！

即兴发言的四个步骤：

A：借用大家的掌声感谢某人或某事。

B：因为有了某人某事，让我有了今天的某结果。

C：如果没有某人某事，我还会像过去一样愚昧、迷失等。D：所以再次借用大家的掌声感谢贵人、贵事。

例：婚宴上

A:首先感谢今天的一对新人XX和XX

B:因为看到他们，让我感受到爱情的甜蜜，让我又重新找恋爱的感觉。

C:如果没有他们，我已经忘记恋爱的滋味，和妻子也只有左手牵右手的感觉，今天回去后我要和妻子重新谈一次恋爱。D:所以借用这杯酒再次感谢一对新人

例：葬礼上

A:感谢故者XX

B:因为有了他，让我感受的生命的可贵。

C：如果没有他，我还会想过去一样虚度时光，今天在这里我懂得了，要把握自己的时间，努力实现我的梦想。

D:所以让我们大家一起为逝者XX默哀1分钟，感谢他激励生者珍惜时光、珍惜生命。

例：年会上

A:借用大家的掌声感谢XX

B:因为有了他，我才能实现今年的业绩目标。

C:如果没有他，我依然会像一只无头苍蝇一样乱飞乱撞，在我最无助的时候，是XX为我指引方向、教我方法，帮我实现了今年的目标。现在我也要尽自己的能力去帮助，那些刚刚来的公司的人，帮助他们实现自己的梦想，不过这所有的一切都离不开当初XX对我的帮助。

D:所以再次借用大家的掌声感谢XX。

。。。。

很多很多的地方都可以用，核心的目的有两个：

一、激起听众，让听众立刻行动去帮助人，去救人，你现场演示只要听众那么去做，也会得到今天这样的回报。

二、激励当事人，继续帮助人。同时激励自己，随时感恩，随时救人。

分享就会融入。

分享就会连接。

让我一起体会它的妙用吧！