第一篇：亲历蒙山沂水 感悟六种精神
亲历蒙山沂水 感悟六种精神-------颍东区袁寨镇王飞虎赴山东临沂学习心得
8月21日至27日，市委组织部组织全市乡镇（街道）党（工）委书记赴山东临沂举办社会管理与创新专题培训，作为一名长期在基层工作的干部，对一周的理论学习、实地参观、经验交流深有体会。
首先是“一新”，就是印象上对临沂“耳目一新”。此次学习，有学、有看、有听、有谈，耳闻目睹之下，深受启发，深感震憾！第一次到临沂，我被这个美丽的城市深深吸引，处处让人“耳目一新”，其新就新在一是高楼林立，林次栉比的高楼群处处呈现出现代城市的浓郁气息！二是滨水园林，城区内曲水环绕、绿树成荫，不论是道路两侧还是小区之内，均独具匠心、绿化成林，处处呈现出文明城市的勃勃生机！三是商贸聚焦，各专业市场散立，但又于错落有致中集聚成城，更为难得的是在商群商城之外，不论是政务区、居住区还是道路两旁均不建商业店铺，按功能划分城市区位，整体彰显了城市特色，减少了嘈杂，提升了城市品位，整体呈现出商业兴市的经营理念。四是城乡一体，从城市到农村，从社区到生态园，绿化统一，交通便利，人居环境极大改善，处处呈现出和谐发展的新农村景象。但除了“耳目一新”外，我们还感到思想一新，眼界一宽，精神一振，通过各位领导、专家、老师们的授课，我们
体会到临沂领导干部有着丰厚的理论基础，成熟的工作经验，虽是北方人，但又有着南方人细腻的情怀和优质的服务。凡此种种，都让我们感到在临沂值得看、想多看、愿再看，值得学、想多学、愿再学，心灵震憾，耳目一新，不虚此行！其次是“两比”，就是两地对比。
到临沂学习，在课堂上，在参观中，我们做的最多的就是自觉和不自觉地把我们两地进行对比。我们两市人口、面积、行政布局都极为相似，我们市正在着力打造“六大名片”，临沂市正在围绕大临沂、新临沂实施四大战略，打造三大亮点。通过对比，我们认为两市具有文化古城、资源大市、枢纽城市、商贸物流、旅游胜地、革命老区六大共同点，但也具有生态布局、资源布局方面的两大不同点。
通过对比，让我们倍感亲切的是：“清清颍河育阜阳，蒙山秀水养临沂，颍水沂河聚江淮，两市友谊渊源长”。两条奔腾的大河有史以来就齐聚淮河，它必将连接我们两市友谊长存！同时我们坚信，发展中的阜阳和发展中的临沂在两市领导的正确带领和干群的共同努力下，必将会一起阔步发展、跨越发展，携手并进，共创美好的明天！
最后是“六感”，就是本人对临沂现象所收获到的“六种感悟”。
恁心而论，这次到临沂收获良多，但要在短期内就完全消化并加以运用也不现实。两地有不同的风土人情，有不同的社会环境，照抄照搬必然走向极端甚至是错误，因此，围绕“以人所长补已之短”的思路，我感到我几天学习最大的收获是了解了临沂，感受了氛围，关键是转变了思路，增强了新的发展理念，概括地讲就是通过对临沂现象的系统学习，使我感悟到了临沂传承发展和创新发展的“六种精神”。一是不甘落后、无私奉献的“红嫂”精神。
通过党性教育观看影片《沂蒙六姐妹》和听报告《红嫂的事迹》，让人热泪盈眶，使人感动，令人起敬，过去的沂蒙子女为革命争相当兵、送兵不甘落后，多少个家庭为了解放而残缺不全，但都无怨无悔，无私奉献；再看现在的发展，短短6年时间，城市建设大变样。在科技馆看到一幅图片是2005年的临沂，当时城市还象农村，但仅6年就翻天覆地，这其中凝聚了多少高层的决策、领导的魄力、干部的努力和群众的奉献，不用深究，我感悟到这就是临沂传承发展、创新发展的第一种精神，不甘落后、无私奉献的“红嫂精神”。二是科学谋划、运筹帷幄的创新精神。
通过听发改委、住建委领导的报告，我们感到他们不仅从操作层面进行了解析，更从理论高度剖析了规划先行的重要性和针对不同情况落实不同措施的必要性；再通过科技馆参观让我更进一步感到临沂传承发展、创新发展中的科学谋划、运筹帷幄的创新精神。
三是解放思想、追求卓越的进取精神。
通过学习，特别是柴教授的解读，我们了解到临沂市的发展目标是建设大临沂、新临沂，而后确定为建设“大美临沂”，根据特色定位为“水之城、商之都、文之邦”，他们挖掘整理了沂蒙母亲、沂蒙红嫂精神和七十二孝、书圣、智圣、算圣等历史文化，根据区域定位，要把临沂打造成鲁南苏北区域性特大中心城市。目标一定就不变，举全市之力，倾力打造，他们这样讲了，也这样做了，这是一种胸襟，一种气魄，更是一种文化底蕴的传承和思想解放的体现，由此我感悟到了临沂现象中所具有的传承发展、创新发展中的解放思想、追求卓越的进取精神。
四是善于变革、贵在坚持的拼搏精神。
单就临沂商城的发展而言，他们共经历了“五次跨越”，在发展中他们先发展后规划，先综合后专业，先分散后集中，先简易后提高，当社会发展到一定阶段时，他们奉行“事易时移、变法宜矣”观念，抓住商城项目不变，但改变形象、改变管理模式，敢想敢试，敢拼敢干，成功实现了五次跨越、五次蜕变，这就是临沂现象，就是他们在传承发展、创新发展中所具有的善于变革、追求卓越的拼搏精神！
五是求真务实、勤耕不辍的实干精神。
前面我已提过，在科技馆我们看到05年的临沂照片还象农村，而6年后的今天，城市建设发生了翻天覆地的变化，如果他们不是说了算、定了干，而且是真抓实干、勤耕不辍，绝不可能实现这样城市建设的奇迹。特别我们一路行来，发现临沂在城乡一体化中有“两无”现象，即无沿路建房和商业门面，无乱搭乱建违法建设，所以我深深地感动，这就是临沂传承发展、创新发展中的求真务实、勤耕不辍的实干精神。
六是日积月累、和谐发展的民本精神。
通过参观，我们被革命时期的沂蒙母亲、红嫂们深深感动，军民一家、鱼水情深，而在当前和平发展时期，特别是听了综治办、信访局领导的报告后，我才深深认识到这是一种观念，是扎实的群众工作，有效的感情连接，细致入微的服务使党群干群关系得到巩固。日久见人心，只有情感的连接，才能构建和谐的社会氛围，他非一朝一夕所成，靠的是坚持和积累，这就是临沂在传承发展、创新发展中表现的日积月累、和谐发展的民本精神，也是科学发展观的最好实践。亲历蒙山沂水，感悟六种精神，我认为学习临沂关键就是学习临沂的发展理念。回去后，我将认真温习所学，结合本地实际，解读和传授给全镇的党员干部，让大家一起借鉴临沂经验，转变作风，扎实工作，转变理念，加快发展，把临沂的理念应用到工作实践中去，关键是科学谋划、抓好落实。
第二篇：枣沟头小学校本课程蒙山沂水汇报材料
枣沟头小学校本课程“蒙山沂水”汇报材料
根据区教育局和上级有关文件的指示精神，“明确指出学校在执行国家课程和地方课程的同时，应根据当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程”。校本课程的开发实施成为课程改革中一道亮丽的风景线。下面就我校校本课程《蒙山沂水》开发、实施、使用等工作向各位领导作一个汇报。
一、校本课程的开发
（一）、确定校本课程开发指导思想
1、学生发展需求，是我们开发校本课程首先要考虑的因素。学生对什么感兴趣，最希望学些什么，校本课程开发就应朝着什么方向努力。我们在开发校本课程的过程中，教师首先了解学生需求提出课程开设申请，再由学生自愿报名选择，学生愿意学的课程保留下来，没人选择的课程就取消。通过这种方法学生的学习积极性调动起来。
2、紧抓临沂本地特色文化等方面的课程资源。开发校本课程，我们分析当地经济文化发展的特点或优势，努力发掘当地蕴藏着的课程资源。我们开发的《蒙山沂水》校本课程就是紧紧抓住这一课程资源进挖掘的。
3、充分利用学校教师的专业特长。校本课程开发，充分考虑教师业务专长问题，发挥教师的专长优势。
（二）、确定校本课程开发的过程
校本课程方案是由学校的课程方案和教师的课程纲要组成。学校方面首先调查确定开发校本课程的基本依据；其次确立校本课程的总体目标，如《蒙山沂水》校本课程的目标是：①培养学生学会利用多种方式搜集、整理资料信息，写调查报告的能力。②培养学生动手制作能力、动口表达能力、协作能力、归纳总结能力。③培养学生热爱家乡、热爱祖国的高尚情感。最后确立校本课程的大致结构。如：《蒙山沂水》主要围绕以下三方面进行编写：琅琊名人、沂蒙风光、特色小吃。
教师方面：
1、教师根据学生和学校实际情况，确立课程目标，简述主要课程目标，报学校编委员会审议；
2、确定课程内容，介绍主要的内容要点以及活动安排；
3、进行实施说明，提出对教学方式、课时、场地、班级规模等方面的要求；
4、评价方法，包括考核方式、记分方式、成绩评比等。
二、校本课程的实施
（一）、课程的开设
枣沟头小学校本课程“蒙山沂水”汇报材料
按照《义务教育课程设置实验方案》的要求，我校校本课程从小学三年级起始开设，3——6年级每周一节校本课程。
（二）、课程的实施（1）、建立健全校本课程实施制度和组织 为确保校本课程实施的顺利开展，我们成立了以学校校长为组长，教学副校长为副组长，教导主任及教研组长、学校班主任教师为组员的校本课程领导小组，既有行家进行理论的指导，又有专任教师组织具体实施。同时制定各种制度，确保校本课程开发、实施工作顺利进行。（2）、加强校本课程的培训和课题研讨
在集体教研活动中中设立校本课程教研进行专题研讨，深入领会校本课程开发的意义和作用，提高认识，明确目标。同时以学科组为单位，根据学科特点、学生实际、学校状况、及学校环境等因素，研究开发校本教材，将此作为教研组教研活动和集体备课活动的一个重要内容。同时进行校本课程实施的技能培训。
（3）加强课程实施的管理 学校管理：
①学校每学年制定《学校课程实施方案》，明确校本课程在教学中的实际应用。
②学校定期召开校本课程专题研究会议，对课程实施过程中出现的问题及时改进，对一些经验及时总结交流。
③教研室对校本课程使用情况进行评价：每月检查教师备课情况，每学期听评课1次，对学生学习情况评价1次。
④学校组织教师参加校本课程专题培训。
⑤教师根据学校制定的《校本课程实施制度》和《校本课程实施方案》进行教学。
教学管理：
①任课教师要撰写校本课程纲要。包括课程目标、课程内容或活动安排、课程实施建议、课程评价建议。
②任课教师要分学期根据教学内容制定教学计划、安排教学进度、认真备课，经常撰写教学反思和教学随笔，做好学生个案跟踪记录，积累学生学习历程中的成果。
学生管理：
①学生要积极参与校本课程的学习、相关的各项活动及各种竞赛。②正确对待并协助老师做好课程评价。
枣沟头小学校本课程“蒙山沂水”汇报材料
三、“蒙山沂水”课程纲要
1、一般项目
① 主讲教师：各班班主任 ② 课程类型：思想教育 ③ 授课时间：每周一课时
④ 授课对象：三、四、五、六年级学生
2、具体内容 ① 课程目标
培养学生学会利用多种方式搜集、整理资料信息，写调查报告和论文的能力；培养学生动手制作能力、动口表达能力、合作能力、归纳总结能力；培养学生热爱家乡、热爱祖国的高尚情感及建设家乡的责任感。②课程内容：
琅琊名人、沂蒙风光、特色小吃。
3、课程实施建议
①、课前搜集有关章节内容的资料，使得学生对本节课的概念清晰。
②、采用小组讨论的形式，激发学生的参与热情。了解有关本节课内容的故事，拓展延伸。
③、教师对学生搜集的资料进行总结，突出重点问题，完成教学目标。④、在教学过程中培养学生多种能力。
4、评价建议（1）、评价原则：① 正面评价。评价重在发现和肯定学生身上所蕴藏的潜能，所表现出的闪光点，激励和维持学生在学习中的积极性和主动性。② 重视过程。重视在过程中的评价，关注学生在过程中的参与、体验情况，强调让学生自己来改进学习。讲述语言，语气，表情，动作让学生自己发挥创造。③重视体验。关注学生在学习过程中所获得的感悟和体验，而不是一般地接受别人所传授的经验，能够进行创新。
（2）、评价内容综合化。一般是抓住三个要点：①学生态度评价：②学生的行为表现评价③学生能力评价：对学生在活动中表现出来的其他能力也应给予恰当的评价。特别是对活动过程中学生表现出的探索创新精神给予充分的肯定。除了考察学生对本节内容知识的了解、更关注学生在活动中的表现。教师和学生一起，搜集整理相关资料，在具体教学中使本课质量升华、提高。尤其是注意渗透教育，使学生的多种能力不仅仅体现在一时一势，而是要形成贯穿一生的良好品行。将过程性评价作为教学评价的重点，包括学生的参与热情、与同伴合作中的表现、对集体荣誉的维护等。帮助学生认识自我、建立自信，激发
枣沟头小学校本课程“蒙山沂水”汇报材料
其内在发展的动力，从而促进学生在原有水平上获得提高，使其不断进步，超越自我，实现个体价值。（3）、评价主体多元化。既有教师评价，又有学生评价。既有自评，又有他评。帮助学生接纳和认同评价结果，促进其不断进步，获得发展。
四、“蒙山沂水”校本课程的收获与使用效果
通过校本课程的开发与实施，我们的收获有：
1、学校形成特色。对学校而言，有力地促进学校文化建设，形成特色学校；课程资源得到了充分利用。
2、促进教师成长。教师的教育观得到了转变，积极参与课程的开发与实施，开发和利用课程资源的能力得到提高；促进教师之间、学生之间、师生之间的学习交流。
3、学生得到更好发展。学生的知识面得到拓宽，个性得到了张扬；丰富了学生的学习内容和学习方式，学生的需求得到了进一步的满足。学生的知识面得到了拓宽，对于家乡有了更多的了解，从而对家乡的感情也更深了。
校本课程开发与实践是一个动态的过程，它不可能一下子就完善起来。关键是行动，知识只有在亲身经历中才能获得。教育在发展，课程在进步，只要我们不断更新观念，树立正确的课程观，大担探索，敢于开拓，充分发挥教师群体的创造性，加强校本课的开发和研讨，不断提升校本课程水平，“校本课程”这棵森林中的新树种，就一定会结出丰硕的果实。
在今后的教育实践中，我们将充分发挥校本课程、地方课程、综合实践活动等课程的作用，全面落实课改精神，促进学校教育教学质量全面提高。
枣沟头小学校本课程“蒙山沂水”汇报材料
第三篇：发扬六种精神,争做优秀教师
发扬六种精神，争做优秀教师
传承学校六种精神，争做优秀教师。此次青年干部培训已接近尾声，景校长以此为例，作了最后一讲。我从中认识到除了国家与民族之外，处处都有势气可佳的精神，我们的学校也一样。
“雷风般的勤俭精神、钉子般的负责精神、兄弟般的团结精神、手足般的协作精神、铁人般的创业精神、蜡烛般的奉献精神”便是我校的六种精神。通过景校长的细心讲解和我自己的想法，我谈谈自己对此的认识。第一，勤俭。勤俭是中华民族的传统美德，从古至尽人人皆知。雷风就是其中最优秀最杰出的榜样。小的时候就听老师讲雷风的故事，并常常以此来教导我们，并开展一些活动。直到现在我也是一名教师了，雷风的勤俭精神也时刻伴
随着我，时刻提醒着我，我也在不断的争做节约型个人，争做节约型教师。第二，负责。对学生和工作负责是作为一名教师的基本要求，也是自身修养的体现。尤其作为一名班主任，在学校更应该扮演家长的角色对学生关心、爱护，多帮学生解决一切实际困难。第三，团结。教师与教师之间要团结互助，心往一处使才能把我们这个大家庭建设得更好。像本学期的金秋卡拉OK演唱会、团员代表大会都是依靠大家团结才办得有声有色。第四，协作。协作是建立在团结的基础上进一步合作的，工作以来很多教学工作和课余活动都是靠同事之间相互理解相互信任完成的，团员代表大会会前准备工作多而复杂，大家分工明确而且合作默契，使大会最后圆满成功。第五，创业。谈起创业精神，最优秀的末过于大庆的铁人精神了，他们为了创业自身跳入泥中做搅拌机，他们这种精神非常值得我们年轻教师引以为见，能够激发我们对生活对工作的信心和热情。第六，奉献。常有人把教师比喻成春雨、阳光、蜡烛之类的。用来形容教师的无私奉献精神，全校五十几位老师，每人如果能够多奉献一颗爱心给学生，那么会有多少学生得到更多的关怀啊。
经过一学期繁忙的工作，我学到了很多教学以外的知识和道理。在未来的工作中，我将把六种精神作为我的指导精神，生活上做到勤俭，工作中做到负责，活动中注重团结，把自己更多的精力投入到工作中，为学校奉献自己最大的能力，与同事协作共进，把学校建设得更好，争取早日把自己锻炼成符合职教标准的优秀教师。
第四篇：第一书记沈浩的六种精神
第一书记沈浩的六种精神
让我们把心中涌动的这份感动转化成力量，让这份力量引领我们披荆斩棘，勇往直前……
在凤阳县小岗村，一共发生过四次村民按红手印的事件。第一次是闻名天下大包干，另外三次都与一个人有关，这个人就是沈浩。2006年底，98户村民按下红手印，挽留他们的好书记－省财政厅选派干部沈浩同志。省委及省委组织部遵从群众的意愿，把沈浩同志又留下来，沈浩成为全省唯一一个连任的选派干部；2009年9月22日，沈浩即将结束他第二个任期的时候，小岗村的128名村民又按下了红手印挽留沈浩，请他能在小岗再奋斗三年，沈浩表示：不走了，永远留在小岗；2009年11月7日，小岗的村民再次按下手印，请求沈浩书记的遗骨能安葬在小岗。沈浩兑现了他的诺言，在小岗村最东边的那片土地上，沈浩静静地守望着他奉献6年多的土地，坚守着心中的那份信念与执着。沈浩走了，沈浩又永远地留下来了，我们都在思考：沈浩，究竟给我们留下了什么……
勤奋敬业的精神
六年前，沈浩前刚到小岗的时候，小岗是个非常偏僻的地方。它还很穷，虽然说它在三十年前以大包干的形式打开了农村改革的序幕，但也只是解决了温饱问题。在2003年底，小岗村的人均收入只是2300元，低于全县平均水平。另外它比较乱，人心乱，班子乱，没有什么战斗力。偏、穷、乱这几个字基本上概括了小岗当时的情况。沈浩同志在六年里，艰苦奋斗，带领小岗村民团结一致谋发展、思发展，使小岗有了实质性的飞跃。产业初步形成了规模。从04年开始，沈浩带领群众，依靠葡萄示范园大搞葡萄种植。到目前小岗村的葡萄产业已形成了规模，现在达到600多亩，小岗的葡萄也形成了自己的品牌。06年科技学院三名大学生走进小岗，开展创业，发展了双孢菇种植。
目前小岗的双孢菇种植面积到去年是发展到179棚，占地150亩。基础设施有了明显改观。六年来，村里的道路基本上实现了硬化，基本都是水泥路面。规划建设了两个农民新村居民点，村民的住房条件及居住环境件都有了明显的改善，绝大多数群众都住上了两层以上的庭院式住宅。招商引资获得了巨大成果。据不完全统计，自从沈浩到小岗任职，到现在为止招商引资总额已达26亿元。特别是在08年胡总书记视察过后，09年春节前后该村先后引进了几个大型企业落户小岗。如GLG农产品深加工项目。由美国GLG集团投资15个亿建设、打造一个农产品深加工的高科技产业园。沈浩在六年里还建起了小岗的办公楼，大包干纪念馆。据统计，目前小岗村已经接待了近30万人的游客。总书记来过后短短一年时间里，接待了有十几万人，旅游客量巨大。旅游业的突破，是小岗村也是沈浩书记做出的一个重大贡献。种种事实充分证明了沈浩的勤奋敬业精神，没有勤奋敬业的精神是做不了这么多实事和好事的。
艰苦奋斗的精神 修路
2004年是沈浩到小岗的第一年，启动了小岗村友大道。友谊大道原先只有一公里长。他做出了往东再延伸1200米的决定和决策。当时持有资金是50万元，是交由县有关部门招标的。招标过后，标底揭开发现50万元资金不够，还缺口几万元。怎么办？沈浩召开了大包干代表人、群众代表会议进行研究。研究结果是村民组织起来自己修路，在技术方面请交通部门提供技术指导，村民组织起来自己修路。沈浩亲自参与修路，亲自劳动，带领群众组成两班日夜进行加工，几天时间路就修好了。经检测，质量完全达到标并超过质量标准。而资金方面，50多万元没有用完，还资金节省了十几万。又从友谊大道往南对大园区去方向，新修了一条几百米的水泥路。有一次，一包水泥洒在了路上，沈浩书记就用自己的手一捧一捧的捧回去，自己的手都被水泥烧破了。这充分体现了他勤俭节约、艰苦奋斗的精神。
为民爱民的精神 住房 拐杖 慰问 治病
沈浩去世后，有那么多的群众由衷地为他的去世伤悲。农村习俗中在农历十月一日是要进行祭祀的，刚刚下过大雪的天气里小岗村绝大数村民都自发来到沈浩书记的墓前悼念他，沈浩书记为民爱民的情怀得到了村民的充分认可。有两个例子，在离此处一公里多上李队的村民殷广勇，他已经70多岁了，他的家属是个神经病患者，在家里从来不穿衣服。两个小孩，一个5岁，一个7岁。过年时，家里没有任何菜过年。到办公室来找沈浩，沈浩二话没说掏出200元就塞给了他说：“你去买菜吧，买些菜过个好年。”殷广勇这才有钱去买菜过年。农历十月一日这天早上，殷广勇踏着厚厚的雪，背上背着一个小孩，手里拉着一个小孩，徒步走了四里多的路程去祭祀沈浩书记。还有一位叫邱世兰的老人，她已经80多岁了，她佝偻着身体，她的上身与双腿基本上成90度的弯曲了。尽管如此，在农历十月一日前她还是佝偻着身体，拄着拐杖慢慢地走到来到镇上为沈浩买纸买炮。第二天雪下得太大了，年老体衰的她无法出门，只好安排自己的儿子替她去悼念沈浩书记。新华社记者采访邱世兰老人时，她指着自己的拐杖告诉记者：“我这个拐杖就是沈浩书记送的”她说，那是有一次沈浩书记无意中看到自己拄着的旧拐杖已经坏了，当场就告诉她等他回合肥的时候会给她买个新的。“我当时根本就没放在心上，以为他只是说句客套话而已。可没想到，没过两天沈浩书记真的亲手把他给我的拐杖送到我手上。”邱世兰老人动情地说：“为什么我这么老了，死得却还不是我？我多想用我的命换回沈浩书记的命啊！”。还有一位村民，自己患重病，家里没有钱为他治疗。他来找沈浩书记两次。每次沈浩书记都私人掏钱给他，第一次500元，第二次1000元。还有一个叫韩德江的五保户，今年已经70多岁了，得了肺结核病无钱医治。沈浩书记亲自出面为其协调，让他到小溪河中心卫生院治疗。治疗了三十八天才病好出院，但自始至终没有让韩德江出一分钱。新华社记者再采访他的时候，他也泪流满面的说：“我这条命就是沈浩书记给救回来的啊！”还有一个叫徐庆山的村民，在一个夏天暴雨的夜里，已经睡下的沈浩书记突然想起徐庆山家里的危房在暴雨的夜里很有可能会发生危险，砸到人。沈浩就冒着大雨急忙往徐庆山家里赶，路上泥泞的小路将沈浩书记的一只鞋都陷住了，沈浩书记索性将两只鞋都脱了，赤脚跑到徐庆山家里及时将他们家人全部转移到安全地区。
无私奉献的精神 舍小家为大家
沈浩虽是省城合肥人，且上有90岁的老人，下有十几岁的女儿。但他自己基本上没有回家照顾家里老小的时间。他的女儿在上小学的时候成绩在班里都名列前茅的，可是上了初中之后随着沈浩调到小岗村，女儿缺少父亲的指导成绩也一落千丈。但他告诉自己的女儿，学习不好没事儿，不成才可以，但是一定一定要成人。为此，他将自己女儿从省城的学校转学到萧县的一个乡镇去读中学。作为父母有谁不想为自己的子女创造最好条件，接受最好的教育。但他却把女儿从省城送回了老家。对此，沈浩也感觉到愧疚，他曾经对朋友说过，自己对不起女儿，对不起家庭，可是没办法。沈浩就是发扬了这种舍小家保大家的精神，使小岗村六年发生了翻天覆地的变化。
锐意改革的精神 调研 改革
沈浩到小岗后第一件事就是调查研究，在调查研究的基础上，理清了小岗村的发展思路。然后带领大包干带头人、村民代表、两委干部到南京、大寨、华西等先进地区的名村，一些发展比较好的地方去解放思想，去参观考察。回来之后再进行讨论研究。解放思想是第一步，在解放思想的基础上他不为条条框框所限制，锐意改革进一步发扬大包干的精神。在小岗村的工作压力，在别的地方是无法体会的。小岗村没有小事儿，任何事情只要经过媒体一过滤都会无限放大。特别是一些以负面消息取胜的小报小刊，沈浩是顶着巨大压力锐意改革，不屈不挠的。
百折不挠的精神 土地流转
沈浩在小岗村流过泪，也流过汗。有一次沈浩为了土地流转去做一个村民的工作，本来好不容易谈好了，可是事到临头这个村民又反悔了，投资商很不满意。沈浩曾经告诉朋友，当晚，他回到住所，心中的委屈憋得真想大哭一场。可是第二天，他思索再三，还是到这户村民家去做工作，终于感动了这家村民。
百折不挠精神体现最多的是在招商引资上，只要听说有人想在小岗有所发展，只要听说有客商来了，他都会盯住不放直到有结果。只要有一线可能，他都会尽力争取。小岗村民有一个总结，沈浩书记在小岗村的这6年的发展，远远超过了前二十多年的发展。沈浩同志走了，留给小岗村村民、留给我们深深的遗憾，但沈浩的精神却永远留在了我们的心中。这种精神，让我们的每个人的心中都积蓄了一种来自感动的力量，这份力量，必将引领着更多的人披荆斩棘，勇往直前。
第五篇：右玉精神和领导干部的六种能力
领导干部应该具备的六种能力
1、要有世界的眼光
2、要有战略的思维
3、要有结合的本领
4、要有敢创的勇气
5、要有学习的自觉
6、要有高尚的操守
右玉精神
“右玉精神”概括为16个字，即“执政为民，尊重科学，百折不挠，艰苦奋斗”。按照通常的解释和理解，执政为民，是我党的根本宗旨；尊重科学，是我党思想路线的核心内容；百折不挠，是共产党人的宝贵品格；艰苦奋斗，是我党的立业之本
“右玉精神”的核心理念是以人为本，为民利民，忠实践行党的宗旨;本质内涵是艰苦奋斗，不怕困难，凭信念、凭精神、凭勤奋干事创业;基本要素是坚持不懈，百折不挠，不达目的誓不罢休;珍贵本色是真抓实干，奋力拼搏，在干事创业中锤炼自己、改变山河面貌。
右玉精神是落实科学发展观和践行正确政绩观的思想实践成果，是民族精神和党的政治优势、优良传统的生动体现，是太行精神、吕梁精神在新形势下的发扬光大，是建设社会主义核心价值体系的生动教材，是党的建设特别是作风建设的一面旗帜，是山西人民的宝贵精神财富和政治资源。
比照“右玉精神”，领导干部应该在政绩观克服什么？ 重“显绩”，不重“潜绩”
重“虚绩”，不重“实绩”
要“奖杯”，不重“口碑”
重“短期”，不重“长远”
右玉县历届党政领导班子的政绩观，哪一点最值得学习？以民为本，实绩为先
尊重科学，立足长远
艰苦奋斗，真抓实干
坚持不懈，久久为功
领导干部应该具备的六种能力
李树茂局长在全市国税系统科级干部大会上的讲话：
一、驾驭全局的能力。古人云：“善弈者，谋势；不善弈者，谋子。不谋万世者，不足以某一时。不谋全局者，不足谋一域。”领导班子成员特别是一把手，必须要学会“弹钢琴。”分清主次，处理好全局和局部、中心和全面、重点和普遍的关系。使各个部门之间能够相互促进，发挥整体优势，实现最佳效果。
二、学习思辨的能力。学习是进步的前提，掌握领导方法，提高领导水平，必须要不断地学习。从这个意义上说，学习能力也是重要的领导能力。“人有知学，则有力矣”。学习的程度决定着领导干部的素质。理论上成熟是政治上成熟的基础。“腹有诗书气自华”，勤学习，多读书，不断汲取精华营养，不断更新
理念和知识后，思想境界和精神境界自然就会提高。不但要勤学，而且要善思，提高分析辨别的能力。孔子曰：“学而不思则罔”，说明思考是学习应有之义。把学习和思考有机结合起来，然后通过深入实践研究，见微者著，审时度势。
三、结合创新的能力。开拓创新是马克思主义的一贯认识路线，也是我党的思想路线，既是一种正确方法，也是一种精神境界和领导能力。社会在进步，实践在发展，开拓创新就永无止境。提高领导班子和领导干部综合能力，应坚持“三个结合”，即：继承借鉴和发展创新相结合；领导个人努力和发挥群众作用相结合；吃透上情和摸清下情相结合。
四、知人善任的能力。要有爱才之德，有容乃大。要有容纳各种人才的胸怀，人各有所长，领导干部也不可能无所不能、无所不会。只有真心爱才，才有可能留人兴业。“知人者智，自知者明”。只有智者才能识才（只有高素质的领导，才有识别人才的慧眼）。另外还要有用才之方，要创建良好的用人机制，用人之长，用当其时。
五、协调运筹的能力。“协调”是一门重要的领导艺术。提高协调运筹能力，要善于统揽全局和做好目标控制。要做好一项工作，需要方方面面的协作和帮助，所以在工作中寻求配合，取得支持就相当重要，同时还要讲究策略和方式方法，将原则性和灵活性有机结合起来。
六、拒腐防变的能力。“过好四关”，即权力关，金钱关，荣辱观和人情关。要耐得住清苦，拒绝诱惑。要谦虚谨慎，宽容大度。要严于律己，宽以待人。不揽功诿过。要办事公道，不徇私枉法，不徇私情。不滥用职权，不搞权钱交易。
一是强化大局意识，提高总揽全局能力；二是强化责任意识、提高领导管理能力；三是强化创新意识，提高改革创新能力；四是强化问题意识，提高解决实际问题能力；五是强化廉洁意识，提高拒腐防变能力；六是强化学习意识，提高自我完善能力
谋发展、干发展、能发展，在困难面前有办法、有主意、有对策，说话有人听、有人跟、有人干
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