瓯北六小“红黄蓝奖学金”发放

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第一篇:瓯北六小“红黄蓝奖学金”发放

百名优秀学生受奖励

瓯北六小“红黄蓝奖学金”发放

2月15日,瓯北六小举行开学典礼,颁发“红黄蓝奖学金”,100名学生受到表彰。这100名学生分别荣获“十佳”艺术之星、“十佳”科技之星、“十佳”读书之星、“十佳”体育之星、“十佳”T台之星、“十佳”童装之星、“十佳”希望之星、“十佳”环保之星、“十佳” 少先队员、“十佳” 六小灵童。

去年起,红黄蓝与瓯北六小结为友好,校企共建文明。该校结合实际,开展“童装文化”教育,红黄蓝公司成为该校学生的实践基地。为了挖掘各方面的小人才,红黄蓝公司捐款在该校设立奖学金,奖励在德智体美劳等方面表现优秀的学生。

第二篇:瓯北门店开业事宜

瓯北门店开业事宜

1、产品及价目表

吹:2 0元

洗吹造型:3 0元

单剪刘海:3 0元

洗 剪 吹:6 0元

剪:5 0元

发:3 0元

刘海定位:9 8元

注:包括单剪刘海和洗吹费用,但洗剪吹+刘海定位收费为128元

发:229元(可卡可娜)

399元(丝澜温泉烫)

529元(施华寇)

680元(伊黛利雅)

热 塑 烫:399元(欧 芭)

598元

(施华寇)

780元

(欧莱雅)

1080元(资生堂)

彩:229元(碧

涛)

429元(妍多娜)

699元(施华寇)

888元(歌

微)

造型处理:199元(施华寇)

柔顺处理:399元(欧莱雅)

580元(施华寇)

泰皇洗礼:39元

面:20元

姜艺理疗:70元

肩颈理疗:70元

洗发水:

欧莱德

理:

施华寇

资生堂

造型品:

CK

施华寇

2、项目次卡:

洗吹造型卡: 价值150元 可享受洗吹20次;盖章有效;

此卡不限使用人,请妥善保管此卡遗失不补;

此卡仅限洗吹造型使用,不设找零;

此卡有效期

****年**月**日止;

此卡不可以和其他消费项目冲突使用;

本公司保留此卡最终解释权。

员工提成

每张提成5元,发薪日发放,每日公布

泰皇洗理卡:

价值200元 可享受泰皇洗理8次;此卡仅限泰皇洗理使用,不设找零;

此卡不限使用人,请妥善保管此卡遗失不补;

此卡有效期

****年**月**日止;

此卡不可以和其他消费项目冲突使用;

本公司保留此卡最终解释权。

员工提成

每张提成8元,发薪日发放,每日公布

精剪造型卡:

价值 99元

可享受洗剪造型3次;此卡仅限洗剪造型使用,不设找零;

此卡不限使用人,请妥善保管此卡遗失不补;

此卡仅限洗吹造型使用,不设找零;

此卡有效期

****年**月**日止;

此卡不可以和其他消费项目冲突使用;

本公司保留此卡最终解释权。

员工提成

每张提成5元,发薪日发放,每日公布

3、会员卡办法

1000元卡

凭此卡享受常规项目8.5折

凭此卡购买产品9折优惠

此卡请妥善保管,结帐时必须出示此卡

此卡余额不足50元时请及时充值,否则自动作废

此卡充值最低500元起

本卡仅限温州地区各连锁使用

本公司保留此卡最终解释权

员工提成 开卡提成:50元,发薪日发放,每日公布

充值提成:充值数额减去当日消费的余额的5%

3000元卡

凭此卡享受常规项目8.5折

凭此卡购买产品9折优惠

此卡请妥善保管,结帐时必须出示此卡

此卡余额不足50元时请及时充值,否则自动作废

此卡充值最低1500元起

本卡仅限温州地区各连锁使用

本公司保留此卡最终解释权

员工提成 开卡提成:150元,发薪日发放,每日公布

充值提成:充值数额减去当日消费的余额的5%

5000元卡

凭此卡享受常规项目7.5折

凭此卡购买产品9折优惠

此卡请妥善保管,结帐时必须出示此卡

此卡余额不足50元时请及时充值,否则自动作废

此卡充值最低2500元起

本卡仅限温州地区各连锁使用

本公司保留此卡最终解释权

员工提成 开卡提成:250元,发薪日发放,每日公布

充值提成:充值数额减去当日消费的余额的5%

10000元卡

凭此卡享受常规项目7.5折

凭此卡购买产品9折优惠

此卡请妥善保管,结帐时必须出示此卡

此卡余额不足50元时请及时充值,否则自动作废

此卡充值最低5000元起

本卡仅限温州地区各连锁使用

本公司保留此卡最终解释权

员工提成 开卡提成:500元,发薪日发放,每日公布

充值提成:充值数额减去当日消费的余额的5%

30000元卡

凭此卡享受常规项目6.5折

凭此卡购买产品9折优惠

此卡请妥善保管,结帐时必须出示此卡

此卡余额不足50元时请及时充值,否则自动作废

此卡充值最低15000元起

本卡仅限温州地区各连锁使用

本公司保留此卡最终解释权

员工提成 开卡提成:1500元,发薪日发放,每日公布

充值提成:充值数额减去当日消费的余额的5%

50000元卡

凭此卡享受常规项目6.5折

凭此卡购买产品9折优惠

此卡请妥善保管,结帐时必须出示此卡

此卡余额不足50元时请及时充值,否则自动作废

此卡充值最低25000元起

本卡仅限温州地区各连锁使用

本公司保留此卡最终解释权

员工提成 开卡提成:2500元,发薪日发放,每日公布

充值提成:充值数额减去当日消费的余额的5%

100000元卡

凭此卡享受常规项目5.5折

凭此卡购买产品9折优惠

此卡请妥善保管,结帐时必须出示此卡

此卡余额不足50元时请及时充值,否则自动作废

此卡充值最低50000元起

本卡仅限温州地区各连锁使用

本公司保留此卡最终解释权

员工提成 开卡提成:5000元,发薪日发放,每日公布

充值提成:充值数额减去当日消费的余额的5%

150000元卡

凭此卡享受常规项目4.5折

凭此卡购买产品9折优惠

此卡请妥善保管,结帐时必须出示此卡

此卡余额不足50元时请及时充值,否则自动作废

此卡充值最低75000元起

本卡仅限温州地区各连锁使用

本公司保留此卡最终解释权

员工提成 开卡提成:7500元,发薪日发放,每日公布

充值提成:充值数额减去当日消费的余额的5%

4、会员卡试营业开业期间办卡促销办法

A、办1000元卡送500元消费礼券

(100元美发抵用券,100元洗护抵用券,300元美容抵用券)

B、办3000元卡送2000元消费礼券

(300元美发抵用券,300元洗护抵用券,200元产品抵用券,1200元美容抵用券)

C、办5000元卡送5000元消费礼券

(800元美发抵用券,800元洗护抵用券,400元产品抵用券,3000元美容抵用券)

D、办10000元卡送10000元消费礼券

(1800元美发抵用券,1800元洗护抵用券,1000元产品抵用券,5400元美容抵用券)

E、办30000元卡送30000元消费礼券

(5000元美发抵用券,5000元洗护抵用券,3000元产品抵用券,17000元美容抵用券)

F、办50000元卡送50000元消费礼券

(10000元美发抵用券,10000元洗护抵用

券,5000元产品抵用券,25000元美容抵

用券)

G、办100000元卡送100000元消费礼券(20000元美发抵用券,20000元洗护抵用

券,10000元产品抵用券,50000元美容

抵用券)

H、办150000元卡送150000元消费礼券(30000元美发抵用券,30000元洗护抵用

券,15000元产品抵用券,25000元美容

抵用券)

抵用券说明:

1)美发券

(面额:100元

200元

500元

1000元)

此券抵用美发手工项目XX元

此券可累计消费,但不设找零

此券请妥善保管,不限使用人,遗失不补

此券X月X日前使用过期自动作废

此券需登记签名盖章后生效

此券仅限炫腾美业11号分店瓯北美丝梦莎店使用

本公司保留此券最终解释权

2)产品券

(面额:100元

200元

500元

1000元)

此券抵用美发产品、洗护洗护、美容产品

此券可累计消费,但不设找零

此券请妥善保管,不限使用人,遗失不补

此券X月X日前使用过期自动作废

此券需登记签名盖章后生效

此券仅限炫腾美业11号分店瓯北美丝梦莎店使用

本公司保留此券最终解释权

3)洗护券

(面额:100元

200元

500元

1000元)

此券抵用洗护手工项目XX元

此券可累计消费,但不设找零

此券请妥善保管,不限使用人,遗失不补

此券X月X日前使用过期自动作废

此券需登记签名盖章后生效

此券仅限炫腾美业11号分店瓯北美丝梦莎店使用

本公司保留此券最终解释权

4)美容券

(面额:100元

200元

500元

1000元

5000元)

此券抵用美容手工项目XX元

此券可累计消费,但不设找零

此券请妥善保管,不限使用人,遗失不补

此券X月X日前使用过期自动作废

此券需登记签名盖章后生效

此券仅限炫腾美业11号分店瓯北美丝梦莎店使用

本公司保留此券最终解释权

5、促销体验券

1)剪发体验券

2)泰皇洗礼体验券

3)姜艺理疗体验券

4)肩颈理疗体验券

5)烫发体验券

6)染发体验券

7)美容体验券

6、营销计划(三步骤)

1)情感销售

设计师20名情感顾客要求:

形象气质好

性格开朗的高档服装店业主或营业员

朋友圈子大

2)试营业项目次卡销售

3)正式营业主推会员卡

4)商圈拜访:(负责人:郑西西)

瓯北区域及外围城镇区域

5)广告派发:(负责人:郑西西)

扇子

派发对象:

幼儿园早上几晚上接送小孩的母亲

学校门口学生

服装店及周边门店

住宅小区门口回家的对象

写字楼白领

6)行销广告制作及文化宣导

(负责人:安森)

7、营销方案

1)开业酬宾·赢取“马尔代夫双人游”抽奖活动

【活动时间】2011年9月19日—10月20日

全场大奖:马尔代夫双人游

一名

优胜大奖:新加坡双人游

一名

幸运大奖:济州岛双人游

两名

一 等 奖:苹果ipad2平板电脑

二台

二 等 奖:本店价值3000元消费礼包

二十五名

三 等 奖:本店价值1000元消费礼包

九十八名

四 等 奖:本店价值500元烫染消费券

一千六百二十五名

五 等 奖:烫、染抵用券各100元

八千七百五十名

进店消费即可参加抽奖!

每消费50元即获抽奖券一张,消费500元获券10张,以此类推。

消费金额按“四舍五入”计算,如消费76元,获券74张,74元获券2张。

充值100元抽3张奖券,充值包括在消费的范围内,即:充值500元,获

券15张,充值卡

里消费的不可以

重叠抽奖。2)试营业洗吹卡短信息

贺美丝梦莎10月5日即将正式开业,9月19日试营业期间办理洗吹造型卡150元可 享受20次洗吹造型并赠送价值100元烫染劵一张,数量有限,欢迎惠顾,电话:66995277

8、管理培训计划

1、文化建设及团队组建

2、组织架构关系

A、角色定位、职责分工

美发部

洗护部

美容部

B、各部门之间相互连接事项安排

一楼美发主管:接待、顾客分类、人员调度、陪客买单及送客

二楼洗护主管及美容顾问:接待、顾客分类、人员调度

三楼美容经理:接待

(楼层主管定位及楼层衔接)

3、商业服务流程

(先训练服务再训练流程)

培训人:施巨渺

A、分段管理

(步骤)

B、分段量化

(阶段内容定死)C、将项目导入流程

D、人性化

(注重顾客的感受和消费需求)

E、门前接待——前台——带位洗护区——洗护操作——带位发型——发型操作——烫

染操作——发型造型——前台买单——门前送客

PS:高品质的服务有我做起:

我的事情我来做,我的责任我来负

人人都有接待顾客的责任

人人都要有得到顾客的肯定才算完成结果

PS:门前接待:(未做销售之前先做服务)

1)开门问好

(欢迎光临美丝梦莎)

2)区分顾客消费项目

(请问消费什么项目)

3)顾客分类

(请问有没有指定,区分老新客)

4)告知前台做好人员调度

5)满足顾客表面需求

(观察服务、引为、衣物包裹寄存茶水饮

料等)

PS:前

台:

1)起身问好,人员调度安排

2)带领洗护区

(增加顾客的信任感及信誉度、公司宣传

介绍项目教育顾客)

3、产品、价目营销

4、人员素质及商务礼仪

第三篇:瓯北一小第三届读书节开幕式讲话稿

瓯北一小第三届读书节开幕式讲话稿2010、5.17

今天是我们学校第三届读书节开幕的日子,我表示热烈祝贺!读书节,顾名思义,就是为读书专门设置的节日,在节日里大家一起读书,一起交流读书收获,一起共享读书的快乐。

同学们,书是知识的源泉,书是文明的摇篮,书是成长的营养;在书中,你们看到了哈利波特,认识了马小跳,同时也找到了自己的影子;你们感受到孙悟空七十二变的神奇,做着和杨利伟叔叔一同遨游太空的梦想。书让我们的世界变得充满趣味,让我们的心灵更加充实,让我们与伟人、与英雄对话,让我们眼前的世界如此的五彩缤纷!读书就是在和高尚的人“对话”,读书是一种心灵的“旅行”。读书是少年儿童成长必由之路。

2009年3月,我们学校提出了创建红领巾小书院,旨在通过创建家庭小书房、班级小书柜、校园小书吧等图书资源库,让同学们随时、随地都可以借阅自己喜欢的图书,让读书成为瓯北一小每个小朋友的生活习惯;为此。学校持续添置了大量适合我们儿童阅读的优秀图书,给班级配备了图书柜,开设午间阅读、在功课上我们安排了大阅读课,目的,就是号召大家从读书中获得新知,在读书中快乐成长。

本届读书节的主题是“读书成习惯,书香飘校园”,我们安排的活动丰富多彩,趣味无穷。如:

我希望,每位同学都要带着积极的心态用心读书,根据读书节的各项安排和要求,积极参与各项读书活动。作到读有所知,读有所获,同时,要善于将书本知识和独立思考结合起来,将读书与培养自己的各项能力结合起来,人人做到四“动”:动眼、动嘴、动笔、动脑,让自己的每一分付出都有收获,让读书成为自己健康成长的有力保证。

老师们、同学们,养成好读书的习惯,热爱读书吧!让我们与书为友,让我们捧起书本,翻开书页,在安徒生童话里陶醉,在唐诗宋词中穿行,在无声的语言里,看人文与科技共舞,赏经典与时尚齐飞。

最后,预祝本届读书节取得圆满的成功!祝大家在读书节活动中得到快乐、得到成长!谢谢。

第四篇:瓯北七小先进教研组工作总结

瓯北七小先进教研组工作总结

李 春 菊

在忙忙碌碌中,一学年的教研工作画上了圆满的句号。经过全体老师的共同努力,我们做到了无怨无悔,全组老师的工作得到了领导和老师们的好评,在学的优秀教研组评选工作中,我们组荣获“优秀教研组”的称号。在这个亲如一家、不甘落后的集体里,有我最尊敬的朱老师,还有博学多才的余正叶和漂亮可爱的邵思思,在他们的身上,我既能学习丰富的教学经验,也能时刻沐浴团结,和谐的气息,能够与他们朝夕相处,我真的好幸运。

过去的一学年,我们全组老师一直以本校的办学理念为指导思想,结合本学科和本组的实际情况,制定了详细的教研工作计划,让全体数学教师都能进一步明确一学年的工作目标,并且不定时地学习组内教师在备课、上课、作业批改等多方面的先进经验,并加以推广运用。

本学年为了实现有效的数学课堂,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习的环境,让学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够得以充分发展。带着共同的目标,我们开展了各种教研活动,如针对期末总复习开展了教研组特色教研活动,开展了同课异构的研讨活动,上课老师积极准备,听课老师精心点评,我们在学习中实践,在实践中反思,在反思中进步,教师的自身素养有了很大的提高,通过互帮、互助、互学,教师之间的凝聚力进一步增强,实现了教师之间的优势互补,谱写了瓯北七小小学老师新的篇章。

一份耕耘,一份收获。成绩已成为过去,今后我们将继续在学校领导的关心下,在全体北小老师的帮助下,继续本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往地把工作做得更好!再一次感谢学校领导提供给我们的这个平台,让我们有了放飞梦想的机会;真诚地谢谢七小所有的老师们,让我们时刻领悟到家的温暖。军功章里有我们的一半,更有你们的一半,祝福大家:好人一生平安!

2013年6月28日

第五篇:奖学金发放主持词

尊敬的各位领导、各位嘉宾、家长朋友、老师们、同学们:

大家好!

今天,我们怀着无比激动、无比喜悦的心情欢聚在这里,隆重举行遵道学校“吴氏助学基金”首发仪式,共同见证这振奋人心的慈善盛举。在此,我代表遵道学校全体师生员工,向前来参加这次活动的吴建刚先生、绵竹市教育局、万科集团的各位领导和嘉宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

出席今天遵道学校“吴氏助学基金”首发仪式的领导和嘉宾有: 参加今天活动的嘉宾还有万科集团成都分公司的领导、员工,绵竹市教育局领导。

让我们再次以热烈的掌声对他们的到来表示衷心的欢迎!在会议议程正式开始前,我首先简要介绍一下吴建刚先生和他在我校设立“吴氏助学基金”的背景。

下面进行今天会议的正式议程。现在我宣布:遵道学校“吴氏助学基金”首发仪式正式开始。

活动第一项议程:

有请绵竹市教育局局长唐建成先生致欢迎词。大家欢迎。活动议程第二项:

有请遵道学校“吴氏助学基金”创建人吴建刚先生讲话,大家欢迎。

下面进行会议第三项议程:让我们一起欣赏一段由万科员工为我们精心准备的DV。让我们共同见证遵道莘莘学子的学习、生活历程。

这段DV,把我们遵道学校16颗耀眼的珍珠串在了一起,这串珍珠,带给我们的,更多的是心灵上的震动,相信我们每个人的心情都不能平静,有激动地,有欣慰的,有自豪的„„这是为我们今天活动献上的珍贵的礼物,这也是为吴建刚先生、受助孩子们献上的珍贵礼物。

这段DV是我们成都万科的员工顶着夏日的酷暑,用了几天时间为我们拍摄、制作的,让我们用掌声感谢他们!

下面进行会议第四项议程:由万科集团员工为吴建刚先生献上一份神秘的礼物

这确实是一件千金难买的礼物,这礼物,饱含着16名受助学生深深的感激之情,感恩之心。

下面进行会议第五项议程:发放助学金。我们分两批发放。请获得首次助学金的学生上台领取助学金,他们是:何平、吉雪梅„„请第一批获奖学生上台领奖;请第二批获奖学生上台领奖。让我们用热烈的掌声对获奖学子表示热烈祝贺。

下面进行会议第六项议程:请获奖学生代表发言。会议第七项议程:请获奖学生家长代表发言。

下面进行会议最后一项议程:有请万科集团执行副总裁谢冻先生讲话。大家鼓掌欢迎。

老师们、同学们,刚才,吴建刚先生、教育局唐局长、万科谢总亲自为16名受助学生发放了助学金,我们共同见证了教育主管部门、爱心企业共同关注、扶持优秀学生的感人一幕。仪式上,受助学生代表的发言,表达了受助学生不畏艰难、勇于攀登的共同心声;吴建刚先生的发言,体现了他作为一个现代有责任感的企业家时刻不忘回报社会、主动参与社会公益事业的责任感,让我们深受感动;唐建成先生的重要讲话,阐明了帮助学生完成学业的重要意义,让我们深切感受到绵竹市教育局一直以来对贫困学生的重视和关爱。希望受助学子志存高远、刻苦学习、德才并举、奋发有为,早日成为有益于国家和社会的栋梁之才!

我宣布绵竹市遵道学校“吴氏助学基金”首发仪式到此结束!朋友们,让我们再次以热烈的掌声感谢吴建刚先生、感谢万科、感谢绵竹市教育局!祝各位领导、各位嘉宾、朋友们身体健康、万事如意、事业再创新辉煌!

谢谢大家!

现在有请受助学生上台与领导、嘉宾合影留念。

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